Актуальность темы
исследования. Со второй половины XX в. человечество стало осознавать негативные последствия своей деятельности на протяжении прошлых столетий в связи с истощением природных ресурсов. Грубое вмешательство человека в окружающий мир привело к загрязнению окружающей среды (атмосферы, гидросферы, почвенного покрова и др.), обусловившему исчезновение целого ряда видов животных и растений, разрушению естественных биогеосистем, нарушению сложившихся экологических связей, т. е. к экологическому кризису.
Подоплекой экологического кризиса стало господствующее несколько столетий в мире потребительское мировоззрение. В условиях обострения экологической ситуации, все более сужающихся возможностей самовосстановления природы, с одной стороны, и продолжающихся антропогенных воздействием, с другой стороны, особую значимость приобретает решение экологической проблемы на глубинном, причинном уровне. В первую очередь встает необходимость формирования нового экологического сознания. Как указывается в Экологической доктрине РФ, «.общество и правительства не справились с решением задач, провозглашенных на конференции ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро в 1992 г. В равной степени это относится и к Российской Федерации"1. К числу основных глобальных факторов дестабилизации природной среды относится, прежде всего, низкий уровень экологического сознания и культуры всего населения планеты Земля. Наконец часть человечества четко осознала: изменение экологического баланса природы может поставить под угрозу выживание самой цивилизации и возможность устойчивого развития человеческой цивилизации. Дальнейшая деградация природных систем ведет к дестабилиза.
1 Экологическая доктрина Российской Федерации. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 августа 2002 г. М.: Наука, 2002. С. 8. ции биосферы, утрате ее целостности и способности поддерживать условия окружающей среды, необходимые для жизни. Преодоление кризиса возможно только на основе формирования нового типа взаимоотношений человека и природы, нового экологического сознания, исключающих возможность разрушения и деградации природной среды. В Конституции РФ в ст. 58 сказано: «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам» .
Судьбой человечества обеспокоились ученые, деятели культуры и наиболее передовая часть общества. Активизировались философские, культурологические, социально — аксиологические, экономические, экологические, психологические, правовые и другие исследования, связанные с необходимостью изучения и прогнозирования взаимодействия человека с природным бытием. Это привело к постановке проблемы (с разными вариантами ее разрешения) необходимости формирования нового экологического сознания. В различных сферах экологического бытия экологическое сознание формируется и функционирует весьма специфично. Выбранная нами область. философско-методологического исследования тоже имеет свою особенность. Это своеобразие заключается, во-первых, в том, что со-цио-философский анализ экологического сознания связан с экологическими правоотношениямиво-вторых — он невозможен без учета и обобщения большого количества информации природы из социума и мира. Эта специфичность определяет сложность выбранной научной темы исследования.
Необходимы четкие концепции, объясняющие взаимоотношения общества, природы и права, как в настоящее время, так и в ближайшем будущем. Это также связано с заинтересованностью современного общества в разрешении экологической проблемы посредством качественного измене7 ния сознания людей, в создании целостной концепции экологического соз.
2 Конституция Российской Федерации. М.: Омега, 2010. С. 16. 4 нания, содержащей методологию его перехода от утилитарно-потребительских целей к ноосферным. Таким образом, побудительным мотивом диссертационного исследования явилась необходимость анализа экологического сознания, факторов его формирования, тенденций его развития.
Степень научной разработанности проблемы. Вопросы становления и сущности экологического сознания являются комплексной проблемой, которая нашла свое отражение в ряде литературных источников. Экологическое сознание изучается многими общественными и гуманитарными науками: социальной психологией, философией, этнопсихологией, экологией, социальной экологией, социологией, историей, культурологией, экономическими науками, политологией и др. Взаимоотношения общества и природы в целом, экологическое сознание людей, в частности, стали предметами осмысления с момента зарождения философии, хотя категория «экологическое сознание» вошла в научный лексикон лишь в XX в. Осмысление экологического опыта народов стало предметом анализа как зарубежных, так и отечественных исследователей прошлого и современности самых различных направлений. Как известно, осознание единства природы и человека присутствует уже в древнейших мифологиях и религиях народов. В частности, анализу мифологических представлений, отражающих зарождающееся экологическое сознание древнего мира, посвящены исследования Ф. X. Кессиди, Л. Леви-Брюля, К. Леви-Стросса, А. Ф. Лосева, М. Элиаде и других, а также работы современных зарубежных авторов Р. Дажо, Ю. Одума, Ф. Сен-Марка, В. Хесле и др.
