Формирование умений педагогического общения будущих учителей начальных классов со школьниками
Диссертация
Тем не менее, выполненное исследование не претендует на полное решение проблемы и открывает возможности дальнейшей её разработки и изучения. Перспективным направлением дальнейшей научно-исследовательской работы может стать прикладной аспект, а именно, комплексное внедрение полученных результатов в другие учебные курсы и программы различных специальностей подготовки специалистов в педвузе. В… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина, О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования Текст. / О. А. Абдуллина. — М.: Просвещение, 1990.- 141 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности Текст. / К. А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1980. — 334 с.
- Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания Текст. / Б. Г. Ананьев. — М.: Просвещение, 1996. 384 с.
- Андреев, В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. 2-е изд. Текст. / В. И. Андреев. — Казань: Центр инновационных технологий, 2000. — 600 с.
- Андреева, Г. М. Социальная психология Текст. / Г. М. Андреева. -М.: Издательство МГУ, 1980. 415 с.
- Антюшина, М. О. Обучение иноязычной профессиональной речи будущего учителя иностранного языка в процессе профессиональной подготовки Текст.: дис. канд. пед. наук / М. О. Антюшина. Пенза, 2006. — 181 с.
- Артемов, В. А. Психология обучения иностранным языкам Текст. /
- B. А. Артемов. М.: Просвещение, 1969. — 279 с.
- Архангельский, Л. М. Социально-этические проблемы теории личности Текст. / Л. М. Архангельский. М., 1974.-221 с.
- Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: учебно-методическое пособие Текст. /
- C. И. Архангельский. — М.: Высшая школа, 1980. 368 с.
- Асеев, В. Г. Мотивация поведения и формирование личности Текст. / В. Г. Асеев. М.: Издательство «Мысль», 1976. — 158 с.
- Афанасьева, Н. В. Формирование готовности будущих учителейначальных классов к эмпатийному взаимодействию с учащимися Текст.: дис.. канд. пед. наук / Н. В. Афанасьева. Казань, 2001. — 189 с.
- Багдасарова, С. К., Самыгин, С. И., Столяренко, JI. Д. Психология и педагогика Текст. / С. К. Багдасарова, С. И. Самыгин, JI. Д. Столяренко. М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издат. центр «МарТ», 2006. — 320 с.
- Байдикова, Н. JI. Формирование готовности будущего учителя иностранного языка к педагогическому общению Текст.: дис.. канд. пед. наук / Н. Л. Байдикова. — Курган, 2000. 177 с.
- Бароненко, Е. А. Формирование умений дидактического речевого общения у студентов педагогических вузов Текст.: дис.. канд. пед. наук / Е. А. Бароненко. Челябинск, 1998. — 178 с.
- Басова, Н. В. Педагогика и практическая психология Текст. / Н. В. Басова. Ростов н/Д: «Феникс», 1999. — 416 с.
- Батищев, Г. С. Найти и обрести себя. Особенности глубинного общения Текст. / Г. С. Батищев //Вопросы философии. 1995. -№ 3. — С. 103−129.
- Батракова, С. Н. Основы профессионально-педагогического общения: Учебное пособие Текст. / С. Н. Батракова. Ярославль, 1986. — 79 с.
- Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии Текст. / В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. 190 с.
- Блауберг, И. В., Юдин, Э. Г. Становление и сущность системного подхода Текст. / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. М., 1973. — 270 с.
- Бодалев, А. А. Личность и общение. Избранные труды Текст. / А. А. Бодалев. М.: Педагогика, 1983. — 271 с.
- Бойко, Е. Е. Формирование у студентов умений оптимального педагогического общения на материале педагогической практики Текст.: дис.. канд. пед. наук. / Е. Е. Бойко. Саратов, 2002. — 184 с.
- Бондаревская, Е. В., Кульневич, С. В. Педагогика Текст. / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич. Ростов на Дону: ТЦ Учитель, 1999. — 560 с.
- Бордовская, Н. В., Реан, А. А. Педагогика: Учебник для вузов Текст. / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. Спб.: Питер, 2000. — 304 с.
- Борытко, Н. М., Моложавенко, А. В., Соловцова, И. А. Методология и методы психолого-педагогических исследований Текст. / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова. М.: Издательский центр «Академия», 2009. -320 с.
