Использование нетрадиционных техник рисования как средство развития творческого воображения детей младшего школьного возраста
Дипломная
Развитие человеческих задатков, превращение их в способности — одна из задач обучения и воспитания, решить которую без знаний и развития познавательных процессов нельзя. По мере их развития, совершенствуются и сами способности, приобретая нужные качества. Знание психологической структуры познавательных процессов, законов их формирования необходимо для правильного выбора метода обучения… Читать ещё >
Список литературы
- Агапова Р. О трех поколениях компьютерных технологий обучения в школе. Информатика и образование. — 2004. -№ 2.
- Асадуллин, P. M. ; Интегративно — модульная технология формирования личности учителя как субъекта профессиональной деятельности. — Уфа: БГПИ, 2000.
- Белавина И.Г. Психологические последствия компьютеризации детской игры. Информатика и образование. — 2001. — № 3.
- Васильева Г. Цвет как одно из главных средств развития дошкольного возраста. //Дошкольное воспитание № 19, 1996.
- Вертгеймер М.А. Продуктивное мышление. — Москва, 1987.
- Варченко В.И. Радуга в компьютере.// Начальная школа. — 2007. -№ 10.
- Видерхольд. Компьютер в начальной школе. // Информатика и образование. — 2003. — № 2.
- Видинеев Н.В. Природа интеллектуальных способностей человека. -Москва, 1989.
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- Москва, 1991.
- Грановская Р. М. Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. — СПб., 1994.
- Гречко С.А. Развитие воображения младшего школьника. // [Электронный ресурс].
- Дружинин В.Н. Психология общих способностей. — Москва, 2007.
- Домашняя школа, Книжка для талантливых детей и заботливых родителей. — СПб., 1994.
- Дьяченко О.М. Развитие воображения. — Москва, 1996.
- Ермолаева-Томина Л. Б. Психология художественного творчества. // Учебное пособие для вузов. — Москва: Академический проект, 2003.
- Завалишина Д.Н. Психологическая структура способностей // Развитие и диагностика способностей. Москва: Наука.
- Игнатьев Е.И. Вопросы психологического анализа процесса рисования. Известия АПН РСФСР, 1980.
- Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста. — Москва, 2004.
- Кант И. Критика чистого разума // Пер. с нем. Н. Лосского сверен и отредактирован Ц. Г. Арзаканяном и М. И. Иткиным. Москва: Эксмо, 2007.
- Каракозов М.С. Формирование навыка работы с клавиатурой. // Информатика и образование. — 2004. — № 2.
- Кудрявцев В.Т. Воображение ребёнка: природа и развитие. // Психологический журнал. 2001. № 5.
- Крутецкий В.А. «Психология обучения и воспитания школьников» «Просвещение», Москва, 1976.
- Курина, В. А. Методологические основы непрерывной технологической подготовки в системе «семья — школа — ВУЗ» Самара, 2000.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. -М., 1983.
- Маклаков А.Г. Общая психология. — Москва, 2005.
- Матюгин И. Ю Аскоченская Т. Ю. Бонк И.А. Слоненка Т. А. Как развить внимание.- Москва, 2001.
- Миронов Н.П. Способность и одаренность в младшем школьном возрасте. // Начальная школа. — 2004 г. — № 6.
- Микляева Н. В. Микляева Ю.В. Работа педагога-психолога в школе. — Москва, 2005.
- Мухина В.С. Возрастная психология. — Москва, 1997.
- Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. — Москва: Педагогика, 1981.
- Мухина, В. С. Возрастная психология : феноменология развития, детство, отрочество. учебник для студентов вузов. — 6-е изд., стереотип. — Москва: Издательский центр «Академия», 2000.
- Немов Р.С. Психология. Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. — Москва: ВЛАДОС, 2000.
- Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. — М., 1992.
- Николаенко Н.Н. психология творчества. — СПб., 2005.
- Практическая психология. //Под редакцией М. К. Турушкиной.- СПб., 1998.
- Пилюгина Э.Г. Занятие по сенсорному воспитанию. — Москва, 1998.
- Родари Дж. Грамматика фантазии. — Москва, 1978.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб: Издательство «Питер», 2000.
- Саккулина М. П. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. — Москва, 1982.
- Сластёнин, В. А. Педагогика : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений // ВЛАДОС, 2003. — Ч. 2.
- Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. — Ярославль, 1997.
- Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. — Ярославль, 1997.
- Способности и склонности. / Под ред. Э. А. Голубевой. Москва, 2002.
- Словарь русского языка: В 4-х т. // АН СССР, Под ред. А. П. Евгеньевой. — 2-е издание. Москва: Русский язык, 1981−1984.
- Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты. — СПб., 1997.
- Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. Воронеж, 1996.
- Филатов Ф. Р. Общая психология : справочник. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
- Физиология развития ребёнка. // Под ред. В. Н. Козлова, Д. А. Фарбер. Москва, 1983.
- Философский энциклопедический словарь. Москва, 2007.
- Фонарев А.М. Развитие ориентировочных реакций у детей. — М., 1987.
- Флерина Е.А. Проявление коммуникативной активности детьми в совместной изобразительной деятельности в условиях разновозрастной группы // Психолого-педагогические механизмы формирования качеств социально активной личности у детей дошкольного возраста и младших школьников: Сборник научных трудов. — М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1996.
- Фремэн Дж. Ваш умный ребёнок. Москва, 1996.
- Чудновский В. Э. Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. — Москва, 1990.
- Эльконин Д.Б. Психологические основы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте. Москва, 1981.
- Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. Москва, 1974.
- Хантер Б. Мои ученики работают на компьютерах. Москва, 1999.
- Художественное творчество в детском саду. // Под редакцией Ветлугиной — Москва, 1974.
- Художественное творчество в детском саду. // Под редакцией Ветлугиной — Москва, 1974.
- Шацкая В.Н. Эстетическое воспитание детей в семье. // Стенограмма публичной лекции. — Москва: Знание, 1964.
- Щербаков В.С. Обучение и творчество. — Москва, 1969.
- Щебланова Е.И. Динамика когнитивных и некогнитивных показателей одарённости у младших школьников. // Вопросы психологии, 2000.