Профессиональная подготовка курсантов (слушателей) образовательных учреждений УИС Минюста России и пути ее совершенствования при изучении специальной тактики
Диссертация
Анализ результатов проведённого исследования помог автору уточнить возможности содержательного потенциала учебных занятий по освоению курсантами (слушателями) профессиональных знаний, умений, навыков и формированию у них необходимых качеств и, на основании этого, позволил: а) Внести коррективы в тематические планы по дисциплинам «Действия личного состава при чрезвычайных обстоятельствах… Читать ещё >
Список литературы
- Нормативные документы
- Конституция Российской Федерации (ст. 43). М.: Юрид. лит., 1993.-С. 14.
- Закон Российской Федерации от 13 января 1996 г. № 12 -ФЗ «Об образовании».
- Закон Российской Федерации от 22 августа 1996 г. № 125 -ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».
- Закон Российской Федерации от 21 июля 1993 г. «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы».
- Закон РСФСР от 17 мая 1991 г. «О чрезвычайном положении».
- Закон РСФСР от 5 марта 1992 г. «О безопасности».
- Закон Российской Федерации от 20 мая 1993 г. «Об оружии»
- Закон Российской Федерации от 31 мая 1996 г. «Об обороне».
- Закон Российской Федерации от 26 февраля 1997 г. «О мобилизационной подготовке и мобилизации в РФ».
- Указ Президента Российской Федерации от 14 июня 1994 г. «О неотложных мерах по защите населения от бандитизма и иных проявлений организованной преступности».
- Постановление Совета Министров РСФСР от 21 июня 1991 г. № 345 «Об утверждении перечня специальных средств, видов огнестрельного оружия и боеприпасов к нему, состоящих на вооружении органов внутренних дел РСФСР».
- Совместный приказ Минюста РФ и МВД РФ № 156 / 341 от 07 мая 1999 г. «О мерах по реализации постановления Правительства Российской Федерации» от 29 марта 1999 г. № 343 «О передаче ряда образовательных учреждений МВД РФ в ведение Минюста РФ».
- Приказ МВД РФ от 1 сентября 1998 г. № 578 / 130 доп. «О порядке взаимодействия сил и средств УИС Минюста России с ОВД и воинскими частями внутренних войск МВД РФ при возникновении чрезвычайных обстоятельств».
- Приказ МВД РФ от 30 мая 1997 г. № 330 «Правила внутреннего распорядка исправительных учреждений».
- Приказ МВД РФ от 12 января 1996 г. № 20 «О совершенствовании подготовки органов внутренних дел и внутренних войск МВД России к действиям при чрезвычайных обстоятельствах».
- Приказ МВД России от 20 марта 1996 г. № 145 «О концепции развития органов внутренних дел и внутренних войск МВД России на период до 2005 года».
- Приказ МВД России от 07 июня 1996 г. № 311 «Инструкция об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений профессионального образования».
- Приказ МВД РФ от 12 апреля 1994 г. № 114 «О мерах по совершенствованию деятельности специальных подразделений органов внутренних дел».
- Приказ МВД РФ от 14 декабря 1992 г. № 454 «О мерах по совершенствованию деятельности отрядов специального назначения системы исполнения наказаний МВД России».
- Сборник нормативных документов по организации образовательного процесса в учебных заведениях МВД России". Вып. 1. М.: МЦПО и КНИ при ГУК МВД РФ, 1996. — С. 3 — 24.
- Книги, монографии, сборники, статьи
- Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе педагогического образования. М.: Просвещение, 1990. — С. 72 — 74.
- Агапов В.И. Методологическая культура как средство активизации учебного процесса // Проблемы совершенствования форм и методов активного обучения в высшей школе Российской Федерации. Рязань, 1994. — С. 7 — 9.
- Активные формы и методы обучения в вузе. Рязань, 1994.-228 с.
- Активные формы обучения как метод интенсификации работы слушателей: Материалы учеб.- метод, конф. / Омский юрид. ин-т МВД РФ. Омск, 1996. — 92 с.
