Модель и динамические особенности социально-перцептивной компетентности в профессиональной деятельности
Диссертация
Процессуальный компонент — это процесс общения и взаимодействия людей, в течение которых происходит обмен информацией, ее рациональное осмысление и эмоциональная оценка, способствующие выбору определенной линии поведения, его самоанализ и оценка со стороны. Данный компонент социально-перцептивной компетентности обусловливает ее коммуникативный (т.е. общение), информационный (обмен знаниями… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. М.: Международная педагогическая академия, 1994. 238 с.
- Абульханова-Славская А. К. Представления личности об отношении к ней значимых других // Психологический журнал, 2001, том 22, № 5.
- Абульханова К.А. Методологические проблемы сознания субъекта // Психология субъекта профессиональной деятельности. Сб. научных трудов. М-Ярославль, 2002.
- Агеева А.В. Личность как объект психологического воздействия // Психологическое воздействие на личность и группу. Иваново, 1989. С. 34−41.
- Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS: учеб. пособие для вузов / А.О. Крыштановский- Гос. ун-т Высшая школа экономики. — М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2006. — 281 с.
- Андерсон Джон Р. Когнитивная психология: 5-е изд. М.: ПИТЕР, 2002.-492 с.
- Андреева Г. М. Основные направления воздействия общения на совместную деятельность // Общение и оптимизация совместной деятельности. М., 1987. С. 6−20.
- Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Из. МГУ, 1988. 432 с.
- Андронов В.П. Психологические основы формирования профессионального мышления. Саранск, 1991. 84 с.
- Ю.Анисимов О. С., Деркач А. А. Основы общей и управленческой акмео-логии (учебное пособие). М.-Новгород, 1995. — 272 с.
- Антоненко В.А. Социальная перцепция властных отношений в организации. М., 2005.-22с.
- Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. М., 1977. — 264 с.
- Базарова Г. Т. Социально-психологические факторы профессиональной социализации менеджера. Автореф. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук.-М., 2001.
- Барабанщиков Б.А. Перцептивный образ в структуре события // Психология субъекта профессиональной деятельности. Сб. научн. трудов. -М.-Ярославль, 2002.
- Барабанщиков Б.А. Психология восприятия: организация и развитие перцептивного процесса. М.: Когнито-Центр- Высшая школа психологии, 2006.-240 с. (Университетское образование).
- Батенова Ю.В. Социальная психология: Курс лекций. Челябинск: Изд-во Челябинского гос. пед. ун-та, 2006. — 186 с.
- Беденко Н.Н. Социальная компетентность личности в современной урбанистической культуре. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2004. — 16 с.
- Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. Челябинск: Южно-Уральское кн. изд-во, 2004. — 171 с.
- Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1983. 271 с.
- Бодалев А.А. О состоянии и задачах разработки психологии познания людьми друг друга // Психология межличностного познания / Под ред. А.А. Бодалева- Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1981. — 224 с. С. 4.
- Бодалев А.А. Психология общения. М.-Воронеж: Изд-во «Институт практической психологии», 1996.
- Бодалев А.А., Ковалев Г. А. Диалог как форма психологического воздействия // Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации. М., 1987. С. 17−27.
- Болотова А.К. Психология времени в межличностных отношениях. -М.: Московский психолого-социальный институт, 1997. 120 с.
- Борисова Е.М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности // Психология формирования и развития личности. / Под ред. Л. И. Анцыфировой. -М.: Наука, 1981. с. 159−177.
- Борисова Е.М. Профессиональное самоопределение: личностный аспект. Автореферат. доктора психологических наук.-М., 1995.
- Браже Т.Г. Профессиональная компетентность специалиста как многофакторное явление // Тезисы к семинару. 25−29.07.1990 / Под ред В. Г. Онушкина Л.: НИИ НОВ, 1990. С. 39−62.
- Буякас Т.М. Ценностно-смысловая сфера профессионала // Мир пси-хологии.-М., 1997, № 3.
- Буякас Т.М. Процесс обучения как диалог между профессиональным и личностным становлением // Вестн. Моск. Ун-та Сер., 14,2001, № 2.
