Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Антропометрические исследования стоп и разработка научно-обоснованных требований к проектированию обуви для подростков

Диссертация: Антропометрические исследования стоп и разработка научно-обоснованных требований к проектированию обуви для подростков
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

К сожалению, в основу ГОСТ 3927–88 «Колодки обувные» и ГОСТ 1 137 388 «Обувь. Размеры» заложены результаты антропометрических исследований детских стоп начала 70-х годов XX века, в то время как по рекомендациям антропологов такие исследования должны проводиться каждые 10 лет. Ситуация усугубляется тем, что в вышеперечисленных нормативных документах границы подросткового возраста не соответствуют… Читать ещё >

Антропометрические исследования стоп и разработка научно-обоснованных требований к проектированию обуви для подростков (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА 1. РАЗРАБОТКА ТРЕБОВАНИЙ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОБУВИ ДЛЯ
  • ПОДРОСТКОВ НА ОСНОВЕ ВАЛЕОЛОГИИ j Q
    • 1. 1. Влияние фактора «здоровье» на формирование требований к товарам для подростков
    • 1. 2. Теоретические положения валеологии
    • 1. 3. Возрастные аспекты здоровья. Критические периоды жизни
    • 1. 4. Особенности развития детей подросткового возраста
    • 1. 5. Проблемы здоровья школьников: статистика на примере г. Новосибирска
    • 1. 6. Валеологический, анализ факторов здоровья. Место обуви в комплексе факторов здоровья подростков
    • 1. 7. Анализ взаимосвязи развития патологий организма и условий эксплуатации обуви для подростков
    • 1. 8. Влияние обуви на личностное и социальное здоровье подростков
    • 1. 9. Анализ проблем в совершенствовании качества обуви
  • Выводы по главе
  • ГЛАВА 2. АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СТОП ПОДРОСТКОВ СИБИРСКОГО РЕГИОНА
    • 2. 1. Анализ особенностей явления акселерации
    • 2. 2. Современные проблемы совершенствования стандартов на детскую обувь
    • 2. 3. Получение антропометрических данных стоп подростков на примере г. Новосибирска
    • 2. 4. Выявление закономерностей в распределении размерных признаков стоп подростков и объединение в половозрастные группы
    • 2. 5. Анализ состояния продольного и поперечного сводов стоп подростков
    • 2. 6. Анализ формы переднего отдела стопы подростков
  • Выводы по главе
  • ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ПРИНЦИПОВ ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ОБУВИ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ
    • 3. 1. Анализ требований подростков к эстетическим свойствам обуви
    • 3. 2. Изучение аспектов цветовосприятия
    • 3. 3. Разработка психофизиологического подхода к формированию 89 эстетических свойств обуви для подростков
  • Выводы по главе
  • ГЛАВА 4. РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ КОНСТРУКТИВНО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОФОРМЛЕНИЯ ОБУВИ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПОВ ГАРМОНИЗАЦИИ
    • 4. 1. Анализ специфики использования принципов гармонизации при проектировании обуви для подростков
    • 4. 2. Анализ сущности иллюзий зрительного восприятия
    • 4. 3. Исследование влияния формы носочной части обуви на визуальное восприятие длины стопы
    • 4. 4. Исследование влияния цвета на визуальное восприятие размера обуви
    • 4. 5. Исследование влияния графических иллюзий на восприятие размеров отдельных частей обуви
    • 4. 6. Разработка принципов гармонизации размерных признаков нижних конечностей при проектировании обуви
  • Выводы по главе

Статистика говорит о том, что с каждым годом ухудшается здоровье школьников. Решить проблему сохранения и укрепления здоровья невозможно только с помощью медицины, важны внешняя среда и образ жизни. При этом необходимо понимать, что образ жизни — это не только наличие или отсутствие вредных привычек. Образ жизни является социальной категорией и включает в себя уровень благосостояния, культуры, образования, медицины, а также качество потребляемой продукции. Так, к продукции, способной влиять на здоровье детей, относится и обувь.

