Развитие гуманистической направленности личности студентов в процессе изучения основ общественных наук
Диссертация
Россия страна многонациональная. Это определяет особенности становления и развития национальной системы образования. В России на протяжении столетий проживают бок о бок большое количество различных по происхождению народов. Учитывая всё это многообразие Кавказа, его многоязычие, широкий спектр различных культур и народов, которые постоянно соприкасаются друг с другом, хочется сказать о той… Читать ещё >
Список литературы
- Абаев В.И. Избранные труды. В 4-х т. Т.2. Общее и сравнительное языкознание. Владикавказ: Ир. 1995 724 с.
- Антология педагогической мысли России второй половины XIX- начала XX века/Сост. П. А. Лебедев/М.: Педагогика, 1990. 608с.
- Ариарский М.А., Бутиков Г. П. Прикладная культурология на службе развития личности //Педагогика. 2001 № 8. С. 16
- Арнольдов А.И. Введение в культурологию: Курс лекций Моск. гос. института культуры. М.: МГИК, 1993. — 116 с.
- Баев Г. В. Осетинская письменность //Антология педагогической мысли Северной Осетии /Сост. Э. К. Каргиев, С. Р. Чеджемов. Владикавказ: Ир. 1993. -416с.
- Баев Г. В. Женское образование /Гам же.
- Баев Г. В. Общество восстановления православия на Кавказе и просвещение осетин // газета «Терские ведомости». 1896. № 44.
- Бахтин М.М. как философ: Сб. ст. /Рос. акад. наук /Отв. Ред. Л. А. Гоготишвили. М.: Наука, 1992. -251 с.
- Бездухов В.П. И.В.Киреевский, А. С. Хомяков: принципы соборности в воспитании//Педагогика. 2000. № 7. С.59
- Бекоева Т.А. Роль П.К.Услара в развитии школы и просвещения горских народов Северного Кавказа. Автореф. .канд. пед. наук: 13.00.01. Владикавказ: СОГУ, 1998. 19с.
- Белогуров А.Ю. Теория и практика гуманитаризации естественнонаучного образования: принципы, подходы, технологии. Дисс. .канд. пед. наук: 13.00.01. Владикавказ: СОГУ, 1997. 150с.
- Белозерцев Е.П. О смысле, содержании и результатах русского образования //Русская школа. М. 1996. С.76
- Беляев В.И. Теоретические основы педагогической концепции С.Т.Шацкого. //Педагогика. 1998. №.6. С.77
- Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. В.2 т. М.: Искусство: ИЧП «Лига», 1994. — 541 с.
- Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Мысль, 1990. 173с.
- Бердяев Н.А. Экзистенциальная диалектика божественного и человеческого. Париж. 1982. 223с.
- Бердяев Н. Судьба России: Опыты по психологии войны и национальности: Репринт. Воспроизведения изд. 1918. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 256 с.
- Бестужев Лада И. Что может дать культурология учителю// Народное образование. 1997. № 6. С.89
- Библер B.C. От наукочтения к логике культуры. Два философских введения в XXI век. М. Политиздат, 1991 — 412 с.
- Блейх Н.О. Научно-педагогическая деятельность и педагогические взгляды Г.И. Дзасохова. Автореф. .канд. пед. наук: 13.00.01. Владикавказ: СОГУ. 2000. 17 с.
- Богуславский М.В. Общечеловеческие и национальные ценностные ориентации отечественной педагогики (нач. ХХв.) //Педагогика. 1998. № 7. С. 17 26. Бондаревская Е. В. Теоретические основы лнчностно ориентированного воспитания. Ростов на — Дону. 1995 — 287 с.
- Болыная советская энциклопедия. М. 1972. 769с.
- Борисовский A.M. Люди науки: В. А. Сухомлинский. М.: Просвещение. 1985. 128с.
- Бурлаков Л.Г. Гуманитаризация процесса обучения физике как средство развития познавательной активности учащихся. Дисс. .канд. пед. наук: 13.00.01. Рига, 1988. 182с.
- Буровский A.M. Концепция ноосферы В.И. Вернадского и создание новой школы //Педагогика. 1993. № 6. С. 14
- Валеева Р.А. Корчак и Сухомлинский: как любить ребёнка //Педагогика. 1998. № 6. С. 55
- Волкова Е.И. Современная христианская культура России и Америки //Философские науки. 1998. № 3−4. С. 49
- Волкодав И.В. Психолого-педагогические основы социализации личности старшеклассников в условиях республики Северная Осетия Алания. Авто-реф. .канд. дис. Владикавказ — 2001. ИПК. РСО — Алания.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология (Под ред. В.В. Давыдова). -М.: Педагогика. 1991. 479 с.
- Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти томах. Гл. ред. А. В. Запорожец. М.:Педагогика. 1982. 4982. 487 с.
- Газданова Е.А. Мы и вечность. Концепция Духовно-нравственного возрождения осетинского народа. Владикавказ: Ир. 1997. 193 с.
- Ганиев P.M., Арчегова О. Р. Сполохи мыслей со ступеней времени. Монография. Влад-з: СОГУ. 1996. — 305 с.
- Гассиев А.А. Избранные произведения. Владикавказ: Ир. 1992. — 440с.
- Гассиев А.А. Учение Л.Н.Толстого //Избранные произведения. Владикавказ: Ир. 1992 — 440 с.
- Гассиев А.А. Возвышение духовенства и власти иерархов// Избранные произведения. Влад-з: Ир. 440 с.
- Гассиев А.А. Сказки и история// Там же, с.413
- Гассиев.А. А. Анализ Корана по основным вопросам вероучения и нравоучения//Там же, с. 95.
- Гассиев А. А. Коран, его происхождение и образование//Там же, с. 79.
- Гассиев А.А. Ислам и конституция. //Там же, с. 101.
- Гассиев А.А. Школьное дело между инородцами на Кавказе //Там же, с. 241.
- Гассиев А.А. По части книжных древностей //Там же, с. 166.
- Гассиев А.А. Нечто о положенини женщин у горцев-мусульман //Там же, с. 150.
- Гегель Г. В. Работы разных лет. В 2-х т. М.: Мысль. 1972 73. Т.1. 1972. 667с.
- Гегель Г. В. Антология чешской и словацкой философии. М. 1982. 479 с.
- Гегель Г. В. Философия религии. М.: Наука. 1986. Т.2. 341 с.
- Гельман З.Е. Вырваться из круга.// Народное образование. 1990. № 10. С. 24 28
- Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию /отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. М.: Прогресс. 1995. 448 с.
- Гольдштейн А.Ф. Башни в горах. М.: Советский художник. 1977. 335 с.
- Гумилёв JI.H. Этногенез в аспекте географии //Вестник ленинградского университета. 1970. № 12. С.89
- Гумилёв JI.H. Этногенез и биосфера Земли. /Под ред. В. С. Жекулнна. Л.: Гидрометеоиздат. 1990. — 528 с.
- Grimm J. Kleinere Schriften, Bd. 1. Berlin, 1881, p.290- Grimm J. Geschichte der deutschen Sprache. Leipziq, 1880, p. 44
- Grousset R. Bilan be 1 Histoire. Paris .1946, p .103
- Девин П.О. О национальном русском воспитании //Русская школа. 1916. №. 2−3. С.128
- Дзасохов Г. И. Заветы Пирогова педагога //Антология педагогической мысли Северной Осетии /Сост. Э. К. Каргиев, С. Р. Чеджемов. Влад-з: Ир, 1993. — 416 с.
- Дмитриев Г. Д. Многокультурность как дидактический принцип //Педагогика. 2000. № 10. С. И
- Додонов В.И. Бердяев о духовно-нравственном развитии личности //Педагогика. 1994. № 3. С.75
- Дорсет Д. До того как умрёт природа. М.: Наука. 1968. 145с.
- Игумен Иоанн (Экономцев). Православное образование в России: традиция и развитие, уроки и перспективы //Педагогика. 1999. № 4. С. 19
- Ильин И.А. Основы христианской культуры //Ильин И. А. Одинокий художник: Статьи, речи, лекции. М. 1993. 403 с.
- Ильченко В. Р. Перекрёстки физики, химии и биологии. М.: Просвещение, 1990. 250 с.
- Искандеров А.А. Тоётоми Хидеёси. М.: Наука. 1984. 447 с.
- Кайтукова З.М. Аксо Колиев и проблемы женского образования в Осетии во второй половине XIX начале XX веков. Автореф. .канд. пед. наук: 13. 00. 01. Владикавказ: СОГУ. 2000. 18с.
- Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения./Под ред А. М. Арсеньева. М.: Педагогика. 1982. — 704 с.
- Каптерев П.Ф. Дидактические очерки. Пг. 1915. 145.с.
- Каптерев П.Ф. История педагогики. Курс лекций. Ижевск: Изд-во Удмуртского ун-та, 1996. — 188 с.
- Карамзин Н.М. История государства Российского. В.4-х кн.: Книга первая. Ростов-на-Дону: Книжное издательство. 1989. — 528 с.
- Карамзин Н.М. Записки старого московского жителя. М.: Правда. 1988 -540 с.
- Керимов В.И. Историософия А.С.Хомякова. М.: Наука. 1989. 197 с.
- Ключевский В. Курс русской истории. Ч.-l. М. 1911 (4-е издание). 404 с.
- Кодзаев Т.Е. Социально-этническая среда как фактор воспитания. Уч. -метод. Пособие. Владикавказ: СОГУ, 1996. 48 с.
- Кодзаев Т.Б., Чеджемов С. Р. Некоторые проблемы современной педагогики // Магометов А. А., Кодзаев Т. Б., Чеджемов С. Р. Педагогика сегодня. -Владикавказ: СОГУ, 1994. 147 с.
- Кокаева Ф.А. Истоки просвещения и педагогической мысли горских народов и просветительская политика правительства России на Северном Кавказе в XVIII- XIX вв. Автореф. .канд. пед. наук: 13.00.01. Владикавказ: СОГУ. 2001. 16 с.
- Колесник С.В. Проблема географической среды //Вестник ленинградского ун-та. 1968. № 12. С. 94
- Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. В.2-х т. Том второй. М.Педагогика. 1982. — 656 с.
- Коменский Я.А. М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1996. 224 с. (Антология гуманной педагогики).
- Конфуций и его школа. М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1996. 176 с. (Антология гуманной педагогики).
- Кондрад Н.И. Запад и Восток. Статьи. Изд. 2-е. М.: Гл. ред. Вост. Лит. АНСССР. 1972.- 496 с.
- Кон И. С. Диалектика развития наций: Ленинская теория наций и современный капитализм. //Новый мир. 1970. № 3. С.133 149
- Краткий философский словарь. /Под ред. А. П. Алексеева. М. 1997.687 с.
- Кудзаева А.Г. Научно-педагогическая деятельность и просветительские воззрения Казн Атажукина. Канд. .пед наук: 13.00.01. Владикавказ: СОГУ. 1991. 20 с.
- Кудрявая Н.В. Религиозно нравственное учение Л.Н.Толстого: Философские аспекты //Педагогика. 1993. № 1 С.85
- Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика. -1988.- 564 с.
- Лихачёв Б. Педагогика. Курс лекций. Учебное пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. М.: Прометей, 1992. 528 с.
- Лихачёв Б.Т. Национальная идея и содержание гражданского воспитания //Педагогика. 1999. № 4. С.6
- Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М.: Прометей. 1991. — 157 с.
- Магометов А.Х. Культура и быт осетинского народа. Орджоникидзе: Ир. -1968. 568 с.
- Маркс К.5 Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 42.
- Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.13.
- Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 4 .
- Ю7.Межуев В. М. Трансформации в современной цивилизации: постиндустриальное и постэкономическое общество //Вопросы философии. 2000. № 1. С. 126.
- Ю8.Мескин В. А. Н А. Бердяев: воспитательный идеал и реальный человек //Педагогика. 1993. № 1. С.90
- Миллер В.Ф. Осетинские этюды. Владикавказ: СОЙГИ. 1992. — 718 с. ПО. Милюков П. Н. Очерки по истории русской культуры: В 3-х т. — М.: Прогресс. 1993. — 527 с.
- Ш. Миносьянц А. Г. Народное творчество как средство развития гуманистических качеств личности учащихся профессионального лицея. Автореф. .канд. пед. наук: 13.00.01. Карачаевск 2000. 28 с.
- Мифы народов мира Энциклопедия: В 2-х т. М. Советская энциклопедия. — 1991. -т.1. — 671 с.
- Михеев В.Р. Моделирование и методы теории измерений в педагогике. Научн. метод. Пособие для педагогов исследователей, математиков, аспирантов и научных работников, занимающихся вопросами методики пед. исследований. М.: Высшая школа, 1987. 200с.
- Нарты. Осетинский героический эпос./В трёх книгах. Книга 2. М.: Наука. 1989.- 492 с.
