Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социально-психологические особенности объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции

Диссертация: Социально-психологические особенности объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Основные положения, выносимые на защиту: 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования проявлений активности личности в ложной коммуникации охватывают системный подход, принципы, методы и диагностический инструментарий, использование которых обеспечивает системное познание сущности, социально-психологических особенностей, механизмов и условий феномена лжи. На их основе ложь раскрывается… Читать ещё >

Социально-психологические особенности объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ 2 ОСОБЕННОСТЕЙ ФЕНОМЕНА ЛЖИ
    • 1. 1. Ложь как объект социально-психологических исследований
    • 1. 2. Социально-психологические механизмы и условия активности 3 личности в ложной коммуникации
    • 1. 3. Социально-психологическая модель объективизации лжи на 6 основе ее детекции
    • 1. 4. Психотехнология выявления лжи с использованием полиграфа
  • Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛНО- { ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛЖИ СУБЪЕКТОВ БУДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    • 2. 1. Подход, методика и организация исследования социально 1 психологических особенностей объективизации лжи методом опроса с использованием полиграфа
    • 2. 2. Выявление возможностей объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи субъектов будущей деятельности
    • 2. 3. Оптимизация когнитивно-коммуникативных характеристик объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции

Проблема эффективной социальной коммуникации в современном обществе занимает особое место. Это обусловлено, с одной стороны, потребностью общества, всех его институтов, конкретного человека в обеспечении между ними связей, обмена информацией и взаимодействия, позволяющих им развиваться и функционировать как целостной социальной системе. С другой стороны, современная социальная коммуникация наряду с достижением качественного нового уровня своего развития имеет существенные противоречия, которые требуют своего решения. Эти противоречия проявляются между: растущей потребностью общества в овладении современными технологиями коммуникации и недостаточными возможностями удовлетворять эту потребностьувеличивающемся информационным потоком и способностями человека, социального института и общества в целом эффективно пользоваться его возможностямивостребованностью в высоком качестве социальной коммуникации и наличием реальных трудностей в ее организации.

Одной из проблем, определяющих характер и уровень проявления отмеченных и других противоречий, выступает недостаточное знание внутренних коммуникативных феноменов, снижающих эффективность социальных коммуникаций. Одним из них является феномен лжи, который требует всесторонней объективизации. Психология понимания и распознавания лжи, лживости и скрываемой информации, много лет разрабатываемая в западной психологии, для российской науки является относительно новой и мало изученной областью исследований. Значительный вклад в исследование теоретических аспектов психологии порождения, понимания и обнаружения скрываемой информации и психологии лжи, внес Пол Экман с соавторами (Ekman Р., 1997; Ekman Р., Friese W., O’Sullivan М., 1988; Ekman P., O’Sullivan M., 1991). В его публикациях излагаются достаточно убедительные данные о психологических причинах, мотивах лжи и скрываемой информации. П.

Экман провел, безусловно, интересный психологический анализ лжи, ее мотивов и разновидностей, личностных и ситуативных детерминант, способствующих или, наоборот, препятствующих возникновению этого феномена в различной коммуникативной обстановке. Вместе с тем, в отличие от других исследователей (Вок, 1979; Hopper, Bell, 1984; Shibles, 1988), П. Экман не отличает ложь от обмана, а употребляет эти понятия как синонимы. Однако, это утверждение приводит к противоречиям, затрудняющим 4 понимание психологической сути анализируемых феноменов. Кроме того, трудно согласиться с суждением П. Экмана о том, что жульничество и утаивание информации являются ложью. Если принять точку зрения американского психолога, то лживость оказывается противоположна не правдивости, а более обобщенному качеству личности — честности. Однако честность основывается не только на правдивости субъекта, но и на совокупности других правил поведения («кодексе чести»), которыми он руководствуется при совершении конкретных поступков. Предельно заостряя проблему, можно сказать, что, если киллер получил заказ и добросовестно выполнил его, то по отношению к заказчику он поступил честно. Исследования социально-психологических особенностей объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции востребованы подразделениями подбора персонала различных предприятий. Практико-ориентированное исследование в русле социально-психологических особенностей лжи содержат конкретные рекомендации сотрудникам кадровых служб по оценке работников, что осуществляется внедрением на практике социально-психологической модели объективизации лжи на основе ее детекции, чему в современном социальном мире уделяется определенное внимание. Так, Kraut R. (1978), Raskin D. (1982), Podlesny J.(1977) и другие, советуют более осторожно формировать вывод о профессиональной пригодности субъекта будущей деятельности, если он предоставляет на собеседовании социально-значимую информацию с целью произвести лучшее впечатление. Не меньший интерес подобные исследования представляют для сотрудников правоохранительных органов. Применение на практике научно-обоснованных рекомендаций и оптимизация когнитивно-коммуникативных характеристик субъектов позволяет с высокой эффективностью определять у подозреваемых наличие скрываемой информации о реальных событиях (Kraut, Рое, 1980).

На данный момент времени дефицит научной разработанности в российской науке исследований, посвященных психологии лжи очевиден. В российской науке до сих пор нет ответа на простой и очевидный вопрос о существовании каких-либо различий между психологическим содержанием лжи, лживости, неправды, обмана, социальной желательности или это просто синонимы. Между тем, зарубежные ученые давно и плодотворно работают в этой области, получая практически ценные и прогностически точные материалы. Значительная часть этих исследований посвящена детектору лжи: различным теориям его построения и эффективности его применения в различных областях, например, при доказательстве обвинения в суде (Lykken, 1979). Большое количество публикаций в зарубежной социально-психологической науке по проблемам лжи говорит о высокой практической ценности данных исследований для надежного функционирования служб персонала организаций и учреждений. Необходимость подобных исследований признается рядом отечественных ученых. Так, по мнению российских психологов (Ананьева Б. Г., Антоняна Ю. М., Блонского П. П., Волкова Б. С. и др.) ложь относится к крайне распространенным и социально-общественным явлениям.

По нашему мнению, анализ обсуждаемой проблемы, может быть продуктивен только в том случае, если ясно определены признаки, по которым можно судить о сходстве и различии неправды, социальной желательности, обмана, а также понятий ложь и ее взаимосвязи с лживостью. Кроме построения теоретических конструктов в обязательном плане встает вопрос, какие мероприятия необходимо использовать в своей профессиональной деятельности психологу, чтобы максимально эффективно и прогностически точно объективизировать полученные в ходе психологических исследований материалы. Исходя из вышеизложенного, проблема объективизации лжи является одной из наиболее актуальных в современной психологической науке.

Состояние научной разработанности. Теоретические основы исследования социально-психологических особенностей лжи, разрабатывались в трудах В. В. Волкова, В. В. Знакова, И. А. Ильина, И. Канта, Я. С. Кротова, Л. Б. Филонова О. Фрая, Ю. Щербатых, П. Экмана и др. В трудах В. К. Вилюнаса, Я. М. Когана, А. Р. Лурии, Б. Г. Розовского, Ю. И. Холодного и других исследователей намечены основные теоретические и прикладные аспекты применения полиграфа, в том числе с позиции объективизации получаемой психофизиологической информации. Б. И. Додонов, И. А. Ильин, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн анализируют разные аспекты социально-психологических основ личности, в том числе в контексте психологии профессиональной деятельности. В. Г. Асеев, В. К. Вилюнас, В. Г. Выготский, Е. П. Ильин, И. С. Кон, Б. Ф. Ломов, А. Маслоу, Д. И. Узнадзе, П. М. Якобсон показали в своих работах теоретические и мотивиционно-диспозизионные основы социального поведения субъектов.

Вместе с тем в анализируемых работах не исследованы социально-психологические особенности лжи на основе ее детекции, в том числе для субъектов будущей деятельности. В настоящее время наиболее перспективным и интересным направлением в социально-психологических исследованиях лжи является: анализ ее субъективного понимания с целью создания эффективной модели по объективизации данных. В этом случае нельзя недооценивать значение общепсихологических и социальных закономерностей порождения, понимания и изобличения лжи в сочетании с точным, статистически надежным способом объективизации, которым является детекция.

