Развитие этнопедагогической культуры будущих учителей начальных классов в учебном процессе
Диссертация
Теоретическую основу исследования составили основополагающие^) f идеи о педагогической деятельности как о динамической педагогиj ческой системе, обоснованные в педагогических трудах А. С. Макаренj 1 ко, В. А. Сухомлинского, а также развиваемые в работах педагоi i гов-исследователей Ю. К. Бабанского, Е. В. Бондаревской, И. Б. Котовой, j Н. В. Кузьминой, В. А. Сластенина, Е. Н. Шиянова и др… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования.- М.:Просвещение-1989.
- Абдуллина 0.А., Загрязкина Н. Н. Педагогическая практика студентов: Учеб. пособие для студентов пед. институтов.- 2-е изд., перер. и доп.- М.: Просвещение, 1989. 175 с.
- Авксентьев А.В., Авксентьев В. А. Этнические проблемы современности и культура межнационального общения: Учебное пособие.-Ставрополь: СГПИ, 1993.
- Азаров Ю.П. Педагогика семейных отношений. М., 19 775. Алиев А. К. Народные традиции, обычаи и их роль в формировании нового человека. — Махачкала, 1968.
- Алимбеков А. Формирование у будущих учителей готовности к эстетическому воспитанию мл’адших школьников на прогрессивных традициях народной педагогики. Дис. .канд.пед.наук.- М., 1990. v
- Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Из-во Моск. ун-та., 1980.
- Арабов И.А. На пороге семейной жизни. Душанбе, 1990.
- Арабов И.А. Воспитание семьянина. Традиции и современность. 1 Душанбе, 1991.
- Арабов И.А. Семья и этнокультурные традиции воспитания семьянина. Монография. Карачаевск: КЧГПУ, 1996.- 104 с.
- И. Арабов И. А. Научно-педагогические основы функционирования регионально-этнической культуры в учебно-воспитательных системах // Семейная этнопедагогика’и современная нац. школа: Материалы межвузовской научной конференции, — Карачаевск: КЧГПУ, 1997.
- Арнольдова А. И. Введение в культурологию: Учебное пособие. М.: Народная Академия культуры и общечелов. ценностей, 1993.
- Арсеньев А. М., Королев Ф. Ф. Методологические, проблемы марксистско-ленинской педагогики. М.:АПН СССР, 1971.
- Артановский С.Н. Историческое единство человечества и взаимное влияние культур. Л., 1967.
- Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М.: Высшая школа, 1980. — 332 с.
- Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М., 1979.
- Асылханова Г. Ж. Развитие национальной культуры в школьном образовании. Дис.канд.соц.наук.- М., 1993.
- Ахмерова Н.М. Использование прогрессивных идей и опыта башкирской народной педагогики в семейном воспитании младших подростков. Дис.канд.пед.наук.- М., 1994.
- Баграмов Э.А. К вопросу о научном содержании понятия «национальный характер». М.: Наука, 1973.
- Баймурзина В.И. Становление и развитие башкирской народной педагогики. Автореферат дис. докт.пед.наук.- Казань, 1997.
- Баллер Э.А., Злобин Н. С. Культура. Творчество. Человек. -М.: Молодая гвардия, 1970.- 50 с.
- Балдынюк Д.И. Системное исследование культуры общения педагога (теоретический аспект). Дйсс.канд. пед. наук. Умань, 1989, — 120 с.
- Барабанщиков А.В., Муцынов С. С. Педагогическая культура преподавателя высшей военной школы,— М.: ВПА, 1985.- 173 с.
- Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
- Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979.
- Белякова Г. И. Педагогическая этика. М., 1975.
- Белозерцев Е.П. Подготовка учителя в условиях перестройки. М.: Педагогика, 1989.- 208 с.
- Бенедиктов Н.А. Основные противоречия профессиональнойморали // Общественный прогресс и культура. Горький, 1983.
- Бешимов С.И. Народные традиции в нравственном воспитании школьников старших классов (на материале Киргизии). Дис. .канд.пед.наук. М., 1974.
- Библия. Книга священного писания Ветхого и Нового Завета. М., 1968.
