Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Особенности психомоторных функций у детей дошкольного возраста с дизартрией

Курсовая Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне2Темп замедленпопрыгать на одной ноге, на обеих ногах2Неустойчивпо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс1Не одновременнопереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Темп замедленмяч бросить вверх, поймать… Читать ещё >

Особенности психомоторных функций у детей дошкольного возраста с дизартрией (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава I. Теоретическое исследование особенностей психомоторных функций у детей дошкольного возраста с дизартрией
    • 1. 1. Психомоторное развитие в дошкольном возрасте
    • 1. 2. Характеристика дизартрии
    • 1. 3. Особенности психомоторики у дошкольников с дизартрией
  • Выводы по главе 1
  • Глава II. Организация эмпирического исследования особенностей психомоторных функций у детей дошкольного возраста с дизартрией
  • Глава III. Результаты эмпирического исследования
  • Глава IV. Рекомендации по развитию психомоторных функций дошкольников с дизартрией
  • Выводы по исследованию
  • Заключение
  • Список литературы
  • Приложение 4

Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек1Снижен объемправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек3ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек1Неустойчивстоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек1Неустойчив

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне2Трудно переключаетсяпопрыгать на одной ноге, на обеих ногах1Плохо переключаетсяпо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс1Нескоординированопереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой1Темп замедленмяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками1Ошибки Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать2Темп замедленпохлопать в ладоши2Темп замедленсжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Темп замедленсогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Снижен объемкулак — ребро — ладонь2Снижен объем

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Слабо удерживает

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 1Не удерживаетсложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать1Не удерживаетна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать1Не удерживаетна обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать1Не удерживает

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать3попеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

1Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

1Не точнона обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

1Не точно

Испытуемый № 7 Имя: Константин Ж. Возраст: 5 лет, 4 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек2Неустойчивправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек3ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек2Неустойчивстоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек2Неустойчивстоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек2Неустойчив

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне2Трудность переключенияпопрыгать на одной ноге, на обеих ногах2Неустойчивпо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс2Неустойчивпереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Трудность переключениямяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками2Ошибки Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Трудность переключениясогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Снижен объемкулак — ребро — ладонь2Не точно

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Не точно

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 3сложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать1Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать2Не точнона обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать1Не точно

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать2Темп замедленпопеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно1Снижена скоростьна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

1Не точнона обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

1Не точно

Испытуемый № 8 Имя: Лилия Т. Возраст: 4 года 9 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек2Неустойчиваправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек2Неустойчиваноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек2Неустойчивастоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек1Неустойчива

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне3попрыгать на одной ноге, на обеих ногах2Неустойчивапо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс1Не одновременнопереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Темп замедленмяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками2Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Нескоординированосогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Темп замедленкулак — ребро — ладонь2Темп замедлен

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Не точно

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 3сложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать3на обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать2Не точнона руках одновременно положить 3-и пальцы на 2-ые и удержать1Не точно

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать2Темп замедленпопеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно1Одновременно — не выполняетна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

2Не точно

Испытуемый № 9 Имя: Любовь Д. Возраст: 4 года 8 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек2Неустойчиваправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек3ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек1Неустойчивастоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек1Неустойчива

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне3попрыгать на одной ноге, на обеих ногах2Неустойчивапо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс2переложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Порывистые движениямяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками2Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Нескоординированосогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Снижен объемкулак — ребро — ладонь1Лишние движение

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Не точно

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 3сложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать3на обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать2Не точнона обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать2Не точно

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать2Темп замедленпопеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно1Одновременно — не выполняетна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

1Не точно

Испытуемый № 10 Имя: Мария Ж. Возраст: 5 лет

Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек3правую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек3ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек2Неустойчива

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне3попрыгать на одной ноге, на обеих ногах3по команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс3переложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой3мяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками3Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот3согнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Снижен объемкулак — ребро — ладонь2Не точно

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Слабо удерживает

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 1Не удерживаетсложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать1Не удерживаетна обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать0Не выполняет