Детей в возрасте 11 — 15 лет можно считать самой специфичной целевой группой потребителей. Обувь для данной возрастной группы представляет собой отдельную, весьма востребованную нишу рынка. Однако в настоящее время недостатком ассортиментной политики предприятий является минимальный выпуск обуви для подростков. Как правило, это объясняется тем, что размер ноги у многих детей уже в 11 лет позволяет приобретать взрослую — женскую и мужскую обувь. Особенность современной эпохи заключается в том, что наблюдаемый во всем мире процесс акселерации отразился на увеличении размеров стоп. Но следует не забывать, что по физиологической классификации с 11 до 15 лет идет активный процесс формирования организма. Поэтому для данной возрастной группы очень важно проектировать обувь с учетом физиологического развития. Не соблюдение данных норм может привести в дальнейшем не только к заболеваниям и деформациям конечностей, но и всего организма в целом.

К сожалению, в основу ГОСТ 3927–88 «Колодки обувные» и ГОСТ 1 137 388 «Обувь. Размеры» заложены результаты антропометрических исследований детских стоп начала 70-х годов XX века, в то время как по рекомендациям антропологов такие исследования должны проводиться каждые 10 лет. Ситуация усугубляется тем, что в вышеперечисленных нормативных документах границы подросткового возраста не соответствуют научно-обоснованному определению данного периода онтогенеза. Так, в методических указаниях «Гигиенические требования к детской обуви» уточняется, что 5 — девичья и 7 — мальчиковая группы соответствуют подростковому возрасту от 13 до 17 лет. Однако, с точки зрения анатомо-физиологических и психологических периодизаций развития человека, подростковым является возраст от 11 до 15 лет. Эти границы связаны с периодом пубертата, который в процессе акселерации второй половины XX века установился именно в этих возрастных границах. Поэтому наблюдается неудовлетворенность потребителей выпускаемой обувью. Это свидетельствует об актуальности обновления антропометрических данных. При этом необходимо учитывать региональные отличия в размерных признаках стоп. Так, наименее изученным является Сибирский регион, в котором широкомасштабных антропометрических исследований не проводилось.

Нельзя недооценивать влияние эстетических характеристик обуви на здоровье детей. Так, дизайн любых объектов способен оказывать воздействие на психологическое состояние человека. Особенно ощутимо это действие сказывается на нестабильном эмоциональном фоне подростков. Психологические аспекты дизайна сегодня являются одним из важных предметов изучения маркетинга. Однако они направлены на возможное применение дизайна в качестве средства получения преимущества в конкурентной борьбе и абсолютно не учитывают возможное его негативное воздействие на здоровье. Поэтому очень важным является разработка требований к оформлению подростковой обуви с учетом их психологического и эмоционального уровня развития.

Другой проблемой формирования эстетических свойств обуви для подростков, является отсутствие методов гармонизации пропорций нижних конечностей посредством обуви, несмотря на ее актуальность именно для рассматриваемой группы изделий. Ведь пубертатный период характеризуется скачком роста, который не одинаково отражается на отдельных частях тела, и как следствие нарушаются пропорции тела. Для решения данной проблемы необходимо разработать принципы конструктивно-художественного оформления обуви, способных гармонизировать пропорции стопы и голени подростков.

Кроме этого, важной задачей является повышение конкурентоспособности обуви для подростков. Неверно заданные границы подросткового возраста в нормативных документах приводят к тому, что эстетические свойства обуви отечественных производителей не соответствуют запросам данной целевой группы. В связи с этим необходимо систематизировать интересы подростков, которые формируют их требования к эстетическим свойствам обуви. В этом случае также необходимо учитывать региональный аспект.

Таким образом, антропометрические исследования стоп и разработка научно-обоснованных требований к проектированию обуви для подростков с учетом анатомо-физиологических и психологических особенностей данной возрастной группы являются актуальными. Перечисленные проблемы в формировании ассортимента обуви для подростков определили направление и характер исследований, представленных в настоящей работе.

Цель работы заключается в повышении качества и конкурентоспособности обуви для подростков на основе антропометрии, психологии, социологии, валеологии и принципов гармонизации конструктивно-художественного оформления изделий.

