Методика обучения студентов педагогических вузов — будущих учителей математики интегральному исчислению с использованием информационных технологий
Диссертация
Педагогическое образование, являясь составной частью системы образования России, выполняет актуальную задачу кадрового обеспечения дошкольного, среднего, специального и дополнительного образования, а также начального, среднего и высшего профессионального образования. Необходимость модернизации педагогического образования определяется задачами, поставленными в Концепции модернизации российского… Читать ещё >
Список литературы
- Абдукадыров, A.A. Теория и практика интенсификации подготовки учителей физико-математических дисциплин / A.A. Абдукадыров- Под ред. С. Р. Раджабова, Б.М. Монахова- Ташк. гос. пед. ин-т им. Низами. -Ташкент: Фан, 1991. 116 с.
- Адольф, В.А. Информационные технологии в образовательной деятельности текст.: практикум для слушателей системы повышения квалификации / [авт. кол. В. А. Адольф и др.]- Мин-во образования Российской Федерации. Красноярск: РИО КГПУ, 2003. — 144 с.
- Алгебра и начала анализа текст.: Учебник для 10−11 кл. общеобразовательных учреждений / А. Н. Колмогоров [и др.] 12-е издание. -М.: Просвещение, 2002.-383 с.
- Антонова, С.Г., Тюрина, Л.Г. Современная учебная книга. / С. Г. Антонова, Л. Г. Тюрина. М.: Знание, 2001. — 178с.
- Архангельский, С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе. / С. И. Архангельский. М.: Высшая школа, 1974. — 384 с.
- Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы / С. И. Архангельский. М.: Высшая школа, 1980. — 56 с.
- Архипов, Г. И. Лекции по математическому анализу: учебник для вузов / Г. И. Архипов, В. А. Садовничий, В. Н. Чубариков, Ред. В. А. Садовничий 3-е изд., испр. и доп. — М.: Дрофа, 2003. — 640 с.
- Аткинсон, Р., Бауэр, Г., Кротерс, С. Введение в математическую теорию обучения: Пер. с англ. / Под ред. д-ра психол. наук O.K. Тихомирова. -М.: Мир, 1969.-486 с.
- Ашкинузе, Е.В. Формирование основных понятий математического анализа в школе с использованием вычислительной техники текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./ Е. В. Ашкинузе. -М., 1987. 173 с.
- Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Сост. М. Ю. Бабанский. М: Педагогика, 1989. — 558 с.
- Бабанский, Ю.К. Интенсификация процесса обучения / Ю. К. Бабанский. -М.: Знание, 1987.-78 с.
- Баврин, И.И. Начала анализа и математические модели в естествознании текст./ И. И. Баврин // Математика в школе. 1993. — № 4, — С.43−48
- Балыхин, Г. А. К новому уровню образования в России / Г. А. Балыхин // Наша власть: дела и лица, 2005. -№ 11.- С.4−11
- Баранова, Е.В. Методика создания формализованного описания учебного материала по математике для реализации компьютерного обучения текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./ Е. В. Баранова. -Ленинград, 1990. 176 с.
- Башкатова, Ю.В. Применение НИТ в изучении функций комплексной переменной, текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./ Ю. В. Башкатова. Санкт-Петербург, 2000. — 157 с.
- Белова, Т.И., Грешилов, A.A., Дубограй, И. В. Вычисление неопределенных интегралов. Обыкновенные дифференциальные уравнения/ Под ред. A.A. Грешилова: Учеб. Пособие. М.: Логос, 2004. -184 с.
- Беляев, A.A., Коротеева, Е.Г. Тенденции и примеры использования гипертекстовых технологий в образовании Электронный ресурс. / A.A. Беляев, Е. Г. Коотеева. М.: Научно-исследовательский ин-т ядерной физики МГУ
- Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та- Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. — 352 с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько -М.: Педагогика, 1989. 192 с.
- Богатырь, Б.Н., Лобанов, B.C., Иванников, А. Д. Концепция информатизации высшего образования России // Высшее образование в России, 1994,-№ 1.-С.2−8
- Большой энциклопедический словарь: в 33-х т. / Гл. ред. -М., 19. Т.