- Варданян Ю.В. Строение и развитие профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием (на материале подготовки педагога и психолога): Автореф. докт. пед. наук. Москва, 1999. 38 с.
- Введенский В.Н. Профессиональная компетентность педагога: пособие для учителя. СПб: филиал изд-ва «Просвещение», 2004. 159с.
- Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе. Контекстный подход. М., 1991. 208 с.
- Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение.-М., 1999.-67 с.
- Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского. М.: Просвещение, 1973. — 423 с.
- Воронин В.Н. Точность оценивания черт личности. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1989. — 18 с.
- Воронин В.Н. Организация эффективного взаимодействия: Учебное пособие / ГУУ. М., 2000, 93 с.
- Вострикова Т.П. Психолого-педагогическая оценка компетентности социальных педагогов в профессиональном общении. Дис.. канд. психол. наук. Самара, Самарский гос. пед. ун-т, 2005. — 247 с.
- Выготский JI.C. Педагогическая психология. М.: 1996. — 380 с.
- Выготский JI.C. Психология развития как элемент культуры. М.: МПСИ, 1996.-512 с.
- Выпряжкина И.Б. Психолого-педагогическая компетентность учителей гимназических классов: динамика, развитие, оценка при аттестации- Дис. канд. психол. наук: М., 2004. 186 с.
- Гаранина Ж.Г. Активные методы психологической подготовки специалистов // Обновляющаяся Россия: формирование нового гуманитарного пространства. Саранск, 1997. С. 338−340.
- Гаранина Ж.Г. Психологическая компетентность будущего специалиста (на материале экономико-управленческих профессий) — Дис.. канд. психол. наук: Казань, 1999. 186 с.
- Гаранина Ж.Г. Формирование навыков психологического воздействия в процессе обучения специалистов // Сборник научных трудов ученых Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева. Ч. 1. Саранск, 1998. С. 3−5.
- Гейвин X. Когнитивная психология. М.: Питер, 2003. — 268 с.
- Геранюшкина Г. П. Социальный интеллект: методики оценки и развития Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2003. — 104 с. (Монография).
- Голованова А.А. Социальная психология: конспект лекций. М.: Высш. образование, 2006 — 187 с.
- Горчаков Е.Б. Мотив достижения успеха в структуре личности и деятельности будущих менеджеров. Дисс.. канд. психол. наук. Хабаровск, 2002.
- Грановская P.M. Элементы практической психологии. Л., 1988. 568 с.
- Гришина И.В. Профессиональная компетентность руководителя школы как объект исследования: Монография. СПб., СПбГУПМ, 2002. -231 с.
- Гришина Н.В. Психология социальных ситуаций // Вопр. психологии. 1997. № 1.С. 121−132.
- Гришина Н.В. Я и другие: общение в трудовых коллективах. М., 1990. 176 с.
- Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности. М.: Юнити-Дана, 2003.
- Даутова О.Б. Профессиональная компетентность педагога-воспитателя: (содействие развитию Я-концепции школьника): учеб. пособие для студентов вузов. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — 95 с.
- Демидова И.Ф. Развитие психологической компетентности студентов -будущих учителей. Дисс. канд. псих. наук. СПб., 1993. — 203 с.
- Деркач А.А., Зазыкин В. Г. Акмеология. СПб.: 2003. — 256 с.
- Дружилов С.А. Человек и труд. Основы психологии профессиональной деятельности. Новокузнецк: ИПК, 1998. — 104 с.
- Дубровина О.И. К проблеме оценки качества профессионального роста // Специфика образования взрослых в условиях социокультурного развития регионов. Материалы международной региональной научно-практической конференции. Тюмень: ТОГИРРО, 2004. с. 63−64.
- Дьяченко М.И., Кандыбович J1.A. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск, 1976.
- Евсеев А.В. Формирование социально-психологической компетентности молодых руководителей: Автореф. дисс.. канд. психол. наук. М., 1998.20 с.
- Ермолаева Е.П. Конфликты в деловом общении и их преодоление // Управление персоналом. 1996. № 11. С. 35−38.
