Гендерные особенности динамики развития общительности личности
Диссертация
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что его результаты исследования дополняют научные представления об особенностях становления и развития общительности как базового свойства личности, а также расширяют исследовательское поле в таких отраслях общей психологии и психологии личности, как психология общения, психология личности и психология саморазвития. Результаты исследования… Читать ещё >
Список литературы
- Абраменкова, В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе//Вопросы психологии. — 1987. — № 5, с. 70−78.
- Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии/А. Адлер/ Пер. с нем. М., 1995. — 291 с.
- Адлер, А. Воспитание детей. Взаимодействие полов/А. Адлер Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. — 448 с.
- Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. /Под ред. А. А. Бодалёва, Б. Ф. Ломова, Н. В. Кузьминой. М.: Педагогика, 1980. — с. 65.
- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания/Б .Г. Ананьев Л.: Ленинградский ун-т, 1969. — с. 315.
- Андреева, Г. М. Психология социального познания/Г.М. Андреева М.: Аспект Пресс, 2000. — 288 с.
- Андреева, Г. М. Социальная психология/Г.М. Андреева М.: Асток-Пресс, 1998. — с. 89.
- Анохин, П.К. Философские аспекты теории функциональной системы/П.К. Анохин/Избр. труды. М.: Наука, 1978. — 400 с.
- Анохин, П. К. Узловые вопросы теории функциональной системы/П.К. Анохин -М.: Наука, 1980. 196 с.
- Ю.Анохин, П. К. Очерки о физиологии функциональных систем/П.К. Анохин -М.: Медицина, 1975. 448 с.
- З.Алиева, М А., Гришанович, Т.В. Я сам строю свою жизнь/М.А. Алиева, Т. В. Гришанович СПб.: Реальный путь, 2000. — 201с.
- Али-Заде, А. А. Половой димофизм и психологические проблемы формирования личных взаимоотношений: Автореф. дисс. Д-ра психол. наук. Баку, 1974. — 138 с.
- Афанасьев, В.Г. Общество: системность, познание и управление/В .Г. Афанасьев-М.: Политиздат, 1981. 153 с.
- Батаршев, А.В. Психология личности и общения/А.В. Батаршев М.: ВЛАДОС, 2003.-248 с.
- Базылевич, Т.Ф. Введение в психологию целостной индивидуальности/ Т. Ф. Базылевич М.: Институт психологии РАН, 1998. — 248 с.
- Багрунов, В.П., Тюрин, Т.Т. Половые различия в психике человека//Наука и техника. Рига, 1980. — № 10. с. 16−19.
- Бессонова, T. JL Психологические особенности полоролевого самосознания и самопринятия личности студентов педагогического вуза: Дисс. канд. психол. наук. — М., 1993. —218 с.
- Бехтерев, В.М. Проблемы развития и воспитания человека. Избранные психологические труды /Под ред. А. В. Брушлинского, В. А. Кольцовой. М.: Ин-т практической психологии- Воронеж: МОДЭК — 1997. — 416 с.
- Богославская, Е.А. Диагностика и развитие любознательности у учащихся Текст.: Автореф. дисс. канд. психол. наук / Е. А. Богославская. — М., 2000. 22 с.
- Бреслав, Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве/Г.М. Бреслав. -М.: Педагогика, 1990. — 144 с.
- Броверман, Д.М. Роль возбуждения и торможения в сексуальной дифференциации когнитивных способностей//Психологический обзор. — 1968.-№ 1.-е. 23−50.
- Буравцова, JI.B. Проявление полового диморфизма в экстремальных условиях деятельности: Автореф. дисс. канд. психол. наук. Д., 1975.-23 с.
- Будрейка, Н.Н. Межполовые различия в психологическом проявлении настойчивости девушек и юношей: Дисс. канд. психол. наук. М., 1996. — 120 с.
- Блауберг, И.В. Проблема целостности и системный подход/И.В. Блауберг -М.: Эдиторика УРСС, 1997. 448 с.
- Блауберг, И.В., Юдин, Э.Г. Становление и сущность системного подхода/И.В. Блауберг, Э. Г. Юдин М.: Наука, 1973. — 270 с.
- Болыпой психологический словарь /Сост. А. Роббер. М.: Вече, 2001. т. I — 458 с.
