Социально-психологические предпосылки непосещения учащимися школ в Республике Йемен
Диссертация
Соотношение количества начинающих обучение школьников и выпускников, заканчивающих полный образовательный курс, включая старшие классы, — несоизмеримо мало и составляет не более пяти процентов на протяжении многих лет. Исследование социально-психологических предпосылок, влияющих на явление оттока показало, что для учеников младшего школьного звена характерна приоритетная и чрезмерная доминанта… Читать ещё >
Список литературы
- Абдельгаани Мухаммед Абдельгаани. Состояние и развитие общеобразовательной системы в Йеменской Арабской Республике (арабск.). — Сана, 1998. — 102с.
- Абдель Гапи Касым Галип. Профессиональная подготовка учителя средней школы в Йеменской Арабской Республике (арабск.). — Каир: Изд-во Каирского унта, 1983. 78с.
- Абдулла Кади. Роль сентябрьской революции в деле образования женщины // Новый Йемен (арабск.).- Сана: Министерство культуры и связи, 1937. — С. 12−26.
- Абдулина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. Москва: Просвещение, 1990. — 127с.
- Абдудаем Абдалла. Непосещение школ учащимися — масштабы проблемы в арабских странах. Лига Арабских стран: комитет по культуре и образованию. Ежегодный отчет (арабск.). 1971. — С. 24.
- Абу Абасс Ахмед. Диалект и его влияние на отток (арабск.). — Маракеш, Марроко, 1970. С. 7.
- Абдулла Абальдаем. Техническая революция в арабской педагогике (арабск.) //Дараль-Эль. Ливан, 1974. — 64с.
- Абрамов А., Грабиленкова М. Российское образование в XXI веке: новые рубежи (к концепции стратегии развития) // Русский журнал. 2001.- 27авг.-С.2−6.
- Аднан Терсиси. Йемен и арабская цивилизация (арабск.). Бейрут: Ливанское изд-во «Мактаб аль-Хаят», 1970. — 112с.
- Ю.Ад-Дауд Насер Абдуль-Азиз. Причины оттока на среднем этапе обучения в Королевстве Саудовская Аравия: Полевое исследование (арабск.). Эр-Рияд: Министерство внутренних дел, центр по изучению способов борьбы с преступностью, 1988. — 122с.
- Аз-Зувейлеф Абдуль-Хусейн. Отсев учащихся // Массовое обучение (арабск.). -1978, № 11.
- Алексашина И.Ю. Педагогическая идея: зарождение, осмысление, воплощение. СПб.: Спецлит, 2000. — 223с.
- Алферов Ю.С. Непрерывное образование: опыт развитых стран // Педагогика. -1995.-№ 8.-С. 131−136.
- И.Аль-Баззар Хикмат Абдулла, Джанит Хадрини. Текучесть в системе образования (арабск.). Эр-Рияд, 1972. С. 49.
- Али Ахмед Аль-Кумайн. Система образования в арабских странах и Йемене //Арабская научно-культурная и педагогическая организация: Доклад (арабск.). -Тунис, 1983. С. 57−65.
- Али Худ-Баабад. Система образования в Йеменской Арабской Республике: прошлое, настоящее, будущее (арабск.). Сана: Изд-во Университета г. Саны, 1988.-109с.
- Аллак Ж. Вклад в будущее: приоритеты образования // Философия образования для XXI века. 1992.- Js’el. — С.22.
- Аль-Барами Сайд Мохаммед Али. Лига арабских государств. Смена приоритетов: от координации к единству (1945 2001гг.). Дисс. канд. ист. наук. -М., 2003.-154с.
- Аляви Абдулла Тзхир. Образование до 26 сентября 1962 года // Аль-Аклиль (арабск.). Сана: Министерство туризма и культуры, 1987. — 36с.
- Амир Аль-Кубейси. Развитие педагогики и образования в Йеменской Арабской Республике // Исследовательский журнал. 36-ое издание (арабск.). -Кувейт, 1983 70 с.
- Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Зарубежная социальная психология XX столетия. М.: Аспект Пресс, 2002. — 286с.
- Арабский мир. Три десятилетия независимого развития сост. А. Г. Вирабов, И. Д. Звягельская, Н. А. Иванов и др. Отв. Ред. В. А. Исаев, В. В. Наумкин. АН СССР. Институт Востоковедения. -М.: Наука, 1990. -372с.
- Ас-Сайид Мухаммад Ахмад. Текучесть и рост: между причинами и побуждениями // Образование (арабск.). Катар, 1991, № 99.
- Ахмед Мухаммед Хапшм, Мухаммед Хасан Аль-Вади. Состояние и развитие образования в Йемене с 1983 по 1986 годы // Международная педагогическая конференция. Доклад (арабск.) Джаниф, 1996. — С. 12−30.
- Ахмед Хасан Шарафетдин. История Йемена (арабск.). Арриат, Дар аль-Бадия, 1980.- 156с.
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. -М.: Педагогика, 1982. 156с.
- Бадави Халиль Мустафа. Статистика и экономика в Йеменской Арабской Республике //Арабский остров (арабск.). Апрель 1985. Вып. 42. — С.21−34.
- Бадальянц О.В. Сущность образования / Под ред. Д. Т. Жовтуна Философские проблемы образования. — М., 1996.
- Бадир Сайд Аль-Агбари. Трудности в подготовке учителей начальных школ в Йемене. Доклад //Первая педагогическая конференция (арабск.). Каир, 1988 — С. 66−74.
- Бадир Сайд Аль-Агбари. Подготовка директоров средней школы в Йеменской Арабской республике (арабск.). Сана, 1982. — 88с.
- Белич В.В. Атрибутивный анализ педагогической деятельности. — Челябинск: Южно-Уральское кн. изд-во, 1991. 144с.
- Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. -М.: Академия, 2000. 192с.
- Белкин А.С. Педагогический анализ причин типичных проступков школьников и пути их предупреждения: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1970. — 16с.
- Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. — С. 131.
- Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М.: ИР ПО, 1995.-336с.
- Блонский П.П. Психология младшего школьника. М.: МПСИ, Воронеж: НПО МОДЕК, 1997.-575с.
- Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов). / Под ред. В. И. Байденко. М.: ИЦПКПС, 2002. — 408с.
- Болыпой Толковый Социологический Словарь / Составители: Д. Джери, Дж. Джерри. М.: ВЕЧЕ ACT, 2001.
- Бондыревская Е.В., Кульневич С. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Ростов-на-Дону: Учитель, 1999. — 189с.
- Бордовская Н.В. Диалектика педагогического исследования. Спб.: РХГИ, 2001.-512с.41 .БоревскаяНЕ. Новые учебные программы в КНР// Педагогика.-1993.-№ 3- С. 106.
- Бражник Е. И, Зарубежная школа на пороге XXI века: (Тенденции развития школьного образования во Франции, Великобритании, США и др. странах) // Проблемы образования за рубежом. Спб., 1999. -С.12−28с.
- Брунер Дж. Процесс обучения. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962.
- Васильев A.M. История Саудовской Аравии (1745 г. конец XX в.) Издание второе, расширенное и дополненное. — М.: «Классика плюс», Книжный дом газеты «Труд», 1999. — 672с.
- Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В. И. Журавлева -М.: Просвещение, 1988. -239с.
- Весна М.А. Педагогическая синергетика. Курган: КГУ, 2001. — 405с.47 .Воскресенская Н. М. Поиск государственных образовательных стандартов за рубежом // Педагогика. 1992, № 2. — С. 112−117.
- Всемирное природное и культурное наследие в образовании // Кадры 21 века. -М.: 2002.49 .Выготский JI.C. Педагогическая психология. -М.: Педагогика, 1991.
