Формирование нравственных качеств подростков в процессе изучения обществознания в школе
Диссертация
Опытно-экспериментальная работа показала, что педагогическое обеспечение развития и формирования нравственных качеств подростков в процессе изучения обществознания в школе аккумулирует в себе интегративный и многофункциональный процесс, который охватывает взаимосвязи внешнего (школьного) и внутреннего (личностного) образовательного пространства, где осуществляется включение подростка в значимую… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. — М.: Наука, 1986. — 334 с.
- Абульханова- Славская, К. А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. -М.: Мысль, 1991.-299 с.
- Адлер, А. Лекции по аналитической психологии / А. Адлер. М., 1996.
- Аманбаева, Л.И. Теоретические основы обучения и воспитания / Л. И. Аманбаева. Якутск, 1998. — С. 94−95.
- Амонашвили, Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса / Ш. А. Амонашвили. Минск: Университ-е, 1990. — 559 с.
- Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы человекознания / Б. Г. Ананьев. -М., 1996.-386 с.
- Анцыферова, Л.И. К психологии личности как развивающейся системы / Л. И. Анцыферова // Психология формирования и развития личности / -М., 1981.-368 с.
- Аникеева, Н.П. Воспитание игрой / Н. П. Аникеева. М., 1987. -173 с.
- Анисимов, С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление / С. Ф. Анисимов. М.: Мысль, 1988. — 253 с.
- Ю.Аплетаев, М. Н. Система воспитания нравственной личности в процессе обучения / М. Н. Аплетаев. Омск: Изд-во ОмГПУ, 1998. -256 с.
- Аристотель. О душе / Аристотель. Соч. в 4-х т.: Мысль, 1976.
- Аристотель. Сочинения в 4-х т. М., 1984. — Т. 4 — С. 360.
- Архангельский, Л.М. Социально-этические проблемы теории личности/ Л. М. Архангельский. М., 1974. — 219 с.
- Архангельский, Н.В. Нравственное воспитание / Н. В. Архангельский. М.: Просвещение, 1970. — С. 386.
- Асмолов, А.Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. М.: Изд-во МГУ, 1990.-367 с.
- Афанасьев, В.Ф. Этнопедагогика нерусских народов Сибири и Дальнего Востока / В. Ф. Афанасьев. Якутск, 1979. — С. 148.
- Афанасьев, В.Г. Системность и общество / В. Г. Афанасьев. М.: Политиздат, 1980. — 367 с.
- Бабанский, Ю.К. Педагогика / Ю. К. Бабанский М.-Педагогика, 1983.-540 с.
- Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю. К. Бабанский.- М.: Педагогика, 1989. 560 с.
- Белинский, В.Г. Избранные педагогические сочинения / В. Г. Белинский. М.: Педагогика, 1982. — 287 с.
- Бердяев, H.A. Самопознание / H.A. Бердяев. М.: Книга, 1991. -445 с.
- Бердяев, H.A. Философия свободного духа / H.A. Бердяев. М., 1994.- 479 с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. -М., 1989.- 190 с.
- Библер, B.C. От наукоучения к логике культуры: два философских введения в XXI в. / B.C. Библер. М.: Политиздат, 1991. — 413 с.
- Битянова, Н.Р. Психология личностного роста / Н. Р. Битянова. М.: Междунар. пед. академия, 1995. — 295 с.
- Бодалев, A.A. Психология общения / A.A. Бодалев. М.-Воронеж: Изд-во инст-та практ. псих., 1995. — 304 с.
- Блонский, П.П. Избранные психологические произведения / П. П. Блонский. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. 695 с.
- Блонский, П.П. Избр. пед. соч. / П. П. Блонский. М., 1961. — С. 104 105,142.
- Богданова, О. С. Нравственное воспитание старшеклассников // О. С. Богданова, C.B. Братченко // М.: Просвещение, 1988. С. 89.
- Блюмкин, В.А. Нравственное воспитание: философско-этические основы / В. А. Блюмкин, Г. Н. Гумницкий, Т. В. Цырлина. Воронеж, 1990.- 121 с.
- Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. М.: Просвещение, 1968. — 464 с.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. -Воронеж: Изд-во инст-та практ. псих., 1995. 421 с.
- Божович, Л.И. Изучение качеств личности аффективной сферы ребенка / Л. И. Божович // Тезисы докладов на 2 съезде общества психологов. Вып. 5. М., 1963. — С. 104.
- Болдырев, Н.И. Нравственное воспитание школьников. Вопросы теории / Н. И. Болдырев. М.: Педагогика, 1973. — 224 с.
