Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социальные представления о здоровье и болезни: структура, динамика, механизмы

Диссертация: Социальные представления о здоровье и болезни: структура, динамика, механизмы
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Только медицинское знание не позволяет объяснить феномены и механизмы, связанные с практикой здорового поведения, адаптацией к стрессу, изменениями проблемного поведения и адаптацией к болезни. Не только люди, страдающие хроническими заболеваниями, вырабатывают различного рода представления о причинах своего заболевания, но и здоровые люди строят модели, объясняющие этиологию болезни, нормы… Читать ещё >

Социальные представления о здоровье и болезни: структура, динамика, механизмы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА 1. ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНЬ КАК ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
    • 1. 1. Социальное значение здоровья и болезни
    • 1. 2. От психологии здоровья к социальной психологии здоровья и болезни
  • ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ И БОЛЕЗНИ
    • 2. 1. Проблема классификации социально-психологических подходов
    • 2. 2. Общие теории
    • 2. 3. Специфические теории и модели
    • 2. 4. Отдельные эмпирические исследования: перспективы дальнейшего исследования проблем здоровья и болезни
  • ГЛАВА 3. ОБЫДЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЗДОРОВЬЕ И
  • БОЛЕЗНИ: ИНОЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ
    • 3. 1. Теория социальных представлений
    • 3. 2. Анализ здоровья и болезни с точки зрения теории социальных представлений
  • ГЛАВА 4. 0С0БЕНН0СТИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНИ
    • 4. 1. Структура и динамика социальных представлений о здоровье и болезни
    • 4. 2. Формирование нового социального представления: роль коллективной памяти в динамике социальных представлений о болезни
  • ГЛАВА 5. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БОЛЬНЫХ И
  • КОЛЛЕКТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К НИМ
    • 5. 1. Механизм «не я" — «другие» как основа построения социальных представлений о больных
    • 5. 2. Особенности социальных представлений о психически больных людях
    • 5. 3. Особенности структуры и динамики социальных представлений о больных СПИДом
    • 5. 4. Связь социальных представлений о СПИДе и о больных СПИДом с готовностью помогать больным
    • 5. 5. Вовлеченность в обсуждение проблем СПИДа как фактор стратегии поведения в отношении больных СПИДом
  • ГЛАВА 6. ОТ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВЬЕ К СОЦИАЛЬНЫМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ
    • 6. 1. Анализ профессиональных социальных представлений о здоровом образе жизни
    • 6. 2. Вовлеченность в спортивную активность как фактор динамики социальных представлений о здоровом образе жизни

Актуальность исследования. Проблемы здоровья и болезни, считавшиеся традиционно уделом медицинского знания, сначала получили рассмотрение в рамках клинической и общей психологии в связи с определением нормы, выявления границ патологии, разработкой диагностического инструментария и изучения внутренней картины болезни. Однако эта проблематика имеет иную грань, которая требует своего рассмотрения в социальном контексте. Ощущения, страдания, связанные с болезнью, опосредованы культурно и социально, как следствие, они имеют разное проявление и требуют своих способов лечения в той или иной культуре, в том или ином обществе, поскольку общество через свои институты определяет, что является здоровьем, а что — болезнью.

Только медицинское знание не позволяет объяснить феномены и механизмы, связанные с практикой здорового поведения, адаптацией к стрессу, изменениями проблемного поведения и адаптацией к болезни. Не только люди, страдающие хроническими заболеваниями, вырабатывают различного рода представления о причинах своего заболевания, но и здоровые люди строят модели, объясняющие этиологию болезни, нормы поведения в связи со здоровьем и болезнью, а также по отношению к самим больным. Одной из важных задач, требующих социальнопсихологического анализа, оказывается не только излечение от болезни, но ее профилактика, т. е. ключевым становится пропаганда превентивного поведения, разработка профилактических мер. Успех программ в области здоровья и здорового образа жизни, определяется в первую очередь тем, насколько люди, кому адресована эта информация, понимают ее как релевантную, принимают как затрагивающую их лично, знают, как нужно действовать и готовы к этому поведению. Недифференцированное обращение «ко всем» может быть легко отвергнуто, оно не обладает высокой личностной релевантностью. Здесь можно размышлять примерно так: «Если это касается всех и каждого, значит, не меня, так как я — не все и не каждый». Наряду с этим, задача социальных психологов заключается 4 в том, чтобы не драматизировать и не морализировать ситуацию вокруг болезни, как, например, в случае СПИДа, помочь преодолеть страх, указать на превентивные меры и убедить людей в их использовании. Сталкиваясь с пугающей информацией и отсутствием конкретных мер по реальному устранению источника опасности, индивид предпринимает наименее сложную стратегию действий — отрицание риска, защиту на символическом уровне. Есть основания говорить о том, что только информирование о болезни и способах ее распространения необходимо, но недостаточно, только конкретное знание не остановит темпов распространения заболевания. Понимание этого факта является ключевым для разработки превентивных и профилактических программ, ибо требуется, чтобы те, кому они адресованы, не были сторонними наблюдателями, но участниками.

Тревожные показатели, свидетельствующие о сложной демографической ситуации, сложившейся в России, о росте смертности от различных болезней (Арефьев, 2002, Социально-значимые заболевания., 2007, Юдин, 2003), указывают на необходимость разработки и реализации комплексных мер, направленных и на профилактику заболеваний, и на пропаганду здорового образа жизни. Становится очевидным, что «разработка эффективных профилактических программ не может иметь под собой никакого другого сколько-нибудь прочного основания, кроме результатов эмпирических социально-психологических исследований здоровья» (Гурвич, 1999, с.519). Отсюда, можно заключить, что на уровне запросов практики есть целый ряд вопросов, но нет ответов на них, т.к. их поиск подразумевает обращение к социально-психологическому знанию, к пониманию закономерностей, связанных с формированием образов и представлений о здоровье, болезни и больных, с пониманием механизмов и стратегий поведения, связанных со здоровьем, болезнью и больным. Это и определяет актуальность исследования проблем здоровья и болезни в рамках данной работы.

С другой стороны, можно говорить о теоретической актуальности исследования здоровья и болезни. Во-первых, это новая область социально-психологического анализа. Во-вторых, подавляющее большинство работ, имеющихся в социальной психологии на настоящий момент (например, Гурвич, 1999, Ajzen, Fishbein, 1980; Ajzen, 1991; Leventhal, Diefenbach, 1991, Prochaska, DiClemente, Norcross, 1992, Rogers, 1975 и др.), апеллирует преимущественно к интраиндивидуальному и интерперсональному уровням объяснения здоровья и болезни, в то время, как требуется более высокий уровень объяснения — социетальный1 (Doise, 1986). Обращение к этому уровню объяснения делает доступными для анализа как индивидуальный, так и групповой уровень интерпретаций, дает возможность исследовать проблемы здоровья и болезни с учетом социокультурного и исторического контекстов.

Отсюда-открывается возможность исследовать обозначенные процессы с точки зрения теории социальных представлений. Вместе с тем, сложность изучения процессов динамики представлений обусловлена отсутствием в реальной ситуации условий, провоцирующих эти изменения, сложившаяся сегодня ситуация в России представляет уникальную возможность проверить в реальных условиях предположения теории социальных представлений, касающиеся динамики представлений. Проблемы здоровья и болезни в настоящее время обсуждаются на самом высоком политическом уровне («Здоровье» — один из национальных проектов, на реализацию которых мобилизованы значительные ресурсы), как следствие — порождаются дискуссии на различных уровнях коммуникации. Это позволяет говорить о возрастании социальной значимости здоровья.

Цель теоретико-эмпирического исследования заключается в разработке нового научного направления — социальная психология здоровья и болезни, в рамках которого предпринимается анализ особенностей структуры и динамики представлений о здоровье, болезни и больных, а также механизмов этой динамики с позиций теории социальных представлений. Потенциал этой теории видится необходимым.

1 В буквальном переводе термин, используемый В. Дуазом, звучит как «идеологическшЪ^Осже, 1986). Однако на наш взгляд лучше использовать понятие «социетальный», так как это позволяет избежать вероятных негативных коннотаций. для изучения здоровья и болезни с учетом социального, культурного и исторического контекстов.

Реализация цели теоретико-эмпирического исследования предполагала постановку и разрешение ряда частных задач:

Предпринять социально-психологический анализ здоровья и болезни, сопоставить это знание со знаниями смежных наук в отношении здоровья и болезни, с целью уточнения проблемной области настоящей работы.

Проанализировать возможности теории социальных представлений и разработанных в ее рамках методологических подходов, с целью обоснования необходимости данной традиции для исследования проблем здоровья и болезни в социальной психологии.

Разработать программу эмпирических исследований здоровья и болезни в рамках теории социальных представлений. В соответствии с этой программой создать, апробировать и обосновать правомерность использования методического аппарата и способов статистической обработки данных, необходимых для верификации выдвинутых гипотез.

Выявить и проанализировать особенности структуры социальных представлений о здоровье, болезни и больных, рассмотреть особенности динамики этих представлений и механизмы их динамики.

Исследовать соотношение представлений о болезни и о больных с коллективными стратегиями действий по отношению к больным в различных социальных группах.

Предпринять сравнительный анализ представлений о здоровом образе жизни в различных группах.

Сформулировать возможности и перспективы дальнейших исследований здоровья и болезни в социальной психологии, а также конкретные рекомендации в области здоровья и болезни.

При разработке проблематики диссертационного исследования мы опирались на ряд методологических оснований и концептуальных подходов: 1) принципы социокультурной детерминации психических процессов (Г.М.Андреева, Л. С. Выготский, А. И. Донцов, Б. Ф. Поршнев, Т. Г. Стефаненко и др.) — 2) принципы и положения психологии социального познания (Г.М. Андреева, Х. Левенталь, К. Петерсон, М. Селигман, Ш. Тейлор и др.) — 3) теория социальных представлений, а также методологические основы школы Экс-ан-Прованса (Ж.-К. Абрик, И. Бонне,.

B. Вагнер, П. Вержес, А. И. Донцов, В. Дуаз, Э. Жоффе, Т. П. Емельянова, И. Маркова, П. Молинер, С. Московиси, К. де Са, К. Фламан, Д. Фостер, П. Н. Шихирев, К. Эрзлиш, Е. В. Якимова и многие др.) — 4) теория социального сравнения (Б.Буунк, Т. Виллис, Т. Мусвайлер, Л. Фестингер) — 5) концептуальные основы исследований здоровья и болезни в психологии, социологии и культурной антропологии (Ф.Адам, Ж. Барбо, О. С. Васильева, Е. Вовк, И. Н. Гурвич, С. Н. Ениколопов, А. Л. Журавлев, Г. А. Ивахненко, Дж. Матараццо, Р. Менде-Лейте, Г. С. Никифоров, Н. Н. Николаева, Л. А. Петровская, Дж. Ротман, П. Саловей, Ш. Тейлор,.

C.В.Туманов, А. Ш. Тхостов, Ф. Р. Филатов, В.А.Дцов) — 6) концептуальные положения и методологические основы психологии социального влияния (Ф.Бутера, С. Московиси, Г. Мюни, и др.).

Наряду с этим, теоретическим основанием исследования является подход к изучению процессов социального познания в контексте реальных социальных групп, развиваемый под руководством Г. М. Андреевой на кафедре социальной психологии факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова.

Объектом исследования выступили представители большой социальной группы — представители молодежи. Интерес именно к этой возрастной группе объясняется тем, что: 1) молодежь является целевой группой различных профилактических и превентивных программ (в связи с ВИЧ-инфекцией, табакокурением, принятием наркотиков и др.) — 2) в этой возрастной группе происходит изменение стратегий поведения, касающегося здоровья и болезни (в частности, в связи с употреблением алкоголя (Simonnet-Toussaint, Lecigne, 2004)) — 3) опросы общественного мнения отражают противоречивые факты: молодежь декларирует чаще других возрастных групп заботу о своем здоровье (Россияне о своем здоровье и болезнях, 2002), однако в восприятии других возрастных групп — молодежь является источником угрозы здоровьюэту возрастную группу считают уязвимой в отношении распространения инфекционных заболеваний, употребления наркотиков (Арефьев, 2002, Кошкина и др., 2004, Россияне о своем здоровье и болезнях, 2002) — 4) проблемы со здоровьем в целом в наибольшей степени свойственны пожилым людям (Flick et al., 2003), молодежь же не считает их актуальными для себя. Однако выполнение мер по поддержанию здоровья в молодом возрасте позитивно сказывается на состоянии здоровья в более взрослом возрасте. Подгруппы молодежи были выделены по критериям социальной идентичности, профессиональной принадлежности, вовлеченности в здоровый образ жизни. Общий объем выборки составил 2462 человека.

