Гигиеническая оценка здоровья и реабилитации школьников с нарушением слуха
Диссертация
Разработаны методические рекомендации «Оценка показателей профессионального самоопределения и некоторых профессионально-значимых функций (память, внимание) у подростков-инвалидов с нарушениями слуха при проведении их профессиональной ориентации (абилитации)» (MP 2.4.8.002 — 04), предназначенные для специалистов службы медико-социальной экспертизы иреабилитации, врачей и педагогов коррекционных… Читать ещё >
Список литературы
- Аболенская, А.В. Адаптированность детского организма как эталон «величины» его здоровья / А.В. Аболенская- Р. А. Маткивский, Г. Н Разживина, Е. П. Усанова. // Педиатрия. -1996. № 3. — С. 102−103.
- Авдеева, Е. Ю: Использование звукоусиливающей аппаратуры при обучении дошкольников с нарушенным слухом / Е. Ю. Авдеева, Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко. // Дефектология. 1999. — № 4. — С.77−81.
- Ананьин, С.А. Состояние здоровья и принципы оздоровления воспитанников общеобразовательных школ-интернатов и детских домов / С. А. Ананьин. // Автореф. дисс.. канд. мед. наук. -М., 1998. -21 с.
- Антонова, Л.Т. О проблеме оценки состояния здоровья детей и подростков в гигиенических исследованиях / Л. Т. Антонова, Г. Н. Сердюковская.// Гигиена и санитария. 1995.- № 6. — С. 22- 28.
- Багаева, Г. Н. Дети с физическими недостатками в домах-интернатах: психологический аспект реабилитации / Г. Н Багаева. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 1998.- № 2. — С. 33−38.
- Баевский, P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии / P.M. Баевский. // М., 1979. 295 с.
- Базарный, В.Ф. Состояние остроты зрения у детей и подростков, проживавших в различных экологических условиях / В. Ф. Базарный, Я. П. Уфимцева, Э. Я. Оладо. // Офтальмологический журнал. 1986.-N1.-C. 24−28.
- Базарный, В.Ф. Система массовой профилактики отклонений в развитии зрения и нарушений осанки у детей и подростков, организованных в детских дошкольных и школьных учреждениях / В. Ф. Базарный, А. П. Уфимцева, Э. Я. Оладо и др. // М., 1983.- 33 с.
- Байраков, В.И. Современные подходы к медико-социальной экспертизе при нейросенсорной тугоухости / В. И Байраков. //
- Медико-социальная экспертиза и реабилитация. -2001.- № 3. С. 3235.
- Ю.Баландина, В. А. Оценочные таблицы физического развития детей дошкольного и школьного возраста г. Омска (3−15 лет). / В. А. Баландина, А. Е. Петухова, С. В. Шубенко. //- Омск. 1984.- 18 с.
- П.Балыгин, М. М. Образ жизни семьи и здоровье детей раннего возраста / М. М. Балыгин. // Здравоохранение Рос. Федерации. -1998. -№ 6. -С. 41−42.
- Баранов, А.А. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге: Руководство для врачей / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Ю. А. Ямпольская. // М.: Союз педиатров России, 1999. — 226 с.
- Барденштейн, Л.М. Психические нарушения у детей и подростков с врожденной и рано приобретенной глухотой / Л. М. Барденпггейн. // Автореф. дисс. .канд. мед. наук. Москва, 1974. -23с.
- Белоярцева, В.В. К вопросу о целостном здоровье/ В. В. Белоярцева, И. Ю. Гронец, И. В. Бурба и др. // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия. Основные направления развития: Материалы конференции.- М., 1999. С. 40.
- Березина, Н.О. Оздоровление детей в логопедических группах дошкольных учреждений / Н. О. Березина. // Гигиена и санитария. -2000.-№ 5, С. 46−49.
- Биоуправление в медицине и спорте. Материалы 1 Всероссийской конференции. 26−27 апреля 1999. Омск, 1999. — 135 с.
- Богданова, Т.Г. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности глухих младших школьников / Т. Г. Богданова, Н. В. Мазурова. // Дефектология. 1998. — № 3. — С.40−44.
- Боскис, P.M. Учителю о детях с нарушением слуха / P.M. Боскис. // Кн. для учителя. 2-е изд., испр. — М.: просвещение, 1988. — 128 с.
- Васильков, А.А. Функциональное развитие воспитанников домов детства / А. А. Васильков. // Гигиена и санитария.-2000. -№ 5.- С. 5456.
