Психологическая коррекция личностных расстройств детей и подростков

Актуальность проблемы.

Психосоматические заболевания в XX веке заметно потеснили все остальные вследствие повышения темпа жизни, увеличения эмоциональных перегрузок и роста депрессивных тенденций на уровне массового сознания.

Естественно, что нарастание личностных расстройств населения вызывает интерес у врачей и психологов к причинам, вызывающим эти заболевания. В последнее время широкое распространение получила концепция существования комплекса личностных характеристик, являющихся предпосылкой психосоматических заболеваний. К ним прежде всего можно отнести слабую дифференцированность эмоциональной сферы (т.е. неспособность распознать и описать свои эмоции и эмоции других людей); недостаточную рефлексивность, а также запрет на внешнее проявление негативных эмоций (страх, гнев и т. д.).

Но мы ведь даже представить себе не можем, как тяжело подростку приспособиться к новому и взрослому миру: ему нужно привыкнуть к новым условиям, принять себя и добиться, чтобы другие приняли и оценили — как взрослого, как личность.

Длительное переживание этих состояний часто приводит к негативным поведенческим реакциям, которые являются реакцией на стресс и индикатором эмоционального неблагополучия. Ребенок может проявлять агрессивность, вспыльчивость, пассивность, боязливость и пр., что свидетельствует о нарушениях в когнитивно-аффективной сфере личности. В результате у ребенка наблюдается следующее:

• трудности в определении (идентифицикации) и описании собственных чувств;

• сложности в различении душевных переживаний и телесных ощущений;

• фокусирование внимания в большей мере на внешних событиях, чем на внутренних переживаниях;

• нарушение коммуникативных навыков;

• снижение способности к символизации, о чем свидетельствует недостаточное развитие фантазии и воображения.

Цель исследования: исследовать особенности личностных расстройств подростков и выявить причины возникновения расстройств у подростков.