Игровые технологии как средство профессиональной самореализации студентов ссузов в процессе обучения иностранному языку
Диссертация
Самореализация личности, в частности, в профессиональной сфере, обусловлена заложенной в природе человека тенденцией к самоактуализации (А. Маслоу), которая напрямую связана с потребностями и интересами личности. Изучению потребностно-мотивационной сферы личности посвящены работы Л. И. Божович, А. Г. Здравомыслова, В. Г. Леонтьева, Д. Н. Узнадзе. Интересы и потребности в профессиональной сфере… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности Текст. / К. А. Абульханова-Славская. М., 1989. — 334 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Стратегии жизни Текст. / К. А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1997. — 87 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна Текст.: К 100-летию со дня рождения / К. А. Абульханова-Славская, А. В. Брушлинский. М., 1989. — 248 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Психология самоактуализирующейся личности в работах Абрахама Маслоу Текст. / К. А. Абульханова-Славская // Вопр. психологии. 1973. — № 4. — С. 173−180.
- Амонашвили, Ш. А. Размышления о гуманитарной педагогике Текст. / Ш. А. Амонашвили. М.: Издат. Дом Шалвы Амонашвили, 1995. -496 с.
- Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания Текст. / Б. Г. Ананьев. -М.: Наука, 2000.-351 с.
- Ананьев, Б. Г. Психология игры Текст. / Б. Г. Ананьев. М., 1978.
- Аникеева, Н. П. Воспитание игрой Текст.: кн. для учителя / Н. П. Аникеева. -М., 1987. 144 с.
- Анцыферова, Л. И. Личность в динамике: некоторые итоги исследования Текст. / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. -1992.-Т 13. № 5.-С. 12−25.
- Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы Текст.: учеб.-метод. пособие / С. И. Архангельский. -М.: Высшая школа, 1980.-158с.
- Асмолов, А. Г. Психология личности Текст. / А. Г. Асмолов. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 367 с.
- Асмолов, А. Г. О месте установки в структуре деятельности Текст.: автореф. дис.. канд. психол. наук / Асмолов А. Г. М., 1986. — 24 с.
- Бельчиков, Я. М. Деловые игры Текст. / Я. М. Бельчиков, М. М. Бирштейн. Рига, 1989. — 303 с.
- Битянова, Н. Р. Проблема саморазвития личности в психологии Текст. / Н. Р. Битянова. М.: Флинта, 1998. — 48 с.
- Берне, Р. Развитие Я-концепции и воспитание Текст. / Р. Берне. М.: Прогресс, 1986. — 176 с.
- Боголюбов, Л. Н. Подходы к разработке образовательного стандарта по социальным дисциплинам Текст. / Л. Н. Боголюбов // Образовательные стандарты: проблемы и перспективы: тез. докл. междунар. конф. -М.: МЦНГИ, 1995. С. 144−146.
- Богоявленская, Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества Текст. / Д. Б. Богоявленская. Ростов н/Д, 1983. — 173 с.
- Бодалев, А. А. О субъективных факторах творческой деятельности человека Текст. / А. А. Бодалев, Л. А. Рудуевич // Педагогика. 1995. -№ 3. — С. 19−23.
- Бодалев, А. А. Основные акмеологические закономерности человеческой жизни Текст. / А. А. Бодалев, В. Т. Ганжин // Мир психологии. 1999. — № 2.
- Бодров, В. А. Психология профессиональной пригодности Текст.: учеб. пособие для вузов / В. А. Бодров. М.: ПЕРСЭ, 2001. — 511 с.
- Божович, Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка Текст. / Л. И. Божович // Изучение мотивации детей и подростков. -М., 1972.-С. 7−45.
- Божович, Л. И. Проблема формирования личности Текст. / Л. И. Божович. -М., 1995. 352 с.
