Формирование информационной культуры в профессиональной подготовке будущих специалистов экономического профиля
Диссертация
Сегодня общество требует от высшего профессионального образования формирования самостоятельной, ответственной, социально активной личности, способной к решению возникающих производственных и социальных проблем, обладающей высоким уровнем информационной культуры. Очевидно, что в этих условиях императивной становится необходимость анализа сущности, механизмов и технологий формирования у будущих… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов / Г. С. Абрамова. 4-е изд. стереотип. М.: Изд. центр «Академия», 1999. с. 672.
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. -М.: Наука, 1980. с. 336.
- Автономов, B.C. Модель человека в экономической науке / В. С. Автономов, СПб., 1998. с. 98 .
- Агапова, О.И. О трех поколениях компьютерных технологий обучения / О. И. Агапова, А. О. Кривошеев, А. С. Ушаков. // Информатика и образование. 1994. — № 2. с. 15.
- Адорно, Т.В. О технике и гуманизме / Т. В. Адорно. //Философия техники в ФРГ. М., 1989. с. 366.
- Алексеев, М.И. Логика и педагогика / М. И. Алексеев. М.: Знание, 1965.С.25.
- Алексеева, И.В. Информатика: учеб. пособие по курсу «Информатика"/ И. В. Алексеева, А. В. Васящин, В. А. Острейковский под ред. В. А. Острейковского. Обнинск: Обнинский институт атомной энергетики, 1996. с. 429.
- Алиферова, Л.И. Роль новых компьютерных технологий в формировании информационной культуры детей и юношества / Л. И. Алиферова, //Научные и технические библиотеки 1998. — № 2. -с.155−159.
- Ананьев, Б.Г. Некоторые проблемы психологии взрослых / Б. Г. Ананьев. М., 1973. с. 14.
- Ю.Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. М., 1977. с. 77.
- П.Ананьев, Б. Г. Избр. психол. Труды: в 2 т./ Б. Г. Ананьев М., 1980. с. 30.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1987.С.32. И. Анохин, П. К. Теория функциональной системы / П. К. Анохин. //Успехи физиологических наук. 1970. — № 1. — с.33.
- Андреев, В.И. Педагогика: учеб. курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев Казань: Центр инновационных технологий, 2000.С.21, 238,247,249.
- Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс: в 2 кн. Кн. 1 / В. И. Андреев. Казань: Изд.-во Казанск. ун-та, 1996.С.568.
- Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс: в 2 кн. Кн 2. / В. И. Андреев. Казань: Изд.-во Казанск. ун-та, 1996.С.318.
- П.Андреев, В. И. Эвристическоепрограммированиеучебноисследовательской деятельности / В. И. Андреев. М., 1981 .с. 12.
- Андреев, С.С. Информационная культура: уровень содержательности духовных ценностей /С.С. Андреев. //Социально-политический журнал 1998.- № 2. с.79−93.
- Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. М:1996. с. 51.
- Анисимов, А.В. Информатика. Творчество. Рекурсия. / А. В. Анисимов. Киев: Наук, думка, 1988. с. 221.
- Антология педагогической мысли России второй половины XIX начала XX вв. М.: Педагогика, 1990. с. 47.
- Анциферова, Л.И. Некоторые вопросы исследования личности в современной психологии капиталистических стран / Л. И. Анциферова. // Теоретические проблемы психологии личности. М., 1974.с.431.
- Арнольдов, А.И. Введение в культурологию / А. И. Арнольдов, М.:1993. с. 6,10,91,102−105.
- Архангельский, С.А. Учебный процесс в высшей школе, его закономерности основы и методы / С. А. Архангельский. М.: Высш. шк., 1980. с. 367.
- Асеев, В.Г. Проблемы мотивации и личность / В. Г. Асеев. // Теоретические проблемы психологии личности. М., 1974. с. 57.
- Афанасьев, В.Г. Человек, компьютер, творчество / В. Г. Афанасьев, // Советская педагогика. 1991. — № 5. — с. 50−56.
- Ашхотов, О. Компьютерные технологии в образовании / О. Ашхотов, М. Здравомыслов, М. Ашхотова. //Высшее образование в России. 1996 № 3. с. 109 -118.
- Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения: общедидактический аспект / Ю. К. Бабанский. М., 1982. — с.28.