Таким образом, недостаточная теоретическая разработанность и актуальная практическая востребованность решения научной проблемы выявления сущности и социально-психологических особенностей объективизации лжи субъектов будущей деятельности, с учетом которых создать ее социально-психологическую модель на основе детекции лжи с использованием возможностей полиграфа.

Объект исследования — коммуникативная деятельность субъектов будущей деятельности.

Предмет исследования — социально-психологические особенности объективизации лжи в процессе профессионального отбора.

Цель исследования — исследовать социально-психологические особенности проявлений лжи и разработать модель ее объективизации на основе детекции.

Гипотеза исследования:

Понимание социально-психологических особенностей и механизмов активности личности в ложной коммуникации позволяет установить взаимосвязи между индивидуальными особенностями и проявлениями лжи субъектов будущей деятельности. С учетом этого представляется необходимым разработать модель объективизации лжи, которая даст возможность повысить качество изучения субъектов будущей деятельности. Оптимизация когнитивно-коммуникативных характеристик объективизации лжи субъектов будущей деятельности наиболее результативна на основе ее детекции.

Задачи исследования:

1. Уточнить сущность и социально-психологические особенности феномена лжи на основе анализа и обобщения теоретико-методологических предпосылок исследования проявлений активности личности в ложной коммуникации, с учетом которых разработать авторскую классификацию проявлений лжи.

2. Разработать социально-психологическую модель и психотехнологию объективизации лжи на основе ее детекции с использованием полиграфа.

3. Выявить возможности объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи в процессе профотбора сотрудников.

4. Определить социально-психологические условия оптимизации когнитивно-коммуникативных характеристик объективизации лжи кандидатов будущей деятельности на основе ее детекции.

5. Разработать научно-обоснованные рекомендации для повышения эффективности объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции в процессе их профессионально-психологического отбора.

Теоретико-методологические основу диссертационного исследования составили психология лжи и скрываемой информации, научные идеи и практические результаты применения на практике психофизиологического метода опроса с использованием полиграфа, научные идеи мотивации и мотивов поведения, теоретические конструкты психологии личности и личностных характеристик, их взаимосвязи и взаимозависимости, практические навыки и методические рекомендации по профессиональному психологическому отбору кадров субъектов будущей деятельности.

Полезными для исследования социально-психологических особенностей объективизации лжи явились фундаментальные и прикладные психологические теории, концепции, положения и разработки, раскрывающие отдельные стороны анализируемого объекта. В их числе, следующие:

Теоретические положения психологии лжи и скрываемой информации: В.В. ВолковаВ. В, ЗнаковаИ. А. ИльинаИ.КантаЯ.С. КротоваА.Н. ТарасоваЛ.Б. ФилоноваО. ФраяЮ. ЩербатыхП.Экмана.

Теории мотивации и мотивов поведения: В.Г. АсееваВ.К. Вилюнаса;

В.Г. ВыготскогоЕ.П. ИльинаА. МаслоуП.В. СимоноваД.И. УзнадзеП.М. Якобсона.

Теоретические положения и аспекты применения полиграфа: В.К. ВилюнасаВ.И. КомиссароваС.И. Журина, А.Р. ЛурииР.Г. РонинаС.И. СимоненкоЮ.И. Холодного.

Психология личности: Ю.Б. ГиппенрейтерМ.В. ДеминаБ.И. ДодоноваО.П. Елисеева, Е.П. ИльинаИ.С. КонаЛ. Г, ЛаптеваА.Н. ЛеонтьеваЕ.А. Петровой, А. В. Петровского.

Основу научно-методического обеспечения применения психофизиологической процедуры опроса с использованием полиграфа, составили идеи и взгляды, представленные в научных трудах: А. В. ФесенкоО. ФраяЮ.И. ХолодногоИ. А. Церковной.

Методы исследования для решения поставленных задач и проверки гипотезы включали: изучение и теоретический анализ философской, психологической, медицинской, психофизиологической, юридической литературы, научных исследований по данной проблемеобобщениесравнительный анализконстатирующий экспериментпсихологическое тестированиеопрос с использованием полиграфаметоды статистического и факторного анализа полученных эмпирических данных. Эмпирические результаты исследования получены с использованием следующих стандартизированных и валидизированных методик: «Методики определения психологических характеристик темперамента» (Р. Круизе, В. Блитчингтона, В. Футчера), «Опросника акцентуаций характера Леонгарда-Шмишека», «Опросника самоотношений (ОСО)» В. В. Столина, С. Р. Пантилеева. Опросы с использованием полиграфа осуществлены на базе профессиональных лицензированных и внедренных в практику профессионального-психологического отбора кадров компьютерных полиграфов «Диагноз-01» и «ПИК-01А», с программным обеспечением «ФЕМИДА» и «АРХОНТ». Обработка результатов проводилась на ПЭВМ методами математической статистики, включающими корреляционный и факторные анализы, и реализованными в прикладных программах обработки статистических материалов «Statistika-5» и «Statistika-11».

Исследование проводилось в три этапа в период с 2005 по 2008 гг. на базе УФСБ России по Новосибирской области.

На первом этапе (октябрь 2005 — январь 2006 гг.) осуществлялся теоретический анализ философской, социально-психологической, медицинской, психофизиологической и юридической литературы по проблеме психологии лжи. Изучались психотехнология выявления лжи с использованием полиграфа.

На втором этапе (февраль 2006— март 2007 гг.) осуществлялась методологическая обработка понятийного аппарата, выявлялась сущность, содержание лжи, выявлялись социально-психологические механизмы и условия активности личности в ложной коммуникациирассматривалась роль мотивации в проблеме социально-желательной самопрезентации и лжиразработана социально-психологическая модель объективизации лжи на основе ее детекциипроведены экспериментальные исследования по внедрению модели объективизации лжи в психотехнологию ее выявления методом опросов с использованием полиграфа.

Третий этап (апрель 2007;март 2008 гг.) включал систематизацию и обработку экспериментальных данных с помощью методов математической статистики, внедрение экспериментальной модели на контингенте субъектов будущей деятельности в структуры Пограничного Управления ФСБ России по СФО и МВД г. Новосибирскакачественно-количественный анализ результатов исследования. На этом этапе были сформулированы теоретические выводы и обоснованы практические рекомендации по реализации объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции.

Эмпирическая база и этапы исследования. Исследованием были охвачены граждане РФ в возрасте от 21 до 25 лет. Общее количество респондентов составило 956 человек, в том числе по опросам с использованием полиграфа — 723 человека. В исследовательско-экспериментальной работе приняло участие 33 субъекта будущей деятельности для Управления ФСБ России по СФО, для Пограничного Управления ФСБ России по СФО — 100 субъектов, для МВД г. Новосибирска — 32 человека.

Достоверность и надежность результатов исследования обеспечена: опорой на диалектико-материалистическую методологию, общенаучные принципы и методы исследования и обобщенные теоретические выводы психологической науки по ¦ проблеме социально-психологических особенностей объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекцииприменением комплексной методики и модели исследования с использованием констатирующего экспериментаобеспечением внешней и внутренней валидности полученных экспериментальных результатовпредставительной выборкой при сборе первичного материала и использованием методов математической статистики при обработке полученных данныхэкспериментальной и практической проверкой основных теоретических положений исследования.

В ходе исследования решена научная задача, которая состояла в разработке социально-психологической модели и психотехнологии объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе внедрения психофизиологического метода опроса с использованием полиграфа, что позволило выявить возможности объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи у субъектов будущей деятельности в процессе проведения психофизиологических мероприятий профессионального отбора кадров.

Отличие теоретических данных исследования от результатов, полученных другими авторами, состоит в том, что разработанная в диссертации классификация лжи имеет существенные различия от представленных ранее классификаций — В.В. ЗнаковаА.Н. ТарасоваП.

