Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Тема науки и просвещения в произведениях Кантемира и Ломоносова

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Русский и зарубежный классицизм имели ряд общих черт. В основе художественных взглядов классицистов лежало убеждение в могуществе человеческого разума. Мерилом ценности человека они считали его способность следовать велениям разума, подавлять в себе личные чувства и страсти во имя своего долга перед государством. Борьба между долгом и страстью стала основой сюжетов классицистических трагедий… Читать ещё >

Тема науки и просвещения в произведениях Кантемира и Ломоносова (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Творчество А. Д. Кантемира
  • 2. Творчество М. В. Ломоносова
  • Заключение
  • Список использованной литературы

В 30 — 50-х годах 18 века в русской литературе формируется первое литературное направление — классицизм.

Русский классицизм выражал мировоззрение и художественные вкусы передового, просвещенного дворянства, стремившегося к созданию мощного государства, национальной культуры. В своих произведениях классицисты развивали политическую теорию «просвещенного абсолютизма», считая самодержавную власть орудием осуществления государственных и культурных преобразований. Они мечтали об идеальном, «просвещенном» царе, который правил бы, опираясь на мудрые законы, и руководствовался только соображениями государственной пользы.

Возникновение и расцвет классицизма в русской литературе были подготовлены ее предшествовавшим развитием. Хотя русские писатели-классицисты и обращались к опыту западноевропейских литератур, особенно французской, этот опыт они использовали творчески.

Русский и зарубежный классицизм имели ряд общих черт. В основе художественных взглядов классицистов лежало убеждение в могуществе человеческого разума. Мерилом ценности человека они считали его способность следовать велениям разума, подавлять в себе личные чувства и страсти во имя своего долга перед государством. Борьба между долгом и страстью стала основой сюжетов классицистических трагедий.

Человека классицисты изображали лишь в самых общих чертах, схематически, не стремясь показать его индивидуального своеобразия. В этом проявилось желание подчинить частное общему, личность -государству.

Воспитание верного слуги государства становится одной из основных задач литературы.

Тема моего реферата: «Тема науки и просвещения в произведениях А. Д. Кантемира и М. В. Ломоносова. Тема эта очень интересная, так как оба этих человека были великими людьми, немало сделавшими для России. А многогранное творчество гениального ученого и мыслителя М. В Ломоносова многие считают наиболее ярким показателем уровня, достигнутого русской наукой и культурой в XVIII в.

Вообще же при Петре I началось бурное развитие национальной культуры, сочетавшееся с овладением передовой европейской культурой. Этот процесс продолжался и во второй четверти XVIII в. Наука и просвещение в России переживали свой бум. Ну, а сама жизнь и творчество Антиоха Дмитриевича Кантемира и Михаила Васильевича Ломоносова немало способствовали этому.

Итак, начнем с первого светского поэта на Руси, как назвал В. Г. Белинский А. Д. Кантемира. 1, С. 224]

Показать весь текст

Список литературы

  1. Белинский В. Г. Кантемир. П.с.с. т.8. М.1955.
  2. Кантемир А. Д. Стихотворения в кн. «Музы пламенной сатиры» М. «Современник», 1988.
  3. М.В. Стихотворения. М. «Правда», 1887.
  4. Морозов А. А. Ломоносов. М.1979.
Заполнить форму текущей работой