- Наумова Т.В. Основа проектирования курса психологии для технического вуза. Автореф. .канд. пед. наук: 13.00.01. Новосибирск, 1995. 22 с.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. № 751. Москва//Учительская газета. 17 октября 2000 г. № 43.
- Никольская А.А. Лев Толстой о гуманизации наук //Педагогика. 1994. № 3. С. 80
- Новичков В.Б. Столичный мегаполис как полиэтническая и поликультурная среда//Педагогика. 1997. № 3. С. 87.
- Осетия и осетины /сост. К.Челехсаты. Влад-з: Ир. 1994. — 576 с.
- Палтышев Н.Н. Педагогическая гармония //Школа. 1996. № 6. С. З 10
- Панкрушнна A.M., Веркашинская B.C. Просветительская и педагогическая деятельность В.И.Вернадского //Педагогика. 2001. № 9. С. 57 62
- Периодическая печать Кавказа об Осетии и осетинах /сост. Л. А. Чибиров. Цхинвали. 1989. 198 с.
- Петерина С.В. Научно-фундаментальное содержание образования основа профессионализма. Ростов-на-Дону. 1994. 437 с.
- Плеханов Г. В. История русской общественной мысли. М. 1918. Ч. И. 427с.
- Пономаренко В.А. Гуманизация школы идея вселенского сознания //Педагогика. 1994. № 3. С. 14
- Психология и педагогика. /Под ред. А. А. Радугина. М.: Центр, 1996. 334 с.
- Рерих Н.К. О культуре и мире моление //Осетия (журнал комитета осети-новедения при европейском центре музея академика Н.К. Рериха) Париж. 1933. Ks 7−8-9. С.19
- Родин А.Ф. Массовые формы внеклассной работы по истории. М.: Просвещение. 1997. 374 с.
- Рубинштейн М. Очерки педагогической психологии в связи с общей педагогикой. М.: Задруга. 1920. 540 с.
- Саймон Б. Общество и образование: Пер. с англ. /Общ. ред. и предисл.
- B.Я. Пилиповского. М.: Прогресс, 1989. 200с.
- Саранцев Г. И. Гуманизация и гуманитаризация школьного математического образования//Педагогика. 1999. № 4. С. 43
- Иб.Свинина Н. Г. Жизненный опыт учащихся в контексте личностно ориентированного образования //Педагогика. 2001. № 7. С. 27−31
- Сиземская И.Н., Новикова Л. И. Проблемы современного воспитания в философском контексте //Педагогика. 1998. № 7. С. 18
- Словарь по этике. /Под ред. И. С. Кона. М. 1989. 547 с.
- Смолкин A.M. Методы активного обучения: Научн. метод, пособие. М.: Высшая школа. 1998. — 176 с.
- Соловьёв B.C. Сочинения в 2-х т. 2-е изд. Т. 2./Общ. ред. А. В. Гулыги, А. Ф. Лосева. М.: Мысль. 1990. — 822с.
- Соловьёв B.C. Сочинения в 2-х т., т.1. М.:Мысль. 1990. — 892 с.
- Соловьёв С.М. Чтения и рассказы по истории России /Сост.
- C.С.Дмитриева. М.: Правда. 1989. 768 с.
- Сопоева Н.Х. Национально-региональный компонент в системе активизации процесса обучения в начальной школе. Автореф. .канд. пед. наук: 13.00.01.Влад-з: РГПУ им. А. И. Герцена. 2000. 24 с.
- Степун Ф.А. Бывшее и несбывшееся. Нью-Йорк. 1956. Т.1. 282 с.
- Сукунов Х.Х., Величук А. П. Разработка типовой модели национальной школы (для школ Северного Кавказа) //Педагогика. 1997. № 4 С.12
- Сусоколов А. Культурная инерция этносов: зло или благо? //Народное образование. 1994. № 4. С. 15
- Сухомлинский В.А. Зависит только от вас (Письмо завтрашнему учителю). -Избр. Произв. В.5-ти т. Киев. 1980. Т.5 358 с.
- Сухомлинский В.А. Избранные произведения: В 5-ти т./Редкол.: Дзеверин А. Г. и др. Киев: Рад. Школа. 1979. — т. 4. 670 с.
- Тарасов JI.B. Новая модель школы «Экология и диалектика», М.: Авангард, 1992.- 690 с.