Экмана, идущих по пути детализации отдельных проявлений этого феномена. Представленная в диссертации классификация лжи включает наиболее информативные и обобщённые показатели и компоненты, основные и достаточны для понимания данного феномена: цель, соотношение правда/ложь, степень конфиденциальности источника, эмоциональная окраска. Также, основа научно-методического обеспечения применения психофизиологической процедуры опроса с использованием полиграфа, отличается от идей и взглядов, представленных в научных трудах В.И. КомисароваА.Н. ТарасоваА.В. ФесенкоЮ.И. Холодного. Апробированная в диссертации социально-психологическая модель объективизации лжи субъектов будущей деятельности впервые включила в процедуру опроса на полиграфе психологические опросники, направленные на диагностику личностных характеристик субъектов будущей деятельности. Выделены социально-психологические особенности объективизации лжи: индивидуально-характерологические психофизиологического уровнякогнитивныемотивационно-ценностныеэмоционально-волевыесоциально-перцептивныеорганизационо-деятельностные.

Отличие эмпирических данных исследования от результатов, полученных другими авторами состоит в том, что апробация социально-психологической модели объективизации лжи проведена на специфическом контингенте — субъектах будущей деятельности органов безопасности, в то время как отечественные авторы проводили экспериментальные исследования на сотрудниках коммерческих организаций и предприятийА.Н. Тарасов, О. А. Феофанов. Западные исследователи — на студентах колледжей — П. Экман, К. Флэйк-Хобсон, Е. Робинсон, П. Скин.

Основные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна состоят в том, что:

1. На основе синтеза востребованного знания выработан социально-психологический подход, который позволил комплексно изучить и выявить содержание феномена лжи, определить социально-психологические механизмы и условия активности личности в ложной коммуникации. Конкретизировано социально-психологическое содержание понятий «ложь», на основании которого установлено, что ложь раскрывается как коммуникативный акт сознательного искажения информации человеком в ситуации межличностного взаимодействия, в котором характерологически проявляется его лживость, детерминирующая особенности самопрезентации. Введено в научный аппарат социальной психологии конкретизированное понятие «объективизация лжи», которое системно раскрывает социально-психологические характеристики процесса установления факта ложной коммуникации и получение знания психофизиологическим методом с использованием возможностей детекции, верифицируемого другими научными методами с высокой точностью достоверности. Социально-психологические особенности объективизации лжи представлены через: индивидуально-характерологические особенности (психофизиологические и психические процессы и свойства личности, обусловленные внутренними и внешними социально-психологическими факторами, которые доступны для объективизации) — когнитивные особенности (устойчивые структурно-динамические особенности и индивидуальные различия во внутренней организации и презентации познавательной деятельности, социальной перцепции и взаимодействии с социальными субъектами) — мотивационно-ценностные особенности (личностно ценностные механизмы и факторы побуждения, направления и регуляции активности потенциального сотрудника в коммуникации, определяющие проявления лжи) — эмоционально-волевые особенности (выраженность эмоционально-волевой сферы субъекта будущей деятельности, определяющей направленность и характер коммуникации, имеющей ложное содержание) — социально-перцептивные особенности (характер восприятия, понимания и оценивания поведения и связей человека в процессе ложной коммуникации) — операционально-деятельностные (коммуникативные компоненты активности, несущие ложь и демонстрируемые в процессе деятельности).

2. Разработана и апробирована социально-психологическая модель объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции с использованием полиграфа, раскрывающая, сущность, особенности и организацию этого процесса. Социально-психологическая модель объективизации лжи на основе ее детекции является системным выражением целей, структуры, функциональных компонентов объективизации лжи. Психотехнология объективизации лжи на основе ее детекции выражает стратегию, тактику и технику привлечения методов, средств и востребованных возможностей для раскрытия истинных характеристик лжи на основе использования ее психофизиологической феноменологии посредством компьютерного Полиграфа «ПИК-01А».

3. Выявлены и экспериментально исследованы возможности объективизации взаимосвязей социально-психологических особенностей и лжи субъектов будущей деятельности. Выделены конкретные взаимосвязи личностных характеристик субъектов будущей деятельности с ложью: педантичность, ригидность, темп реакции, возбудимость. Доказана эффективность применения психофизиологического метода опроса с использованием полиграфа при объективизации лжи субъектов будущей деятельности в ходе проведения профессионально-психологического отбора кадров. Разработанная социально-психологическая модель объективизации лжи субъектов будущей деятельности имеет высокие показатели достоверности результатов.

4. Аргументировано показано, что оптимизация когнитивно-коммуникативных характеристик объективизации лжи кандидатов будущей деятельности на основе ее детекции может быть максимально полной и эффективной при условии всестороннего изучения сущности и социально-психологических механизмов лжи, что требует привлечения возможностей апробированной модели объективизации лжи на основе ее детекции. Опрос с использованием полиграфа (детекция) позволяет объективизировать ложь в ходе применения разработанной модели. Полученные результаты применения модели объективизации лжи методом ее детекции эффективны для дальнейшего использования в ходе профессионального становления молодых сотрудников.

5. Разработаны научно-обоснованные рекомендации по повышению эффективности объективизации лжи субъектов будущей деятельности в профессионально-психологическом отборе кадров. Данные рекомендации обеспечивают оптимизацию профессионально психологического отбора кадров и охватывают требования по использованию возможностей разработанной социально-психологической модели. Учет того, что детекция лжи позволяет повысить точность объективизации при условии: а) соответствия стандарту профессиональной подготовленности специалиста-полиграфолога, б) использования совокупности социально-психологических приемов, апробированных в данной диссертации, позволит вывести основные направления психологического отбора кадров субъектов будущей деятельности на новое качественное направление.

Теоретическая значимость результатов исследования:

1. Выявлена тенденция к увеличению научно-практических исследований в зарубежной и отечественной психологии в интересах решения задачи повышения точности объективизации лжи, при этом эволюция взглядов на сущность, компонентный состав и презентацию лжи идет по пути детализации отдельных проявлений этого феномена. Применительно к более узким профессиональным сферам деятельности человека в интересах обслуживания специфических сфер человеческой деятельности: подбора персонала, судопроизводства, деятельности правоохранительных органов, в том числе и в обеспечении государственной безопасности данная тенденция не представляется эффективной. Разработанная в диссертации классификация лжи включает наиболее информативные и обобщённые показатели, ориентирующие практика на анализ только основных и достаточных компонентов данного феномена: цель, соотношение правда/ложь, степень конфиденциальности источника, эмоциональная окраска. Выделены социально-психологические особенности объективизации лжи: индивидуально-характерологические психофизиологического уровнякогнитивныемотивационно-ценностныеэмоционально-волевыесоциально-перцептивныеорганизационо-деятельностные.

2. Конкретизировано понятие «объективизация лжи» в виде научно-методически обоснованного процесса установления факта ложной коммуникации. Апробация социально-психологической модели объективизации лжи субъектов будущей деятельности позволила доказать, что результатом процесса объективизации явились знания о психологических характеристиках субъектов будущей деятельности, верифицируемые при помощи детекции с точностью достоверности от 83 до 99 процентов.

3. Экспериментально обосновано влияние личностных характеристик и социальных факторов на формирование лжи, что проявляется в поведении и коммуникативных актах субъектов будущей деятельности в значимой для них ситуации (решение вопроса о приёме на работу (службу)).

4. Установлено, что в структуре социально-психологической модели объективизации лжи субъектов будущей деятельности, психофизиологический метод опроса с использованием полиграфа объективизирует в коммуникативной деятельности субъектов будущей деятельности ложь с высокой степенью достоверности.

Практическая значимость результатов исследования.

1. Теоретическая база и эмпирические материалы диссертационного исследования дают возможность специалистам-психологам системно организовывать работу по объективизации лжи у субъектов будущей деятельности.

2. Предложенная социально-психологическая модель объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции, позволяет с высокой долей достоверности создавать объективный психологический портрет исследуемой личности субъекта будущей деятельности с выявлением возможностей объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи.

3. Выявленные социально-психологические особенности, механизмы и условия проявления активности личности в ложной коммуникации актуальны для выбора эффективных алгоритма и технологии в организации профессионального психологического отбора кадров на службу.

4. Результаты исследования могут использоваться психологами в системе профессионального психологического отбора кадров, специалистами психофизиологических лабораторий, учитываться при принятии решения о зачислении на службу и дальнейшего профессионального становления и роста субъектов деятельности.

