Акмеологическое сопровождение специалистов в критические периоды развития общества
Диссертация
Эмпирически обоснованы частные критерии эффективности акмеологического сопровождения специалистов в критические периоды развития общества: перцептивно-когнитивный — личностно-опосредованное устойчивое позитивное восприятие и осознание значения критических периодов развития общества для специалистапрофессионально-оценочный, который понимается через уровни быстродействия, точности, надежности… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С., Юдчиц Ю. А. Синдром «эмоционального выгорания» у медработников.//Психология в медицине.- М.: Кафедра, 1998. -272с.-С. 231−244.
- Абульханова-Славская К. А. Личность в процессе деятельности. //Психология личности // Т. 2// Хрестоматия.- Самара: Изд. Дом «Бах-рах», 1999. 240 е.- С. 25−47.
- Акбиева З.С. Психология карьеры и профессионально-релевантное поведение специалиста. /З.С. Акбиева, О. П. Терновская, Л. Б. Шнейдер. М.: Изд-во МПСИ- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2008. -328 с.
- Акмеологический словарь./Под общ. ред. А. А. Деркача.-М.:Изд-во РАГС, 2004.-161с.
- Акмеологические аспекты профессионала. /Под общ. ред. А. А. Деркача.- М.: РАГС, 1993.- 223 с.
- Акмеологические резервы развития творческого потенциала личности./ Под ред А. А. Деркача.- М: РАГС, 2001. 112 с.
- Акмеология: Учебник./Под общ. ред. А. А. Деркача.- М.: РАГС, 2002.- 650с.
- Аминов Н.А. Синдром «эмоционального сгорания» как вид профессиональной дезадаптации // Профессиональный потенциал.-2002.-№ 1.- С.12−19.
- Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекопознания /Под ред. А. А. Бодалева. М.: Изд-во Ин-та практич. психологии, 1996. — 384 с.
- Ю.Андреев В. И. Саморазвитие менеджера. М.: Дело, 1995. — 275 с.
- Анцыферова Л.И. Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни //Психологические проблемы формирования личности профессионала. /Под ред. К.А. Абульхановой-Славской. -М.:ИП АНР, 1991. С.27−42.
- Арлычев А.Н. Саморегуляция, деятельность, сознание.- СПб.: Наука, 1992.-148с.
- Артемьева Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности //Психология формирования и развития личности. /Под ред. К.А. Абульхановой-Славской. М.: Наука, 1981.-С.67−85.
- Асеев В.Г. Мотивационные особенности личностного потенциала госслужащих //Сб. науч. докл. М.: ИП АН. — 1999. — С. 155−164.
- Бабаев Д.Ю. Основные системы мониторинга. М.: МААН, МГОУ, 2007.-20с.
- Баранов А.А. Стрессоустойчивость и мастерство педагога. -Ижевск: Уд-муртГУ, 1997.- 107с.
- Безносов С.П., Иваницкий А. Т., Кикоть В .Я. Профессиональная подготовка и её влияние на деятельность (проблема профессиональной деформации).- СПб.:Питер, 1996. 321 с.
- Бендюков М.А. Профессиональное развитие в условиях негарантированной занятости. Психологический анализ. СПб.: Институт практической психологии, 2006. — 160 с.
- Богданов Е.Н., Зазыкин В. Г. Введение в акмеологию. Калуга: Изд-во КГПУ. 2000. 96 с.
- Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М.: Наука, 1998 — 168с.
- Бодалев А.А., Рудкевич JI.A. Как становятся великими или выдающимися. М.: Ин-т психотерапии, 2003. — 287 с.
- Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. -М.:ПЕР СЭ, 2001.-511 с.
- Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М.:Филинъ, 1996. -472с.
- Большой толковый психологический словарь. В 2 т. Т.2 / Ребер Артур. М.: ООО «Изд-вл ACT" — «Изд-во «Вече», 2001. — 456с.
- Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. -М: Институт психотерапии, 2000. 368 с.
- Боровикова, С.А. Профессиональное самоопределение. // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. /Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: СПбГУ, 1991. — C.6−2I.
