Умозаключения по аналогии

Познавая окружающую действительность, человек приобретает новые знания. Некоторые из них — при помощи органов чувств; другие же — путем выведения новых знаний из знаний уже имеющихся (умозаключение по аналогии). Логической формой получения знаний является умозаключение.

Умозаключениеэто форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, связанных между собой, с логической необходимостью получается новое суждение.

Термин «аналогия» в древнегреческом языке означал пропорцию. Первоначально он использовался древнегреческими математиками для обозначения совпадения отношения между числами. Система двух чисел 6 и 9 «аналогична» системе двух чисел 8 и 12, поскольку отношения соответствующих членов этих двух систем согласуются: 6:9=8:12.

В логике аналогия рассматривается как форма получения выводного знания, как умозаключения, в котором на основании сходства предметов в одних признаках делается вывод о сходстве этих предметов в других признаках.

Аналогия играет существенную роль в естественных и гуманитарных науках. Ко многим научным открытиям исследователи подошли благодаря ее использованию. Например, природа звука устанавливалась по аналогии с морской волной, а природа света — по аналогии со звуком. Аналогия получила значительное распространение при изучении Древнего Мира, в ходе обобщения исторического опыта. Одним из примеров умозаключения по аналогии в данном случае является работа известного ученого Л. Г. Моргана о системе родства индейцев, населяющих Северную Америку.

Цель контрольной работы — раскрыть понятие и значение умозаключений по аналогии.

В контрольной работе будет описано понятие аналогии и методологии логики: дедукция, индукция, аналогия. Кроме того, будут рассмотрены примеры применения аналогии в жизни человека. Обратится внимание на достоинства и недостатки аналогии.