Основные положения, выносимые на защиту: 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования проявлений активности личности в ложной коммуникации охватывают системный подход, принципы, методы и диагностический инструментарий, использование которых обеспечивает системное познание сущности, социально-психологических особенностей, механизмов и условий феномена лжи. На их основе ложь раскрывается как коммуникативный акт сознательного искажения информации человеком в ситуации взаимодействия, в котором характерологически проявляется его лживость, детерминирующая особенности самопрезентации. Объективизация лжи как процесс установления факта ложной коммуникации представляет собой презентацию субъективной информации о лжи субъектом будущей деятельности, раскрывающей истинные характеристики этой лжи на основе использования ее психофизиологической феноменологии посредством технического прибора «Полиграф». Структура объективизации лжи включает взаимосвязанные компоненты: совокупность знаний о лжи и разновидностях ее проявлениятестовые диагностические заданиядиалог и наблюдениеопрос с использованием полиграфа. Социально-психологическими особенностями объективизации лжи проявляются через систему индивидуально-характерологических психофизиологических, когнитивныхмотивационно-ценностныхэмоционально-волевыхсоциальноперцептивныхкоммуникативно-деятельностных характеристик.

Авторская социально-психологическая классификация лжи основана на выделении групп проявлений лжи по наиболее информативным и обобщенным показателям, ориентирующих практического психолога на приоритетное исследование основных и достаточных характеристик данного феномена в области целеполагания, соотношения правда/ложь, степени конфиденциальности источника, эмоциональной окраски получаемой информации.

2. Социально-психологическая модель объективизации лжи на основе ее детекции раскрывает сущность, социально-психологические особенности, структуру, содержательные компоненты, алгоритм и технологию установления факта ложного сообщения и основных признаков лжи в коммуникации, доступных для проверки научным методом опроса с использованием полиграфа с высокой точностью достоверности. В ней системно представлены цель, взаимосвязанные структурный, функциональный и организационный компоненты, обеспечивающие установление фактов ложной коммуникации и презентацию субъективной информации о лжи субъектом будущей деятельности через полученные истинные характеристики этой лжи на основе использования ее психофизиологической феноменологии посредством технического прибора «полиграф». Представленные в модели основные социально-психологические механизмы объективизации лжи, алгоритм и технология протекания данного процесса обеспечивают его оптимизацию. Технология объективизации лжи представляет стратегию, тактику и технику привлечения и использования средств и методов достижения цели объективизации лжи субъекта будущей деятельности. Точность объективизации лжи выражает степень полноты характеристик социального контекста взаимодействия, позиций участников коммуникации, применения принципов, техник и технологий, релевантных задачам диагностики лжи. Разработанная социально-психологическая модель обеспечивает системное понимание феномена объективизации лжи, с учетом которого представляется оптимизация коммуникативного процесса в ходе профессионально-психологического отбора кадров и всей практической деятельности психолога.

3. Экспериментально выявлено, что возможности объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи в процессе профотбора сотрудников позволяют установить факты и раскрыть содержание наиболее существенных сторон ложной коммуникации будущего субъекта деятельности. При этом в проблемном поле объективизации оказываются социально-психологические особенности проявлений активности личности в ложной коммуникации, обусловленные характером взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи. Установлено, что здесь существенное воздействие оказывают социально-психологические и мотивационно-диспозиционные факторы, темперамент и акцентуации характера.

4. Социально-психологические результаты оптимизации процесса объективизации лжи кандидатов будущей деятельности на основе ее детекции могут быть максимально полными и эффективными, если приоритетное внимание уделять когнитивно-коммуникативным характеристикам при условии всестороннего изучения сущности и социально-психологических механизмов лжи. Высокая степень достоверности объективизации лжи обеспечивается возможностями апробированной социально-психологической модели, в которой применен психофизиологический метод опроса с использованием полиграфа.

5. Научно-обоснованные рекомендации по повышению эффективности объективизации лжи субъектов будущей деятельности в профессионально-психологическом отборе кадров охватывают требования по использованию возможностей разработанных социально-психологической модели, алгоритма и психотехнологии, созданию условий для организации профессионально-психологического отбора. При этом учет эффекта детекции лжи позволяет повысить точность объективизации при условии: а) соответствия стандарту профессиональной подготовленности специалиста-полиграфолога, б) использования совокупности социально-психологических приемов, апробированных в данной диссертации. Материалы, получаемые с использованием социально-психологической модели объективизации лжи на основе ее детекции, увеличивают их прогностическую ценность и должны учитываться и включаться в состав психофизиологического освидетельствования кадров в процессе профессионального психологического отбора.

Апробация результатов исследования. Основные теоретические положения и результаты исследования на отдельных этапах докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры педагогики и психологии профессиональной деятельности Голицынского Пограничного института.

ФСБ России, кафедры оперативной и практической психологии Института.

ФСБ России (г. Новосибирск), кафедры психологии личности Новосибирского Государственного Педагогического Университета. Основные теоретические и прикладные конструкты исследования обсуждались на международных и всероссийских научно-практических конференциях (г. Иркутск, 2004, 2005, 2006; г. Москва, 2005; г. Новосибирск, 2006 — 2007 гг.) — в публикациях автора. Практические материалы исследования внедрены в практику проведения отборочных мероприятий при поступлении на службу субъектов профессиональной деятельности. Прогностические материалы апробации социально-психологической модели объективизации лжи на основе ее детекции нашли отражение в проведении процесса сопровождения вновь зачисленных субъектов профессиональной деятельности, учитываются в процессе проведения адаптационных мероприятий к новому виду социальной деятельности. Общий объем пятнадцати публикаций по теме исследования составляет 7,71 п.л.

2. Результаты исследования могут использоваться в системе профессионального психологического отбора кадров, как психологами кадровых подразделений, так и специалистами психофизиологических лабораторий, учитываться при принятии решения о зачислении на службу и дальнейшего профессионального становления и роста субъектов деятельности.

3. Выявленные социально-психологические механизмы и условия активности личности в ложной коммуникации позволяют уточнять результаты прохождения профессионального психологического отбора кадров уже зачисленных на службу субъектов деятельности.

4. Предложенная социально-психологическая модель объективизации лжи на основе ее детекции позволяет с высокой долей достоверности создавать объективный психологический портрет исследуемой личности субъекта будущей деятельности с выявлением возможностей объективизации взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи.

Перспективы исследования, способствующие развитию теории и практики лжи как объекта социально-психологических исследований, а также методам их объективизации могут состоять в разработке специальных социально-психологических методик, позволяющих включать в структуру модели объективизации лжи на основе опроса с использованием полиграфа разнообразный компонентный состав, в том числе и по разным профессиональным специальностям субъектов будущей деятельностиизучение тендерных различий в проявлениях лжи и лживостивлияние лжи и лживости на качество выполнения профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органовизучение положительных сторон феномена лжи, в соотношении с возможностью к ее обучению для сотрудников ряда правоохранительных ведомств.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Изучение социально-психологических особенностей объективизации лжи субъектов будущей деятельности на основе ее детекции позволяет сформулировать теоретическую практическую значимость результатов. а) теоретическая значимость результатов, полученных лично соискателем состоит в том, что:

1. На основе синтеза конструктивного знания выработан социально-психологический подход, который позволил комплексно изучить и выявить содержание феномена лжи, определить социально-психологические механизмы и условия активности личности в ложной коммуникации. Конкретизировано социально-психологическое содержание понятий «ложь» и «лживость», на основании которой выявлена их взаимосвязь и различие, позволяющее установить, что ложь раскрывается как коммуникативный акт сознательного искажения информации человеком в ситуации межличностного взаимодействия, в котором характерологически проявляется его лживость, детерминирующая особенности самопрезентации. Введено в научный аппарат социальной психологии конкретизированное понятие «объективизация лжи» в виде научно-методически обоснованного процесса установления факта ложной коммуникации, результатом процесса объективизации является получение знания, верифицируемое другими научными методами с высокой точностью достоверности.

2. В рамках разработанной социально-психологической модели в контексте психотехнологии объективизации лжи на основе ее детекции с использованием полиграфа, с учетом подхода, методики и организации исследования социально-психологических особенностей объективизации лжи субъектов будущей деятельности выявлены и экспериментально исследованы возможности объективизации взаимосвязей социально-психологических особенностей и лжи субъектов будущей деятельности.

