Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Сравните три российские революции (1905-1907, Февральскую и Октябрьскую в 1917 г.): выделите сходства и отличия. 
Параметрыдля сравнения: причины, задач

КонтрольнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Список использованной литературы и источников. Октябрьскую в 1917 г.): выделите сходства и отличия. Параметры для сравнения: причины, задачи, характер, участники, ход событий, результат. Проследите эволюцию советского строя, созданного большевиками (с 1917 г. до 1991 г.). Параметры для сравнения —. Сравните три российские революции (1905−1907, Февральскую и. Функции истории. Роль исторической… Читать ещё >

Сравните три российские революции (1905-1907, Февральскую и Октябрьскую в 1917 г.): выделите сходства и отличия. Параметрыдля сравнения: причины, задач (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • 1. Функции истории. Роль исторической науки в жизни общества
  • 2. Сравните три российские революции (1905−1907, Февральскую и
  • Октябрьскую в 1917 г.): выделите сходства и отличия. Параметры для сравнения: причины, задачи, характер, участники, ход событий, результат
  • 3. Проследите эволюцию советского строя, созданного большевиками (с 1917 г. до 1991 г.). Параметры для сравнения —
  • органы власти, экономика, национальная политика, внешняя политика, культура
  • Список использованной литературы и источников

1. Функции истории. Роль исторической науки в жизни общества

Наше время с его стремительно протекающими социально-экономическими изменениями и острыми конфликтами как бы заново открывает ту простую истину, что человек живет в истории, что все происходящее вокруг него и с ним самим уходит корнями в прошлое и имеет продолжение в будущем,

что социальная действительность предельно динамична и не может быть теоретически исследована при помощи каких либо статических методов и

принципов.

Современная гуманитарная подготовка грамотных молодых специалистов осуществляется за счет системы подбора блока гуманитарных дисциплин, отвечающих интересам как самой личности, так и всего общества. Однако, все знания должны опираться на прочную историческую основу, так как без собранного и обобщенного историками фактического материала изучение большинства общественных наук становится безрезультатным. Не преуменьшая их роли в общем и профессиональном образовании, необходимо заметить, что в современных условиях значительных перемен значение изучения истории резко возрастает. С точки зрения многие процессы становятся понятными и объяснимыми.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Т.Ю. Национальная политика в СССР. 1917−1984 гг. СПб., 2007 — 400 с.
  2. , Г. А. Идейные, содержательные и информационные основы прогнозирования социально-экономических процессов / Г. А. Гольц // Вопросы философии. 2005. № 5. С.54−66.
  3. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций /
  4. Сост. и отв. редактор А. А. Радугин. — М.: Центр, 2001.—352с.
  5. История России XX—XXI вв./Терещенко Ю.Я. — М. Филологическое общество «СЛОВО»; Ростов н/Д: Издательство «Феникс», 2004. — 448 с.
  6. История советского государства. 1900—1991: Пер. с фр. — М.: Прогресс: Прогресс-Академия, 1992. — 480 с.
  7. В.О. Соч. в 8-ми т. T.I. Курс русской истории.Ч.1. — М., 1956.
  8. В.Г. Власть: концептуальный анализ. — М., 2001.
  9. Л.Г. Советская национальная политика в оценках трех западных историков//Отечественная история, 2006, № 4, С. 140−145.
  10. А.В. Группы интересов и трансформация политического режима в России. — СПб., 2008.
  11. , Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: учебник для вузов по курсу «Отечественная история». 7-е изд. / Л. И. Семенникова. М.: КДУ, 2005. 752 с.
  12. Р. П. Экономическая история: Учебник. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: издательско-торговая корпорация
  13. «Дашков и К», 2003. — 604 с.
  14. Е.Н. Национальная политика России (законодательный аспект). — М: РАГС, 2007. — 98с.
Заполнить форму текущей работой