Актуальные проблемы семейного воспитания дети и развод аспекты педагогические психологические социальные

Семья является одним из основных институтов воспитания детей, так как в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни. В семье закладываются основы личности ребенка, от чего зависит его социальная адаптация.

Наиболее заметным явлением, нарушающем гармоничное существование семьи, являются разводы. На современном этапе в результате роста разводов в обществе распространяются установки на легкость и быстроту расторжения брака, что отрицательно сказывается на готовности членов семьи к преодолению трудностей.

В большей степени при разводе страдают дети, для которых он — потенциальный фактор десоциализации, источник многочисленных психолого-педагогических, медико социальных, социально правовых проблем.

Постоянно увеличивающееся число разведенных семей вынуждает, наряду с мерами по сокращению числа разводов, ставить вопрос о воспитании детей в рамках самой распавшейся семьи, то есть о профилактике и компенсации отрицательных последствий родительского разрыва для детей.

Развод оказывает сильное воздействие на ребенка: на процессы воспитания и социализации, на признаки, характеризующие его состояние в данный период, а также на факторы, способные ухудшить его самочувствие. Данными проблемами занимались отечественные социологи А. И. Антонов, М. С. Мацковский, Л. И. Савинов, А. Б. Синельников и др. Ликвидация негативных последствий развода для детей частично рассматриваются в работах Т. А. Гурко, Е. И. Холостовой, В. В. Бойко, В. Г. Бочкаревой и др.

Развод родителей является психологической травмой для детей любого возраста. Впечатления, полученные в детстве оставляют след на всю жизнь. В свою очередь, детские переживания влияют на весь дальнейший уклад человека, хотя часто они и остаются в области бессознательного.

Объект исследования — педагогические, психологические, социальные аспекты процесса семейного воспитания детей при разводе.

Предмет исследования — подходы к проблеме воспитания детей в семьях разведенных родителей.

Цель исследования — изучить проблему семейного воспитания детей при разводе родителей.

Задачи исследования:

изучить особенности процесса воспитания в семьях, переживших развод;

изучить психолого педагогические аспекты воспитания детей в семьях, переживших развод;

рассмотреть социальные аспекты воспитания детей в семьях, переживших развод;

выявить основные факторы адаптации детей после развода.