Другие работы
А. Г. Асмолов достаточно точно описывает данный процесс, подчеркивая, что «…движущей силой развития личности является деятельность, в которой осуществляется социализация личности, в том числе — освоение заданных социальных ролей, культурных норм восприятия, мышления и поведения. Но ролевое поведение — это только начальная точка отсчета в этом процессе. Преобразуя нормативноролевую деятельность…
Реферат В отечественной психологии к пониманию жизни и жизненного пути впервые обратился С. Л. Рубинштейн. Жизненный путь личности он рассматривал, как целостное непрерывное явление, а жизнь — как закономерный процесс, наполненный, насыщенный событиями и фактами. Высшим личностным образованием жизненного пути является активность, проявляющаяся в формировании основных составляющих жизни и обеспечивающих…
Реферат На графике 54 изображены кривые эмоциональности образов в группе детей с заиканием. В заданиях 2 и 3 значения эмоциональности расположены в соответствии с законом нормального распределения, то есть группа заикающихся дошкольников однородна, варьируются средние значения эмоциональности. В задании «РНЖ» эмоциональность рисунков заикающихся детей превышает ту же характеристику рисунков детей группы…
Диссертация Г. С. Абрамова считает, что «суть психологического консультирования состоит в том, чтобы психолог, пользуясь специальными профессиональными, научными знаниями, создал условия для другого человека, в которых он переживёт свои новые возможности в решении его психологических задач». Близкой к этому является позиция Ю. А. Алешиной, которая рассматривает консультирование, как определенным образом…
Курсовая Подбираются карточки стольких групп, сколько детей участвует в игре. В группах должно быть одинаковое количество карточек. Каждый ребенок получает одну карточку из какой-либо группы. Остальные картинки находятся у ведущего. Он поясняет, что у него карточки различных групп (овощей, цветов, животных и пр.). Ребенок должен собрать именно ту группу картинок, к которой относится изображенный на его…
Дипломная Общеизвестно, что в период юности обычно закладываются основы для формирования идентичности индивида как члена устойчивой пары. Под жизнью в паре понимаются семейная пара либо сожительство. Однако и для того, и для другого необходимым процессом является выбор партера. Данной проблеме посвящено много исследований, базирующихся на различных методологических основаниях. Общепринятым можно назвать…
Реферат Исследования. Профессиональное самоопределение относится к числу наиболее важных жизненных решений. Принятие такого решения требует личностной зрелости и социальной осведомленности человека. Выбор профессии после окончания неполной средней школы (в 15−16 лет) часто протекает на фоне недостаточной внутренней готовности подростка к такому выбору, и скорее детерминируется внешними влияниями (мнением…
Диссертация Дети с отличным уровнем успеваемости1Мария Е."Понимаю, что ученик должен хорошо учиться"—-2Нина В.—"Нравится, когда учитель рассказывает интересное", «Люблю узнавать новое», «Люблю думать, рассуждать на уроке"-3Николай К.—"Нравится, когда учитель рассказывает интересное», «Люблю узнавать новое», «Люблю думать, рассуждать на уроке"-4Алексей И."Понимаю, что ученик должен хорошо учиться"—-5Дарья…
Дипломная Приложение 1Методика «Неоконченные предложения"1 Думаю, что мой отец редко_ 2 Если все против меня, то _ 3 Я всегда хотел_ 4 5 Будущее кажется мне _ 6 7 Знаю, что глупо, но боюсь_ 8 Думаю, что настоящий друг_ 9 Когда я был ребенком_ 10 Идеалом женщины (мужчины) для меня является _ 11 12 По сравнению с большинством других моя семья_ 13 14 Моя мать и я _ 15 Сделал бы все, чтобы забыть_ 16 Если бы…
Курсовая Беспристрастный анализ любого творческого акта показывает, что процесс этот далеко нс только спонтанный. В какой бы мере человек, осененный талантом, ни полагался на силы извне, ему необходимо мастерство, т. е. овладение ремеслом, умение точно выбирать среди множества путей свой единственный, терпеливо взращивать в себе установку на творчество. Все это требует овладения разными навыками защиты…
Реферат В период 6−7 лет происходят серьезные изменения в эмоциональной сфере ребёнка. В дошкольном детстве, столкнувшись с неудачами или получив нелестные отзывы о своей внешности, ребёнок, конечно, испытывал обиду или досаду, но это не влияло так кардинально на становление его личности в целом. В период же кризиса 7 (6) лет интеллектуальное развитие ребёнка, его развившаяся способность к обобщению…
Дипломная Таким образом, во всех проявлениях темперамент опосредован, обусловлен всеми реальными условиями и конкретным содержанием жизни человека. Темперамент — пустая абстракция вне личности, которая формируется, совершая свой жизненный путь. Будучи динамической характеристикой всех проявлений личности, темперамент в своих качественных свойствах впечатлительности, эмоциональной возбудимости…
Курсовая Сегодня наметилась тенденция к расширению сферы научного исследования в области истории психологии. По мнению В. А. Кольцовой (2004), в нее включаются, наряду с научным знанием, результаты познания психической реальности в русле житейской практики человека в искусстве, мифологии, религии. С этим связаны задачи переосмысления предмета и методов истории психологии, поиска способов ассимиляции…
Диссертация Период дошкольного детства является периодом интенсивного сенсорного развития ребенка — совершенствования его ориентировки во внешних свойствах и отношениях предметов и явлений, в пространстве и времени. Источником знаний об окружающем мире являются ощущения и восприятия, возникающие от соприкосновения органов чувств с различными признаками и свойствами предметов. Воспринимая предметы и действуя…
Реферат Выделяется несколько видов мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, понятийное и образное. Более простым и элементарным является наглядно-действенное мышление, наиболее ярко представленное у детей. При наглядно-действенном мышление познание реальности происходит в процессе взаимодействия человека с объектами и преобразования ситуации, т. е. в процессе действий. Извлекая опыт их данного…
Реферат