Молодежь в социальном пространстве крупного города

ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Боряз В. Н. Молодежь. Методологические проблемы исследования. — Л.: Наука, 1973; Иконникова С. Н., Кон И. С. Молодежь как социальная категория. — М., 1970; Лисовский В. Т. Советское студенчество. Социологические очерки. — М.: Высшая школа, 1990; Молодежь России: тенденции, перспективы — М.: 1993; Филиппов Ф. Р. Социология образования. — М., 1980; Чупров В. И. Концепция молодежной политики… Читать ещё >

Молодежь в социальном пространстве крупного города (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

Глава 1. Социальный феномен молодежи: традиции и проблемы социологического исследования
Глава 2. Теоретические и методические основы исследования
Глава 3. Место социально-демографической группы молодежи в социальном пространстве крупного города

Актуальность темы

исследования обусловлена необходимостью познания изменений в социальной структуре российского общества, выявления места молодежи в социальном пространстве, без чего, как известно, невозможно понять ни одно более или менее значительное событие, происходящее в обществе.

Несмотря на то, что в отечественной социологической науке традиционно придавалось большое значение исследованию проблем молодежи, по настоящее время сохраняются существенные различия во взглядах исследователей по многим позициям, начиная с определения возрастных границ и понимания социального феномена молодежи, заканчивая вопросами определения ее социального статуса в обществе.

Предпринятая нами попытка изучить проблему убеждает нас в том, что различия в подходах к исследованию социального феномена молодежи — это, по большому счету, ни что иное, как отражение в сознании людей фундаментальных многогранных противоречий между природным и социальным в человеке и в обществе: достигшая физической зрелости, молодежь фактически продолжает надолго оставаться в состоянии «социального детства», лишенная возможности занять какие-либо значительные позиции в социальном пространстве общества. Теперь уже в учебники вошло утверждение, как истина, не требующая доказательств, что в обществе «.нередки проявления дискриминации молодежи на основе возраста в нарушение существующего законодательства. ущемляются политические и социальные права молодых граждан."1.

Понятно, что каждое поколение вступает в жизнь в изменившихся условиях. Однако нынешнее поколение россиян вступило в жизнь в ситуации кардинальных структурных трансформаций, когда в обществе, которое почти в течение века шло к социальной однородности, начались процессы резкого социального расслоения. В этих условиях молодежь, с одной стороны, продолжает восприниматься как целостная социально-демографическая группа, занимающая свое место в социальном пространстве общества, с другой стороны, она состоит из представителей социальных и демографических групп населения, имеющих самый разный уровень социального развития и социальный статус. В этой ситуации попытка однозначно определить особенности молодежи без учета «текучего» характера ее социального феномена, без учета внутренней противоречивости процессов формирования социального статуса молодежи в социальном пространстве привести к односторонности выводов. Даже когда удается выявить типичные черты молодежи как демографической группы, то вне поля зрения остается многообразие социальных позиций составляющих ее групп молодых людей. Необходимость методологической переориентации в исследовании проблем молодежи осознается не только диссертантом: на.

1 Политическая социология: Учебник для вузов/ Под ред.чл.-корр РАН Ж. Т. Тощенко.-ЮНИТИ-ДАНА, 2002, с. 220. смену распространенному сегодня поиску единообразия должно прийти другое — поиск единства множества особенного.

Актуальность темы

исследования определяется еще и тем, что молодежь — это социальное явление, выступающее в качестве большой социально-демографической группы населения, которая играет существенную роль в жизни общества. И, в свою очередь, от общества, от уровня его социального развития, от устройства социальной системы существенным образом зависит жизнь молодежи. Это особенно заметно в эпохи резких изменений в жизни общества: изменения в материальных и духовных условиях жизни, принципиальные изменения в устройстве нашего общества за последние десятилетия, например, существенно усложнили условия социализации целого поколения людей, что не может не отразиться на качестве всего населения, на происходящих социально-демографических процессах.

С учетом указанных обстоятельств исследование проблем положения молодежи в социальном пространстве социально-поселенческих общностей в целом и в социальном пространстве крупного города в частности обретает особую актуальность.

Степень научной разработанности проблемы.

Проблемы исследования социального положения молодежи в обществе всегда были в центре внимания ученых. В советское время с конца 50-х — начала 60-х гг. во многих регионах страны начинают проводить регулярные социологические исследования Н. Аитов, А. Здравомыслов, С. Иконникова, И. Кон, В. Лисовский, М. Титма, Г. Осипов, Ю. Волков, JI. Коган, З. Файнбург, В. Шубкин, В. Ядов и другие, в публикациях которых нашли отражение широкий спектр молодежных проблем. Правда, американская социология к тому времени имела уже полувековую традицию исследований молодежных позиций в конкретных областях жизнедеятельности: например, общенациональный опрос по престижности профессий среди молодежи был проведен там еще в 1947 году.1.