Для достижения поставленной цели решен ряд взаимосвязанных задач:

— выявлены основные факторы валеологии и их влияние на разработку изделий широкого спроса;

— определено место обуви в комплексе факторов здоровья;

— проведены антропометрические исследования стоп детей в возрасте 11−15 лет в г. Новосибирске, в ходе которых определены средне-средние параметры стоп и установлены регрессионные зависимости между основными параметрами нижних конечностей и длиной стопы, а также ростом;

— определены состояния продольного и поперечного сводов, а также формы переднего отдела стоп подростков;

— разработаны требования к обуви с позиций психологического развития подростков;

— выявлены потребительские предпочтения, региональные особенности требований к подростковой обуви на примере г. Новосибирска и г. Москвы;

— разработаны цветовые сочетания обуви, оказывающие положительное влияние на соматическое и психологическое здоровье подростков;

— разработана методика конструктивно-художественного проектирования изделия, обеспечивающего корректировку пропорций стоп и голени.

Научную новизну составляют:

— разработанный новый подход для проектирования здоровьесберегающей подростковой обуви за счет создания ряда требований и рекомендаций, учитывающих анатомо-физиологические и психологические особенности данной возрастной группы;

— полученные новые данные о форме и размерах стоп подростков в Сибирском регионе;

— разработанные научно-обоснованные требования к формированию эстетических свойств обуви для подростков;

— разработанные методики проектирования обуви, гармонизирующие пропорции стоп и голени подростков.

Практическую значимость составляют: выделенные половозрастные группы для подросткового возрастаустановленные значения размерных признаков средне-средних стоп для выделенных половозрастных группвыявленные потребительские предпочтения подростковразработанные методические принципы проектирования обуви с учетом антропометрических и психофизиологических особенностей подростков.

Поставленные в работе задачи решались с помощью следующих теоретических и экспериментальных методов:

— системно-структурного анализа;

— теоретических и практических основ конструирования и технологии обуви;

— литературно-аналитического;

— статистического;

— антропометрических, социологических, маркетинговых, психологических исследований;

— компьютерных технологий.

Полученные результаты внедрены на обувных предприятиях ЗАО «КОРС», ООО «Центр нестандартных размеров» и в учебном процессе секции «Конструирование изделий из кожи» Новосибирского технологического института дизайна и технологии Московского государственного университета дизайна и технологии (НТИ МГУДТ (филиал)).

Основные положения диссертации и результаты работы докладывались и получили положительную оценку на заседании кафедры технологии изделий из кожи МГУДТ и секции конструирования изделий из кожи НТИ МГУДТ (филиал), X, XI и XII международной научно-практической конференции «Мода и дизайн: исторический опыт — новые технологии» (Санкт-Петербург 2007 — 2009), межвузовской научной конференции «Интеллектуальный потенциал Сибири». (Новосибирск 2005, 2006), всероссийской научной конференции молодых ученых «Наука. Технологии. Инновации» (Новосибирск 2006, 2008), международной конференции «Актуальные проблемы в области искусства, дизайна, текстильной и легкой промышленности» (Благовещенск 2007).

Основные положения проведенных исследований опубликованы в 12 печатных работах, пять из которых опубликованы в журналах, входящих в список, утвержденных Высшей аттестационной комиссией.

По своей структуре диссертационная работа состоит из введения, 4-х глав, выводов, списка использованных источников и приложений. Объем диссертации составляет 181 страницу текста, включающих 77 рисунков и 18 таблиц.

Список использованных источников

содержит 107 наименований. Приложения представлены на 75 страницах.

7. Результаты работы имеют социальную значимость, которая выражается в обеспечении подростков здоровьесберегающей обувью, учитывающей анатомо-физиологические и психологические особенности данной возрастной группы.

8. Полученные результаты внедрены на обувных предприятиях ЗАО «КОРС», ООО «Центр нестандартных размеров» и в учебном процессе для обучающихся по специальности «Конструирование изделий из кожи» Новосибирского технологического института дизайна и технологии Московского государственного института дизайна и технологии (НТИ МГУДТ (филиал)).