- Блонский Н.П. Из статьи «Задачи и методы новой народной школы» // Хрестоматия по истории, советской школы и педагогики.1. М., 1972. С. 223−251.
- Богданова О.С., Петрова В. И. Методика воспитательной работы в начальных классах. М., 1984.
- Болдырев Н.И. Классный руководитель.- М.: Прогресс, 1978.
- Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя. -М., 1984.
- Большая советская энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1972. — Т. 26.- С. 391.
- Бондаревская Е.В., Белоусова Т. Ф. Программа и методика изучения педагогической культуры учителя. Ростов-на-Дону: ¦ РГПИ- 1988. — 28 с.
- Бондаревская Е.В. .Белоусова Т. Ф. Основы педагогической культуры учителя: Программа и рекомендации по спецкурсу. Ростов-на-Дону: РГПИ, 1989. — 44 с.
- Бушуева JI.H. Подготовка студентов педвуза к интернациональному воспитанию школьников (на материале многонациональной школы), Дис. канд. пед. наук. М., 1985.
- Васильев Е.В. Народная педагогика в подготовке учителя: Методические рекомендации.- Чебоксары, 1988. 51 с.
- Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. -М.: Педагогика, 1983.- 144 с.
- Верб М. А. Взаимосвязь эстетической и педагогической культуры будущего учителя // Проблемы эстетического образования и воспитания студентов педагогических институтов. Свердловск: СГПИ, 1981. -С. 3−10. .
- Виноградов Г. С. Русский детский фольклор. Кн.1.- Иркутск, 1930.
- Волков Г. Н. Этнопедагогика. Чебоксары: Чувашкнигиздат-1974.
- Вопросы искусства народов Карачаево Черкесии. — Черкесск, 1983.
- Вопросы фольклора народов Карачаево-Черкесии. Черкесск, 1983.
- Гармаш Е.Б. Формирование педагогической культуры будущего учителя (на материале педагогических дисциплин). Дисс. канд. пед. наук. Киев, 1990.
- Гашимов А.Ш. Азербайджанская народная педагогика. Автореферат дис. .докт. пед. наук. Баку, 1970.
- Гершунский Б.С. Стратегические приоритеты развития образования в России. // Педагогика. 1996, — № 5.- С. 46−54.
- Глазычев С.Н. Культура и мировоззрение // Общие проблемы культуры. М.: ГБЛ, 1985. — Вып. 1. — 16 с.
- Горленко В.П. Педагогическая практика студентов: новые научные подходы // Педагогика, — 1996. Ш 5. — С. 63−69.
- Городовая В.И. Педагогическое мастерство в профессиональной деятельности педагога высшей школы // Непрерывное педагогическое образование. Вып. 6. Ставрополь: СГПУ, 1994.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. М., 1995.
- Гребенников И.В. Повышение педагогической культуры родителей как основа совершенствования семейного воспитания. Дис.канд. пед. наук. М., 1971.
- Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи, — М., 1976.
- Гребенников И.В. Педагогическую культуру каждой семье.- М., 1978. 180 с.
- Гришин Э.И. Педагогическая этика. Владимир: Владимир-книгиздат, 1975.- 200 с.
- Гришин З.А. Теория и практика профессионально-этической подготовки учителя в системе высшего педагогического образования. Дисс.докт. пед. наук. М., 1981. — 343 с.
- Давидович В.Е. Сущность культуры. Ростов-на-Дону: РГУ- 1979. — 260 с.
- Даринский А.В. Региональный компонент содежания образования // Педагогика. 1996.- М.- С. 18- 20.
- Детские подвижные игры народов СССР: Пособие для воспитателей детского сада. / Сост. А.В.Кенеман- Под ред. Т.И.Осоки-ной. М.: Просвещение, 1988. — 239 с.
- Деусова Т.П., Кавашкина О. Д. Воспитательные возможности семьи. М., 1980.
- Джандильдин Н. Природа национальной психологии. Алма-Ата, 1971.
- Дистерверг А. Руководство к образованию немецких учителей // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М., 1971.- С. 437−444.
- Днепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России. М., 1994.
- Днепров Э.Д. Проблемы образования в контексте общегопроцесса модернизации России // Педагогика.- 1996, — № 5, — С.39−46.