- Бабанский, Ю.К. Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Ю. К. Бабанский, В. А, Сластенин, Н. А. Сорокин и др. М.: Просвещение, 1988. — с.24.
- Баллер, Э.А. Коммунизм. Культура. Человек. / Э. А. Баллер, 2-е изд., перераб. и доп. -М: Сов. Россия, 1984.С.158.
- Баллер, Э.А. Социальный прогресс и культурное наследие // Э.А. Баллер- отв. ред. Н. С. Злобин. -М: Наука, 1987.С. 158.
- Баранов, С.П. Сущность процесса обучения / С. П. Баранов. М., 1986.
- Басова, Н.В. Педагогика и практическая психология / Н. В. Басова. Ростов н/Д.: Феникс, 2000.С.234.
- Батаршев, А.В. Психодиагностика способности к общению, или как определить ораторские и коммуникативные качества личности / А. В. Батаршев. -М: ВЛАДОС, 1999.С.167.
- Батурина, П.И. Введение в педагогическую профессию: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / П. И. Батурина, Г. Ф. Кузина, -М.: Изд. центр «Академия». 1998.С.176.
- Безрукова, B.C. Педагогика: Проективная педагогика: учеб. пособие/ B.C. Безрукова, Екатеринбург. 1996.С.339.
- Бердяев, Н.А. Смысл истории / Н. А. Бердяев. М., 1990. с. 166.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии. / В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989.с.З, 65, 192.
- Бешенков, С.А. Личностный аспект восприятия информации как путь развития содержания обучения информатике / С. А. Бешенков, Ю. Ю. Власова. //Педагогическая информатика. 1998. — № 1. — с.16−21.
- Битинас, Б.П. Введение в философию воспитания / Б. П. Битинас. М., 1996. с. 45.
- Бобахо, В.А. Культурология (программа базового курса, хрестоматия, словарь терминов) / В. А. Бобахо, С. И. Левикова. М., 2000. с.14−15.
- Бодрийяр, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр. М., 1999. с. 104.
- Бордовская, Н.В. Педагогика- учеб. для вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. СПб.: Питер, 2000. с. 304.
- Богомолова, Е.В. Культура и общество: Вопросы истории и теории / Е. В. Богомолова. М.: Изд.-во Моск. ун-та, 1978.С.231.
- Болыпая советская энциклопедия. М., 1972 -Т8. с.180−181.
- Блонский, П.П. Избранные произведения / П. П. Блонский. М., 1964.С.22.
- Брой, М. Информатика. Основополагающее введение: в 4 ч- 41 / М. Брой.-М.- 1996.С.47.
- Брунер, Дж. Психология познания / Дж. Брунер. М.- 1977.С.35.
- Бункина, М.К. Экономика и психология / М. К. Бункина, В. А. Семенов. М., 1998.с.245.
- Валюнас, В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. / В. К. Валюнас. М., 1986.с.93.
- Введение в культурологию: учеб.пособие. М., 1996. с.З.
- Винер, Н. Творец и робот. / Н. Винер. М., 1966. с. 82, 90.
- Венгеров, А.Б. Информационная ситуация может способствовать как прогрессу, так и деградации общества / А. Б. Венгеров. // Компьютер и право. 1994. -№ 1. Июнь. с. 15.
- Вишнякова, С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С. М. Вишнякова. М.: НМЦСПО, 1999. с. 538.
- Вопросы компьютеризации учебного процесса / под ред. Л. П. Шило. -М: Просвещение, 1987.C.120.
- Вощинин, А.П. Видеокомпьютерные системы в обучении / А. П. Вощинин, Ю. М. Тараскин. // Информационная технология в университетском образовании. М.: Изд.-во Моск. ун-та, 1991.с.53−56.
- Вопросы прикладной информатики (сборник научных трудов)/под ред. P.M. Юсупова. СПб: СПИИРАН, 1993.с. 13.
- Вигдорчик, Г. В. Основы программирования на Ассемблере для СМЭВМ / Г. В. Вигдорчик, А. Ю. Воробьев, В. Д. Праченко. -М.:Финансы и статистика, 1987.С.16.
- Вирт, Н. Алгоритмы и структура данных / Н. Вирт. М.: мир, 1989.с.85.
