Социальные институты

Подобно происходит и разграничение социального пространства, создание, в частности, культурных, досуговых, праздничных центров, распределение жилых сооружений на такие, которые предназначены для обыденного использования и на храмовые, культовые, символико-ориентационные сооружения.

Продуктивная функция социальных институтов способствует производству новых общественных отношений, структур или аналогичных учреждений, т. е. созданию нового социального типа общества. Иногда эта деятельность ограничивается только усилиями по частичному превращению отдельных элементов данного общественного устройства. Чаще — активизирует появление принципиально нового социального порядка.

3. Виды социальных институтов, их значение Социальные институты отличаются по типу потребностей и интересов, решаемых ими проблем. В социологии выделяют пять основных видов институтов: экономический, политический, образовательный, религиозный и семейный (см. рис. 1).

Рисунок 1. Виды социальных институтов

Экономические институты — устойчивые, с суровой регламентацией социальных связей в хозяйственной сфере.

Политические институты — то есть социальные институты, связанные с завоеванием власти, ее осуществлением и распределением, обеспечением функционирование общества как целостности.

Религиозные социальные институты помогают удовлетворять запросы, потребности, связанные с пониманием того, что считается сверхъестественным и священным.

Институты культуры и социализации — стойкие, четко регламентированы формы взаимодействия по поводу укрепления, создания и распространения культуры, социализации личности, овладения ими культурных ценностей общества (семья, образование, наука, художественные творческие объединения и др.).

Тотальными являются социальные институты с высокой степенью нормативно-правовой регламентации социальных взаимодействий. В них несоблюдение установленных поведенческих стандартов считается «уклонением» и влечет за собой значимые наказания: социальные санкции, административные, уголовные меры.

Социальные институты бывают монофункциональные и полифункциональные, в зависимости от количества основных и неосновных функций, которые они реализуют. Однако если произошли изменения, которые в социальных потребностях не находят адекватного отражения в структуре и функциях соответствующего социального института, то в его деятельности возникают явления дисфункции. Дисфункции выражаются в недостатке материальных средств и в организационных неполадках, в неясности целей деятельности.

Социальные институты тесно взаимодействуют с обществом. Основой взаимодействия, является реализация главной функции институтов — удовольствие конкретных социальных потребностей, интересов и др.

Заключение

Итак, институт — это своеобразная форма человеческой деятельности, основанная на четко разработанной идеологии, системе правил и норм, а также развитом социальном контроле по их выполнению. Институциональная деятельность осуществляется людьми, организованными в группы или ассоциации, где проведено разделение на статусы и роли в соответствии с потребностями данной социальной группы или общества в целом. Институты, таким образом, поддерживают социальные структуры и порядок в обществе.

Социальные институты отличаются своими функциональными качествами:

1) Экономико-социальные институты — собственность, обмен, деньги, банки, хозяйственные объединения различного типа — обеспечивают всю совокупность производства и распределения общественного богатства, соединяя вместе с тем, экономическую жизнь с другими сферами социальной жизни.

2) Политические институты — государство, партии, профсоюзы и другого рода общественные организации, преследующие политические цели, направленные на установление и поддержание определенной формы политической власти. Их совокупность составляет политическую систему данного общества. Политические институты обеспечивают воспроизводство и устойчивое сохранение идеологических ценностей, стабилизируют доминирующие в обществе социально-классовые структуры.

3) Социокультурные и воспитательные институты ставят целью освоение и последующее воспроизводство культурных и социальных ценностей, включение индивидов в определенную субкультуру, а также социализацию индивидов через усвоение устойчивых социокультурных стандартов поведения и, наконец, защита определенных ценностей и норм.

4) Нормативно-ориентированные институты морально-этической ориентации и регуляции поведения индивидов. Их цель — придать поведению и мотивации нравственную аргументацию, этическую основу. Эти институты утверждают в сообществе императивные общечеловеческие ценности, специальные кодексы и этику поведения. Нормативно-регламентированые институты — определяют общественно-социальную регуляцию поведения на основе норм, правил и предписаний, закрепленных в юридических и административных актах. Обязательность норм обеспечивается принудительной силой государства и системой соответствующих санкций.

5) Церемониально-символические и ситуационно-конвенциональные институты. Эти институты основаны на более или менее длительном принятии конвенциональных (по договору) норм, их официальном и неофициальном закреплении. Эти нормы регулируют повседневные контакты, разнообразные акты группового и межгруппового поведения. Они определяют порядок и способ взаимного поведения, регламентируют методы передачи и обмена информацией, приветствия, обращения и т. д., регламент собраний, заседаний, деятельность каких-либо объединений.

Spencer Н. First principles. N. Y., 1898. P. 46.

История социологии в Западной Европе и США. — М., 1993. — С. 180.

Волков Ю.Г., Мостовая И. В. Социология в вопросах и ответах: Учеб. пособие. — М.: Гардарики, 1999. — 374 с.

История социологии: В 3 кн.: Учебник / Под ред. проф. В. И. Добренькова. — Кн. 1: История социологии (XIX — первая половина XX в.). — М.: ИНФРА-М, 2004. — 592 с.

Малинкин А. Н. Социология знания и современное «общество знания» // Социологический журнал. 2002. № 2. С.36−57.

Смелзер Н. Социология: Пер. с англ. — М.: Феникс, 1994. — 687 с.

Тощенко Ж. Т. Социология. Общий курс. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Прометей: Юрайт-М, 2001. — 511 с.

Spencer Н. First principles. N. Y., 1898. P. 46

История социологии в Западной Европе и США. — М., 1993. — С. 180.

Волков Ю.Г., Мостовая И. В. Социология в вопросах и ответах: Учеб. пособие. — М.: Гардарики, 1999. — 374 с.

История социологии: В 3 кн.: Учебник / Под ред. проф. В. И. Добренькова. — Кн. 1: История социологии (XIX — первая половина XX в.). — М.: ИНФРА-М, 2004. — 592 с.

Малинкин А. Н. Социология знания и современное «общество знания» // Социологический журнал. 2002. № 2. С.36−57.

Смелзер Н. Социология: Пер. с англ. — М.: Феникс, 1994. — 687 с.

Тощенко Ж. Т. Социология. Общий курс. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Прометей: Юрайт-М, 2001. — 511 с.

Ситуационно-конвенционные

Церемониально-символические

Нормативно-регулирующие

Нормативно-ориентирующие

Лагерей заключения, казарм, спецбольниц

Образования, языка, литературы, искусства, семьи, школы, детских учреждений

Церкви, монастырей

Государственные, власти, партии

Труда, предпринимательства, бизнеса, производства

Тотальные

Культуры и социализации

Религиозные

Политические

Экономические

Полифункциональные (семья)

Монофункциональные (предприятие)

Характер целевых функций

Сферы деятельности

Количество выполняемых функций

Социальные институты