- Бороздина JI.B. Исследование уровня притязаний. М.: Инс-т Психологии РАН РФ, 1993. — 278с.
- Бороздина, Л.В. Что такое самооценка // Психологич. журнал. 1992.- Т.13. № 14. С.99−106.
- Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. Киев: Здоровье, 1989.-165с.
- Вартофский М. Модели: репрезентация и научное понимание. Пер. с англ. М.: Прогресс, 1988. — 507 с.
- Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.:МГУ, 1984. 230с.
- Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. М: Изд-во «Ось-89», 1999. — 176с.
- Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 285с.
- Вишнякова С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика.-М.:НМЦСПО, 1999.-430с.
- Водопьянова Н.Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях // Психология здоровья /Под ред. Г. С. Никифорова. -СПб.: СПбГУ, 2000. 504 с. — С. 443−462.
- Возрастные особенности психических функций взрослых в период зрелости./Отв. Ред. Я. И. Петров. М.: Наука, 1984. — 275 с.
- Волосевич Д.Б. Кризисные явления на разных этапах карьеры госслужащих:: автореф. дисс.канд.психол.наук. М., 2001. — 23 с.
- Гинзбург М.Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема//Вопр. психол. 1988. № 2. С.19−27.
- Гребеникова Э.А. Саморегуляция личности в индивидуальном стиле жизнедеятельности: автореф. дисс. .канд.психол.наук. М., 1995. -23 с.
- Григорьева М.В. Школьная адаптация: механизмы и факторы в разных условиях обучения. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2008. — 212 с.
- Гришина Н.В. К вопросу о предрасположенности к конфликтному поведению. //Психические состояния. Л.:ЛГУ, 1981.- 91с.
- Гроф К., Гроф С. Неистовый поиск себя : руководство по личностному росту через кризис трансформации. М.:Прогресс, 1996. — 339 с.
- Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука, 1970. -189с.
- Гусева А.С., Деркач А. А. Оптимизация гуманитарно-технологичес-кого развития государственных служащих: теория, методология, практика. М.: Агентство Квант 1, 1997. — 299с.
- Давыдов В.В., Лазарев B.C., Неверович С. Д. К проблеме совершенствования методов подготовки руководителей. //Психолог, журн. 1989.Т. 10. № 1.- С. 145−151.
- Данилов Н.А. Акмеология развития ценностных ориентации и профессионализм преподавателей./Сб.науч. труд. Вып.2. М.-Шуя, 1999, С.5−54.
- Дафт Р. Организация. -М.: Ника-Центр, 2001.- 290с.
- Демин В.А. Профессиональная компетентность специалиста: понятие и виды. //Стандарты и мониторинг в образовании. 2000. № 4 С. 34−42.
- Демина Л.Д., Ральникова Н. А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. -М.:Прогресс, 2003.- 267с.
- Денисов О.И. Проблема конфликтологической компетентности руководителя. -М.:МААН, 2000. 34с.
- Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развития человека: в 5 кн. Кн. 1. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований.- М.: Изд-во РАГС, 1999. — 392с.
- Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развития человека: в 5 кн. Кн.2. Акмеологические основы управленческой деятельности. М.: Изд-во РАГС, 2000. — 336с.
- Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развития человека: в 5 кн. Кн.З. Развитие ценностной сферы профессионала.-М.: Изд-во РАГС, 2001. 350с.
- Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развития человека: в 5 кн. Кн.5. Акмеологические технологии диагностики и актуализации личностно-профессионального роста.- М.: Изд-во РАГС, 2001.-376с.
- Деркач А.А. Акмеологические резервы развития творческого потенциала личности.- М.: Изд-во РАГС, 2000 280с.
- Деркач А.А., Зазыкин В. Г. Акмеология. СПб.: Питер, 2003.256с.
- Деркач А.А., Кузьмина Н. В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. М.: РАУ, 1993. — 123 с.
- Деркач А.А., Михайлов Г. С. Методология и стратегия акмеологического исследования.- М.: МПА, 1998 148с.