- Добролюбов Н. А. Избранные педагогические сочинения. -М.: Из-во АПН, 1952.
- Добролюбов Н.А. О значении авторитета в воспитании. -М., 1986.
- Додон Л. Л. Задания по педагогике: Пособие для учащихся педагогических училищ и студентов педагогических факультетов. -М.: Просвещение, 1968. 224 с.
- Закон Российской Федерации «Об образовании». // Российская газета. 1996.- Ш 13.
- Земляков А.Е., Матвеев П. П. Народная педагогика в подготовке студентов педвузов. Чебоксары, 1988. — 37 с.
- Зиновьев С. И. Учебный процесс в советской высшей школе. М.: Высшая школа, — 2-е изд, 1975. — 316 с.
- Иванников Б.Д. Разработка регионального компонента го-суд. образовательных стандартов гуманитарной подготовки бакалавров // Многоуровневое педагогическое образование. Вып.2.- Ставрополь: СГПУ, 1996.
- Иванова Т.В. Формирование педагогической культуры будущего учителя в учебном процессе. Дис.канд. пед. наук. Луганск, 1991.
- Измайлов А.Э. Народная педагогика: Педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. М.: Педагогика, 1991.
- Исаев И. Ф. Профессионально педагогическая культурапреподавателя высшей школы: воспитательный аспект. Москва -Белгород, 1992. — 101 с.
- Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально педагогической культуры преподавателя высшей школы. — Москва — Белгород, 1993. — 218. с.
- Искусство общения как основа педагогической культуры. 4.1. Педагогическое общение. / Состав. Б. М. Ребус. Ставрополь: СГПИ, 1993. — 59 с.
- Исторические типы культуры: Программы для педагогических институтов / Под ред. М. С. Кагана. Ленинград, 1991.
- История образования: Программа ГАК / Сост. И. А. Арабов, Ю. П. Ветров.- Ставрополь: СГУ, 1997. 21 с.
- Каган М. С. Проблемы исторической типологии культуры. -М.: ГЛБ, 1983.- Вып. 1. 25 с.
- Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. М.: Просвещение, 1987. — 190 с.
- Казарин Л.С., Кузнецова В. А., Сенашенко В. С. Развитие многоуровневой системы подготовки учителя // Педагогика. 1993. -№ 5.- С. 53−57.
- Карпов Г. Г., Францев Г. П. О советской культуре и культурной революции в СССР. М.: Знание, 1952. — 34 с.
- Кинелев В. Г. Объективная необходимость. М., 1996.
- Кисляков Н.А. Семья и брак у таджиков. М.-Л., 1959.
- Кларин М.В. Личностная ориентация в непрерывном образовании. // Педагогика. 1996. — № 2. — С. 14−21.
- Коган Л.Н. Теория культуры. Екатеринбург, 1993.
- Коменский Я. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т.- М.: Педагогика, 1982. Т.1.- 656 с.
- Комогорцева И.Ф. Формирование у будущих учителей культуры педагогического общения с учащимися. Дис.канд. пед. наук. -М., 1984. 183 с.
- Кондратенков А.В. Труд и талант учителя. М.: Просвещение, 1985. — 207 с.
- Кондрашова Л.В. Сборник педагогических задач: Учебное пособие для студентов пед. институтов. М.: Просвещение, 1987.144 с.
- Конституция Российской Федерации. М., 1996.
- Концепция реализации многоуровневой структуры высшего педагогического образования. Ставрополь: СГПЙ, 1993. — 32 с.
- Коркмазов А.Ю. Гуманизм и социальная справедливость в национальных отношениях на Северном Кавказе. Ставрополь, 1992.
- Коран / Перевод и комментарии И. Ю. Крачковского. Изд. второе. М., 1980.
- Краевский В.В. Преподавание как творческая деятельность учителя // Дидактика средней школы. М.: Просвещение, 1983. — С. 297 — 318.
- Крупская Н.К. Об учителе. // Избранные статьи и речи. -М., 1969.
- Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста. М., 1990.
- Крысько В.Г., Саракуев Э. А. Введение в этнопсихологию: Учебно-методическое пособие для студентов. М., Институт практической психологии, 1996, — 344с.
