Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Молодежь в современной России

КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Имевший место в период культа личности догматический застой в общественных науках сказался и на развитии научного исследования молодежи. Согласно вульгарно-марксистской идеологической схеме, крупномасштабные социальные изменения, обусловленные пролетарской революцией и перераспределением собственности, решают все конкретные социальные проблемы и делают ненужным детальное изучение особенностей… Читать ещё >

Молодежь в современной России (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Молодежь в обществе: особенности социального положения
  • Социология молодежи как отрасль социологического знания
  • Предмет и основные направления
  • Глава 2. Иерархия ценностей молодых россиян
  • Ценностные ориентации молодежи
  • Современная молодежь: основные ценности, позиции, ориентиры
  • Интеллектуально-образовательные ценности
  • Культурные ценности современной российской молодежи
  • Политические ценности молодого поколения
  • Проблемы социальной адаптации молодежи в условиях современной России
  • Роль семьи и брака в жизни молодежи
  • Безработица среди молодежи
  • Социальное расслоение молодежи и проблемы нравственности
  • Молодежь и армия
  • Заключение
  • Литература

Социология молодежи — это самостоятельная отрасль социологического знания, исследующая на основе теоретических и эмпирических Представлений современной социологии молодежь как социальную общность. В России это сравнительно молодая наука, выделившаяся из общего русла социологии в первой половине шестидесятых годов — во время хрущевской оттепели.

Имевший место в период культа личности догматический застой в общественных науках сказался и на развитии научного исследования молодежи. Согласно вульгарно-марксистской идеологической схеме, крупномасштабные социальные изменения, обусловленные пролетарской революцией и перераспределением собственности, решают все конкретные социальные проблемы и делают ненужным детальное изучение особенностей жизни молодежи в обществе. Ведь для того чтобы обосновать необходимость специального изучения молодежи, пришлось бы признать наличие в обществе строителей коммунизма реальных проблем, связанных со спецификой различных возрастных категорий, а с точки зрения идеологического клише все проблемы такого рода были уже решены априори в ходе эпохального преобразования.

Начало объективного исследования социальных проблем молодежи было положено немногочисленным рядом работ российских авторов, среди которых особо следует выделить книгу ростовских авторов Б. Рубина и Ю. Колесникова «Студент глазами социолога», где был впервые дан критический анализ положения вещей в системе высшего образования. Критика вызвала негативный резонанс в министерских кругах. Обществу еще нужна была приукрашенная картина действительности. Первые социологические опросы среди молодежи давали преувеличенно оптимистические результаты, поскольку опрашиваемые старались отвечать «как учили» — они были воспитаны на идеологической догматике.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В. И., Кравченко А. И. Социология- В 3 т. Т. 1' Методология и история. М., 2000.
  2. В. П. Современные зарубежные социологические концепции / Под ред. Т. Н, Юдиной. М., 2000.
  3. Мид М. Культура и мир детства. М., 1988.
  4. Советский простой человек' опыт социального портрета на рубеже 90-х /Под ред. Ю. А. Левады. М., 1993.
  5. Социологический энциклопедический словарь. М., 1998
  6. Социология в России / Под ред. В. А. Ядова. 2-е изд., перераб. и дополн. М., 1998.
  7. Социология и общество. Тезисы Первого Всероссийского социологического конгресса «Общество и социология» новые реалии и новые идеи". СПб., 2000.
  8. Социология молодежи. Учебник/ Отв. ред. проф ВТ Ли-совский. СПб., 1996.
  9. В. Ф. От поколения к поколению. М, 1989. 10 Чупров В. И. Молодежь России на пороге рынка между бедностью и нищетой // Социологические исследования. 1991. № 9.
  10. В. И. Социология молодежи на рубеже своего тридцатилетия // Социологические исследования 1994. № 6.
Заполнить форму текущей работой