- Бонько, В.К. Мышление человека и проблемы компьютеризации / В.К. Бонько- Под ред. Н.И. Жукова- АН Беларуси. Минск: Наука и техника, 1992.- 191 с.
- Бордовский, Г. А., Извозчиков В. А. Новые технологии обучения: вопросы терминологии текст. / Г. А. Бордовский, В. А. Извозчиков // Педагогика. 1993. — № 5. — С.12−16.
- Бохан, К.А. Курс математического анализа: Учеб. пособие для студентов-заочников физ.-мат. фак. пед. ин-тов в 2-х т. / Под ред. проф. Б. З. Вулиха. М.: Просвещение, 1972. — 511 с.
- Брановский, Ю.С. Новая дисциплина «Введение в педагогическую информатику» в структуре многоуровнего педагогического образования текст./ Ю. С. Брановский //Педагогическая информатика. 1995. — № 2 -С. 18−29
- Буга, П.Г. Создание учебных книг для вузов: справочное пособие / П. Г. Буга. М.: Изд-во МГУ, 1993. — 224 с.
- Ваграменко, Я.А., Королев, В. А. Новые разработки для образования текст./ Я. А. Ваграменко, В. А. Королев // ИНФО. 1993. — № 2. — С.5−7.
- Ваграменко, Я.А., Роберт, И.В., Львовский, В. Л. Концепция использования новых информационных технологий в организационно-методическом обеспечении учебного заведения текст./ Я. А. Ваграменко, И. В. Роберт, В. Л. Львовский. М.: Просвещение, 1992. -43 с.
- Ванюрин, A.B. Методическая система стохастической подготовки учителя математики на основе новых информационных технологий текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./ A.B. Ванюрин. Красноярск, 2004- 153 с.
- Вдовюк, В.И., Шабанов, Г.А. Педагогика высшей школы: современные проблемы текст./ В. И. Вдовюк, Г. А. Шабанов М: ВУ, 1996. — 68 с.
- Виленкин, Н.Я. и др. Задачник по курсу математического анализа / Под ред. Н. Я. Виленкина. Ч. 1,2. — М.: Просвещение, 1971. — 336 с.
- Виленкин, Н.Я. Математический анализ. Интегральное исчисление: Учеб. пособие для студентов заочников II курса физ.-мат. фак. пед. ин-тов / Н. Я. Виленкин, Е. С. Куницкая, А. Г. Мордкович — М.: Просвещение, 1979. -175 с.
- Виленкин, Н.Я. Алгебра и математический анализ для 11 класса: Учебное пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением курса математики / Н. Я. Виленкин, О.С. Ивашев-Мусатов, С. И. Шварцбурд. М.: Просвещение, 1993. — 288 с.
- Виленкин, Н.Я. Производная и интеграл / Н. Я. Виленкин, А. Г. Мордкович. М.: Просвещение, 1976. — 95 с.
- Второй Международный конгресс «Образование и информатика» (ОИ-96). Политика в области образования и новые технологии. Основной рабочий документ. М., 1996 34 с.
- Гаврилова, М.А. Компьютерная ориентированная методика подготовки будущих учителей математики Электронный ресурс.: автореферат дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02 / М. А. Гаврилова. М., 1994 — 24 с.
- Гальперин, П.Я. Введение в психологию: Учеб. пособие для вузов / П. Я. Гальперин. -М.: Университет, 1999. 330 с.
- Гарунов, М.Г., Пидкасистый, П.И. Самостоятельная работа студентов. / М. Г. Гарунов, П. И. Пидкасистый. М.: Знание, 1978. — 35 с.
- Гершунский, Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы / Б. С. Гершунский М.: Педагогика, 1987. — 264 с.
- Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века: в поисках практико-ориентированных образоват. концепций / Б. С. Гершунский. -М.: Совершенство, 1998. 605 с. I
- Гнеденко Б.В. Математика и математическое образование в современном мире / Б. В. Гнеденко. М.: Просвещение, 1985. — 92 с.
- Говорухин, В.Н. Введение в Maple. Математический пакет для всех / В. Н. Говорухин, В. Г. Цибулин. -М.: Мир, 1997. 205 с.