Предметом теоретико-эмпирического исследования явились особенности структуры и динамики социальных представлений о здоровье, болезни и больных (в частности, социальных представлений о СПИДе и раке и о больных), а также механизмы этой динамики.

Для достижения поставленных целей исследования был разработан методический инструментарий с учетом методологических положений теории социальных представлений в целом, и, в частности, школы Экс-ан-Прованса.

Основным методом исследования явился опрос в варианте анкетирования. Разработанный методический инструментарий включал элементы шкалирования (шкалы Лайкерта, Гутмана, семантический дифференциал), методику свободных ассоциаций, экспертные оценки, использовался контент-анализ и прототипический анализ. Задача многоуровневого, комплексного анализа представлений, решалась посредством исследования истории объектов представлений, использования схемы многоэтапного исследованияанализа данных с помощью количественных и качественных приемов. Использовались методы различных уровней математической статистики (анализ одномерных распределений и взаимосвязей между переменными), способы статистического анализа (меры центральной тенденции, корреляционный анализ, кластерный анализ, факторный анализ, дисперсионный анализ, методы анализа различий между двумя независимыми выборками). Использовались статистические программы: SPSS 10.0, Excel 5.0.

Научная новизна исследования заключается в том, что впервые в отечественной социальной психологии предпринимается попытка разработать новое направление — социальная психология здоровья и болезни. Исходным является положение о том, что здоровье и болезнькомплексные явления, которые предлагается анализировать посредством изучения их социальных, исторических и культурных аспектов. В рамках работы впервые подвергаются подробному сравнительному анализу основные социально-психологические подходы к исследованию здоровья и болезни. Предлагается рассматривать проблемы здоровья и болезни с учетом трех континуумов «индивидуальное-социальное», «когнитивное-аффективное», «статичное-динамическое». Обосновывается положение о том, что имеющиеся социально-психологические подходы к здоровью и болезни рассматривают здоровье и болезнь как феномены индивидуального порядка, субъект, принимающий решения, — рационален, когнитивные образования, на которые он опирается при принятии решения, — статичны. В то время, как здоровье и болезнь — феномены социального уровня, индивид в ситуации принятия этих решений, апеллирует к убеждениям, которым присуща определенная динамика, ситуация угрозы здоровью и жизни, затрагивает индивидов не только на когнитивном, но и на аффективном уровне. В этой связи обосновывается необходимость теории более высокого уровня объяснения, чем интраиндивидуальный и интериндивидуальный.

Анализ основных социально-психологических подходов к проблемам здоровья и болезни позволяет делать вывод о том, что изучение здоровья и болезни является самостоятельной областью в социальной психологии: попытки объяснить закономерности и механизмы поведения, связанного со здоровьем и болезнью, исходя из имеющихся теорий и концепций, привели к трансформации этого теоретического знания, а также привели к созданию лишь частных теорий, рассматривающих отдельные стороны проблем здоровья и болезни. Впервые в отечественной социальной психологии был предпринят ряд комплексных исследований проблем здоровья и болезни, позволяющий делать выводы не только об особенностях структуры, динамики социальных представлений, но и о самих механизмах этой динамики.

Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что в нем:

1) предпринят критический анализ основных социально-психологических теорий и концепций, изучающих проблемы здоровья и болезни;

2) обосновано положение о необходимости использования теории социальных представлений, обеспечивающей наиболее высокий уровень объяснения для рассмотрения здоровья и болезни как комплексных явлений, с учетом их социальных, культурных и исторических аспектов;

3) в рамках нового научного направления — социальная психология здоровья и болезни — реализовано — комплексное полномасштабное исследование представления о здоровье и болезни;

4) эмпирическую реализацию получило теоретическое положение о роли культуры, и в частности, языка, в формировании представлений о здоровье, болезни и больных, что позволило выявить устойчивые, коренящиеся в культуре элементы этих представлений;

5) выявлены особенности структуры и динамики представлений о здоровье и здоровом образе жизни, о болезни и больных, выявлены механизмы этой динамики, получены новые эмпирические данные, уточняющие особенности процесса «нормализации болезни» на примере представлений о СПИДе и больных СПИДом;

6) предпринят анализ профессиональных социальных представлений (медицинских работников различных звеньев), что является стартовой точкой для выявления’механизмов и особенностей их формирования, вносит вклад в объяснение социально-психологических особенностей стратегий здорового образа жизни;

7) разработаны и прошли необходимую апробацию новые методики, предназначенные для анализа социальных представлений, а таюке соотношения социальных представлений о болезни и больных со стратегиями поведения в отношении больных.

Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные данные об особенностях структуры социальных представлений о здоровье и болезни, здоровом образе жизни, о СПИДе и больных СПИДом, о раке и больных раком, о динамике этих представлений, являются хорошей базой для разработки превентивных программ, различного рода мер по продвижению идеи здоровья и здорового образа жизни в молодежной среде, при разработке программ по социально-психологической реабилитации больных.

Результаты эмпирических исследований, предпринятых в рамках настоящей работы, имеют большое значение для разработки образовательных программ, ориентированных на различные группы молодежи, а также для деятельности государственных структур, некоммерческих организаций, занимающихся разработкой и реализацией профилактических и превентивных программ по проблемам СПИДа и рака, а также пропагандой здорового образа жизни;

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Изучение здоровья и болезни является самостоятельной областью в социальной психологии, так как попытки объяснить закономерности и механизмы поведения, связанного со здоровьем и болезнью, исходя из основных социально-психологических теорий и концепций, привели к трансформации этих концепций, кроме того, были созданы специфические теории и модели, нацеленные на рассмотрение исключительно проблем здоровья и болезни.

2. Понимание здоровья и болезни как сложных, комплексных явлений указывает на необходимость использования теории самого высокого уровня объяснения, что позволяет анализировать эти явления с учетом социального, культурного и исторического контекстов.

3. Изучение здоровья и болезни в социальной психологии предполагает анализ особенностей представлений не только о здоровье и болезни, но и о больных, рассмотрение того, как эти представления регулируют поведение в отношении здоровья и болезни, оправдывают действия по отношению к больным.

4. Исследование механизмов динамики социальных представлений о здоровье и болезни должно учитывать истории объектов этих представлений, т. е. предполагает обращение к анализу соответствующих понятий в русском языке. Таким образом эмпирическую реализацию получает положение теории социальных представлений о связи языка и представлений.

5. В основе динамики представлений о СПИДе и о больных СПИДом лежит процесс «нормализации болезни», адаптации к ней. Этот процесс сопровождается снижением важности тех элементов представлений, которые указывают на негативные эмоциональные реакции в отношении СПИДа и больных, однако не сопровождается появлением в представлениях указаний на возможность излечения болезни.

6. Механизм «не я» — «другие» лежит в основе формирования представлений о больных, он выполняет функцию символической защиты здоровых от болезни и больных. Тема других играет смыслообразующую роль в случае представлений о психически больных и больных СПИДом, но не в случае представлении о больных раком.

Надежность, достоверность результатов и обоснованность выводов, полученных в работе, были обеспечены за счет исходных научно-методологических принципов, соблюдения правил проведения эмпирического исследования, использования средств контроля надежности, использования апробированного инструментария, большого объема выборки, комплексного использования различных методов организации и проведения исследования, сбора данных, многоуровневой обработки и интерпретации результатов, наконец, соотнесения полученных нами результатов с результатами других исследователей.

Апробация и внедрение результатов исследования. Результаты, полученные в диссертационном исследовании, были представлены и обсуждались в ходе ряда всероссийских и международных конференций:

Двенадцатая конференция Европейской ассоциации экспериментальной социальной психологии, Оксфорд (Великобритания), 1999 г., Коллоквиум для аспирантов, Нанси (Франция), 2000 г., Двадцать седьмой международный конгресс по психологии, Стокгольм (Швеция), 2000 г., Межкафедральная конференция по социальной психологии при поддержке фонда «Открытое общество», Санкт-Петербург, 2001 г., Международная конференция «Продвигая общественное здоровье: социально-психологическая перспектива», Шамбери (Франция), 2001 г., Пятая конференция «Психология и ее приложения», Москва, 2002 г., Межвузовская конференция для преподавателей и аспирантов Института бизнеса и политики, Москва, 2004 г., Четырнадцатая общая конференция Европейской ассоциации экспериментальной социальной психологии, Вюрцбург (Германия), 2005 г., III Всероссийский форум «Здоровье нацииоснова процветания России», Москва, 2007 г., Всероссийская межвузовская конференция молодых ученых «Психология — наука будущего», Москва, 2007 г., «Психология общения: тренинг человечности», Москва, 2007 г., «Здоровьесберегающие образовательные технологии», Москва, 2007 г., Всероссийская заочная научно-практическая конференция «Психология телесности: теоретические и практические исследования», Пенза, 2008 г., Ломоносовские чтения «Психология и социальный контекст», 2008 г., Всероссийская межвузовская конференция молодых ученых «Психология — наука будущего», Москва, 2008 г., Всероссийская межвузовская конференция молодых ученых «Психология — наука будущего», Москва, 2008 г., «Менеджмент здоровьесберегающих технологий в образовательном пространстве вуза», Москва, 2008 г, «Личность в межкультурном пространстве». Международная конференция, посвященная 100-летию социальной психологии, РУДН, Москва, 2008 г.

Основные положения диссертации обсуждались на заседаниях кафедры социальной психологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова (2004, 2008).

Результаты диссертационного исследования были внедрены в учебный процесс при преподавании курсов «Социальная психология здоровья», «Методы социально-психологического исследования», практических занятий, по темам «Семантический дифференциал», «Групповая дискуссия» на факультете психологии Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова (2000;08гг.). Данные исследований легли в основу создания программы магистерского курса «Социально-психологические аспекты здоровья и болезни», разработанного в рамках программы инновационного обучения.

Объем и структура диссертации. Диссертация включает в себя введение, шесть глав, заключение, список литературы, приложения. Объем основного текста работы составляет 435 страниц, в тексте имеются двадцать пять таблиц, два рисунка, две диаграммы и три схемы.

Список литературы

включает 432 наименования, из них 294-на иностранных языках. В приложениях представлены методические материалы, диаграмма, не вошедший в основной текст диссертации анализ «следов» эпидемий в искусстве, языке и литературе.

Подводя итоги нашей теоретической и эмпирической работы, остановимся здесь на основных результатах, а также наметим основные перспективы последующей разработки проблем здоровья и болезни в социальной психологии. Итак, анализ основных социально-психологических подходов к проблемам здоровья и болезни позволяет делать вывод о том, что изучение здоровья и болезни является самостоятельной областью в социальной психологии: попытки объяснить закономерности и механизмы поведения, связанного со здоровьем и болезнью, исходя из имеющихся теорий и концепций, привели к трансформации этого теоретического знания, а также привели к созданию лишь частных теорий, рассматривающих отдельные стороны проблем здоровья и болезни. Наряду с этим было показано, сложившаяся традиция изученияздоровья и болезни в социальной психологии предлагает рассматривать когнитивные процессы в качестве основных механизмов, которые направляют поведение человека, связанное с болезнью и здоровьем. Основное внимание исследователей здесь направлено на рассмотрение того, как отдельно взятый индивид перерабатывает информацию, как он ее отбирает (с опорой на аттитюды и убеждения) для того, чтобы принять решение в отношении соответствующего поведения. При этом процесс оценки и отбора информации может содержать различного рода ошибки. Индивид в рамках той традиции — рационален, когнитивные образования, к которым он апеллирует при принятии решения в отношении поведения, ;

статичны. В русле этой традиции не рассматривается ни то, как формируются убеждения, связанные со здоровьем и болезнью, ни то, как они изменяются, ни то, как они вообще связаны с социальным контекстом, с культурой, публичной дискуссией в отношении здоровья или болезни, проводимых превентивных кампаний… Вопросы, касающиеся отношения к больными и с ними, вовсе не попадают в фокус внимания представителей этой традиции. В силу того, что уровень объяснения, к которому апеллируют эти теории, недостаточен для анализа здоровья и болезни в полном объеме, исследователи пытаются заимствовать конструкты из теорий более высокого уровня. Теоретический анализ, предпринятый в работе, позволяет делать вывод о том, что проблемы здоровья и болезни требуют социетального уровня объяснения. Более того, при изучении проблем здоровья и болезни в социальной психологии требуется учитывать три континуума: «индивидуальное-социальное», «когнитивное-аффективное», «статичное-динамичное». Основная традиция анализа здоровья и болезни в социальной психологии (объединяющая теории аттитюдов, атрибутивные теории, теорию социального сравнения, социально-когнитивную теорию, модель убеждений о здоровье, теорию защитной мотивации, модель ментальных представлений о здоровье и болезни, а также постадийные модели изменения поведения, связанного со здоровьем) при изучении здоровья и болезни исходит из таких характеристик, как когнитивное, индивидуальное, статичное. В то время, как с нашей точки зрения, анализ этих проблем в социальной психологии должен апеллировать к таким характеристикам, как социальное, аффективное и динамичное. Отсюда очевидно, что только теория социальных представлений, будучи сформулированной на самом высоком уровне объяснения.