- Болдырев, Н.И. Нравственное воспитание школьников / Н. И. Болдырев. М.: Просвещение, 1979. — С. 102.
- Больнов, О.Ф. Философия экзистенциализма / О. Ф. Больнов. СПб.: Лань, 1999.-425 с.
- Братченко, С.Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования (психологические аспекты) / С. Л. Братченко. М., 1999. — 202 с.
- Брушлинский, A.B. Проблемы психологии субъекта / A.B. Брушлинский. М., 1996. — 392 с.
- Буева, Л.П. Духовность и проблемы нравственной культуры / Л.П. Буева// Вопросы философии. 1996. № 2. С. 3−40.
- Валицкая, А.П. Современная стратегия образования: варианты выбора / А. П. Валицкая // Педагогика. 1997. — № 2. — С. 22−25.
- Вахтеров, В.П. Избранные педагогические сочинения / В. П. Вахтеров. -М., 1987.-407 с.
- Волков, Г. Н. Этнопедагогика / Г. Н. Волков. М., 2000. — С. 43.
- Винокурова, У.А. Воспитание и образование детей народов Севера / У. А. Винокурова. Якутск: Сахаполиграфиздат, 1997. — 102 с.
- Винокурова, У.А. Патриотизм якутян // У. А. Винокурова. Якутск, 1997.-69 с.
- Винокурова, У.А. Ценностные ориентации якутов в условиях урбанизации // У. А. Винокурова. Новосибирск: Наука. — 141 с.
- Винокурова, У.А. Сказ о народе Саха // У. А. Винокурова. Якутск: Нац. Кн. Изд-во «Бичик», 1994. с. 144.
- Волков, Ю.Г. Личность и гуманизм / Ю. Г. Волков. Челябинск, 1995. — 125 с.
- Волков, Г. Н. Этнопедагогика / Г. Н. Волков. М., 2000. — С.43, 27.
- Вольтер. Философские сочинения / Вольтер. М.: Наука, 1996.-202 с.
- Выготский, Л.С. Психология развития как феномен культуры / Л. С. Выготский. Воронеж: Изд-во инст-та практ. психол., 1996. — 325 с.
- Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования / Л. С. Выготский. М., 1969. — С. 449−450.
- Вульфов, Б.З. Семь парадоксов воспитания / Б. З. Вульфов. М.: Новая школа, 1994. — 79 с.
- Газман, О.С. Новые ценности образования / О. С. Газман, A.M. Вейсс, Н. Б. Крылова. М., 1995. — 132 с.
- Гегель, Г. В. Ф. Работы разных лет. В 2-х т. / Г. В. Ф. Гегель. М., 1970. Т.1.-668 с.
- Гегель, Г. В. Ф. Сочинения / Г. В. Ф. Гегель. Т.4. С. 165.
- Гельвеций, К.А. О человеке. Соч. в 2-х т. / К. А. Гельвеций. М., 1938. -483 с.
- Гершунский, Б.С. Философия образования / Б. С. Гершунский. М.: Флинта, 1998.-432 с.
- Гуманизация воспитания в современных условиях / Под ред. О. С. Газмана. -М., 1995. 146 с.
- Гусинский, Э.Н. Образование личности / Э. Н. Гусинский. М., 1994. -114 с.
- Даль, В.И. Толковый словарь. -М., 1979. т. 11. С. 558.
- Данилов, Д.А. На пути духовного возрождения народа. / Д. А. Данилов // Народное образование Якутии. 1992. № 1. — С. 28−29.
- Данилов, Д.А. Народная педагогика основа развития науки о воспитании / Д. А. Данилов // Народное образование. — 1993. — № 1.1. С. 32−33.
- Данилов, Д.А. Интеграция и региональная система образования / Д. А. Данилов // Качество высшего профессионального образования: проблемы, задачи, перспективы в контексте модернизации образования: сборн. науч.-метод. конф. ПИ ЯГУ. Якутск, 2003.-С. 3.
- Демокрит. Фрагменты о воспитании / Демокрит. М., 1973. — С. 48.
- Джуринский, А.Н. История педагогики: учеб. Пос. / А. Н. Джуринский. М.: МГПУ, 2000. — 432 с.
- Дьюи, Д. Введение в философию воспитания / Д. Дьюи. М., 1922. -С. 52.
- Дьюи, Д. Школа и ребенок / Д. Дьюи. М., 1923. — С.8.
- Дьюи, Д. Школа будущего / Д. Дьюи, Э. Дьюи. М., 1992. — С.6.