- Деркач А.А., Зазыкин В. Г., Маркова А. К. Психология развития профессионала. М.: РАГС, 2000. — 126с.
- Дружилов, С.А. Становление профессионализма человека как реализация индивидуального ресурса профессионального развития. / С. А. Дружилов. Новокузнецк: ИПК, 2002.-242с.
- Диагностическое и статистическое руководство Американской психологической ассоциации. М.: Иностр. лит-ра, 1997. — 478с.
- Евдокимов О.С. Акмеологическое обеспечение развития партнерской позиции руководителя// Акмеология. 2008 № 4 — С. 35−40.
- Ермолаева Е.П. Психология социальной реализации профессионала. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008.- 480с.
- Ермолаева Е.П. Социальные функции и стратегии реализации профессионала в системе «человек—профессия—общество» // Психол. журн. 2005. № 4. С.30−40.
- Жданов О.И. Технологии самосбережения в экстремальных условиях. М.: РАГС, 1998 — 256с.
- Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. М.: Славянский диалог, 1996, — 335с.
- Иванцевич Дж., Лобанов А. Человеческие ресурсы управления. -М.: Наука, 1994.-230с.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. — 512 с.
- Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001. — 752 с.
- Исмагилова Ф.С. Основы профессионального консультирования. М.: МОДЭК, 2003. — 256с.
- Карнозова Л.М. Самоопределение профессионала в проблемной ситуации: психосемиотическое исследование на материале организаци-онно-деятельностных игр: автореф. дисс. .канд.психол.наук.- М., 1991.-18с.
- Карпов А.В., Орел В. Е., Тернопол В .Я. Психическое выгорание как субъективный фактор профессиональной дезадаптации // Проблемы социальной психологии XXI в. Ярославль: МАПН, 2001. — Т. 1. — С. 141 146.
- Касл С.В. Эпидемиологический подход к изучению стресса в труде //Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы: Хрестоматия / Сост. А. Б. Леонова, О. Н. Чернышова. М.:Дело, 1994. -480с. — С. 236−258.
- Касьян Е.Б. Особенности современного состояния и пути оптимизации процесса развития персонала крупного акционерного общества: акмеологический профиль анализа проблемы//Мир психологии, 2007 № 2.-С.25−36.
- Картер Ф. Тесты оценки личности, склонностей и интеллекта. -СПб.: Питер, 2005. -207с.
- Климов Е.А. Введение в психологию труда.-М.:ЮНИТИ, 1998.350с.
- Ковалева Т.В. Психолого-акмеологическое сопровождение формирования кадрового резерва на предприятии газодобывающей отрасли М.:МААН-2008.-45с.
- Ковальчук В.И. Психическое выгорание тренеров // Ананьевские чтения. -СПб.:СПбГУ, 2000. С. 97−98.
- Козлов В.В., Козлова А. А., Тюлюбаев А. Ю. «Я» потенциал: стратегия развития. — М.: Луч, 1999. — 187с.
- Козлова А.А. Психотехнологии как средство формирования субъектной позиции клиента системы профконсультирования: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.13 / А. А. Козлова. М.: РАГС, 2002. -24с.
- Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Наука, 1980 — 256 с.
- Конюхов Н.И., Шаккум М. А. Акмеология и тестология. М.: Российский салон, 1996 — 380 с.
- Корнева Л.Н. Профессиональная психология личности //Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. Л.: ЛГУ, 2000.-С.56−71.
- Корнеева Л.Н. Самооценка как механизм саморегуляции профессиональной деятельности // Вестник ЛГУ. 1989, Вып. 4. С.91−96.
- Коростылева Л.А. Самореализация личности в профессиональной сфере: генезис затруднений// Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 5. Под ред. Г. С. Никифорова, Л. А. Коростылевой. С-Пб.: СПб.У., 2001, С.232−245.
- Краткий психологический словарь. /Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Под общей ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. Ростов-на-Дону: «Феникс». — 1998. — 512 с.