(идеологическом) (Doise, 1986), позволяет нам изучать проблемы здоровья и болезни как комплексные явления, посредством анализа их аспектов (социального, культурного и исторического). Индивид в рамках данной традиции, принимает решение о соответствующем поведении, опираясь не только на индивидуальный, но и на коллективный уровень представлений, соответствующий той или иной культуре, ибо именно культура подсказывает определенные способы действий, необходимые индивиду в повседневной жизни. В рамках данной теории открывается возможность исследовать не только поведение по отношению к болезни, но и к больным. Используя богатый потенциал теории социальных представлений и следуя ее структурному подходу (школа Экс-ан-Прованса) (Abric, 1993, 2001), нами был предпринят полномасштабный анализ представлений о здоровье и болезни, позволивший выявить смыслообразующие элементы этих представлений, коренящиеся в русской культуре. Социальные представления о здоровье и болезни кристаллизуются вокруг оппозиции «сила"-"слабость» соответственно. Сравнительный анализ результатов двух исследований, реализованных в 2002 и 2006;2007 гг., указывает на устойчивость этих элементов. Результаты серии исследований демонстрируют, что здоровье представляется как сложное и разнообразное явление (социальное представление о здоровье образовано большим количеством разнообразных элементов и категорий, будь то физическое благополучие, позитивные эмоциональные переживания, а также способы и условия достижения и поддержания здоровья), чем болезнь, которая во многом представляется через физическое неблагополучие. Этот факт несколько неожиданный, ибо при всем многообразии существующих болезней представление о болезни сводится к небольшому числу элементов. Здоровье представляется не как изначальная данность, его требуется достигнуть, выполняя определенное поведение. Анализ профессиональных социальных представлений о здоровом образе жизни позволяет различать несколько моделей такого образа жизни: с одной стороны, это целый ряд мер, с помощью которых достигается здоровый образ жизнис другой, — речь идет об отсутствии вредных влияний и болезней (акцент здесь делается на отсутствии вреда здоровью, однако ничего не говорится о позитивном содержании такого образа жизни) — наконец, речь идет о гармонии физического и психического (здесь акцент делается на определенном содержании здорового образа жизни). Несмотря на различия в понимании здорового образа жизни, способы его достижения или реализации, с точки зрения профессионалов, — сходны. Если на уровне научного знания индивиду предписывается выполнение определенного ряда мер для достижения или поддержания здорового образа жизни, то на уровне профессиональных социальных представлений этот набор мер сужается до занятий спортом и правильного питания. Сравнение представлений о здоровом образе жизни в группах молодежи, вовлеченной и не вовлеченной в занятия спортом, дает ожидаемый результат: важность занятий спортом выше среди тех, кто занимается спортом, по сравнению с теми, кто им не занимается. Однако невовлеченность в спортивную активность не означает отсутствия в представлениях о здоровом образе жизни такого элемента, как спорт, просто большая важность здесь приписывается отсутствию вредных привычек, что позволяет оценивать свой образ жизни как здоровый. Получается, что на уровне представлений отсутствие одной меры можно скомпенсировать за счет выполнения другой. Сравнительный анализ представлений о СПИДе и о раке, двух болезнях, символизирующих трагический конец жизни человека, тайно входящих в жизнь человека и по-прежнему сопротивляющихся излечению, свидетельствует о том, что мы имеем дело с существованием различных «типов» болезней на уровне представлений. Хотя в обоих случаях (СПИД и рак) речь идет о болезнях, несущих физическую угрозу человеку, тем не менее, на уровне представлений, болезни различаются как угрожающие, в одном случае, преимущественно физическому телу, а в другом — преимущественно телу социальному. В первом случае представление о болезни формируется вокруг элементов, указывающих на физические характеристики и эмоциональные переживания. Во втором ;

вокруг элементов, указывающих на определенные категории людей, практикующих то или иное поведение, ведущее к заражению. Механизм «не-я» — «другие» является одним из смыслообразующих элементов представлений о больных, что особенно наглядно в случае больных СПИДом. Так, эти представления кристаллизуются вокруг оппозиций: «такие же, как все» — «другие», «вина в заражении»;