- Годунова, Е.К., Чебаевская, И.В., Алексеенко, С. А. Использование ЭВМ в преподавании математического анализа. Тема: Интегральное исчисление текст. / Е. К. Горбунова, И. В. Чебаевская, С. А. Алексеенко. -М.: Изд-во МГПИЮ, 1989. 67 с.
- Грабарь, М.И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях: Непараметрические методы / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. -М.: Педагогика, 1977. 136 с.
- Грешилов, A.A., Дубограй, И.В. Вычисление пределов функций. Техника дифференцирования. Исследование функций и построение графиков/ Под ред. A.A. Грешилова: Учеб. Пособие. М.: Логос, 2004. -176 с.
- Гусев В.А. Психолого-педагогические основы обучения математике / В. А. Гусев. -М.: Вербум-М, 2003.-432 с.
- Давыдов, H.A., Коровкин, П.П., Никольский, В. Н. Сборник задач по математическому анализу: учеб. пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. ин-тов / H.A. Давыдов, П. П. Коровкин, В. Н. Никольский. М.: Просвещение, 1973. -255 с.
- Далингер, В.А. Компьютеризация курса методики преподавания математики: Рекомендации для студентов и преподавателей текст. / В. А. Далингер. Омск, 1989 г. — 87 с.
- Данилов, М.А., Есипов, Б.П. Дидактика текст. / М. А. Данилов, Б.П.
- Есипов. М.: Просвещение, 1957. — 303 с.
- Демкин В.П., Вымятнин В. М. Принципы и технологии создания электронных учебников Электронный ресурс./ В. П. Демкин, В. М. Вымятин. Томск, 2002. — 134 Кб
- Демкин В.П., Можаева Г. В. Классификация образовательных электронных изданий: основные принципы и критерии. Методическое пособие для преподавателей. Электронный ресурс. / В. П. Демкин, Г. В. Можаева. Томск, 2003. — 138 Кб.
- Джонассен, Д.Х. Компьютеры как инструменты познания текст. / Д. Х. Джонассен // ИНФО 1996. — № 4. — С. 116−131.
- Долженко, О. Учебник для вуза: каким ему быть? текст. / О. Долженко // В мире книг. 1980. — № 1 — С.23−27.
- Дробышева, И.В. Индивидуализация процесса обучения математике с помощью компьютера как средство повышения уровня знаний учащихся текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./ И. В. Дробышева. -М., 1991.- 182 с.
- Дьяконов, В. П. Maple 8 в математике, физике и образовании / В.П. Дьяконов. М.: СОЛОН-Пресс, 2003 — 655 с.
- Дьяконов, В.П. Справочник по применению системы Derive / В. П. Дьяконов. -М.: Наука, 1996. 143 с.
- Дьяконов, В.П. MATHCAD 8 PRO в математике, физике и INTERNET /
- B.П. Дьяконов, И. В. Абраменкова. -М.: Нолидж, 1999. 503 с.
- Дьяченко, С.А. Использование интегрированной символьной системы Mathematica при изучении курса высшей математики в вузе, текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./ С. А. Дьяченко. Орёл, 2000. — 164 с.
- Ершов, А. П. Компьютеризация школы текст. / А. П. Ершов // Математика в школе. 1989. — № 1. — С.86−90.
- Жданов, С.А. Применение информационных технологий в учебном процессе педагогического института и педагогических исследованиях. Электронный ресурс.: автореферат дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02 /
- C.А. Жданов-М., 1991.-16 с.
- Жидкова, Т.И., Сафронова, М.В., Безруков, А.А. Microsoft Excel: методическое пособие текст. / Т. И. Жидкова, М. В. Сафронова, А. А. Безруков. Красноярск: РИО КГПУ, 2002. — 52 с.
- Загвязинский, В. И. Методология и методика социально-педагогического исследования / В. И. Загвязинский М.: Знание, 1995. -98 с.
- Загузов, Н.И. Технология подготовки и защиты кандидатской диссертации. -М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1993. 114с.
- Ивановский Р.И. Компьютерные технологии в науке и образовании. Практика применения систем MathCAD Pro: Учеб.пособие. / Р. И. Ивановский. М.: Высшая школа, 2003. — 431 с.