У истоков развития научной мысли о проблемах взаимоотношений человека и природы стоял Гиппократ, который сформулировал первые идеи влияния природы на формирование «народного духа». Основы экологического сознания были сформулированы в античной философии Платоном, Аристотелем, Зеноном, Лукрецием, Марком Аврелием, которые считали, что человек должен жить в соответствии с законами природы, стремиться 5 к слиянию или к гармонизации с ней. Их взгляды развивались в соответствии с теорией географического детерминизма. Они понимали экологическое сознание как натурфилософское, природоодухотворенное сознание.
В средневековой философии экологическое сознание стало трактоваться в соответствии с другой философской парадигмой. В ней природа рассматривалась на основе триады «Бог — человек — природа», сформулированной Августином Блаженным.
В философии и науке Нового времени в работах В. Вундта, Р. Декарта, Г. Гегеля, И. Гердера, И. Канта, Г. Лебона, Ш. Монтескье, И. Фихте, Д. Юма и других ученых обосновывается необходимость изменения экологического сознания. Р. Декарт указывал, что люди должны «сделаться хозяевами и господами природы"3 и экологическое сознание должно стать утилитарно-потребительским. Позднее это утверждение поддерживалось представителями философии технического детерминизма А. Сен-Симоном и О. Контом.
В XIX в. К. Маркс, понимая значимость природной среды для развития общества, для жизни человека, указывал на необходимость научной рационализации взаимоотношений общества и природы. Однако данные идеи в философии марксизма в дальнейшем не были развиты.
В Новейшее время распространенность идей технологического детерминизма (Д. Белл, У. Ростоу) обеспечивала сохранение господства утилитарно-потребительского экологического сознания. Вместе с тем в социальной философии XX в. появились идеи о необходимости переориентации экологического сознания с утилитарно-потребительских целей на ноосфер-ные. Эти идеи развиваются в философии инвайроментализма (Дж. Пиншо, О. Леопольд, Р. Эмерсон).
На необходимость аксиологического изменения существующего экологического сознания указывали и русские философы-космисты: В. С. Со.
3 Декарт Р. Избранные произведения. М., 1950. С. 305. 6 ловьев, Н. А. Умов, Н. Ф. Фёдоров, П. А. Флоренский, В. И. Вернадский, Н. Г. Холодный и др. Они считали, что человек составляет часть природы и поэтому его необходимо рассматривать в единстве с природой. Изучению философских, эстетических, религиозных и культурологических аспектов мировоззрения русских космистов посвящены исследования JI. И. Василенко, Н. К. Гаврюшина, А. Г. Гачевой, Ф. И. Гиренка, В. Н. Демина, Т. А. Ионовой, В. В. Казютинского, О. Д. Куракиной, В. М. Розина, Т. Е. Савицкой, И. А. Сафронова, С. Г. Семеновой, М. М. Шибаевой, Э. Г. Яблонского, В. П. Ярышкина и др.
Важную роль в развитии теории экологического сознания играют учение о ноосфере П. Тейяра де Шардена и В. Вернадского, а также коэво-люционная теория Н. Н. Моисеева.
Ценной также представляется идея Римского клуба о необходимости коренного изменения экологического сознания самого человека как условия решения глобальной экологической проблемы (А. Печчеи, Д. Медоуз, Э. Вайцзеккер).
В настоящее время в западной философии проблемы экологического сознания решаются в основном в рамках экологической философии (А. Нейсс, Л. Уайт, У. Фокс) или экологической этики (Р. Атфилд, Т. Рол-стон). Центральной в них является идея о том, что изменение взаимоотношений общества и природы возможно только в случае изменения структуры личностного «я» (когда человек начнет мыслить «изнутри» природы). Природа воспринимается как ценность и как объект моральной оценки. Это дает возможность ощутить свою принадлежность к «общепланетарной общности».
Международной комиссией по окружающей среде и развитию (Комиссия Брунтланд) в 1987 г. был введен в широкое употребление термин «устойчивое развитие». Большую исследовательскую работу по созданию концепции устойчивого развития провели члены Римского клуба.