- Болотов, В. А. Проектирование профессионального педагогического образования Текст. / В. А. Болотов, Е. И. Исаев, В. И. Слободчиков и др. // Педагогика. 1997. — № 4. — С. 66−72.
- Бондаревская, Е. В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования Текст. / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 1997. — № 4. — С. 11−17.
- Бондаревская, Е. В. Педагогика: Личность в гуманистических теориях воспитания Текст. / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич. Ростов н/Д, 1999.- 105 с.
- Братусь, Б. С. К проблеме человека в психологии Текст. / Б. С. Братусь // Вопр. психологии. 1997. — № 5. — С. 3−19.
- Братусь, Б. С. Опыт обоснования гуманитарной психологии Текст. / Б. С. Братусь // Вопр. психологии. 1990. — № 6. — С. 9−17.
- Брушлинский, А. В. Психология субъекта в изменяющемся обществе Текст. / А. В. Брушлинский // Психология. 1996. — Т. 17.
- Брушлинский, А. В. Зона ближайшего развития и проблема субъекта деятельности Текст. / А. В. Брушлинский // Психол. журн. 1994. — Т. 15. — № 3. — С. 17−27.
- Брылева, JI. Г. Онтология самореализации личности как предмет прикладной культурологи Текст.: дис.. д-ра культурологических наук / Брылева Л. Г. СПб., 1998.
- Буланова-Топоркова, М. В. Педагогические технологии Текст.: учеб. пособие для студентов пед. спец. / М. В. Буланова-Топоркова, А. В. Духовнева. М.: ЦКЦ «МарТ», 2004. — 320 с.
- Варламова, Е. П. Динамика уникальности человека в рефлексивно-инновационном процессе Текст.: автореф. дис.. канд. психол. наук/ Варламова Е. П. М., 1997.
- Вартанова, Л. Р. Дидактическая игра как антропотехническое средство формирования коммуникативной культуры будущего педагога Текст.: дис. канд. пед. наук / Вартанова Л. Р. Ставрополь, 2001. — 185 с.
- Василюк, Ф. Е. Психология переживания Текст. / Ф. Е. Василюк. -М. :МГУ, 1984.- 156 с.
- Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход Текст. / А. А. Вербицкий. М., 1991. — 207 с.
- Вербицкий, А. А. Игровые формы контекстного обучения Текст. / А. А. Вербицкий. М.: Знание, 1983. — 96 с.
- Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии Текст. / Л. С. Выготский. СПб.: Союз, 1997. — 224 с.
- Выготский, Л. С. Педагогическая психология Текст. / Л. С. Выготский. М.: Педагогика-Пресс, 1996. — 536 с.
- Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка Текст. / Л. С. Выготский // Вопр. психологии. 1966. — № 6. — С. 75−88.
- Газман, О. С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию 21 века Текст. / О. С. Газман // Классный руководитель. -2000. № 4. — С. 6−24.
- Гершунский, Б. С. Концепция самореализации личности в системе обоснования ценностей и целей образования Текст. / Б. С. Гершунский // Педагогика. 2003. — № 10 — С. 3−7.
- Гершунский, Б. С. Россия: Образование и будущее Текст.: (кризис образования в России на пороге 21 века) / Б. С. Гершунский. — Челябинск, 1993. 240 с.
- Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века Текст. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б. С. Гершунский. М.: Изд-во «Совершенство», 1998. — 432 с.
- Гершунский, Б. С. Методологические проблемы прогнозирования содержания профессионального обучения (на примере среднего специального образования) Текст.: автореф. дис.. дра пед. наук / Гершунский Б. С. Киев, 1980. — 48 с.
- Гинзбург, М. Р. Психология личностного самоопределения Текст.: автореф. дис. д-ра психол. наук / Гинзбург М. Р. М., 1996. — 60 с.