- Васильчиков, В.М. Шведский подход к формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности / В. М. Васильчиков.// Медико-социальная экспертиза и реабилитация. -2000. -№ 1. С. 1416.
- Великанова, Л.П. Учебно-педагогическая деятельность и ее влияние на здоровье детей / Л. П. Великанова. // Здоровье в 21 веке: Материалы конференции.- Тула., 2000. -С. 35- 36.
- Гигиена детей и подростков: Руководство для санитарных врачей / Под ред. Г. Н. Сердюковской, А. Г. Сухарева.- М.: Медицина, 1986.496 с.
- Гигиена специальных учреждений для детей с отклонениями в состоянии здоровья: сборник научных трудов/ Под ред. проф. В. Г. Маймулова. Л.: ЛСГМИ, 1990.-128 с.
- Гигиеническая оценка обучения учащихся в современной школе / Под редакцией Г. Н. Сердюковской, С. М. Громбаха. М.: Медицина, 1975. -170 с.
- Горская, И.Ю. Базовые координационные способности школьников с различным уровнем здоровья. / И. Ю. Горская, JI.A. Суянгулова. // 0мск, 2000. -210 с.
- Горская, И.Ю. Коррекционная программа совершенствования координационных способностей школьников с нарушениями зрения / И. Ю. Горская, Л. В. Харченко. // учебное пособие. Омск, 1999. -48 с.
- Государственный доклад «О положении инвалидов в Российской Федерации», — М. -1998. -235 с.
- Государственный доклад «О состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2000 году». М., ГЭОТАР-МЕД,-2001. -102 с.
- Государственный доклад о состоянии здоровья населения в Российской Федерации в 1998 г. // Здравоохр. Рос. Федерации. -2000.-№ 5.- С. 4−16.
- Гришина, Л.П. Анализ инвалидности в Российской Федерации за 1970−1999 гг. и ее прогноз до 2015 г. / Л. П. Гришина, Н. Д. Талалаева, Э. К. Амирова. // Медико-социальная экспертиза и реабилитция. 2001. -№ 2. — С. 27−31.
- Гублер, Е.В. Вычислительные методы анализа и распознавания / Е. В. Гублер. // М.: Медицина.-1978. — 296с.
- Гудинова, Ж.В. Гигиеническая оценка здоровья и адаптации детей с нарушениями слуха в специализированном дошкольном учреждении / Ж. В. Гудинова. // Автореф. дисс.. канд. мед. наук. -ОмскД995. 20 с.
- Гудонис, В. опыт и перспективы интегрированного обучения детей с нарушенным зрением / В. Гудонис.// Дефектология. 1998. — № 2. -С.75−81.
- Давыдов, Б.И. Состояние здоровья детей и подростков в регионе экологического неблагополучия. / Б. И. Давыдов, Е. Г. Рудаева, Е.В.
- Звягина. // Здравоохр. Рос. Федерации.-1998.-№ 6.-с.43−44.
- Далматов, В.В. Применение методов математической статистики при проведении эпидемиологического анализа / В. В. Далматов, Р. Н. Готвальд, B.JI. Стасенко. // Омск, 2002. 68 с.
- Дашковская, Ж.У. Об использовании социологической информации при изучении инвалидности населения/ Ж. У. Дашковская, Л. В. Камушкина, Н. П. Поддубный // Здравоохранение РФ. -1985. № 12. -с.31−33.
- Деревщиков, А.В. Оптимизация скрининга стойкой глухоты у новорожденных с использованием нейронной сети. / А. В. Деревщиков, В. В. Киликовский, С. П. Олимпиева, Н. С. Ширина. // Здоровье в 21 веке: Материалы конференции.- ТулаДООО. -С. 79- 80.
- Зайцева, Г. Л. Диалог с Л.С. Выготским о проблемах современной сурдопедагогики / Г. Л. Зайцева. // Дефектология. 1998. — № 2. -С.3−10.
- Зайцева, Г. Л. Современные научные подходы к образованию детей снедостатками слуха: основные идеи и перспективы / Г. Л. Зайцева. // Дефектология. 1999. — № 5. — С.52−70. 44.3акс Л. Статистическое оценивание / Л. Закс. // - М.:
- Иашвили, И. А. Влияние школьного стресса на психофизиологические показатели подростков / И. А Иашвили.// IV съезд физиологов Сибири (тезисы докладов). Новосибирск, 2002. -С. 99.