- Ермолаева Е.П. Профессиональная идентичность как комплексная характеристика соответствия субъекта и деятельности. // Психологическое обозрение. 1998 (б), 3 2. с. 35−45.
- Ершов А.А. Психологическое воздействие и управление людьми // Проблемы психологического воздействия. Иваново. 1979. С. 111−124.
- Жмыриков А.Н. Психология профессионального общения. Н. Новгород, 1997.-348 с.
- Жуков Ю.М. Методы диагностики и развития коммуникативной компетентности // Общение и оптимизация совместной деятельности. М., 1987. С. 64−74.
- Журавльев A.JI., Соснин В. А., Красников М. А. Социальная психология: Учебное пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006 — (Высшее образование)-416 с.
- Завалишина Д.Н. Когнитивные регуляторы профессиональной деятельности. // Образ в регуляции деятельности. Тезисы докладов к международной конференции. М., 1997. — с. 77−79.
- Зазыкин В.Г. Психология проницательности. М.: Изд-во РАГС, 2002. -130 с.
- Зеер Э.Ф., Шахматова О. Н. Личностно ориентированные технологии профессионального развития специалиста: Научно-методическое пособие. Екатеринбург, 1999. — 245 с.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2001. 384 с.
- Зинченко В.П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. М., 1994. — 304 с.
- Знаков В.В. Понимание субъектом правды о моральном поступке другого человека: нормативная этика и психология нравственного сознания // Психол. журнал. 1993. Т. 14. № 1. С. 32−44.
- Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М., 1987. 208 с.
- Игельник М.С. Психологическая компетентность руководителя и эффективность антикризисного управления. М.: МААН, 2002.
- Исмагилова Ф.С. К проблеме психологического анализа профессионального опыта//Веста. Моск. Ун-та, Сер. 14, 2000, № 2.
- Исмагилова Ф.С. Профессиональный опыт специалиста в организации и на рынке труда. Екатеринбург, 1999. — 208 с.
- Кабардов М.К., Арцишевская Е. В. Языковые и коммуникативные способности и компетенция // Вопр. психологии. 1996. № 1. С. 43−48.
- Кабаченко Т.С. Методы психологического воздействия. М., 2000. -544 с.
- Каган М.С. Человеческая деятельность. М., 1974. 328с.
- Карицкий И.Н. Теоретико-методологическое исследование социально-психологических практик. Междунар. акад. психол. наук. М.- Челябинск: Социум, 2002. — 258 с.
- Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей/Пер. с англ. Рыбинск, 1997. 800 с.
- Карнозова J1.M. Самоопределение профессионала в проблемной ситуации // Вопросы психологии, 1990, № 6. с. 75−80.
- Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: Изд-во МГУ, 1995.- 120 с.
- Климов Е.А. Основы психологии: Учебник для вузов. 2-ое изд., пере-раб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 462 с. (Серия «PERFICE ТЕ»).
- Климов Е.А. Психология профессионализма. М.: Изд. «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 400 с.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов/Дон, 1996. 510 с.
- Клюева Н.В. Технология работы психолога с учителем. М.: ТЦ «Сфера», 2000. — 192 с.
- Князев В.Н. Психологические особенности понимания личности значимого другого как субъекта общения. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1981.
- Князев В.Н. Психологические основы ситуационного подхода к управлению персоналом. Автореф. дисс. докт. психол. наук. М., 1998.- 61 с.
- Коблянская Е.В. Психологические аспекты социальной компетентности. -Дисс.. канд. псих, н., СПб., 1995.-210 с.
- Ковалев Г. А. Три парадигмы в психологии три стратегии психологического воздействия. // Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации. И., 1987. С. 4−16.
- Ковалев Г. А. О системе психологического воздействия // психология воздействия. М., 1989. С. 4−43.
- Колмогорова JI.C. Становление психологической культуры личности как ориентир современного образования // Педагог. 2002, № 3.
- Кондаков И.М. Самооценка компетентности в разрешении конфликтов руководителями среднего звена// Психол. журнал. 1998. Т. 19, № 1. С. 135−143.