- Брудный, А. А. Понимание и общение Текст. / А. А. Брудный. М.: Знание, 1989.-120 с.
- Буева, JI. П. Человек: деятельность и общение Текст. / JI. П. Буева. -М, 1978.-216 с.
- Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов высших педагогических заведений Текст. / А. С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г. Шапошникова и др.: Под ред. А. С. Роботова. М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 208 с.
- Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход: методическое пособие Текст. / А. А. Вербицкий. -М.: Высшая школа, 1991.-207 с.
- Вербова, К. В., Кондратьева, С. В. Психология труда и личности учителя Текст. / К. В. Вербова, С. В. Кондратьева. Минск: МГУ, 1991.-81 с.
- Возрастная и педагогическая психология Текст. / Под ред. А. В. Петровского. М.: Просвещение, 1981. — 392 с.
- Возчиков, В. А. Общение и коммуникация: Пособие к изучению теоретического курса педагогики Текст. / В. А. Возчиков. Бийск: НИЦ БиГПИ, 2000. — 55 с.
- Волков, Б. С., Волкова, Н. В. Возрастная психология: учебное пособие для вузов Текст. / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. М.: Академический Проект, 2008. — 668 с.
- Воробьева, И. В. Формирование умений педагогического общения у студентов вуза Текст.: дис.. канд. пед. наук. / И. В. Воробьева. Майкоп, 2006.-193 с.
- Выготский, Л. С. Педагогическая психология Текст. / Л. С. Выготский. М.: ACT Астрель Хранитель, 2008. — 671 с.
- Выготский, Л. С. Собрание сочинений: В 6 т Текст. / Л. С. Выготский. -М., 1982−1984.
- Гальперин, П. Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов Текст. / П. Я. Гальперин. М.: «Книжный дом», «Университет», 2002. — 336 с.
- Гальперин, П. Я. Лекции по психологии: учебное пособие для вузов Текст. / П. Я. Гальперин. М.: Университет, Высшая школа, 2002. — 399 с.
- Гамезо, М. В., Петрова, Е. А., Орлова, Л. М. Возрастная и педагогическая психология Текст. / М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова. -М.: Педагогическое общество России, 2003. 512 с.
- Гинецинский, В. И. Основы теоретической педагогики Текст. / В. И. Гинецинский. Спб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1992.-154 с.
- Глухих, Е. В. Педагогическое общение как фактор профессионального саморазвития будущего учителя Текст.: дис.. канд. пед. наук / Е. В. Глухих. Хабаровск, 2000. — 268 с.
- Голубев, Н. К., Битинас, Б. П. Введение в диагностику воспитания Текст. / Н. К. Голубев, Б. П. Битинас. М.: Педагогика, 1989. — 160 с.
- Гоноболин, Ф. Н. Книга об учителе Текст. / Ф. Н. Гоноболин. — М.: Просвещение, 1965. 260 с.
- Горянина, В. А. Психология общения: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений Текст. / В. А. Горянина. 5-е изд. стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 416 с.
- Грехнев, В. С. Культура педагогического общения: Книга для учителя Текст. / В. С. Грехнев. М.: Просвещение, 1990. — 144 с.
- Гринько, С. В. Педагогическое общение как фактор адаптации студентов к профессионально-педагогической деятельности Текст.: дис. .канд. пед. наук / С. В. Гринько. — Магнитогорск, 1998. — 185 с.
- Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения Текст. / В. В. Давыдов. М.: Академия, 2004. — 288 с.
- Данилов, М. А., Есипов, Б. П. Дидактика Текст. / М. А. Данилов, Б. П. Есипов. -М.: Издательство «Академия педагогических наук», 1957. 516 с.
- Дмитрий Медведев утвердил инициативу «Наша новая школа» Электронный ресурс. http://www.kremlin.ru/news/6683
- Добрович, А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. Книга для учителя и родителей Текст. / А. Б. Добрович. М.: Просвещение, 1987.-207 с.
- Добрович, А. Б. Общение: наука и искусство Текст. / А. Б. Добрович. М.: Знание, 1978. — 143 с.