Структура объективизации раскрывает совокупность знаний о лжи и разновидностях ее проявления, тестовые диагностические задания, инструментарий диалога, наблюдения и психофизиологического опроса с использованием полиграфа, а также основные связи между структурными компонентами. При этом в проблемной области объективизации выделены социально-психологические особенности проявлений активности личности в ложной коммуникации, обусловленные характером взаимосвязей индивидуальных особенностей и лжи, отражающиеся через эгоистичность, импульсивность, корыстолюбие, самоуверенность, самонадеянность, рискованность, стремление к успеху и избеганию неудачи. Установлено, что здесь существенное воздействие оказывают социально-психологические и мотивационно-диспозиционные факторы, темперамента и характера, такие как возбудимость, педантичность, темп реакции и ригидность.

3. Разработана социально-психологическая модель объективизации лжи на основе ее детекции, которая представляет собой структурно-содержательную архитектонику оптимизации когнетивно-коммуникативных характеристик объективизации лжи на основе детекции для будущих субъектов деятельности. Данная социально-психологическая модель способна привлечь дополнительный потенциал к процессу профессионального психологического отбора кадров субъектов будущей деятельности, его мониторингового сопровождения и актуализации в дальнейшем личностно-профессионального развития сотрудников. В рамках предложенной модели разработаны и апробированы методики по выявлению социально-психологических особенностей объективизации лжи методом опроса с использованием полиграфа, определены основные направления социально-психологического сопровождения процесса профессионального психологического отбора кадров.

4. Установлено, что объективизация лжи кандидатов будущей деятельности на основе ее детекции может быть максимально полной и эффективной при условии всестороннего изучения сущности и социальнопсихологических механизмов лжи, что обусловливает привлечение возможностей апробированной модели объективизации лжи на основе ее детекции. Выявлено, что ложь как действие (коммуникативный акт) с использованием разработанной модели объективизируется с высокой степенью достоверности при применении психофизиологического метода опроса с использованием полиграфа, а лживости как характерологическая черта требует комплексной оценки результатов, полученных с помощью тестовых методик модели объективизации лжи в процессе диагностики.

5. Вынесены научно-обоснованные рекомендации по повышению эффективности объективизации лжи субъектов будущей деятельности в профессионально-психологическом отборе кадров. Данные рекомендации лежат в проблемном поле задач профессионально психологического отбора кадров и охватывают требования по использованию возможностей разработанных социально-психологической модели и психотехнологии. Учет того, что детекция лжи позволяет повысить точность объективизации при условии: а) соответствия стандарту профессиональной подготовленности специалиста-полиграфолога, б) использования совокупности социально-психологических приемов, апробированных в данной диссертации, позволит вывести основные направления психологического отбора кадров субъектов будущей деятельности на новое качественное направление. б) практическая значимость результатов исследования, состоит в том, что:

1. Теоретическая база и эмперические материалы диссертационного исследования дают возможность специалистам-психологам проводить работу по объективизации лжи субъектов будущей деятельности.