- Ивашев-Мусатов, О. С. Наглядность в математическом анализе текст. / О.С. Ивашев-Мусатов // Математика в школе, 1998. № 6, С.18−19.
- Ильин, В.А. Основы математического анализа: в 2-х ч.- 4.1, 2.: Учебник для вузрв / В. А. Ильин, Э. Г. Поздняк. -М.:Физматлит, 2002. 648 с.
- Ильина, Т.А. Вопросы теории и методики педагогического эксперимента. -М.: Знание, 1975. 118 с.
- Инструментальные и программные средства вычислительных систем: информационные технологии в профессиональной деятельности: Электронный ресурс. Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовский-на-Дону колледж связи и информатики, 2003. — 4 Мб.
- Информационные технологии и методология обучения точным наукам. Труды симпозиума академии информатизации образования, 10−11 декабря 2002 г., 3−4 декабря 2003 г. / Ред. коллегия Я. А. Ваграменко и др. — М: «Советский писатель" — 2003. — 391 с.
- Кириллова, Г. И. Динамизация содержания подготовки специалиста к информационной деятельности текст. / Г. И. Кириллова // Среднее профессиональное образование. 2002. — N 3. — С.49−50.
- Кларин, М.В. Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике текст. / М. В. Кларин // Педагогика, 1995. № 5.- С.104−109.
- Клименко, Е.В. Интенсификация обучения математике студентов технологических вузов посредством использования новых информационных технологий текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02. / Е. В. Клименко. Саранск, 1999 г. — 175 с.
- Ковалевский, И. Организация самостоятельной работы студентов текст. / И. Ковалевский // Высшее образование в России. 2000. — № 1.- С.114−115.
- Когдов, Н.М., Семенова, Е.Ю. ЭВМ в образовательных системах развитых капиталистических стран текст. / Н. М. Когдов, Е. Ю. Семенова // Новые информационные технологии в образовании. 1990. -Вып. 1. — С.23−27.
- Коменский, Я.А. Великая дидактика. Избранные педагогические сочинения: в 2-х т. — М.: Педагогика, 1982. — Т.1 — 656, Т.2. — 576 с.
- Комягин, В.Б. CorelDRAW 7 в примерах: практич. пособие / В. Б. Комягин, А. О. Коцюбинский. М.: Триумф, 1997. — 413 с.
- Концепция и программа модернизации педагогического образования России. -М. 30 с.
- Концепция и программа обновления профессионально-педагогической подготовки учителя в Красноярском государственном педагогическом университете. Красноярск: Изд-во КГПУ, 2000. — 34 с.
- Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации // Бюллетень „Проблемы информатизации высшей школы“. 1998. — #34 / ГосНИИ системной интеграции. — М., 1998.
- Концепция модернизации российского образования до 2010 года М.: АПК и ПРО, 2002. 24с.
- Куваев, М.Р. Дифференциальное и интегральное исчисление: Учебное пособие для студентов втузов, педагогических институтов и университетов. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1977. — 375с.
- Куваев, М.Р. Методика преподавания математики в вузе / М.Р. Куваев- Под ред. Н. Ф. Пестовой. Томск: Изд-во Тоского гос. ун-та, 1990. -387с.
- Кузнецов, И.Н. Диссертационные работы: Методика подготовки и оформления: Учебно-методическое пособие. М.: Дашков и К, 2006. -452 с.
- Кузнецов, Э.И. Новые информационные технологии в обучении математике текст. / Э. И. Куваев // Математика в школе, 1990. № 5. -С.5−8.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина, ВНИИ проф.-техн. образов.- М.: Высшая школа, 1990. — 117 с.
- Кухаренко, В. Н., Савченко, Н.В. Столяревская, А. Л. Гипермедиа в образовании: Дистанционный курс Электронный ресурс. Харьков, 2000.
- Лабораторные работы по введению в анализ с использованием компьютера: методическая разработка /сост. Н. А. Журавлева, М.Ш. Якименко- Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева. -Красноярск, 2005. 68 с.
- Лапчик, М.П. Информатика и технология: компоненты педагогического образования текст. / М. П. Лапчик // ИНФО, 1992. № 1. — С.3−6.
- Лапчик М.П. Методика преподавания информатики: Учеб. пособие для студентов пед. вузов. М.: Академия, 2001. — 624 с.