- Бодалёв, А.А. Психология общения/А.А. Бодалев М.: Институт практической психологии, 1996. — 256 с.
- Бодалёв, А.А. //Вопросы психологии. 1994. — № 1. — с. 122−127.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования психики/Л.И. Божович/Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Институт практической психологии, 1995. — с. 1719.
- Брудный, А.А. О проблеме коммуникации/А.А. Брудный//Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Наука, 1975.-165 с.
- Брунер, Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации/Дж. Брунер/Пер. с англ. Бабицкого К. И. М.: Прогресс, 1977. -413 с.
- Брушлинский, А.В., Поликарпов, В.А. Диалог в процессе познания/А.В. Брушлинский, В.А. Поликарпов//Познание и общение. М.: Наука, 1988. — 64 с.
- Бубер, М. Два образа веры/М. Бубер/Под ред. П. С. Гуревича и др. М.: Республика, 1995. — 464 с.
- Бурлачук, Л.Ф., Морозов, С.М. Словарь-справочник по психодиагностике/Л.Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. СПб.: Питер Ком, 1999. -528 с.
- Волк, М.И. Психологические особенности общительности старших школьников и студентов: Автореф. дисс. канд. психол. наук. — М.: 1996. — 25 с.
- Выготский, Л.С. Психология/Л.С. Выготский М.: ЭКСМО-Пресс, 2000 — 108 с.
- Выготский, Л.С. Проблемы развития психики. Собр. соч. в 6-ти т./Л.С. Выготский/Под ред. A.M. Матюшкина М.: Педагогика, 1983. т. III. — с. -302.
- Гаврилица, О.А. Чувство вины у работающих женщин//Вопросы психологии. 1998. — № 4. — с. 65.
- Гаврилова, Л.С. Организация процесса обучения на уроке как средство воспитания моральной ответственности у подростков Текст.: Автореф. дис.. канд. пед. наук/Л.С. Гаврилова. — Иркутск, 1983. — 19 с.
- Геодакян, В.А. Роль полов в передаче и преобразовании генетической информации/В .А. Геодакян/ЯТроблемы передачи информации. Т. 1. -Выпуск 1.-М., 1965.-с. 105−112.
- Геодакян, В. А., Кособутский, В.И. Природа обратной связи, регулирующей пол/В.А. Геодакян, В.И. Кособутский//Генетика, 1969. Т. 5. -№ 6.-с. 119−126.
- Гурко, Т., Босс, П. Отношения мужчин и женщин в браке/Т. Гурко, П. Босс//Семья на пороге третьего тысячелетия//Гл. ред. А. И. Антонов. М., 1995.
- Грошев, И.В. Половозрастные и тендерные особенности процесса общения: явления перебивания речи собеседника (обзор исследований)/И.В. Грошев//Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Выпуск 3 (59). Тамбов, 2008. — с. 271−282.
- Грошев, И.В. Анализ тендерных концепций половой дифференциации/И.В. Грошев//Научный вестник академии управления и сервиса Тамбовского госуниверситета. Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 2. Тамбов, 2008. — с. 270−277.
- Дворяшина, М.Д. Некоторые результаты экспериментального исследования интеллектуальных характеристик взрослого человека с учётом возрастно-половых и индивидуально-типологических характеристик/М.Д. Дворяшина//Человек и общество. 1976. — с. 145−149.
- Дружинин, В.Н. Психология семьи/В.Н. Дружинин. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 208 с.
- Егорова, М.С. Психология индивидуальных различий/М.С. Егорова — М.: Планета детей, 1997. 328 с.
- З.Жемчугова, JI.B. Исследование динамических характеристик общительности в юношеском возрасте: Автореф. дисс. канд. психол. наук/JI.В. Жемчугова М.: 1987. — 21 с.
- Иванов, П.Н. Влияние некоторых индивидуально-психологических особенностей на процесс общения. Автореф. дисс. канд. психол. наук./П.Н. Иванов-М., 1985.-29 с.
- Ильина, А.И. Общительность и темперамент школьников/А.И. Ильина -Пермь: Пермское книжное изд-во, 1961. 120 с. 63 .Ильина, Т.А. Структурно-системный подход к организации обучения/Т.А. Ильина. Выпуск 1−3 — М.: Знание, 1972. 72 с.