- Долгополова, А. В. Диагностика коммуникативных способностей, умений и навыков педагогического общения: Учебное пособие Текст. /
- A. В. Долгополова. Самара: Издательство «Самарский университет», 2002. — 24 с.
- Ежеленко, В. Б. Теория метода в педагогике: лекция / В. Б. Ежеленко- Министерство народного образования РСФСР- Гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена. Л.: Издательство ЛГПИ, 1989. — 50с.
- Елканов, С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя: Учебное пособие для студ. пед. ин-тов Текст. / С. Б. Елканов. М.: Просвещение, 1989. — 189 с.
- Ершов, П. М., Ершова, А. П., Букатов, В. М. Общение на уроке, или Режиссура поведения учителя Текст. / П. М. Ершов, А. П. Ершова,
- B. М. Букатов. М., 1998. — 336 с.
- Ефимова, Н. С. Психология общения. Практикум по психологии. Учебное пособие Текст. / Н. С. Ефимова. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2006.-192 с.
- Желанова, В. В. Развитие профессиональной готовности учителя начальных классов к педагогическому общению с учащимися Текст.: автореф. дис.. канд. псих. наук. / В. В. Желанова. -М.: РАУ, 1993. 22 с.
- Загвязинский, В. И., Атаханов, Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений Текст. / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. М.: Издательский центр «Академия», 2003. -206 с.
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов Текст. / И. А. Зимняя. 2-е изд., доп., исп. и перераб. — М.: Логос, 2003. — 384 с.
- Зимняя, И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе Текст. / И. А. Зимняя. М.: Просвещение, 1991. — 222 с.
- Зимняя, И. А. Психология обучения неродному языку Текст. / И. А. Зимняя. М.: Русский язык, 1989. — 219 с.
- Ивошина, Т. Г. Психология подростковой школы: гипотезы и основания Текст. / Т. Г. Ивошина. Пенза: Издательство Пензенская государственная технологическая академия, 2005. — 175 с.
- Игонина, М. В. Формирование умений и навыков педагогического общения у молодого учителя Текст.: дис.. канд. пед. наук. / М. В. Игонина. -М., 2009.-235 с.
- Ильин, Е. Н. Искусство общения Текст. / Е. Н. Ильин. М.: Просвещение, 1983. — 112 с.
- Ильина, Т. А. Структурно-системный подход к организации обучения. Вып. 1 Текст. / Т. А. Ильина. М.: Знание, 1972. — 72 с.
- Исаев, И. Ф. Теоретические основы формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы Текст.: дис.. д-ра пед. наук / И. Ф. Исаев. М., 1993. — 468 с.
- Каган, М. С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений Текст. / М. С. Каган. М.: Политиздат, 1988. — 319 с.
- Кан-Калик, В. А. Учителю о педагогическом общении: Книга дляучителя Текст. / В. А. Кан-Калик. М.: Просвещение, 1987. — 190 с.
- Кан-Калик, В. А., Никандров, Н. Д. Педагогическое творчество Текст. / В. А. Кан-Калик, Н. Д. Никандров. -М.: Педагогика, 1990. 144 с.
- Капоченя, Л. Ф. Педагогическое общение как условие социально-психологической адаптации ребенка к школе Текст.: дис.. канд. пед. наук / Л. Ф. Капоченя. Шуя, 2002. — 181 с.
- Карпов, А. С. Развитие умений педагогического общения у будущих учителей иностранного языка в процессе само- и взаимообучения Текст.: дис.. канд. пед. наук / А. С. Карпов. М., 1984. — 281 с.
- Кашинцева, И. Л. Формирование умений педагогического общения курсантов и слушателей образовательных учреждений УИС Минюста России при изучении иностранного языка Текст.: дис.. канд. пед. наук. / И. Л. Кашинцева. Рязань, 2003. — 219 с.
- Климов, Е. А. Путь в профессию Текст. / Е. А. Климов. Л., 1974.190 с.
- Клычева, Е. В. Формирование у будущих учителей направленности наличность ученика в педагогическом общении Текст.: дис.. канд. пед. наук / Е. В. Клычева. Волгоград, 1999. — 144 с.
- Коджаспирова, Г. М., Коджаспиров, А. Ю. Словарь по педагогике Текст. / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. М.: ИКЦ «МарТ»: Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2005. — 448 с.