«случайность заражения». Тема «другие» связана со страшными болезнями человечества, она актуализировались в связи с возникновением и распространением этой новой болезни за счет действия коллективной памяти. Действие механизма «не я" — «другие» в данном случае позволяет указать на определенные группы, которые оказываются уязвимыми в отношении болезни — наркоманы. В случае больных раком представление формируется вокруг оппозиции «надежда"-"обреченность». На уровне представлений отсутствует группа, посредством указания на которую можно было бы защититься от болезни и больных хотя бы на символическом уровне. Сравнение результатов исследований 1998;99 гг. и 2006;07гг.позволяет говорить о том, что хотя СПИД по-прежнему символизирует смерть, является указанием на трагический финал, тем не менее, мы имеем дело с процессом «нормализации СПИДа», банализацией болезни, проявляющейся в своего рода адаптации к риску болезни, т. е. когда происходят изменения на уровне представлений без изменения самой реальности (вакцина пока еще не открыта, комплексные терапии не являются широко доступными). Как следствие, роль элементов, указывающих на сильные эмоциональные переживания (страх), становится второстепенной, указания же на лекарство, вакцину или терапии в связи с ВИЧ-инфекцией отсутствуют в представлении. Сравнение результатов позволяет также говорить о том, что в результате «нормализации» СПИДа произошла некоторая модификация представлений о самих больных. Хотя они по-прежнему являются другими, виновными в своей смертельной болезни, однако страх и реакция избеганиябольных, очевидно, взяты под контроль респондентами, ибо эти элементы играют второстепенную роль в представленииБольные (СПИДом, раком, психически больные) представляются, как «несчастные» (исключение составляет случай представлений^ о психически больных в группе не-психологов, здесь эта характеристика высказывается меньшинством). Эта характеристика смыслово синонимична таким понятиям, как «злосчастный», «злополучный», «бедовой», «бедственный», «неудачный», что косвеннымобразом: указывает на: случайность, негативного события— G учетомтого, что элемент «счастье» оказывается: одним изключевых впредставлении о здоровье, то? можно строить, предположения о том, что* оппозиция- «счастье"-"несчастье», вероятно, играет важную рольвкформировании представлений: о здоровье и болезниесли: вспомнить, что во>времена-чумы-считалось,.что счастливый человек: не заболеет чумой. Согласно нашим результатам? счастье является одними изважныхэлементовпредставленийо’здоровье: Дальнейшее исследование проблем здоровья и болезни в рамках социальной психологии, в особенности с точки зрения теории социальных представлений, -достаточно перспективно, так как позволяет продолжать линию исследования здоровья и болезни в первую очередь как, комплексных явлений, посредством рассмотрения социальногокультурного и исторического аспектов. Знание такого рода видится нам ценным как с точки зрения теоретического, так и прикладного: значения. Ибо без учета этой информации едва ли возможно разработать эффективные превентивные кампаниив области здоровья и болезни, в^ частностив области борьбы со СПИДом или продвижения здорового? образа жизни. Реализация^ национального проекта «Здоровье» сопровождается активным обсуждением проблем здоровья и болезни на различных уровнях коммуникации, популяризацией медицинского знания: С этой точки зрения исследования, изложенные здесь приобретают особенную? ценность, ибо являются точкой отсчета для проведения последующих работ, которые позволили бы проследить дальнейшую динамику представлений о здоровье и болезни, о конкретных болезнях, а также о здоровом образе жизни. Именно такого рода знание должно быть положено в основу разработки превентивных мер, ориентированных на молодежь. Социальные изменения, произошедшие в российском обществе, имели своим следствием «допущение» социальных наук в область здоровья и болезни, поэтому вполне актуально продолжать начатые нами исследования, более того — перейти от анализа представлений к активному воздействию на эти представления и связанное с ними поведение и^ социальные отношения. Именно этим социальная психология может внести свой вклад в построение здорового общества. В частности, это касаетсяразработки эффективных превентивных и профилактических кампаний и программ в области здоровья и болезни. Не возникает сомнений в том, что разработка и реализация превентивных и профилактических программ является крайне сложной деятельностью, и на настоящий момент, к сожалению, можно констатировать преобладание неудачных попыток, чем удачных (по мере прекращения кампании люди «забывают» о рискованности тех или иных действий (бездействий) — в ответ на попытки кампаний заставить осознать рискованность того или иного поведения в отношении здоровья, люди недооценивают собственный риск и переоценивают чужой и др.) (Durif-Bruckert, 2006, Stockdale, 1995, Weinstein, 1999). Не вызывает сомнения, что этот вопрос должен получить специальное внимание исследователей, во внимание необходимо принять достаточно широкий ряд факторов, помогающих индивиду игнорировать риск и опасность действия для здоровья. Тем не менее, предпринятые нами исследования позволяют сформулировать некоторые положения, которые видятся чрезвычайно важными и должны быть приняты во внимание при разработке превентивных кампаний в области здоровья и болезни, адресованных молодежи, а также при планировании профилактических программ. Итак, наши результаты делают понятными сложности, с которыми сталкиваются превентивные программы по профилактике различных рисков для здоровья: с одной стороны, ряд актуальных проблем не входит в представление о болезни, мало соотносится с этим представлением (например, нет указаний на наркоманию, ВИЧ и т. п.). С другой, — сами болезни, в целом, пока не пугают молодежь, ибо болезни удалены он них, это может их касаться в будущем, на настоящий момент болезни не ассоциируются с риском, не угрожают молодежи. Вероятно, поэтому молодежи не всегда может быть понятно, для чего вносить ограничения в собственное поведение (например, отказываться от алкоголя, ограничивать себя в еде, не курить, и т. п.), которые требуются в программах по поддержанию здорового образа жизни. Учитывая, что россияне, в целом, и молодежь, в частности, пока не привыкли сами заботиться о собственном здоровье, а скорее склонны бороться с болезнями, на наш взгляд, при разработке современных превентивных программ недооценивается роль представлений о болезни, что, очевидно, снижает их эффективность. Наряду с этим, здоровый образ жизни предполагает набор ряда мер по поддержанию здоровья, выполнение мер в одной области не позволяет предсказывать выполнения мер в другой области и не компенсирует отсутствие этих мер. Однако, на уровне обыденных представлений, занятие спортом «компенсирует», например, курение и потребление алкоголя, что позволяет респондентам оценивать свой образ жизни как здоровый и не вносить, в него никакие изменения. Этот факт стоит учитывать в разработке программ, продвигающих здоровый образ жизни. Ассоциирование «здоровье» — «спорт» оборачивается тем, что остальные меры по поддержанию здоровья не рассматриваются как важные и существенные. При разработке кампаний-необходимо учитывать и тот факт, что в ситуации возникновения и распространения новой смертельно опасной > болезни апелляции к экспертному знанию едва ли эффективны. Дело в том, что в ситуации кризиса особенно важными являются попытки объяснить болезнь, защититься от нее, пусть даже на символическом уровне. Отсюда — при построении этого объяснения и стратегии защиты смыслообразующими категориями оказываются: другие, грех, мораль. Будучи актуализированными и подпитываемыми за счет коллективной памяти, эти категории способствуют формированию таких представлений, которые оказываются более сильными, с точки зрения влияния на поведение индивидов и регуляции их социальных отношений, чем объективные, нейтральные экспертные знания о болезни, даже если они имеются. Справедливости ради стоит подчеркнуть, что сами экспертные знания, как мы проанализировали, выше на примере СПИДа, в самом начале эпидемии достаточнотесно переплетаются с обыденными. Наконец, процессу дестигматизации больных способствует не только информирование о самой болезни и больных (это необходимо, но не является достаточным условием), но также и наличие диалога о болезни, существование социального пространства, где индивиды могли бы обсуждать то, что их тревожит в отношении болезни и больных, чтобы, в конечном счете, не только понять болезнь, но и построить определенную стратегию в отношении больных.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Абульханова К. А Российский менталитет: кросскультурный и типологический подходы// Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. М.: ИП РАН, 1997, с.7−37.
  2. Д., Лоннер У. Культура и психология на распутье: историческая перспектива и теоретический анализ// Психология и культура/ под ред.Д.Мацумото, СПб, 2003, с.37−72.
  3. Т.Л., Антонюк Е. В., Гозман Л. Я. Социальные изменения: восприятие и переживание // Социальная психология в современном мире /Под ред. Г. М.Андреевой- А. И. Донцова. М.: Аспект пресс, 2002, с.302−322.
  4. Ю.А. Мужчины, практикующие секс с мужчинами: проблема ВИЧ/ СПИД (обзор поведенческих исследований и шаги вы хода из кризиса)// Демография ВИЧ/ под редакцией Б. П. Денисова, М.: Издательство МГУ, 2004, с. 1−25.
  5. Г. М. Психология социального познания. М.: Аспект пресс, 2005.
  6. Г. М. Социальная психология и социальные изменения// Психологический журнал, 2005, том 26, N5, с.5−15.
  7. Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Зарубежная социальная психология XX столетия: теоретические подходы. М.: Аспект пресс, 2001.
  8. А.Л. Поколение, которое теряет Россия// Социологические исследования, 2002, N8, с.97−105. Ю. Аронсон Э. Общественное животное. М.:Аспект пресс, 1998.
  9. ГАронсон Э. Теория диссонанса: прогресс и проблемы// Современная зарубежная социальная психология. Тексты / под ред. Г. М. Андреевой, Н. Н. Богомоловой, Л. А. Петровской, М.: Издательство Московского университета, с. 111−126.
  10. Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб.: Олма-пресс, 2002.
  11. Белинская Е. П. Человек в изменяющемся мире — социально- психологическая перспектива. М.: Прометей, 2005.
  12. И.Б. Динамика социальных представлений о СПИДе// Материалы научно-практических конгрессов Ш Всероссийского форума «Здоровье нации — основа процветания России», 2007а, Том 2, Часть 2, с.249−251.
  13. И.Б. Здоровье и болезнь: социально-психологический анализ// Новые в психологии: Сборник статей молодых ученых факультета психологии Московского университета/ Под. ред. М. А. Степановой, М.: Московский Государственный Университет, 2006, с.80−89.
  14. И.Б. Представление о СПИДе и ВИЧ-инфицированных в. молодежной среде// Социологический журнал, 2004, N ¾, с.69−82.
  15. И.Б. Представления о здоровье и болезни в молодежной среде// Вопросы психологии, 2005, N3, с.90−97.
  16. И.Б. Социальная психология здоровья и болезни. М.: Аспект пресс, 2007.
  17. И.Б. Социальная психология здоровья: от когниций к поведению или от поведения к когнициям? // Мир психологии, 20 076, Nl.c.234−240.
  18. И.Б. Социальное значение здоровья и болезни: от представлений к поведению// Социальная психология в современном мире / Под ред. Г. М. Андреевой, А. И. Донцова. М.: Аспект пресс, 2002, с.287−301.
  19. И.Б. Социально-психологический анализ группового решения задач. Дис. … канд. психол. наук.М., 1998.
  20. И.Б., Власова Е. В. Особенности представлений молодежи о СПИДе и раке// Мир психологии, 2002, N3, с.209−221.
  21. И.Б., Драгульская Л. Ю. Представления студентов о науке и об ученом// Вопросы психологии, 2006, N6, с.73−85.
  22. И.Б., Малышева Н. Г., Панов М. С. Здоровье и болезнь в восприятии студентов// Материалы научно-практических конгрессов III Всероссийского форума «Здоровье нации — основа процветания России», 2007, Том 2, Часть 2, с.251−253.
  23. И.Б., Панов М. С. Обыденные представления о психически больных// Социологический журнал, 2005, N3, с.103−117. ЗО. Богданов К. А. Врачи, пациенты, читатели: патографические тексты русской культуры XVIII—XIX вв.еков. М.:ОГИ, 2005.
  24. Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения.М., 1991.
  25. . Е. ВИЧ/СПИД в России: образ проблемы и стратегии поведения// Социальная реальность, N11, 2006, с.7−24.
  26. В. Задачи и методы психологии народов// Преступная толпа. М.: Институт психологии РАН — КСП+, 1999, с.201−308.
  27. Л.С. Мышление и речь// Выготский Л. С. Собрание сочинений, т.2, М.: Педагогика, 1982, с. 9−361.
  28. Н.Х. Специфика отношения учащейся молодежи России к здоровью в социоструктурном контексте: Автореф. дисс… канд. социол. наук. Ростов-на Дону, 2007.
  29. В. Н., Тхостов А. Ш., Кощуг Н. Г. Социальные установки по отношению к онкологическим больным// Вопросы онкологии, 1986, том XXXII, № 11,с.50−54.
  30. Годовые отчеты СПИД Фонд Восток-Запад (www.afew.org/rassian/reports.php)
  31. Л., Возьмитель А., Журавлева И., Клопов Э., Римашевская Н, Ядов В. Социология быта, здоровья и образа жизни населения// Социология в России/ Под редакцией В. А. Ядова, М.: Институт Социологии РАН, 1998.
  32. Городская комплексная программа «АнтиВИЧ/СПИД» (www.spid.m)
  33. И.Н. Социальная психология здоровья.СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 1999.
  34. А.Я. Избранные труды. Средневековый мир. Т.2. М.: Университетская книга, 1999.
  35. В.И. Пословицы русского народа. М.: Астрель, 2003.
  36. В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Прогресс-универс, 1994.
  37. Демографическая модернизация России 1900−2000// Под ред.А. Г. Вишневского. М.: Новое издательство, 2006.
  38. .П., Сакевич В.И.Динамика эпидемии ВИЧ/СПИД// Социологические исследования, 2004, N1, с.75−85.