В современной отечественной социологии проблемы молодежи нашли свое отражение в работах многих авторов. Сложная задача классификации существующих в этой области работ еще далека от решения. Здесь остановимся лишь на работах тех авторов, которые сыграли непосредственное влияние на формирование основных представлений автора о состоянии уровня теоретического осмысления проблем молодежи. Среди них работы А. И. Ковалевой, В. Т. Лисовского, Д. Л. Констаниновского, Г. Е. Зборовского, В. Н Шубкина, Ж. Т. Тощенко, В. И. Чу прова и многих других исследователей, позволившие сформулировать собственную исследовательскую задачу.

В этих работах вычленяются важные составляющие, определяющие специфику молодежи как социально-демографической группы населения: наличие определенного возраста, обладание этой группой населения особых статусно-ролевых позиций, специфические свойства молодых людей как «объектов социализации» и «носителей интенций будущих ценностных и практических ориентаций» и т. д.

В этом отношении для нас особенно важны, естественно, в первую очередь работы отечественных авторов, помимо этого, определенное значение для нас имели и работы зарубежных авторов (Ч. Бидуэлл, П. Бурдье, К. Дэвис, С. Липсет, А. Мидоу, Х. Самли, Я. Щепаньский)2.

1 R. Bendix, S. Lipset. Class, Status and Power. New York, 1953. 7.

Бурдье П. Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас. — Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1995. — 119с.- М. Joseph.

Безусловный интерес представляют взгляды Г. Тарда1, характеризующего социализацию как систему отношений патерналистского типа — с соответствующими статусно-ролевыми позициями, установками и ценностями. Кроме того, большую роль для понимания проблем молодежи играют аксиологические подходы Х. Л. Самли и А. Г. Мидоу, предполагающие использование интегральных понятий для изучения систему ценностей групп.

Проблемам молодежи как особой социально-демографической группы посвящены работы В. Н. Боряза, И. М. Ильинского, С. Н. Иконниковой, И. С. Кона, В. Т. Лисовского, В. И. Чупрова и др2. Исследования этих авторов в основном направлены на анализ положения молодежи в социальной структуре общества.

Общие проблемы социализации, сущность и содержание этого процесса анализируются в работах Н. В. Андреенковой, С. С. Батенина, Я. М. Гилинского, А. Г. Здравомыслова, С. П. Иваненкова, А. И. Ковалевой, A.M. Коршунова, В. Т. Лисовского, К. Г. Мяло, С. В. Полутина, Г. А. Чередниченко и В. Н. Шубкина, О. И. Шкаратана и.

Sirgy, Н. Lee Meadow and A. Goskun Samli. Past, Present and Future: An Overview of Quality of Life Research in Marketing. — In: NewDimensions in Marketing/ Quality-of-Life Research. Ed. by M. Joseph Sirgy and A. Coskun Samli. Quorum Books, Connectitut — London, 1995. P. 335−369.

1 Тард Г. Социальная логика (пер. с фр.). М., 1996. С.117−143.

2.Боряз В. Н. Молодежь. Методологические проблемы исследования. — Л.: Наука, 1973; Иконникова С. Н., Кон И. С. Молодежь как социальная категория. — М., 1970; Лисовский В. Т. Советское студенчество. Социологические очерки. — М.: Высшая школа, 1990; Молодежь России: тенденции, перспективы — М.: 1993; Филиппов Ф. Р. Социология образования. — М., 1980; Чупров В. И. Концепция молодежной политики // Социально — политические науки. 1991. № 3. др.1 Отмечая большое значение накопленного знания по исследуемым аспектам для понимания сущности молодежи как социального явления, тем не менее, отметим, что проблемы выявления социального феномена молодежи, определения места молодежи в социальном пространстве социально-поселенческих общностей, в том числе и в социальном пространстве крупного города остаются малоисследованными, во всяком случае, до сих пор нет ни одной работы монографического характера, которая была бы посвящена специальному исследованию этих проблем. Этим и определяются основная цель и задачи исследования. Цель исследования — теоретическая характеристика социального феномена молодежи как социально-демографической группы населения и выявление существенных связей, определяющих ее место в социальном пространстве крупного города.

В соответствии с этой целью решаются следующие задачи: — проанализировать систему категорий и уточнить содержание понятий, с помощью которых проводится исследование социальных качеств молодежи;

Андреенкова Н. В. Проблемы социализации личности. Социальные исследования. — М., 1970; Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности. — М., 1986; Здравомыслов А. Г. Молодежь России: что она ценит и что умеет? // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 1998. № 4- Иваненков С. Г1. Проблемы социализации современной молодежи. — Изд. 2-е, дополненное. — СПб., 2003; Лисовский В. Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях (размышление социолога о преемственности поколений) // СОЦИС. 2002. № 7- Мяло К. Г. Время выбора: молодежь и общество в поисках альтернативы. — М., 1991; Полутин С. В. Молодежь в процессе общественного воспроизводства: системный анализ. — Саранск, 2000; Социология молодежи: Учебник / - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1996; Чередниченко Т. А., Шубкин В. И. Молодежь вступает в жизнь. — М.: Мысль, 1985;

— раскрыть сущность социального феномена молодежи как социально-демографической группы населения;

— выявить характерные особенности познавательных траекторий в исследовании молодежи как социального явления;

— выявить и охарактеризовать основные параметры положения молодежи как социально-демографической группы населения в социальном пространстве крупного города.