- Алферов Ю.А. Международный пенитенциарный опыт и его реализация в современных условиях: Сб. лекций. Домодедово: РИПКМВД РФ, 1993.-С. 5−18.
- Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.-416 с.
- Арчажникова Л.Г. Подготовка учителя к профессиональной деятельности // Сов. педагогика. 1986. — № 3. — С. 91 — 95.
- Башкатов И.П. Педагогическим кадрам уголовно-исполнительной системы повышенное внимание и заботу // Пенитенциарная система: настоящее и будущее. — М.: НИИ УИС Минюста России, 2001. — С. 6 — 10.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М.: Просвещение, 1982. — 192 с.
- Барабанщиков А.В., Давыдов В. П., Конюхов Н. И., Феденко Н. Ф. Методика исследования проблем военной педагогики и психологии. М., ВПА МО, 1987. — С. 23 — 25.
- Бедерханов, а В. П. Роль восприятия и понимания студентами преподавателя вуза в профессионально-педагогической подготовке // Вопросы психологии межличностного познания и общения: Сб. науч. трудов. Краснодар, 1985. — С. 24 — 30.
- Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. -Воронеж: изд-во Воронеж, ун -та, 1977. С. 47.
- Богоявленский Л.Н. Приемы умственной деятельности и их формирование у школьников // Вопросы психологии. 1969. — № 2. -С. 25 — 39.
- Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 200 с.
- Бодалев А.А. О коммуникативном ядре личности // Сов. Педагогика. 1990. — № 5. — С. 63 — 69.
- Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. Л., 1970. — 135 с.
- Брагина Г. В. Мастерство учителя на уроке: Метод, реком. для учителей средних школ. М., 1992. — 40 с.
- Брезгин Н.И. Дополнительная практика как форма профессиональной подготовки слушателей // Совершенствование учебно-воспитательной работы в вузе. Рязань, 1997. — С. 79 — 82.
- Верещагина Т.В. Подготовка будущего учителя к управлению групповой деятельностью учащихся // Межличностные отношения и их роль в совершенствовании учебной деятельности: Сб. науч. тр. / Отв. ред. М. Г. Давлетшин. Ташкент, 1985. — С. 89 — 94.
- Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. институтов / В. В. Давыдов, Т. В. Драгутова, Л. Б. Гетельсон и др.- Под ред. А. В. Петровского, 2-е изд., испр. и доп. -М.: Просвещение, 1979. — 288 с.
- Гамезо М.В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. М., 1998.-271 с.
- Гапончук Г. И. Формирование военно-педагогической направленности курсантов. М.- ВПА МО, 1990. — 76 с.
- Гинецинский В.И., Кузьмина Н. В. Актуальные проблемы профессиональной подготовки учителей // Сов. педагогика. 1982. -№ 3.-С. 3−17.
- Гоноболин Ф.Н. О педагогических способностях учителя // Вопросы психологии личности. М., 1960. — С. 197 — 213.
- Гоноболин Ф.Н. Очерки психологии советского учителя. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1951. -156 с.
- Гоноболин Ф.Н. Психология. М.: Просвещение, 1973. -240 с.
- Городов П.Н. Актуальные вопросы перестройки воспитания в высшей военной школе. М.- ВПА МО, 1990. — С. 28 — 34.
- Городов П.Н. Оптимизация процесса воспитания в высшей военной школе. М.: ВПА МО, 1990. — 76 с.
- Грехнев B.C. Культура педагогического общения. М.: Просвещение, 1990. — 144 с.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического экспериментального исследования. М.: Педагогика, 1981.-С. 23- 48.
- Давыдов В.П. Воспитание курсантов (слушателей) военно-учебных заведений в процессе обучения. М., ВПА МО, 1975. — С. 5 -31.
- Джампольский Д. Как обрести внутреннее равновесие и оздоровить отношения с окружающими: Мини-курс. Разговор с учителем. М.: Просвещение, 1990. — 45 с.
- Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. М.: Просвещение, 1987. — 205 с.
- Егоров В.В. Кадровая потребность органов главный ориентир в подготовке специалистов // Совершенствование учебно-воспитательной работы в вузе. — Рязань, 1997. — С. 128 -129.
- Елманова В.К. О формировании педагогических умений у студентов университета II Формирование основ профессионального мастерства в высшей школе. Л.: Изд — во Ленингр. ун-та, 1973. -С.163 — 165.
- Есарева З.Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы. Л., 1974. — 112 с.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. Ростов н/Д.: Феникс, 1997.-С. 397−453.
- Золотнякова А.С. Общение и деятельность. В кн.: Психология педагогического общения. — Ростов н/Д: Изд — во Рост, ун-та 1978. — С. 11.
- Зубков В.Н. Пути оптимизации учебного процесса // Совершенствование учебно-воспитательной работы в вузе. Рязань, 1997.-С. 84−86.
- Иванов И.П. Воспитывать коллективистов // Педагогический поиск /Сост. И. Н. Баженова. М.: Педагогика, 1987. — С. 368 -440.
- Иванова Е.И. Эффективное общение и конфликты. СПб.: Педагогический центр «Эксперимент», 1997. — 73 с.
- Ильин B.C. Формирование личности школьника. М.: Педагогика, 1984. — 144 с.
- Ильяева И.А. Культура общения. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1989. — 169 с.
- Исследование мотивационной сферы личности / Отв. ред. В. Г. Леонтьев. Новосибирск: НГПИ, 1984. — 163 с.
- Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. Владимир, 1970.-4.1.-268 с.
- Исправительно-трудовая педагогика. М.: Академия МВД СССР, 1978.-218 с.
- Исправительная (пенитенциарная) педагогика. Рязань: РВШ МВД РФ, 1993. — С. 6 — 28.
- Казанский О.А. Педагогика как любовь. М., 1996. — С. 2324.
- Каменев А.И. Тренировка способностей зрительного восприятия информации и принятия педагогических решений: Педагогический практикум. Новосибирск, 1991. — С. 14 — 25.
- Кан-Калик В. А. Грамматика общения. М.: Рос. пед. агентство. 1995. — 108 с.
- Кан-Калик В.А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. М.: Педагогика. 1990. — 144 с.
- Кан-Калик В. А. Основы профессионально-педагогического общения. Грозный: Чеч.-Инг. кн. изд-во, 1979. — 136 с.
- Кан-Калик В. А. Техника педагогического общения. М.: Педагогика, 1987. — С. 14 — 48.
- Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. М.: Просвещение, 1987. — 190с.
- Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказать влияние на людей. Минск: Беларусь, 1990. — 670 с.
- Климов Е.А. Путь в профессию: Пособие для старших классов общеобразовательной школы. Л.: Лениздат, 1974. — 190 с.
- Кобенко А.А. Самовоспитание будущего офицера. Рига: Рижское ВВПУ, 1985. — С. 32 — 39.
- Коломинский Я.Л., Панько Е. А. Диагностика педагогического взаимодействия. Метод, пособие. Минск, 1993. — С. 49 — 71.
- Коломинский Я.Л. Человек: психология. М.: Просвещение, 1986.-222 с.
- Кондратьева С.В. Психолого-педагогические проблемы: Учеб. пособие по спецкурсу для студентов 3−4 курсов. Гродно: Гродн. гос. ун-т, 1982. — 65 с.
- Кондратьева С.В. Учитель ученик. — М.: Педагогика, 1981. -53с.
- Кошелев М.И. Место гуманитарной подготовки в профессиональном образовании сотрудников органов внутренних дел // Совершенствование учебно-воспитательной работы в вузе. -Рязань, 1997. С. 22 — 25.
- Крижанская Ю.С., Третьяков В. П. Грамматика общения. -М.: Смысл. Акад. проект, 1999. 227 с.