- Катаева, Л.И. К вопросу о сущности профессионального самоопределения личности в пространстве становление нового российского общества/Л.И. Катаева, Т.А. Полозова//Мир психологии. 2005. — № 1.- с. 147−156.
- Кабрин, В.И. Психология коммуникативного развития человека как личности: Автореф. дисс. док. психол. наук./В.И. Кабрин СПб., 1993. — 24 с.
- Каган, М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений/М.С. Каган М.: Политиздат, 1988. — 319 с.
- Карасёва, Н.И. Психологические особенности развития коммуникативных способностей у подростков, оставшихся без попечения родителей: Автореф. дисс. канд. психол. наук./Н.И. Карасёва Киев, 1991. — 20 с.
- Квин, В. Прикладная психология/В. Квин СПб.: Питер, 2000. — 560 с.
- Коломинский, JI.JI. Психология общения/Л.Л. Коломинский М.: Знание, 1974. — 96 с.
- Кон, И. С. Психология ранней юности/И.С. Кон М.: Просвещение, 1989.255 с.
- Коган, Л.Н. Цель и смысл жизни человека/Л.Н. Коган. М.: Мысль, 1984.149 с.
- Кон, И. С. Психология половых различий/И.С. Кон//Вопросы психологии. -1981.-№ 2.-с. 47−57.
- Копылова, Н.В. К вопросу о становлении личностно-профессиональных качеств будущего специалиста/ Н.В. Копылова//Мир психологии. 2005. — № I.e. 162−170.
- Крайг, Г. Психология развития: Пер. с англ ./Г. Крайг. 7-е международное изд. — СПб.: Питер, 2002. — 992 с.
- Крупнов, А.И. Психологические проблемы исследования активности человека/А.И. Крупнов//Вопросы психологии. 1984. — № 3.-е. 25−32.
- Крупнов, А.И. Целостно-функциональный подход к изучению свойств личности и черт характера/А.И. Крупнов//Системные исследования свойств личности. М.: УДН, 1994. — с. 5−12.
- Крупнов, А.И. Целостно-функциональный анализ индивидуальных проявлений общительности студентов/А.И. Крупнов//Психолого-педагогические проблемы учебно-воспитательного процесса в высшей школе на современном этапе. М.: УДН, 1986. — с. 92−102.
- Крупнов, А.И. Системно-диспозиционный подход к изучению личности и ее свойств/А.И. Крупнов/Вестник Российского университета Дружбы народов. Серия. Психология и педагогика. 2006, № 1 (3). — с. 63−74.
- Крупнов, А.И. Системная диагностика и коррекция общительности: Монография/А.И. Крупнов -М.: РУДН, 2007. 131с.
- Крупнов, А.И. Психодиагностика свойств личности и темперамента/А.И. Крупнов. Учебное пособие. М., ИИЦ МГУДТ, 2008. — 56с.
- Крысько, В.Г. Социальная психология: Курс лекций/ В. Г. Крысько. М.: Онега — JI, 2003. — 365 с.
- Кудинов, С.И., Кудинова, И.Б. Социальный интеллект психологические аспекты становления/С.И. Кудинов, И.Б. Кудинова/Монография (Естественно-научное исследование). Новосибирск: Изд. НГПУ, 2007. -224 с.
- Кудинов, С.И. Системная модель самореализации личности/С.И. Кудинов/ Вестник Российского университета Дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2008, № 1. — с. 28−37.
- Кудинов, А.В. Тендерные особенности проявления организованности в юношеском возрасте. Автореферар дисс. канд. псх. наук./А.В. Кудинов Новосибирск: НГПУ, 2005.- 22 с.
- Кудинов, С.С. Соотношение переменных общительности и социального интеллекта личности/С.С. Кудинов/Вестник гуманитарного института ТГУ/ Под ред. Е. Ю. Прокофьевой. Тольятти: ТГУ, 2007. — Вып. 2.-е. 119−127.
- Кудинов, С.С. Психологический анализ типологических проявлений общительности личности/С.С. Кудинов/Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Выпуск 3 (59). Тамбов, 2008 г. — с. 282−288.