- Колесникова, О. А. Использование ролевых игр для обучения педагогическому общению на иностранном языке (английский язык, языковой вуз) Текст.: дис.. канд. пед. наук / О. А. Колесникова. -М., 1986. -256 с.
- Колодий, Н. Е. Педагогические условия преодоления негативных стереотипов общения младших школьников Текст.: дис.. канд. пед. наук / Н. Е. Колодий. Сочи, 2003. — 172 с.
- Коломинский, Я. Л. Психология общения Текст. / Я. Л. Коломинский. М.: Знание, 1975. — 48 с.
- Комогорцева, И. Ф. Культура педагогического общения: Учебноепособие по спецкурсу Текст. / И. Ф. Комогорцева. Калинин: КГУ, 1982. — 73 с.
- Котова, И. Б., Шиянов, Е. Н. Философские основания современной педагогики Текст. / И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов. Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского педуниверситета, 1994. — 63 с.
- Кочетова, В. А. Дидактическое речевое общение как средство развития коммуникативных умений будущего учителя Текст.: дис.. канд. пед. наук / В. А. Кочетова. Оренбург, 2000. — 174 с.
- Кузлякина, Е. В. Развитие профессиональных коммуникативных умений у будущего учителя иностранного языка в ситуативно-направленном обучении иноязычному общению Текст.: дис.. канд. пед. наук / Е. В. Кузлякина. Курск, 2006. — 179 с.
- Кукушин, В. С. Введение в педагогическую деятельность: учебное пособие Текст. / В. С. Кукушин. Изд-е 2-е, испр. и доп. — М.: ИКЦ «МарТ»: Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2005. — 256 с.
- Кулаченко, М. П. Овладение будущими учителями технологией педагогического общения как средством подготовки к профессиональной деятельности Текст.: дис.. канд. пед. наук / М. П. Кулаченко. М., 2001. -205 с.
- Куницына, В. Н. Трудности межличностного общения Текст.: дис. д-ра псих. наук. / В. Н. Куницына. Санкт-Петербург, 1991. — 358 с.
- Левитан, К. М. Культура педагогического общения: Учебное пособие Текст. / К. М. Левитан. Иркутск: Издательство Иркутского университета, 1985.- 104 с.
- Леонов, Н. И. Психология делового общения: Учебное пособие Текст. / Н. И. Леонов М., Воронеж, 2003. — 216 с.
- Леонтьев, А. А. Педагогическое общение Текст. / А. А. Леонтьев. -М.: Знание, 1979.-48 с.
- Леонтьев, А. А. Психология общения Текст. / А. А. Леонтьев. 3-е изд. -М.: Смысл, 1999. — 365 с.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность Текст. /
- А. Н. Леонтьев. М.: Наука, 1975. — 304 с.
- Леонтьева, Т. П. Обучение будущих учителей иностранного языка педагогическому общению на уроке с использованием видео-тренинга Текст.: дис. канд. пед. наук. / Т. П. Леонтьева. Минск, 1998. — 192 с.
- Лисина, М. И. Проблемы онтогенеза общения Текст. / М. И. Лисина. -М.: Педагогика, 1986. 143 с.
- Лихачев, Б. Т. Педагогика. Курс лекций. Учебное пособие для студентов пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК Текст. / Б. Т. Лихачев. М: Прометей, 1992. — 528 с.
- Лобанов, А. А. Педагогика общения: Учебное пособие Текст. / А. А. Лобанов. Владимир, 1995. — 144 с.
- Ломов, Б. Ф. Общение как проблема общей психологии: Сб. Методологические проблемы социальной психологии Текст. / Б. Ф. Ломов / Отв. ред. Е. В. Игорохова. -М.: Наука, 1975. С. 124−135.
- Лупьян, Я. А. Барьеры общения, конфликты, стресс Текст. / Я. А. Лупьян. Минск, 1986. — 206 с.
- Максимов, С. В., Лобейко, Ю. А. Диагностика и развитие творческой личности педагога в общении. Тесты и упражнения для саморазвития Текст. / С. В. Максимов, Ю. А. Лобейко. Ставрополь: ИРО, 1994. — 29 с.