- Крутецкий В.А. Проблема формирования и развития способностей // Вопросы психологии. 1972. — № 2. — С. 3 — 12.
- Кузьмина Н.В. Формирование педагогических способностей. -Л.: ЛГУ, 1967.-183 с.
- Кудрявцев А.И. Необходимость формирования патриотизма в вузах МВД РФ // Совершенствование учебно-воспитательной работы в вузе. Рязань, 1997. — С. 25 — 27.
- Кузьмина Н.В., Кухаренко Н. В. Психологическая структура деятельности учителя: тексты лекций. Гомель, 1979. — 57 с.
- Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности.-Л.: ЛГУ, 1970. 168 с.
- Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования. М., 1980. — С. 46 — 47.
- Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. Л.: ЛГУ, 1967.-183 с.
- Кузьмина Н.В. Педагогическая теория и научный факт // Проблемы обучения и воспитания студентов в вузе. Л.: ЛГУ, 1970. -168 с.
- Кузьмина Н.В. Психологическая структура деятельности учителя. Гомель: Гомельский гос. ун-т, 1976. — С. 22 — 25.
- Кузьмина Н.В., Реан А. А. Профессионализм педагогической деятельности: Метод, пособие / Научно-исслед. центр развития творчества молодежи. Рыбинск, 1993. — 54 с.
- Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. -Л.: Знание, 1985.-32 с.
- Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г. С. Моделирование педагогических ситуаций: проблемы повышения качества и эффективности. М.: Педагогика, 1981. — 120 с.
- Леви В. Искусство быть собой. М., 1977. — С. 24−41.
- Левитов Н.Д. О психологических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964. — 344 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность и общение // Вопросы философии. 1979. — № 1. — С. 121 — 139.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
- Леонтьев А.А. Общение как объект психологического исследования // Методологические проблемы социальной психологии.- М.: Наука, 1975. С. 106 — 123.
- Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М.: Знание, 1979.- 47 с.
- Леонтьев А.А. Психология общения. Тарту, 1974. -С. 2223.
- Лихачев Б.Т. Методологические основы педагогики. -Самара, 1998. С. 36 — 46.
- Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения // Педагогические проблемы социальной регуляции поведения. М., 1976.-С. 11−24.
- Ломов Б.Ф. Общение как проблема социальной психологии. -М.: Наука, 1975.-127 с.
- Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии. М.: Наука, 1981.-С. 9.
- Лузгин С.А. Профессиональное самовоспитание сотрудников органов, исполняющих наказания. Рязань: РВШ МВД РФ, 1993.-С. 3−12.
- Лузгин С.А. К вопросу о педагогическом мастерстве преподавателя // Педагогическая культура как основа гуманизации учебно-воспитательного процесса. Рязань, 1996. — С. 37 — 40.
- Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 8 т. / Сост. М. Д. Виноградова, А. А. Фролов. М.: Педагогика, 1984. — Т. 4. — 400 с.
- Малышев И.М., Шабанов Г. А., Денисенко С. И. Актуальные проблемы психологии и педагогики в схемах и наглядных пособиях: Учеб.-метод, пособие. М., 1996. — 107 с.
- Маруков А.Ф. Научное обеспечение подготовки кадров в РИПЭ Минюста России / Проблемы совершенствования подготовки кадров и развития научно-исследовательской деятельности в образовательных учреждениях УИС Минюста России. Вологда, 2000. 4. I-C. 18−24.
- Мелибруда Е. Я. ТЫ МЫ: Психологические возможности улучшения общения: Пер. с польск. — М.: Прогресс, 1986. -256 с.
- Методы системного педагогического исследования / Под ред. Н. В. Кузьминой. Л., 1980. — 197 с.
- Милерян Е.А. Психология формирования общетрудовых политехнических умений. М.: Педагогика, 1979. — 299 с.
- Моносзон Э.И. Становление и развитие советской педагогики (1917 1987гг.): Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1987. -12 с.
- Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение: Книга для старшеклассников. М.: Просвещение, 1996. — 150 с.
- Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. — Т. 2. — С.110 — 125.
- Никандров Н.Д. На пути к гуманной педагогике. // Сов. педагогика. 1990. — № 9. — С. 41 — 47.
- Новиков В.П. Современные психолого-педагогические требования к личности воспитателя ИТУ в свете концепции и задач перестройки служебной деятельности: Учеб. пособие Домодедово, 1989.-С. 10−19.
- Общение и формирование личности: Сб. науч. трудов. -Гродно, 1984. С. 3−10.
- Оконь В. Основы проблемного обучения. М.: Просвещение, 1966. — 208 с.
- Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. М.: Просвещение, 1991. — 126 с.
- Павлухин А.Н. Основные направления подготовки специалистов высшей квалификации для органов внутренних дел // Методические проблемы совершенствования подготовки специалистов высшей квалификации в современных условиях. -Рязань, 1995. С. 23 — 24.
- Парыгин Б.Н. Социальная психология как наука. Л.: Изд-во Ленингр. ун -та, 1986. — 208 с.
- Педагогика / Сост. Ю. К. Бабанский, Л. И. Рувинский, В. А. Сластенин / Программы педагогических институтов. Сб. № 22. — М., 1987.-С. 19−48.
- Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. М.: Изд-во Моск. ун — та, 1989. — 216 с.
- Пидкасистый П.И., Портнов М. Л. Искусство преподавания. М.: Рос. пед. агентство, 1998. 183 с.
- Платонов К.К. Вопросы психологии труда. М.: Медгиз, 1962.-216 с.
- Платонов К.К. Личность как объект социальной психологии / Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. М.: Наука, 1986. — 256 с.
- Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.-268 с.
- Потылико Г. П. Культура общения и личность. Киев, 1984. -33 с.
- Практикум по общей и экспериментальной психологии: Учеб. пособие / Под ред. А. А. Крылова. Л.: Изд-во Ленингр. ун — та, 1987.-29 с.
- Проблемы совершенствования форм и методов активного обучения в высшей школе Российской Федерации: Материалы XXVIучебно-методических сборов профессорско-преподавательского состава / РВШ МВД РФ. Рязань, 1994. — 55 с.
- Проблемы реформирования УИС и подготовки персонала: Материалы международной научно-практической конференции / РИПЭ МВД РФ. Рязань, 1998. — 148 с.
- Программа совершенствования профессиональной подготовки кадров УИС Минюста РФ на 1999−2003 гг./ ГУИН Минюста России.-М., 1999.-13 с.
- Психология межличностного познания / Под. Ред. А. А. Бодалева. М.: Педагогика, 1981. — 22 с.
- Психология и педагогика высшей военной школы: Учеб. пособие / Под. ред. А. В. Барабанщикова. М.: Воениздат, 1989. — С. 110.
- Пути совершенствования подготовки студентов педвуза к воспитательной работе в школе: Сб. науч. трудов. Минск, 1976. -135 с.
- Рахматуллина Ф.М., Курбанова А. Т. Основы педагогического общения: Учеб. пособие. Казань, 1984. -60 с.
- Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. Ростов н/Д. Феникс, 1996. — с. 354 — 397.
- Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. -М.: Изд-во АН СССР, 1958. 147 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. — М.: Педагогика, 1989. -Т.1 — 488 с.
- Рыданова И.И. Основны педагогики общения. Минск: Белорусская наука, 1998. — С. 28 — 95.
- Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. М., 1995. — 192 с.
- Сластенин В.А., Мищенко А. И. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя. М.: Прометей, 1997.-С. 88−124, С. 159−177.
- Сластенин В.А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность. М.: Магистр, 1997. — 224 с.
- Словарь иностранных языков. 15-е изд., испр. -Ярославль.: Рус. яз., 1988. — С. 165.
- Словарь по этике / Под ред. И. С. Кона. М.: Наука, 1976.392 с.
- Снелл Фрэнк. Искусство делового общения / Пер. с англ. С. А. Стрельникова. М.: Знание, 1990. — С.16 — 37.