- Кузьмина Н.В. Формирование педагогических способностей. Л.: ЛГУ, 1961.
- Культура педагогического общения учителя с многонациональным классным коллективом: Программа и методические рекомендации по спецкурсу-практикуму / Е. Н. Шиянов, Ш. А. Магомедов. М.:
- МГПУ им В. И. Ленина, 1992. 48 с.
- Культурология. М.: 0-во «Знание» Российской Федерации, 1993. — 159 с.
- Культурология. История мировой культуры: Учебное пособие для вузов / А. Н. Маркова, Л. А. Никитин, Н. С. Кривцова и др.- Под ред. А. Н. Марковой/. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1995. — 224 с.
- Культурология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Из-во «Феникс», 1996. — 576 с.
- Куранов М.В. Культура межнационального общения. // Педагогика. 1992. — № 7−8. — С. 23 — 25.
- Куриленко Т.М. Задачи и упраднения по педагогике. Изд. 2-е, перераб. и доп. Мн.: Высшая школа, 1978. — 224 с.
- Лебедева Л.И. Профессиональная подготовка учителя в учебно-воспитательной работе в начальных классах с многонациональным составом учащихся. Дис.канд. пед. наук. М., 1994.
- Лебедева О.В. Национальная культура и подросток. // Педагогика. 1993. — М. — С. 18−21.
- Леванов Б.Д., Пряникова В. Г. Политическая культура будущего учителя // Советская педагогика. 1989.¦ - Ш 12. — С. 17−21.
- Леднев В. С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. 2-е изд., перераб. М.: Высшая школа, 1991. -224 с.
- ИЗ. Леонтьев П. И. Педагогическое общение. М.: Знание, 1979.
- Лисаускене М.В. Формирование мировоззренческой культуры студенческой молодежи в условиях обновления общества. Дисс.канд. пед. наук. М., 1987. — 180 с.
- Локк Д. Мысли о воспитании. М., 1976.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
- Магомедов Ш. Я. Формирование культуры педагогического общения будущего учителя с многонациональным коллективом. Дис.канд. пед. наук. М., 1992.
- Макаренко А.С. Некоторые выводы из моего педагогического опыта // Собр. соч.: В Т. 5. С. 227 — 251.
- Малая советская энциклопедия. М.:Советская энциклопедия, 1976. — Т. 9. — С. 438.
- Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука. -М., 1983.
- Матвеев П.П. Народная педагогика в профессиональной подготовке студентов педвузов: Методические рекомендации. Чебоксары, 1988. — 32 с.
- Матназаров У.Л. Подготовка студентов к использованию народной педагогики в физическом воспитании учащихся СШ Узбекистана. Автореферат дис.канд. пед. наук. М.,¦1995.
- Матросов В.Л. Тревоги и надежды высшей школы России. // Педагогика. 1995. — ЖЗ. — С. 3−7.
- Межуев В.Н. О понятии «культура». М., 1982. — 270 с.
- Межуев В.Н. Актуальные проблемы теории культуры. М., 1983.
- Методика исследования взаимодействия школы, семьи и общественности в воспитании учащихся. Составитель А. М. Низова. М., 1976.
- Мирзоев Ш. А. Содержание, формы и методы воспитания в народной педагогике Дагестана. Автореферат дис.канд. пед. наук. М., 1987.
- Мищенко А.И. Формирование профессиональной готовностиучителя к реализации целостного педагогического процесса. Дис.докт. пед. наук. М., 1992.
- Многоуровневое высшее педагогическое образование. Выпуск 3. Омск: Изд-во Омского госпединститута, 1993. — 95 с.
- Многоуровневое педагогическое образование: Информационно аналитический вестник. Выпуск 1. — Ставрополь: СГПУ. — 1994.
- Многоуровневое педагогическое образование. Выпуск 2. -Ставрополь: СГПУ, 1996.
- Морозова О.П. Развитие общепедагогических умений молодого учителя. Автореф дисс.канд.пед.наук. М., 1987. — 17 с.
- Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. М.: Просвещение, 1986.
- Мукаева О.Д. Прогрессивные народные традиции в подготовке учителей // Советская педагогика. 1987. — 11.- С. 77−79.