- Ильин, А.Г. Методические основы проведения мониторинга здоровья детей и подростков. / А. Г. Ильин, И. В. Звездина. // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия. Основные направления развития: Материалы конференции.-М., 1999. -С. 17.
- Ильин, А. Г. Функциональные возможности организма и их значение в оценке состояния здоровья подростков / А. Г. Ильин, Л. А. Агапова. // Гигиена и санитария. -2000. -N 5. С. 43−46.
- Информационное письмо «О состоянии инвалидности и деятельности ВТЭК Омской области за 1988 год» / Под ред. Н. И. Ковалева, П. И. Табаченко. // Омск, 1989. — 36 с.
- Кавокин, С.Н. Некоторые аспекты комплексной системы профессиональной реабилитации инвалидов учащихся коррекционных образовательных учреждений / С. Н. Кавокин. //Медико-социальная экспертиза и реабилитация.-1998.- № 1. — С. 32 -33.
- Казначеев, В.П. Современные аспекты адаптации / В. П. Казначеев. // Новосибирск: Наука, 1980. 192с.
- Калюжная, Р.А. Гипертоническая болезнь у детей и подростков / Р. А. Калюжная. // JL: Медицина, 1980. -208с.
- Калюжная, Р.А. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков / Р. А. Калюжная. // М.: Медицина, 1973. -327с.
- Камаев, И.А. Детская инвалидность (проблемы и пути решения). / И. А. Камаев, М. А. Позднякова. //- Нижний Новгород, 1999. 156 с.
- Кондратьев В.А. Нарушения адаптации сердечнососудистой системы у детей с хроническим бронхитом / В. А. Кондратьев. // Педиатрия. 2000. — № 4. — с. 31−33.
- Корнеев Ю. У бездны на краю, или печальный исход векового стресса /Ю. Корнеев.// Медицинская газета. 2001.-№ 13,. — С.10.
- Косичкин, М.М. Методические подходы к проведению экспертно-реабилитационной функциональной диагностики / М. М. Косичкин, Л. Е. Кузьмишин, Л. В. Полунина, Т. Г. Светогорова // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 1998. -№ 3 — С. 7 — 9.
- Косичкин, М.М. Общий контингент инвалидов вследствие поражения нервной системы в Российской Федерации / М. М. Косичкин, Л. П. Гришина. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 1998.-№ 1. — С. 34−37.
- Коськин, В.В. Организационные аспекты медико-социальной реабилитации детей-инвалидов / В.В. Коськин- //Автореф. дис.. канд. мед. наук. Кемерово, 2002. — 23 с.
- Котова, Н.В. Комплекс факторов среды обитания и состояние здоровья школьников. / Н. В. Котова. // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия. Основные направления’развития: материалы конференции,-М., 1999. -С. 53.
- Красноперова, Н А. Зрительная работоспособность у детей с нарушением слуха / Н А. Красноперова- // Дефектология. 2001.-№ 1. — с. 11−16
- Кривонос, ИВ- Особенности самооценки глухих младших школьников (в сравнительном аспекте) / И. В: Кривонос. // Дефектология- 2001. — № 4. — С.45−48.
- Крупнова, В.М. Проблемы детской инвалидизации. / В. М. Крупнова, Е. И. Науменко, Л. Г. Голышева. // Здоровье в 21 веке: Материалы конференции Тула, 2000. -С. 136.
- Кучма, В.Р. Оценка физического развития детей и подростков в гигиенической диагностике системы «Здоровье населения — среда обитания» / В. Р. Кучма. // - М.: Издательство ГУ НЦЗД РАМН- 2003.-316 с:
- Кучма, В.Р. Теория и практика гигиены детей и подростков на рубеже тысячелетий / В. Р. Кучма. // М.: Изд-во Научного центра здоровья детей РАМН, 2001. -376с.
- Лаврова, Д.И. Современная концепция инвалидности 7 Д.И. Лаврова. //Медико-социальная экспертиза и реабилитация- -1998. -№ 2. С. 5−8.
- Лебедева, Н.Т. Определение моторной зрелости детей-современный подход к оценке здоровья- / Н. Т. Лебедева. // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия. Основные направления развития: Материалы конференции.-М-, 1999. -С. 184 185.
- Левин, В.М. Профессиональная? ориентация и врачебная профессиональная консультация подростков / В. М. Левин, Э. С. Рутенбург. //Л.: Медицина, 1977. -280с.