Объект и предмет исследования.

Объектом исследования является молодежь крупного города как социально-демографическая группа населения.

Предметом исследования являются существенные причинно-следственные связи, определяющие положение молодежи в социальном пространстве города.

Теоретико-методологическая основа исследования.

Теоретической и методологической основой исследования является теория социального пространства, изложенная в трудах П. Сорокина и П. Бурдье, теоретические и методологические концепции, разработанные отечественными и зарубежными учеными в рамках социологии молодежи.

Эмпирическая база исследования.

Диссертационное исследование основано на базе социологической информации, полученной в результате исследований, проведенных кафедрой социологии и социальных технологий УГАТУ среди молодежи г. Уфы при непосредственном участии автора:

— анкетный опрос в 2005 годуобъем выборочной совокупности составил 1 ООО человек;

— анкетный опрос в 2006 годуобъем выборочной совокупности составил 1100 человек;

— анкетный опрос обратившихся в Центр содействия занятости молодежи г. Уфы, опрос сплошной, во избежание сезонных колебаний проводился в течение одного месяца в каждом кварталеобъем выборочной совокупности составил 900 человек;

— анализ статистических материалов.

В работе использованы также результаты исследований других ученых, опубликованные в монографиях, научных статьях и сборниках научных конференций.

В диссертации изложены результаты социологического исследования и сформулированы выводы, следующие положения из них имеют научную новизну и выносятся на защиту:

1. Проанализирована система основных категорий, используемых в социологическом исследовании проблем, связанных с социальным положением молодежи в социальном пространстве городауточнено понятие «молодежь», разведены два структурно — содержательных составляющих в этом понятии: социальный феномен «молодости» человека и «демографическая группа населения" — при этом «молодость» рассматривается как стадия жизни человека, когда социальный потенциал, накопленный в детстве и юности, вступает в свою активную фазу с точки зрения пополнения его социального статуса новыми ролями, а «молодежь» — как реальная социально-демографическая группа населения.

2. Социальное положение молодежи в обществе анализируется с позиций социально-пространственных теорий, что дало возможность показать, что положение молодежи в социальном пространстве города это интегрированный показатель ее социальной позиции по месту жительства, по месту занятости и по месту проведения досугана основе полученных результатов эмпирических исследований охарактеризованы социальные свойства каждой из указанных позиций, из которых складывается социальное положение молодежи как социально-демографической группы населения крупного города.

3. Выявлены существенные диспропорции в положении молодежи в социальном пространстве крупного города: а) по позиции «Место занятости»:

— доля молодежи среди работающего населения заметно ниже, чем среди неработающих;

— доля молодежи среди руководителей в два раза меньше, чем среди руководителей;

— больше половины работающей молодежи в промышленном производстве приходится на молодежь, а среди неработающих хотели бы работать в промышленности 9,2%, зато в банковской сфере хотели бы работать 4 раза большеб) по позиции «Место жительства»:

— чем старше возрастная группа, тем острее жилищные проблемы, к 30 годам недовольных своими жилищными условиями в 2 раза больше, чем в группе до 18 -лет;

— в целом по выборке удовлетворен местом жительства каждый третий респондентсреди респондентов, чей доход составляет 15 тыс. руб. и более в месяц на одного члена семьи доля довольных своим жильем в два раза больше;

— в деревне доля довольных своими жилищными условиями выше на 10%, чем в городев) по позиции «Место досуга»:

— содержание досуга зависит от возрастной группы, в какой находится респондент: чем старше возрастная группа молодежи, тем меньше в ней респондентов, которые проводят свой досуг за компьютером -30-летние в 3,5 раза меньше, чем 18-летние;

— содержание досуга зависит от пола респондента;

— содержание досуга зависит от уровня дохода.

4. Выявлен и описан феномен персонификации социокультурных норм в процессе социализации молодежиобоснован вывод о том, что в процессе социализации в семье происходит не только усвоение индивидом этих социокультурных норм, но и идет нивелировка его индивидуальности. Показана неравномерность протекания процесса социализации на разных векторах жизнедеятельности молодежи.

5. Обоснован вывод о том, что система капиталов, определяющих положение молодежи в социальном пространстве города, динамична: если положение групп населения в социальном пространстве города в целом определяется объемом собственности, их положением в системе городского хозяйства, по месту в системе управления городом, долей богатства, которой они располагают, то в определении положения молодежи, которая де-юре не располагает этими капиталами, существенное значение имеют символические капиталы и роли, которые они выполняют в конкретном месте жительства, месте занятости и месте досуга.

Теоретическая значимость исследования.

Выводы и результаты диссертационного исследования могут быть использованы при дальнейшем изучении проблем молодежи, а также при изучении организационных и управленческих основ формирования государственной молодежной политики.

