Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Воспитание базовой культуры личности дошкольника

Реферат: Воспитание базовой культуры личности дошкольника
РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают авторитарное, демократическое, либеральное, свободное воспитание. В зависимости от философской концепции выделяются прагматическое, аксиологическое, коллективистское, индивидуалистическое и другие. Личность человека формируется и развивается в результате воздействия различных факторов: объективных и субъективных, природных… Читать ещё >

Воспитание базовой культуры личности дошкольника (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Структурные компоненты базовой культуры ребенка-дошкольника
  • 2. Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности
  • 3. Патриотическое воспитание
  • 4. Трудовое воспитание
  • 5. Формирование эстетической культуры
  • 6. Воспитание физической культуры личности
  • Заключение
  • Список литературы

Личность человека формируется и развивается в результате воздействия различных факторов: объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от воли и сознания людей, стихийных и организованных.

Воспитание личности в широком смысле рассматривается как общественное явление, как воздействие общества на личность (отождествление с социализацией). Воспитание личности в узком смысле рассматривается как специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в условиях педагогического процесса.

Виды воспитания классифицируются по разным основаниям: умственное, нравственное, трудовое, физическое. По признаку организации выделяют: семейное, школьное, внешкольное, конфессиональное (религиозное), воспитание по месту жительства (общинное в американской педагогике), воспитание в детских, юношеских организациях, воспитание в специальных образовательных учреждениях.

По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают авторитарное, демократическое, либеральное, свободное воспитание. В зависимости от философской концепции выделяются прагматическое, аксиологическое, коллективистское, индивидуалистическое и другие.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. М.Н., Университетское, 2006. — 350 с.
  2. . Образование и принцип реальности. Знание-сила. 2005. — 166 с.
  3. БондаревскаяЕ.В. Ценностыне основания личностно ориентированного воспитания. Педагогика, 2005. — 143 с.
  4. В.П., Краевский В. В., Кутьев В. О., Турбовский Я. С. Философия образования. Педагогика, 2005. — 200 с.
  5. Л.С. Педагогическая психология. М., 2008. — 320 с.
  6. О.С. Базовая культура и самоопределение личности. Базовая культура личности: теоретические и методологические проблемы. Сб.науч. тр. Под ред. Газманова О. С. М., Изд. АПН СССР, 2003. — 150 с.
  7. ГараджаВ.И. Культура, образование, религия. Педагогика, 2004. — 295 с.
  8. Г. И. Формирование интеллектуальной педагогической культуры. Педагогика, 2007. — 176 с.
  9. Н.В. Философско-педагогические аспекты культуры воспитания. Базовая культура личности: теоретические и методологические проблемы. Сб. науч.тр. Под ред. Газмана О. С. М., 2003. — 150 с.
  10. А.В. Педагогика личности стратегия и тактика. М., 2005. — 250 с.
  11. .Т. Образование: идеология и политика. Педагогика, 2008. — 344 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!