А. Кинг, Л. Ловинс, Донелла и Дениз Медоузы, Й. Рандерс и Б. Шнайдер, 7 активное участие приняли также различные специалисты и авторские коллективы нашей страны — В. С. Голубев, К. С. Лосев, Н. Н. Моисеев,.
A. Д. Урсул и др.
В современной российской философии проблема экологического сознания исследуется в нескольких аспектах. Проводится философско-методологический анализ отдельных элементов системного экологического сознания в истории развития философской и научно-экологической мысли (Л. И. Василенко, Э. В. Гирусов, А. А. Горелов, Г. А. Давыдова,.
B. А. Кобылянский, А. Н. Кочергин, Л. Леви-Брюль, А. В. Лосев, А. Ф. Лосев, В. А. Лось, И. И. Мазур, Ю. Г. Марков, Н. Н. Моисеев, А. Д. Урсул и другие).
Б. А. Грушин, К. X. Каландаров, А. Н. Кочергин, Г. В. Платонов, Г. С. Смирнов, В. И. Толстых, А. К. Уледов, анализируя экологическое сознание как определенный компонент общественного сознания, подчеркивают его особую значимость, выявляют экологизацию общественного сознания вообще и отдельных его форм в частности.
В работах А. А. Алдашевой, В. П. Беркута, В. В. Глебова, О. В. Горячева, С. Д. Дерябо, В. И. Медведева, В. А. Ромашова, А. Д. Урсула, В. А. Левина выявляются виды, формы, типы экологического сознания, определяются его функции.
Анализом экологического сознания как важного компонента духовно-' сти человека, его значимости как фактора гармонизации взаимоотношения человека и природы занимаются В. С. Барулин, П. С. Гуревич, А. Г. Сабиров.
В. Е. Борейко, А. А. Гусейнов, С. Д. Дерябо, Э. Д. Луценко, Р. М. Якупова, В. А. Левин выявляют основные факторы формирования и развития экологического сознания, определяют методы и формы экологического просвещения и воспитания. Вопросам, затрагивающим проблемы экологических движений и формирования экологического сознания, посвящен ряд работ Ю. Г. Маркова, А. Н. Кочергина, П. В. Платонова, А. И. Ва8 литовой и др. Социальные механизмы деятельности рассмотрены в работах 3. В. Грицыниной, Т. Н. Лихачевой, С. Б. Максюковой и др.
Нормативно — правовые ресурсы становления экологического сознания во взаимоотношениях «человек — природа — общество» рассматриваются сквозь призму права в работах С. А. Боголюбова, М. М. Бринчука, О. Л. Дубовика и др. Широкую известность получили труды Б. В. Ерофеева, в которых автор попытался исследовать глобальные планетарные и внутри-российские проблемы, приведшие к экологическому кризису. Серьезный вклад в изучение проблемы экологического права, механизмов реализации его норм, а также реализацией экологических функций государства внесли О. С. Колбасов, В. В. Петров, Т. В. Бурмистрова, М. И. Васильева, Э. Н. Желваков, Л. О. Красавчикова и др.
Проведенный в диссертационной работе анализ отечественной и зарубежной литературы, посвященной проблемам экологического сознания, позволяет сделать вывод о том, что наряду с определенными достижениями в ее разработке сохраняется немало спорных и нерешенных вопросов. Так, экологическое сознание в недостаточной степени подвергнуто социально-философскому анализу, не в полной мере осуществлена его дефиниция, слабо исследованы место экологического сознания в структуре общественного сознания, его взаимодействие с другими формами общественного сознания, факторы его формирования, недостаточно четко определены основные тенденции развития экологического сознания и взаимодействия с правом в современном обществе. Проблема воссоздания и дальнейшего совершенствования экологического сознания связана с заинтересованностью современного общества в разрешении экологической проблемы посредством качественного изменения экологического сознания людей, в создании целостной концепции экологического сознания, содержащей методологию его перехода от утилитарно-потребительских целей к ноосферным. Все это обусловливает необходимость данного исследования.
Цель диссертации. Цель настоящего исследования — социально-философский анализ факторов становления экологического сознания, изучение сущностных свойств экологического сознания и основных тенденций его развития в современном обществе. Реализация данной цели предполагает решение следующих конкретных задач:
— рассмотреть эволюцию философских взглядов на экологическое сознание;
— уточнить понятие «экологическое сознание»;
— выявить принципы и методы изучения экологического сознания;
— определить степень влияния менталитета народа, цивилизации, религии и традиций на содержание экологического сознания, исследовать его типы;
— показать значение экологической этики в процессе экологического образования;
— продемонстрировать роль экологического права в формировании экологического сознания.