- Леонгард, Э.И. Я не хочу молчать!: Из опыта работы / Э. И. Леонгард, Е. Г. Самсонова, Е. А. Иванова. // М.: Просвещение. 1990--112 с.
- Маймулов, В.Г. Проблемы донозологической диагностики- у детей' при антропогенных воздействиях. / В. Г. Маймулов. // Региональные проблемы профилактической медицины: Материалы конференции. -Великий Новгород, 1999: с. 9.
- Малофеев, Н.Н. Перспективы развития в России учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями / Н. Н. Малофеев. // Дефектология. 2001. — № 5. — С.3−11.
- Манукян, Э.А. Некоторые аспекты формирования индивидуальной программы реабилитации детей-инвалидов с патологией органа слуха / Э. А. Манукян, // Медико-социальная экспертиза и реабилитация.- 2001. № 2. — С.36−40.
- Медведева, З.П. Интегрированное обучение детей с нарушенным слухом в специализированном коррекционном детском доме / З. П. Медведева. // Дефектология. 2001. — № 3. — С.67−71.
- Медико-биологическая статистика. / С. Гланц. // Пер. с англ. М., Практика.- 1998. — 459 с.
- Медико-биологические и психосоциальные проблемы подросткового возраста (монография) /Под редакцией Кучмы В. Р. и Сухаревой Л. М. -М.: Издательство ГУ НЦЗД РАМН, 2004. 198 с.
- Международная номенклатура нарушений, ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности: руководство по классификации последствий болезней и причин инвалидности М., 1995.-82 с.
- Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем: Десятый пересмотр. Т. 1−2. — Женева: ВОЗ, 1995.
- Межотраслевые методические рекомендации по организации и проведению психофизиологического профессионального отбора./ Свердловск, 1984. -с.46−53.
- Методические рекомендации по комплексной оценке состояния здоровья детей и подростков при массовых врачебных осмотрах.-М., 1982.-16с.
- Новикова, И.И. Медико-демографические проблемы Омской области / И. И. Новикова, Е. А. Гуляев, В. А. Ширинский. // Материалы межрегиональной конференции по социально-гигиеническому мониторингу. Омск, 2002. — С. 92−96.
- Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и школьников на основе массовых скрининг-тестов и их оздоровление в условиях детского сада, школы: Методическое пособие / Под ред. Г. Н. Сердюковской. -М., 1995. 121 с.
- Орехова, Н.В. Права ребенка в образовательном учреждении / Н. В. Орехова. // Социол. исслед. -2003. ~№ 8. с. 137−140.
- Осадчих, А.И. Инвалидность и инвалиды: теория и практика / А. И. Осадчих, И. В. Лебедев, А. Е. Лысенко. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. -1998. -№ 2. С. 3−5.
- Осадчих, А.И. Теоретические предпосылки структуры и содержания реабилитационно-экспертной диагностики / А. И. Осадчих. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. -1998. -№ 3. С. 57.
- Паленный, В.А. «История и культура глухих» как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих / В. А. Паленный. // Дефектология. 2001.-№ 1. — с. 47−51.
- Пасов, В.В. Вопросы качества жизни, социальной реабилитации и психоэмоционального статуса у больных раком молочной железы / В. В. Пасов. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация-2001. -№ 3. -С. 36−39.
- Пеганов, Ю.А. Способы повышения уровня физической подготовленности глухих и слабослышащих старших школьников / Ю. А. Пеганов, А. Г. Спицын. // Дефектология. 1998. — № 2. — С.37−38.
- Петухова, А.Е. Психофизиологический мониторинг ведущий фактор создания перспективных технологий сохранения здоровья школьников / А. Е. Петухова. // IV съезд физиологов Сибири (тезисы докладов). — Новосибирск, 2002. — С. 220.
- Плохинский, Н.А. Биометрия / Н. А. Плохинский. // Новосибирск, 1961.-364 с.
- Позднякова, М.А. Медико-социальная характеристика особенностей условий и образа жизни детей-инвалидов / М. А. Позднякова, И. А. Камаев, Н. И. Гурвич, Н. А. Иорданская. // Здравоохранение Рос. Федерации. 1998. -№ 4. — С. 46−48
- Поляков, А.Я. Гипотензия у детей школьного возраста / А. Я. Поляков, К. П. Петруничева, А. В. Сорокин, В. Н. Михеев. // IV съезд физиологов Сибири (тезисы докладов). Новосибирск, 2002. — С. 236.