- Максимова, Т. А. Формирование умений межкультурного общения у студентов вуза в процессе изучения иностранных языков Текст.: дис.. канд. пед. наук. / Т. А. Максимова. Челябинск, 2004. — 137 с.
- Маркова, А. К. Психология труда учителя Текст. А. К. Маркова. -М.: Просвещение, 1993. 192 с.
- Мерлин, Е. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности Текст. / Е. С. Мерлин. М.: Педагогика, 1986. — 254 с.
- Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: учебное пособие для студентов пед. колледжей Текст. / Под ред. В. М. Филатова. Ростов н/Д: «Феникс», 2004. — 416 с.
- Ю4.Мижериков, В. А., Ермоленко, М. Н. Введение в педагогическуюпрофессию: Учебное пособие для студ. пед. учеб. заведений Текст. / В. А. Мижериков, M. Н. Ермоленко. — М.: Педагогическое общество России, 1999.-288 с.
- Милерян, Е. А. Психология формирования общетрудовых политехнических умений Текст. / Е. А. Милерян. -М.: Педагогика, 1973. 129 с.
- Митина, JI. М. Психология профессионального развития учителя Текст. / JI. М. Митина. — М.: Флинта: Московский психолого-социологический институт, 1998. 200 с.
- Митина, JI. М. Учитель как личность и профессионал Текст. / JI. М. Митина. М.: Дело, 1994. — 216 с.
- Москалева, И. С. Технология профессионально-направленного обучения в подготовке учителя иностранного языка Текст. / И. С. Москалева // Иностранные языки в школе. 2007. — № 7. — С. 78−82.
- Мудрик, А. В. Социальная педагогика: теория и методика социального воспитания: учебное пособие Текст. / А. В. Мудрик, Т. Т. Щелина. M.: NOTA BENE, 2008. — 218 с.
- Мудрик, А. В. Общение в процессе воспитания: Учебное пособие Текст. / А. В. Мудрик. М.: Педагогическое общество России, 2001. — 320 с.
- Мудрик, А. В. Общение как фактор воспитания школьников Текст. / А. В. Мудрик. М.: Педагогика, 1984. — 112 с.
- Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов Текст. / В. С. Мухина. М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 456 с.
- ПЗ.Мясищев, В. Н. Психология отношений Текст. / В. Н. Мясищев. -М.: Воронеж, 1995. 356 с.
- Образование в поисках человеческих смыслов Текст. / Под ред.
- Е. В. Бондаревской. Ростов-на-Дону: Издательство РГПУ, 1995. — 216 с.
- Обухова, JI. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник Текст. / JI. Ф. Обухова. М.: Российское педагогическое агентство, 1996. — 374 с.
- Общая методика обучения иностранным языкам Текст.: Хрестоматия / Сост. А. А. Леонтьев. М.: Русский язык, 1991. — 360 с.
- Ожегов, С. И., Шведова, Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / РАН Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. 4-е изд. доп. — М.: А ТЕМП, 2004. — 944 с.
- Панфилова, А. П. Игровое моделирование в деятельности педагога: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений Текст. / А. П. Панфилова- под общ. ред. В. А. Сластенина, И. А, Колесниковой. М.: Издательский центр «Академия», 2006. -368 с.
- Панфилова, А. П. Теория и практика общения: учебное пособие для студ. сред. учеб. заведений Текст. / А. П. Панфилова. М.: Изд. центр «Академия», 2007. — 288 с.
- Панфилова, А. П. Тренинг педагогического общения: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений Текст. / А. П. Панфилова. М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 336 с.
- Парыгин, Б. Д. Анатомия общения Текст. / Б. Д. Парыгин. М., 1999.-301 с.
- Пассов, Е. И. и др. Учитель иностранного языка. Мастерство и личность Текст. / Е. И. Пассов, В. П. Кузовлев, В. Б. Царькова. М.: Просвещение, 1993. — 159 с.
- Пассов, Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению Текст. / Е. И. Пассов. 2-е изд. — М.: Просвещение, 1991. — 223 с.
- Пассов, Е. И. Урок иностранного языка в средней школе Текст. / Е. И. Пассов. 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1988. — 223 с.
- Пахальян, В. Э. Педагогическое общение как психологическая реальность Текст. / В. Э. Пахальян // Независимый научно-педагогический журнал «Магистр». 1991. — № 1. — С. 41−50.