- Леднев, B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / B.C. Леднев 2-е издание — М.: Высшая школа, 1991 -223 с.
- Лернер, И.Я. Учебный предмет, тема, урок / И. Я. Лернер. М.: Знание, 1988. — 80 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Сер. Педагогика и психология.- № 3).
- Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности / И. Я. Лернер -М.: Высшая школа, 1980. 96 с.
- Лернер, И.Я., Скаткин, М.Н. О методах обучения текст. / И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин // Советская педагогика, 1965. № 3. — С.115−129.
- Луканкин, Г. Л. Научно-методические основы профессиональной подготовки учителя математики в педагогическом институте: Электронный ресурс.: автореферат дисс.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Г. Л. Луканкин. Л., 1989.-25 с.
- Майер, В.Р. Методическая система геометрической подготовки учителя математики на основе новых информационных технологий: Монография. Красноярск: РИО КГПУ, 2001. — 368 с.
- Майер, P.A., Колмакова, Н.Р. Статистические методы в психолого-педагогических исследованиях: Учебное пособие. Часть 1. Красноярск: Изд-во КГПУ, 2002. 149 с.
- Матрос, Д.Ш. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга / Д. Ш. Матрос, Д. М. Полев, H.H. Мельникова. М.: Педагогическое общество России, 2001.- 127 с.
- Матюшкин, A.M. Актуальные вопросы компьютеризации в обучении, текст. / A.M. Матюшкин // Вопросы психологии, 1986. № 5. — С. 6567.
- Матюшкин, A.M. Актуальные проблемы психологии в высшей школе. / A.M. Матюшкин. М.: Знание, 1977. — 44 с.
- Машбиц, Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения / Е. И. Машбиц М., Педагогика, 1988. — 192 с.
- Машбиц, Е.И. Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы / Е. И. Машбиц М.: Знание. 1986. — 80 с.
- Медведева, С. Н. Проектирование компьютерных технологий обучения для профессиональной математической подготовки по специальности „Прикладная математика и информатика“: текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02. / С. Н. Медведева. Казань, 2000 — 200 с.
- Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. ГОСТ 7.83−2001. Электронные издания. Основные выходы и выходные сведения. Дата введения: 2002.07.01.
- Ю8.Можаева, Г. В., Тубалова, И. В. Как подготовить мультимедиа курс?: Методическое пособие для преподавателей Электронный ресурс. / Г. В. Можаева, И. В. Тубалова. Томск. — 2002. — 128 Мб
- Монахов, В.М. Проектирование и внедрение новых технологий обучения текст./ В. М. Монахов // Сов. педагогика, 1990. № 7. — С. 1723.
- Мордкович, А.Г. Алгебра и начала анализа: 10−11кл: В двух частях, 4.1: Учебник для общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович. 5-е издание. — М.: Мнемозина, 2004. — 375 с.
- Мордкович, А.Г. и др. Алгебра и начала анализа, 10−11кл: 4.2: Задачник: / А. Г. Мордкович. М., 2000. — 296 с.
- Мордкович, А.Г. О профессионально-педагогической направленности математической подготовки будущих учителей математики текст. / А. Г. Мордкович // Математика в школе, 1984. № 6. — С.42−45.
- Мордкович, А.Г. Профессионально-педагогическая направленность специальной подготовки учителя математики в педагогическом институте текст.: автореферат дисс.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / А. Г. Мордкович. М., 1986. — 28 с.
- Муравьев, В., Бурланков, Д. Практическое введение в пакет MATHEMATICA / В. Муравьев, Д. Бурланков. Н. Новгород: Изд-во Нижегородского ун-та, 2000. — 124 с.
- Мясоедова, Н. В. Интенсификация процесса обучения начертательной геометрии студентов технических вузов посредством автоматизированной обучающей системы: текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./ Н. В. Мясоедова. Омск, 2003. — 213 с.
- Национальная Доктрина образования, утвержденная Правительством РФ в 2000 году. М.: МГУ, 2000. — 9 с.
- Национальный доклад РФ „Политика в области образования и НИТ“ на II Международном конгрессе ЮНЕСКО „Образование и информатика“. // ИНФО, 1996. № 5 — С. 1−30.