Практическая значимость исследования.

Материалы исследования могут быть использованы при разработке основных параметров молодежной политики муниципальных образований, при разработке региональных и муниципальных молодежных программ, будут способствовать принятию эффективных управленческих решений при построении системы работы с молодежью.

Выводы и рекомендации исследования могут быть полезны в организационно-методической работе с молодежью, служить информационной основой для практической деятельности специалистов в сфере муниципального управления и специалистов по работе с молодежью.

Материалы исследования также могут быть использованы в процессе преподавания учебных курсов «Социология», «Социология молодежи», «Социология управления», «Социальные технологии в организации работы с молодежью».

Основные выводы и положения диссертационного исследования отражены в 11 опубликованных работах автора:

1. Проблемы женской занятости в современных условиях. Уфа, БГПУ, 2006 г., с. 118;

2. Государственная служба занятости и ее функции. Уфа, КМП, 2005 г. с. 157;

3. Матричный метод управления занятостью молодежи. Уфа: Дизайн Полиграф Сервис, 2005 г. с. 144;

4. Некоторые проблемы управления занятостью подростков и молодежи. Уфа, УГАТУ, 2005 г. с. 281;

5. Проблемы временной занятости и трудоустройства молодежи в летний период. Уфа: УГАТУ, 2004 г. — с.25;

6. Центры занятости и учебные заведения: пути взаимодействия. Уфа, БИСТ, 2004. с. 9;

7. Занятость молодежи: организация и управление на уровне города. Уфа, Виртуал, с. 129;

8. Матричная структура управления в организации.- Н. Новгород, НИСОЦ, с. 196;

9. Занятость молодежи в условиях крупного города, Уфа, БанкосМедиа, 2007, 3,5 п. л.

10. Работа? Работа. Работа!, Уфа, БанкосМедиа, 2007, 2,4 п. л.

11. Социальный феномен молодежи // «Социальныегуманитарные знания» № 8, 2007.

Структура диссертации.

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.

Заключение

Молодежь — это социальное явление, выступающее как большая социально-демографическая группа. Ключом к познанию социального феномена молодежи является диалектика части и целого и общего и особенного. Как целое, молодежь имеет свою внутреннюю социально-демографическую структуру, представляет собой совокупность множества групп молодых людей разного пола, возраста, социального положениякак часть населения, она занимает особое положение в социальном пространстве общества в целом и в социальном пространстве крупного города в том числе. Проблемы, существующие в обществе, общие для всех членов общества, и в этом смысле являются молодежными в том числе. Это означает, что исследование молодежи вне общества во многом способно превращаться в бессмысленную абстракцию. Однако развитие познавательной траектории только по этому вектору может увести исследовательскую мысль в другую крайность — к заблуждению, что никаких особых проблем молодежи не существует, а есть проблемы общества и их решение приведет автоматически к решению молодежных проблем.

Разумеется, в молодежи, как в зеркале, отражается та социальная действительность, в условиях которой она живет. Но молодежь не только «живет» в обществе, она взращена обществом и является носителем системы отношений именно данного общества. В то же время, проблемы молодежи — это не только проблемы общества, но и самой молодежи тоже. Она концентрирует в себе результаты социальных изменений, которые всегда постепенно и потому незаметно для общего взора происходят в глубинах общественной жизни, ускользая от внимания людей. С другой стороны, молодежь носит в себе потенциал новых идей и отрицания всего того, что отжило себя. Это критические взгляды и настроения в отношении существующей действительности, новые идеи и та энергия, которые особенно нужны в момент коренных изменений. В этом качестве молодежь — это явление не только социально-демографическое, но и социально — экономическое и социально-политическое.

Социальный статус молодежи как социально-демографической группы населения в главном одинаков: она осваивает систему социальных отношений, духовные и материальные ценности общества, которые застает «в готовом виде» как объективную реальность, и воспроизводит их в процессе дальнейшей жизнедеятельности. Будет это простое или расширенное воспроизводство зависит как от уровня социального развития общества, так и молодежи, продукта самого общества, от ее социальной мобильности, от положения в социальном пространстве в целом, в социальном пространстве социально-территориальных общностей, в том числе и в социальном пространстве города. Своеобразие молодежи, как социально-демографической группы населения состоит еще и в том, что она постоянно находится в состоянии перехода от преимущественного свойства быть объектом социального воздействия к преимущественному свойству быть субъектом социально-преобразующей деятельности. В этом смысл «социального взросления» молодежи. Достижение молодежью возраста, когда она начинает полностью обладать всей суммой и уровнем социальных связей и отношений, существующих в данной социальной системе, означает, что она стала полноценным субъектом и объектом социального движения и тем самым отрицает свое прежнее качественное состояние. Однако в силу маргинального положения двойственной социальной природы молодежь, молодые люди зачастую не обладают личной самостоятельностью в принятии решений, значимых для обеспечения собственной социальной мобильности в социальном пространстве, как общества, так и города, обретая общественно значимые социальные роли по мере самоидентификации, осознания своих интересов, роста своей организованности.