- Педагогика Текст. / Под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988. -608 с.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических заведений Текст. / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. М: Школа-Пресс, 1998.-512 с.
- Педагогическая психология: учебник для студентов вузов Текст. / Под ред. Н. В. Клюевой. М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. — 399 с.
- Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов пед. специальностей Текст. / Под общей ред. В. С. Кукушина. Серия «Педагогическое образование». — М.: ИКЦ «МарТ" — Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. — 336 с.
- Пенькова, О. В. Формирование умений делового общения у студентов неязыковых вузов средствами иностранного языка Текст.: дис.. канд. пед. наук / О. В. Пенькова. Волгоград, 2001. — 157 с.
- Пидкасистый, П. И. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей Текст. /
- П. И. Пидкасистый. -М.: Педагогическое общество России, 2003. 608 с.
- Питюков, В. Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-практическое пособие Текст. / В. Ю. Питюков. — М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем»: «Роспедагентство», 1997. 176 с.
- Платонов, К. К., Голубев, Г. Г. Психология Учебное пособие Текст. / К. К. Платонов, Г. Г. Голубев. М.: «Высшая школа», 1977. — 247 с.
- Подласый, И. П. Педагогика: Новый курс: учебник для студ. высш. учеб. заведений: В 2 кн. Текст. / И. П. Подласый. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. — 576 с.
- Попков, В. А., Коржуев, А. В. Теория и практика высшего профессионального образования: Учебное пособие для системы дополнительного педагогического образования Текст. / В. А. Попков,
- A. В. Коржуев. — М.: Академический Проект, 2004. — 432 с.
- Прохоров, Е. Ю. Действительность. Текст. Дискурс. РКП Текст. / Е. Ю. Прохоров. М., 2006. — 224 с.
- Психологические тесты Текст. / Под ред. А. А. Карелина: В 2 т.-М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. Т 2. — 248 с.
- Радина, К. Д. Эмоциональные ориентиры как психолого-педагогические основания теории и практики воспитания: Монография Текст. / К. Д. Радина. СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. — 100 с.
- Радионова, Н. Ф. Взаимодействие педагогов и старших школьников Текст. / Н. Ф. Радионова. Ленинград, 1989. — 84 с.
- Раченко, И. П. НОТ учителя: Книга для учителя Текст. / И. П. Раченко. 2-е изд. перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1989. — 238 с.
- Нб.Реан, А. А. Психология личности. Социализация, поведение, общение Текст. / А. А. Реан. М., 2007. — 416 с.
- Рогинский, В. М. Азбука педагогического труда Текст. /
- B. М. Рогинский. М.: Высшая школа, 1990. — 112 с.
- Рогов, Е. И. Психология общения Текст. / Е. И. Рогов. М.: ВЛАДОС, 2001.-334 с.
- Рогова, Г. В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе Текст. / Г. В. Рогова, Ф. М. Рабинович, Т. Е. Сахарова. М.: Просвещение, 1991. — 287 с.
- Розов, Н. С. Ценности гуманитарного образования // Высшее образование в России. 1996. -№ 1. — С. 85−88.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х тт. Текст. / Гл. ред.
- B. В. Давыдов. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. Т 2. — 672 с.
- Рубинштейн, С. JI. Основы общей психологии Текст. /
- C. Л. Рубинштейн. Спб., 2000. — 712 с.
- Рубинштейн, С. JI. Проблемы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. -М., 1976. С. 234−245.
- Рубинштейн, С. Л. Самосознание личности и ее жизненный путь // Соб. соч. в 2-х тт. Текст. / С. Л. Рубинштейн. М.: Наука, 1989. — Т.2. — 410 с.
- Рубцов, В. В. Психолого-педагогическая подготовка учителя для «Новой школы» Текст. / В. В. Рубцов // Психологическая наука и образование. -2010. -№ 1.-С. 5−12.
- Рыданова, И. И. Основы педагогики общения Текст. / И. И. Рыданова. — Минск: Беларуская навука, 1998. 319 с.
- Сабирова, Ф. А. Формирование умений и навыков педагогического общения у будущих учителей в системе автоматизированного обучения Текст.: дис.. канд. пед. наук / Ф. А. Сабирова. Казань, 2002. — 210 с.