- Мунзук Т.Т. Прогрессивные идеи и опыт тувинской народной педагогики и их использование в семейном воспитании. Дис.канд. пед. наук. Казань, 1990.
- Мусукаев А.И. Об обычаях и законах горцев. Нальчик, 1986.
- Мусукаев А.И. Народные традиции кабардинцев и балкарцев. Нальчик, 1992.
- Мусурманов А.И. Использование прогрессивных традиций в нравственном воспитании младших школьников. Дис.канд. пед. наук. Ташкент, 1989.
- Намитоков Ю. Н. Адыгейская народная педагогика в воспи-' тании детей. Майкоп, 1957.
- Народная педагогика в профессиональной подготовке студентов педвузов: Методические рекомендации. Чебоксары: ЧГПИ, 1988. — 35 с.
- Национальная школа РФ: Республиканские законы об образовании. М. — Чебоксары: ИНПО, Чувашский институт образования, 1994.
- Нечаева J1. В. Подготовка студентов педвузов к взаимодействию с учащимися. Дис.канд. пед. наук. Одесса, 1991.
- Орлова А.П. Народные традиции и современные проблемы воспитания // Советская педагогика. 1989. — Ш. — С. 106−110.
- Основы педагогического мастерства: Учебное пособие для вузов / И. А. Зазюн, И. Ф. Кривонос, Н. Н. Тарасевич и др.- М.: Просвещение, 1989. — 302 с.
- Оуэн Р. Лекции о рациональной системе устройства общества. М., 1984.
- Павличенко Ю.В. Возрастная структура интегральной индивидуальности у студентов различных этнических групп в многонациональном вузе. Автореферат дис.канд. пед. наук, Ростов-на-Дону, 1995.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. М., 1995.
- Педагогический словарь. М., 1984.- Т 2. — 490 с.
- Педагогическая практика: Учебное пособие для студентов пед. института / Под ред. В. К. Розова. М.:Просвещение, 1981.
- Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. М: Педагогика, — Т. 1 — 1982. — 656 с. — Т. 2. — 1982. -576 с.
- Петровский А.В. Роль фантазии в развитии личности. М., 1961.
- Петроченко Г. Г. Ситуативные задачи в педагогике: Учебное пособие. Мн.: Университетское, 1990. — 224 с.
- Пирлиев К. Прогрессивные традиции народной педагогики в учебно-воспитательной работе школы. Ашхабад: ТГУ, 1987.
- Писаренко В.И. Педагогическая этика. Минск: Народна асвета, 1986. — 240 с.
- Попова Н.0. ' Культурологические аспекты профессионально-педагогической деятельности. Автореферат дис. .канд.пед.наук. Санкт-Петербург, 1995.
- Практикум по педагогике: Учебное пособие для учащихся педагогических училищ /Г. А. Засобина, С. J1. Кобыльницкая, Н. В. Савин- Под ред. Н. В. Савина. М.: Просвещение, 1986. — 111 с.
- Проблемы теории культуры /составитель и отв. ред. М. С. Злобина. М., 1977. — 258 с.
- Проблемы этнической истории народов Карачаево Черке-сии. /Под ред. Кобычева Р. П. — Черкесск, 1980. — 184 с.
- Прозоров Г. С. О педагогическом такте. Петрозаводск: Издательство Карело-Финской ССР, 1956. — 47 с.
- Психология педагогического общения / подгот. И. В. Страхов. Саратов: СГПИ, 1980.
- Религии мира: Пособие для учителя / Щапов Я. Н., Осипов А. И., Корнев В. И. и др., Под ред. Щапова Я. Н. М., 1994.
- Религоведение: Программа курса и планы семинарских занятий. Сост. Агирбов С. Р. Ставрополь: СГУ, 1994. — 24 с.
- Роль национального языка и культуры в формировании и развитии личности. / Тезисы докладов и выступлений на региональной научно-практической конференции. Нальчик, 1993.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. / Гл. ред. В. В. Давыдов. М.: Большая Российская энциклопедия, 1993.
- Садыкова JI.H. Система формирования положительного отношения студентов к будущей профессиональной деятельности. Дис.канд. пед. наук. Душанбе, 1987.
