Другие работы
Бродель, не согласившись с концепцией О. Шпенглера о неизбежном упадке, рассматривавшего отдельные исторические кризисы только его последовательными вариантами, высказал свои соображения. Он предположил, что между кризисами «существуют какие-то площадки, эпохи равновесия, о которых историки говорят совершенно недостаточно». В ходе истории Бродель считал необходимым отмирание одних ценностей для…
Курсовая Семнадцатый век — это начало буржуазной философской мысли в странах Западной Европы. Эпоха Возрождения передала этому веку многие нерешенные задачи в области теории познания; что имеет главенство в человеческом познании — ощущение или разум, интуиция или рассуждение? Развитие техники и науки поставило перед философией задачу дать ответы на эти вопросы. Поэтому одна из главнейших философских…
Реферат Платон различает чувственное и интеллектуальное знание. Разновидностью чувственного знания является «вера» и «подобие». Интеллектуальное знание включает в себя мышление и рассудок. Познание чувственных вещей оставляет нас в мире недостоверного знания или «мнения». В знаменитом мифе «О пещере» Платон сравнивает этот род познания с попыткой узнать вещь по ее тени, которую она отбрасывает на стену…
Реферат В отличие от тел, состояний, людей, отдельных миров, первоначало не погибает, как погибают те или иные вещи и миры. Так рождается и становится одной из самых важных для философии идея бесконечности, как бы составленная и из идеи беспредельности (отсутствия пространственных границ) и из идеи вечного, непреходящего (отсутствия временных границ). То обстоятельство, что эта идея рождается «в лоне…
Реферат Природа в философии понимается как все сущее, весь мир, подлежащий изучению методами естествознания. Общество — особая часть природы, выделившаяся как форма и продукт деятельности человека. Взаимоотношение общества с природой понимается как отношения между системой человеческого общежития и средой обитания человеческой цивилизации. В широком смысле слова под природой понимается все сущее, в узком…
Контрольная Но опасность для классической теологии Фомы Аквинского и католицизма исходила не только от Дунса Скотта и его сторонников — Вильяма Оккама (1300−1350), Ж. Буридана (1300−1358) и других представителей поздней схоластики, которые отстаивали концепцию двойственности истины и вместе с нею — независимое от опеки церкви научное исследование. В позднем средневековье стал распространяться мистицизм И…
Реферат Не выходит за пределы сознания критерий истины и в случае, когда он ограничивается в качестве одностороннего воздействия объекта на органы чувств субъекта. Однако, во-первых, все большее количество получаемых опосредованно научных понятий и положений не обладают и в силу этого не могут быть подвергнуты проверке с помощью чувственного опыта. Во-вторых, чувственный опыт индивидуального субъекта…
Реферат Исследования определяется тем, что в переживаемую нами эпоху как никогда остро поставлена проблема человека. Формирование постиндустриального информационного общества, активные социально-политические и экологические трансформации, изменение традиционных форм общественной жизни и культуры, сложившихся социальных стереотипов усложнили антропологическую проблематику, начиная с вопроса поиска…
Диссертация Подводя итоги работы, необходимо отметить следующее. Английский мыслитель концаXVI -XVIIв.Томас Гоббс в своем сочинении «Левиафан», написанном в 1651 году, создал оригинальную концепцию «войны всех против всех». Эта концепция является частью политического и этического учения Т. Гоббса, поскольку она связана и с вопросом о создании государства, правами людей, и с вопросом о поведении людей…
Курсовая История в определенном смысле являет собой священную книгу народов, своего рода зеркало их бытия и деятельности, скрижаль откровений и принципов поведения, завет предков потомству, дополнение, осмысление настоящего и пример будущему. Гуманистически мыслящие умы убеждены, что ни один народ не одарен какой-то особой способностью по сравнению с другими. В мире нет народа, вошедшего в историю…
Реферат Показательны также усилия Джона Стюарта Милля, по праву считающегося видным представителем ассоциативной психологии. Его план действий был довольно оригинальным. Исходя из ассоциации идей, Милль старался разъяснить феномен индукции. В связи с этим он развил методы исследования причинных связей (методы единственного сходства и единственного различия, методы остатков и сопутствующих изменений…
Реферат Положение о необходимости опоры на философию наук, на первый взгляд, более очевидно применительно к теории обучения, т. е. к дидактике, чем к воспитательному процессу. Но это впечатление обманчиво. Все ценности, в соответствии с которыми проводится воспитание учащихся, в конечном счете должны быть извлечены из соответствующих наук. Если, например, акцент делается на воспитании свободных граждан…
Реферат Характеризуя такой процесс, академик П. Л. Капица отмечал, что «наиболее мощные толчки в развитии теории мы наблюдаем тогда, когда удается найти неожиданные экспериментальные факты, которые противоречат установившимся взглядам. Если такие противоречия удается довести до большей степени остроты, то теория должна измениться и, следовательно, развиться. Таким образом, основным двигателем развития…
Реферат В-четвертых, идеи авторитета никогда не используются в полном объеме, далеко не все написанное или сказанное им привлекается к обсуждению конкретных вопросов. Как правило, в ходу достаточно узкий, «канонический» круг цитат из авторитета. Например, не все работы Маркса были опубликованы в Советском Союзе, ряд его идей систематически замалчивался, а некоторые его работы вообще были поставлены под…
Реферат Согласно принципам как духовной, так и природной причинности, причина и следствие суть события, получающие указанное значение лишь в том отношении, в которое они приводятся друг к другу, тогда как в другой связи и причина всегда может быть мыслима как действие, и действие как причина. Возникшую таким образом новую форму принципа причинности мы обозначаем как форму актуальной причинности…
Реферат