- Гершунский Б.С., Березовский В. М. Методологические проблемы стандартизации в образовании // Педагогика, 1993. № 1. — С. 28.
- Гладкий А. Современная педагогическая мифология // Знание сила. — 1994, № 11.-С. 88−97.
- Глазачев С.Н., Ильин B.C. Целостный подход к подготовке будущего учителя // Советская педагогика. 1995. — № 5. — С. 80−94.53 .Громыко Ю. В. Проблемы образовательной полигики в РФ. Тюмень, 2000. — 205с.
- Делор Ж. Образование — скрытое сокровище. Предисловие к докладу международной комиссии по образованию для XXI века, представленному ЮНЕСКО, «Образование: скрытое сокровище» М.: «Форум», Инфа-М, 1998. — 272с.
- Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. — М., 1994.-163с.
- Джаляль Абдуль-Фаттах. Факторы отказа от занятий по ликвидации неграмотности в арабских странах. Полевое исследование (арабск.). Каир, 1977.
- Единые требования к организации воспитательной работы в учебной группе профтехучилищ Свердловской области. Свердловск, 1984.-С. 12.
- Егоров B.C. Современное образование: гуманитаризация, компьютеризация, духовность, — М.: Норма, 1998. 129с.
- Егоров С.В. История педагогики в России. Хрестоматия.—М.: Академия, 2002. -400с. бОЕремеева В. Д. Эффективность деятельности педагога. СПб.: ИОВ РАО, 2002. -108с.
- Ибрахим Ахрам и др. Факторы, являющиеся причинами оттока в младших классах. Доклад (арабск.). Архив министерства образования республики Йемен. 1972. № 37.
- Ибрагим Аль-Хавти и др. Система образования и педагогики в Йемене // Международная педагогическая конференция. Доклад (арабск.). Джаниф, 1989.-С.74−85.
- Изучение социального заказа к содержанию базовых курсов основной и средней школы и к уровню подготовки выпускников. М.: МОРФН ФПК, 2000. — 200с.
- Институт подготовки и повышения квалификации преподавательских кадров (арабск.). Сана: Изд-во Министерства народного образования, 1993. -154с.
- История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века / Под ред. А. И. Пискунова М.: Творческий центр, 2001.-512с.
- Ишкова Л.В., Макареня А. А. Квалиметрический подход к диагностике целостности в образовательных системах. Спб.: УМЦ, 2001. — 35с.
- Йемен. Министерство народного образования. 10 лет системе образования после революции 1962−1972 гг. (арабск.) Сана: Дар аль-Тибаа аль-Ямания, 1973.-70с.
- Иеменская Арабская Республика. Политика в общеобразовательной системе (арабск.).- Сана, 1999.-66с.
- Йеменская Арабская Республика. Министерство народного образования. Политика государства в области общего образования. 2-ое издание (арабск.). -Сана, 1999.- 56с.
- Калиновский Ю.И. Опережающее образование. Тюмень-Омск: ТОГИРРО, 1999.-62с.
- Калиновский Ю.И. Философия образовательной политики. — М.: Вита-Пресс, 2003.-410с.
- Кейка Сени. Школьная реформа как центральная проблема педагогики // История педагогики как учебный предмет (Международные исследования). М.: Наука, 1995.-369с.
- Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. — М.: Арена, 1994. — 175с.
- Клепиков В.З. Современный Китай: вопросы воспитания // Педагогика, 2000, № 5. С. 92−97.
- Козырева Е.А. Программа психологического сопровождения школьников, их учителей и родителей. М.
- Колесникова И.А. Педагогические цивилизации и их парадигмы // Педагогика. -1995. № 6.-С. 84−89.
- Колесниченко Л.Ф. Эффективность образования. — М., 1991. С. 5.
- Комаров М.С. Введение в социологию. — М.: Наука, 1994. С. 273.
- Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентация и пути в сфере образования от 1960-х годов к 2000-му. -М: Эдитория УРСС, 1999. С.79−101.
- Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентация и пути в сфере образования от 1960-х годов к 2000-му. -М.: Эдитория УРСС, 1999. С. 104−107.
- Крупская Н.К. Организационное и воспитательное влияние школы / Н. К. Крупская. Пед. Соч.: В 6 т. Т. 3.—М.: Педагогика, 1979.
- Культуросообразная школа / Под ред. Н. Б. Крыловой. М. Народное образование, 2002, — 192с.
- Кумбс Ф.Г. Кризис образования и современном мире. Системный анализ // Вестник экологического образования в России. — М., 1996. — Январь. — С. 24.
- Леднев B.C. Содержание общего среднего образования: проблема структуры. — М.: Педагогика, 1980. -264с.
- Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. -М.: РАО, 1993.-179с.
- Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. -М., Спб., 2003. -285с.
- Леонтьев В.Г. Проблемы мотивации учения // Педагогика. 1998, № 1. С. 68−72.
- Люрья Н.А. Ценностно-деятельностная природа образованности и культурно-исторические условия изменения ее типа / Социально-философские проблемы образования. -М., 1992.- С. 15−27.
- Майерс Д. Социальная психология. Спб.: Питер, 1998. — 688с.
- Макаренко А.С. Дисциплина, режим, наказания и поощрения. Лекция 2. / Собр. Соч.: В 7 т. Т. 4.-М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. С. 133−162.
- Малькова З.А. Стратегия развития образования в зарубежных странах. М.:
- Малькова З.А. Школа и педагогика за рубежом. -М.: АПН, 1983. 78с.
- Материалы конференции на уровне министров образования «Образование и власть». План развития образования (арабск.). -Марокко, 12−22 сентября 1970. С. 21−33. ЮО. Маркова А. К. Психология труда учителя. М., 1983.
- Министерство народного образования: Учебник (арабск.). Сана: Изд-во Министерства образования, 1978. — 18с.
- Модернизация общего образования: самообразование учителя, инновационные школы / Под ред. В. В. Лаптева, А. П. Тряпициной Спб.: РГПУ, 2002. — 95с.
- Мохаммед Авад Мохаммед Салем. Культурологические факторы профессиональной подготовки учителя (сравнительный педагогический анализ). Автореф. дисс. канд. пед. наук. Спб.: СПБГУ, 1999. -21с.
- Н.Мухаммед Мухсен Аль-Вади. Проблемы педагогики в Йеменской Арабской Республике // Аль-Йсмси аль-Жадид. 3-е издание (арабск.). Сана, 1986. — С.30−36.
- Мухаммед Сайд Аль-Атар. Экономические проблемы в Йемене (арабск.). -Бейрут: Ливанское издательство «Дар аль-Талия», 1965. 56с.
- Мухаммед Фадель Мухаммед. Становление университетского образования в республике Йемен. Дисс. докт. пед. наук. Спб., 2004. — 168с.
- Мухаммед Хашим Аль-Шихари. Проблема исторического развития учительства в Йеменской Арабской Республике (арабск.). — Сана, 1987. — 48с.
- Мухаммед Хашим Аль-Шихари. Проблемы развития системы образования и подготовки учителей в Йемене // Научно-исследовательский педагогический журнал (арабск.). Сана, 1987. С. 34−40.
- Наумкин В.В. Народная демократическая республика Йемен (к 15-летию независимости). -М.: Знание, 1982. 64с.
- Парыгин БД. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1971.—348с.
- Пахомов Н.Н. Кризис образования в контексте глобальных проблем // Философия образования для XXI века. М.: Даль, 1992 — С. 28.
- Педагогика народов мира. История и современность / Под ред. 3. Тужуризиной. -М.: ПОР, 2000. 576с.
- Пелевина Л.Л. Система образования в Йеменской Арабской Республике. М.: Мпформ, Центр высшей школы, 1974.- 68с.
- Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М., 1998. — 208с.
- Политика Йемена в общеобразовательной системе. Сана, 1989. — 49с.
- Положение о восьмилетней школе // О коммунистическом воспитании и укреплении связи школы с жизнью: Сб. док. -М.: Просвещение, 1964. С. 1444.
- Посещаемость занятий: Педагогический словарь. Т. 2. М.: Изд-во АПН СССР, 1960. С. 156−157.
- Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: ТЦ «Сфера», 1997.-528с.
- Проблема неграмотности в странах третьего мира // Новая кулыура, январь, 1972. С. 8−14.
- Прогностическая концепция целей и содержания образования / Под ред. И .Я. Лерпера, В. И. Журавлева. -М.: РАО, 1994. 131с.
- Профессиональная педагогика / Под ред. СЛ Батышева. -М.: ПОР, 1999. 904с.
- Развитие системы образования и методики обучения во время" революции // Педагогика. Доклад, посвященный 23-й годовщине революции. — Сана, 1985.- 48с.
- Расчетина С.А., Зайченко О. М. Социодидактика. История и теория социальной педагогики. Великий Новгород: НГУ им. Ярослава Мудрого, 2003. — 344с.
- Реан А.А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. Спб.: ЗАО «Изд-во «Питер», 1999. — 416с.
- Реформа системы образования в Йеменской Арабской Республике (арабск.) -Сана: Изд-во Министерства народного образования, 1977.- 135с.
- Роль образования в процессе объединения арабских стран. Объединенный арабский научный центр (арабск.). Ливан, 1981 — 78с.143 .Российский и зарубежный опыт построения систем образовательных стандартов. М.: МОРФНФПК, 2000. — 192с.
- Руководство вечерней школой и контроль. — М.: Просвещение, 1985. С. 24.
- Савицкий П.О. О философии глобального образования//Философия образования для XXI века. М.: Наука, 1992.- С. 16.
- Салех Мохсен Али Аль-Шадади. Основные тенденции развития системы образования в Йеменской республике. Дисс. канд пед. наук. Казань, 2004. — 183с.
- Самсонова А.А., Пелевина Л. Л. Система образования в Йеменской Арабской Республике. — М.: Информ. центр высшей школы, 1974. 39с.
- Сериков В.В. Образование и личность. Теория, практика и проектирование образовательных систем. М.: Логос, 1999. — 272с.
- Система образования в годы второй пятилетки. Сана, 1987. — 62с.
- Социальные и гуманитарные науки. Серия «Экономика». -М., 2001, № 2. С. 163.
- Статисгика педагогики за 1986−1987 гг. Министерство народного образования (арабск.). Сана: Изд-во «Генеральный директор технических колледжей», 1987. — 89с.
- Статистика педагогики. Министерство народного образования (арабск.) — Сана: Изд-во «Генеральный директор технических колледжей», 1984. — 92с.
- Сурина И.А. Ценностные ориентации как предмет социологического исследования. Учебно-методическое пособие. М., 1996. 109с.
- Суртаева Н.Н. Социальное воспитание с позиций социально-педагогической антропологии // Антропоориентированные технологии в образовательном процессе школы и вуза. Материалы межвузовской научно-практической конференции. Спб.: ИОВ РАО, 2002. — С. 3−12.
- Сюкияйнен Л.Р. Народная Демократическая Республика Йемен. Конституция и законодательные основы. Сост. и пер. с арабского Л. Р. Сюкияйнена: Под ред. и вступ. ст. Ю. А. Юдина. -М.: Прогресс, 1985. -462с.
- Тамилов В.Г. Современный кризис образования и перспективы его преодоления // Современные стратегии и духовное развитие личности. Материалы Всероссийской научной конференции. Томск, 1998. — С. 15.