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать3попеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно2Снижена скоростьна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

2Не одновременнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

2Снижен объемна обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

1Снижен объем

Испытуемый № 11 Имя: Настя К. Возраст: 5 лет, 1 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек2Замедленно правую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек3ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек2Замедленностоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек1Неустойчивастоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек1Неустойчива

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне3попрыгать на одной ноге, на обеих ногах3по команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс2Нескоординированопереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой1Темп замедленмяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками3Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Темп замедленсогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Снижен объемкулак — ребро — ладонь2Темп замедлен

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам3Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 3сложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать1Не удерживаетна обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать1Не удерживает

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать3попеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно2Снижена скоростьна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

2Не одновременнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

1Снижен объемна обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

1Снижен объем

Испытуемый № 12 Имя: Нелли Г. Возраст: 4 года 9 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек2Снижен объемправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек2Снижен объем ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек2Снижен объемстоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек1Неустойчивастоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек1Неустойчива

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне2Плохо переключаетсяпопрыгать на одной ноге, на обеих ногах2Плохо переключаетсяпо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс3переложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Снижена скоростьмяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками2Ошибки

Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Снижена скоростьсогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь1Снижен объемкулак — ребро — ладонь1Снижен объем

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам3Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 3сложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать2Слабо на обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать2Не точнона обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать2Слабо удерживает

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать3попеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно2Снижена скоростьна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

0Не выполняетна обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

0Не выполняет

Испытуемый № 13 Имя: Николай Н. Возраст: 4 года 7 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек3правую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек1Неустойчивноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек2Неустойчивстоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек2Неустойчив

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне2Темп замедленпопрыгать на одной ноге, на обеих ногах2Неустойчивпо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс1Не одновременнопереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Темп замедленмяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками2Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Темп замедленсогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Темп замедленкулак — ребро — ладонь2Темп замедлен

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Темп замедлен

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 2Не точносложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать3на обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать2Не точнона обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать2Не точно

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать2Темп замедленпопеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно1Не одновременно на обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

3на обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

2Не точно

Испытуемый № 14 Имя: Павел И. Возраст: 5 лет 3 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек1Неустойчивправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек3ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек2Неустойчивстоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек2Неустойчивстоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек2Неустойчив

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне3попрыгать на одной ноге, на обеих ногах2Неустойчивпо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс1Не одновременнопереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Темп замедленмяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками3Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Не точносогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Темп замедленкулак — ребро — ладонь2Темп замедлен

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам3Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 2Не точносложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать3на обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать3на обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать2Не точно

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать2Темп замедленпопеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно2Не одновременно на обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

3на обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

2Не точно

Испытуемый № 15 Имя: Роман Т. Возраст: 5 лет. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек2Неустойчивправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек3ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек2Неустойчивстоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек2Неустойчив

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне3попрыгать на одной ноге, на обеих ногах2Неустойчивпо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс2Неустойчивпереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Трудность переключениямяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками2Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Трудность переключениясогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Снижен объемкулак — ребро — ладонь2Не точно

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам3Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 3сложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать1Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать2Не точнона обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать1Не точно

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать2Темп замедленпопеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно1Снижена скоростьна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

1Не точно

Испытуемый № 16 Имя: Сергей Л. Возраст: 5 лет, 2 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек2Снижен объемправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек3ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек2Неустойчивстоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек1Неустойчив

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне2Трудно переключаетсяпопрыгать на одной ноге, на обеих ногах1по команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс0Не выполняетпереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой1Темп замедленмяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками1Мяч не ловит

Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать2Темп замедленпохлопать в ладоши2Темп замедленсжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Темп замедленсогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Снижен объемкулак — ребро — ладонь2Снижена скорость

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Слабо удерживает

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 1Не удерживаетсложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать1Не удерживаетна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать1Не удерживаетна обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать1Не удерживает

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать3попеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

1Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

1Не точнона обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

1Не точно

Испытуемый № 17 Имя: Снежана Р. Возраст: 5 лет, 2 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек2Неустойчиваправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек1Неустойчиваноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек1Неустойчивастоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек0Не выполняет

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне2Трудно переключаетсяпопрыгать на одной ноге, на обеих ногах1Трудно переключаетсяпо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс1Трудно переключаетсяпереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой1Темп замедленмяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками2Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Темп замедленсогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Снижен объемкулак — ребро — ладонь2Снижен объем

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Слабо удерживает

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 1Не удерживаетсложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать1Не удерживаетна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать1Не удерживаетна обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать1Не удерживает

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать3попеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

1Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

1Не точнона обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

1Не точно

Испытуемый № 18 Имя: Стас П. Возраст: 4 года 9 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек1Низкий объемправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек2ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек1Неустойчивстоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек1Неустойчив

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне3попрыгать на одной ноге, на обеих ногах2Быстро устает по команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс1Не одновременнопереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Снижен объеммяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками3Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Неустойчивсогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Снижен объемкулак — ребро — ладонь2Снижен темп

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Слабо удерживает

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 2Слабо удерживаетсложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать1Не удерживаетна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать0Не выполняет на обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать0Не выполняет Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать3попеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно1Снижена скоростьна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

1Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

1Не точнона обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

1Не точно

Испытуемый № 19 Имя: Юлия Н. Возраст: 5 лет. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек3правую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек1Снижен объем ноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек2Снижен объемстоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек1Неустойчивастоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек1Неустойчива

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне1Плохо переключаетсяпопрыгать на одной ноге, на обеих ногах1Плохо переключаетсяпо команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс1Плохо переключаетсяпереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Снижена скоростьмяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками2Ошибки

Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот1Снижена скоростьсогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь1Снижен объемкулак — ребро — ладонь1Снижен объем

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Снижен объем

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 3сложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать2Слабо на обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать2Слабо на обеих руках одновременно положить 3-й пальцы на 2-ые и удержать1Слабо удерживает

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать3попеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно2Снижена скоростьна обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

0Не выполняетна обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

0Не выполняетна обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

0Не выполняет

Испытуемый № 20 Имя: Юрий Ш. Возраст: 4 года 8 мес. Уровень Примечания Состояние статической координациилевую ногу в сторону, правую руку поднять, 5−7 сек2Неустойчивправую ногу в сторону, левую руку поднять, 5−7 сек2Неустойчивноги врозь, руки к плечам, 5−7 сек3стоять с закрытыми глазами, стопы ног по одной линии, носок одной ноги упирается в пятку другой, руки вытянуты вперед, 5−7 сек2Неустойчивстоять с закрытыми глазами на левой ноге, руки вперед, 5−7 сек1Неустойчив

Состояние динамической координациипройти на полной ступне, по сигналу перейти на бег, вновь по сигналу идти на полной ступне3попрыгать на одной ноге, на обеих ногах3по команде «Раз» одновременно поставить ноги на ширину плеч, руки на пояс1Не одновременнопереложить из одной руки в другую флажок над головой, за спиной, перед собой2Темп замедленмяч бросить вверх, поймать, ударить об пол — поймать руками2Обследование ручной моторикисжать кулаки — разжать3похлопать в ладоши3сжать кулак правой руки и ударять им по ладони левой руки, затем наоборот2Темп замедленсогнуть руки в локтях, поставив их перед собой, и выполнять круговые вращательные движения кистями рук наружу, затем вовнутрь2Темп замедленкулак — ребро — ладонь1Темп замедлен

Исследование статической координации движений пальцев рук

Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам2Не точно

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням 3сложить 1-ый, 2-ой палец в кольцо и удержать3на обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы и удержать2Не точнона руках одновременно положить 3-и пальцы на 2-ые и удержать1Не точно

