Собственная модель мотивации

К сожалению, современное материальное положение психологов (заработная плата, оклад) оставляет желать лучшего и это не позволяет случайным людям попадать в данную профессию. Сюда идут только по призванию, по внутреннему зову, душевной потребности помогать, принимать в ком-то участие, мыслить, решать обычные человеческие головоломки. Поэтому, на взгляд автора данного эссе, материального стимула к обучению на данную специализацию (как и на всю профессию) не существует, даже если признать, что отдельные опытные психологи, практикующие частную практику, имеют приличный заработок.

Также хотелось бы отметить, что большую роль в создании мотивации к обучению сыграли СМИ, которые распространяют образ успешного профессионала психолога (западного образца), обладающего универсальной компетенцией и работающего в самых разных социальных структурах.

Таким образом, модель собственной мотивации к обучению мы рассмотрели как структуру, представляющую собой несколько взаимосвязанных друг с другом составляющих.

Это побудительные мотивы духовного плана, связанные с самоидентификацией личности и самореализацией, творческим поиском себя в профессии, осознанием собственных индивидуальных способностей и гуманитарных приоритетов.

Использованная литература

Албегова И. Ф. Исследование мотивации социальных работников // СОЦИС (Социологические исследования). — 2005. — N. 1. — С. 78−81

Ушаков Д. Н. Большой толковый словарь русского языка. — М.: Альта -Принт, 2007; 1248 с.

Лазарев А. Система мотивации, выгодная для всех // Управление персоналом. — 2007. — N. 17. — С. 58−62