- Низамов, P.A. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов / P.A. Низамов. Казань: Изд-во Казанского унта, 1975.-302 с.
- Никандров, Н.Д. Современная высшая школа капиталистических стран: основные вопросы дидактики / Н. Д. Никандров М.: Высшая Школа, 1978.-279 с.
- Новиков, A.M. Как работать над диссертацией?: Пособие в помощь начинающему педагогу-исследователю / A.M. Новиков -М.: Изд-во „Эгвес“, 1999.- 103 с.
- Общероссийский классификатор продукции OK 005−93 (в редакции от 24.05.2000) Электронный ресурс. СПб: СПС Консультант Плюс: Версия Проф. — 28 с.
- Овчинникова, М.А. Использование технологии дистанционного образования при подготовке учителя математики в педвузе, текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./ М. А. Овчинникова. Москва, 2002. -174 с.
- Огурцова, Е.Ю. Методическая подготовка будущего учителя математики к использованию персонального компьютера как средства обучения, текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./Е.Ю. Огурцова. -Москва, 1997.-с. 152.
- Одинцова, О.П. Курс компьютерной графики и геометрического моделирования в системе подготовки учителя математики и черчения, текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./ О. П. Одинцова. Омск, 1997 -151 с.
- Основы дидактики / Под ред. Б. П. Есипова. М.: Просвещение, 1967. -472 с.
- Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. A.B. Петровского. М.: МГУ, 1986. — 304 с.
- Пак, Н. И. Компьютерное моделирование в примерах и задачах: Учебное пособие / Н. И. Пак. Красноярск: Изд-во КГПУ, 1995. — 120 с.
- Пак, Н. И. Нелинейные технологии обучения в условиях информатизации: Учебное пособие / Н. И. Пак Красноярск: РИО КГПУ, 1999.- 108 с.
- Педагогика высшей школы. Учебно-методическое пособие. / Сост. K. J1. Биктагиров и др. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1985. — 192 с.
- Педагогика и психология высшей школы: Учеб. пособие для студентов и аспирантов вузов. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. — 526 с. t
- Педагогика. Курс лекций / Под ред. Щукиной Г. И. и др. М.: Просвещение, 1966. 526 с.
- Педагогика: Учебник для студентов педагогических учебных заведений. / Под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общетво России, 2004. — 604 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студентов высших и сред. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, E.H. Шиянов- Под ред. С. А. Смирнова. -М.: Академия, 2001.-510 с.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, E.H. Шиянов. -4-е изд. -М.: Школа-пресс, 2002. 512 с.
- Педагогика+ТРИЗ: сборник статей для учителей, воспитателей и менеджеров образования / Под ред. A.A. Гина. М.: Вита-Пресс, 2000 -Вып.5 / A.A. Гин — 64 с.
- Пейперт, С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи: Пер. с англ. / Под ред. С. Пейперт. М.: Педагогика, 1989. — 220 с.
- Пидкасистый, П.И., Фридман, Л.М., Гарунов, М.Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. М., 1999. -348 с.
- Подласый, В.П. Педагогика. / В. П. Подласый. М.: ВЛАДОС, 1999. -574 с.
- Пойа, Д. Как решать задачу: пособие для учителей Пер. с англ. / Д. Пойа- Под. ред. Ю. М. Гайдука, 1959. М., 1959. — 208 с.
- Полат, Е.С. Дистанционное обучение: организационные и педагогические аспекты: текст. / Е. С. Полат // ИНФО, 1996. № 3. -С.87−91.
- Попков, В.А. Дидактика высшей школы / В. А. Попков, A.B. Коржуев. -2-е изд., испр. и доп. М.: Академия, 2004. — 192 с.
- Потоцкий, М.В. О педагогических основах обучения математике. М.: Учпедгиз, 1963.-200 с.
- Применение ЭВМ в учебном процессе / Под ред. А. И. Берга. М., 1969. -248 с.
- Ф 144. Профессиональная образовательная программа подготовки студентовдневного отделения по специальности „10 100 МАТЕМАТИКА“ с дополнительной специальностью „30 100 — ИНФОРМАТИКА“. -Красноярск: РИО КГПУ, 2000. — 116 с.