Социальные индикаторы, определяющие степень участия молодежи в социальной жизни, тесно связаны с динамикой развития общества и должны в полной мере отражать эту динамику. В то же время, не все общественные процессы могут быть оценены количественно, а роль молодежи в них не может быть измерена из-за отсутствия инструментов, которыми можно было бы сделать такое измерение. Предложенный в диссертационном исследовании подход к оценке положения молодежи в социальном пространстве крупного города может, по мнению автора, в определенной степени компенсировать отсутствие необходимых инструментов.

Показать весь текст

Список литературы

Агафонов Н.Т. Крупный социалистический город: структурный аспект развития / Н. Т. Агафонов, — JL: Наука, Ленингр. отд., 1987.- 141 С.
Агафонов Ю.А. Социальный порядок в России / Ю. А. Агафонов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.- 254 С.
Аитов Н.А. Социальное развитие регионов / Н. А. Аитов.- М.: Мысль, 1985.- 220 С.
Американская социологическая мысль / М.: Мысль, 1994.- 4951. С.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев.- М.: Наука, 2002. 350 С.
Антипин П.В. Проблемы стратификации российского общества в переходный к рынку период / П. В. Антипин, Е. С. Шайдарова.- Пермь: ПГТУ, 1995.- 98 С.
Антипина Г. С. Теоретико-методологические проблемы исследования малых социальных групп / Г. С. Антипина. Л.: ЛГУ, 1982.- 111 С.
Арсеньев А.С. Философские основания понимания личности / А. С. Арсеньев, — М.: Академия, 2001. 591 С.
Артемьев А.И. Социология личности / А. И. Артемьев.- М.: Арбат XXI, 2001.-253 С.
Асп Э. К. Введение в социологию / Э. К. Асп.- СПб.: Алетея, 1998.-245 С.
Байцаев Т.Т. Молодежь в социальном пространстве трансформирующегося общества: проблемы и решения / Т. Т. Байцаев. -Владикавказ: Изд-во Сев. Осет. гос. ун-та, 2004. — 62 С.
Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований / Г. С. Батыгин. М.: АО «Аспект-пресс», 1995. — 285 С.
Беляева Л.А. Социальный портрет возрастных когорт в постсоветской России / Л. А. Беляева // Социсс. 2004.-№ 4.-С. 31−41.
Беляева Л.А. Социальная модернизация в России в конце XX века / Л. А. Беляева. М.: ИФРАН, 1997. — 171 С.
Бергер П.Л. Приглашение в социологию / П. Л. Бергер. М.: Аспект-пресс, 1996, — 166 С.
Джери Д. Большой толковый социологический словарь: Том 1. / Д. Джери, Д.Дэвид.- пер. с англ. Вече, ACT, 2001. — 527 С.
Богомолова Т.Ю. Социальная структура: неравенство в материальном благосостоянии / Т. Ю. Богомолова, B.C. Михеева, А. Р. Тапилина. Новосибирск: ИЭиОПП, 1992. — 187 С.
Боровик В., Ермакова Е., Похвощев В. Занятость населения / В. Боровик, Е. Ермакова, В.Похвощев. Учебное пособие. Серия «Учебные пособия». — Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001. — 317 С.
Бранский В.П. Социальная синергетика и акмеология. Теория самоорганизации индивидуума и социума / В. П. Бранский, С. Д. Пожарский.- СПб.: Политехника, 2001.- 157 С.
Бреева Е. Б. Основы демографии / Е. Б. Бреева. М.: Дашков и К, 2004.-349 С.
Бурдье П. Современная социальная теория/ Бурдье, Гидденс, Хабермас. Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1995.- 119 С.
Бурдье П. Социология политики / П. Бурдье.- М.: Socio-Logos, 1993.- 333 С.
Бурдье П. Социальное пространство: поля и практика: (Сборник): Пер. с фр. / П. Бурдье М.: Ин-т эксперим. социологии 2101а
СПб. 2101с Алетейя, 2005. 576 С.
Волков Ю.Г. Интегральная природа человека: естественный и гуманитарный аспекты. Ю. Г. Волков, В. С. Поликарпов.- Ростов на Дону: Изд-во вост. ун-та, 1994, — 282 С.
Выпускник 80-х: Социологический очерк / Под ред. В. Т. Лисовского, У.Штарке. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990.- 204 С.
Голиков В.Д. Ожидания и предпочтения молодежи/ В. Д. Голиков.- Уфа: УГАТУ, 2005.- 171 С.
Голод Я.И. Социология молодежи: Учебник / Я. И. Голод. -СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1996.- 457 С.
