Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Программа коррекции девиантного поведения подростков

Контрольная: Программа коррекции девиантного поведения подростков
КонтрольнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Исследования Е. С. Иваной, Л. М. Щипициной показывают, что это особая группа детей. В силу целого ряда специфических факторов они заслуживают специального изучения. Эти дети составляют в целом группу риска по девиантному поведению. Выявление биологических и социальных причин, порождающих нарушенное поведение таких школьников, требует разработки наиболее оптимальной, научно обоснованной тактики… Читать ещё >

Программа коррекции девиантного поведения подростков (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Этапы, методы и методики исследования
  • 2. Характеристика выборки исследования и анализ результатов исследования
  • 3. Программа коррекции девиантного поведения подростков
  • Заключение
  • Список литературы
  • Приложение 4

Введение

Подростковый возраст — самый трудный и сложный из всех детских возрастов. Среди факторов социального риска не последнее место занимают социально — психологические причины возникновения девиантного поведения подростков, такие, как конфликтные отношения со сверстниками и взрослыми, влияние асоциальных групп, деформация системы ценностных ориентаций, самооценки и других образований личности. Поэтому в настоящее время психология и педагогика не оставляет без внимания проблему девиантного поведения.

Исследования Е. С. Иваной, Л. М. Щипициной показывают, что это особая группа детей. В силу целого ряда специфических факторов они заслуживают специального изучения. Эти дети составляют в целом группу риска по девиантному поведению. Выявление биологических и социальных причин, порождающих нарушенное поведение таких школьников, требует разработки наиболее оптимальной, научно обоснованной тактики психолого-педагогического воздействия на таких детей и подростков.

В терминологическом отношении «нарушенное поведение» часто рассматривается как синоним следующих словосочетаний: «трудный ребенок», «девиантное поведение», «делинквентное поведение», «противоправное, преступное поведение» и др. Набор этих синонимов может быть продлен, но даже названные термины свидетельствуют о том, что они несут одностороннюю информацию: бытовую, например, «трудный ребенок», юридическую — противоправный и преступный (почти делинквентный), или указывают на связь поведения только с одной из сторон психической деятельности ребенка — с его эмоциональностью.

Задачи исследования:

1. Провести исследование девиантного поведения подростков.

2. Разработать программу коррекции девиантного поведения подростков.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , А.Д. Основы коррекционной педагогики: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений/ А. Д. Гонеев.- М.: Академия, 2002.-272с.
  2. , Ю.Г. Основы психопрофилактики и психотерапии/ Ю. Г. Демьянов. — СПб.: Паритет, 1999. — 224 с.
  3. Дy6poвинa И. В. Возрастные особенности психического развития детей/ И. В. Дy6poвинa, М. И. Лисина. — М.: АПН СССР, 1982. — 164с.
  4. , В.Э. Психопрофилактика в образовании/ В.Э. Пахальян// Вопросы психологии.- М., 2002.- № 1.- С. 38−44
  5. , С.А. Основы психотерапии детей и подростков/ Под ред. Кондрашенко В. Т. — М: Изд-во Института Психотерапии, 2001. — 176 с.
  6. , Б.Д. Психотерапия/ Б. Д. Карвасарский. — М: Медицина, 1985. — 304 с.
  7. , В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей/ В. В, Королев. — М: Медицина, 1992. — 208с.
  8. , А.Г. Психологический тренинг с подростками/ А. Г. Лидерс. — М: Академия, 2001. — 256 с.
  9. , В.С. Возрастная психология/В.С.Мухина, А. А. Хвостова. — М: Академия, 1999. — 624с.
  10. , Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб, заведений. В 3-х кн-х. Кн. 2. Психология образования.- 4-е изд./ Р. С. Немов. — М.: Просвещение, ВЛАДОС, 2002. -608с.
  11. Немо, в Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб, заведений. В 3-х кн-х. Кн. 3. Психодиагностика.- 4-е изд./ Р. С. Немов. — М.: Просвещение, ВЛАДОС, 2003. -640с.
  12. , Р.В. Справочная книга школьного психолога/ Р. В. Овчарова. — М.: Просвещение, 1993.-256с.
  13. , Л.Ф. Возрастная психология/ Л. Ф. Обухова. — М.: Педагогическое общество России, 2001.-442с.
  14. Перешина, Н. В, Девиантный школьник: профилактика и коррекция/ Н. В. Перешина.- М.: сфера, 2006.- 192с.
  15. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы/ Под ред. И. В. Дубровиной. — 4-е изд. — Екатеринбург: Деловая книга, 2000. -176с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!