- Куницына, В.Н. Межличностное общение. Учебник для вузов/В.Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. СПб.: Питер, 2001. — 544 с.
- Леонтьев, А.А. Психология общения/А.А. Леонтьев — М.: Смысл, 1999. с. 27.- 365 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность./А.Н. Леонтьев — М.: Политиздат, 1975. 304 с.
- Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики/А.Н. Леонтьев М.: Моск. ун-т, 1981.-584 с.
- Либин, А.В. Дифференциальная психология: На пересечении европейских, российских и американских традиций/А.В. Либин — М.: Смысл- Per Se, 2000. 549 с.
- Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения/М.И. Лисина М.: Педагогика, 1986. — 144 с.
- Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребёнка/М.И. Лисина/Под ред. А. Г. Рузской. — М.: Институт практической психологии, 1997. 384 с.
- Лисина, М.И. О механизмах смены ведущей деятельности у детей первых 7 лет жизни/М.И. Лисина//Вопросы психологии 1978. — № 5. — с. 7278.
- Ломов, Б.Ф. Категории общения и деятельности в психологии/Б.Ф. Ломов//Вопросы философии. 1979. № 8. — с. 42.
- Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии/Б.Ф. Ломов М., 1984. — 245 с.
- ЮЗ.Ломов, Б. Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида/Б.Ф. Ломов//Психологические проблемы социальной регуляции поведения. М., 1976. — 85 с.
- Личность в общении и деятельности/УСборник научных трудов. — Ульяновск: УГПИ, 1985.- 107 с.
- Ю5.Макарова, К. В. Своеобразие структуры интегральной индивидуальности подростка в зависимости от социальных условий жизнедеятельности. Автореф. дисс. канд. психол. наук./К.В. Макарова Ростов-на-Дону, 1992. -19 с.
- Юб.Маркс, К., Энгельс, Ф. Сочинения/К. Маркс, Ф. Энгельс М.: Политиздат, 1955, т. П-с. 19.
- Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы/А. Маслоу/Пер. с англ.-М.: Смысл, 1999. 425с.
- Ю8.Маслоу, А. Мотивация и личность/А. Маслоу. СПб: Евразия.- 1999.- 478 с.
- Ю9.Мерлин, B.C. Индивидуальный стиль общения/В.С. Мерлин/ТВопросы психологии. 1982. — № 4 — с. 26−36.
- Ю.Мерлин, B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности/В.С. Мерлин М.: Педагогика, 1986. — 256 с.
- Ш. Мерлин, B.C. Очерк теории темперамента/В.С. Мерлин М.: Просвещение, 1964. — 304 с.
- Мудрик, А.В. Общение как фактор воспитания школьников/А.В. Мудрик -М.: Педагогика, 1984. 112 с.
- ПЗ.Модзалевский, Л. Н. Очерк истории воспитания и обучения (с древнейших до наших времён)/Л.Н. Модзалевский — М.: Университет, 2000.429 с.
- Мясищев, В.Н. Личность и отношения человека/В.Н. Мясищев//Проблемы личности. -М., 1969. — с. 63−74.
- Мясшцев, В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений/В.Н. Мясищев В кн.: Психологическая наука в СССР. — М.: АПН РСФСР, 1960, т. II, — с. 110 — 125.
- Пб.Небылидын, В. Н. Актуальные проблемы дифференциальной психологии/В.Н. Небылицын //Вопросы психологии 1971. — № 6. — с. 19 -25.
- Непомнящая, Н.И. Целостно-личностный подход к изучению человека/ Н.И. Непомнящая//Вопросы психологии.-2005. -№ 1.- с. 116−126.
- Павлов, И.П. Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека/И.П. Павлов/ЛЛсихология индивидуальных различий. Тексты./Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: Московский ун-т, 1980. с. 21— 23.
- Павлов^ И. П. Мозг и психика: Избранные психологические труды/И.П. Павлов М.: Воронеж: МОДЭК, 1996. — 320 с.
- Панфёров, В.Н. Психология общения/В.Н. Панфёров/ЛЗопросы философии. 1971. — № 7. — с. 126−131.
- Парыгин, Б.Д. Основы социально-психологической теории/Б.Д. Парыгин -М.: Мысль, 1971.-с. 185.