- Таха Аль-Хаш Ильяс. Доклад о развитии образования в Йемене (18 марта 1974 г. 31 декабря 1978 г.) // Министерство народного образования (арабск.). -Сана, 1979. — 60с.
- Теоретические основы содержания общего среднего образования. — М.: Педагогика, 1983.-280с.
- Технологии эффективной профессиональной деятельности / Под ред. Э. О. Шиманской и др. М.: Красная площадь, 1996. — 400с.
- Томас С., Попкевич Р. Социальные науки в годы становления массового образования в США: государственная политика и университеты // Современная высшая школа. 1990, № 1. — С. 213−241.
- Третий пятилетний план (1987−1991гг.) и система народного образования (арабск.). — Сана: Изд-во Министерства народного образования, 1991. 48с.
- Фоат Касхыш. Педагогические исследования в арабских странах // Дараль Китабаль-Масри (арабск.). Ливан, 1978. — 35с.
- Уланская И.М. Образовательная среда//Начальная школа. 2002, № 1. С. 13.
- Фердлер Егевлер. Качество образовательного процесса в начальных школах Йемена (арабск.). Бейрут, 1970. С. 62.
- Халид Аль-Саава. Развитие Йемена после революции (арабск.). — Каир: Афроарабская типография, 1973. 150с.
- Цирулышков A.M. История образования в портретах и документах. М.: Владос, 2001.-272с.
- Шацкий С.Т. О рационализации занятий в школе / С. Т. Шацкий. Пед соч.: В 4 т. Т. 3. -М.: Просвещение, 1964. С. 143.
- Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику. -М., 1983. 158с.
- Янковская Н.Л. Некоторые общие закономерности развития Российского образования // Магистр. 1998., № 4. — С. 1−15.
- A World Bank Country Study, Yemen Arab Republic. WA DC. The Word Bank, 1979.
- Brimer M.A., Pauli L. Wastage in Education UNESCO, IBE. Paris, Geneva, 1971.173 .Crone, Linda J. And Others. An Examination of Attendance in Louisiana schools // Louisiana Education Research Journal. 1993.20p.
- Education in the Republic of Yemen «The national report» Ministry of Education Yemen national Commission of Education Culture and Science. 2004.
- Final report of the international Conferece on education Geven 1−9 July 1970. UNESCO International Bureau of education. Paris, 1970. P 17−25.
- Final report of the international Conferece on education Geven 1−9 July 1970. UNESCO International Bureau of education. Paris, 1970. P 17−25.
- Final-Report, Third Regional Conference of Ministers of education and Ministers Responsible for Economic Planning in the Arab States. Marrakesh (12−20) January, UNESCO 1970. Recommends (10) p. 28.
- Final-Report, Third Regional Conference of Ministers of education and Ministers Responsible for Economic Planning in the Arab States. Marrakesh (12−20) January, UNESCO 1970. Recommends (10) p. 28.
- Franklin B. Walter. Improving Attendance. Minimum standards Implementation series. Ohio state, Columbus, 1983. 61 p.
- Pauker, Jerome D. And Others. School Attendance and Non Attendance in Canada and the United States- An Overview of the Project. Research Brief. — Ontario Dept of Education. Toronto, 1988. 122p.
- Truancy and Behavioral Problems in some Urban Schools. Her Majestus Inspectorate of schools. London (England), 1978. 64p.
- Walker Stephen, Knud Jensen «Out of Chaos»: Schooling Citizenshipand social Change //Magister. 1998, № 4. — P. 51−66.
- Yamania Technical Servises Division, Air Craft Maintenance Technical School Brochure. Sana, N.D., 1988.
- Интернет-ресурс. Доклад Уральского регионального фонда социальных гуманитарных исследований и инноваций «Социум» о цыганских детях, живущих на Урале и не посещающих школу. www.romaural.web.ur.ru.
- Выдержка из второго доклада о человеческом развитии в арабском мире («Знание как религиозный долг»). Интернет-ресурс: www.globalisation.ru.