- Попова, Т.В. Медико-социальная характеристика детей-инвалидов и пути их реабилитации / Т. В. Попова. // Автореферат. -С.-Петербург., 1995. -22с.
- Предупреждение инвалидности и реабилитация: Доклад Комитета экспертов ВОЗ по предупреждению инвалидности и реабилитации. -М.: Медицина. -1983. -43 с.
- Приказ Минздравмедпрома РФ № 108 от 23.02.96 «О введении аудиологического скрининга новорожденных и детей первого года жизни».
- Приказ Министерства Здравоохранения РФ 154 от 05.05.99 г. «О совершенствовании медицинской помощи детям подросткового возраста».
- Приказ Министерства Здравоохранения РФ и Министерства образования РФ 186X272 от 30.06.92 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях».
- Пузин, С.Н. Актуальные проблемы реабилитации детей-инвалидов/ С. Н. Пузин, В. В. Линник, Л. Н. Чикинова, О. С. Андреева, Н. Б. Шабалина, В. В. Кудрявцев, И. Г. Галь, И. А. Трофимчик. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация: -2001. -№ 4. С. 69.
- ИЗ. Пыхтеев, Б. А. Донозологичесая диагностика как метод диспансерного наблюдения в педиатрии / Б. А. Пыхтеев. // Автореферет на соискание уч.степ. канд мед.наук.- Омск, 1987.- 22 с.
- Реабилитация детей дошкольного возраста с нарушением слуха: Методические рекомендации / Ленинградский НИИ по болезням уха, горла, носа, речи.- Л., 1979, — 13 с.
- Рубанович, В.Б. Врачебно-педагогический контроль при занятиях физической культурой/ В. Б. Рубанович. // Учебное пособие. -Новосибирск, 1998. 283 с.
- Рябова, Л.В. Особенности функционального состояния слабослышащих детей дошкольного возраста и влияние элементов физического воспитания на их развитие / Л. В. Рябова. // Автореф. дисс. канд. мед. наук.- М., 1969.- 34 с.
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.2.1178−02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».
- Санитарные правила устройства, оборудования, содержания и режима общеобразовательных школ-интернатов для детей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии.- М., 1986.-77 с.
- Свинцов, А.А. Анализ первичной инвалидности с детства / А.А.
- Свинцов. // Здравоохр. Рос. Федерации. 1998.- № 2, — с.33−35.
- Свинцов, А. А. Характеристика контингента инвалидов с детства / А. А. Свинцов. // Здравоохр. Рос. Федерации.- 1998. № 2. — с.31- 33.
- Сводина, В.Н. интегрированное воспитание дошкольников с нарушенным слухом (из опыта работы) / В. Н. Сводина. // Дефектология. 1998. — № 6. — С.38−41.
- Севастьянова, Л.П. Профориентационная направленность школьников с нарушенным слухом / Л. П. Севастьянова. // Школа жизни, (подготовка не слышащих детей к жизни и труду) :Сб. науч. тр. Екатеринбург, 1995. — С.70−75.
- Сепетлиев Д. Статистические методы в научных медицинских исследованиях / Д. Сепетлиев// М.: Медицина, 1986. 420с.
- Служба охраны здоровья матери и ребенка (для руководителей и специалистов службы охраны здоровья матери и ребенка, организаторов здравоохранения). Омск, 2003. — 80 с.
- Собчик, Л.Н. Метод цветовых выборов. Модифицированный цветовой тест Люшера / Л. Н. Собчик. // Методическое руководство. -М., 1990, -Вып. 2.- 88с.
- Соколова, И.А. Пути совершенствования профессионального этапа реабилитации инвалидов трудоспособного возраста / И. А. Соколова. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация, — 2000. -№ 3. -с.20−24.
- Состояние здоровья населения Омской области и медицинскоеобеспечение в 2001 году. Омск, 2002. — 157 с.
- Стандарты и оценочные таблицы физического и полового развития г. Кемерово: Методические рекомендации. Кемерово, 1994. — 73 с.
- Сухарев, А. Г. Концепция укрепления здоровья детского и подросткового населения / А. Г. Сухарев. // Здоровые дети России в XXI веке. М, 2000. — С. 44−53.
- Сухарев, А.Г. Функциональная готовность глухих детей к обучению в школе / А. Г. Сухарев, Л. Я. Каневская, И. А. Лаптева. // Гигиена и санитария.-1981.- № 6.- С. 25−27.