- Парыгин, Б.Д. Анатомия общения/Б.Д. Парыгин СПб.: Михайлов В. А., 1999.-с. 33.
- Пономарёв, Я.А. Психология творчества/Я.А. Пономарёв — М.: Наука, 1976.-303 с.
- Пол и роль/Методическое пособие по проведению игры-тренинга для детей-сирот. СПб.: Реальный путь, 2001. — 40 с.
- Познание и общение/Под ред. Б. Ф. Ломова. М.: Наука, 1988. — 208 с.
- Пономарёва, И.А. Индивидуально-типические особенности настойчивости и пути их гармонизации. Дисс. канд. психол. наук. -М., 1994. 146 с.
- Познание человека человеком/Под ред. А. А. Бодалева, Н. В. Васиной. -СПб.: Речь, 2005.-324 с.
- Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика. /Под ред. В. В. Столина, А. Г. Шмелёва М.: Московский ун-т, 1984. — 152 с.
- Проблемы психологии и психофизиологии активности и саморегуляции поведения человека/Под ред. А. И. Крупнова. Свердловск: СГПИ, 1981.-83 с.
- Проблема общения в психологии/Под ред. Б. Ф. Ломова. М.: Издательство «Наука», 1981. 279 с.
- Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека/Под ред. А. И. Крупнова. Свердловск: СГПИ, 1982.-65 с.
- Прядеин, В.Н. Факторный анализ динамических проявлений активности в волевой сфере/В.Н. Прядеин//Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. Свердловск, 1982. — с. 84 — 86.
- Психофизиологическое состояние и характер различных двигательных нарушений у аномальных детей/Ф.Ф. Гудошникова Свердловск: СГПИ, 1974.-116 с.
- Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека/Под ред. А. И. Крупнова. Свердловск: СГПИ, 1980.-87 с.
- Психогенетика/Под ред. И.В. Равич-Щербо, Т. М. Марютина, Е. Л. Григоренко. — М.: Аспект-Пресс, 1999. с. 366.
- Пушкин, В.Н. Психология и кибернетика/В.Н. Пушкин М.: Педагогика, 1971.-232 с.
- Радина, НДС. Тендерные исследования/Н.К. Радина/ТВопросы психологии. 1999. — № 2. — с. 22−26.
- Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста/Ф. Райе. -СПб.: Питер, 2000. 616 с.
- Реан, А.А., Коломинский, Я. Л. Социальная педагогическая психология/А.А. реан, Я.Л. Коломинский- СПб.: Питер Ком, 1999. с. 224.
- Рейнвальд, Н.И. Личность как предмет психологического анализа/Н.И. Рейнвальд Харьков: Вища школа, 1974. — 164 с.
- Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека/Под ред. И.В. Равич-Щербо. М.: Педагогика, 1988. — 336 с.
- Роджерс, К. Консультирование и психотерапия/К. Роджерс М.- Эксмо-пресс, 1999. — с. 20.
- Рубинштейн, СЛ. Основы общей психологии/С.Л. Рубинштейн СПб.: Питер, 1999. — 720 с.
- Рогов, Е.И. Психология общения/Е. И. Рогов. М.: Владос, 2004.- 335 с.
- Русалов, В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий/В.М. Русалов -М.: Наука, 1979. с. 14.
- Рубинштейн, СЛ. Основы общей психологии/C.JI. Рубинштейн. СПб.: Питер, 1999.-712 с.
- Рубинштейн, С.Л. Теоретические вопросы психологии/С.Л. Рубинштейн //Проблемы общей психологии. — М.: Педагогика, 1973. — 339 с.
- Рыбалко, Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология/Е.Ф. Рыбалко СПб.: Питер, 2001. — 224 с.
- Рыжов, В.В. О взаимосвязи особенностей общения личности и её социально-перцептивных характеристик/В.В. Рыжов//Вопросы психологии 1981.-№ 2.-с. 58.
- Рюмшина, Л.И. Психологические особенности познания других людей детьми, воспитывающимися в семье и в детском доме. Автореф. дисс. канд. психол. наук./Л.И. Рюмшина М., 1990. — 22 с.
- Свядещ, A.M. Половое воспитание детей/А.М. Свядещ//Вопросы психологии. 1980. — № 1. — с. 172−174.