Гонтмахер Е.Ш. Социальная политика в России: уроки 90-х/ Е. Ш. Гонтмахер, — М.: Гелиос АРВ, 2000.- 333 С.
Государственная молодежная политика в России: выбороч. Библиогр. Молодежи. М.: РГЮБ, 1996.- 55 С.
Гридчик В.В. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества / В. В. Гридчин, Ю.В.Витюк- М.: ИС, 1996.-470 С.
Динамика социальной дифференциации / Реф.сб. М.: Инион, 1990. -172 С.
Дмитриев А.В. Город: проблемы социального развития / А. В. Дмитриев. Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1982. — 173 С.
Дмитриев А.В. Социальный конфликт. Общее и особенное / А. В. Дмитриев. М: Гардарики, 2002, — 524 С.
Добреньков В.И. Социология / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. М.: Инфра М, 2000.-535 С.
Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э.Дюркгейм.- Пер. с фр.-М.: Наука, 1990.-572 С.
Ешпанова Д.Д. Социальный портрет молодежи современного Казахстана / Д. Д. Ешпанова, А. Н. Нысанбаев.- Социс.- 2004.-№ 4, — С.86−88.
Жевакин С.Н. Правовая социализация личности в контексте проблемы преобразования российского общества / С. Н. Жевакин.-Воронеж: Воронеж, Высшая школа МВД России, 1995. 95 С.
Жоголев Е.Н. Растить гражданина: Сборник / Е. Н. Жоголев. -Куйбышев: Кн. изд-во, 1980. 128 С.
Заболотная Е.М. Социально-политическое пространство общества и региона / Е. М. Заболотная Тюмень: Изд-во Тюмен. гос. унта, 2003.-212 С.
Заславская Т.И. Социология экономической жизни. Очерки теории / Т. И. Заславская, Р. В. Рывкина.- Новосибирск: Наука, 1991.- 442 С.
Зиновьев А.А. На пути к сверхобществу / А. А. Зиновьев.- М.: Центрполиграф, 2000.- 637 С.
Иваненков С.П. Проблемы социализации современной молодежи С.П. Иваненков. Изд. 2-е, дополненное. — СПб.: Синтез-полиграф, 2003.-419 С.
Ильин В.И. Социальная стратификация / В. И. Ильин.-Сыктывкар: СЕУ, 221 С.
Ильинский И.М. молодежь и молодежная политика / И. М. Ильинский.- М.: Еолос, 2001.- 692 С.
Канапин А.К. Развитие личности и культура: (Роль культуры в интерн, воспитании личности) / А. К. Канапин, А. Д. Яндаров Алма-Ата:1. Казахстан, 1986.-116 С.
Как провести социологическое исследование / Под ред. М. К. Горшкова и Ф. Э. Шереги, — М.: Политиздат, 1985.- 223 С.
Кейнс ДжМ. Общая теория занятости, процента и денег / ДжМ. Кейнс.- М.: Гелиос АРВ, 1999.- 351 С.
Коган JI.H. Развитие личности: проблемы, поиски, решения / JI.H. Коган- А.В. Меренков- В. Н. Руденкин Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1989.- 121 С.
Коган JI.H. Человек и его судьба / JI.H. Коган.- М.: Мысль, 1988.- 283 С.
Комментарий к Конституции Российской Федерации: 1-е изд. // Под ред. Е.Г. Азарова- Л. В. Андриченко. М.: Бек, 1994. — 437 С.
Кон. И. С. Открытие «Я» / И. С. Кон.- М.: Прогресс, 1983. 3271. С.
Кон. И.С. НТР и проблемы социализации молодежи / И. С. Кон -М.: Знание, 1988.-63 С.
Константиновский Д.Л. Молодежь и образование / Д. Л. Константиновский, В. Л. Шубкин.- М.: Наука, 1977.- 159 С.
Костюк В.Г. Молодежь Сибири: образование и выбор профессии / В. Г. Костюк, М. М. Траскунова, Д. Л. Константиновский. -Новосибирск: Наука, Сиб. отд., 1980.-193 С.
Костюченко Л.Г. Введение в теорию личности: социокультурный подход / Л. Г. Костюченко, Ю. М. Резник.- М.: Независимый институт гражд-ва общ-ва, 2003.- 268 С.
Критика теории социализации учащейся молодежи в капиталистических странах, — Сб. науч. тр. М.: МГПИ, 1980. — 100 С.
Левикова С.И. Молодежная субкультура / С. И. Левикова.- М.:
Гранд 2101с Фаир пресс, 2004.-607 С.
Левичева В.Ф. Молодежный Вавилон: Размышления о неформальном движении / В. Ф. Левичева.- М.: Молодая гвардия, 1989.219 С.
Ленин В.И. Поли. собр. соч. / В. И. Ленин.- т.39.- М.: Политиздат.- 1979.- 682 С.
Лисовский В.Т. Советское студенчество. Социологические очерки / В. Т. Лисовский. М.: Высшая школа, 1990.- 302 С.