- Власов, В.К. Элементы информатики / В. К. Власов, Л. Н. Королев, А.Н. Сотников- / под ред. Л. Н. Королева. М.: Наука. Гл. ред.физ.-мат. лит., 1988.с.49.
- Высшее образование. 2003.- № 3. с. 6.
- Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / С. И. Гессен. М.: Школа-пресс, 1995.С. 16.
- Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века / Б. С. Гершунский. М., 1997.с.21
- Гершунский, Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы / Б. С. Гершунский. М., 1987.С.23.
- Гершунский, Б.С. Менталитет и образование / Б. С. Гершунский. -М., 1996.С.13.
- Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. М.: ЧеРо, 1996.С.34.
- Гинецинский В.Н. Основы теоретической педагогики / В. Н. Гинецинский. СПб ГУ, 1992. с. 56.
- Годфруа, Ж. Что такое психология / Ж. Годфруа. М. Д992.Т.1. Гл. 5.С.436.
- Гончарук, С.И. Законы развития и функционирования общества / С. И. Гончарук. -М.: Высшая школа, 1977. с. 255.
- Гречихин, А.А. Информационная культура: опыт типологического определения / А. А. Гречихин. // Проблемы информационной культуры: сб. ст./под. ред. Ю. С. Зубова, И. М. Андреевой. М., 1994.С.15, 46.
- Гудман, С. Введение в разработку и анализ алгоритмов / С. Гудман, С. Хидетниеми. -М.: Мир, 1981.С.53.
- Данилов, М.А. Дидактика / М. А. Данилов, Б. П. Есипов. М.: Изд.-во АПН, 1957.С.87.
- Дайнека, О.С. Экономическая психология: социально-психологические проблемы / О. С. Дайнека. СПб., 1999.с.126.
- Долгов, В. Философские аспекты разработки мультимедиа-программ / В. Долгов. // Компьютер пресс. — 1995. — № 12. с. 13.
- Диксон, Дж. Проектирование систем: изобретательство, анализ и принятие решений / Дж. Диксон. М.: Мир, 1967. с. 7.
- Джуринский, А.Н. История зарубежной педагогики / А. Н. Джуринский. М., 1998.с.29.
- Ершов, А.П. Компьютеризация школы и математическое образование / А. П. Ершов. // Информатика и образование. 1992. -№ 5−6. с.8
- Жоголев, Е.А. Курс программирования / Е. А. Жоголев, Н. П. Трифонов. -М.: Наука, 1967.С.10.
- Информатика. Терминологический словарь. М.: Всерос. НИИ комплексной информации по стандартизации и качеству, 1992.С.138.
- Информатика: энциклопедический словарь для начинающих. М.: Педагогика — Пресс, 1994.с. 125.
- Канке, В.А. Основы философии / В. А. Канке. М.: Логос, 2003. с. 100, 203.
- Кантор, И.М. Понятийно терминологическая система педагогики / И. М. Кантор. М., 1980. с. 75.
- Каныгин, Ю.М. Основы теоретической информатики / Ю. М. Каныгин, Г. И. Калитич-Киев: Наукова думка, 1990.С. 19.
- Каптерев, П.Ф. История русской педагогики. / П. Ф. Каптерев. СПб., 1999. с78.
- Князева, Е. Синергетика: начала нелинейного мышления / Е. Князева, С. Курдюмов // Общественные науки и современность. -1994. № 3. — с.22.
- Кларин, М.В. Педагогическая технология в учебном процессе / М. В. Кларин. М., 1984. с.55−91.
- Климов, Е.А. Психология профессионала / Е. А. Климов. М., 1996.С.20
- Климов, Е.А. Путь в профессию / Е. А. Климов. Л. Д974.С.42.
- Китов, А.И. Экономическая психология / А. И. Китов. М. Д987.С.153.
- Ковырялг, А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике / А. А. Ковырялг. Таллин, 1980. с. 65.
- Коменский, Я.А. Великая дидактика / Я. А. Коменский. // Избр. Пед.соч. М., 1955. с. 472.
- Котелова, Ю.В. Очерки по психологии труда / Ю. В. Котелова. М., 1986.с.60.
- Краевский, В.В. Методология педагогического исследования / В. В. Краевский. Самара, 1994.С.52.