- Совершенствование воспитательной деятельности органов, исполняющих наказания: Сб. науч. тр. Рязань: РВШ МВД РФ, 1992. -С. 21−38.
- Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач. М.: Рос. пед. агентство, 1997. — С. 11 — 82.
- Спирин Л.Ф. Формирование профессионально-педагогических умений учителя воспитателя. — Ярославль, 1976. -82 с.
- Спирин Л.Ф., Фрумкин М. Л. Обучение студентов решению педагогических задач // Сов. педагогика. 1984. — № 7. — С. 74 — 78.
- Станкин М.И. Если мы хотим сотрудничать. М., 1996. — С. 258−381.
- Стрехов И.В. Психология педагогического такта. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1996. — 280 с.
- Столяренко A.M. Дидактика профессиональной подготовки в правоохранительных органах // Юридическая педагогика. М., 2000. -С. 337−375.
- Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива // Избр. произ. В 5 т. Киев: Рад. шк., 1979. -Т.1. — С. 27 — 668.
- Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива. М., 1975. -С. 14 — 43.
- Съедин С. И Применение некоторых количественных методов в конкретных психолого-педагогических исследованиях. М.: ВПА МО, 1974.-С. 11.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975. -34 с.
- Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.-С. 32−41.
- Теплов Б.М. Способности и одаренность / Избр. труды: В 2 т. -М.: Педагогика, 1985. Т. 1 — С. 15−41.
- Тихомиров А.Н., Чистяков А. А. О потенциальных возможностях использования междисциплинарных связей при подготовке специалистов для правоохранительных органов // Совершенствование учебно-воспитательной работы в вузе. Рязань, 1997.-С. 106−109.
- Турчанинова Ю.И. Педагогическая техника и мастерство учителя // Учителю о педагогической технике / Под ред. Л. И. Рувинского. М.: Педагогика, 1987. — С. 4 — 14.
- Тюгаева Н.А. Некоторые педагогические проблемы профессиональной подготовки слушателей РВШ МВД РФ // Наказание: законность, справедливость, гуманизм. Рязань, 1994. -С. 143−145.
- Тюгаева Н.А. Методика подготовки и проведения ролевой игры // Проблемы совершенствования форм и методов активногообучения в высшей школе Российской Федерации. Рязань, 1994. — С. 40−43.
- Тюгаева Н.А., Лузгин С А, Ковалев О. Г. К вопросу о совершенствовании методики подготовки и проведения учений «Итог» // Совершенствование учебно-воспитательной работы в вузе. -Рязань, 1997.-С. 111−113.
- Феденко Н.Ф. Лекции по военной психологии. М.: ВПА МО, 1963.-С. 87−89.
- Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова 1-е изд. -М.: Политиздат, 1987.-221 с.
- Философский энциклопедический словарь. 2-е изд. — М.: Сов. энциклопедия, 1989. — 815 с.
- Харламов И.Ф. О педагогическом мастерстве, творчестве и новаторстве // Педагогика. 1992. — № 8. — С. 11.
- Хомутов Н.А. Некоторые проблемы адаптации слушателей к первоначальной профессиональной (военной) подготовке в условиях загородного учебного центра // Совершенствование учебно-воспитательной работы в вузе. Рязань, 1997. — С. 116−119.
- Щербаков А.И. О методологии и методике изучения психологии труда и личности учителя // Психология труда и личности -Л.: 1976.-С. 3−29.
- Энциклопедия хороших манер / Сост. В.Пивовар. С-Пб., 1996.-512 с.
- Юсупов И.М. Психология взаимопонимания. Казань, 1991. -191 с.
- Якушев Г. И. К вопросу о коммуникативных способностях личности педагога // Становление личности профессионала: проблемы и перспективы. Ставрополь, 1993. — С. 79 — 80.
- Яценко Т.С. Активная социально-психологическая подготовка учителя к общению с учащимися: Книга для учителя. -Киев, 1993.-208 с.