Показать весь текст

Список литературы

  1. С. С. Византия и Русь : два типа духовности: ст. вторая / С. С. Авернцев // Новый мир. 1988. — № 8. — С. 227−239.
  2. Г. А. Особенности доверительных отношений и социально-психологические характеристики субъектов рекрутинговой деятельности: дис. канд. психол. Наук / Г. А. Агуреева. Ростов н/Д., 2005. — 184 с.
  3. И. Ю. Стиль действования : импульсивность управляемость / И. Ю. Азаров // Вопр. психологии. 1976. — № 5. — С. 120.
  4. А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер- пер. снем.-М., 1995.-296 с.
  5. А. М. Выбор мотивов действования : теоретические проблемы / А. М. Айламазьян // Вопр. психологии. 1990. — № 1. — С. 16−22.
  6. В. А. Развитие самосознания на рубеже подросткового июношеского возраста: автореф. дис.. канд. психол. наук / В. А. Алексеев. -М., 1965.- 16 с.
  7. П. В. Философия : учеб. для вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин. -М., 1996.-320 с.
  8. . Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. Л.: Изд-во ЛГУ. — 1969.-339 с.
  9. А. Психологическое тестирование / А. Анастази- пер. с англ.- под ред. К. М. Гуревича. М.: Педагогика, 1982. — Кн. 1. — 320 е.- Кн. 2. — 336 с.
  10. Г. М. Психология социального познания : учеб. пособие для студентов вузов / Г. М. Андреева. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 288 с.
  11. Ю. М. Криминальная патопсихология / Ю. М. Антонян, В. В. Гульдан. М.: Наука, 1991.-248 с.
  12. П. К. Очерки по физиологии функциональных систем / П. К. Анохин. М., 1975.- 148 с.
  13. В. Г. Мотивация поведения и формирования личности / В. Г. Асеев.-М., 1976.-246 с.
  14. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности / К. А. Абульханова-Славская. М., 1980. — 93 с.
  15. Ю. Б. Особенности межгрупповых взаимоотношений в организации как основание для прогноза ее развития: дис. кандидата психол. наук / Ю. Б. Бакай. Москва, 2007. — 165 с.
  16. Э. А. Личность военнослужащего: детерминанты формирования субъектности / дисс. канд. психол. наук / Э. А. Бабаян. Краснодар, 2005. -229 с.
  17. Н.В. Изменение когнитивных и мотивационных элементов структуры личности в процессе адаптации к организации / Н. В. Багдасарова. -Москва., 1999. 115 с.
  18. И. В. Особенности проявления доверия в статусных межличностных отношениях : Дис.. канд. психол. наук / И. В. Балуцкий. -Ростов н/Д., 2002. 160 с.
  19. О. А. Правовое регулирование и методика применения полиграфа при раскрытии преступления : автореф. дис.. канд. юридич. наук / О. А. Белюшина. М., 1998. — 23 с.
  20. В. А. Системологическое моделирование личности в социальной психологии / В. А: Богданов. Л.: Изд-во ЛГУ, 1987. — 143с.
  21. Большая энциклопедия психологических тестов / сост. А. Карелин. -М.: Эксмо, 2006.-414 с.
  22. Большой толковый психологический словарь / сост. А. Ребер- пер. с англ. М.: Вече-АСТ, 2000. — Т. 1 (А-О). — 592 с.
  23. П. П. Психология желания / П. П. Блонский // Вопр. психологии. 1965. — № 5. — С. 21−26.
  24. М. И. Социальные нормы и регуляции поведения / М. И. Бобнева. М., 1978. — 124 с.
  25. JI. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / JI. И. Божович. М., 1968. — 228 с.
  26. . С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. М., 1988. — 306 с.
  27. JI. Ф. Словарь справочник по психодиагностике / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. — М.: Питер., 2006. — 517 с.
  28. Р. С. Развитие мотивационной сферы человека в старшем возрасте: автореф. дис. канд. психол. наук / Р. С. Вайсман. Л., 1973. — 18 с.
  29. В. К. Психологические механизмы биологической мотивации / В. К. Вилюнас. М., 1986. — 194 с.
  30. В.К. Психология эмоций / В. К. Вилюнас Спб.: Питер, 2005. -496 с.
  31. В. К. Психологические механизмы мотивации человека / В. К. Вилюнас. М., 1990. — 222 с.
  32. В. В. Применение метода дихотомической самооценки в криминально-психологическом исследовании личности / В. В. Волков // Личность преступника как объект психологического исследования. М., 1979.-С. 120−132.
  33. . С. Мотивы преступлений / Б. С. Волков. Казань, 1982. — 420с.
  34. Л. Г. Электрографические следовые процессы и память / Л. Г. Воронин, В. Ф. Коновалов. М.: Наука, 1976. — 166 с.
  35. Л. С. Избранные психологические исследования / Л. С. Выготский. М., 1956. — 368 с.
  36. В.А. Применение полиграфа при обеспечении безопасности коммерческого банка / В. А. Гамза., Ю. И. Холодный // Оперативноеуправление и стратегический менеджмент в коммерческом банке. 2004. № 1 (17).-С. 99−107
  37. В.А. Нужен ли «детектор лжи» банку? / В. А. Гамза., Ю. И. Холодный // Банковское дело. 2004. № 7.- С. 41 44- № 8 — С. 38 — 40.
  38. В. К. Мотивация и уровень притязания личности : психодиагностические методы / В. К. Гербачевский. Л., 1976. — 88 с.
  39. В. М. Использование полиграфа в России: создание основ правового регулирования / В. М. Гладышев, А. В. Фесенко, Ю. И. Холодный // Системы безопасности. 1997. — № 2. — С. 102−104.
  40. В. М. Полиграфы («детекторы лжи»), бизнес и безопасность: игра по правилам / В. М. Гладышев, А. В. Фесенко, Ю. И. Холодный // Мир и безопасность. 1997. — № 3. — С. 20−22.
  41. Е. И. К исследованию мотивации жизненного пути личности : техника «каузометрии» / Е. И. Головаха, А. А. Кроник // Мотивация личности. -М., 1982.-С. 146−170.
  42. М. Л. К вопросу о мотивационном значении социальных ожиданий: автореф. дис.. канд. психол. наук / М. Л. Гомелаури. Тбилиси, 1967.-24 с.
  43. К. С. Русский синонимический словарь / К. С. Горбачевич. -СПб., 1996. 704 с.
  44. Н.А. Практическая психодиагностика / Н. А. Государев. — М.: Ось-89., 2006 г.
  45. Н.А. Специальная психология / Н. А. Государев. М.: Ось-89., 2008 г.
  46. И.В. Формально-динимические и стилевые особенности индивидуальности как факторы выявления скрываемой информации: автореф. дис. канд. психол. наук / И. В. Грузьева. М., 2006. — 24 с.
  47. А. А. Язык и совесть. Избранная социально-философская публицистика/ А. А. Гусейнов. М., 1996. — 312 с.
  48. В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. / В. И.' Даль. СПб., 1997. — Т. 3. — 680 с.
  49. В. Пословицы русского народа : сб. в 3 т. / В. Даль. М., 1993. — Т. 1. — 390 е.- Т. 2. -404 е.- Т. 3. — 418 с. I
  50. О. В. Интериоризация социальных норм как механизм онтогенеза человека: проблемы формирования социальных потребностей / О. В. Дашкевич. Тбилиси, 1974. — 248 с. i
  51. В. С. Чувства, влечения, эмоции / В. С. Дерябин. Л., 1974. — 182 с.
  52. М. В. Проблемы теории личности / М. В. Демин. М., 1977. — 256 с.
  53. У. Психология / У. Джемс- пер. с англ. М., 1991. — 320 с.
  54. Г. Г. Проблемы теории человеческих потребностей / Г. Г. Делигинский //Вопр. Философии. 1984. — № 4. — С. 47−54.
  55. . И. Потребности, отношения и направленность / Б. И. Додонов. -М., 1983. -202 с.
  56. Ф. М. Нечто о вранье / Ф. М. Достоевский // Дневник писателя / Ф. М. Достоевский. М., 1989. — С. 84−93.
  57. Дружинин В.Н./ Экспериментальная психология / В. Н. Дружинин. -Спб., 2001.-318с.
  58. Е.А. Особенности отношения ко лжи современных школьников/ автореф. Дис.канд.психол.наук/ Е. А Душина. М., 2000. — 26с.
  59. С.И. Практика и теория использования детекторов лжи / С. И. Журин М.: Горячая линия — Телеком, 2004. — 178 с.
  60. О.П. Конструктивная психология и психодиагностика личности / О. П. Елисеев. Псков., 1994., 279 с.
  61. О.П. Практикум по психологии личности (практикум по психологии) / О. П. Елисеев. Питер., 2007 г.
  62. Ю. М. Методологический анализ исследования неискренности / Ю. М. Жуков, Д. М. Хренов // Мир психологии. 1999. — № 3. — С. 219−230.
  63. Ю. М., Сосновский Б. А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека / Ю. М. Забродин, Б. А. Сосновский .- М., 1989.-214 с.
  64. А.А. Ложь и борьба с нею / А. А. Закатов Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1984.-234 с.
  65. Н. А. Концепты «истина», «правда», «ложь» как факторы вербализации действительности: когнитивно-прагматический аспект (на материале русского и английского языков): дис.канд. филол. Наук / Н. А. Земскова. — Краснодар., 2006., 200 с.
  66. В.В. Психологическое исследование стереотипов понимания личности участников войны в Афганистане / В. В. Знаков // Вопр. Психологии. 1990. — № 4. — С. 108 — 116.
