Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Миграция

Доклад Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Предлагается написать объявление3. Необходимо ответить на сообщение электронной почты. Каждое из типов задания имеет практическую цель — приезжающие должны организовывать свой бизнес, заполнять документацию, а также осуществлять общение через сеть Интернет. Наконец, четвертый блок — взаимодействие и устная речь. Также имеет практическую направленность. состоит из следующих заданий: Положительно… Читать ещё >

Миграция (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Каждый человек, который попадает в Испанию. будет сталкиваться с необходимостью общаться. И, если с работодателем он еще может объясниться жестами и полуфразами, то в магазинах и других неспециальных заведениях, с ним просто не будут говорить/не поймут его. В соответствии с этим он должен будет выполнить два задания со специалистом:

1. Просмотреть диалог между людьми на проекторе и ответить на вопросы;

2. Выполнить тестовое задание на основе просмотренного диалога. Обращается внимание также и на письмо. Впрочем, как и в остальных случаях, обращается внимание на практическую деятельность:

1. Предлагается заполнить бланк;

2. Предлагается написать объявление3. Необходимо ответить на сообщение электронной почты. Каждое из типов задания имеет практическую цель — приезжающие должны организовывать свой бизнес, заполнять документацию, а также осуществлять общение через сеть Интернет. Наконец, четвертый блок — взаимодействие и устная речь. Также имеет практическую направленность. состоит из следующих заданий:

1. Участие в интервью, возможность ответить на вопросы. По сути, при помощи этого задания проверяется насколько человек оказывается способен взаимодействовать, не умеет теряться в спонтанной речи. 2. Проверка умений человека вести монолог. Примечательно, что даже это задание предполагает адаптацию — важно узнать, что прибывающий обладает знаниями 3. Общаться с экзаменатором на предмет вопросов трудовой деятельности — это пригодится въезжающим впоследствии.

Естественно, что вопросы этого экзамена могут варьироваться — здесь же речь идет о структурных компонентах работы с кандидатом на гражданство. 6. Когда была введена неязыковая часть экзамена? Каким документом? Какая цель в этом документе обозначена? Какие вопросы входят?

Например, у нас история и основы законодательство, а что у них? Какой результат является проходным? (Сколько баллов максимум, сколько достаточно.) Какие условия пересдачи? Отсутствует информация. Говорится, опять же, в СМИ вскользь о необходимости, но нигде не прописано что и как. 7. Подготовка к экзамену — прописано ли?

какая осуществляется: обязательная или нет, очная или разная, государственными структурами или кем? Не прописано. Однако, постфактум мигранты ходят на адаптационные курсы, которые учреждаются как специальными Центрами, спонсируемыми государством. так и бизнес-структрурами. Закон этот вопрос обходит. 8. (Хотя бы пару источников сюда!) Как оценивается этот экзамен?

Положительно или отрицательно? Усложняют его или упрощают? Как использую чужой опыт и чей? Используется опыт ЕС и испанские наработки в сфере работы с мигрантами. В частности наработки DELEА2 (диплом, который выдается гражданам страны неиспанского происхождения о том, что он владеет языком. учрежден в 1988 году — данные опять со СМИ. В базе законодательства не нашла).

Показать весь текст

Список литературы

  1. В. Н., Иванова А. Е., Кузнецов В. Н., Рыбаковский Л. Л., Рязанцев С. В. Стратегия демографического развития России / РАН. Ин.-т социально-политических исследований. — М.: Центр соц. прогнозирования, 2005. — 205 с.
  2. Н.Г. Этническая толерантность в современном российском обществе: состояние и тенденции азвития: автореф. дис. на соиск. учен. степ.канд. социол. наук: специальность 22.00.08 <�Социология упр.> [Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации]. — М. 2007. — 24 с.
  3. Аналитическая записка Центра стратегических исследований ПФО Полномочному представителю Президента РФ в ПФО «Предложения по улучшению системы государственного управления процессами миграции и натурализации» //[Электронный ресурс] URL: http://www.archipelag.ru/agenda/strateg/antrostream/project-anropotok/analitic_zapiska/
  4. А.Я. Словарь конфликтолога.- С.-Петербург.: Питер, 2006.-603с.
  5. М. С. Современные социологические теории миграции населения: монография / Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Социол. фак. — Москва: Университет Книжный дом, 2009. — 153 с.
  6. С. Притязания культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эпоху.- М.: Логос, 2005. — 289 с.
  7. А.Д. Миграционное право: проблемы становления как отрасли российского права // Юристъ — Правоведъ. 2008. № 2. — с. 110−114.
  8. Н.М. Этническая толерантность в поликультурном обществе: диссертация … кандидата философских наук: 09.00.11 /Вагабова Наида Муратовна; [Место защиты: Дагестан, гос. ун-т]. -Москва: РГБ, 2007. — с.77
  9. Л. С. Дилемма XXI века: Толерантность и конфликт М.: Academia, 2006 г., — 240 с.
  10. В.Г. Проблемы гидрогеоэкологии. Монография в 3-х томах. — Т 1.- Теоретическое изучение и моделирование геомиграционных процессов. — М.: Издательство МГГУ, 1998.- 633с.
  11. И.Е. Проблемы совершенствования государственной миграционной политики РФ // Юристъ — Правоведъ. 2010. № 3. — с. 106−109
  12. А.В. Миграционные процессы в Российской Федерации: административно- правовое регулирование // Вестник Поволжской академии государственной службы. 2009. № 2. — С. 83−88.
  13. И.С. Глобализация и социокультурная динамика: личность, общество, культура //Политические исследования. — 2003. № 1. — С. 5 — 23
  14. Н. А. Эволюция концепции «мировых городов» // Региональные исследования. 2005. № 3
  15. Н. А. Глобальные города на передовой демографической модернизации//[Электронный ресурс] URL: http://dialogs.org.ua/print.php?part=issue&m_id=18 450
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