- Кондратьева С.В. Психолого-педагогические аспекты проблемы понимания людьми друг друга // Психология межличностного познания / Под ред. А.А. Бодалева- Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1981. -224 с. С. 158.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Вестник образования. 2002. № 2.
- Корнеева JI.H. Профессиональная психология личности // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, СПб, 1991. — с. 61−83.
- Крогиус Н.В. Взаимообусловленность познания людьми друг друга и самопознания в конфликтной деятельности// Психология межличностного познания. М., 1984. С. 67−72.
- Куликов В.Н. Прикладное исследование социально-психологического воздействия/ТПрикладные проблемы социальной психологии. М., 1983. С. 158−165.
- Куликов В.Н. Психологическое воздействие. Взаимодействие и самовоздействие: история, теория, проблемы//Психологическое воздействие на личность и группу. Иваново, 1989. С. 15−31.
- Кулюткин Ю.Н. Изменяющийся мир и проблема развития творческого потенциала личности. Ценностно-смысловой анализ. СПб.: СПбГУПМ, 2001.-84 с.
- Куницина В.Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2003. — 544 с.
- Курбацкая Т.В. Мотивационная структура профессиональных намерений в процессе оптации и профессиональной подготовки в вузе. Дисс. канд. психол. наук. Казань, 1997.
- Кяэрст М. Рассмотрение компетентности в психологической концепции совершенствования управления производственной организацией// Актуальные проблемы психологии труда. Тарту, 1980. С. 45−67.
- Лаптев Л.Г. Мотивация профессионального самосовершенствования // Основы общей и прикладной акмеологии. -М., 1995. с. 195−205.
- Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М.: Знание, 1979. 48 с.
- Леонтьев А.А. Психология общения. М., 1997. 368 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.-304 с.
- Линчевский Э.Э. Компетентность руководителя с позиций социальной психологии: учебное пособие. СПб., Балтийский государственный технический университет, 2005. — 65 с.
- Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика, 1986.-144 с.
- Личностно-профессиональная компетентность государственных служащих: акмеологический подход / Под общ. ред. А. А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2005. 295 с.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М: Наука, 1984.
- Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида / Психологические проблемы социальной регуляции поведения. -М., 1976.
- Лукьянова М.И. Развитие психолого-педагогической компетентности учителя: Дисс.канд.пед.наук. М., 1996. 196 с.
- Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1998. — 688 с.
- Макшанов С.И. Психология тренинга в профессиональной деятельности. Дисс. докт. психол. наук. СПб, 1998. — 322с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996 г. 308 с.
- Маркова А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя // Советская педагогика. 1990. № 8. С. 82−87.
- Марасанов Г. И., Рототаева Н. А. Социальная компетентность: Психологические условия развития в юношеском возрасте. М.: «Когнито-Центр», 2003. — 172 с.
- Митина Л.М. Управлять или подавлять: выбор стратегии профессиональной жизнедеятельности педагога. М.: Сентябрь, 1999. -192 с.
- Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 28−38.
- Михалева Т.Г. К проблеме совершенствования квалифицированных характеристик специалистов с высшим образованием. М.: 1995.
- Михеев В.А. Самофутурирование: путь в профессию // Мир психологии. М., 1997, № 3.
- Моделирование деятельности специалиста на основе комплексного исследования / Под ред. Смирновой Е. Э., Л., 1984.
- Могилевкин Е.А. Личностные факторы профессиональной карьеры государственных служащих. Автореф. дисс. канд. психол. наук. -М., 1998.
- Морозова И.С. Психология когнитивного развития: учебное пособие. Кемерово, Кемер. гос. ун-т, 2004. — 165 с.
- Муниципальное управление: профессиональное развитие персонала / А. К. Коньков, B.C. Нечипоренко, Б. Т. Пономаренко и др. М.: Логос, 2001.-60 с.
- Мясищев В.Н. Психология отношений: Под ред. А. А. Бодалева (Вступительная статья А. А. Бодалева.) М.: Изд-во Моск. Психолого-социального института: Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. — 400 с. — (Серия «Психология России»).