- Гинзбург, M. Р. Психологическое содержание личностного самоопределения Текст. / М. Р. Гинзбург // Вопр. психологии. 1994. -№ 3. — С. 43−52
- Гласс, Д. Статистические методы в педагогике и психологии Текст. / Д. Гласс, Д. Стенли. М.: Прогресс, 1976. — 495 с.
- Деркач, А. А. Акмеологические основы профессионального самосознания личности Текст.: учеб. пособие / А. А. Деркач, В. А. Пятин, О. В. Москаленко и др. Астрахань, 2000. — 330 с.
- Дерманова, И. Б. Некоторые аспекты феномена самореализации Текст. / И. Б. Дерманова, JI. А. Коростылева // Психологические проблемы самореализации личности / под ред. А. А. Крылова, JI. А. Коростылевой. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1997. — С. 20−47.
- Деятельность детского коллектива как фактор его развития Текст. // Деятельность, общение, игра в развитии коллектива и формировании личности школьника. М., 1983.
- Дьяченко, В. Г. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учебной работы Текст.: кн. для учителя / В. Г. Дьяченко. — М.: Просвещение, 1991.- 191 с.
- Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования Текст. / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. М.: Академия, 2005. — 208 с.
- Здравомыслов, А. Г. Потребности. Интересы. Ценности Текст. / А. Г. Здравомыслов. М.: Педагогика, 1986. — 224 с.
- Зеер, Э. Ф. Модернизация профессионального образования в ФРГ Текст. / Э. Ф. Зеер // Педагогика. 1993. — № 3. — С. 106−110.
- Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования Текст. / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург, 2000. — 397 с.
- Зеер, Э. Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование Текст. / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург: Изд-во Урал, гос проф.-пед. ун-та, 1998. — 51 с.
- Зеер, Э. Ф. Психологические особенности- управления карьерой Электронный ресурс. / Э. Ф. Зеер, О. В. Таранова. Электрон, дан. -Режим доступа: http:// www. cpt21.ru- свободный. — Загл. с экрана.
- Зимняя, И. А. Педагогическая психология- Текст.: учебник для вузов / И. А. Зимняя. — Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2001. -384 с.
- Ерукова, Н. С. Повышение профессионального мастерства специалистов управления сферы туризма средствами деловой коммуникативной игры Текст. / Н. С. Ерукова. Сходня, 2000. — 133 с.
- Исаев, И. Ф. Творческая самореализация учителя: культурологический подход Текст. / И. Ф. Исаев, М. И. Ситникова. М.- Белгород, 1999. -224 с.
- Иванов, С. А. Педагогические условия самореализации личности в системе непрерывного образования Текст.: дис.. канд. пед. наук / Иванов С. А. М., 1998. — 176 с.
- Калина, Н. Ф. О самоактуализации личности Текст.: (вместо послесловия) / Н. Ф. Калина // Маслоу А. Психология бытия. М., 1997.
- Кальней, В. А. Основы методики трудового и профессионального обучения Текст. / В. А. Кальней, В. С. Капралов, В. А. Поляков. М.: Просвещение, 1987.- 191 с.
- Квартальнов, В'. А. Методика и педагогика профессионального обучения и подготовки специалистов для целей туризма в России Текст. / В. А. Квартальнов, И. Д. Солодухин. М., 1997. — 378 с.
- Китайгородская, Г. А. Интенсивное обучение иностранным языкам: теория и практика Текст. / Г. А. Китайгородская. М.: Рус. яз., 1992. -254 с.
- Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования игры и дискуссии Текст. (Анализ зарубежного опыта) / М. В. Кларин. Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995. — 176 с.
- Климов, Е. А. Формула профессий Текст. / Е. А. Климов. М., 1990.
- Климов, Е. А. Как выбрать профессию Текст. / Е. А. Климов. М.: Просвещение, 1984. -160 с.
- Климов, Е. А. Образ мира в разнотипных профессиях Текст. / Е. А. Климов. М.: МГУ, 1995. — 222 с.