- Кричевский, Р.Е. Сжатие и поиск информации / Р. Е. Кричевский. -М.: Радио и связь, 1989. с. 16.
- Культурология: учебник для студентов технических вузов / под ред. Н. Г. Багдасарян. М.: Высш. шк. 2001. с. 31.
- Кривошеев, О.А. Проблемы развития компьютерных обучающих программ / О. А. Кривошеев. // Высшее образование в России. 1994. -№ 3.-с.Ю0.
- Куписевич, Ч. Основы общей дидактики / Ч. Куписевич. Пед. соч. М., 1979. с. 68.
- Кушнеренко, А.Г. Основы информатики и вычислительной техники: учеб. / А. Г. Кушнеренко и др.— М.: Просвещение, 1996. с. 15.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А. Н. Леонтьев. -М.: Политиздат, 1977.С.42.
- Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности / И. Я. Лернер. М.: Знамя, 1980.С.56.
- Лернер, И.Я. Дидактическая модель учебного процесса / И. Я. Лернер. // Первое сентября. 1996. — 29 февр — с. 14.
- Ломов, Б. Ф. Личность в системе общественных отношений / Б. Ф. Ломов // Психологический журнал. 1981. — № 1 — с. 30.
- Лихачев, Б.Т. Педагогика: курс лекций / Б. Т. Лихачев / учеб. пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК. 4 изд., перераб. И доп. — М.: Юрайт — М., 2001.С.8.
- Лиферов, А.П. Интеграционный потенциал образовательных систем крупнейших регионов мира (типология, сравнительный анализ). / А. П. Лиферов. Рязань, 1997.С.34.
- Лиферов, А.П. Интеграция мирового образования реальность третьего тысячелетия. / А. П. Лиферов. М., 1997.С.18.
- Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания / О. В. Лишин. М., 1997.с.42.
- Лук, А. Н. Проблема научного творчества / А. Н. Лук. // Сб. аналит. Образов ВНИЗ. -М: ИНИОН, 1983.С.75
- Машков, В.Н. Методологические и эмпирические основания прикладной дифференциальной психологии / В. Н. Машков. СПб., 1996.с.82.
- Махмутов, М.И. Как мыслим так и живем (О понятиях интеллекта и менталитета) / М. И. Махмутов. // Профессиональное образование. -Казань, 1998. -№ 2 — с. 5.
- Мейер, Б. Методы программирования / Б. Мейер, К. Бобуэн. М.: Мир, 1982.с.11.
- Медведева, Е.А. Основы информационной культуры / Е. А. Медведева. // Социс. 1994. — № 11. — с.8, 59.
- Миронов, В.Б. Век образования / В. Б. Миронов. М.: Педагогика, 1990.С.78.
- Мириманова, М.С. Информационная потребность как психологическая проблема / М. С. Мириманова. // НТИ. Сер.1. 1987. № 4.с.1−4.
- Мищенко, А.И. Педагогический процесс как целостное явление / А. И. Мищенко М., 1993. с. 53.
- Мукаберидзе, Г. В США Япония: чья школа лучше / Г. В. Мукаберидзе. // Педагогика. — 1995. — № 1. — с.40.
- Насиновская, Е.Е. Методы изучения мотивации личности / Е. Е. Насиновская. М., 1988.С.21.
- Нардюжев, В.И. Лабораторный практикум по курсу «Информатика и основы работы на персональном компьютере» / В. И. Нардюжев. Обнинск: Обнинский институт атомной энергетики, 1996.С. 13.
- Никандров, Н.Д. Программированное обучение и идеи кибернетики (анализ зарубежного опыта) / Н. Д. Никандров. М., 1970.С.10.
- Никандров, Н.Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI века / Н. Д. Никандров. М., 1997.С.53
- Образование и культура Северо Запада России / под ред. Н. В. Бордовской. СПб., Вып.4, 1999.С.46
- Образование: традиция и инновации в условиях социальных перемен. М., 1997.С.221.
- Общая психодиагностика / под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина М., 1987.с.524.
- Оконь, В. Введение в общую дидактику / В. Оконь. М., 1990.
- Омаров, A.M. Размышления о стиле управления / A.M. Омаров. М., 1987. с. 95—105
- Основы философии / (под ред. Е.В. Попова) М.:ВЛАДОС, 1997. с. 223, 238.