- Дюркгейм, Э. Социология образования / Э. Дюркгейм. М.: Интор, 1996.-80 с.
- Загвязинский, В.И. Педагогическое мастерство учителя / В. И. Загвязинский. -М.: Педагогика, 1987. 160 с. 71.3анков, Л. В. Избранные педагогические труды / Л. В. Занков. М.: Просвещение, 1990. — 416 с.
- Зинченко, В.П. О целях и ценностях образования / В. П. Зинченко // педагогика. 1997. — № 5. — С.3−16.
- Зинченко, В.П. Образование, культура, сознание / В. П. Зинченко // Философия образования для XXI в.- М., 1992. С. 23−26.
- Зинченко, В.П. Человек развивающийся: Очерки российской психологии / В. П. Зинченко, Е. Б. Моргунов. М., 1994. — 304 с.
- Зосимовский A.B. Нравственное воспитание и учитель в условиях социальных перемен / A.B. Зосимовский. М.: Педагогика, 1998. № 7. С. 74−77.
- Зосимовский, A.B. Нравственно-волевое воспитание с позиций конфликтологии / A.B. Зосимовский. М.: Педагогика. — 2004, № 3.-С. 48−58.
- Каган, М.С. Мир общения: проблема межсубъектных отношений / М. С. Каган. М., 1988. — С. 24−27.
- Каган, М.С. Философия культуры / М. С. Каган. СПб, 1996. -414 с.
- Кан-Калик, В. А. Учителю о педагогическом общении / Кан-Калик. -М., 1987.- 190 с.
- Кан-Калик, В. А. Педагогическое творчество / В.А. Канн-Калик, Н. Д. Никандров. -М.: Педагогика, 1990. 144 с.
- Кант, И.О. О педагогике / И. Кант // Трактаты и письма. М., 1980. -С. 45−47.
- Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П. Ф. Каптерев. М.: Просвещение, 1982. — 156 с.
- Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание.Воспитание! / В. А. Караковсикй. Л. И. Новикова, Л. Н. Селиванова. М.: Новая школа, 1996.- 157 с.
- Ковалев, А.Г. Психология личности / А. Г. Ковалев. М.: Просвещение, 1970.-393 с.
- Ковалев, Н.Е. Введение в педагогику: учебное пос. для пед. институтов / Н. Е. Ковалев, Б. Ф. Райский, H.A. Сорокин. М.: Просвещение, 1987.-С. 198.
- Коломинский, Я.Л. Психология взаимодействия в малых группах // Я. Л. Коломинский. Минск, 1976. — С.21.
- Коменский, Я.А. Великая дидактика // Избр. пед. соч. / Я. А. Коменский. -М., 1982.-Т. 1.-С. 329.
- Кон, И. С. Психология юношеского возраста / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1972. — 175 с.
- Кон, И. С. Социология личности / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1967. -383 с.
- Кон, И. С. Как построить свое «Я» / И. С. Кон. М.: Педагогика, 1991.-С. 126.
- Конюхов, Н.И. Словарный справочник практического психолога / Н. И. Конюхов. Воронеж: МОДЭК, 1996. — 226 с.
- Костюк, Г. С. Избранные психологические труды / Г. С. Костюк. М.: Педагогика, 1988. — 304 с.
- Краткий словарь по философии. М., 1982. — С. 191−192.
- Крупская, Н.К. Педагогические сочинения: в 6 т. / Н. К. Крупская. -М., 1959. Т. 3. — С. 252−253.
- Кузине, Р. Перспективы / Р. Кузине.- М, 1988. № 4. с. 167.
- Куликова, JI.H. Гуманизация образования и саморазвитие личности / JI.H. Куликова. Хабаровск: Изд-во Хаб. гос. пед. унив-та, 1997. — С. 162−163.
- Куликова, JI.H. Воспитать себя: Книга для учащихся / JI.H. Куликова. -М., 1991.- 143 с.
- Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. М.: МГУ, 1981.-584 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А. Н. Леонтьев. М.: Просвещение, 1975. — 304 с.
- Лихачев, Н.О. Воспитание: необходимость и свобода / Н. О. Лихачев // Педагогика, 1994, № 2. С. 5.
- Ломов, Б.Ф. Категории общения и деятельности / Б. Ф. Ломов // Вопросы философии. 1997. № 8. Лосев, А.Ф. // Духовность. — М.: МГУ, 1981.-584 с.
- Луначарский, A.B. О воспитании и образовании / A.B. Луначарский. М.: Педагогика, 1976. — 636 с.