Мангейм К. Очерки социологии знания. Проблема поколений. Состязательность. Экономические амбиции / К.Мангейм. М.: Юнион, 2000.- 162 С.
Манченко А.П. Социальная модернизация в современном обществе / А. П. Манченко.- М.: Ноу, 2000.- 214 С.
Масионис Дж. Социология.-9-еизд. / Дж. Масионис.- СПб.: Питер принт, 2004.- 752 С.
Мендера А. Основы социологии: Учебное пособие для вузов /
A. Мендера. М.: Изд-во Дом NOTA BENE, 1999.- 344 С.
Мид М. Культура и мир детства / М. Мид, — М.: Наука, 1998.492 С.
Митин Ю.Н. Личность в XX столетии: Анализ буржуаз. теорий / Ю. Н. Митин, П. П. Давыдов, М.Б., Гайденко. М.: Мысль, 1979. — 263 С.
Моисеенко В.В. Молодежь России: тенденции, перспективы /
B.В. Моисеенко.- М.: Молодая гвардия, 1993.- 215 С.
Молевич Е.Ф. Общая социология. Курс лекций. 2-е изд., дополненное / Е. Ф. Молевич.- Едиториал УРСС, 2003.- 326 С.
Молодежь столицы Башкортостана: факты, события, мнения. //
Под ред. Р. Т. Насибуллина, С. Т. Сагитова.- Уфа: Asia Press, 2005.- 90 С.
Молодежь в кризисном социуме // Под ред. Р. Т. Насибуллина.-М.: Изд во Института социологии РАН, 1998.- 39 С.
Молодежь на рынке труда: проблемы и решения: Сб. материалов междунар. науч. практ. конф., 10−11 апр. 1997 г. — Пенза: ПДЗ, 1997.- 114 С.
Момджян К.Х. Введение в социальную философию / К. Х. Момджян.- М.: Книжный дом «Университет», 1997.- 447 С.
Мосалев Б.Г. Досуг: методология и методика социологических исследований / Б. Г. Мосалев.- М.: Издат. Моск. Гос. ун-та культуры, 1995.- 92 С.
Москаленко В.В. Социализация личности: (Филос. аспект) / В. В. Москаленко Киев: Вища шк., 1986. — 198 С.
Морозов Н.И. Становление и развитие молодежного движения и молодежных организаций в России (1917 нач. 1930-х гг.). Историография проблемы / Н. И. Морозов.- Пермь: ПГТУ, 1997.- 128 С.
Мохов В.П. Топология политического пространства / В. П. Мохов.- Пермь: ПГТУ, 2002.- 214 С.
Мяло К.Г. Время выбора: молодежь и общество в поисках альтернативы / К. Г. Мяло.- М.: Политиздат, 1991.-251 С.
Ольшанский Д.В. Взросление «Я» / Д. В. Ольшанский, Ш. А. Амонашвили М.: Знание, 1988. — 190 С.
Орлов А.С. Социология рекреации / А. С. Орлов.- М.: Наука, 1995.- 146 С.
Осипов Г. В. Социология и социализм / Г. В. Осипов М.: Наука, 1990.-338 С.
Павлова Л.И. Город: модели и реальность / Л. И. Павлова. М.:1. Стройиздат, 1994.-311С.
Полутин С.В. Молодежь в процессе социального воспроизводства: социологический анализ / С. В. Полутин. Саранск: изд. Морд. Ун-та, 2000.- 217 С.
Попов В.Д. Образование, личность, общество: Опыт социол. комплекс, исслед. / В. Д. Попов. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1979. -222 С.
Проблемы социализации молодежи: Реф. сб. М.: ИНИОН, 1993.-138 С.
Радаев В.В. Социальная стратификация / В. В. Радаев, О. И. Шкаратан.- М.: Наука, 1995.- 240 С.
Радаев В.В. Социальная стратификация: (Учеб. пособие для вузов) / В. В. Радаев, О. И. Шкаратан М.: Аспект-пресс, 1996. — 317 С.
Развитие личности в процессе обучения и воспитания: Межвуз. сб. науч. тр. Пенза: Изд-во ПГПУ, 1997. — 211 С.
Ранние формы социальной стратификации: Генезис, ист. динамика, потестарно-полит. функции: (Сб. ст.): Памяти Jl. Е. Куббеля -М.: Наука. Изд. фирма «Вост. лит.», 1993. 330 С.
Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности / X. Ремшмидт.- М.: Мир, 1994.- 319 С.
Ромашов О.В. Социология труда / О. В. Ромашов, — М.: Гардарики, 1999.-317 С.
Российская социологическая энциклопедия // Под ред. Г. В. Осипова. М.: ИнфраМ., 1998.- 664 С.
Рубинштейн C. J1. Основы общей психологии / C.JI. Рубинштейн, — СПб.: Питер ком, 1998.- 705 С.
Руденко Г. Специфика положения молодежи на рынке труда /
Г. Руденко, А. Савелов // Социсс.- 2002. — № 5.- С. 101−105.
Рудкевич М.Н. Общественные потребности, система образования, молодежь / М. Н. Рудкевич, Рубина Л.Я.- М.: Политиздат, 1988.- 22 С.