- Авторефераты и диссертации
- Акимова А.Л. Формирование у студентов творческих умений решать педагогические задачи в области воспитания. Дис. .канд. пед. наук. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1972. -203 с.
- Бардина В.Д. Формирование мастерства будущего учителя-воспитателя: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1978. — 17 с.
- Бирюкова М.В. Педагогические условия формирования коммуникативных умений курсантов военных вузов в учебной деятельности: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Коломна, 2000. — 16с.
- Бедерханова В. П. Обучающие игры как средства подготовки студентов университета к воспитательной работе: Дис. .канд. пед. наук. Л., 1977. — 193 с.
- Воробьев A.M. Развитие интеллектуальных качеств у слушателей в процессе обучения: Дис. .канд. пед. наук. М., 1978. -196 с.
- Засобина Г. А. Особенности формирования у студентов профессиональных умений в конструировании учебной работы: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Л., 1971. — 20 с.
- Иванова Т.В. Формирование педагогической культуры будущего учителя в учебном процессе: Дис. .канд. пед. наук. -Луганск, 1991.-185 с.
- Капустин А.Н. Культура общения преподавателя высшего военно-учебного заведения: Автореф. дис. .канд. пед. наук. -М., 1985. -20 с.
- Короткое Э.Н. Педагогические основы развития интеллектуальных качеств офицеров. Дисс. .канд. пед. наук. М., 1973.-187с.
- Красильникова А. Д. Психологические условия самовоспитания педагогических способностей будущими учителями впервичном студенческом коллективе: Автореф. дис.. канд. психол. наук. -М., 1983. 16 с.
- Кузнецов М.И. Адаптация выпускников вузов МВД РФ пенитенциарного профиля к воспитательной деятельности в колонии: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1996. — 22 с.
- Куницина В.Н. Трудности межличностного общения: Дис.. докт-ра. психол. наук. СПб, 1991. — 358 с.
- Лазуткин А.Д. Педагогические основы формирования авторитета преподавателя военного училища: Дис. .канд. пед. наук. -М., 1988.-С. 32−64.
- Лобач А.И. Формирование педагогической культуры у курсантов командных военных училищ: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М.: ВПА МО, 1992. — С. 28 — 36.
- Лузгин С.А. Профессиональное самовоспитание начальников отрядов исправительных учреждений: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1995. — 20 с.
- Лямзин М.А. Педагогические основы совершенствования психологической подготовки слушателей военных академий: Дис.. канд. пед. наук. -М., ВПА МО, 1991. С. 98−99.
- Михайловский Б.А. Формирование творческого отношения к военно-педагогической деятельности курсантов военных училищ: Дис. .канд. пед. наук.-М.: ВПА МО, 1991.-С. 107.
- Новикова Л.С. Развитие профессиональной направленности у студентов вузов культуры в процессе обучения педагогическому общению: Дис. .канд. пед. наук. М., 1992. -287 с.
- Орешин Д.Н. Воспитание деловой активности у учщихся 7 -8 классов в процессе технологической подготовки: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Коломна, 2000. — 18 с.
- Петерсон И.Р. Педагогическая игра как средство формирования коммуникативных умений будущих учителей: Автореф. дис. .канд. пед. наук. Л., 1984. — 15 с.
- Поленова М.С. Формирование у будущих учителей умений педагогического общения в процессе педагогической практики: Автореф. дис. .канд. пед. наук. М., 1990. — 18 с.
- Сергеева С.В. Процессы межличностного контакта в педагогическом общении: Дис. .канд. психол. наук. М., 1980. -231 с.
- Тарасов В.В. Педагогическое общение и его роль в становлении молодого учителя: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Л., 1990.-16 с.
- Уманский Л.И. Психология организаторских способностей: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Л., 1968. — 31 с.
- Шабанов Г. А. Развитие педагогического творчества преподавателей военно-учебных заведений: Дис. .канд. пед. наук. -М.: ВПА МО, 1991.-С. 41 -53.