  39. Доклад о глобальной эпидемии СПИДа, 2002 (www.unaids.org).
  40. Доклад о глобальной эпидемии СПИДа, 2006 (www.unaids.org).
  41. А.И. О понятии «группа» в социальной психологии// Вестник МГУ. Серия 14, 1997, N4, с.17−25.
  42. А.И., Емельянова Т. П. Концепция социальных представлений в современной французской психологии. М.: Издательство МГУ, 1987.
  43. Т.П. Конструирование социальных представлений в условиях трансформации Российского общества: Автореф. дисс… канд. психол. наук. М., 2006а.
  44. Т.П. Социальное представление — понятие и концепция: итоги последнего десятилетия // Психологический журнал, 2001, Т.22, N6, с. 39−47.
  45. А.Л. Психологические факторы физического и психологического здоровья человека// Психологический журнал, 2004, T.25,N3, с.107−17.
  46. Здоровье человека: социогуманитарные и медико-биологические аспекты/Под ред. Г. Б. Степановой, Б. Г. Юдина, М.: Институт человека, 2003, с.75−80. бб. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социально влияние. СПб.: Питер, 2000.
  47. Г. А. Здоровье московских студентов: социологический анализ самосохранительного поведения// Социс, 2006, N5, с.78−81.
  48. Кампании в СМИ по безопасному сексу и кампании солидарности с ЛЖВС, «СПИД Фонд Восток-Запад» (www.afew.org).
  49. Кампании в СМИ/ под ред. Д. Алексеевой, Е. Алексеевой, О. Баркаловой, Н.Крыгиной. М.: Фонд социального развития и охраны здоровья «Фокус — Медиа», 2006.
  50. Н.М. История государства Российского. М.: Эксмо, 2003.
  51. Ю.А., Черкасова Г. А., Уфимцева Н. В., Сорокин Ю. А., Тарасов Е. Ф. Русский ассоциативный словарь. М.: Астрель, 2002.
  52. А.Н. Проблемы развития человеческого потенциала в деятельности Совета Федерации (наука, образование, культура) //Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ, 2001, N10, с. 31.
  53. Кисел ев М. Ю. Страх и стигма: о социально-психологических механизмах стигматизации больных СПИДом и жертв радиационных катастроф // Вопросы психологии, 1999, N 4, с. 40−47.
  54. В.В. Древняя Русь: наследие в слове. Мир человека. СПб.: Филологический факультет Санкт-Петербургского университета, 2000.
  55. В.В. Язык и ментальность.СПб.: Петербургское востоковедение, 2004.
  56. Кон И. С. Сексуальная революция в России: клубничка на березке. М., ОГИ, 1997.
  57. Концепция охраны здоровья здоровых в Российской Федерации. Приложение к приказу Минздрава РФ от 21 марта 2003 года N113// www.fcgsen.ru/2902/documents/220 703_konc_oxrana_zdorov_N113.ht ml
  58. Н.И. Очерки домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI и XVII столетиях // Быт и нравы русского народа в XVI и XVII столетиях. Смоленск: Русич, 2001, с. 3−278.
  59. Е.А., Павловская Н. И., Коновалова Г., Кошкин А. В. Факторы риска, связанные с опасным сексуальным поведением, среди потребителей алкоголя в молодежной среде// Вопросы наркологии, 2004, N1, с.61−67.
  60. Н.Г. Влияние личностных особенностей и социального окружения на реабилитацию онкологических больных. Автореф. дисс… канд. психол. наук. М., 1990.
  61. Р.Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малой группы. М.: Аспект пресс, 2001.
  62. М.В., Липатов А., Чинкина О. В. Особенности восприятия риска радиационного воздействия специалистами и неспециалистами в области атомной энергетики// Вопросы психологии, 1993, N 5, с. 59−66
  63. Культурные аспекты профилактики и борьбы с распространением ВИЧ/СПИДа в России/ Под ред. В. В. Колкова. М.: Издательство «Права человека», 2003.
  64. ЛевадаЮ. Ищем человека. М.: Новое издательство, 2006.
  65. Леви-Брюль Л. Первобытное мышление// Общая психология: тексты/ под ред. В. В. Петухова, М.: УМК «Психология», Московский психолого-педагогический университет, 2005, с. 158−167.
  66. Ю.П. Здоровый образ жизни// Малая медицинская энциклопедия/ Под редакцией В. И. Покровского, М.: Советская Энциклопедия, 1991, т. 2, с.223−224.
  67. Ю.М. Семиосфера. СПб.: Искусство — СПБ, 2004.
  68. Р.А. Внутренняя картина болезни и ятрогенные заболевания. М.: Мир, 1977.
  69. Ф., Школьников В., Хертриш В., Валлен Ж. От чего умирают в России и во Франции// Население и общество, 1997, N4, с.12−18.
  70. В.М. В глубь поговорки. СПб.: Азбука-классика, 2005.
  71. В.В. Личность в условиях хронического соматического заболевания // Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях/ Под ред. Е. Т. Соколовой, В. В. Николаевой. М.: SvR-Apryc, 1995, с.205−267.
  72. Д.Д. Социально-психологические аспекты формирования потребительского отношения в сфере оказания медицинских услуг: Автореф. дисс… канд. психол. наук. Самара., 2004
  73. Общественное здоровье и экономика/Под ред. Б. Б. Прохорова, И. В. Горшковой, Д. И. Шмакова, Е. В. Тарасовой. М.: Макс пресс, 2007.
  74. Ожегов С И. Словарь русского языка. М., 1999.
  75. Основные результаты количественного исследования «Информированность о ВИЧ-инфекции, СПИДе и отношение к людям, живущим с ВИЧ/СПИДом», 2003 (www.afew.org)
  76. Оценки последствий Чернобыльской катастрофы. Справка по материалам отчетов международных организаций // Демоскоп, 11−31 декабря 2006, N 269−70 (www.demoscope.ru)
  77. Л.А. Гуманистический контекст психологической помощи // Социальная психология в современном обществе /под ред. Г. М. Андреевой, А. И. Донцова. М.: Аспект пресс, 2002, с. 323−334.
  78. В.В. Социально значимые инфекции в XXI веке// Демоскоп, 6−19 декабря 2004, N181−82 (www.demoscope.ru)
  79. .Ф. Социальная психология и история. М., 1979.
  80. Пословицы и поговорки// Сост. В. Д. Сысоев. М.: Астрель, 2007.
  81. Т.В. Быт российской деревни 60 гг. ХГХвека — 20гг. XX. М., 2000.
  82. Прохоров Б. Б, Горшкова И. В. Кризисы общественного здоровья в России и СССР в XX веке//Мир России, 1999, N4, с. 125−137.
  83. Психология здоровья/ Под ред. Г. С. Никифорова, СПб.: Питер, 2006.
  84. В. Характероанализ. М.: Терра, 1999.
  85. Н.М. Здоровье российского населения в тендерном измерении/ Здоровье и здравоохранение в тендерном измерении/ под ред. Н. М. Римашевской, М: Агентство «Социальный проект», 2007, с. 34−54.
  86. В.М. Здоровье как философская и социально- психологическая проблема// Кентавр, 2000, N22, c.36L46.
  87. Е.Е. Здоровье глазами детей: опыт психологического анализа детских рисунков// Вопросы психологии, 2006, М, с.39−41.
  88. Л., Нисбет Р. Человек и ситуация. М.: Аспект пресс, 1999.
  89. Россияне о своем здоровье и болезнях// Демоскоп, 2002, N71- 72, 17−30 июня 2002 (www. demoscope.ru)
  90. А.В. Русские. Стереотипы поведения, традиции, ментальность. М.: Флинта-Наука, 2005.
  91. А.Е. Основные жизненные стратегии современных российских студентов: Автореф. дисс… канд. психол. наук. М., 2004.
  92. А.Е. Проблема здоровья с позиций гуманистической психологии//Вопросы психологии, 2003, N3, с.92−101.
  93. Социально- значимые заболевания населения России в 2006 году. Статистические материалы, М., 2007.
  94. Социальные проблемы медицины// Под ред. А. Я. Боярского, Б. Я. Смулевича, М.: Наука, 1968.
  95. Ю.С. Константы: словарь русской культуры. М: Академический проект, 2004.
  96. Т.Г. Этнопсихология. М., 2003.
  97. Дж.М. Прикладная социальная психология// Перспективы социальной психологии/ Под ред. М. Хьюстона, В. Штребе, Дж.М.Стефенсона. М.: Издательство Эксмо-пресс, 2001, с.579−597.
  98. Ш. Социальное познание и здоровье/ Практикум по социальной психологии // Под ред. Э. Пайнс, К.Маслач. СПб.: Питер, 2000, с.486−504.
  99. Ш., Пипло Л., Сире Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2004.
  100. Д. Социальное влияние. М.: Питер, 2003.
  101. О.А. Ценности и самоотношение на этапе юношеской социализации: Автореф. дисс… канд. психол. наук. М., 2000.
  102. Толково-словообразовательный/ Под ред. Т. Ф. Ефремовой. М.: Русский язык, 2000.
  103. Туманов С В. Образ здорового и больного человека в обыденном сознании/Юбраз жизни и здоровья населения новых независимых государств/ Под ред. Х. Хаерпфера, Д. Ротмана, Туманова, Минск, 2003, с. 227−242.
  104. А.Ш. Болезнь как семиотическая система// Вестник МГУ. Серия 14, N1, 1993, с.3−16.
  105. А.Ш. Психология телесности. М.: Смысл, 2002.
  106. А.Ш., Сурнов К. Г. Влияние современных технологий на развитие личности и формирование патологических форм адаптации: обратная сторона социализации// Психологический журнал, 2005, T.26,N6, с.16−24.
  107. А.И. Евреи в древности и в Средние века.М.:Крафт+, 2003.
  108. Е.В. Психология обыденного сознания. М.: Смысл, 2001.
  109. Р. М. Социальные представления// Социальная психология/ под ред. Московичи, СПб.: Питер, 2007, с.395−405.
  110. М. Этимологический словарь русского языка.М.: Астрель, 2004.
  111. М. Рождение клиники. М.: Смысл, 1998.
  112. X. Мотивация и деятельность. М.: Педагогика, 1986
  113. Чумной бунт // Большая Советская Энциклопедия, т.29, М.: Советская Энциклопедия, 1978, с. 260.
  114. И.Я. Проказа// Большая Советская Энциклопедия, т.21, М.: Советская Энциклопедия, 1975, с. 59.
  115. А.В. Социально-психологический анализ научного и обыденного объяснения. Дис… докт. психол. наук.М., 1993.
  116. Е.В. Теория социальных представлений в социальной психологии: дискуссии 80х-90х годов. М.:Инион, 1996.
  117. О.Н. Социология риска: ключевые идеи// Мир России, 2003, Nl, c.3−35.
  118. Abbott Р.А., Tumanov S., Wallace Health world views of post- soviet citizens// Social sciences and medicine, 2006, vol.62, p.228−238.
  119. Abric J.-C. L’analyse structurale des representations sociales// Les nuithodes des sciences humaines/ Sous la dir. S. Moscovici, F. Buschini, P.: Presses Universitaires de France, 2003, p.375−392.
  120. Abric J-C. A structural approach to social representations// Representations of the social: bridging theoretical traditions/ Eds. by K. Deaux, G.Philognne. Oxford: Blackwell Publishers, 2001, p. 42−47.
  121. Abric J-C. Central system, peripheral system: their functions and roles in the dynamic of social representations// Papers on Social Representations, 1993, N2, p.75−78.
  122. Abric J-C. La recherche du noyau central et de la zone muette des reprasentations sociales// Mftthodes d’ntude des reprasentation sociales/ Sous la dir. J-C. Abric. Ramonville Saint-Agne: Eras, 2003a, p.59−80.
  123. Adam P. Expflrience intime et action collective. Sexualiffi, maladie et lutte contre le sida. Trmse pour le Doctorat en Sociologie, P., 1997.
  124. Ajcardi R., Therme P. Reprasentations sociales d’un sport a risque et fonction de la modaliffi de pratique: Г example du ski ехггкте// Papers on social representations, 2007, vol.16, p.1−20.
  125. Ajzen A. Perceived behavioral control, self-efficacy, locus of control, and theory of planned behavior// Journal of applied social psychology, 2002a, vol.32, p. 1−20.
  126. Ajzen A. Residual effects of past on later behavior: habituation and reasoned action perspectives// Personality and social psychology review, 2002b, vol.6, N 2, p.107−122.
  127. Ajzen A. The theory of planned behavior// Organizational behaviour and human decision processes, 1991, vol.50, N2, 179−211.
  128. Ajzen A., Fishbein M. Attitudes and the attitude-behavior relation: reasoned and automatic processes// European review of social psychology, 2000, vol.11, p. 1−34.
  129. Ajzen A., Fishbein M. The influence of attitudes on behavior// The handbook of attitudes/ Eds. by D. Albarracin, B. T Johnson, M.P.Zanna, Mahwah, N.J.: Erlbaum, 2005, p. 173−221.
  130. Ajzen A., Fishbein M. Understanding attitudes and predicting social behavior, Englewood-Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1980.
  131. Albarracin D., Johnson B.T., Fishbein M., Muellerleile P. Theories of reasoned action and planned behavior as model of condom use: a meta analysis// Psychological bulletin, 2001, Vol. 127, N1, p.142−161.
  132. Amirkhan J.H. Attributions as predictors of coping and distress// Personality and social psychology bulletin, 1998, vol.24, N9, p. 1006−1018.
  133. Anderson E.S., Winett R. A., Wojcik J.R. Social-cognitive determinants of nutrition behavior among supermarket food shoppers: A structural equation analysis// Health psychology, 2000, Vol. 19, N 5, p. 479−486.
  134. Andreev E.M., McKee M., Shkolnikov V.M. Health expectancy in the Russian Federation: a new perspective on the health divide in Europe//Bulletin of the World Health Organisation, 2003, N81, p.1−10.
  135. Angermeyer M.C., Matschinger H. The stigma of mentall illness in Germany: a trend analysis// International journal of social psyciatry, vol. 51, N3,p.276−284.
  136. Apostolidis T. Repriisentations sociales et triangulation: enjeux thiiorico-rrmthodologiques// Mflthodes d’fitude des repriisentation sociales/J-C. Abric. Ramonville Saint-Agne: Eras, 2003, p. 13−35.
  137. Armitage С, Conner M., Norman P. Differential effects of mood on information processing: evidence from the theories of reasoned action and planned behaviour// European journal of social psychology, 1999, vol. 29, N2, p.419−433.
  138. Aronson E., Brewer M., Carlsmith J.M. Experimentation in social psychology// The handbook of social psychology: Vol 2 / Ed. by D. Gilbert, S. Fiske, G. Lindzey. Boston: McGraw-Hill, 1998, p. 441−486.
  139. Arruda A. Living is dangerous: research challenges in social representations// Culture and psychology, 2003, Vol. 9, N4, p.339−359.
  140. Augustinos M., Walker I. Social cognition. L.: Sage, 1995.
  141. Bailis D., Segall A. Self-determination and social comparison in a health-promotion setting// Basic and applied social psychology, 2004, vol.26, Nl, p.25−33.
  142. Bandura A. Going global with social cognitive theory: from prospect to paydirt// The rise of applied psychology. New frontiers and rewarding careers/ Donaldson S.I., Berger D.E., Pezdek, K. Mahwah, N.J., Lawrence Erlbaum Associates, 2005a, p.53−79
  143. Bandura A. Health promotion from the perspective of social cognitive theory// Psychology and health, 1998, 13, 623−649.