- Сапогова, Е. Е. Морфология и психосемиотика сказки в контексте моделирующих процессов воображения Текст. / Е. Е. Сапогова // Журнал практического психолога. 2004. — № 5. — С. 3−23.
- Седова, Н. В. Педагогическая культура учителя Текст. / Н. В. Седова. СПб.: ХИМИЗДАТ, 2003. — 208 с.
- Селиванов, В. С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений Текст. / Под ред. В. А. Сластенина. 3-е изд. испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 336 с.
- Сериков, В. В. Личностный подход в образовании: концепция и технология: Монография Текст. / В. В. Сериков. Волгоград: Перемена, 1994. -150 с.
- Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии Текст. / Е. В. Сидоренко. СПб.: ООО «Речь», 2000. — 350 с.
- Сидоркин, А. М. Методы воспитания Текст. /А. М. Сидоркин // Независимый психолого-педагогический журнал «Магистр». — Ноябрь 1991. — С. 55−62.
- Сисюк, А. Я. Формирование стиля педагогического общения у преподавателей высших учебных заведений Текст.: дис.. канд. пед. наук /
- A. Я. Сисюк. М., 2004 — 176 с.
- Ситаров, В. А. Дидактика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений Текст. / Под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 368 с.
- Сластенин, В. А. Введение в педагогическую аксиологию Текст. /
- B. А. Сластенин, Г. И. Чижакова. М.: Издательский центр «Академия», 2003. -192 с.
- Сластенин, В. А., Подымова, Л. С. Педагогика: инновационная деятельность Текст. / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. М.: ИЧП, Издательство «Магистр», 1997. — 224 с.
- Соковнин, В. М. О природе человеческого общения: Опыт философского анализа Текст. / В. М. Соковнин. Фрунзе, 1973. — 116 с.
- Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей Текст. / Е. Н. Соловова. -М.: ACT: Астрель, 2008. 238 с.
- Спирин, Л. Ф. Формирование общепедагогических умений учителя Текст.: автореф. дисс.. д-ра пед. наук / Л. Ф. Спирин. М., 1991. — 40 с.
- Степашев, Е. Н., Лузина, Л. М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания Текст. / Е. Н. Степашев, Л. М. Лузина. М.: ТЦ Сфера, 2003.-160 с.
- Тарасов, В. В. Пути становления начинающих учителей Текст. / В. В. Тарасов // Независимый психолого-педагогический журнал «Магистр». -Март 1992.-С. 19−23.
- Творогова, Н. Д. Общение: диагностика и управление Текст. / Н. Д. Творогова. М.: Смысл, 2002. — 246 с.
- Терновая, И. П. Формирование культуры педагогического общения в свете современных социокультурных изменений Текст.: дис.. канд. пед. наук / И. П. Терновая. Таганрог, 1998. — 270 с.
- Титова, Е. В. Если знать, как действовать: Разговор о методике воспитания: Кн. для учителя Текст. / Е. В. Титова. — М.: Просвещение, 1993. 192 с.
- Тугаринов, В. П. О ценностях жизни и культуры Текст. / В. П. Тугаринов. Л.: ЛГУ, 1960. — 32 с.
- Уманский, Л. И. Психология организаторской деятельности школьников: учебное пособие для студентов педагогических институтов Текст. / Л. И. Уманский. -М.: Просвещение, 1980. 160 с.
- Усанова, Л. А. Педагогическое общение как фактор социализации студентов педагогического вуза Текст.: дис.. канд. пед. наук / Л. А. Усанова. Челябинск, 2002. — 166 с.
- Ушачева, Ю. В. Формирование в вузе коммуникативной культуры будущих преподавателей средствами тренинга педагогического общения Текст.: дис.. канд. пед. наук / Ю. В. Ушачева. Орел, 2009. — 204 с.
- Фанькина, Н. В. Формирование умений невербального общения у будущих учителей начальных классов Текст.: дис.. канд. пед. наук / Н. В. Фанькина. М., 2003. — 207 с.
- Фатыхова Р. М. Теоретические основы формирования культуры педагогического общения Текст.: дис.. д-ра пед. наук / Р. М. Фатыхова. -Екатеринбург, 2001. 383 с.