- Климов, Е. А. Введение в психологию труда Текст.: учебник для вузов / Е. А. Климов. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. — 350 с.
- Ковалева, Н. Б. Рефлексивно-позиционный метод формирования творческой позиции личности в процессе непрерывного образования Текст. / Н. Б. Ковалева // Психолого-педагогические аспекты многоуровневого образования. Тверь, 1994.
- Коган, Л. Н. Цель и смысл жизни человека Текст. / Л. Н. Коган. М.: Мысль, 1984.-252 с.
- Кон, И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание Текст. / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1984. — 335 с.
- Кон, И. С. Как построить свое «Я» Текст. / И. С. Кон — под ред. В. П. Зинченко. М., 1991.- 136 с.
- Кон, И. С. Психология юношеского возраста Текст. / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1979. — 173 с.
- Коростылева, Л. А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере Текст. / Л. А. Коростылева. -СПб.: Речь, 2005. 222 с.
- Коростылева, Л. А. Проблема самореализации личности в системе наук о человеке Текст. / Л. А. Коростылева // Психологические проблемы самореализации личности / под ред. А. А. Крылова, Л. А. Коростылевой. СПб.: Изд-во ГУМП, 1995.
- Коростылева, Л. А. Психология самореализации личности (основные сферы жизнедеятельности) Текст.: дис.. д-ра психол. наук / Коростылева Л. А. СПб., 2001. — 398 с.
- Краевский, В. В. Сколько у нас педагогик? Текст. / В. В. Краевский // Педагогика. 1997. — № 4. — С. 113−118.
- Куликова, А. М. Успешность решений учебных заданий студентами при различных способах активизации их познавательной деятельности Текст.: автореф. дис.. канд пед. наук / Куликова А. М. Л., 1979.
- Ларшина, А. М. Формирование общепедагогических умений средствами игры (в процессе подготовки и повышения квалификации педагогических кадров) Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / Ларшина А. М. Казань, 1992. — 17 с.
- Леднев, В. С. Содержание образования Текст.: учеб. пособие / В. С. Леднев. М.: Высшая школа, 1989. — 359 с.
- Леднева, О. В. Динамика формирования профессиональной направленности в техническом вузе Текст. / О. В. Леднева // Методы совершенствования учебно-воспитательного процесса в вузе. -Волгоград, 1989.-С. 163−167.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А. Н. Леонтьев. 2-е изд. — М., 1977. — 304 с.
- Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики Текст. / А. Н. Леонтьев. 4-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1981.-548 с.
- Леонтьев, В. Г. Психологические механизмы мотивации учебной деятельности Текст.: учеб. пособие / В. Г. Леонтьев. — Новосибирск: Изд-во НГПИ, 1987. 90 с.: ил.
- Леонтьев, Д. А. Методика изучения ценностных ориентаций Текст. / Д. А. Леонтьев. М., 1992. — 17 с.
- Леонтьев, Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой деятельности Текст. / Д. А. Леонтьев. М.: Смысл, 1999. -486 с.
- Леонтьев, Д. А. Самореализация и сущностные силы человека Текст. / Д. А. Леонтьев // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветсткой психологии / под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур.-М.: Смысл, 1997.-С. 156−176.
- Леонтьев, Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Текст. / Д. А. Леонтьев // Психол. журн. 1993. — Т. 14. № 1. — С. 150−155.
- Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения Текст. / И. Я. Лернер. -М.: Педагогика, 1981. 185 с.
- Лийметс, X. И. Групповая работа на уроке Текст. / X. И. Лийметс. -М.: Знание, 1975.-64 с.
- Логвинов, И. И. Имитационное моделирование в психологических исследованиях Текст. / И. И. Логвинов // Вопр. психологии. — 1980. -№ 6.-С. 60−72.
- Ломов, Б. Ф. К проблеме деятельности в психологии Текст. / Б. Ф. Ломов // Психол. журн. Т. 2. № 5. — 1981. — С. 3−22.