- Назаров В.И. Социальная перцепция в управлении: теория и практика. Иваново., Ивановский гос. ун-т, 2006. — 242 с.
- Нечаев И.Н. Деятельностный подход как основа системного построения модели специалиста. М., 1995.
- Обозов Н.Н. О трехкомпонентной структуре межличностного взаимодействия// Психология межличностного познания / Под ред. А.А. Бодалева- Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1981. — 224 с. С. 80.
- Обозов Н.Н. Психологическая культура отношений. С.-Пб., 1993. 32 с.
- Обозов Н.Н. Психология делового общения. С.-Пб., 1993. 32 с.
- Общая и прикладная акмеология. Учебное пособие. В 2-х частях / Под ред. А. А. Деркача. М.: РАГС, 2001.
- Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В.В. Столи-на. М.: Изд. МГУ, 1987. 303 с.
- Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г. М. Андреевой и Я. Яноушека. М.: МГУ, 1987.
- Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека // Вопросы психологии. 1995. № 2. С. 5−18.
- Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики: Учеб. пособие для студ. психол. фак. вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 272 с.
- Панасюк А.Ю. Управленческое общение. М., 1990. 112 с.
- Патрушев В.Д., Темницкий А. Л., Собственность и отношение к труду // Социол. иссл. 1994, № 4, с. 52−59.
- Перетьятько Л.Г. Профессиональное призвание личности. Авто-реф. канд. психол. наук. -М., 1991.
- Петровкая Л.А. Активные методы социально-психологического воздействия на коммуникативные процессы/Юбщение и оптимизация совместной деятельности. М., 1987. С. 74−85.
- Петровкая Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. М.: Изд. МГУ. 1989. 216 с.
- Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982. 255 с.
- Пиняева С.Е., Андреева Н. В. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости // Вопросы психологии, 1998, № 2. с. 310.
- Поваренков Ю.П. Психологический анализ процесса профессионализации // Психологические закономерности профессионализации / Под ред. Аписимовой Н. П., Ярославль, 1991.
- Попова Е.В. Психолого-педагогическая компетентность учителя как условие повышения педагогической культуры: Дисс.канд.пед.наук. Ростов/Дон, 1996. 221 с.
- Проблемы качества образования. Книга 2. Зимняя И. А. Компетентность человека новое качество результата образования // Материалы 13-го Всероссийского совещания М.- Уфа: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003. — 72 с.
- Профессиональная деятельность молодого учителя: социально-педагогический аспект / Под ред. С. Г. Вершловского, JI.H. Лесохиной. М.: Педагогика, 1982. 144 с.
- Психологическая компетентность как фактор повышения эффективности деятельности руководителя. Киев, 1989.
- Психологическое сопровождение выбора профессии: Научно-методическое пособие / Под ред. Митиной Л. П. 2-е изд., испр. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. — 184 с.
- Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Педагогика-Пресс, 1999. — 440 е.: ил.
- Психология межличностного познания / Под ред. А.А. Бодалева- Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1981. — 224с.
- Психология и педагогика. Учебное пособие / Под редакцией К. А. Абдульхановой, Н. В. Васиной, Л. Г. Лаптева, В. А. Сластенина. М.: Изд-во «Совершенство», 1998. — 320 с.
- Психология человека в условиях социальной нестабильности / Под ред. Б. А. Сосновского. М., 1994. 204 с.
- Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Пер. с англ. М.: «Когито-Центр», 2002. -396 с.
- Реан А.А. Психология педагогической деятельности. Ижевск, 1994.-325 с.
- Резник С.Д. Менеджер. Модель профессиональных характеристик руководителя. Пенза.: Изд-во ун-та, 1995.
- Романов К.М. Мышление в структуре межличностного познания: Автореф.докт.психол.наук. М., 1996. 36 с.
- Романов К.М. Психология межличностного познания. Саранск, 1993. 148 с.
- Рубинштейн C. J1. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2001.-720 с.
- Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности. Свердловск, 1986.-142 с.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2002. — 350 с.
- Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. -СПб: Речь, 2001.-256 с.
- Скрипник К.Д. Управленческая деятельность: структура, функции, навыки персонала. -М.: 1999. 156 с.
- Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Психология человека. М.: Школа Пресс, 1995.-384 с.
- Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. -Минск: Харвест, 1998. 800 с.
- Смирнов С.Д. Понятие «Образ мира» и его значение для психологии познавательных процессов // А. Н. Леонтьев и современная пис-хология. М., 1983.
- Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. -М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1985.
- Соловьева В.А. Психологические условия актуализации мотивов в деятельности. Дисс. канд. психол. наук. М., 1997. — 116 с.
- Солсо Р. Когнитивная психология. СПб., Питер, 2002. — 591 с.
- Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г. М. Андреева. 5-е изд., испр. и доп. — М.: Аспект Пресс, 2006. -363 с.
- Социальная психология/ Под ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семенова. Л., 1979.288 с.
- Социально-перцептивная компетентность в профессиональном общении: Учебное пособие / Под общей редакцией академика А. А. Бодалева. Издательский комплекс МГУ ПП, 2000. 218 с.
- Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. — 176 с. (Труды Института психологии РАН).
- Станкин М.И. Психология общения: курс лекций. М.: Институт практической психологии, 1996.
- Столяренко A.M. Общая и профессиональная психология: Учеб. пособие для средних и профессиональных учебных заведений. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 382 с. — (Серия «Среднее профессиональное образование: PERFICE-TE»).
- Талызина Н.Ф. Теоретические основы разработки модели специалиста. -М.: Знание, 1986. 198 с.
- Таранов П.С. Приемы влияния на людей. М., 1999. 608 с.
- Темина С.Ю. Воспитание развивающейся личности: истоки, искания, функционально-ролевые позиции. М.: Московский психолого-социальный инстиутут- Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001. -112 с.
- Трофимова И.Н. Компетентность сточки зрения синергетическо-го подхода / Развитие и оценка компетентности. Материалы конференции. М., 20−22 апреля 1996, с. 54−56.
- Управление качеством образования: Практикоориентированная монография и методическое пособие / Под ред. М.м. Поташкина. М.: Педагогическое общество России, 2000. — 448 с.
- Урунтаева Г. А. О различии семантико-перцептивных комплексов у представителей разных профессиональных групп // Вестн. Моск. Унта. Сер. 14, 1981, № 1.-е. 52−57.
- Федоров Ю.М. Социальная психология. Изд-во Тюменского государственного университета, 1997.
- Хараш А.У. Восприятие человека как воздействие на его поведение// Психология межличностного познания / Под ред. А.А. Бодалева- Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1981. — 224 с. С. 25.
- Хараш А.У. Социально-психологические механизмы коммуникативного воздействия//Автореф.дисс.канд.психол.наук. М., 1983. 33 с.
- Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности: Пер. с англ. СПб.: Питер-Пресс, 1997.-608 с.
- Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М., 1982.
- Шадриков В.Д. психология деятельности и способности человека. М.: Логос, 1996.
- Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. М.: ВЛАДОС, 1995.
- Шеин С.А. Типология стилей педагогического общения и анализ потенциала их развивающего воздействия//Психология воздействия. М., 1989. С. 77.
- Шибутани Т. Социальная психология. Ростов н/Д, 1998.
- Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность и память: опыт генетической реконструкции // Мир психологии, 2001, № 1.-е. 64−78.
- Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978. 300 с.
- Якобсон С.Е. Становление психологических механизмов этической регуляции поведения//Психология формирования и развития. М., 1984. С. 320−377.
- Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.psychology-online.net/
- Festinger, L. A Theoretical Interpretation of Shifts in Level of Aspiration // Psychological Review, 49.
- Handbook of Social and Clinical Pstchology: the Health Perspective / Ed.C.R.Snyder, Donelson. R Forsith. N.Y. 1991.
- Hoffman Т. The meanings of competency // Journal of European Industrial Training. I999. V01.23. №. 6.
- Reynolds M. and Snell R. Contribution to Development of Management Competence. Sheffield: Manpower Services Commission, 1988.
- Smith H. C. Sensitivity Training: The Scientific Understanding of Individuals New York, 1973.