- Основы вузовской педагогики. ЛГУ, 1972. с. 12.
- Основы общей педагогики / под ред. Ф. Ф. Королева, В. Е. Гмурмана. -М.: Педагогика, 1981.С.35.
- Осипов, П.Н. Стимулирование самовоспитания учащихся / П. Н. Осипов. Казань, 1997.С.50.
- Паламарчук, В.Ф. Логические методы и проблемы обучения, условия их эффективного применения: Выбор методов обучения в средней школе / В. Ф. Паламарчук / под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Педагогика, 1981.С.42
- Папулов, Л.А. Кадры управления производством: деятельность, формирование. Л. А. Папулов. — М., 1985. с. 10.
- Педагогика / под ред. П. И. Пидкасистого. М., 1996.C.97
- Першиков, В.И. Толковый словарь по информатике / В. И. Першиков, В. М. Савинов. -М.: Финансы и статистика, 199I.e.75.
- Подласый, И.П. Педагогика / И. П. Подласый. М.: Просвещение, 1996. с. 13,51,64.
- Пономарев, JI.H. Компетенция и компетентность персонала государственной службы / JI.H. Пономарев. // Государственная служба Российской Федерации: становление, кадровое обеспечение: сб. —М&bdquo- 1994. с. 70 -71.
- Погров С. Реформируя реформаторов (Почему педагогические реформы проваливаются. Американская точка зрения) / С. Погров- пер. с англ. // Учительская газета. 1997. — № 1. — с.26.
- Пидкасистый, П.И. Самостоятельная деятельность учащихся / П. И. Пидкасистый. -М., 1972. с. 72.
- Платонов, К.К. Вопросы психологии труда / К. К. Платонов. М., 1962.С.54.
- Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение / Н. С. Пряжников. М. Воронеж, 1996.С.43.
- Психология: учебник. М.: ПРОСПЕКТ, 1999. — с.564.
- Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 1991.с.ЗЮ.
- Психология и педагогика: учеб. М., 1998.с.32, 276.
- Равкин, З.И. Педагогика Царскосельского лицея пушкинский поры (1811 1817 гг.) /З.И. Равкин. -М.: ИТП и МИО РАО, 1993.с.5.
- Разумовский, В.Г. ЭВМ в школе: научно-педагогическое обеспечение / В. Г. Разумовский. // Советская педагогика. 1985. -№ 9.-с. 10.
- Реан, А.А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. СПб.: Питер, 2003. с. 12.
- Реймерс, Н.Ф. Надежды на выживание человечества. Концептуальная экология / Н. Ф. Реймерс. М.: Молодая гвардия, 1992. — с.58.
- Савельев, А .Я. Электронные вычислительные машины: в 8 кн. Кн. 2. Основы информатики: практ. пособие для вузов / А .Я. Савельев, Б. А.
- Сазонов, Э.К. Скуратович, Н.М. Когдов- под ред. А. Я. Савельева. -М.: Высш. шк., 1991.с.25.
- Сахаров, А.Д. Мир, прогресс, права человека / А. Д. Сахаров. -М., 1990.с.75.
- Сластенин, В.А. Педагогика / В. А. Сластенин и др. М., 1997.
- Современная дидактика: теория практике / под ред. И. Я. Лернера, И. К. Журавлева. -М., 1995.С.18.
- Советов, Б.Я. Развитие инфосферы региона / Б. Я. Советов, P.M. Юсупов // Региональная информатика РИ 92: Тез. докл. 1-й Санкт -Петербургской международной конференции, 13−16 июля СПб., 1992.4. 1. с.66−70.
- Соколинский, В.И. Психологические основы экономики / В. И. Соколинский. М. Д999.С.50.
- Сосина, Т.Н. Словарь трактовки понятия «Информация». / Т. Н. Сосина. П. Н. Гончуков. М., 1997. с. 48.
- Семенюк, Э.Л. Информационная культура общества и прогресс информатики / Э. Л. Семенюк. // НТИ. Сер. 1.- 1994. № 7. — с. З, 57.
- Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии / В. В. Сериков. Волгоград: ВГПИ, 1994.С.9.