- Крупнов А.И. Диагностика свойств личности и индивидуальности. М.: Изд. РУДН, 1993. — 222с.
- Кузьмина Н.В. Методы акмеологического исследования качества подготовки педагогов. М.: Исследовательский центр поблеем качества подготовки специалистов, 2002. — 66 с.
- Кузьмина Н.В., Реан А. А. Профессионализм педагогической деятельности. СПб.: СПбГУ., 1993.-238 с.
- Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984. — 225с.
- Курбатов В.И. Стратегия делового успеха. Ростов н/Д: Феникс, 1995.-415 с.
- Лаврова Н.А. Влияние личностных особенностей на успешность профессиональной деятельности в системе «человек человек»/ Психодиагностика: области применения, проблемы, перспективы развития./ Под ред. Карелиной М. Ю. — М.: МИССО, 2003.- 195с.
- Лазарус Р. Индивидуальная чувствительность и устойчивость к психологическому стрессу // Психологические факторы на работе и охрана здоровья. М.- Женева: Прогресс, 1989. — С. 121−126.
- Леонова А.Б. Психологическая саморегуляция и профилактика неблагоприятных функциональных состояний.//Психологический журнал, 1988.- Т. Ю.-№ 3.
- Леонова А.Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стресса. -М.: Дело, 1993.- 250с.
- Ливенхуд Б. Кризисы жизни шансы жизни: развитие человека между детством и старостью. — Калуга: КалугГПУ, 1994. -238с.
- Лисовская Е.Б., Парыгин Б. Д. Проблема самореализации личности //Социально-психологические проблемы научно-технического прогресса. /Под ред. Б. Д. Парыгина.- М.: Наука, 1982. С. 128−135.
- Литвак М.Е. Психологический вампиризм. -Ростов-на-Дону :Р-н-ДГУ, 1997.- 280с.
- Литвиненко Н.В. Социально-психологическая адаптация школьников в критические периоды развития (индивидуально-типологический подход). М.: Сфера, 2007. — 350 с.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., Наука, 1984. -156с.
- Лукьянов О.В. Проблема становления идентичности в эпоху социальных изменений. Томск: Изд-во ТГУ, 2008. — 212 с.
- Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. /А.Ф.Кудряшов, Петрозаводск, 1992. -320с.
- Ш.Мардахаев JI.B. Профессиональная деформация./Сборник научных трудов //Професиональная деформация и проблемы профессионализма. 2001. № 2. С. 12−18.
- Марищук В.Л., Евдокимов В. И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. СПб.: Сентябрь, 2001. — 215с.
- ПЗ.Марков В. Н. Личностно-профессиональноый потенциал кадров управления: психол ого-акмеологическая оценка и оптимизация.-М.: РАГС, 2004−389с.
- Н.Марков М. Технология и эффективность социального управления. М.: Прогресс, 1982. — 267с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996.-308с.
- Пб.Маркова А. К. Психологический анализ профессиональной компетентности. // Советская педагогика. 1990. № 8. С.42−45.
- Маросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции и произвольной активности человека //Психолог, журн. 1995. Т. 16. № 14. С.26−36.
- Маслоу А. Мотивация и личность.- М.: Смысл, 1989. 463с.
- Маслоу А. Самоактуализация //Психология личности. Тексты /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982. -266с.- С.108−117.
- Мейли Р. Различные аспекты Я. // Экспериментальная психология/Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. М., 1975 г. Вып.У. С.132−141
- Минюрова С.А. Саморазвитие человека в профессии. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2006. — 290 с.
- Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях. //Вопр. психолог. 1997. № 4. С.28−38.
- Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. М.: НПО «МОДЭК», 2002.-400 с.
- Москаленко О.В., Деркач А. А. Развитие профессионального самосознания руководителей образовательных учреждений.-М.:РАГС, 1999.- 690с.
- Мотков О.И. Психология самопознания личности.- М.: Треугольник, 1993.-156с.
- Мусохранов А.А. Эффективность акмеориентированного саморазвития как фактора совершенствования профессионализма кадров управления. -М.: Изд-во МААН, 2009. -51 с.
- Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: ЛГУ, 1960.-245с.
- Мясищев В.Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии. // Вопр. Психол. 1957, № 5. С. 142 -155.
- Никифоров Г. С. Соотношение понятий самоуправление, саморегулирования и самоконтроля //Вестник ЛГУ. Сер.6. Психология. 1985. № 2. С.49−55.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка.-М.:Русский язык, 1987.921с.
- Орел В.Е. Особенности проявления психического выгорания в когнитивной сфере // Социальный психолог: человеческий фактор: журнал для психологов. -Ярославль:ЯрГУ, 2003. Вып. 2(6). С. 61−67.
- Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы //Психол.журн., 2001.Т.22.№ 1.С.90−101.
- Осипова Е.П. Акмеологическое обеспечение формирования кадрового резерва и развития карьеры в системе профессионального развития руководителей и специалистов органов законодательной власти РФ -М.: МААН, 2008. -48с.
- Осницкий А.К. Психологические аспекты профилактики критических ситуаций профессиональной деятельности человека в социо-технических системах //Труды общества расследователей авиационных происшествий. Вып. 8−9, 1997. С. 134−159.
- От Я до мы: Азбука семейной жизни. /Сост. С. В. Ковалев. М.: Педагогика, 1989. 336 с.
- Палихов А. Г. Типология психологических трудностей в педагогической деятельности учителя //О путях повышения эффективности труда учителя / Под ред. А. К. Марковой. М.:ИП АПН СССР, 1987.- С. 2438.
- Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: МГУ, 1991. — 108с.
- Перри Г. Как справиться с кризисом. М.: Педагогика-пресс, 1990. -340с.
- Петровский В.А. Личность в психологии. Ростов-на-Д.: Феникс, 1996—580с.
- НЗ.Поваренков Ю. П. Психология становления профессионала. -Курск: Луч, 1991.-245с.
- Полякова О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональной деформации личности. 4.1. Профессиональная деформация.-М.:МГУТУ, 2004. — 88с.
- Полякова О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональной деформации личности. Ч. 2.- Психопрофилактика профессиональных деформаций.- М.:МГУТУ, 2004. -88с.
- Пономаренко В.А., Ворона А. А. Формирование личности профессионала. // Развитие идей Б. Ф. Ломова в исследованиях по психологиитруда и инженерной психологии. М.: Ин-т психологии РАН, 1992.-С.75−87.
- Постатейный комментарий к Конституции РФ. — М.: Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ, 1994.-127с.
- Практикум по психологии профессиональной деятельности./ Г. С. Никифоров и др. СПб.: СПбГУ, 2000. — 304 с.
- Практикум по психодиагностике / Б. Ф. Ломов и др. М.: МГУ, 1990. -225с.
- Практикум по психодиагностике: конкретные методики. М.: Педагогика, 1989.-260с.151 .Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.- Воронеж: МПСИ, 1996. -296с.
- Пряжников Н.С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М.: Академия, 2001. — 480 с.
- Психологический словарь. /В.П. Зинченко, Б. Г. Мещеряков. М.: Педагогика Пресс, 2001, 440 с.
- Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. /Под общей редакцией А. А. Реана. СПб.: «Прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. — 416с.
- Психология. Словарь. /А.В. Петровский, М. Г. Ярошевский.- М.: Политиздат, 1990. 480с.
- Психология самосознания. /Под ред. Д. Я. Райгородского. М.-Са-мара: БАХРАМ, 2000. — 560с.
- Психология профессиональной деятельности кадров государственной службы. /А.А. Деркач и др. М.: РАГС, 1996. -180с.
- Психолого-педагогические и рефлексивные технологии /А.А. Деркач, Н. В. Кузьмина, А. Э. Манушин. М.: РАУ, 1985. — 296 с.
- Психология безопасности профессиональной деятельности. -М.: Когито-Центр, 1999.- 53 с.