- Сухарева, Л.М. Проблемы гигиены профессионального обучения и труда подростков / Л. М. Сухарева, Е. И. Шубочкина, К. Э. Павлова, С. С. Молчанова .// Гигиена и санитария. -2000. -№ 5 С. 35−39.
- Сухарева, Л.М. Профессиональная ориентация молодежи: медицинский и психофизиологический аспекты /Л.М. Сухарева, К. Э. Павлович, И. К. Рапопорт, Е. И. Шубочкина.// Гигиена и санитария. -2000. -№ 1. С. 48−52.
- Сытин, Л.В. Десятилетний опыт сотрудничества с Германией по профессиональной реабилитации инвалидов / Л. В. Сытин. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация, 2001. -№ 2. С.24
- Таварткиладзе, Г. А. Фундаментальные и прикладные исследования в области аудиологии и слухопротезирования / Г. А. Таварткиладзе. // Здравоохранение Рос. Федерации. 1999. -№ 6. -С.24−26.
- Терьянова, JI.H. Из опыта обучения детей с нарушенным слухом в смешанно группе / JI.H. Терьянова, М. Г. Гурмвич. // Дефектология. 2001.-№ 2. — с.65−69.
- Тупицын, И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников. / И. О. Тупицын.// М., 1985.
- Усов, М.Г. Нарушение адаптации у школьников. / М. Г. Усов, В. В. Кубасов, О. В. Якубенко, А. Е. Петухова, Д. В. Четвериков, М. В. Блохина, П. Н. Москвитин, О. И. Хвостова. // Омск, 1999. -С. 144.
- Устинова, Э.В. Организация реабилитационной работы в домах-интернатах для умственно отсталых детей / Э. В. Устинова. // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 1998.- № 1, — с.52−54.
- Физиология человека/ Под ред. Н. А. Агаджанян. СПб.: Сотис, 1998. -527с.
- Флетчер, Р. Клиническая эпидемиология: основы доказательной медицины / Р. Флетчер, С. Флетчер, Э.Вагнер. // Пер. с англ. М. Медиа Сфера, 1998.- 345с.
- Фуряева, Т.В. Интегрированный подход к организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста с проблемами в развитии (зарубежный опыт) / Т. В. Фуряева. // Дефектология. -1999. -№ 1.-С.64−71.
- Хасаев, А.А. Комплексное социально-гигиеническое исследование глухонемых / А. А. Хасаев.// Автореф. дис.. канд. мед. наук. Москва, 1988. — 20 с.
- Храмцов, П.И. Функциональная диагностика и функциональная коррекция в гигиене детства. / П. И. Храмцов. // Гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия. Основные направления развития: Материалы конференции.- М., 1999. -С.207−208.
- Храппо, Н.С. Опыт работы специального дошкольного учреждения для глухих детей / Н. С. Храппо, Л. П. Буланова. // Оториноларингологическая помощь детям.- Куйбышев, 1981.- С. 3944.
- Храпылина, Л.П. К вопросу о специальных образовательных технологиях для инвалидов / Л. П. Храпылина. //Медико-социальная экспертиза и реабилитация, 1998. -№ 1. С.30−32.
- Цветков, М.С. Индивидуальная двигательная активность и состояние здоровья человека / М. С. Цветков, Я. А. Ковалев. // Региональные проблемы профилактической медицины: Материалы конференции. Великий Новгород, 1999. — с. 178.
- Цветовой тест Люшера /Пер. с англ. А. Никоновой. -М.:ЭКСМО-Пресс, 2002. -192 с.
- Чибураев, В.И. Госсанэпиднадзор за условиями обучения и воспитания детей в 1997 г./ В. И. Чибураев, А. Г. Платонова // Здоровье населения и среда обитания. 1998.-№ 8 (65). — С.1−3.
- Чоговадзе, А.В. Реабилитация больных и инвалидов в лечебно-профилактических учреждениях / А. В. Чоговадзе, Т. С. Алферова, Б. А. Поляев и др. // Здравоохр. Рос. Федерации.- 1998.- № 5. с. ЗО-33.
- Шабалина, Н.Б. Детская инвалидность в аспекте закономерностей развития психики / Н. Б. Шабалина, Н. Ю. Сысоева. //Me дико-социальная экспертиза и реабилитация, 1998. -№ 3. С. 17−22
- Шматко, Н.Д. Для кого может быть эффективныминтегрированное обучение / Н. Д. Шматко. // Дефектология. 1999. — № 1. — С.41−46.