Исследование динамической координации движений пальцев рукпальцы сжать в кулак — разжать2Темп замедленпопеременно соединять все пальцы руки с большим, сначала правой руки, затем левой, затем обеих рук одновременно1Не одновременно на обеих руках одновременно показать 2-ой и 3-ий пальцы (5 — 6 раз)

2Не точнона обеих руках одновременно показать 2-ой и 5-ый пальцы (5−6 раз)

1Не точнона обеих руках одновременно положить 2-ые пальцы на 3-ьи (5−6 раз)

1Не точно

Показать весь текст

Список литературы

  1. Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. — М., ACT, 2006.
  2. Г. В., Белякова Л. И., Идес Р. Е. Практикум по дисциплине «Логопедия» (раздел «Дизартрия»): Учебно-методическое пособие / Под ред. Г. В. Бабиной. — М.: МПГУ, 2012. — 104 с.
  3. БернштейнН.А. О построениидвижений. — М.: Книга по Требованию, 2012. — 254с.
  4. Л.И. Этапы развития личности в онтогенезе [Текст]. В кн. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. — М.: Институт практической психологии, 1995.
  5. Е.Н., Пулатов А. М. Дизартрия и ее топико-диагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга. — М., 2002.
  6. Т. Н. К вопросу о концептуальных основах логопсихологии / Т. Н. Волковская // Культурно-историческая психология. — 2008. — № 3. -- С. 3−10.
  7. Выготский Л. С Проблемы дефектологии / Л. С. Выготский. -М.: «Просвещение», 1995. -527 с.
  8. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте: Метод. Пособие / Сост. Кондратенко И. Ю. — М.: Айрис-пресс, 2005.
  9. М.О., Озерецкий Н. И. Психомоторика. Методика исследования моторики. — М.: Гос. мед. изд-во, 1930. — 174с.
  10. В.В. Развивающее образование: теоретические основания преемственности дошкольной и начальной школьной ступеней / В. В. Давыдов, В. Т. Кудрявцев // Вопросы психологии. — 1997. — № 1. — С. 3−18.
  11. .Б., Кудрявцев В. Т. Развивающая педагогика оздоровления. — М.: Линка-пресс, 2000.
  12. Е.П. Психомоторная организация человека: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2003. — 384с.
  13. Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников // Дошкольное воспитание.- 2000.- № 3.
  14. М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. — М.: Педагогика, 1975. — 144с.
  15. Логопедия / Под редакцией Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: Владос, 2007. — 703с.
  16. Л. В. Изучение и коррекция нарушений психомоторики у детей с минимальными дизартрическимирасстройствами // Дефектология — № 5 — 2003.
  17. Л. В. Уровневый подход в изучении психомоторики детей с речевой патологией //Психологическая наука и образование. — 2003, № 2. — 38 — 43 с.
  18. А.Р. Язык и сознание. / Под редакцией Е. Д. Хомской. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. — 320с.
  19. Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. — М.: Просвещение, 1992. — 95с.
  20. М.В., Шишкина В. А. Физическая культура дошкольника. — Мн.: Ураджай, 2000.
  21. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. — СПб., «Детство — Пресс», 2003.
  22. М.А. Развитие эмоционального интеллекта. Ребёнок в детском саду, 2007, № 5, с. 80−87.
  23. В.В. Психомоторика: Учебное пособие для вузов. — СПб: Речь, 2004. — 214с.
  24. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М. Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. -200с.
  25. Оценка роста и развития ребенка. Под редакцией В. В. Юрьева, М. М. Хомича. — СПб.: Издание ГПМА —2006.
  26. А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: учеб. пособие для высш. учебных заведений /А.В. Семенович. — М.: Изд-во «Академия», 2002. — 232 с.
  27. В.Д. Основные закономерности и типологические особенности роста и физического развития / В. Д. Сонькин, И. А. Корниенко и др. // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. — М.: Образование от, А до Я, 2000. — С. 31−59.
  28. О.В., Жулина Е. В. Логопсихология: Учебное пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 256с.
  29. Т.Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. Практическое пособие. — М.: Айрис-Пресс, 2007.
  30. В.Б. Словарь практического психолога. — М.: АСТ, 2005. — 734с.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