Показать весь текст

Список литературы

  1. Основы законодательства Российской федерации «Об охране здоровья граждан» (по состоянию на 15 ноября 2008 года). — Новосибирск: Сиб. унив. Изд-во, 2008. 46 с. — (Кодексы и законы России)
  2. Закон Российской федерации «Об образовании». — Новосибирск: Сиб. унив. Изд-во, 2009. 64 с. — (Кодексы и, законы России)
  3. Семейный кодекс Российской федерации, (Ио состоянию на 1 апреля 2009 года). Новосибирск: Сиб. унив. Изд-во, 2009. — 63 с.
  4. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской федерации»: Новая редакция (по состоянию на 10 ноября 2008 года).- -Новосибирск: Сиб. унив. Изд-во, 2008. — 47 с. — (Кодексы, и законы России)
  5. Здоровье студентов и учащихся: сб. науч ст. / Федер агентство по образованию, Вят. Гос. Гумм. Ун-т, Каф. Физ. Воспитания- под ред Т. В. Малых. — Киров: Изд-во Вят. Гос. Гуман. Ун-та, 2006. 83 с.
  6. Антипенко E. Hi, Когут Н. Н. Качество, жизни и самооценка' здоровья // Медицинские вести. — 1997. № 2. — с. 20 — 21.
  7. JI.K., Квакина Е. Б. Понятие здоровья с позиции теории неспецифических реакций организма // Валеология. — 1996. № 2. — с. 15 — 20.
  8. Г. Л., Назарова JI.B. Основы валеологии — СПб.: Водолей. 1998. — 560 с.
  9. В.В. Валеология: основные понятия. Термины и определения /В.В. Колбанов. 2-е изд. — СПб: Деан, 2000. — 255 с.
  10. Актуальные вопросы валеологии: материалы науч.-практ. Конф., 22 — 23 мая 2000 г. / Редкол.: Суханов В. М. (науч. Ред.) и др. Воронеж: (б.и.) 2000.-205 е.: табл.
  11. П.Куинджи Н. Н. Валеология: пути формирования здоровья школьников / Н. Н. Куинджи. -М.: Аспект-Пресс, 2000. 139 е.: табл.
  12. . Л.Э., Куликов В. П. Диагностическая эффективность методов количественной оценки индивидуального здоровья //Физиология человека. 1998. — № 3, с 79 — 85.
  13. Э.Н. Валеология: учеб. Для вузов / Э. Н. Вайнер. 5-е изд. — М.: Флинта: Наука, 2007. — 411, 3. е.: ил.
  14. Физиология развития ребенка: Теоретические и прикладные аспекты / Под ред. М. М. Безруких, Д. А. Фарбер. М., 2000.
  15. Г. С. Возрастная психология. — М.: Издательский центр «Академия», 1998. 672 с.
  16. Эмоциональное развитие детей и подростков: Пер. с англ. / Питер Лафренье СПб.: Праймеврознак: ОЛМА — пресс, 2004. — 250 е.: ил.
  17. В.Э. Развитие и психологическое здоровье: дошкольный и школьный возраст: (учеб пособие для вузов по напр. Спец-ти психологии) / В. Э. П. СПб: Питер, 2006. — 237 с.
  18. К.С. Оценка здоровья подростков на основе валеологического принципа нормирования учено-трудового принципа нормирования учебно-трудовой нагрузки /К.С. Жижин, А. Р. Квасов, А. Ф. Степаненко, С. Ю. Соловьева // Валеология. 2002. — № 3. — с. 25 — 26.
  19. Ю.П., Денисова Д. В., Завьялова Л. Г., Симонова Г. И. Десятилетние тренды показателей здоровья и образа жизни подростков впериод социально-экономических преобразований //Бюллетень СО РАМН. 2003. — № 2 (108). — с. 42 — 48.
  20. М.И. Состояние здоровья детей в учебных заведениях нового типа- / М. И. Чубирко, Н. М. Пичужкина, О. А. Фуфаева // Гигиена и санитария. 1997. — № 2. — с. 21 — 23.
  21. Н.Н. Эколого-физиологический портрет современных детей и подростков в условиях Тюменской области / Н. Н: Гребнева, М-во образования и науки Рос: Федерации, .Тюмен. гос. ун-т. — Тюмень: Издательство Тюмен. Гос. ун-та, 2006. — 237 е.: ил.
  22. Ливехуд Бернард. Фазы развития ребенка / Пер. С нем.: Родская Э. М. -- Калуга: Духов. Познание, 2002. 190 е.: ил.