- Ломпшер, И. Развитие личности в деятельности Текст. / И. Ломпшер, А. Коссаковски // Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе: пер. с нем. / под ред. А. Коссаковски и др. -М.: Педагогика, 1981.
- Лэндрет, Г. Игровая терапия: Искусство отношений Текст.: пер. с англ. / Г. Лэндрет. М.: МПА, 1994. — 365 с.
- Ляменков, В. Н. Игровые технологии как средство профессиональной подготовки специалистов в сфере туризма Текст.: дис.. канд. пед. наук / Ляменков В. H. М., 2002. — 169 с.
- Маркова, А. М. Психология профессионализма Текст. / А. М. Маркова. -М.: МГФ «Знание», 1996. 308 с.
- Маркова, А. М. Психология труда учителя Текст. / А. М. Маркова. -М.: Просвещение, 1993. 191 с.
- Маслоу, А. Самоактуализация Текст. / А. Маслоу // Психология личности. Тексты. М., 1992.
- Маслоу, А. По направлению к психологии бытия Текст. / А. Маслоу. М.: ЭКСМО Пресс, 2002. — 272 с.
- Маслыко, Е. А. Иноязычное общение в интенсивном обучении Текст. / Е. А. Маслыко // Методика обучения иностранным языкам. -Минск, 1983. Вып. 13. С. 32−35.
- Митина, JI. М. Психология развития конкурентоспособной личности Текст. / Л. М. Митина. Воронеж: МОДЭК, 2003. — 400 с.
- Митина, Л. М. Психология профессионального развития учителя Текст. / Л. М. Митина. М.: Флинта, 1998. — 200 с.
- Морозов, А. В. Креативная педагогика и психология Текст.: учеб. пособие / А. В. Морозов, Д. В. Чернилевский. М.: Академический проект, 2004. — 560 с.
- Мудрик, А. В. Современный старшеклассник: проблемы самоопределения Текст. / А. В. Мудрик. М.: Знание, 1977. — 64 с.
- Неверкович, С. Д. Игровые методы подготовки кадров Текст. / С. Д. Неверкович. М.: Высшая школа, 1995. — 207 с.
- Нечаев, Н. Н. Содержание образования как проблема вузовской педагогики Текст. / Н. Н. Нечаев // Основы педагогики и психологии высшей школы. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. — С. 144−160.
- Новиков, П. М. Опережающее профессиональное образование Текст.: науч.-практ. пособие / П. М. Новиков, В. М. Зуев. М.: РГАТиЗ, 2000. — 266 с.
- Новиков, А. М. Колледж модель для России Текст. / А. М. Новиков // Специалист. — 1995. — № 8. — С. 2−5.
- Новиков, А. М. Профессиональное образование в России. Перспективы развития Текст. / А. М. Новиков. — М.: ИЦП НПО РАО, 1997.
- Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка Текст. / Департамент по языковой политике, Страсбург: Моск. гос. лингвист, ун-т (рус. версия), 2003.
- Оллпорт, Г. Личность в психологии Текст. / Г. Оллпорт. СПб., 1998.-345 с.
- Панфилова, А. П. Игровое моделирование деятельности педагога Текст.: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / А. П. Панфилова. М.: Академия, 2006. — 364 с.
- Пашохонова Е. Е. Педагогические условия развития творческих качеств личности в процессе профессионального самоопределения Текст.: дис. канд. пед. наук / Пашохонова Е. Е. М., 2000 — 155 с.
- Педагогический энциклопедический словарь Текст. / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. — 528 с.
- Перминова, О. С. Профессионализм, как реализация жизненного смысла Текст. / О. С. Перминова // Кадры предпрития. 2002. — № 2.
- Петерсон, И. Р. Педагогическая игра как средство формирования коммуникативных умений у будущих учителей Текст.: дис.. канд. пед. наук / Петерсон И. Р. JL, 1984. — 165 с.