Объектом исследования является экологическое сознание.
Предмет исследования — факторы и механизмы формирования экологического сознания.
Теоретическая и методологическая основа исследования. Общей методологией познания общественных процессов выступает социально-философская теория, формулирующая принципы анализа и изучения развития общественной жизни людей в целом. Важнейшим в социально-философской методологии является требование исходить в познании из принципа развития, так как экологическое сознание имеет диалектический характер, хотя многие его элементы обладают относительной устойчивостью.
Фундаментальным принципом методологии изучения проблемы экологического сознания является принцип историзма, который позволяет исследовать экологическое сознание как изменяющееся во времени, развивающееся явление.
Изучение экологического сознания должно основываться на принципе противоречивости, который предполагает, что познание объекта возможно на основе изучения его двойственной внутренней сущности.
Одним из принципов научного анализа экологического сознания является принцип преемственности, позволяющий выявить связь между этапами развития экологического сознания и эволюцией общества.
Большим эвристическим потенциалом для выяснения сущности экологического сознания обладает сравнительно-исторический метод.
При изучении поставленной проблемы эффективен и ретроспективный метод. Возможность получения научного знания с помощью заключения по аналогии основывается на том, что мир представляет собой универсальную систему связей и ему присуще свойство повторяемости. Принцип развития, на котором основывается изучение экологического сознания, предполагает, что любое развитие имеет две стороны: историческую и логическую. Историческое развитие включает в себя все частности, случайности, отклонения от общей линии, зигзаги. Логика развития, в отличие от истории развития, свободна от частностей и случайностей, представляет собой сущность развития и его главную тенденцию.
Эффективно изучить экологическое сознание можно, основываясь на цивилизационном подходе. Можно использовать и системный подход, в основе которого лежит исследование объектов как системы, что позволяет построить целостную, непротиворечивую концепцию экологического сознания.
Структурный подход предполагает сосредоточение не на исторических изменениях, а на том, что остается в рамках достаточно длительного времени устойчивым, неизменным.
Для более эффективного изучения сущности экологического сознания и его развития рассмотренный нами выше принцип системности необходи.
11 мо дополнить еще одним весьма важным принципом — междисциплинарным. Он предусматривает взаимодействие в изучении экологического сознания представителей различных дисциплин.
Поскольку экологическое сознание может рассматриваться как дис-сипативная структура, состоящая из большого количества взаимодействующих элементов, при его изучении возможно использование синергети-ческого подхода, который приобрел широкую популярность, в последние годы в связи с успехами синергетики.
При решении намеченных задач используются также этнологические, этнографические, социально-психологические и другие методы исследования. Особое место среди них занимают социологические.
Эффективным методом изучения экологического сознания является психосемантические исследование, основанное Дж. Келли. Большое значение играет аксиологический подход, согласно которому экологическое сознание имеет ценностный характер, ориентированный на стремление к ценностям гармонии в системе «человек — природа», которые, в свою очередь, задают тенденции культурного развития современной цивилизации.
При изучении экологического сознания необходимо использовать религиозный подход. Цивилизационный подход актуален в связи с глобализацией экономической, политической и духовной жизни, ибо, уже с конца 70-х годов XX в., резко усиливается влияние экологического сознания на ход мировой истории.
Теоретической основой диссертационного исследования служат философские работы по системному анализу, синергетике, труды классиков философской мысли, русской философиитеории государства и праваработы в области теории культуры, социальной экологии и экологического права.