  23. О.Ю. Индивидуально-типологические закономерности . организации функционального состояния организма подростка: автореф., дисс. На соиск. учен. Степ. Канд. Мёд. наук: 03.0013 / О. Ю. Осадшая, Волгогр. гос. мед. ун-т. Волгоград: 2005. — 22 е.: ил:
  24. Н.В. Роль мониторинга в развитии-, здоровьесберегающих технологий в общеобразовательных учреждениях-// Валеология: — 2006.№ 1. с. 25 -27.
  25. Стратегическое сохранения- здоровья школьников / Л. Г. Качан, Е. А. Лотош, Г. А. Вержицкий, О.А. Добронина- Ин-т повышения квалификации. — Новокузнецк: И11К, 2003. — 134 с.
  26. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей: учеб. Пособие / (Н.В. Сократов и др.) — под общ. ред Н. В. Сократова. М.: творч. Центр «Сфера», 2005. 0 219 с.
  27. С.С., Бекк Н. В. Обувь для* подростков и современные требования валеологии // Кожа и обувь. 2008— № 1 — с. 16 — 18.
  28. Н.В. Прогнозирование комфортности обуви / Н. В. Яковлева, O.K. Тулупов, А. Ю. Зыбин // Кожевенно-обувная промышленность'. — 2004. № 5-с. 37−38.
  29. В.А. О комплексе свойств, определяющих комфортность обуви / В. А. Фукин, Д. О. Сакулина, В. В. Костылева // Кожевенно-обувная промышленность. 1994. — № 1 — 2. — с. 37 — 38.
  30. В.А. Теоретические и методологические основы проектирования* рациональной внутренней формы обуви. Дис.. докт. техн.наук. М.: МТИЛП.-1980:-369 с.
  31. Костылева В: В. Развитие теоретических и методологических основ автоматизированного проектирования обуви: Дис.. докт. техн. наук. — М.: МТИЛП. 1994. — 307 с.
  32. С.Ю. Автоматизированное проектирование и изготовление технологической оснастки для производства обуви и протезно-ортопедических изделий. Дис.. докт. Техн. Наук. — М.: МГУДТ 2004. -324 с.
  33. О.В. Разработка внутренней формы обуви детской обуви. Дис.. .канд. Техн. Наук. М.: МГУДТ. — 2003. — 146 с.
  34. Клюева И: В. Разработка принципов ортопедического снабжения и медико-технических требований к конструкциям обуви для больных лимфостазом: Дис.. канд. техн. наук. М.: МГУДТ. — 2006. — 150 с.
  35. Костылева^ В. В, О выборе средств' ортопедической помощи при статических деформациях / В. В. Костылева, Ю. С. Костюхова, ИВ'. Живулин, О.З.Горячева// Кожевенно-обувная* промышленность. -1999. № 5 -с. 41.
  36. В.А. Исследования чувствительности плантарной поверхности стопы / В. А. Фукин, В. В. Костылева, Н. В. Французова // Кожевенно-обувная промышленность. — 1995. № 9. — с. 28 — 29.
  37. Буй. В. Х. Интерактивное автоматизированное проектирование внутренней формы обуви / В. Х. Буй, В. А. Фукин // Кожевенно-обувная промышленность. 2006. — №№. — с. 30 — 31.
  38. В.А., Буй В.Х. Развитие теории и методологии проектирования внутренней формы обуви. М.: Изд. Московский Государственный университет дизайна и технологии, 2006. — 214 с.
  39. Т.М. О месте медицинской обуви в общей классификации / Т. М. Иванова, В. А. Фукин, В. В. Костылева // Кожевенно-обувная промышленность. — 2003. № 3. — с. 34 — 35.
  40. Л.И. Комфортность в иерархии свойств обуви мнение потребителей / Л. И. Ипатко, Е. А. Зайченко, Ю. В. Гаранина // Кожевенно-обувная промышленность. — 2007. — № 5. — с. 41 — 42.
  41. А.А. Основы проектирования обувных колодок и верха обуви массового производства. Дис.. канд. техн. наук. — М.: МГАЛП, 1954.
  42. Т.С. Исследования распределения давления стопы на опору с целью создания рационального следа обуви. Дис.. канд. техн. наук. — М.: МТИЛП, 1964.
  43. М.В. Разработка" рациональной конструкции медицинской профилактической обуви и обуви повышенной комфортности. Дис.. канд. техн. наук. М.: МГУДТ, 2008.