  144. Bandura A. Self-efficacy: towards unifying theory of behavior change//Psychological bulletin, 1977, vol.84, p.191−215.
  145. Bandura A. Social cognitive theory and exercise of control over HIV infection// Preventing AIDS: theory and methods of behavioral interventions/Eds. by R.J.DiClemente, J.L. Peterson, N.Y.: Plenum Publishing Corporation, 1994, p.25−59.
  146. Bandura A. Social foundation of thought and action: a social cognitive theory. Englewood-Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1986.
  147. Bandura A. The evolution of social cognitive theory// The great minds in management/ Eds. by K.G.Smith, M.A.Hitt, Oxford: Oxford University Press, 2005b, p.9−35.
  148. Bandura A. The growing centrality of self-regulation in the promotion of health and disease prevention// The European health psychologist, 2005c, N1, p.11−12.
  149. Bangerter A. Rethinking the relation between science and common sense: a comment of the current state of SR theory// Papers on social representations, 1995, vol.4, N1, p.1−18.
  150. Barbot J. L’engagement dans Гагипе rrmdiatique. Les associations de lutte contre le sida// Reseaux, 1999, vol.17, N95, 155−96.
  151. Barbot J. Recherche rmidicale et mobilisation collective. Les cas des associations de lutte contre le sida. Thnse pour le Doctorat de Sociologie. P., 2000.
  152. BartlettF.C. Conventionalisation//BartlettF.C. Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 1932.
  153. Bauer M., Gaskell G. Towards a paradigm for research on social representations// Journal for the theory of social behaviour, 1999, vol.29, p.163−186.
  154. Beltzer, N., Lagarde, M., Wu-Zhou, X., Vongmany, N., Gremy, I. 1. es connaissances, attitudes, croyances et comportements face au VIH/sida en Ile-de-France en 2004. P: Observatoire Regional de SantM d’Ole-de-France, 2005.
  155. Bishop G. Lay representations of physical symptoms// Journal of applied social psychology, 1987, vol.17, N1, p. 127−146.
  156. Bishop G., Briede C, Cavazos L., Grotzinger R., McMahon S. Processing illness informaion: the role of prototypes// Basic and applied social psychology, 1987, vol. 8, N1−2, p.21−43.
  157. Bless H., Betsch Т., Franzen A. Framing the framing effect: the impact of context cues on solutions to the 'Asian disease' problem // European journal of social psychology, 1998, vol.28, N2, p.287−291.
  158. Bovina I. Reprasentations sociales de la santfi et de la maladie chez les jeunes Russes: «force» versus «faiblesse'7/ Papers on Social Representations, 2006b, 15.1−15.11
  159. Bovina I. Reprasentations sociales du sida: la recherche en deux fichantillons (Russie et France). Communication pour le colloque pour les doctorants, 11−13 Mai, 2000a, Nancy, France.
  160. Bovina I. Social representations of AIDS and cancer: perceived control of the disease. Abstracts, XXVII International Congress of Psychology 23−28 July 2000b, Stockholm, Sweden.
  161. Bovina I., Panov M. Social representations of mentally ills. Progamme book. 14* General Meeting of European Association of Experimental Social Psychology, Wurzburg, Germany, July, 19−23, 2005, p. 104.
  162. Bovina I., Vlasova E. Social representations: case of AIDS and cancer. In: Social Psychology in Europe. Abstracts book. Keible College. Oxford: 1999, p.21
  163. Bovina LB. Le sida en Russie: un regard anxieux// Triangulere, 2006a, БйсетЬге, N6, p. 19−25.
  164. Bovina, LB., Panov, M.S. Common representations of the mentally ill among college students// Russian education and society, 2006, vol.48, N8, p.72−91
  165. Bozionelos G., Bennet P. The theory of planned behaviour as predictor of exercise// Journal of health psychology, 1999, vol.4, p.517−529.
  166. Breakwell G. Social representational constraints upon identity processes //Representations of the social: bridging theoretical traditions/ Eds. by K. Deaux, G. Philognne, Oxford, 2001 p.271−284.
  167. Brown K., Theodossopoulos D. Others' others: talking about stereotypes and constructions of otherness in Southeast Europe// History and anthropology, 2004, vol.15, N1, p.3−14.
  168. Buunk B.P., Mussweiler T. New directions in social comparison research// European journal of social psychology, 2001, vol.31, N2, p.467−475.
  169. Campbell C, Nair Y., Maimare S., Nicholson J. «Dying twice"A mulri-level model of the roots of AIDS stigma in two South African communities// Journal of health psychology, 2007, vol.12, N3, p.403−416.
  170. Campbell J., Mays M.Z., Yuan N.P., Muramoto M.L., Who are health influences? Characterizing a sample of tobacco cessation interveners// American journal of health behaviour, 2007, vol.31, p. 181−192.
  171. Chan B.M. When pestilence prevails: a test on a physicians moral duty to treat// The proceedings of the 12th annual history of medicine days/Ed. by W.A.Whitelaw. 21−22nd of March 2003, University of Calgary, p. 186−191.
  172. Chapman E. Conceptualisation of the body for people living with HIV // Sociology of Health and Illness, 2000, Vol. 22, N6, p. 840−857.
  173. Clark L. Social cognition and health psychology// Handbook of social cognition/ Eds. by R.S.Wyer, T.K.SruU. ffiUsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1994, p.239−288.
  174. Clavandier G. L’Epidmnie du sida, une mort collective?// Cahiers de sociologie Mconomique et culturelle, 2000, N34, p. l 11−125.
  175. СШтепсе A. Social positioning and social representations// Representations of the social: bridging theoretical traditions/ Eds. by K. Deaux, G. Philognne, Oxford: Blackwell Publishers. 2001, p.83−85.
  176. СШтепсе A. Sens et analyse des difrarences dans les reprasentations sociales// IVffithodes d’Mtude des repriisentation sociales/J-C. Abric. Ramonville Saint-Agne: Eras, 2003, p. 165−178.
  177. Corbin J.M. The body in health and illness// Qualitative health research, 2003, vol.13, N2, p.256−267.
  178. Courtial J-P. Analyse dynamique des reprasentations sociales des chercheurs: le cas d’autisme// Papers on social representations, 1999, N8, p.3.1−3.22.
  179. Crawford R. Health as a meaningful practice//Health, 2006, vol.10, N4, p.401−420.
  180. Crawford R. The boundaries of the self and the unhealthy other: reflections on health, culture and AIDS// Social science and medicine, 1994, N38,p.l347−1365.
  181. Crocker J., Major В., Steele С Social stigma. // Eds. by D. Gilbert, S. T. Fiske, G. Lindzey, Handbook of social psychology. Boston: McGraw-Hill, 1998, p.504−553.
  182. Croker J., Major B. Social Stigma and self-esteem: The self- protective properties of stigma// Psychological Review, 1989, vol.96,4, 608−630.
  183. Dijker A., Koomen W. Extending Weiner’s attribution-emotion model of stigmatization of ill person// Basic and applied social psychology, 2003, vol.25, N 1, p.51−68.
  184. Dixit S. Meaning and explanations fo mental illness: a social representations approach// Psychology and developing societies, 2005, vol. 17, Nl, p. l-17.
  185. Doise W. Human rights studied as normative social representations// Representations of the social: bridging theoretical traditions/ Eds. by К. Deaux, G. PhilogHne. Oxford: Blackwell Publishers, 2001, p. 96−112.
  186. Doise W. Les representations sociales: diifinition d’un concept// 1.'iitude des representations sociales/ Eds. W. Doise, A. Palmonari, Neuchatel: Delachaux et NiestlH, 1986a, p.86−98.
  187. Doise W. Levels of explanation in social psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 1986b.
  188. W., Ойтепсе A., Lorenzi-Cioldi, F. Representations sociales et analyses de donniies. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble, 1992.
  189. Dormandy E., Hankis M., Marteau T.M. Health and uptake of a screening test: the moderating role of ambivalence// Psychology and health, 2006, vol.21, N4, p.499−551.
  190. Douglas M., Calvez M. The self as risk-taker: A cultural theory of contagion in relation to AIDS // Sociological Review. 1990. Vol. 38. P. 445−464.
  191. Durif-Bruckert C. Le transfert des savoirs de santii vers le grand public: complexM rmithodologique et enjeux psychosociaux// //Les savoirs du quotidien/ Sous la dir. V. Haas, Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2006, p. 137−156.
  192. Duveen G. Introduction: the power of ideas // Social representations: explorations in social psychology. S. Moscovici/ Sous la dir. de G. Duveen, N. Y.: New York Universty Press, 2000, p. 1−17.
  193. Duveen G. Representations, identities, resistance// Representations of the social: bridging theoretical traditions/ Eds. by K. Deaux, G. PhilogHne. Oxford: Blackwell Publichers. 2001, p.257−270.
  194. Duveen G. The psychological production of ideas: social representations and psychologic// Culture and psychology, 1998, vol.4, N4, p.455−472.
  195. Duveen G., Lloyd B. Introduction// Social representations and the development of knowledge/ Eds. by G. Duveen, B. Lloyd, Cambridge: Cambridge University Press, 1990, p. 3−20.
  196. Eiser J.R., Morgan M., Gammage P., Gray E. Adolescent smoking: attitudes, norms and parental influence// British journal of social psychology, 1989, vol.28, p.193−202.
  197. Engel G. The clinical application of the biopsychosocial model// American journal of psychiatry, 1980, vol.137, N5, pp.535−544.
  198. Epstein S. Impure science: AIDS, activism and politics of knowledge, Berkley: University of California Press, 1996.
  199. Falomir J. M., Butera F., Mugny G. Persuasive constraint and expert vs. non-expert influence in intention to quit smoking// European journal of social psychology, 2002, vol.32, p.209−222.
  200. Farr R. La representation collective de l’individu// Bulletin de psychologie, 2001, Tome 54, N6, p.735−743.
  201. Farr R. M. Theory and method in the study of social representations/ZEmpirical approaches to social representations/ Eds. by G.M.Breakwell, D.V.Canter, Oxford: Oxrod University Press, 1993, p.15−38.
  202. Farr R. Representations of health, illness and handicap in the mass media of communication: a theoretical overview// Representations of health, illness and handicap/ Eds. by I. Markova, R. Farr, Chur: Harwood Academic Publishers, 1995, p.3−29.
  203. Farr R., Markova I. Professional and lay representations of health, illness and handicap: a theoretical overview// Representations of health, illness and handicap/ Eds. by I. Markova, R.M.Farr, Chur: Harwood Academic Publishers, 1995, p.93−110.
  204. Farr R.M. Social representations: a French tradition of research// Journal for the theory of social behaviour, 1987, vol. l7,N4, p.343−369.
  205. Farr R.M. Social representations: their rope in the design and execution of laboratory experiments// Social representations/ Eds. by R.M.Farr, S. Moscovici, Cambridge: Gambridge University Press, 1984, p.125−147.
  206. Farr R.M. The roots of modern social psychology. Oxford: Blackwell, 1996.
  207. Festinger L. A theory of social comparison processes// Human relations, 1954, N7, p. l 17−130.
  208. Fiske S., Taylor S. Social cognition. N.Y.: McGraw-Hill, 1991.
  209. Flament С Rouquette M.-L. Anatomie des idfies ordinaires. P.: Armand Colin, 2003.
  210. Flick U. Qualitative inquiries into social representations of health// Journal of health psychology, 2000, N5, p.315−324.
  211. Flick U., Fischer C, Neuber A., Schwartz F.W., Walter U. Health in the context of growing old: social representations of health// Journal of health psychology, 2003, vol.8, N5, p.539−556.
  212. Rick U., Rulinsch G. Idealization and neglect: health concepts of homeless adolescents//Journal of health psychology, 2007, vol.12, N5, p.737−749.
  213. Firrsterling F. Does scientific thinking lead to success and sanity? An integration of attribution and attributional models// European review of social psychology, 2002, vol.13, p.217−258.
  214. Foster J. Beyond otherness: controllability and location in mental health service clients' representations of mental health problems// Journal of health psychology, 2003, Vol. 8, N5, p. 632−644.
  215. Foster J. Representational projects and interacting forms of knowledge// Journal for the theory of social behaviour, 2003a, vol.33, N3, p.231−244.
  216. Foster J. Unification and differentiation: a study in social representation of mental illness// Papers on social representations, 2001, Vol.10, P. l-18.
  217. Foucault M. Madness and civilisation. L.: Routledge Classics, 1995.
  218. Frazer J. G. The Golden bough: a study in magic and religion. N. Y.: Macmillan. 1959
  219. Galli I., Fasanelli R. Health and illness: a contribution to the research in the field of social representations //Papers on social representations, 1995, N4, p.1−13.
  220. Giami, A., Schiltz M.-A. Representations of sexuality and relations between partners: Sex research in France in the era of AIDS// Annual review of sex research, 1996, N7, p.1−33.
  221. Goffman I. Stigma: notes on the management of spoiled identity, N.Y.: Simon and Shuster, 1963.
  222. Goodwin R., Realo A., Kwiatkowska A., Kozlova A., Nguyen Luu 1.A., Nizharadze G. Values and sexual behavior in Central and Eastern Europe// Journal of health psychology, 2002, vol.7, 45−56.
  223. Graves K.D. Social cognitive theory and cancer patients' quality of life: A meta-analysis of psychosocial intervention components// Health psychology, 2003, Vol. 22, N2, p.210−219.
  224. Gremy I., Beltzer N., Echevin D. Les connaissances, attitudes, croyances et comportements face au sida en France: Evolutions 1992 -1994 — 1998 — 2001. P., ORS, 2001.
  225. Grize J-B., Vergns P., Silem A. Salarms face aux nouvelles technologies: vers une approche socio-logique des repriisentations sociales. Lyon: CNRS, 1987.
  226. Haas V., Jodelet D. Pensiie et rrmmoire sociale// Psychologie Sociale/ Sous la dir. J.-P. PMtard. Rosny: Braal, 1999, p. 111−160.
  227. Hammond S. The descriptive analyses of shared representations// Empirical approaches to social representations/ Eds. by G.M.Breakwell, D.V.Canter, Oxford: Oxrord University Press, 1993, p. 150−172.
