Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Роль семьи в формировании отклоненяющегося поведения у детей

КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Семьяячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т. е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами… Читать ещё >

Роль семьи в формировании отклоненяющегося поведения у детей (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Характеристика современной семьи (сущность, структура, функции)
  • 2. Основные факторы неправильного воспитания
  • 3. Влияние социальных и наследственных факторов на формирование отклоняющегося поведения
  • 4. Виды современной семьи
  • 5. Психологические особенности детско-родительских отношений
  • Заключение
  • Список литературы

Актуальность исследования: Семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессам, как и жизнь семьи. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, а в частности воспитательная функция семьи.

И. С. Кон [19] указывает на то, что практически нет ни одного социального или психологического аспекта поведения подростков и юношей, который не зависел бы от семейных условий в настоящем или прошлом.

Возрастает число разводов, снижается рождаемость, хотя увеличивается рождение детей, рождённых вне брака, ежегодно около 1 миллиона детей остаётся без одного из родителей, доля неполных семей достигает 15% по стране, растёт преступность и что особенно опасно, увеличивается число преступлений совершаемых подростками. Поэтому семья является важным объектом оказания помощи в современном обществе. При этом следует учитывать, что многие формы права, регулирующие отношения семьи и государства, пришли в противоречия, потому что не соответствуют современным потребностям семьи и общества. Большинство законов, затрагивающих вопросы семьи, малоэффективны или вообще не действуют. Все это требует принятия неотложных мер по укреплению и развитию социального института семьи.

Цель: изучить роль семьи в формировании отклоняющегося поведения у детей.

Предмет исследования: процесс формирования отклоняющего поведения

Объект исследования процесс влияния семьи в процессе воспитания на личность подростка.

Задачи исследования:

1) Проанализировать психологическую литературу по проблеме исследования;

2) Изучить особенности современной семьи

3) Выявить основные факторы неправильного воспитания

4) Описать влияние социальных и наследственных факторов на формирование отклоняющегося поведения.

Гипотеза: семья важную играет роль в формировании девиантного поведения.

Методы исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования.

1.Сущность, структура и функции семьи

Семьяячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т. е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Естественно, чем выше культура общества, тем выше культура семьи.

Понятие семья не следует путать с понятием брак. Семья представляет собой более сложную систему отношений, чем брак, т.к. она объединяет не только супругов, но и их детей, других родственников.

Внутрисемейные отношения могут быть, как и персональные (отношения между матерью и сыном), так и групповые (между родителями и детьми или между супружескими парами в больших семьях).

Сущность семьи отражается в ее функциях, в структуре и в ролевом поведении ее членов.

Важнейшими функциями семьи являются: репродуктивная, хозяйственно-потребительская, воспитательная и восстановительная[16].

Репродуктивная функция включает в себя воспроизводство в детях численности родителей, т. е. принимает участие в количественном и качественном воспроизводстве населения. Можно сказать, что это самая важная функция. Ведь, рассуждая логически, чтобы через 24−30 лет население нашей страны было не меньше, чем сейчас, необходимо, чтобы детей в семье было не меньше чем родителей. Желательно даже больше, т.к. иногда двое детей по тем или иным причинам не всегда воспроизводят своих родителей. В целом 1000 человек населения, состоящего из 2х-детных семей, через 25−30 лет теряют треть своей численности и по статистике для воспроизводства населения России надо, чтобы примерно 50% семей имели 3 детей. В настоящее время, по причине преобладания городского образа жизни, увеличения занятости женщин, тяжелейшего экономического положения рождаемость падает. Конечно, стоит отметить и связь общего количества разводов и абортов. Таким образом, может оказаться, что на двух пенсионеров будет приходиться один работник. С этой точки зрения государство заинтересовано в увеличении многодетных семей, создании им определенных льгот. Но, смотря на это, в частности, с позиций тенденции увеличения рождения в многодетных семьях детей с патологиями, перенаселения из-за ограниченности ресурсов, увеличения неработающего населения и других факторов, можно предположить, что на данном этапе увеличение деторождаемости и многодетных семей не есть позитивная сторона [12].

Хозяйственно-потребительская функция семьи охватывает различные аспекты семейных отношений. Это ведение домашнего хозяйства, соблюдение домашнего бюджета, управление семьей, проблема женского труда…

Семья как первичная ячейка является воспитательной колыбелью человечества. В семье главным образом воспитываются дети. В семье ребенок получает первые трудовые навыки. У него развивается умение ценить и уважать труд людей, там он приобретает опыт заботы о родителях, родных и близких, учится разумному потреблению различных материальных благ, накапливает опыт общения с деньгами.

Показать весь текст

Список литературы

  1. А.Я. Типы неправильного родительского отношения. Автореф. канд. дисс. М., 1987.
  2. А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. М., Медицина, 1982.
  3. С.В. К проблеме экспериментального исследования паттернов детско-родительских отношений взрослого пациента (тезисы доклада). // I Международная конференция памяти А. Р. Лурии, тезисы докладов. М., МГУ, 1997.
  4. П. Принуждение в неврозе и в обществе. // Энциклопедия глубинной психологии, т.1. М., MGM-Interna, 1998.
  5. Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, Авиценум, 1984.
  6. М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., Педагогика, 1986.
  7. Семья в психологической консультации / под ред. В. В. Столина. М., Педагогика, 1987.
  8. Е.Т., Бурлакова Н. С. К вопросу об исследовании диалогической природы самосознания (тезисы доклада). // I Международная конференция памяти А. Р. Лурии, тезисы докладов. М., МГУ, 1997.
  9. Е.Т., Николаева В. В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М., Svr-Аргус, 1995.
  10. Е.Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителем и ребенком и формирование аномалий личности.// Семья и формирование личности./ под ред. В. В. Столина. М., МГУ, 1981.
  11. В.В. Самосознание личности. М., МГУ, 1983.
  12. Э.Г., Юстицкий В. В. Семейная психология. Л., Медицина, 1990.
Заполнить форму текущей работой