Научная новизна диссертационного исследования, в котором осуществлен целостный социально-философский анализ эволюции и факторов формирования экологического сознания, заключается в следующем:
— дана общая характеристика современного состояния экологического сознания и обоснован тезис о том, что одной из главных причин экологического кризиса является низкий уровень экологического сознания и культуры общества;
— уточнено содержание понятия «экологическое сознание»;
— определены принципы и методы изучения экологического сознания;
— выявлены типы экологического сознания в соответствии с цивили-зационным подходом;
— определены факторы формирования и развития экологического сознания, а также основные тенденции и ориентации развития экологического сознания в современном обществе;
— продемонстрировано значение экологической этики в процессе экологического образования;
— определена роль права как ведущего фактора экологической трансформации ценностной ориентации сознания общества, формирования ноосферной личности;
Положения, выносимые на защиту. Осуществленное в соответствии с актуальностью проблемы, целями, задачами и теоретико-методологическими основаниями диссертационное исследование позволяет сформулировать следующие положения, выносимые на защиту:
1. В условиях обострения экологической ситуации особую значимость приобретает решение экологической проблемы на глубинном, причинном уровне. Важнейшим фактором дестабилизации природной среды является низкий уровень культуры и экологического сознания всего населения планеты Земля. Только изменение экологического сознания людей всего мира может спасти и природу, и человечество.
2. Экологическое сознание — форма общественного сознания, индивидуальная и коллективная способность понимания неразрывной связи человека с природой, зависимости благополучия людей от целостности и от.
13 носительной устойчивости природной среды их обитания и использование этого знания в практической деятельности.
3. Экологические отношения человека и природы обусловлены менталитетом, религией, традициями. Условно можно выделить восточное и западное экологическое сознание, между которыми нет четкой границы. Восточное экологическое сознание — одна из форм экологического сознания, отличающаяся глубоким уважением к окружающей Вселенной, оно ориентировано на «равноправие» и гармонию между человеком, природой и религией, на принцип невмешательства в протекание природных процессов, мир воспринимается как единый живой организм, не расчлененный на природный и человеческий. Западное экологическое сознание предписывает деятельностное отношение к миру, воспринимая природу как упорядоченное, закономерное явление, над которым человек, познающий законы природы, способен осуществить свою власть.
Менталитет и религия — важнейшие факторы, определяющие содержание и характер экологического сознания. Можно выделить два противоположных его типа: антропоцентрическое и экоцентрическое. Только посредством формирования экоцентрического экологического сознания можно разрешить назревшие глобальные проблемы современности.
4. Ориентиром, указывающим человеку принципы взаимоотношений с природой, может служить экологическая этика, которая предписывает новую нравственность. Экологическая этика предполагает ценностную переориентацию сознания в духе уважения и любви к природе, отказа от потребительской установки общества. Она опирается на традиции восточного миропонимания. Для преодоления экологического кризиса необходимо распространить этическую теорию на взаимоотношения человека и природы в целом. Экологическая этика должна стать основой экологического образования, экологической культуры.
5. Механизм формирования в обществе экологического сознания и экологической культуры реализуется посредством права. Экологическое.
14 правосознание имеет большое значение в видоизменении ценностей техногенной цивилизации и формировании экологического сознания в современных условиях.
Теоретическая и практическая значимость диссертации. Результаты исследования полученные автором, могут быть использованы в дальнейшей разработке социально-философских проблем общественного сознания вообще, и экологического сознания в частности. Фактический и концептуальный материал диссертации применим в политической и научно-преподавательской деятельности. Работа может представить интерес для общественных организаций, ученых и политиков. Материалы данного исследования могут быть в той или иной мере использованы политическими деятелями, депутатами и общественно-политическими организациями, применяться при подготовке лекций для аспирантов и студентов вузов.
Материалы диссертации могут явиться основой для совершенствования вузовских курсов по философии, социальной философии, философии науки, политологии, экологии, философской антропологии, особенно разделов, которые касаются проблем взаимоотношений общества и природы. Они также могут быть использованы при чтении спецкурсов по философии природы, применены в целях улучшения экологического образования и воспитания.
Апробация работы осуществлялась посредством публикации основных идей диссертации в печати, в виде докладов на научно-теоретических конференциях, а также в учебном процессе в КубГАУ.
Основные идеи диссертации были доложены на международных научно-практических конференциях: «Экономико-правовые проблемы бизнеса в контексте инновационного развития» (Краснодар, 2004), «Экономическая политика государства на юге современной России» (Адлер, 2005) — на всероссийских конференциях: «Рыночные отношения в России: проблемы, тенденции, перспективы» (Краснодар, 2003), «Глобализация и проблемы экономического развития России» (Краснодар, 2003), «Юг России в пе.