  44. .П. Графический метод изображения обувных колодок: сб. тр. ЦНИИКП. М.: Гизлегпром, 1933, т.1, вып. № 1, с 4 14.
  45. О.В. Разработка рациональной формы и размеров обувных колодок на основе исследований различных половозрастных групп населения УССР. Дис.. канд. техн. наук. — М., 1967. 144 с.
  46. К.И. К вопросу о рациональной обуви для населения. Стопа и вопросы построения рациональной обуви, выпуск 20, 1960 г., 68 с.
  47. Рациональная обувь и ее конструктивные особенности / Яралов И. А. — Сборник: стопа и вопросы построения рациональной обуви, М.: 1960. — с.128- 131.
  48. Соотношение между размерами стопы и колодки / Фарниева О. В. — Известия вузов. Технология легкой промышленности, 1968, № 6-с. 115−121.
  49. Джон Константинович Соколов Акселерация загадка- XX века: Издательство «Знание», М.: 1969 — 32с.
  50. В. С. Обзор некоторых гипотез о причинах акселерации //вопросы антропологии. 1967 вып. 26. — с. 99−114.
  51. JI.A. Состояние рынка одежды и обуви для детей школьного возраста и перспективы его развития / JI.A. Цветкова // Кож.- обувная промышленность. 2000. — № 3. — с. 4 — 7.
  52. Д. А. Авакова, Д. Е. Медзерян «К вопросу о совершенствовании стандартов на обувные колодки и обувь» Кожевенно-обувная промышленность № 3, 2006 г.
  53. Г. «Новая типология населения России» Швейная промышленность № 6, 2004г.
  54. М. В. Фукин В.А., Егорова Т. Ш. Анализ антропометрических данных стоп детей // Кож.- обувная промышленность. — 2006. — № 2. — с. 45 46.
  55. Конструирование изделий из кожи: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности «Конструирование изделий из кожи», «Техн. изд. из кожи» / КШ. Зыбин, В. М. Ключникова, Т. С. Кочеткова и др. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982. — 264 с.
  56. В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. Учеб. Пособие для вузов. Изд. 7-е, стер. — М.: Высш. Шк., 2001. — 479 с.:ил.
  57. Т.С., Ключникова В. М. Антропологические и биомеханические основы конструирования изделий из кожи: учебник для вузов. — М.: Легпромбытиздат. 1991. 192с.66. http://www.orthoped.ru67. http://v-ugnivenko.narod.ru/footorthotics.html
  58. Круглый стол «Российский рынок товаров модной индустрии» // Кожевенно-обувная'промышленность — № 5 — 2008 — 27с.
  59. А. Нейромаркетинг: Визуализация эмоций / Арндт Трайндл- Пер. с нем. — М.: Альпина Бизнес Бук, 2007. 114 с.
  60. В.П., Бондаренко В. А. Мерчендайзинг: Учебное пособие. М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2006. — 304 с.
  61. Цветовой тест Люшера / Макс Люшер- пер. с англ. А. Никоновой. М.: ACT- СПб.: Сова, 2007. — 190 с.
  62. Г. Э. Цветомедитация: механизмы и техники коррекции. Второе учебное пособие для специалистов и дилетантов. — Спб.: Речь, 2007. — 224 с.
  63. Новейшая цветопсихология / К. В. Сельчёнок. Минск: Харвест, 2007. -672 с. — (Библиотека практической психологии).
  64. Как понимать язык цвета: реализация приемуществ своего цвета для успеха в личной жизни и бизнесе: Перевод. / Мими Купер, Арлин Мэтьюз. -М.: ЭКСМО, 2004. 142.
  65. М. Язык цвета / М. Купер, А. Мэтьюз. М.: Эксмо, 2002. — 144 с.
  66. Орехова О. А. Цветовая диагностика эмоций ребенка: монография / Орехова О. А. СПб: Речь, 2003. — 108, 2. е.: ил.
  67. А.Ю. Теоретические основы цветодиагностики и цветолечения: монография / А. Ю. Россошанский, В. И. Савиных, Новокузнец. ГИДУВ, Каф. Офтальнологии, Клиника А. Ю. Россошанского. — Новокузнецк, 2004. — 78 е., 2. л. Ил.
  68. И. В. РАБОТАЕМ ЯРКО: ЦВЕТНЫЕ ПРОДАВЦЫ, ЦВЕТНЫЕ ПОКУПАТЕЛИ. — М.: Издательство «Альфа-Пресс», 2005. — 192 с.