- Макаренко, A.C. О целостном понимании человека // Сочинения в 7-ми томах / A.C. Макаренко. М., 1958. — Т.7. — 557 с.
- Макаренко, A.C. Пед. сочинения: В 8 т./ A.C. Макаренко. Т. 5. М., 1985.-С. 14.
- Мареев, В.И. Социально-психологические особенности подростка // В. И. Мареев, И. Б. Котова, Е. И. Рогов / Воспитание подростков в семье.- Ростов -на Дону, 1988. С. 15.
- Маслоу, А. Психология бытия / А. Маслоу. М., 1997. — 304 с.
- Мерлин, B.C. Лекции по психологии мотивов человека / B.C. Мерлин. Пермь, 1971.
- Митина, Л.М. Психология профессионального развития учителя / Л. М. Митина. М.: Флинта, 1998. — 201 с.
- Мордовская, A.B. Теория и практика жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников / A.B. Мордовская. М., 2000. — 176 с.
- Мудрик, A.B. Воспитание как социальный институт / A.B. Мудрик // Известия РАО. 1999. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка. 2-е изд-е // С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. — М., 1995. — С. 414.
- Начальный курс педагогики. М., 1913. — С. 4.
- Никандров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий / Н. Д. Никандров. М.: Пед. общество России, 2000. -304 с.
- Никандров, Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека / Н. Д. Никандров // Педагогика. 1998. — № 4. — С. 3−8. Никандров, Н. Д. Ценности как основа целей воспитания / Н. Д. Никандров // Педагогика. — 1998, № 3. — С. 3−11.
- Ницше. Сочинение в 2-х т. М., 1990. — Т. 1 — С. 289.
- Новые ценности образования: тезаурус для учителей и школьных психологов. -М.: Инноватор, 1995. 144 с.
- Образование и духовное развитие в 21 веке // Сб. науч.-мет. материалов под ред. O.A. Куренова. М., 2001. — 200с.
- Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка, 2-е изд-е // С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. М., 1995. — С. 414.
- Оконешникова, А.П. Этнопсихологические особенности народов в воспитании детей / А. П. Оконешникова // Сост. и научн. ред O.A. Куренова. М., 2001. — 200 с.
- Орлов, Ю.М. Восхождение к индивидуальности / Ю. М. Орлов. -М., 1991.-287 с.
- Педагогический словарь / Под ред. И. А. Каирова, Н. К. Гончарова. М&bdquo- 1960.-775 с.
- Петровский, В.А. Личность: феномен субъектности / В. А. Петровский. Ростов-на-Дону, 1993.-С. 176.
- Платон. Законы // Соч.: В 3-х т. М., 1972. — Т. 3 — Ч. 2.
- Платон. Государство // Соч.: В 3-х т. М., 1972. — Т.З.
- Посталюк, Н.Ю. Педагогика сотрудничества: путь к успеху / Н. Ю. Посталюк. Казань: Изд-во Казан, гос. унив-та, 1992. — 106 с.
- Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. М.: Наука, 1994.-318 с.
- Прихожан, A.M. Психологические проблемы нравственного воспитания школьников / A.M. Прихожан. М., 1980. — 136 с.
- Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. -М.: МГУ, 1994.-480 с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. -М.: Педагогика, 1989. Т.2. 322 с.
- Рубинштейн, С. Л. Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания школьников / С. Л. Рубинштейн. М.: Просвещение, 1981. — С. 58.
- Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии / С. Л. Рубинштейн. М., 1959. — С. 255.
- Рувинский, Л.И. Нравственное воспитание личности / Л. И. Рувинский. М.: Изд-во МГУ, 1982. — 184 с.
- Руссо, Ж.-Ж. Педагогические сочинения. В 2-х т. / Ж.-Ж. Руссо. -М., 1981.
- Сартр, Ж.П. Экзистенциализм это гуманизм / Ж. П. Сартр // Сумерки богов / Сост. и ред. A.A. Яковлева. — М.: Политиздат, 1990. -С. 319−344.
- Свадковский, Н.Ф. Нравственное воспитание личности / Н. Ф. Свадковский. М.: Педагогика, 1977. — С.6, 29.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К. Селевко. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Селиванова, H. J1. Воспитание: теория и реальность / Н.л. Селиванова // Известия РАО. 1999. — № 2. — С. 57−65.
- Сериков, В.В. Образование и личность / В. В. Сериков // Теория и практика проектирования педагогических систем. М.: Логос, 1999. -272 с.
- Симонов, В.П. Конструирующий мозг/П.В. Симонов. -М., 1993.