15 рекрестье напряжений" (28 сентября — 1 октября 2003 г., г. Туапсе), «Юг России в перекрестье напряжений — 2» (Туапсе, 2004), «Проблемы становления государства в современной России» (Адлер, 2005), «Экономика России в условиях становления информационного общества: проблемы и перспективы развития» (Краснодар, 2009) — на научной конференции «Приоритеты современного экономического развития» (Краснодар, 2001) — на VI региональной научно-практической конференции молодых ученых «Научное обеспечение агропромышленного комплекса» (Краснодар, 2004), на межвузовских студенческих конференциях «Проблемы социально-экономического развития Кубанского Причерноморья» (Анапа, 2004), «Этнос и общечеловеческие ценности» (Краснодар, 2005).
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав (шести параграфов), заключения и библиографического списка использованной литературы.
Заключение
.
Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что главной причиной экологического кризиса стало господствующее несколько столетий в мире потребительское мировоззрение. В связи с этим в условиях обострения экологической ситуации особую значимость приобретает решение экологической проблемы на глубинном, причинном уровне. Можно сделать вывод, что к главным факторам дестабилизации природной среды относятся, прежде всего, низкий уровень экологического сознания и культуры всего населения планеты Земля. Формирование и развитие экологического сознания происходит целенаправленно, под воздействием политических институтов, средств массовой информации, специальных социальных учреждений, искусства и т. д. Предметом экологического сознания выступает отношение к природе человека и общества. Кроме того, здесь присутствуют и определенные ценности и нормы.
Экологическое сознание заключает в себе определенные знания о природе и месте человека в ней, экологические оценки происходящих процессов, чувства любви к природе. Оно призвано выполнять определенные социальные функции: познавательную, воспитательную и практическую функции. Экологическое сознание взаимосвязано и взаимодействует с другими формами общественного сознания, и прежде всего с такими, как нравственное, эстетическое, правовое, политическое, экономическое. Современная экологическая обстановка требует от человека нравственного и эстетического отношения к природе во имя сохранения жизни на Земле. Нравственно-эстетические критерии должны быть отражены и в правовом, и в политическом сознании. Сущностью экологического сознания является гуманное отношение к природе, понимание человеком себя как частицы природного мира. Критерием развитости экологического сознания служит сформированная духовная потребность, в бережном отношении к природе, в стремлении не только сохранить, но и приумножить природное богатство и красоту.
В диссертации продемонстрировано, что экологические отношения человека обусловлены менталитетом, религией, традициями. Условно выделяются восточное экологическое сознание и западное экологическое сознание, между которыми невозможно провести четкую границу. Также выявлено и охарактеризовано два противоположных типа экологического сознания: антропоцентрическое и экоцентрическое, каждый из которых имеет собственную структуру. Наиболее приемлемым является экоцентри-ческий тип экологического сознания, для которого характерны ориентированность на экологическую целесообразность, отсутствие противопоставленности человека и природывосприятие природных объектов как полноправных субъектов, партнеров по взаимодействию с человекомбаланс прагматического и непрагматического взаимодействия с природой.
Принципы взаимоотношения человека с природой определяет экологическая этика, которая предписывает новую нравственность, предлагает ценностную переориентацию сознания в духе уважения и любви к природе, отказа от потребительской установки общества. Она опирается на традиции восточного миропонимания. Для преодоления экологического кризиса, необходимо распространить этическую теорию на природу в целом.
Для решения экологической проблемы важную роль имеет экологическое правосознание. Правовое обеспечение экологической политики является одним из важнейших элементов комплекса мер по ее осуществлению.
Таким образом, необходим поиск регулятивов, которые отражали бы потребности создания новой доминирующей парадигмы нынешнего этапа развития цивилизации. Важная роль в этом процессе отводится идеи коэволюции. Концепция коэволюции в современном её виде представляет собой скорее рациональную идею, чем модель будущего общественного развития. Коэволюция стала потребностью в результате дли.
139 тельного процесса взаимоотношения природы и общества. Она стала альтернативой противоречивым процессам, происходящим в обществе, когда потребности современного общества перестали соотноситься с возможностями природы.
Основные идеи коэволюции оказываются чрезвычайно созвучными традициям, духу и менталитету России и отвечают интересам ее субъектов. Реализация коэволюционной стратегии Российской Федерации должна обеспечить цивилизованный переход страны от неуправляемого стихийного развития в управляемое, гармоничное, безопасное во всех отношениях поступательное развитие с сохранением окружающей природной среды. Переход к коэволюционному пути развития возможен только на основе нового экологического сознания личности.