  67. В. В. Неправда, ложь и обман как проблемы психологии понимания / В. В. Знаков // Вопр. Психологии. 1993. — № 2. — С.92−99.
  68. В. В. Западные и русские традиции в понимании лжи: размышления российского психолога над исследованиями Пола Экмана: послесл. к кн. П. Экмана / В. В. Знаков // Психология лжи / П. Экман. -СПб.: Питер, 1999. 272 с.
  69. В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания / В. В. Знаков. М., 1993. — 190 с.
  70. В. В. Половые различия понимания неправды, лжи и обмана / В. В. Знаков // Психологический журн. 1997. — Т. 18, № 1. — С. 38−49.
  71. В. В. Проблема понимания правды в этике И. Канта, нравственной философии В. С. Соловьева и современной психологии / В. В. Знаков // Психологический журн. 1997. — Т. 18, № 4. — С. 3−12.
  72. В. В. «Истина» и «правда» в христианстве и психологии понимания / В. В. Знаков, И. А. Романова // Психологический журн. 1999. -Т. 19,№ 6. — С.61−70.
  73. В. В. Классификация психологических признаков истинных и неистинных сообщений в коммуникативных ситуациях / В. В. Знаков // Психологический журн. 1999. — Т. 20, № 2. — С. 54−65.
  74. В. В. Психология понимания правды / В. В. Знаков. СПб., 1999. -306 с.
  75. М. В. Современные представления американцев о браке и семье / М. В. Золотухина // Американский характер. Очерки культуры США. Традиция в культуре. М., 1998. — С. 333−376.
  76. И. А. О лжи и предательстве / И. А. Ильин // Аксиомы религиозного опыта / И. А. Ильин. М., 1993. — С. 214−226.
  77. Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. — СПб., Питер, 2004. -507.
  78. Исследуем ложь / под ред. М. Льюиса, К. Саарни. — 2-е междунар. Изд. -СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. 282 с.
  79. И. О мнимом праве лгать из человеколюбия / И. Кант // Трактаты и письма / И. Кант. М., 1980. — С. 292−297.
  80. С. Л. Влияние управленческого общения командира танкового подразделения на выполнение подчиненными сложных учебно-боевых задач (СУБЗ)/ дис.. канд. психол. наук / С. Л. Кандыбович. -Москва, 1995. — 155 с.
  81. С. Л. Психолого-акмеологические основы управленческой деятельности командира войск радиационной, химической и биологической защиты / дис.. д-ра психол. наук / С. Л. Кандыбович. -М., 2000. 487 с.
  82. Т. Г. Античные афоризмы : тем. Сб. / Т. Г. Козаченок, И. Н. Громыко. Минск, 1987. — 226 с.
  83. Ю.Д. Архитектоника организационного поведения / Ю. Д. Красовский. М., 2003. — 511 с.
  84. Криминальная мотивация / отв. Ред. акад. В. Н. Кудрявцев. М.: Наука, 1986.-304 с.
  85. Я.С. Жить не по лжи : круг третий / Я. Кротов // Куранты. — 1992.-№ 222.-С. 6.
  86. В. Г. Секреты психологической войны (цели, задачи, методы, формы, опыт) / В. Г. Крысько- под ред. А. Е. Тараса. Минск: Харверст, 1999.-448 с.
  87. В. И. Использование полиграфа в борьбе с преступностью / В. И. Комиссаров // Законность. 1995. — № 11. — С. 43−47.
  88. В. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / В. Кэмпбелл. М.: Прогресс, 1980. — 391с.
  89. Л. Г. Оптимизация управленческой деятельности военных кадров / дисс. .доктора психол. наук. / Л. Г. Лаптев. Москва. 1995. — 410 с.
  90. А. М. Нетрадиционные методы раскрытия преступлений / А. М. Ларин // Госудаство и право. 1995. — № 9. — С. 60−66.
  91. К. Акцентуированные личности / К. Леонгард- пер. с нем. — Ростов н/Д.: Феникс, 1997. 544 с.
  92. В. В. Мотивация преступного поведения / В. В. Лунев. М.: Наука, 1991.-383 с.
  93. А. Р. Психология в определении следов преступления / А. Р. Лурия // Научное слово. 1928. — № 3. — С. 79−92.
  94. А.Р. Диагностика следов аффекта. Психология эмоций / А. Р. Лурия.-М.: МГУ, 1984.-321 с.
  95. А. Р. Сопряженная моторная методика и ее применение в исследовании аффективных состояний / А. Р. Лурия // Избранные труды / А. Р. Лурия. М., 1928. — Т. 3. — С. 146−202.
  96. М., Саарни К. Исследуем ложь / М. Льюис, К. Саарни. М., 2004.282 с.
  97. А. Мотивация и личность / А. Маслоу.:Питер, 1998. 365 с.
  98. С.А. Детерминанты лживости у школьников с задержкой психического развития / дис.канд. псих, наук / С. А. Масленникова., Санкт-Петербург., 2006. — 365 с.
  99. М.Ш. Основы теории криминалистического предупреждения преступлений / М. Ш. Махтаев. М.: Раритет, 2001. — 231 с.
  100. Т. JI. «Американская Мечта» (и размышления о России) / Т. JI. Морозова // Американский характер. Очерки культуры США. Традиция в культуре. М., 1998. — С. 254−276.
  101. С. Г., Петров A.M., Бессонова С. Ю. Психологические возможности выявления скрываемой информации / С. Г. Мягких, A.M. Петров, С. Ю. Бессонова. Пермь, 2003,234 с.
  102. С.Г. Некоторые аспекты из области психологии лжи Электронный ресурс. http: //www. psytest.od.ua/? р =psyho.
  103. А.Г. Долг правдивости и право на ложь как проблемы практической философии И.Канта (история и современность) / дис. д-ра философ. наук / А. Г. Мясников. М., 2008. — 395с.
  104. Р. С. Психология / Р. С. Немов. М., 2005. — 687 с.
  105. Э. JI. Специфика проявления в речи состояния эмоциональной напряженности : автореф. дис.. д-ра. психол. наук / Э. JI. Носенко. М., 1997.-25 с.
  106. Э. JI. Эмоциональное состояние и речь / Э. JL Носенко. Киев, Вища школа, 1981. — 195 с.
  107. Общая психодиагностика / под ред. Е. В. Ковалевского. — М., 1987. 264 с.
  108. С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. М., 1988. — 612 с.
  109. JI.M. Возрастная и педагогическая психология (образование XXI века) / JI.M. Орлова, М. В. Гамезо, Е. А. Петрова. М., 2003. 35−65 с.
  110. А.К. Психология самостоятельности (методы исследования и диагностики) / А. К. Осницкий. Психол. ин-т РАО., 1996. — 124 с.
  111. Перспективы социальной психологии / Пер. с англ. — М., 2001. — 688 с.
  112. А. В. Личность в психологии : учеб. Пособие / А. В. Петровский. Ростов н/Д. — 1996. — 285 с.
  113. А. Ф. Русские лгуны / А. Ф. Писемский // Сочинения: в 3 т. / А. Ф. Писемский. -М., 1956. Т. 2. — С. 501−566.
  114. Политическая имиджелогия (коллективная монография) / по общ. Науч.ред.Л. Г. Лаптева, Е. А. Петровой М.: РИЦ АИМ, 2006. — 276 с.
  115. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории / под ред. А. В. Абрамова. М., 1997. — 501 с.
  116. Психология личности: тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырей. М.: Изд-во МГУ, 1982. — 612 с.
  117. Практические занятия по психологии / под ред. Д. Я. Богдановой и др. М., 1989.- 214 с.
  118. Г. В. Свидетель колдовства / Г. В. Райт. М.: Молодая гвардия, 1971. -208 с.
  119. Р. Своя разведка: способы вербовки агентуры, методы проникновения в психику, форсированное воздействие на личность, технические средства скрытого наблюдения и съема информации: практ. пособие / Р. Ронин. Минск: Харверст, 1998. — 368 с.
  120. Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е. Г. Силяева. -М. Academia, 2005.
  121. С. И. Психологические основания оценки ложности и правдивости сообщений / С. И. Симоненко // Вопр. Психологии. 1998. — № 3. -С. 29−41.
  122. П. В. Высшая нервная деятельность человека (мотивационно-эмоциональные аспекты) / П. В. Симонов. М.: Наука, 1975. — 175 с.
  123. П. В. Темперамент. Характер. Личность / П. В. Симонов, П. М. Ершов. -М.: Наука, 1984.-372 с.
  124. В. С. Ложь / В. С. Соловьев // Энциклопедический словарь / изд. Ф. А. Брокгауз, И. А. Ефрон. СПб., 1896. — Т. 17. — 1248 с.
  125. А. Н. Социально-психологические особенности функционирования службы персонала в современных условиях : учеб. пособие / А. Н. Тарасов. М., 2003. — 106 с.
  126. А. Н. Социально-психологические феномены ложной информации в организации / А. Н. Тарасов. М.: Изд-во МГУ, 2003. — 235 с.
  127. А. Н. Психология лжи / А. Н. Тарасов. М.: Кн. мир, 2005. -327 с.
  128. Дж. Ложь и обман: опасности для аффиляции? / Дж. Уайменн, Г. Джайлс Г // Перспективы социальной психологии / пер. с англ. М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. — С. 363−365.
  129. Д.Н. Мотивация период, предшествующий волевому акту (Тексты) / Д. Н. Узнадзе. М.: Кн.мир. 1982. — 179 с.
  130. Управление персоналом: учебное пособие / С. И. Самыгин и др.- под ред. С. И. Самыгина. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. — 511 с.
  131. Управление персоналом: от фактов к возможностям будущего: учебное пособие / А. А. Брасс и др. Минск: УП «Технопринт», 2002. — 387 с.
