В соответствии со своим жизненным сценарием люди играют в различные игры, которыми заполнена в основном вся жизнь человечества. Самой страшной игрой на Земле, по выражению самого Берна, является война. В связи с этим очень важно отметить, что групповая психотерапия (по Э. Берну) должна складываться на уровне «Взрослый — Взрослый». Цель состоит в том, чтобы научиться выделять состояния «Взрослого» как в своем собственном сознании и поведении, так и в сознании и поведении других людей, добиваясь общения на уровне «Взрослый — Взрослый».
3) Достоинство концепции Э. Берна заключается также и в том, что она ставит своей целью формирование искренней, честной, доброжелательной личности.
4) Каждый человек представляет собой хранилище стереотипов, обусловленных спецификой воспитания в самом широком смысле этого слова. И одновременно есть в каждом человеке нечто такое, что толкает его на спонтанные поступки и действия, обусловленные детским «хочу» или «не хочу» (эмоции, импульсы и т. д.). В реальной жизни люди пытаются соотносить «хочу» и «должно», причем те, кому это удается сделать в наилучшей степени, более гармонично вписываются в окружающий мир. Они предстают перед окружающими чаще всего разумными и преуспевающими людьми, могут занимать в жизни хорошее социальное положение. Совокупность устоявшихся стереотипов Э. Берн называет состоянием «Родитель», эмоциональную часть Я каждой личности — «Ребенок», а трезвого «весовщика», соизмеряющего «хочу — нужно», — словом «Взрослый».
5) Транзактный анализ Э. Берна представляется более интересным и весьма плодотворным не только для психотерапевтической практики, но и для углубленного самоанализа. В каждом человеке самым сложным образом переплетены эти три состояния: «Взрослого», «Родителя» и «Ребенка».
Список литературных источников Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Пер. с анг./общ. редакция Мацковского М. С. СПб.: Питер, 2006. — 400 с.
Общая психотерапия. Кондрашенко В. Т., Донской Д. И., Игумнов С. А. М.: Институт психотерапии, 2005. — 464 с.
Прохазка Дж. Системы психотерапии. Для консультантов, психотерапевтов и психологов. СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007. — 383 с.
Шавердян Г. М. Основы психотерапии. СПб.: Питер, 2007. — 208 с.
Шавердян Г. М. Основы психотерапии. СПб.: Питер, 2007. с. 93.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Пер. с анг./общ. редакция Мацковского М. С. СПб.: Питер, 2006. с. 8−10.
Там же, с. 11.
Общая психотерапия. Кондрашенко В. Т., Донской Д. И., Игумнов С. А. М.: Институт психотерапии, 2005. с. 225.
Прохазка Дж. Системы психотерапии. Для консультантов, психотерапевтов и психологов. СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007. с. 153.
Общая психотерапия. Кондрашенко В. Т., Донской Д. И., Игумнов С. А. М.: Институт психотерапии, 2005. с. 226.
Прохазка Дж. Системы психотерапии. Для консультантов, психотерапевтов и психологов. СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007. с. 154.
Прохазка Дж. Системы психотерапии. Для консультантов, психотерапевтов и психологов. СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007. с. 155.
Прохазка Дж. Системы психотерапии. Для консультантов, психотерапевтов и психологов. СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007. с. 156.
Общая психотерапия. Кондрашенко В. Т., Донской Д. И., Игумнов С. А. М.: Институт психотерапии, 2005. с. 227.
Прохазка Дж. Системы психотерапии. Для консультантов, психотерапевтов и психологов. СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007. с. 156.
Общая психотерапия. Кондрашенко В. Т., Донской Д. И., Игумнов С. А. М.: Институт психотерапии, 2005. с. 230.
Прохазка Дж. Системы психотерапии. Для консультантов, психотерапевтов и психологов. СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2007. с. 157.