- Семенов В.С. Диагностика развития социализма. М.: Мысль, 987. — 430 с.
- Сикорская Н.Г. Развитие гуманитарной культуры будущего учителя как основания его профессионализма. Дис.канд. пед. наук. Ставрополь, 1996.
- Сластени# В.А. О подготовке студентов к творческому решению воспитательных задач // Совершенствование подготовки студентов педвузов к воспитательной работе. М.: МГПИ им В. И. Ленина, 1980. — 144 с.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. М.: Просвещение, 1976. — 160 с.
- Смирнова Е.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. Л.: Изд-во Лен. ун-та., 1977. — 136 с.
- Смирнова Я.С. Семья и семейный быт народов Северного Кавказа. М.: Наука, 1983.
- Совершенствование профессиональной подготовки будущих учителей / Под ред. Б. А. Грицюк. Львов: Св1т, 1990. — 148 с.
- Содержание и организация семинарских и лаботорно-прак-тических занятий по педагогике: Методические рекомендации. -М.: МГПИ им В. И. Ленина, 1982.- 90 с.
- Соколов Э.В. Культура и личность. JI.: Наука, 1972.228 с.
- Социальная психология: Учебное пособие для пед. ин-тов /А.В.Петровский, В. В. Абраменкова, М. Е. Зеленова и др.- Под ред. А. В. Петровского. М.: Просвещение, 1987. — 224 с.
- Спирин Л. Ф. Формирование общепедагогических умений учителя. Дисс. докт. пед. наук. М., 1980. — 585 с.
- Страхов И.В. Психологические основы педагогического такта. Саратов: Прогресс, 1972. — 226 с.
- Супрунова JI.JI. Проблемы этнорегиональных исследований в сравнительной педагогике // Семейная этнопедагогика и современная национальная школа: Материалы межвузовской научной конференции. -Карачаевск: КЧГПУ, 1997. С. 54−63.
- Сурудина Е.А. Подготовка студентов педвузов к работе по нравственному воспитанию школьников. Дис. канд. пед. наук.-М., 1987.
- Суслопарова Л. Д. Семейные традиции.- М., 1979. 210 с.
- Суханцева В.К., Воробьев Н. Е. Высшее педагогическое образование в системе воспроизводства культуры: Исследовательская программа. Луганск, 1990. — 44 с.
- Сухарев Н.В. На пути к професстональному мастерству. -М.: Просвещение, 1990.
- Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы. М., 1973.
- Тажикова Б.Ш.* Особенности подготовки студентов к воспитательной работе в национальной (киргизской) школе. Дис.канд. пед. наук. М., 1987.
- Тимофеева Л.Ф. Взаимоотношения между учителем и учащимся в школах с несколькими языками обучения, — Фрунзе, 1980, — 40 с.189. ¦ Толстой Л. Н. О народном образовании. М., 1986.
- Туристско-краеведческие кружки в школе: Методические И. А. Верба, Я. Б. Галкин, А. П. Радищев и др- «Под ред. В. В. Титова. -М.: Просвещение, 1988. 160 с.
- Тюменцева З.П. Содержание и формы этнопедагогизации учебно-воспитательной работы в национальной школе. Дис.канд. пед. наук. М., 1993.
- Узденова С. Б. Народное образование и педагогическая мысль в Карачае и Черкесии (до октября 1917 года). Пятигорск, 1994. — 136 с.
- Урбанская О.Н. Работа с родителями младших школьников: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1986. — 190 с.
- Ушинский К. Д. Педагогические сочинения: В 6 тт. М.: Педагогика, 1988. — Т. 1. — 340 с.
- Формирование педагогической культуры будущего учителя: Межвузовский сборник научных трудов. Ростов-на-Дону: РГПИ, 1989. — 140 с.
- Формирование профессиональной культуры учителя: Учебное пособие / В. А. Сластение, Е. Н. Шиянов, И. Ф. Исаев и др.- Под ред. В. А. Сластенина. М.: Прометей, 1993. — 178 с.
- Хайдаров Т.К. Педагогические основы прогрессивных народных традиций в нравственном воспитании студенческой молодежи и пути их использования во внеадиторной учебно-воспитательной работе. Дис.канд. пед. наук. Темрез, 1993.