- Психолого-педагогические основы диагностики и прогнозирования профессионально-методической подготовки будущего учителя в педвузе / В. И. Тесленко. Красноярск: КГПУ, 1996. — 102 с.
- Психолого-педагогические основы использования ЭВМ в вузовском обучении: учеб. пособие / A.A. Вербицкий и др.- Под ред. A.B. Петровского, H.H. Нечаева. -М.: МГУ, 1987. 167 с.
- Рейнгардт, И.А. Формы и методы преподавания в высшей школе. / И. А. Рейнгардт. Днепропетровск, 1973 — 76с.
- Роберт И.В. О понятийном аппарате информатизации образования текст. / И. В. Роберт //ИНФО, 2002. № 12. — С.2−6
- Роберт И.В. О понятийном аппарате информатизации образования текст. / И. В. Роберт //ИНФО, 2003. № 1. — С.3−8
- Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы- перспективы использования. / И.В. Роберт1. М. Школа-Пресс, 1994.
- Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х т. / Гл. ред. В. В. Давыдов. -М.: Большая Российская Энциклопедия, 1993.
- Т.1: А-М. 608 с. Т.2: Н-Я. — 593 с.
- Российская Федерация. Законы. Об образовании текст. М.: Ось-89, 2005.-64 с.
- Садовничий, В.А. Размышления о болонском процессе. / Доклад на II
- Международном семинаре „Россия европейское пространство высшегоtобразования: планы и перспективы после Берлинской конференции“ 2930 октября 2003 года (Санкт-Петербургский университет).
- Сайдашев, A.A., Хеннер, Е.К» Шестаков, А. П. Некоторые вопросы совершенствования подготовки учителей математики в связи с компьютеризацией текст. / A.A. Сайдашев, Е. К. Хеннер, А. П. Шестаков //ИНФО, 1993. № 1. — С.38−45.
- Самостоятельная работа студентов в вузе: теория, опыт, практика: Межвузовский сборник научных трудов: текст. Калуга, 1991. — 138с.
- Санкин, JI.A., Тонконогая, Е.П. Управление качеством образования в гуманитарном вузе текст. / JI.A. Санкин, Е. П. Тонконогая //Известия Российской Академии Образования, 2002. № 2. — С.61−71
- Скрыльникова, Е.В. Компьютерные средства контроля знаний по математике в школе текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./ Е. В. Скрыльникова. Курск 2000 — 178 с.
- Содержание, методы и формы обучения в педагогическом институте. / Под ред. Н. Д. Никандрова. Л.: ЛГПИ, 1977. — 123с.
- Столяр, A.A. Педагогика математики. Курс лекций. Минск, «Вышэйшая школа», 1969. — 368 с.
- Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология / Н. Ф. Талызина 3-е изд., стереотипное — М., 2003. — 288 с.
- Талызина, Н.Ф. Теоретические проблемы разработки модели специалиста текст. / Н. Ф. Талызина // Современная высшая школа. -№ 2(54), 1986.-С. 75−86.
- Тарасевич, Ю. Ю. Информационные технологии в математике / Ю.Ю.
- Тарасевич. М.: СОЛОН-Пресс, 2003 — 131 с.
- Топорков, Л.Ф. Компьютер вычисляет интеграл текст. / Л. Ф. Топорков // Математика в школе, 1994. № 5. — С.57−59
- Тупальский, Н.И. Основные проблемы вузовского учебника / Н. И. Тупальский. Минск: Вышейшая школа, 1976. — 183 с.
- Уваренков, И.М., Малер, М.З. Курс математического анализа. М., -Т.1, 1966.-640 с.
- Уваров, А.Ю. Кооперация в обучении: групповая работа: учебно-методическое пособие для ст-тов и преподавателей педвузов / А. Ю. Уваров. -М.: Миррос, 2001.-223 с.
- Уваров, А.Ю. Уточнение целей обучения. Электронный ресурс. / А. Ю. Уваров // Вопросы Интернет-образования, 2003. № 11. — С.48−49
- Управление качеством образования: Практикоориентированная монография и методическое пособие /Под ред. М. М. Поташника. М.: Педагогическое общество России, 2000. — 448 с.
- Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты. / Под редакцией А. Н. Тихонова. М., 2002. 256 с.
- Фихтенгольц, Г. М. Основы математического анализа: в 2-х ч. 4.1 -СПб: Лань, 2001.-448 с.
- Хайбуллина, И.Р. Самостоятельная работа на уроках математики как средство развития творческой активности учащихся, текст. / И. Р. Хайбуллина //Изд. НМЦ ср.шк. № 139 Альманах, 2001, вып.2. — С.3−5
- Хамов, Г. Г. Методическая система обучения алгебре и теории чисел в педвузе с точки зрения профессионально-педагогического подхода. -СПб.: РГПУ, 1993.-258 с.
- Хинчин А.Я. Педагогические статьи: Вопросы преподавания математики. Борьба с методическими штампами, — 2-е изд., стер. Серия «Психология, педагогика, технология обучения» М.: Эдиториал УРСС, 2006. — 208 с. i
- Цукерман, В.В. Математический анализ и общее среднее образование текст. / В. В. Цукерман // Математика в школе, 1996. № 3 — С. ЗЗ
- Чошанов, M.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: метод, пособие МАУ / М. А. Чошанов. M.: Народное образование, 1996.- 159 с.
- Шкерина, JI.B. Теоретические основы технологий учебно-познавательной деятельности будущего учителя математики в процессе математической подготовки в педвузе: Монография. / JI.B. Шкерина. -Красноярск: РИО КГПУ, 1999. 357с.
- Шкерина, JI.B., Литвинцева, М.В. Сборник задач по интегральному исчислению. Красноярск, 1995. — 67 с.
- Эпштейн, В. Л. Гипертекст и гипертекстовые системы / В. Л. Эпштейн. -М.:ИПУ, 1998 -39с.
- Яковлева, Т.А. Создание учебных программных средств на основе технологии компьютерного моделирования, текст.: дисс.. канд. пед. наук: 13.00.02./Т.А. Яковлева-М., 1993.-23 с.
- Ямалдинова, З.Н., Пахомова H.A. Почему сегодня учитель мало использует информационно-коммуникационные технологии на своих уроках? текст. / З. Н. Ямалдинова, H.A. Пахомова // ИТО-2005 (сборник научных трудов) М.: Солон-пресс, 2005. — 4.2. — С.128
- Daniel, John S. (1996) Mega-universities and Knowledge Media: Technology Strategies for Higher Education, London, Kogan Page
- Derry S.J. (1990) Flexible cognitive tools for problem solving instruction. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Researchф Assotiation, Boston, MA, April, 16−20.
- Hebenstreit J. Computers in educations'4 The next step // Educations and computing 1995 v.l. — p. 37−43.
- Klink J.-G. Studium zwischen Planung und Freiheit. «zeitshrift for Padagogik», 1969, 8. Beiheft
- McLeish The lecture method. Cambrige, Institute of Education, 1968
- Pea R.D. (1985). Beyond amplification: Using the computer to recognize mental functioning. Educational Psyhologist, 20(4), 167−182.
- Perkins D.N. (1993). Person-plus: A distributed view of thinking and learning. In G. Salomon (Ed.), Distributed cognition’s.: Psychological and educational considerations (pp. 88−110). Cambrige University Press.
- Salomon G., Perkins D.N. & Globerson T. (1991). Partners in cognition: Extending human intelligence with intelligent technologies. Educational Researcher, 20(3), 2−9.
- Smithers А/ What do students expect of lectures? «Universities quarterly», 1970, v.24, #3
- Основное содержание диссертации отражено в работах: Ь
- Белова, О.Е. О компьютерной поддержке изучения математического анализа в педвузе текст. / О. Е. Белова // Современные педагогические технологии в математическом образовании: Межвузовский сб. науч. тр. -Красноярск: Изд-во КГПУ, 2002. С. 54−58.
- XXII Всероссийского семинара преподавателей математики педвузов и университетов Тверь: Изд-во ТГУ, 2003. — С.60.
- Лабораторные работы по интегральному исчислению: методические рекомендации текст. / сост. O.E. Белова. Красноярск: РИО ГОУ ВПО КГПУ им. В. П. Астафьева, 2006. — 43 с.165