- Петровская, JI. А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг Текст. / JI. А. Петровская. М.: Изд-во МГУ, 1989.-216 с.
- Пидкасистый, П. И. Технологии игры в обучении и развитии Текст.: учеб. пособие / П. И. Пидкасистый, Ж. С. Хайдаров. М.: МПУ, 1996. -268 с.
- Платов, И. Я. Деловые игры: разработка, организация, проведение Текст. / И. Я. Платов. М.: ИПО Профиздат, 1991. — 191 с.
- Платонов, К. К. Структура и развитие личности Текст. / К. К. Платонов. -М.: Наука, 1986. 255 с.
- Подласый, И. П. Педагогика Текст.: учеб. пособие / И. П. Подласый. М.: Просвещение, 1996. — 590 с.
- Поляков, В. А. Профессиональное самоопределение молодежи: Концепция Текст.: (сообщение) / В. А. Полякова, С. Н. Чистяковой и др. // Педагогика. 1993. — № 5. — С. 33−37.
- Пономаренко, Б. Т. Профессиональное образование: опыт, противоречия и тенденции реформирования (по материалам России и Украины 80−90- гг.) Текст.: автореф. дис.. д-ра ист. наук / Пономаренко Б. Т. М., 1995. — 34 с.
- Поташник, М. М. Как развивать педагогическое творчество Текст. / М. М. Поташник. М.: Знание, 1987. — 80 с.
- Прутченков, А. С. Возможности игровой технологии: понятия и технологии Текст. / А. С. Прутченков // Педагогика. 1999. — № 3. — С. 123−126.
- Прутченков, А. С. Учим и учимся, играя. Игровая технология экономического воспитания школьников Текст.: монография / А. С. Прутченков. М.: МПА, 1997. — 320 с.
- Пряжников, Н. С. Психологический смысл труда Текст.: учеб. пособие к курсу «Психология труда и инженерная психология» / Н. С. Пряжников. М.: Изд-во «Ин-т практ. психологии" — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 352 с.
- Пряжников, Н. С. Психология труда и человеческого достоинства Текст.: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Н. С. Пряжников, Е. Ю. Пряжникова. М.: Академия, 2001. — 480 с.
- Пряжников, Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение Текст. / Н. С. Пряжников. Воронеж: Изд-во «Ин-т практ. психологии», 1996.-253 с.
- Психологический словарь Текст. / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М.: Педагогика-Пресс, 1996. 440 с.
- Психология личности Текст.: Хрестоматия в 2 т. / под ред. Д. Я. Райгородского. Самара, 2002.
- Психология и педагогика Текст.: курс лекций / под ред. К. А. Абульхановой, Н. В. Васиной, Л. Г. Лаптева и др. М.: Совершенство, 1998.-300 с.
- Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии Текст. / под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. -М., 1997.-336 с.
- Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека Текст. / К. Роджерс. М., 1994. — 480 с.
- Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1976. — 416 с.
- Рубинштейн, С. Л. Принцип творческой самодеятельности Текст. / С. Л. Рубинштейн // Вопр. философии. 1989. — № 4. — С. 3−11.
- Сальникова, Т. П. Педагогические технологии Текст.: учеб. пособие / Т. П. Сальникова. М.: ТЦ Сфера, 2005. — 128 с.
- Сафин, В. Ф. Психологический аспект самоопределения Текст. / В. Ф. Сафин, Г. П. Ников // Психолог, журн. 1984. — № 4. — С. 65−74.
- Сейтешев, А. П. Профессиональная направленность личности. Теория и практика воспитания Текст. / А. П. Сейтешев. Алма-Ата, 1990.-336 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст. / Г. К. Селевко. -М.: Народное образование, 1998. 256 с.