- Шматко, Н.Д. Для кого может быть эффективным интегрированное обучение/Н.Д. Шматко. // Дефектология. 1999. -№ 2. — С.49−56.
- Щербакова, А.М. Формирование социальной компетентности у учащихся старших классов специальных образовательных учреждений У1П вида (методические рекомендации) / A.M. Щербакова. // Дефектология. 2001.-№ 3. — с. 19−27.
- Ярская-Смирнова, Е. Р. Инклюзивное образование детей-инвалидов / Е.Р. Ярская-Смирнова, И. И. Лошакова. // Социологические исследования. -2003. -№ 5. с.100−106.
- Anderson J. Inclusion through congregation Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. / J. Anderson. // Tel-Aviv: Ramot, 1998.
- Archbold, S. Cochlear implantation, associated rehabilitation services and their educational implications: the UK and Europe / S. Archbold, K.
- Robinson. // Deafiiess and education. 1997. -V. 2. -№ 1. -P. 34−41.
- Archbold, S. UK teachers of the deaf working with children with cochlear implants / S. Archbold, K. Robinson, D. Hartley. // Deafiiess and education. 1998. -V. 22. -№ 2. -P. 24−30.
- Beker, R. Evaluation of a training program using visible speech in German schools for the deaf / R. Beker, C. Artelt. // Journal of deaf studies and deaf education. 1998. -V. 3. -№ 2. -P. 157−172.
- Bloom B.S. All Our Children Learning: A Primer for Parents, Teachers and Other Educators. N.Y., 1981.
- Bysshe, J. Deafiiess in childhood: 2. Are deaf children getting the education they need? / J. Bysshe. // Prof Care Mother Child, 1995. -Vol. 5(1).-pp. 11−3.
- Cohen, O.P. Realities of inclusion for deaf students / O.P. Cohen. // Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1998. -V. 1. -P. 346−347.
- Cultural programs / Gallaudet encyclopedia of deaf people and deafiiess / Ed. J.V.Cleve. New York: McGraw-Hill book company, Inc.: 1987.-V. 1.-P. 216−222.
- Dahl, C. Preparing the educational interpreter. A survey of sign language interpreter training programs / C. Dahl, S.Wilcox. // Am Ann Deaf, 1990 Oct. -Vol. 135 (4). -pp. 275−9.
- Davila, R.R. Trends and issues facing education of the deaf in the United States / R.R. Davila. // Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1998. -V. 1. -P. 353 357.
- Deaf history unveiled: interpretation from the, new scholarschip' / Ed. J. Van Clev. Washington: Gallaudet University Press, 1993.
- Easterbrooks, S.R. Teachers' ratings of functional communication in students with cochlear implants / S.R. Easterbrooks, J.A. Mordica. // Am Ann Deaf, 2000 Mar. -Vol. 145 (1). -pp. 54−9.
- Enerstvedt, R.T. Legacy of the past. Those who are gone but have not left. /R.T. Enerstvedt. //Oslo: Forlaget Nord-Press, 1996.
- Fletcher S. Visual articulatory modeling and shaping: a new approach to developing speech by the deaf / S. Fletcher. // Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1998. -V. 2.-P.757 765.
- Gans, J. The relation of silf-image to academic placement and achievement in hearing-impaired students / J. Gans. // Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1998. -V. 1. -P. 379−391.
- Gatty, J.C. Model programs for early education for hearing impaired children and their families / J.C. Gatty. // Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1998. -V. 1. -P. 434−440.
- Geers, A. Rehabilitation factors contributing to implant benefit in children / A. Geers, C. Brenner, J. Nicholas, R. Uchanski, N. Tye-Murray, E. Tobey. // Ann Otol Rhinol Laryngol Suppl. 2002 May--189. -P. 127−30.
- Goldin-Meadow, S. The cultural bounds of maternal accommodation: how Chinese and American mothers communicate with deaf and hearing children / S. Goldin-Meadow, J.Saltzman. //Psychol Sci, 2000 Jul- -Vol. 11 (4). -pp. 307−14.
- Green- R. Cochlear implant — panacea or detriment. A parent perspective / R. Green. // Proceedings of the 18 th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1998. -V. 2. -P. 632−634.
- Hellbriigge, Th. Ziele, Problem und Erfolge der Entwicklungs-Rehabilitation / Th. Hellbriigge. // Therapiewocfc 1984. — V.34. -P.897−902.