- Селезнева, Е.В. Общение как среда для саморазвития личности/Е.В. Селезнева//Журнал прикладной психологии.- 2002 № 2. — с. 49−54.163 .Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии/Е.В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2004.- 350 с.
- Сидоренко, Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии/Е.В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2004.- с. 208.
- Скворцова, М.В., Якунин, В.Е. Социально-психологические аспекты личностного роста/М.В. Скворцова, В. Е. Якунин. Тольятти: Изд-во СаГА. -2007.-210 с.
- Слободчиков, В.И. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учеб. пособие для вузов/ В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев/Под общ. ред. В. Г. Щур. М.: Школьная пресса, 2000.
- Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии: введение в психологию субъективности. Уч. пособие для вузов/В.И. Слободчиков, Е. И. Исаев. М.: Школа- Пресс, 1995. — 384 с.
- Слепкова, В.И. Полоролевая дифференциация брачно-семейных ориентаций старшеклассников: Автореф. дисс. канд. психол. наук./В.И. Слепкова Минск, 1990. — 22 с.
- Смирнов, И.П. Социализация и цивилизация (проблемные ситуации современности)/ И. П. Смирнов //Мир психологии. 2005. — № 1.- с. 24−31.
- Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие по направлению и спец. психологии для вузов/С.Д. Смирнов. -М.: Академия, 2001. — 303 с.
- Смирнова, Е.О. Проблема общения ребёнка и взрослого в работах JI.C. Выготского и М. И. Лисиной Текст. /Е.О. Смирнова//Вопросы психологии -1996.-№ 6.-с. 75−87.
- Смирнова, Е.О. Значение концепции общения М.И. Лисиной для отечественной психологии Текст./Е.О. Смирнова//Вопросы психологии -1999.-№ 4.-с. 87−92.
- Современные тенденции молодежной социализации: наблюдения, оценки, суждения. Сборник статей/Отв. ред. А. Г. Быстрицкий, М. Ю. Рощин.-М.: Изд-во Российского открытого университета, 1992.- 152 с.
- Сосновский, Б. А. Актуальные вопросы психологии человека в современной России/Б.А. Сосновский//Психология человека в условиях социальной нестабильности. М., 1994.- с. 3−10.
- Солсо, Р.Л. Когнитивная психология/Р.Л. Солсо/Пер. с англ. М.: Тривола, 1996.-600 с.
- Социальная психология в трудах отечественных психологов/Сост. и общ. редакция А. Л. Свенцицкого.- СПб.: Питер, 2000.- 512 с.
- Социальная психология: учебное пособие/Отв. ред. А. Л. Журавлев. М.: ПЕР СЭ, 2002.-351с.
- Сыманюк, Э.Э. Стратегии профессионального самосохранения личности/ Э.Э. СыманююТМир психологии. 2005. — № 1.-е. 156−162.
- Системные аспекты психической деятельности/Под ред. К. В. Судакова. М.: Эдиториал УРСС, 1999. — 272 с.
- Словарь психолога практика/Сост. С. Ю. Головин. Мн.: Харвест, — М.: ACT, 2001.-976 с.
- Смирнов, В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков/В.М. Смирнов М.: Академия, 2004. — 400 с.
- Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии/Я. Стреляу — М.: Прогресс, 1982. 230 с.
- Сухарева, Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста/Г.Е. Сухарева М.: Медгиз, 1959. т. И. — с. -43.
- Теплов, Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий/Б.М. Теплов- М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1998. — 544 с.
- Тихомиров, O.K. Психология мышления/О.К. Тихомиров М.: Московский ун-т, 1984. — 272 с.
- Уманский, Л.И. Организаторские способности и их развитие/Л.И. Уманский//Учен. записки/Курский пед. ин-т, 1967. Выпуск 21.
- Фельдштейн, Д.И. Психология развивающейся личности/Д.И. Фельдштейн. М.: Изд-во «Институт практ. психологии». — Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. — 512 с.
- Фельдштейн, Д.И. Человек в современной ситуации: тенденции и потенциальные возможности развития/Д.И. Фельдштейн//Мир психологии. — 2005.- № 1.-е. 15−24.