  132. О. А. Агрессия лжи / О. А. Феофанов. М.: Политиздат, 1987. -318 с.
  133. А., Хейвен П. Личность и социальное повеление / А. Фернхем, П. Хейвен. М.: Питер, 2001.- 360 с.
  134. А. В. Методологические основы испытаний на полиграфе (анализ зарубежного опыта) / А. В. Фесенко, Ю. И. Холодный. М.: Юрикон, 1995. — Вып. 5. — 223−230 с.
  135. Л.Б. Психологические способы выявления скрываемого обстоятельства / Л. Б. Филонов. -М.: МГУ, 1979. 99 с.
  136. Л.Б. Психологические способы изучения личности обвиняемого / Л. Б. Филонов. — М.: Академия МВД, 1983. 80 с.
  137. О. Детекция лжи и обмана. / О. Фрай. -М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005.176.
  138. Флэйк-Хобсон К., Е. Робинсон Б., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими / К. Флэйк-Хобсон, Б. Е. Робинсон, П. Скин. -М., 1993.-510.
  139. Г. Современный факторный анализ / Г. Харман. М.: Статистика, 1972. — 486 с.
  140. Ю.И. Применение полиграфа при профилактике, раскрытии и расследовании преступлений / монография Ю. И. Холодный. — М.: Мир безопасности, 2000. — 157 с.
  141. Ю.И. Применение полиграфа в России: современный уровень и перспективы развития / Ю. И. Холодный, П. В. Акентьев // Российский следователь. 2003. № 10. С.2−4.
  142. Ю.И. Правовое регулирование применения полиграфа при обеспечении информационной безопасности Российской Федерации / Ю. И. Холодный // Бизнес и безопасность в России. 2004. № 38. С. 109−111.
  143. Ю.И. Правовые аспекты применения полиграфа при работе с кадрами / Ю. И. Холодный // Политика. Власть. Безопасность. Бизнес. 2005. № 72. С. 6−13.I
  144. Ю.И. Опрос с использованием полиграфа и его естественно-научные основы / Ю. И. Холодный // Вестниккриминалистики. М.: Спарк, 2005. Вып. № 1 (13). С. 39−48- Вып. № 2 (14). С. 47−57.
  145. Ю.И. Криминалистические диагностические исследования с применением полиграфа. В кн. Криминалистика: Учебник / Под ред. проф. А. Ф. Волынского, В. П. Лаврова. М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2008.С.302−317.
  146. П. И. Психология обмана : учеб. пособие для честного человека / П. И. Юнацкевич, В. А. Кулагин. СПб.: Фолио-Плюс, 2001. -398 с.
  147. С. Стендаль / С. Цвейг // Собрание сочинений: в 9 т. / С. Цвейг. М., 1996. — Т. 6. — С. 387−468.
  148. И. А. Многомерно-функциональное исследование лживости как индивидуально-психологической особенности личности : Дис.. канд. психол. наук / И. А. Церковная. Екатеринбург., 2005. — 182 с.
  149. Е. С. Вотчин И.С. Социальный интеллект и адаптация к профессиональной деятельности / Е. С. Черкасова, И. С. Вотчин // Философия образования, № 3 (17), Новосибирск: изд. НГПУ, 2006. 299 -304 с.
  150. Е.С. Аспекты применения психофизиологического метода детекции лжи / Е. С. Черкасова // Сборник научных статей НГПУ. -Новосибирск: изд. НГПУ, 2004., 241 -248 с.
  151. И.В. Возрастная психология. Учебно-методические материалы /И.В. Шаповаленко М.: Изд-во МГСУ, 2003. — 72 с.
  152. И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) / И. В. Шаповаленко. М.: Гардарики, 2004. — 349 с.
  153. Ю. Искусство обмана / Ю. Щербатых. СПб., 1997. — 112 с.
  154. А. Свобода воли и нравственность / А. Шопенгауэр. М., 1992.-86 с.
  155. Электронный каталог: http: // www.eletarium.ru // 2005 11/1 l/psikhologicheskijjdetektorizhi.html
  156. Электронный каталог: ucheba.ru/ bassiks 9464, html еженедельная газета, статья А. Н. Сергеева. № 12 от 12 октября 2008.
  157. Электронный каталог: http //www.ss-m.ru/security45html
  158. Электронный каталог: http://hpsy.ru/1 ink/16.htm, psy.tsu.ru, статья E.A. Петровой Имидж и судьба человека.
  159. П. Почему дети лгут? / П. Экман. М., 1993. — 92 с.
  160. П. Психология лжи / П. Экман. СПБ.: Питер, 1999. — 272 с.
  161. С. Гражданин, не будьте «лохом»! Как дурят доверчивых и жадных / С. Ястребов // Моск. .комсомолец. 1994. — 16 марта. — С. 3.
  162. С. Г. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности / С. Г. Ястребов // Психологический журн. 1981. — № 4. — С. 142−47.
  163. Arther F. How Many, unpaged / F. Arther. New York, 1999. — 248 p.
  164. Augustinus A Die Luge und Gegen Luge / A. Augustinus // Moral choice in public and private life. New York, 1979. — P. 216−272.
  165. Carson Т. An ethical analysis of deception in advertising / T. Carson, L. Wokutch, J. Cox // Contemporary moral controversies in business. New York, 1989.-P. 384−394.
  166. Cassel’s English Dictionary. London, 1969. — 726 p.
  167. Coleman L. Prototype semantics: The English word lie / L. Coleman, P. Kay // Language. 1981. — Vol. 57. — P. 48−52.
  168. DePaulo B. Telling lies / B. DePaulo, R. Rosenthal // J Pers Soc Psychol. -1984. Vol. 12, № 46. — P. 146−151.
  169. Ekman P. Psychology of deceit / P. Ekman // Psychol Rev. 1979. — Vol. 37, № 10.-P. 1713−1722.
  170. Ekman P. Deception, Lying and Demeanor / P. Ekman // States of Mind: Am. and Post-Soviet Perspectives on Contemporary Issues in Psychology. New York, 1997.-P. 93−105.
  171. Ekman P. Smiles when lying / P. Ekman, W. Friesen, M. O’Sullivan // J Pers Soc Psychol. 1988. — Vol. 54, № 3. — P. 414−420.
  172. Ekman P. Who Can Catch a Liar? / P. Ekman, M. O’Sullivan // Am Psychol. -1991. Vol. 46, № 9.. p. 913−920.
  173. Freud S. Fragment of an analysis of a case of hysteria (1905) / S. Freud // Collected Papers. New York: Basic Books, 1959. — Vol. 3. — P. 94.
  174. Fjordbak T. Clinical correlates of high lie scale elevations among forensic patients / T. Fjordbak // J Pers Assess. 1985. — Vol. 49, № 3. — P. 252−255.
  175. Funk & Wagnalls Standard Dictionary. New York, 1983. — 1248 p.
  176. Gels F. Machiavellianism / F. Gels // Dimensions of personality. New York, 1978.-P. 305−364.
  177. Hopper R Broadening the deception construct / R. Hopper, R. Bell // Q J Exp Psychol. 1984. — Vol. 70, № 3. — P. 288−302.
  178. Keseling P. Das Problem der Luge abendlandischen Mittelalter / P. Keseling // J Pers Soc Psychol. 1989. — Vol. 63, № 16. — P. 112−146.
  179. Mullaney R. The Third Way / R. Mullaney // The Interroview. Unpubl mimeoqraph. London, 1979. — 267 p.
  180. Neuzeit / A. Augustinus A. et al. 11 Die Luge und Gegen Luge. -Wurzburg, 1986.-P. 34−38.
  181. Kraut R. Verbal and nonverbal cues in the perception of lying / R. Kraut // J Pers Soc Psychol. 1978. — Vol. 36, № 4. — P. 380−391.
  182. Kraut R. Behavioral roots of person perception: The deception judgments of customs inspectors and laymen / R. Kraut, D. Рое // J Pers Soc Psychol. 1980. -Vol. 39, № 5.-P. 784−798.
  183. Raskin D. The Scientific Basis of Polygraph Techniques and Their Uses in the Process / D. Raskin // Reconstructing the Past. The Role of the Psychologists in Criminal Trials. Stockholm, 1982. — 325 p.
  184. Lefcourt H. Locus of control: Current trends in theory and research / H. Lefcourt. Hillsdale, 1976. — 402 p.
  185. Longman Dictionary of Contemporary English. Harlow, Essex, England. New York, 1987. — 840 p.
  186. Lykken D. Tremor in the Blood / D. Lykken. London, 1976. — 252 p.
  187. Lykken D. The detection of deception / D. Lykken / Psychol Bull. 1979. -Vol. 86, № l.-P. 47−53.
  188. New Webster’s Dictionary of the English Language. Delhi, 1983. — 998 p.
  189. Podlesny J. Physiological measures and the detection of deception / J. Podlesny, D. Raskin // Psychol Bull. 1977. — Vol. 84, № 4. — P. 782−799.
  190. Saxe L. Lying: Thoughts of an applied psychologist / L. Saxe // Am Psychol. 1991. — Vol. 46, № 4: — P. 409−415.
  191. Shibles W. Revision of the Definition of Lying as an Untruth Told with Intend to Deceive / W. Shibles // Psychol Aging. 1988. — № 2. — P. 99−115.
  192. Smith R. Negotiating with the Soviet / Smith R. Indianapolis: Indiana university press, 1989. — 309 p.
  193. Strichartz A. Lies and Truth: A Study of the Development of the Concept / A. Strichartz, R. Burton // Development. 1990. — Vol. 61, № 1. -P. 211−220.
  194. The Penguin English Dictionary. Harmonsworth, Middlesex, England. -New York, 1977.- 1002 p. .
  195. The Compact Edition of the Oxford English Dictionari. New York: Oxford University Press, 1971.- 1616 p.
  196. Ulstein Lexicon der deutschen Sprache. Frankfurt-Berlin, 1969. — 910 p.
  197. Wahrig G. Dutsches Worterbuch / G. Wahrig. Munchen, 1980. — 388 p.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!