- Isaacson, G. Universal newborn hearing screening in an inner-city, managed. care environment / G. Isaacson. // Laryngoscope. 2000 Jun.-V.110(6). -P.881−94.
- Itabashi, Y. A study of development of speech production in children with profoundly impaired hearing / Y. Itabashi. // Proceedings of the 18th, International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1998. -V. 2. -P. 780−787.
- Jokinen, M. World federation of the deaf policy on deaf education / M. Jokinen, L. Kauppinen. // Deaf children and bilingual education. Moscow, 1998. -P. 79−84.
- Kulczycka, E. Language stimulation among hearing impaired children of pre-school age / E. Kulczycka. // Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot- 1998. -V. 1. -P. 7273.
- Lane, H. Bilingual education for ASL-using children / H. Lane. // Eyes, hands, voices: communication issues among deaf people: A Deaf American monograph, 1990. -V.40 (1,2, 3,4). -P. 79−85.
- Lane, H. Cochlear implants: their cultural and historical meaning / H. Lane. //Deaf history unveiled. Washington, 1993. -P. 272−291.
- Legum, С. Legal and ethic aspects of hearing impairment / C. Legum. // Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1998. -V. 2. -P. 729−731.
- Make a joyful noise (a handbook for parents of children who are- deaf and hard of hearing), 2000. -pp. 1−46
- Marschark, M. Interactions of language and memory in deaf children and adults / M. Marschark, T.S. Mayer. // Scandinavian Journal of Psychology, 1998 Sep. -Vol- 39(3). -pp. 145−8.
- Oberkotten, M. I can hear the birds sing! / M. Oberkotten. // Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1998: -V. 2.-P. 647−650-
- O’Donoghue, Gerard M. Determinants of speech perception in children after cochlear implantation / Gerard M O’Donoghue, Thomas P Nikolopoulos, Susan M Archbold. // Lancet, 08/05/2000.- Vol. 356 Issue 9228-p466.
- Oliver, M. Disabled People and Social Policy. From Exclusion to1. clusion /М. Oliver, С. Barnes. //N.Y.: Longman, 1998.
- Parton, C. Speaking for myself: my experience with cochlear implant / C. Parton. //Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1998. -V. 2. -P. 645−646.
- Ross, M. Maximizing residual hearing: basic principles! / M. Ross. // Proceedings of the 18th International congress on education of the deaf. Tel-Aviv: Ramot, 1997. -V. 2. -P. 818−820.
- Salisbury, C.L. On the nature and change of an inclusive elementary school / C.L. Salisbury, M.M. Palombaro, W.M. Hollowood. // The Journal of the Associational for Personal with Severe Handicaps. 1993. -№ 18. -P. 75−84.
- Shea, T.M. An Introduction to special Educational. A Social systems perspective. / T.M. Shea, A.M. Bauner //2nd edition. Madison, WI: Brown & Benchmark, 1997.
- Shroyer, E.H. Reforming teacher education: a model program for preparing teachers of deaf children / E.H. Shroyer, M.V. Compton .// Am Ann Deaf, 1992 Dec.- Vol. 137 (5). pp. 416−9.
- Still, J. Maximizing Auditory and Speech Potential for Deaf and Hard of- Hearing Children / J. Still.// Pediatric news, 2000.-pp. 1−16.
- Takala, M. 'A good future for deaf children': a five-year sign language intervention project / M. Takala, J. Kuusela, E.P. Takala. // Am Ann Deaf, 2000 Oct. -Vol. 145 (4).-pp. 366−74.
- Tvingstedt, A.L. Classroom interaction and social situation of hard-of-hearing pupils / A.L. Tvingstedt. // Proceedings of the I8tf International congress on education of the deaf. Tel-Avivl Ramot, 1998. -V. 1. -P. 406
- Volterra, V. Advanced learning technology for a bilingual education of deaf children / V. Volterra, С. Pace, B. Pennacchi, S. Corazza. // Am Ann Deaf, 1995 Dec. -Vol. 140 (5). -pp. 402−9.
- Watkin, P. The implications for educational services of neonatal hearing screening / P. Watkin, J. Nanor. // Deafiiess and education. 1997. -V. 21.-№ 1.-P. 19−33.
- Wolk, S. Deaf children and speech intelligibility a national study / S. Wolk, A.N. Schildroth. // Deaf children in America. 1986. -P. 139−159.