  228. Herek G.M. Thinking about AIDS and stigma: a psychologist’s perspective// Journal of law, medicine and ethics, 2002a, N30, p.594−607.
  229. Herek G.M., Capitanio J.P., Widaman K.F. HTV-related stigma and knowledge in the United States: prevalence and trends, 1991−1999// American journal of public health, 2002b, vol.92, N 3, p.371−377.
  230. Herzlich C. Health and illness: a social psychological analysis. L.: Academic press, 1973.
  231. Herzlich Repriisentations sociales de la santu et de la maladie et leur dynamique dans le champ social// La perception quotidienne de la santii et de la maladie/ Ed. by U. Flick, P.: Hachette, 2006, p. 40−60.
  232. Herzlich С Vingt ans apras… Involution d’une iipidftmie// Etudes, 2002, N396, p. 185−196.
  233. Herzlich C, Pierret J. Illness and society. Baltimore, London: John Hopkins University Press, 1987.
  234. Herzlich C, Pierret.J. Une maladie miidiatisiie: le sida dans dix quotidiens fran3ais. Rapport Cermes, P.: CERMES, 1988.
  235. Holton J. The scientific imagination: case studies. Cambridge: Cambridge University Press, 1978.
  236. Howarth C. A social representation is not a quiet thing: exploring the critical potential of social representations theory// British journal of social psychology, 2006, vol.45, p.65−86.
  237. Howarth C, Foster J., Dorrer N. Exploring the potential of the theory of social representations in community-based health research- and vice versa? // Journal of Health Psychology, 2004, Vol. 9, N2, p.229−243.
  238. Jacuart C, Haas V. La rumeur comme modalitii de la pensiie sociale// Les savoirs du quotidien/ Sous la dir. V. Haas, Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2006, p.51−67.
  239. Jahoda A., Markova I. Coping with social stigma: people with intellectual disabilities moving from institutions and family home// Journal of intellectual disability research, 2004, vol.48, N8, p.719−729.
  240. Janis I.L., Mann L. Decision making: a psychological analysis of conflict, choice and commitment. N. Y, Free Press, 1977.
  241. Jodelet D. Culture et pratiques de santii// Nouvelles revue de psychologie, N1,2006, p.219−239.
  242. Jodelet D. Folies et repriisentations sociales. P.: Presses Universitaires de France, 1989a.
  243. Jodelet D. Formes et figures de Гакйгкй// L’autre: regards psychosociaux/ Eds. by M. Sanchez-Mazas, L. Licata, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, 2005, p. 23−47.
  244. Jodelet D. Fou et folie dans un milieu rural fran3as: une approache monografique// L’litude des repriisentations sociales/ Eds. W. Doise, A. Palmonari, Neuchatel: Delachaux etNiestlii, 1986, p.171−192.
  245. Jodelet D. Les repriisentations sociales dans le champ de la culture//Informations surles sciences sociales, 2002, vol.41, N1, p. 111−33.
  246. Jodelet D. Les repriisentations sociales. P.: Presses Universitaires de France, 1984.
  247. Jodelet D. Representation sociale: PhiinomHnes, concept et thiiorie// Psychologie sociale/ Sous la dir. S. Moscovici, P.: Presses Universitaires de France, 1989b, p.357−378.
  248. Joffe H. De la perception a la representation du risque: le гф1е des nmdias// Hermns, 2005, vol.41, p. 121−129.
  249. Joffe H. Risk and «the Other». Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
  250. Joffe H. Representations of health risks: what social psychology can offer health promotion// Health education journal, 2002a, vol.61, N2, p.153−165.
  251. Joffe H. Risk: from perception to social representation// British journal of social psychology, 2003, vol.42, p.55−73.
  252. Joffe H. Social representations and health psychology// Social science information, 2002b, vol.41, N4, p.559−580.
  253. Joffe H. The shock of the new: a psycho-dynamic extension of the social representational theory// Journal for the theory of social behaviour, 1996, vol.26, N2, p. 197−219.
  254. Joffe H., Bettega N. Social representations of AIDS among Zambian adolescents// Journal of health psychology, 2003, vol.8, N5, p.613−631.
  255. Joffe H., Louis Lee N.Y. Social representation of a food risk: the Hong Kong avian bird flu epidemic// Journal of health psychology, 2004, vol.9,N4,p.517−533.
  256. Jovchelovitch S. In defence of representations// Journal of the theory of social behaviour, 1996, vol.26, N2, p.121−135.
  257. Jovchelovitch S. Repenser la diversrffi de la connaissance: polyphasie cognitive, croyances et reprasentations// Les savoirs du quotidien/ Sous la dir. V. Haas, Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2006, p. 213−224.
  258. Jovchelovitch S. Social representations, public life and social construction// Representations of the social: bridging theoretical traditions/ Eds. by K. Deaux, G. PhilogHne. Oxford: Blackwell Publichers, 2001, p. l65−182.
  259. Jovchelovitch S., Gervais M.-C. Social representations of health and illness: the case of the Chinese community in England// Journal of community and applied psychology, 1999, N9, p.247−260.
  260. Kalampalikis N. Introduction// Les savoirs du quotidien/ Sous la dir. V. Haas, Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2006, p. 133−135.
  261. Kashima Y., Gallois C, McCamish M. The theory of reasoned action and cooperative behaviour: it takes two to use a condom// British journal of social psychology, 1993, vol.32, p. 227−239.
  262. Kelley H.H., Michela J.L. Attribution theory and research// Annual review of psychology, 1980, vol.31, p.457−501.
  263. Kitzinger J. The face of AIDS// Representations of health, illness and handicap/ Eds. by I. Markova, R. Farr, Chur: Harwood Academic Publishers, 1995, p. 49−66.
  264. Klein M. Notes on some schizoid mechanisms// International journal of psychoanalysis, 1946, p.99−110.
  265. Klein W.M. Objective standards are not enough: affective, self- evaluative, and behavioral responses to social cognition information// Journal of personality and social psychology, 72, p.763−774.
  266. Les connaissances, attitudes, croyances et comportements face au VIH/sida en France en 2001. Observatoire riigional de santi* d’lle-de-France. P.: ORS, 2001.
  267. Leventhal H., Diefenbach M. The active side of illness cognition// Mental representation in health and illness/ Eds. by J.A.Skelton, R.T.Croyle, N.Y.: Springer-Verlag, 1991, p.247−272.
  268. Lipkus I.M., Pollak K.I., McBride СМ., Schwartz-Bloom R., 1. yna P., Bloom P.N. Assessing attitude ambivalence towards smoking and its association with desire to quit among teenager smokers// Psychology and health, 2005, vol.20, N3, p.373−87.
  269. Lorenzi-Cioldi F., СШтепсе A. Group process and the construction of social representations//Blackwell handbook of socail psychology: group processes/Eds. M.A.Hogg, R.S.Tindale, Maiden: Blackwell Publishing, 2003, 311−333.
  270. Lupton D. Archetypes of infection: people with HIV/AIDS in the Australian press in the mid 1990s// Sociology of health and illness, 1999, vol.21, N2, p.39−53.
  271. Maass A. Linguistic intergroup bias: stereotype perpetuation through language// Advances in experimental social psychology, 1999, vol.31, p. 79−121.
  272. Major В., Mueller P., Hildebrandt K. Attributions, expectations and coping with abortion// Journal of personality and social psychology, 1985, vol.48, p.585−599.
  273. I. АгшЫйе or how to get rid of it: social representations from a dialogical perspective// Culture and psychology, 2000, N6, p.419−460.
  274. Markova I. Dialogicality and social representations, Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
  275. Markova L, Power K. Audience response to AIDS health education messages// AIDS: a communication perspective/ Eds. by T. Edgar, M.A. Fritzpatrick, V. Freimuth, Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates, 1992, p. 111−130.
  276. Markova I., Wilkie P. Concepts, representations and social change: the phenomenon of AIDS// Journal for the theory of social behaviour, 1987, vol.17, p.398−409.
  277. Marks D.F. Health psychology in context// Journal of health psychology, 1996, vol.1, N1, p.7−21.
  278. Marks D.F., Sykes СМ., McKinley J.M. Health psychology: overview and professional issues// Handbook of psychology: health psychology, vol.9/ Eds. by A.M.Nezu, C.M.Nezu, P.A.Geller, N.Y.: John Wiley & Sons, 2003, p.5−26.
  279. Masel M.C., Rudkin L.L., Peek M.K. Examining role of acculturation in health behaviors of older Mexican Americans// American journal of health behaviour, 2006, vol.30, p.684−699.
  280. Matarazzo J.D. Behavioral health and behavioral medicine: frontiers for a new health psychology// American psychologist, 1980, vol.35, p.807−817.
  281. McKenna F.P. It won’t happen to me: Unrealistic optimism or illusion of control?//British Journal of Psychology, 1993, 84, 39−50.
  282. Melucci A., Avritzer L. Complexity, cultural pluralism, democracy: collective action in the public space// Social science information, 2000, vol. 39, N4, p. 507−527.
  283. Мйтогге de la France. Des origines a nos jours /Sous la direction N. Laneyrie-Dagen. P.: Larosse, 2003.
  284. Menec V.H., Perry R.P. Reactions to stigmas: the effect of targets age and controllability of stigmas// Journal of aging and health, 1995, vol.7, N3, p. 365−383.
  285. Meyer D., Leventhal H., Gutmann M. Commonsense models of illness: the example of hypertension// Health and psychology, 1985, vol. 4, p. 115−135.
  286. Moatti J-P ., Dab W., Pollak M. Les attitudes et comportements des Framaisface au sida//La Recherche, 1990- p.888−895.
  287. Moatti J-P ., Dab, W., Pollak M Les Framais et le sida. Le Recherche, 1992- N23, p.1202−1211.
  288. Moatti J-P., Griimy I., Obadia Y., Bajos N., Dora V., et le groupe KABP/ACSF. Sida: dernmre enquKte nationale// La Recherche, 1995, N282, p.30−34.
  289. Moliner P. Une approche chronologique des reprasentations sociales// La dynamique des reprasentations sociales/ Ed. by P. Moliner, Grenoble: Presses Universitaies de Grenoble, 2001, p.245−268.
  290. Moliner P., Vidal J. Sturaotype de la catMgorisation et noyau de la reprasentation sociale// Revue internationale de psychologie sociale, 2003, vol.16, p.157−176.
  291. Morant N. Representations, communities and health: an introduction// Social science information, 1998, vol.37, N4, p.633−637.
  292. Morant N. Social representations and professional knowledge: the representations of mental illness among mental health practitioners// British journal of social psychology, 2006, vol.45, p.817−838.
  293. Morant N. What is mental illness? Social representations of mental illness// Papers on social representations, 1995, Vol.4, N1, p.41−52.
  294. Morin M. Les espaces devolution des reprasentations sociales du sida // Connaissances, reprasentations, comportements. P., Novembre, 1994. p. 47−54.
  295. Moscovici S. Introductory address// Papers on Social Representations, 1993, vol.2, N3, p.160−170.
  296. Moscovici S. L’nre des reprasentations sociales// L’iitude des reprasentations sociales/ Eds. W. Doise, A. Palmonari, Neuchatel: Delachaux et Niestlft, 1986, p.34−80.
  297. Moscovici S. La Psychanalyse: son image et son public. 2, l tnc ed. P.: Presses Universitaires de France, 1976.
  298. Moscovici S. La Psychanalyse: son image et son public. P.: Presses Universitaires de France, 1961.
  299. Moscovici S. Priiface// SantE et sociiitii. La santii et la maladie comme prmnomenes sociales / Sous la dir. G. Petrillo, NeuchBtel: Delachaux et Niestlfi, 2000, p.9−11.
  300. Moscovici S. Psychologie des minoritMs actives. P.: Presses Universitaires de France, 1979.
  301. Moscovici S. The history and actuality of social representations // The psychology of the social/ Ed. By U. Flick, Cambridge: Cambridge University Press, 1998, p. 209−247.
  302. Moscovici S. The phenomenon of social representations// Social representations: explorations in social psychology. S. Moscovici/ Ed. By G. Duveen, N. Y.: New York Universty Press, 2000a, p.18−77.
  303. Moscovici S. Why a theory of social representations?// Representations of the social: bridging theoretical traditions/ Eds. by K. Deaux, G. Philograie. Oxford: Blackwell Publichers, 2001, p. 18−61.
  304. Moscovici S., Markova I. Ideas and their development: a dialogue between Serge Moscovici and Ivana Markova// Social representations: explorations in social psychology. S. Moscovici/ Ed. By G. Duveen, N. Y.: New York Universty Press, 2000a, p.224−286.
  305. Moscovici S., Vignaux G. Le concept de thianata// Structures et transformations des reprasentations sociales/ Sous la dir. C. Guimelli, NeuchBtel: Delachaux et NiestrM, 1994.
  306. Moulin P. Cancer & sida … ou les rrmtaphores du diisordre contemporain //Les savoirs du quotidien/ Sous la dir. V. Haas, Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2006, p. 183−197.
  307. Nascimento-Schulze СМ., Fontes Garcia Y., Costa Arruda D. Health paradigms, social representations of health and illness and their central nucleus// Papers on social representations, 1995, N4, p.187−199.
  308. Neuberg S.L., Smith D.M., Hoffman J.C., Russell F J. When we observe stigmatized and «normal» individuals interacting: stigma by association// Personality and social psychology bulletin, 1994, vol.20, N2, p. l96−209.
  309. Orfali B. Active minorities and social representations: two theories, one epistemology//Journal for the theory of social behaviour, 2002, vol.32, N4, p.395−416.
  310. Paicheler G. Perception of HIV risk and preventive strategies: a dynamic analysis// Health, 1999, vol.3, N1, p.47−69.
  311. Paicheler G., Laurindo da Silva L., Sitbon N. La communication publique sur le sida en France. Un bilan des stratiigies et des actions 1987−1996, P.: Agence Nationale de Recherches Sur le Sida, 2000.
  312. Paicheler G., Quemin A. Interpretation des connaissances et prise de conscience du risque. P.: Agence Nationale de Recherches Sur le Sida, 1994.