- Психотерапевтическая энциклопедия. Под ред. Карвасарского Б. Д. Спб.: Питер, 1998. -450с.
- Рабочая книга школьного психолога /М.К. Акимова, Е.М. Борисова- И. В. Дубровина и др. — М.: Междунар. пед. академия. 1995. -174с.
- Рабочая книга практического психолога: технология эффективной профессиональной деятельности (пособие для специалистов работающих с персоналом). /Под ред. А. А. Деркача М.: Изд. дом «Красная площадь», 1996. — 400 с.
- Ратанова Т.А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности — М.- Моск. Псих.-соц. Институт, Флинта, 2003. — 389с.
- Реан А.А. Акмеология личности.//Психол. журн. 2000. Т. 21. № 3. С.88−95.
- Романова Е.С., Гребенникова JI.P. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. Мытищи, Изд-во «Талант», 1990. — 280с.
- Ронгинская Т., Богуш В. Синдром профессионального выгорания педагогов //Психология XXI века. СПб.:СПбГУ, 2001. — С. 311−319.
- Ростунов А.Т. Формирование профессиональной пригодности. М.: Высшая школа, 1984. — 176с.
- Рубинштейн C.JI. Принцип творческой самодеятельности. //Вопр. психолог. 1986, № 4, С.101−109.
- Рудкевич JI.A., Рыбалко Е. Ф. Возрастная динамика самореализации творческой личности.//Психологические проблемы самореализации личности. /Под ред. А. А. Крылова, Л. А. Коростылевой. СПб.: Изд-во СП6ГУД997. — 440с.
- Рукавишников А.А. Личностные детерминанты и организационные факторы генезиса психического выгорания у педагогов: автореф. дисс. к.психол.н. Ярославль, 2001. — 25с.
- Санталайнен Т., Воутолайнен Э. Управление по результатам. -М.: Прогресс, 1980. 265с.
- Селиванов В.И. Волевая регуляция активности личности. // Психолог, журн. 1982. Т. 3.№ 4.С. 14−25.
- Селье Г. Стресс без дистресса. М. гПрогресс, 1992. — 246с.
- Семенов И.Н., Репецкий Ю. А. Самореализация личности как субъекта жизнедеятельности. //Основы общей и прикладной акмеологии. -М.: РАГС, 1994.-С.103−1 И.
- Синдром «выгорания» в профессиях системы «человек-человек» // Практикум по психологии профессиональной деятельности. /Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: СПбГУ, 2000.-304 с.-С. 216−222.
- Ситников А.П. Акмеологический тренинг: Теория. Методика. Психотехники. М.: Технол. шк. бизнеса, 1995. — 429 с.
- Скугаревская М.М. Синдром эмоционального выгорания //Медицинские новости, 2002.№ 7. С. 3−9.
- Славина JI.C. Ограничение объема работы как условие ее выполнения в состоянии «пресыщения» // Вопр. психолог. 1969. № 2. -С.12−19.
- Сластенин В.А. Учитель и время //Сов. педагогика. 1990. № 9. С. 12−17.
- Соболь П.П. Жизнетворчество как способ самореализации личности. // Жизнь как творчество. Киев, 1985. — С. 71−90.
- Современные проблемы смысла жизни и акме: Материалы У1 -УП симпозиумов ПИ РАО /Под ред. А. А. Бодалева, В. Э. Чудновского, H.JI. Карповой, Г. А. Вайзер. Самара: Издательство «НТЦ», 2002. — 422с.
- Соколова Е.Т., Столин В. В. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: МГУ, 1989. — 187с.
- Технологии развития профессионального самосознания личности: психолого-акмеологический практикум. /Деркач А.А., Москаленко О. В., Пятин В. А., Селезнева Е. В. Астрахань, 2000.- 169с.
- Тихонова Ю.Г. Феномен психического выгорания и его специфика в управленческой деятельности // Проблемы общей и организационной психологии / Под ред. А. В. Карпова. Ярославль: ЯрГУ, 1999. — С. 185−190.
- Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в РФ» (от 10.12.1995 г. N 195-ФЗ).
- Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. — М. Воронеж: МПСИ, 1996. 460с.
- Филиппов, А.В. Работа с кадрами: психологический аспект. -М.: Экономика, 1990. 168 с.
- Филиппова С.В. Психолого-акмеологическое сопровождение развития профессионального самосознания молодых специалистов: авто-реф. дисс. к.психол.н. М., 2003. — 25с.
- Фонарев А.Р. Формы становления личности в процессе ее профессионализации // Вопр. психолог. 1997. № 2. С. 88−93.
- Фонтана Д. Как справиться со стрессом. М.: Педагогика-пресс, 1990.- 287с.
- Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального выгорания» учителя // Вопр. психолог, 1994. № 6. С. 54−67.
- Фурси Л.Ф. Акмеологические критерии, показатели и уровни продуктивности акмеологического сопровождения личностно-профессиональ-ного развития госслужащих.- М., МААН, 2009. — 33с.
- Хабаева Л. М. Влияние ценностных ориентаций на развитие профессиональной мотивации студентов вуза: автореф.канд. психол. наук. -М., 2002. 25 с.
- Хвалько И.В. Технологии как средство психолого-акмеологическо-го сопровождения антитеррористической деятельности// Россия: ключевые проблемы и пути решения. М., РАГС, 2008 — 15с.
- Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. В 2-х. т. М.: Педагогика. 1986. -Т.1−2.
- Хорни К. Невротическая личность. М.: Смысл, 1996. — 375с.
- Хъелл Л., Зигпер Д. Теории личности: (Основные положения, исследования и применение). СПб: Питер Ком, 1998. — 608с.
- Цукерман Г. А., Мастеров Б. М. Психология саморазвития. М.: Интерпракс, 1995. — 288 с.
- Чамата П.Р. Вопросы самосознания личности в советской психологии //Психологическая наука в СССР. М., 1960, т.2., С. 91−109.
- Чаркова М.Н. Психотехнологии когнитивного развития личности (внимание, память, мышление, воображение). Абакан.: Изд-во Хабар. инст-та бизнеса, 2001, — 185с.
- Чеснокова И.И. Самосознание, саморегуляция, самодетерминация личности //Проблемы психологии личности. М., 1982. — С. 121−136.
- Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии.- М.: Наука, 1977, 144 с.
- Чупшев Д.В. Эмпирическое изучение психолого-акмеологической модели преодоления профессиональных кризисов работников прокуратуры.- М., Изд-во МАИ, 2006. — 29 с.
- Шиленко Л.А. Акмеологические условия и факторы оптимизации процесса применения акмеологических методов в развитии профессионализма государственных служащих, — М., Изд-во МААН, 2008. 15 с.
- Энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.А. Введенский- М.: Советская энциклопедия, 1964. — Т.2. — 736 с.
- Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность. М.: ООО «Издательство ACT», 1997 — 300с.
- Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: «ЛЕНАТО», «АСТ», Фонд «Университетская книга», 1996. -592с.
- Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации человека. М.: Просвещение, 1969. — 317с.
- Якокка Ли. Карьера менеджера./При участии У. Новака. Общ. ред. и предисловие С. Ю. Медведкова.-М.:Прогресс, 1991.-384с.
- Якунин В.А. Педагогическая психология. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000. — 349 с.
- Bland М. Communicating out of crisis. Macmillan Business, London, 1998.
- Erickson J., Pugh W.M., Gunderson E.K. Status incongruency as a predictor of job satsfaction and life stress. // Journal of applied psychology, -1972, 56, pp.523−525.
- Leary T. Interpersonal diagnosis of personality .New York, 1954.237c.
- Levinson D.J. Toward a conception of a life course. In N. Smelser & E.H. Erickson (eds.) Themes of love and work in adulthood. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1980. -260p.
- Levinson D.J. and Gooden W.E. The life cycle. In H.I. Kaplan and B. J Sadock (eds.) Comprehensive book of psychiatry (4th ed.). Baltimore, MD: Williams and Williams, 1985.