Развитие Российского государства, в частности, его Вооруженных Сил, проходит в чрезвычайно тяжелых условиях. Военкоматы, которые занимаются отбором молодежи призывного возраста, сталкиваются с проблемой массового соматического и морального нездоровья призывной молодежи. В свою очередь, отобранные для службы уже с первого этапа пребывания в военной части чувствуют нарастающий психологический дискомфорт. Эта проблема еще более усугубляется от недостаточной психологической компетентности офицерского состава. Следовательно, знание психологических особенностей лиц, которые совершают девиантные уступки, позволяло бы лучше анализировать предпосылки таких случаев и разрабатывать действенные мероприятия по своевременному выявлению у военнослужащих признаков девиаций и применять соответствующие профилактические и коррекционных мероприятия. Особенно это важно в ситуациях, которые предшествуют включению молодого человека в режим несения службы с оружием, выполнения заданий боевого дежурства. Актуальность этой проблемы определяется ее теоретической и практической значимостью для перехода Вооруженных Сил России на профессиональную основу.
Множество проблем существует сегодня в нашей стране и в Вооруженных Силах. Некоторые из армейских проблем возможно решить только на Государственном уровне, другие на уровне Министерства Обороны, третьи возможно решить силами командиров и личного состава. Проблема психологии военной службы и ее особенностей относится к тому типу, которые должны решаться на всех упомянутых уровнях.
Процессы развития личности и коллектива неразрывно связаны друг с другом. Развитие личности зависит от развития коллектива, его уровня развития, структуры сложившихся в нем деловых и межличностных отношений. С другой стороны, активность воспитанников, уровень их физического и умственного развития, их возможности и способности обусловливают воспитательную силу и воздействие коллектива. В конечном итоге коллективное отношение выражено тем ярче, чем более активны члены коллектива, чем полнее они используют свои индивидуальные возможности в жизни коллектива.
Развитие личности и коллектива — взаимообусловленные процессы. Человек живет и развивается в системе отношений с природой и окружающими его людьми. Богатство связей предопределяет духовное богатство личности, богатство связей и общения выражает общественную, коллективную силу человека.
Цель данной работы — рассмотреть особенности психологии военной службы.
Задачи работы:
1. Изучить особенности развития личности в военной деятельности.
2. Рассмотреть развитие способностей у военнослужащих в ходе военной службы.
3. Проанализировать особенности функционирования эмоционально-волевой сферы личности в условиях военной службы.