  69. Иттен Иоханнес Искусство цвета: пер. с нем. / Иоханес Иттен. — 3-е изд. М: Д. Аронов, 2004. — 95 с.
  70. Л.С. Цвет как эстетический феномен: автореф. Дис на соиск. учен. Степ. Канд. Филос. Наук: 09.00.04 / Л. С. Пиравишвили. — Тбилиси, 1991.-22 с.
  71. Соловьева1 Е. А. Особенности влияния цвета на психомоторные функции" человека: автореф. Дис. На соиск. учен. Степ. Канд психол. Наук: 19.00.01 / Е. А. Соловьева. СПб., 1993. — 17 с.
  72. А.В. Цветовое семантическое пространство: автореф. Дис. На соиск. учен. Степ канд. Психол. Наук: 19.00.02 / А. В. Вартанов. — М., 1995.- 15 с.
  73. Г. А. Влияние символики цвета на цветовые предпочтения у лиц школьного возраста / Г. А. Кураев, И. В. Соболева, И. О. Чараян // Валеология. 2003. — № 3. — С. 52 — 60.
  74. С.С., Бекк Н. В., Маркелова А. А. Российскому бренду дорога // Кожевенно-обувная промышленность. 2008. — № 1. — с. 25 — 26.
  75. С.С., Бекк Н. В., Берзинып В. А. Анализ рынка детской обуви отечественных производителей // Кожевенно-обувная промышленность — № 5 -2007 -с. 19−20.
  76. С.С., Бекк Н. В., Кривошейцев А. А. Изучение потребительских предпочтений подростков на основе графических тестов // Кожевенно-обувная промышленность. — 2009 № 3 — с.
  77. Ф. М. Композиция костюма: Учебник для вузов. М.: Легпромбытиздат, 1997 — 318 е., ил.
  78. Г. А. Художественное проектирование изделий из кожи. М.: Легпромбытиздат, 1995. — 208 е.: ил.
  79. Т. В. Основы художественного проектирования изделий из кожи: Учеб. пособ. Для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Легпромбытиздат, 1987. — 232 с.
  80. В.И. Эстетика и дизайн непродовольственных товаров: учеб пособие для студ. Высш. Учеб. заведений / В. И. Царев. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. 224 с.
  81. В.Я. Основы эстетики потребительских товаров: Учебное пособие. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2004: — 244 с.
  82. Е.Б. Психология имиджа: Учебное пособие / Е. Б. Перелыгина. М.: Аспект Пресс, 2002. — 223 с.
  83. А. Теория информации и эстетического восприятие / А. Моль. — М.: Мир, 1996.- 186 с.
  84. X. Р. Ощущение и восприятие. 5-е изд. СПб.: Питер, 2003. — 928 е.: ил.
  85. П., Норман Д. Переработка информации у человека (введение в психологию). М.: Мир, 1974.
  86. Р. Арнхейм. Искусство и визуальное восприятие. — М.: Прогресс, 1974 — 386 с, ил
  87. С. Оптические иллюзии. М.: Мир, 1967.- С. 128. (перевод с английского).
  88. С. Н. Моделирование одежды по законам зрительного восприятия. М.: Академия Моды, 1996.
  89. Беляева-Экземплярская С. Н. Моделирование одежды по законам зрительного восприятия. М. Академия моды. 1996.
  90. Э. Оптические иллюзии / Э. Сикл. — М.: ООО «Издательство АСГ». ООО «Издательство Астрель», 2004. 165, 2. с, ил.
  91. Г. П., Гончарова С. А. Влияние иллюзорных свойств цвета на’размеры конструктивно-декоративных деталей детской одежды // Швейная промышленность. 2001 — № 6 — с. 33 — 34.
  92. С.С., Бекк Н.В.О взаимосвязи формы колодки иIстилевых решений обуви // Мода и дизайн: исторический опыт новые технологии: Материалы международной научной конференции — СПб: СПГУДТ. — 2007. — с. 246 — 248.
  93. С.С., Соколова А. В. Художественное оформление материалов обуви для людей с нестандартными размерами^ // Наука.
  94. Технологии. Инновации: материалы всероссийской научной конференции молодых ученых. Новосибирск: НГТУ. — 2008. — с. 147 — 148.
  95. С.С., Бекк Н. В., Кошелева О. Э. Обувь с мехом // Меха мира. -2006.- № 5. -с. 37.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!