- Фрейд, 3. Психология бессознательного/3. Фрейд. М.: Просвещение, 1989.-448 с.
- Фрейджер, Р., Фейдимен, Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения/Р. Фрейджер, Д. Фейдимен. СПб.: Прайм — Еврознак. — 2002. -864 с.
- Философские проблемы психологии общения/Под ред. А. А. Брудного. -Фрунзе: Илим, 1976. 180 с.
- Формирование потребности личности в общении. Межвузовский сборник научных трудов/Под ред. Н. П. Аникеева. Новосибирск: Пединститут, 1981. — 119 с.
- Фулье, А. Темперамент и характер/А. Фулье. -М., 1896. 343 с.
- Хоментаускас, Г. Т. Семья глазами ребенка. Барнаул: АКИПКРО, 1995. -146 с.
- Хрестоматия по возрастной психологии/Под ред. Д. И. Фельдштейна. -М.: Международная педагогическая академия, 1994. 256 с.
- Цзен, Н.В., Пахомов, Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения/Н.В. Цзен, Ю. В. Пахомов М.: Класс, 1999. — 272 с.
- Чуфаровский, Ю.В. Психология общения в становлении и формировании личности/Ю.В. Чуфаровский.- 2-е изд. М.: Изд-во Социально-политическая МЫСЛЬ, 2004.- 208 с.
- Шайгородский, Ю.Ж. Психологические особенности ценностных ориентации девочек и мальчиков подросткового возраста: Автореф. дис. канд. психол. наук./Ю.Ж. Шайгородский М., 1993.-24 с
- Шибутани, Т. Социальная психология/Пер. с англ. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.-544 с.
- Шкуратова, И.П. Когнитивный стиль и общение/И.П. Шкуратова -Ростов-на-Дону: Ростовский педагогического ун-т, 1994. — 156 с.
- Шкуратова, И.П. Исследование особенностей общения в связи с когнитивным стилем личности. Автореф. дисс. канд. психол. наук./И.П. Шкуратова — Ленинград, 1983. 20 с.
- И1мелёв, А. Г. Психодиагностика личностных черт/А.Г. Шмелёв СПб.: Речь, 2002.-480 с. 205 .Юнг, К. Психологические типы/К. Юнг. М.: ЭКСМО Пресс, 2001.
- Юнг, К. Г. Человек и его символы/К. Юнг. М., 1996. — 454 с.
- Юнг, К. Г. Конфликты детской души/К.Г. Юнг//Райгородский Д. Я. Психология личности. Т 1. Хрестоматия. Самара: Издательский Дом «БАХРАМ-М», 2000.
- Юферева, Т.И. Формирование психологического пола/Т.И. Юферева//Формирование личности в переходный период: От подросткового к юношескому возрасту/Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1987. — с. 130−146.
- Yalom I. D. Existential Psychotherapy. New York, Basic Books, 1980.
- Gestalt Therapy. Perspectives and applications / Ed. by E. C. Nevis. New York: Gestalt Institute of Clevelend Press. 1992. 427 p.
- Carson R. Interaction concepts of personality. Chicago: ALDINE DUBLISHING COMPANY, 1969. — 306 p.
- Massodi E. E. and Jacklin C. N. The Psychology of sex differences. Stanford, California, 1974.
- Maxtupw. W. Look E A. Sex- role preferenses in 3 and 4 jerr old children. Ln. Consult Psychol, 1980, 27p.
- Matlin M. M. The psychology of women. New- York, 1987.
- Mebride A.B. Mental health effects of women’s multiple roles. American Psychologist. New York, 1990.- 384p.
- Schachter S. The Psychology of affiliation Stanford, California: Stanford University Press, 1967. — 141 p.
- Rogers C.R. Die kleintenzentrierte Gesprachspsychotherahie. Frankfurt: Fisher, 1991.
- Toder F. Your kids are grown. New York: Insight Books is Division of Publishing Corporation, 1994. — 263 p.
- Tomas A. Chess S. Temperament and development. New York: Brunner/Mazel, Publishers, 1977. — 270 p.
- Zinker J. Creative process in Gestalt Therapy. New York: Vintage Books, 1997.
- Frankl V. Der Mensch vor der Frage nach dem Sinn. Muenchen: Piper, 1979.