- Сенченко, Н. В. Педагогическое управление процессом самореализации студентов Текст.: теоретико-методологический аспект / Н. В. Сенченко // Международные юридические чтения: материалы науч.-практ. конф. Омск, 2005. — С. 235−238.
- Сериков, В. В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии Текст.: монография / В. В. Сериков. Волгоград: Перемена, 1994. — 152 с.
- Сериков, В. В. Образование и личность Текст. Теория и практика проектирования педагогических систем / В. В. Сериков. М.: Логос, 1999.-272 с.
- Серый, А. В. Ценностно-смысловая сфера личности Текст.: учеб. пособие / А. В. Серый, М. С. Яницкий. Кемерово: Кемеров. гос. ун-т, 1999.-92 с.
- Сластенин, В. А. Педагогика инновационной деятельности Текст. / В. А. Сластенин, JI. С. Подымова. М., 1997. — 308 с.
- Слаутина, В. С. Формирование профессиональной компетентности студентов вуза Текст.: дис.. канд. пед. наук / Слаутина В. С. М., 2002.- 156 с.
- Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология человека Текст.: Введение в психологию субъективности / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. М.: Школа-Пресс, 1995. — 384 с.
- Слободчиков, В. И. Психология человека Текст. / В. И. Слободчиков. М.: Школа-Пресс, 1995. — 340 с.
- Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования : от деятельности к личности Текст. / С. Д. Смирнов. М., 1995. — 27I.e.
- Смирнов, С. Д. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии Текст.: учеб. пособие / С. Д. Смирнов. М.: Академия, 2000.-512 с.
- Советский энциклопедический словарь Текст. / под ред. А. М. Прохоров. 4-е изд. — М.: Сов. энциклопедия, 1986. — 1600 с.
- Субетто, А. И. Концепция стандарта качества базового высшего образования Текст. / А. И. Субетто. СПб.: ЦЦ, 1992. — 145 с.
- Сумерки богов Текст.: сборник / сост. и общ. ред. А. А. Яковлева. -М.: Политиздат, 1984. 396 с.
- Татенко, В. А. Психология в субъектном измерении Текст. / В. А. Татенко. Киев: Просвита, 1996. — 404 с.
- Технология игровой деятельности Текст. Рязань, 1994. — 728 с.
- Узнадзе, Д. Н. Психологические проблемы мотивации поведения человека Текст. / Д. Н. Узнадзе. М.: Наука, 1969. — 213 с.
- Филатов, В. М. Игровые и дискуссионные методы обучения в преподавании иностранных языков на интегративной основе Текст. / В. М. Филатов. Ростов н/Д: АНИОН, 1997.
- Философский энциклопедический словарь Текст. М.: Сов. энциклопедия, 1983. — 840 с.
- Франкл, В. Человек в поисках смысла Текст. / В. Франкл. М.: Прогресс, 1990.-368 с.
- Фромм, Э. Иметь или быть? Текст. / Э. Фромм М.: Прогресс, 1990.-336 с.
- Хейзинга, Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня Текст. / Й. Хейзинга. -М.: Прогресс-Традиция, 1997. 416 с.
- Хейзинга, Й. Осень средневековья Текст. / Й. Хейзинга. М.: Прогресс, 1998.-416 с.
- Хьелл, JL Теории личности Текст. / Л. Хьелл, Д. Зиглер. СПб., 1997.-608 с.
- Цыренова, А. А. Самореализация личности как предмет философского исследования Текст.: дис. канд. филос. наук / Цыренова А. А. М., 1992. — 169 с.
- Чудновский, В. Э. Смысл жизни и судьба Текст. / В. Э. Чудновский. М.: Ось-89, 1997. — 208 с.
- Чернилевский, Д. В. Технология обучения в высшей школе Текст. / Д. В. Чернилевский. М.: Экспедитор, 1996. — 288 с.
- Чудновский, В. Э. Роль смысложизненных ориентации и акме в профессиональной деятельности Текст. (Опыт теоретико-экспериментального исследования / В. Э. Чудновский, А. А. Бодалев, Г.