- Ханбиков Я.И. Из истории педагогической мысли татарского народа. Казань: Таткнигиздат, 1967. — 232 с.
- Ханбиков Я.И. История педагогики татарского народа.. -Казань: КГПИ, 1975. 162 с.
- Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. М.: Мысль, 1964.
- Хорошко Н. Ф., Шаповалов В. А. Педагогика: педагогическая практика в условиях многоуровневого педагогического образования: Учебно-методическое пособие. Ставрополь: СГУ, 1996. — 58 с.
- Христова E. J1. Народная педагогика: Историографические и теоретико-методологические проблемы. М., 1988.
- Цукерман B.C. Народная культура. Свердловск, 1982. -115 с.
- Шаповалов В.А., Белозеров B.C. и др. Концепция реализации многоуровневого высшего образования, профессиональной подготовки учителя // Многоуровневое педагогическое образование: Сборник научно-методических материалов. Вып.1. Ставрополь: СГПУ, 1994.
- Шаповалов В. К-. Этнокультурная направленность законов об образовании республик-субъектов Российской Федерации // Вестник СГПУ. Вып. 3. Ставрополь: СГПУ, 1995. — С.59−66.
- Шацкий С.Т. Изучение жизни и участие в ней. М., 1972.
- Шарль Р. Мусульманское право. М., 198'9.
- Шиянов Е.Н. Многоуровневая модель высшего образования как фактор гуманизации профессиональной подготовки учителя // Непрерывное педагогическое образование. Вып.6. Ставрополь: СГПУ, 1994.
- Шиянов Е.Н., Котова И. Б. Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности. Ростов-на-Дону: РИО АО «Цветная печать», 1995. — 314 с.
- Шиянов Е.Н. Регионально-этническая культура в концепции • развития, социализации и воспитания личности // Семейная этнопе-дагогика и современная нац. школа: Материалы межвузовской научной конференции. Карачаевск: КЧГПУ, 1997. — С. 18−27.
- Шнекендорф З.К. Воспитание учащихся в духе культуры миpa, взаимопонимания, -прав человека. // Педагогика. 1997. — 1 2.- С. 43−50.
- Шоров И.А. Адыгская народная педагогика. Майкоп, 1989.
- Шулындин П. П. Национальная психология: сущность, структура, социальная роль. Автореферат дис.,.канд. фил. наук. Горь-•кий, 1986.
- Щедровицкий П.И. Политика России в области образования: цели и действия // Учительская газета. 1994. — № 32.- С. 19.
- Щербаков А. И. Психологические основы формирования личности советского учителя. М., 1984.
- Чавчавадзе Н.С. Культура и ценности. Тбилиси, 1984. -215 с.
- Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И. А. Народы. Расы. Культура. М.: Наука, 1985. — 265 с.
- Чернокозов И.Н., Чернокозова В. Н. Педагогическая этика.- К.: Радяньска школа, 1973. 175 с.
- Чернышевский Н.Г. «Ясная поляна», школа // Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. М., 1986. — С.181−193.
- Эгамбердиев У. Использование прогрессивных идей и опыта киргизской народной педагогики в воспитании подростков. Автореферат дис.. канд. пед. наук. -Казань, 1987.
- Этика. Программа курса: Методические указания для студентов очной и заочной форм обучения. Ставрополь: СГУ, 1994.
- Этнопедагогика: Программа и методические рекомендации / Состав. Арабов И. А., Батчаева X.X.-М. -Карачаевок: КЧГПУ, 1995.- 51 с.
- Якубсон Б.Д. Духовная культура развитого социализма. -Л.:ЛГУ, 1981. 171 с.
- Якубсон Я.Г. О педагогической этике. Л., 1973.
- Ясперс К. Смысл и значение истории. М., 1991.
- Bodmer W.S. Gesellschaftliche Zielstzung In: Padago-gisch Rundschau, 1987. S. 456.
- Obber R. Sohopkerisches Denker und Handeln und seine Entwicklung. Padagogik, — 1981. — WJ. — 565 s.
- Teichler U., Wlnnler H. Prexlsorlentlerung des Studlums. Bonn. — 1989. — 287 s.