- Татищев В Н. История Российская в 7-ми т. М.-Л.: АНСССР, 1962 500 с.
- Татищев В.Н. Избранные произведения. Л. Наука. 1979. — 464 с.
- Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М.: Прогресс. 1965. 365 с.
- Тиллих П. Избранное: Теология культуры. М.Просвещение. 1995.235 с.
- Толстой Л. Н. Полное собрание сочинений /Под ред. В. Г. Черткова. М. Гостполитиздат 1980. 355 с.
- Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1989. 542 с.
- Троицкий В.Ю. Национальные духовные традиции и будущее русского образования //Педагогика. 1998. № 2. С.17
- Турчанинов Г. Ф. Древние и средневековые памятники осетинского письма и языка. Владикавказ: Ир. 1990. — 240 с.
- Уруймагов Х.А. Женские школы Осетии //Антология педагогической мысли Северной Осетии /Сост. Э. К. Каргнев, С. Р. Чеджемов. Влад-з: Ир. 1993. -416 с.
- Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6-ти т. АПНСССР М.: Педагогика, 1988 — 414 с.
- Ушинский К.Д. Собрание сочинений: В И т. М.-Л.: АПНСССР. 1952. -т.11. — 626 с.
- Философский энциклопедический словарь: М.: ИНФРА М. 2000. — 576 с.
- Философская энциклопедия. Т.1. /Под ред. Ф. В. Константинова. М.: Политиздат, 1960. 670 с.
- Флоренский П.А. Детям моим. Воспоминания прошлых дней и др. М.: Наука. 1992. 378 с.
- Фрадкин Ф.А., ПлоховаМ.Г., Осовский Е. Г. Лекции по истории отечественной педагогике. М.: Педагогика. 1995. 456 с.
- Хайруллин Р. Нет народа «хуже» и народа «лучше»//Народное образование.-1997. № 1. С.81
- Харитонова О.Р. Развитие гуманистической направленности личности студентов в процессе изучения истории отечественного дошкольного образования. Дисс. канд. пед. наук.13.00.01. Ростов-на-Дону: РГПУ 1997. 174 с.
- Хатаев Е.Е., Кесаева Р. Э. Народная педагогика Сев. Кавказа о сущности, средствах и методах умственного воспитания //Вопросы совершенствования профессионально-методической подготовки учителя для начальной национальной школы. Влад-з: 1998. 325 с.
- Хатаев Е Е. Народная педагогика Северного Кавказа. М. 1993. 132 с.
- Хатаев Е.Е. Этнопедагогика Северного Кавказа. Владикавказ: СОГУ. 2001. 127 с.
- Хатаева Р.А. Научно-просветительская деятельность и педагогические воззрения Х.А. Уруймагова (1864 1919). Автореф. .канд. пед. наук: 13.00.01. Владикавказ: СОГУ. 2001. 23 с.
- Хетагуров К.Л. Стихотворения и поэмы. /Сост. А. А. Хадарцева. М.: Современник. 1989. — 319 с.
- Хомяков А.С. Полное собрание соч. М. 1900 1904.т.З. 483 с.
- Хоретлев А.О. Влияние России на просвещение в Адыгее (XIX нач. XX в.) М. 1957.
- Цаликов А.Г. Отклики горской жизни //Антология педагогической мысли Сев. Осетии. Влад-з: Ир. 1993. 416 с.
- ЦаллаговаЗ.Б. Афористические жанры фольклора как средство народного воспитания //Дарьял. 2002. № 4. С.207−217
- Церковь и школа//Вопросы религиозного воспитания и образования. Вып. I. Париж. 1927.
- Чаадаев П.Я. Философские письма. Россия глазвми русского. М. Правда. 1991 556 с.
- Чаадаев П.Я. Сочинения. М.: Правда, 1989 — 675 с.
- Шнянов Е.Н., Котова И. Б. Философское основание современной педагогики. Ростов-на-Дону. 1994. 352 с.
- Шиянов Е.Н. Теоретические основы гуманизации педагогического образования. Дисс. .докт. Пед. наук. М.: МГПУ им. В. И. Ленина. 1991. — 400 с.
- Школа диалога культур: Основы программы /Под ред. B.C. Библера. -Кемерово. 1992. — 348 с.
- Ямбург Е. А. Школа для всех. М.: Новая школа, 1996. 351 с.