- A. Вайзер // Психолог, журн. 2004. — Т. 25. № 1.
- Шадриков, В. Д. О структуре познавательных способностей Текст. /
- B. Д. Шадриков // Психол. журн. 1985. — № 3. — С. 38−40.
- Шлангман, M. К. Развитие профессиональной компетентности студентов неязыковых вузов в процессе обучения иностранному языку Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук / Шлангман М. К. М., 2004. -25 с.
- Шостром, Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор Текст.: пер. с англ. / Э. Шостром. М., 1994. — 128 с.
- Штерн, В. Психология раннего детства до 6-летнего возраста Текст. / В. Штерн. Пб., 1922. — 167 с.
- Щедровицкий, Г. П. «Игра» как социотехническая система: организация и исследование Текст. / Г. П. Щедровицкий // Программно-целевой подход и деловые игры. Новосибирск, 1982.
- Щедровицкий, Г. П. Оргдеятельностные игры Текст. / Г. П. Щедровицкий, С. И. Котельников // Сборник ВНИИ системных исследований. — М., 1985.
- Юнг, К. Психологические типы Текст. / К. Юнг — пер. с нем. С. Лорие. М.: Университет, книга, 1998. — 78 с.
- Эльконин, Д. Б. Психология игры Текст. / Д. Б. Эльконин. М.: Педагогика, 1978. — 304 с.
- Якиманская, И. С. Технология личностно-ориентированного образования Текст. / И. С. Якиманская. М.: Сентябрь, 2000. — 176 с.
- Якиманская, И. С. Разработка технологии личностно ориентированного обучения Текст. / И. С. Якиманская // Вопр. психологии. 1995. — № 2. — С. 31−42.
- Яковлева, Е. Л. Психология развития творческого потенциала личности Текст. / Е. Л. Яковлева. М., 1997. — 224 с.
- Якунин, В. А. Психология управления учебно-познавательной деятельностью студентов Текст. / В. А. Якунин. Л.: ЛГУ, 1986. — 43 с.
- Combs А. (1978). Humanist Education and the Future // Educational Leadership. 1978. — Vol. 35. — № 4. — P. 298−305.
- Crookall D., Oxford R.L. (1990). Linking language learning and simulation/gaming. In D. Crookall & R.L. Oxford (Eds.). Simulation, gaming and language learning (pp. 3−24). N.Y.: Newbury House Publishers.
- Horner D., McGinley K. (1990). Running simulation/games: A step-by-step guide. In D. Crookall, R.L. Oxford (Eds.). Simulation, gaming and language learning (pp. 33−45). N.Y.: Newbury House Publishers.
- Maslow A. (1970). Motivation and Personality. N.Y., 1970.
- Patterson G.H. (1973). Humanistic Education. Englewood cliffs. N.Y., 1973.
- Pavlova A.I. (2001). Information abundance and text compression // Новые возможности общения: достижения лингвистики, технологии и методики преподавания языков: сб. материалов междунар. конф. — Иркутск: ИрГТУ, 2001. Ч. 2. — С. 129−135.
- Rodrigues R.J., White, R.N. (1983). From role play to real world. In J.W. Oiler & P. Richard Amato (Eds.) Methods that work: a smorgasbord of ideas for language teachers (pp. 246−255). Rowley, MA: Newbury House Publishers, Inc.
- Ryan R.M. (1985). A motivational analysis of self-determination in education // Research on motivation in education: The classroom. N.Y.: Acad. Press, 1985.-P. 13−52.
- Stratton J. (1991). What is Role-Playing? Электронный ресурс.: Article available via anonymous FTR / J. Stratton. N.Y., 1991. -Электрон, дан. — Режим доступа: http://www.jerry@teetot.acusd.edu. -Загл. с экрана. — Яз. англ. ас