Рукавишников В.О. Население города: социальный состав, развитие, оценка городской среды / В. О. Рукавишников М.:Статистика, 1980.- 246 С.
Савков С.Н. Взросление в постнеклассическом социальном пространстве: (Соц.-филос. анализ) / С. Н. Савков. Хабаровск: Изд-во Хабар, гос. техн. ун-та, 1999. — 70 С.
Скурлатов В.И. Молодежь и прогресс: Филос. размышления о драме свободы, любви и измены в истории / В. И. Скурлатов. М.: Мол. Гвардия, 1980. — 223 С.
Слуцкий Е.Г. Молодежная политика на рубеже веков: вопр. теории и практики / Е. Г. Слуцкий.- СПб.: ИРЭ НАЮ, 1999.- 87 С.
Слюсарянский М.А. Тенденции и факторы формирования российского среднего класса (особенности современного учительства как социальной группы) / М. А. Слюсарянский, — Пермь: ПГТУ, 2001, — 139 С.
Смелзер Н. Социология / Н. Смелзер: пер. с англ. М.: Феникс, 1994.- 687 С.
Соловьева Г. Г. Познать свое «Я» / Г. Г. Соловьева. Алма-Ата: Жалын, 1979. — 165 С.
Советский простой человек: опыт социального портрета на рубеже 90-х // под ред. Ю. А. Левады.- М.: Мировой океан, 1993.- 299 С.
Советский энциклопедический словарь // под ред. Прохорова А.М.-2-е изд.- М.: Советская энциклопедия, 1983.- 1599 С.
Сорокин П. А. Система социологии. Т.2. Социальная аналитика: учение о строении сложных социальных агрегатов / П. А. Сорокин.- М.: Наука, 1993.- 688 С.
Социальное пространство: междисциплинарные исследования: Реф. сб. М.: ИНИОН, 2003. — 194 С.
Социально-стратификационные процессы в современном обществе: Годич. отчет за 1992 г. по разделу подпрограммы «Социал. структура и стратификация» (рук. 3. Т. Голенкова): (Сборник: В 2 книжках): Книжка 2 М.: ИС, 1993. — С. 125−291.
Стегний В.Н. Личность и будущее / В. Н. Стегний.-Красноярск: изд-во Красноярского ун-та, 1990.-164 С.
Тард Г. Социальная логика / Г. Тард.- пер. с фр.- СПб.: Соц-но психол. центр, 1996.- 427 С.
Титма М.Х. Молодежь: ориентации и жизненные пути / М. Х. Титма. Рига: Зинатне, 1988, — 204 С.
Титма М.Х. Социально-профессиональная ориентация молодежи / М. Х. Титма. Таллинн: Ээсти раамат, 1982. — 215С.
Толстых А.В. Опыт конкретно-исторической психологии личности / А. В. Толстых, — СПб.: Алтея, 2000.- 287 С.
Томилин В.Ф. Сельская среда обитания: (Соц.- экол. основы): Учебное пособие / В. Ф. Томилин.- Тамбов: ТГУ, 1997.- 29 С.
Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж. Т. Тощенко.- М.: Гардарики, 2001.- 398 С.
Тощенко Ж.Т. Постсоветское пространство: суверенизация и интеграция: этносоциологические очерки / Ж. Т. Тощенко.- М.: РГГУ, 1997.-212 С.
Трансформация социальной структуры и стратификацияроссийского общества.// Отв. ред. Голенкова З.Т.- М.: ИС, 1996.- 470 С.
Файзуллин Ф.С. Социологические проблемы города / Ф. С. Файзуллин, — Саратов: изд. Сарат. Ун-та, 1981.- 207 С.
Файнбург З.И. Не сотвори себе кумира / З. И. Файнбург.-М. Политиздат, 1991.- 317 С.
Фернхем А. Личность и социальное поведение / А. Фернхем, П. Хейвен.- СПб.: Питер бук, 2001.- 360 С.
Чередниченко Т.А. Молодежь вступает в жизнь / Т. А. Чередниченко, В. И. Шубкин М.: Мысль, 1985.- 240 С.
Черкасова Т. Молодежь в конфликтогенных факторах и молодежной политике / Т. Черкасова // Социсс.- 2004.-№ 3.- С. 104−106.
Чукреев П.А. Молодежь на рынке труда депрессивного региона / П. А. Чукреев Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 1998. — 221С.
Шефель С.В. Личность постиндустриальной эпохи как феномен социокультурного синтеза / С. В. Шефель.- М.: Соц.-гуманитарные знания, 2000.- 278 С.
Шкаратан О.И. Технологический переворот и судьбы молодых / О. И. Шкаратан, A.M. Коршунов, — М.: Знание, 1989.- 62 С.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В. А. Ядов.-М.: Добросвет, Кн. Дом «Университет», 1998.- 595 С.
Ян Щепаньский о человеке и обществе. Реф. сб.- М.: Инион, 1990, — 173 С.
Яновский Р. Г. Глобальные изменения и социальная безопасность/ Р. Г. Яновский, — М.: Academia, 1999.- 357 С.

Заполнить форму текущей работой