- Федорец, Г. Ф. Межпредметные связи педагогики с психологией. Учебное пособие к спецкурсу Текст. / Г. Ф. Федорец. Л.: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1988. — 88 с.
- Хохленкова, Л. А. Технология профессионального педагогического общения при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей Текст.: дис.. канд. пед. наук / Л. А. Хохленкова. Тольятти, 2002. — 229 с.
- Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования Текст. / А. В. Хуторской // Народное образование. 2003. — № 2. — С. 58−64.
- Целуйко, В. М. Психологические основы педагогического общения Текст. / В. М. Целуйко. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 295 с.
- Цукерман, Г. А. Виды общения в обучении Текст. / Г. А. Цукерман. -Томск, 1993.-268 с.
- Цукерман, Г. А. Зачем детям учиться вместе? Текст. / Г. А. Цукерман. М.: Знание, 1985. — 80 с.
- Шатилов, С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учебное пособие для студ. пед. ин-тов Текст. / С. Ф. Шатилов. М.: Просвещение, 1986.-223 с.
- Щелина, Т. Т. Духовно-ценностная ориентация как процесс и результат профессиональной подготовки социальных педагогов в вузе Текст.: дис.. д-ра пед. наук / Т. Т. Щелина. — Арзамас, 2006. 343 с.
- Щерба, Л. В. Преподавание языков в школе: Общие вопросы методики: Учебное пособие для студентов филолог, фак. Текст. / Л. В. Щерба 3-е изд. испр. и доп. — Спб.: Филологический факультет СПбГУ- М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 160 с.
- Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике Текст. / Г. И. Щукина. -М., 1971. -351 с.
- Щуркова, Н. Е. Три принципа воспитания Текст. / Н. Е. Щуркова.
- Смоленск: Издательство Смоленского областного института усовершенствования учителей, 1996. — 56 с.
- Щуркова, Н. Е., Питюкова, В. Ю., Савченко, А. П., Осипова, Е. А. Новые технологии воспитательного процесса Текст. / Н. Е. Щуркова, В. Ю. Питюкова, А. П. Савченко, Е. А. Осипова. М., 1993. — 111 с.
- Эсаулов, А. Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов Текст. / А. Ф. Эсаулов. М.: Высшая школа, 1982. — 223 с.
- Юдин, Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность Текст. / Э. Г. Юдин. М.: Эдиториал УРСС, 1997. — 445 с.
- Якиманская, И. С. Личностно-ориентированный подход: концепция и технология Текст. / И. С. Якиманская. — М., 1996. — 39 с.
- Якобсон, П. М. Общение людей как социально-психологическая проблема Текст. / П. М. Якобсон. М., 1973. — 32 с.
- Яковлева, Н. М. Подготовка студентов к творческой воспитательной деятельности Текст. / Н. М. Яковлева. Челябинск: ЧГПУ, 1991. — 128 с.
- Яковлева, Т. П. Педагогические условия становления ценностно-личностной ориентации будущего учителя Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / Т. П. Яковлева. Комсомольск-на-Амуре, 2003. — 20 с.
- Ясперс, К. Всемирная история философии Текст. / К. Ясперс. М., 2000. — 272 с. 1. Анкета!1. Уважаемые студенты!
- Факультет, специальность, курс
- Где, по Вашему мнению, учитель осуществляет П.О.?а) на урокеб) во время переменыв) на протяжении всего учебного дняг) свой вариант ответа
- По Вашему мнению, из каких этапов состоит педагогическое общение?
- Перечислите умения педагогического общения (1−5 умений)
- Как Вы считаете, должен ли выпускник педагогического ВУЗа обладать умениями П.О.?а) да, т.к.б) нет, потому чтов) затрудняюсь ответитьг) свой вариант ответа
- Лист беседы (интервью) с учителем1. Уважаемые учителя!
- Ответив на наши вопросы, Вы сможете помочь исследователям уточнить, какими знаниями владеют молодые специалисты о педагогическом общении и умениях педагогического общения.
- Цель беседы (интервью): уточнить теоретические знания, которыми владеют учителя о педагогическом общении, определить практическую значимость умений педагогического общения