- Семеновкер, Б.А. Информационная культура: от папируса до компактных оптических дисков / Б. А. Семеновкер. // Библиогр. -1994. № 1. -с.7,12.
- Спивак, В.К. Основы управления персоналом / В. К. Спивак. СПб., 1997.с.22.
- Спирин, Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач / Л. Ф. Спирин.М., 1997. с. 32.
- Струмилин, Г. С. Проблемы экономики труда / Г. С. Струмилин. М. Д982.С.76.
- Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство / Т. А. Стефановская. М., 1998. с. 42.
- Таланчук, Н.М. Системно-синергетическая концепция педагогики и учебно-воспитательного процесса / Н. М. Таланчук. Казань: НИИССО РАО, 1993.с.129.
- Теория и практика воспитательных систем / под ред. Л. И. Новиковой, В. А. Караковского и др. М.: ИТП и МИО РАО, 1993.с. 13.
- Титоренко, Г. А. Экономическая информатика и вычислительная техника: учебник / Г. А. Титоренко, Н. Г. Черняк, Л. М. Еремин и др.- под ред. В. П. Косырева, А. Ю. Королева. М.: Финансы и статистика, 1996.С.19.
- Точность и гуманизация растут по спирали //Учительская газета. -1997.-№ 32 -с.128.
- Ушинский, К.Д. Соб. Соч. / К. Д. Ушинский. Т.2. М., 1948. С. 338.
- Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1983. с. 257, 292, 561.
- Френк, Т.С. PDP- 11. Архитектура и программирование / Т. С. Френк. М.: Радио и связь, 1986.С.46.
- Хангельдиева, И.Г. О понятии «информационная культура» / И. Г. Хангельдиева. // Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее: тез. докл. Междунар. науч. конф., Краснодар -Новороссийск, 23 25 сент. 1993 г., — Краснодар, 1993. — с. 343.
- Харламов, И.Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. М., 1997. с. 32.
- Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность, в 2 т. / X. Хекхаузен. М., 1986. Т.1.С.39.
- Чошанов, М.А. Гибкая технология проблемно-модульного образования / М. А. Чошанов. М., 1996.С.53.
- Шапоринский, С.А. Обучение и научное познание / С. А. Шапоринский. М.: Педагогика, 1981.С.82.
- Школа диалога культур: Идеи. Опыт. Проблемы / под общ. Ред. B.C. Библера. Кемерово: Алеф, 1993.С.11.
- Шмелев, А.Г. Шаг в XXI век./ А. Г. Шмелев. //Первое сентября. -1997.-c.61.
- Шрейдер, Ю.А. ЭВМ как средство представления знаний / Ю. А. Шрейдер. //Природа. 1986. — № 10. с.14−22.
- Штейнер, Р. Истина и наука / Р. Штейнер. М.: МЦВП, 1992.С.28.
- Шукшунов, В.Е. Взгляд в XXI век / В. Е. Шукшунов и др. // Высшее образование в России. 1993. № 4.С.6.
- Щедровицкий, Г. П. Новшества и инновации / Г. П. Щедровицкий. // Учительская газета. 1995. — № 28. с. 10.
- Энциклопедия кибернетики / АН УССР. Киев: Главная редакция Украинской советской энциклопедии, 1975. Т.1,11. с. 68.
- Юсупов, И.М. Психология взаимопонимания / И. М. Юсупов. -Казань: Изд.-во КГУ.1991.С.42.
- Юцявичене, П.А. Основы модульного обучения / П. А. Юцявичене. -Вильнюс, 1989.С.31.
- Якиманская, И. С. Проблемы контроля и оценки знаний как предмет психолого-педагогического исследования / И. С. Якиманская. // Психологические критерии качества знаний школьников. М., 1990.С.42.
- Якиманская, И.С. Развивающее обучение / И. С. Якиманская. М.: Педагогика, 1979. с. 110.
- Якобсон, П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека /П.М.Якобсон. -М.: Просвещение, 1969. с. 300.
- Bawden, D. Inform, systems and stimulation of creativity / D. Bawden. // Journ. Of Inform. Sc. 1986 .N 12. P. 203−216.
- Price, Ср. Information: commodity or social need? / Cp. Price. // Inform.85: Using knowledge Shape Future. L., 1986. P. 36−40.