Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Коррекция эмоциональных нарушений агрессивности

Курсовая: Коррекция эмоциональных нарушений агрессивности
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В современной психологии накоплен определенный опыт исследования агрессивного поведения детей. Различные подходы в этой области разрабатываются как зарубежными (К. Бютнер, Р. Кэпмбелл, К. Лоренц, М. Мак-Кей, Г. Паренс), так и отечественными учеными (Э.Ш. Бубнова, Е. Е. Копченова, А.А. Реан). Предлагаются способы и методы коррекции агрессивного поведения детей (Е.К. Лютова, Г. Б. Монина, Н. В… Читать ещё >

Коррекция эмоциональных нарушений агрессивности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ АГРЕССИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
    • 1. 1. Теоретические подходы к изучению агрессии в современной психологической науке
    • 1. 2. Основные проявления агрессивного поведения у детей-дошкольников
  • ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ АГРЕССИВНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ И ИХ КОРРЕКЦИЯ
    • 2. 1. Организация исследования
    • 2. 2. Результаты исследования
    • 2. 3. Рекомендации по коррекции агрессивности у дошкольников
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • ПРИЛОЖЕНИЕ 1
  • ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Актуальность исследования. Проблема агрессивности детей является крайне актуальной для современного общества. Рост агрессивных тенденций, распространение насилия и жестокости, отмечаемые в детской среде, вызывают озабоченность педагогов и родителей. Особое беспокойство вызывает культ насилия на экране, демонстрация моделей агрессивного поведения в средствах массовой информации, а также увлеченность современных детей компьютерными играми агрессивного содержания.

С проблемой агрессивного поведения детей, так или иначе, сталкиваются родители, педагоги, психологи. Необходимость оказания психологической помощи агрессивным детям приводит к тому, что особую значимость приобретают исследования, посвященные истокам агрессивности и ее коррекции. Поскольку наиболее важна коррекция агрессивности на ранних этапах онтогенеза, в период, когда закладываются основные личностные характеристики и паттерны поведения, то особенно актуально изучение проблемы коррекции агрессивности у детей дошкольного возраста и условий ее эффективности.

В современной психологии накоплен определенный опыт исследования агрессивного поведения детей. Различные подходы в этой области разрабатываются как зарубежными (К. Бютнер, Р. Кэпмбелл, К. Лоренц, М. Мак-Кей, Г. Паренс), так и отечественными учеными (Э.Ш. Бубнова, Е. Е. Копченова, А.А. Реан). Предлагаются способы и методы коррекции агрессивного поведения детей (Е.К. Лютова, Г. Б. Монина, Н. В. Клюева, Ю. В. Касаткина, А.А. Романов). Вместе с тем, наблюдается дефицит знаний о том, чем определяется эффективность коррекционной работы. Таким образом, возникает противоречие между потребностью практической психологии в выявлении условий эффективной коррекции агрессивного поведения у детей дошкольного возраста и дефицитом теоретических исследований по данной проблеме. Это определило цель нашего исследования: изучение коррекции эмоциональных нарушений агрессивности дошкольников. Новизна исследования заключается в систематизации современных подходов к изучению коррекции эмоциональных нарушений агрессивности дошкольников, а также в активном применении проективных методик исследования в практической части работы.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Т.П. Агрессивный подросток М., 2008. 128 с.
  2. Агрессия у детей и подростков. Учебное пособие под ред. Платоновой Н. М. М., 2004.
  3. М. В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. — 2000. — № 6. -С.112−121.
  4. А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия: изучение влияния воспитания и семейных отношений. М., 1999.
  5. Т.Б. Диагностика агрессивных проявлений в старшем дошкольном возрасте // Психологическая наука и образование. -2007. -№ 1. -C. 49 — 59.
  6. Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб., 2007.
  7. М.Л. Агрессия и мирное сосуществование: универсальные механизмы контроля социальной напряженности у человека. М., 2006. 276 с.
  8. Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 2008.
  9. Е.В. Скажем «нет» агрессии! // Психологическая газета. — 2003. — № 5, с. 17−21.
  10. А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от 3 до 5 лет: Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2006. — 96 с.
  11. Е.В. Профилактика агрессии и насилия в школе. Ростов-на-Дону, 2006. 157 с.
  12. Е.В. Организационно-педагогическая деятельность по профилактике и коррекции агрессивности детей 6−7 лет: Дис. … канд. пед. наук. — Армавир, 2005. — 172 c.
  13. Ю.В. Диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста (На сравн. материале исслед. детей, воспитывающихся в дет. доме и в семье): Дис. … канд. психол. наук. — М., 1995. — 165 c.
  14. С.Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. — 2001. — № 1, с. 60−71.
  15. Е.В. Девиантология. М., 2004.
  16. О.Н. Диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста: Дис. … канд. психол. наук. — Таганрог, 1998.
  17. С.Л. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. № 26, с. 4−7.
  18. С.Л. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. № 27, с. 16−20.
  19. С.Л. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. № 28, с. 1−2.
  20. С.Л. Детская агрессия. — СПб.: Питер, 2004. — 224 с.
  21. Д. Агрессия и антисоциальное поведение у детей и подростков. [Пер. с англ.] М.: РГБ, 2008.
  22. Е.К., Монина Г. Б. Шпаргалка для родителей: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. — СПб.: Изд-во «Речь», 2002. — 136 с.
  23. Ю. Б. Агрессивность детей и подростков: распознавание, лечение, профилактика. М.: Наука, 2006.
  24. Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина: В 2 т. — М., 2001.
  25. Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей: диагностические критерии, коррекционная работа, психологические методики. Ростов н/Д: Феникс, 2007.
  26. И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. Минск: Ильин В. П., 1996. — 192 с.
  27. И.А. Агрессия и насилие: диагностика, профилактика и коррекция. СПб: Речь, 2007.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!