- Сластенин, В.А. Профессионализм педагога: акмеологический контекст / В. А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. -2002. № 4. — С. 4−9.
- Соловьев, В. Сочинение в 2-х т. / В. Соловьев.- М., 1988. Т. 2. -С. 702.
- Сухомлинский, В.А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. М.: Политиздат, 1973. — 272 с.
- Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения / В. А. Сухомлинский. М., 1995. С. 170.
- Сухомлинский, В.А. Рождение гражданина / В. А. Сухомлинский. М., 1974. С. 49.
- Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения / В. А. Сухомлинский. М., — 1980. — Т.2 — С. 120, 170.
- Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология / Н. Ф. Талызина. М., 1998.-288 с.
- ГОУ ВПО ЯГУ им. М. К. Аммосова Педагогический институт- науч. ред. A.B. Мордовская. Якутск, 2005. — С. 9−10.
- Ушинский, К.Д. О народности в общественном воспитании // Собр. Соч.: В 11 т. / К. Д. Ушинский. М., 1948. Т.2. С. 69−167- Т.9. С. 521.
- Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения: в 2-х т. / К. Д. Ушинский. М., 1974. — С. 299.
- Ушинский, К.Д. Человек как предмет воспитания // Собр. Соч. / К. Д. Ушинский. М., 1948. — Т. 2. — С. 552.
- Фельдштейн, Д.И. Психология становления личности / Д. И. Фельдштейн. М.: Междунар. пед. акад., 1994. — 192 с.
- Фельдштейн, Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности / Д. И. Фельдштейн // Избранные труды. М.: Флинта, 1999. — 670 с.
- Филонов Г. Н. Воспитание личности школьника / Г. Н. Филонов. -М.: Педагогика, 1986.-223 с.
- Франк, С.JI. Духовные основы общества / C.JI. Франк. -М., 1992,-510 с.
- Френе, С. Избранные педагогические сочинения / С. Френе. М.: Прогресс, 1990.-304 с.
- Фромм, Э. Психоанализ и этика / Э. Фромм. М.: Республика, 1993.-415 с.
- Хараш, А. Как построить свое «Я» / А. Хараш, В. П. Зинченко. -М.: Педагогика, 1991. С. 32.
- Хайдеггер, М. Время и бытие / М. Хайдеггер. М.: Республика, 1993.-447 с.
- Шацкий, С.Т. Работа для будущего: документальное повествование / С. Т. Шацкий. М.: Просвещение, 1989. — 223 с.
- Шендрик, И.Г. Самореализация личности в контексте проектирования образования / И. Г. Шендрик. М.: Педагогика. — 2004, № 4. — С. 36−42.
- Шилова, М.И. Теория и методика воспитания: традиции и новации: Избр. пед. труды / М. И. Шилова. Красноярск: Универс, 2003. — 712 с.
- Шилова, М.И. Воспитание и самовоспитание нравственных деятельно-волевых черт характера подростков: учеб. пособие / М. И. Шилова, Н. Ф. Яковлева. Красноярск, 2004. — 258 с.
- Шубинский, B.C. Человек как цель воспитания / B.C. Шубинский // Педагогика. 1992. — № 3−4. С. 53−58.
- Щуркова, Н.Е. Программа воспитания школьника / Н. Е. Щуркова. М., 1998.-С. 29−30.
- Щуркова, Н.Е. Новые технологии воспитательного процесса / Н. Е. Щуркова, В. Ю. Питюков, А. П. Савченко, Е. А. Осипова. М., 1993.- 111с.
- Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин.- М.: Педагогика, 1989. 554 с.
- Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И. С. Якиманская. М., 1996. — 96 с.
- Якобсон, П.М. Психология чувств / П. М. Якобсон. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.-216 с.
- Ямбург, Е.А. Школа для всех: адаптивная модель / Е. А. Ямбург. -М.: Новая школа, 1997. 352 с.
- Янковская, М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания / М. Г. Янковская. М., 1986. — 246 с.
- Яновская, М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания / М. Г. Яновская. М.: Просвещение, 1986. — 156 с.
- Ясперс, К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс, 2-е изд-е. М., 1994.-527 с.
- Bolnov O.F. Einfashe Siltlichkeit. Goltingen, 1974. — S.9
- Dewey D. Democrasy and Edicasion. -N.Y., 1934. P. 59.
- Maslow A. Some educasional implicasions of the humanistic psychology // Harvard educasional revive. 1968. № 4. P. 688.
- Maslow A. Some basic proposition of growth and self Washington, 1978.-P.36.
- Rogers C. On becoming a person. Boston. 1961. — P. 33,389.