  313. Paicheler G., Quemin A. Le public face a la menace du sida. P.: Agence Nationale de Recherches Sur le Sida, 1996.
  314. Palosuo, H., Zhuravleva, I., Uutela, A., Lakomova. N., Shilova, L. Perceived health, health-related habits and attitudes in Helsinki and Moscow: a comparative study of adult populations in 1991. Helsinki: Kansanterveyslaitos, 1995.
  315. Parales Quenza C.J. On the structural approach to social representations// Theory and psychology, 2005, vol. 15, N1, p.77−100.
  316. Parker R., Aggleton P. HIV and AIDS-related stigma and discrimination: a conceptual framework and implications for action// Social science and medicine, 2003, vol.57, p.13−24.
  317. Paulus P.B., Dugosh K.L., Dzindolet M.T., Coskun H, Putman V.L. Social and cognitive influences in group brainstorming: predicting production gains and losses/ZEuropean review of social psychology, 2002, vol. 12, p.299−325.
  318. Pennebaker J.W. Confession, inhibition and disease// Advances in experimental social psychology/ Ed. by L. Berkowitz, San Diego: Academic Press, 1989.
  319. Pennebaker J.W. Putting stress into words: health, linguistic and therapeutic implications// Behavior research and therapy, 1993, vol.31, p.539−548.
  320. Peterson C, Seligman M. Causal explanations as a risk factor for depression: theory and evidence// Psychological review, 1984, vol.91, p. 347−374.
  321. Peterson C, Seligman M., Vaillant G. Pessimistic explanatory style is a risk factor for physical illness: a thirty-five-year longitudinal study// Journal of personality and social psychology, 1988, vol.55, p.23−27.
  322. Petrillo G. Changes in social representations of mental illness: the last twenty-five years on the Italian press// Papers on social representations, 1996, Vol.5, p.99−112.
  323. Petris G., Airhihenbuwa CO., Simbayi L., Ramlagan S., Brown B. HIV/AIDS and «othering» in South Africa: the blame goes on// Culture, health, sexuality, 2006, vol.8,Nl, p.67−77.
  324. Philognne G. A theory of methods// Representations of the social: bridging theoretical traditions/ Eds. by K. Deaux, G. Philognne, Oxford: Blackwell Publishers, 2001, p.39−41.
  325. Pierret J. Constructing discourses about health and their social determinants// Worlds of illness. Biographical and cultural perspectives on health and illness/ Ed. by A. Radley, L.: Routledge, 1993, p.9−26.
  326. Pierret J. The illness experience: state of knowledge and perspectives for research// Sociology of healh and illness, 2003, vol.25, Silver anniversary issue, p.4−22.
  327. Pierret J. Vivre avec la contamination par le VIH: contexte et conditions de la recherche dans les anniies quatre-vint-dix// Sciences sociales et santM, 2001, vol.19, N3, p.5−34.
  328. Piko B.F. Interplay between self and community: a role for health psychology in Eastern Europe’s public health// Journal of health psychology, 2004, vol.9, N1, p. 111−120.
  329. Plavina L. Characteristics of the students physical activity and health-related behaviour// Papers of anthropology, 2006, XV, p. 178−184.
  330. Prochaska J. O., DiClemente C. C, Norcross J. C. In search of how people change: applications to addictive behaviours// American psychologist, 1992, vol.47, N9, p. 1102−1114.
  331. Radley A, Billing M. Accounts of health and illness: dilemmas and representations// Sociology of health and illness, 1996, Vol.18, N2, p.220−240.
  332. Radley A. The role of metaphor in adjustment to chronic illness// Worlds of illness. Biographical and cultural perspectives on health and illness/ Ed. A. Radley, L.: Routledge, p.109−123.
  333. Renedo A., Jovchelovitch S. Expert knowledge, cognitive polyphasia and health // Journal of health psychology, 2007, vol.12, N5, p.779−790.
  334. Rhodes R.E., Courneya K.S. Modelling the theory of planned behaviour and past behaviour //Psychology, health, medicine, 2003, vol.8, Nl, p.57−68.
  335. Rivers S., Salovey P., Pizarro D., Pizarro J., Schneider T. Message framing and Pap test utilisation among women attending a community health clinic// Journal of health psychology, 2005,10, p.65−77.
  336. Rogers R.W. A protection motivation theory of fear appeals and attitude change// Journal of psychology, 1975, vol.91, p.93−114.
  337. Roland-Liivy C. Passage du franc a l’euro: repriisentation sociale et attitude// Les cahiers internationaux de psychologie sociale, 2002, vol. 55, p.39−48.
  338. Rose D. Television, madness and community care// Journal of community and applied social psychology, 1998, vol.8, p.213−228.
  339. Rouquette M.-L. Social representations and mass communication research// Journal of the theory of social behaviour, 1996, vol.26, N2, p.221−231.
  340. Royzman E.B., Sabini J. Something it takes to be an emotion: the interesting case of disgust// Journal for the theory of social behaviour, 2001, vol.31, Nl, p.29−59.
  341. Rozin P. The process of moralization// Psychological science, 1999, vol.10, N3, p.218−221
  342. Rozin P., Haidt J., McCauley J. Disgust// Handbook of emotions/ Eds. by M. Lewis, J.M.Haviland, N.Y.: Guilford, 2000, p. 637−653.
  343. Rozin P, Nemeroff C. The law of sympathetic magic: a psychological analysis of similarity and contagion// Cultural psychology: essays on comparative human development/ Eds. by J.W.Stigler, G. Herdt, R.A.Sweder, N.Y.: Cambridge press, 1990, p.205−232.
  344. Rye B.J., Fisher W.A., Fisher J.D. The theory of planned behavior and safer sex behaviors of gay men// AIDS and behavior, 2001, vol.5, p.307−317.
  345. Sa C.P., Oliveira D.C. Sur la rrmmoire sociale de la dficouverte du Brasil// La mfimoire sociale: identities et reprasentations sociales/ Eds. by S. Laurens, N.Roussiau. Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2002, p.107−117.
  346. Salovey P., Rothman A., Rodin J. Health behavior// The handbook of social psychology: vol. 2/ Eds. by D. Gilbert, S. Fiske, G. Lindzey, Boston: McGraw-Hill, 1998, p. 633−683.
  347. Scheibler-Meissner P. United Europe — vivre la difference? Social representations of health in Britain, France, Spain and Germany// Les cahiers du GEIRSO, 2005, vol.1,N6, p.51−60.
  348. Schiltz M-A. SfiropositivitE, sexualitii et risques //Smopositiviffi, vie sexuelle et risque de transmission du VIH. P., Septembre, 1999, p.13−30.
  349. Schoeneman Т., Schoeneman К., Obradovic, J. Social representations of AIDS: pictures in abnormal psychology textbooks, 1984−2001. Paper presented at the annual meeting of the American Psychological Society, June 9−12, 2002, New Orleans, LA
  350. Schurmans M.-N. Maladie et alteritii: deux thicmata antagonistes// Santii et socmtfi. La santfi et la maladie comme phMnomenes sociales/ Sous la dir. G. Petrillo, L.: NeuchBtel: Delachaux et Niestlii, 2000, p.263−283.
  351. Schwarzer R., Gutiiirrez-Doca B. Health psychology// International handbook of psychology/ Eds. by K. Pawlik, M.R.Rozenzweig, L.:Sage, 2000, p. 452−465.
  352. Seligman M. Learned optimism. N.Y.: Alfred Knopf, 1991.
  353. Setbon M. La normalisation paradoxe du Sida// Revue fran3aise de sociologie, 2000, Vol. 41, N1, p. 61−78.
  354. Sharma M. Precaution adoption process model: need for experimentation in alcohol and drug education// Journal of alcohol and drug education, 2006, N1, p.3−6.
  355. Sheeran P. Intention-behavior relations: a conceptual and empirical review// European review of social psychology, 2002, vol.12, p. 1−36.
  356. Sheeran P., Conner M., Norman P. Can the theory of planned behavior explain patterns of health behavior change?// Health psychology, 2001, Vol. 20, N1, p. 12−19.
  357. Sherif M. The Psychology of social norms. N.Y.: Harper Standard, 1936.
  358. Simon В., Strbmer S., Steffens K. Helping individuals or group members? The role of individual and collective identification in AIDS volunteerism?// Personality and social psychology bulletin, 2000, vol.26, p.497−506.
  359. Simonnet-Toussaint C, Lecigne A, Keller P-H. Les reprasentations sociales du vin chez de jeunes adultes// Journal international des sciences de la vigne et du vin, 2004, vol. 38, N2, p.97−108.
  360. Snyder M., Omoto A., Crain A.L. Punished for their good deeds// American behavioral scientist, 1999, Vol. 42, N. 7, p. l 175−1192.
  361. Social psychology of health/ Eds. by P. Salovey, A. Rothman, Brighton, NY: Psychology Press., 2003.
  362. Solberg Nes L., Segerstrpm S.C. Dispositional optomosm and coping: a meta-analytic review// Personality and social psychological review, 2006, vol.10, N3, p.235−251.
  363. Sontag S. Illness as metaphor, N.Y.: Picador USA, 1983.
  364. Sontag S. Sida et ses rrmtaphores, P.: Christian Bourgois, 1989.
  365. Sotrrakopoulou K.P., Breakwell G.M. The use of different methodological approaches in the study of social representations// Ongoing production on social representations, 1992, N1, p.29−38.
  366. Stockdale J. The self and media messages: match or mismatch? //Representations of health, illness and handicap/ Eds. by I. Markova, R.M.Farr, Chur: Harwood Academic Publishers, 1995, p. 31−48.
  367. Stone J., Cohen F., Adler N.E. Health psychology — a handbook. San Francisco: Jossey-Bass, 1979.
  368. Stroebe W. Social psychology and health. Buckingham: McGraw Hill, 2000.
  369. Strong P. Epidemic psychology: model// Sociology of health and illness, 1990, Vol.12, N3, p.249−259.
  370. Taylor S.E. Health psychology: the science and the field// American psychologist, 1990, N1, p.40−50.
  371. Taylor S.E., Lobel M. Social comparison activity under threat: downwards evaluation and upwards contacts// Psychological bulletin, 1989, vol.69, p.569−575.
  372. Tversky A., Kahneman D. The framing of decisions and the psychology of choice// Science, 1981, N211, p.453−458.
  373. VanderZee K.I., Buunk B.P., DeRuiter J.H., Tempelaar R., VanSonderen E., Sanderman R. Social comparison and the subjective well-being of cancer patients// Basic and applied social psychology, vol.18, N4, p.453−468.
  374. Velicer W. F., Prochaska J.O., Fava J.L., Norman G.J., Redding C.A. Smoking cessation and stress management: application of the transtheoretical model of behaviour change// Homeostasis, 1998, N38, p. 216−233.
  375. VergHS P. L’Evocation de 1'argent: une rrmthode pour la dMfinition du noyau central d’une repriisentation// Bulletin de psychologie, 1992, Tome XLV, N405, p.203−209.
  376. Wagner W. Social representations and beyond: brute facts, symbolic coping and domestic worlds// Culture and psychology, 1998, N4, p.297−329.
  377. Wagner W., Duveen G., Farr R., Jovchelovitch S., Lorenzi-Cioldi F., Markova I., Rose D. Theory and method of social representations// Asian journal of social psychology, 1999, N2, p.95−125.
  378. W., Duveen G., Verma J., Themel M. «J'y crois sans у croire» polyphasie cognitive et transformations culturelles//Les savoirs du quotidien/ Eds. by V.Haas, Rennes: Presses Universaires de Rennes, 2006, p.157−172.
  379. Wagner W., Kronberger N. Killer tomatoes! Collective symbolic coping with biotechnology// Representations of the social: bridging theoretical traditions/ Eds. by K. Deaux, G. Philogmie, Oxford: Blackwell Publishers, 2001, p. 147−164.
  380. Wagner W., Valencia J., Elejabarrieta F. Relevance, discourse and the «hot» stable core of social representations: a structural analysis of word associations//British journal of social psychology, 1996, vol.35, p.331−352.
  381. Walkey F.H., Taylor A.J., Green D.E. Attitudes to AIDS: a comparative analysis of a new and negative stereotype// Social Sciences and Medicine, 1990, vol.30, N5, 549−552.
  382. Warwick I., Aggleton P., Homans H. Constructing commonsense: young people' beliefs about AIDS// Sociology of Health and Illness, 1988, N10, 213−33.
  383. Wegner D.M., Erber R. The hyperaccessibility of suppressed thoughts// Journal of personality and social psychology, 1992^ vol. 63, p.903−912.
  384. Weinstein N.D. Accuracy of smokers' risk perceptions// Nicotine and tobacoo research, 1999, 123−130.
  385. Weinstein N.D. The precaution adoption process// Health Psychology, 1988, 7, 355−386.
  386. Weinstein N.D. Unrealistic optimism about future life events// Journal of personality and social psychology, 1980, vol.39, 806−820.
  387. Weinstein N.D. Unrealistic optimism about susceptibility to health problems: conclusions from a community wide sample// Journal of behavioural medicine, 1987, vol. 10, p.481−85.
  388. Weinstein N.D., Rothman A.J., Sutton S.R. Stage theories of health behaviour: conceptual and methodological issues// Health psychology, 1998, vol.17, N3, p. 290−299.
  389. Weinstein N.D., Sandman P.M. A model of the precaution adoption process: Evidence from home radon testing// Health Psychology, 1992, 11,170−180.
  390. Weiss G.L., Larsen D: L. Health value, health locus of control, and the prediction of health protective behaviors// Social behavior and personality, 1990, vol.18, N1, p. 121−136.
  391. Wilkinson I. Social theories of risk perception: at once indispensable and insufficient// Current sociology, 2001, vol.49, N1, p. l-22.
  392. Wills Т. Downward comparison principles in social psychology// Psychological bulletin, 1981, vol.90, p. 245−271.
  393. Zajonc R.B. Styles of explanation in social psychology// European journal of social psychology, 1989, vol.19, N5, p.345−368.
  394. Zani B. Social representations of mentall illness: lay and professional perspectives// Empirical approaches to social representations/ Eds. by G.M.Breakwell, D.V.Canter, Oxford: Oxrord University Press, 1993, p.315−330.
  395. Zani B. The mentally ill person and the others: social representations and interactive strategies// Representations of health, illness and handicap/ Eds. by I. Markova, R.M.Farr. Chur: Harwood Academic Publishers, 1995, p. 145−162.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!