Развитие представлений об инженерном образовании у старших школьников
Диссертация
Научные источники, раскрывающие: психологические аспекты профессионального развития и становления человека (Борисова Е.М., Кудрявцев Т. В., Леднев B.C., Маркова А. К., Митина Л. М. и др.) — вопросы профессионального самоопределения и выбора молодежи (Асеев В.Г., Безлепкин В. В., Власов В. В., Головаха Е. И., Дьяченко В. И., Климов Е. А., Кон И. С., Крягжде С. П., Маркова А. К., Орлов А. Б… Читать ещё >
Список литературы
- Зеер, Э.Ф. Психолого-педагогические методы исследования инженерно-педагогического образования: Учебное пособие / Э. Ф. Зеер. Свердловск: Свердл. Инженерно-педагогический ин-т, 1996. — 48с.
- Абульханова, К.А. Проблемы исследования индивидуального сознания / К. А. Абульханова, М. И. Воловикова, В. А. Елисеев // Психологический журнал. 1991. — № 4. — С.27−40.
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. М., 1980. — 335с.
- Авдуевская, Е.П. Проблема юношеского самоопределения в практике школьной психологической службы / Е. П. Авдуевская, Т. А. Араканцева // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю. М. Жукова, JT.A. Петровской, О. В. Соловьевой. -М., 1997.
- Айнштейн, В.Г. Мотивирующие факторы в подготовке инженеров / В. Г. Айнштейн // Высшее образование в России. 1993. — № 2.
- Акмеология: Учебник / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2002. — 650с.
- Алексеев, В.А. Развитие самосознания на рубеже подросткового и юношеского возрастов: Дисс. канд. психол. наук / В. А. Алексеев. М., 1985.
- Алексеева, В.Р. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности / В. Р. Алексеева // Психологический журнал. 1984. -№ 5. — С.63−70.
- Алишев, Н.В. Развитие профессионально важных функций как одно из направлений совершенствования профессиональной подготовки учащихся профтехучилищ: Сб. науч. тр. / Н. В. Алишев, A.C. Егоров, Н. П. Реброва. JL, 1983.-79с.
- Альманах психологических тестов / Сост. и общ. ред. P.P. и С. А. Римские. М.: КСП, 1995. — 400с.
- П.Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. 2-е изд. СПб.: Питер, 2001. — 272с.
- Аиаиьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1968. — 339с.
- Андреева, Г. М. Психология социального познания: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / Г. М. Андреева. Издание второе, перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2000. — 288с.
- Артемьева, Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики / Е. Ю. Артемьева. М., 1999. — 350с.
- Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирование личности / В. Г. Асеев. -М.: Мысль, 1976.
- Асеев, В.Г. Соотношение значимого и незначимого в формировании личности / В. Г. Асеев // Психология личности и образ жизни. М., 1987.
- Асмолов, А.Г. Личность как предмет психологического исследования /
- A.Г. Асмолов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.
- Асмолов, А.Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. М.: МГУ, 1990.
- Бабаев, Д.Б. Теоретико-методологические основы развития профессионализма инженера-педагога / Д. Б. Бабаев, A.A. Токтосунов. М.: Педагогика-Пресс, 2006. — 86с.
- Байчоров, К.У. Комплексная подготовка современного инженера-строителя / К. У. Байчоров // Деловые игры, методы активного обучения, исследования. Межвузовский сборник научных трудов. Челябинск, 1995.
- Батаршев, A.B. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога: Учеб. пособие / A.B. Батаршев. М.: Дело, 1999. — 240с.
- Безлепкин, В.В. Что определяет облик специалиста? / В. В. Безлепкин,
- B.В. Власов // Вестник высшей школы. 1989. — № 2.
- Белых, Т.В. Принципы развивающего обучения и условия становления субъектности в старшем школьном возрасте: Монография / Т. В. Белых. М.: Илекса- Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2003. — 140с.
- Бердичевский, А.И. Психотелесные гимнастики в системе подготовки к деятельности инженерно-технических работников / А. И. Бердичевский //
- Вестник балтийской педагогической академии. Вып. 69. СПб., 2006. — С.40−44.
- Берне, Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Берне. М., 1986.
- Беспалько, В.П. Педагогическая технология. Новые методы и средства обучения / В. П. Беспалько, JI.B. Беспалько. Вып.2 (6). М.: Знание, 1989. — С. З-53.
- Бодалев, A.A. Психология о личности / A.A. Бодалев. М.: МГУ, 1988.- 186с.
- Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности / В. А. Бодров.-М., 2001.
- Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. М.: Просвещение, 1968. — 375с.
- Божович, Л.И. Устойчивость личности, процесс и условия ее формирования / Л. И. Божович. М.: Мысль, 1966.
- Бондаренко, А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика / А. Ф. Бондаренко. М.: Класс, 2001. — 336с.
- Борисова, Е.М. Профессиональное самоопределение: личностный аспект / Е. М. Борисова. М., 1995. — 47с.
- Братусь, Б.С. Личностные смыслы и вертикаль сознания / Б. С. Братусь // Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии. Школа А. Н. Леонтьева. М., 1998. — С.284−299.
- Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика / Л. Ф. Бурлачук. СПб.: Питер, 2002. — 352с.
- Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. СПб.: Питер Ком, 1999. — 528с.
- Бурменская, Г. В. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / Г. В. Бурменская и др. М.: Академия, 2002.
- Бюлер, Ш. Что такое пубертатный период / Ш. Бюлер // Фролов Ю. И. Психология подростка / Хрестоматия. М., 1997.
- Василюк, Ф.Е. Методологический анализ в психологии / Ф. Е. Василюк. М.: МГППУ- Смысл, 2003. — 240с.
- Василюк, Ф.Е. Психология переживания / Ф. Е. Василюк. М.: Издательство Московского университета, 1984. — 198с.
- Василюк, Ф.Е. Структура образа / Ф. Е. Василюк // Вопросы психологии. 1993. — № 5.
- Василюк, Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи / Ф. Е. Василюк // Вопросы психологии. 1988. — № 5. — С.27−38.
- Веккер, J1.M. Психика и реальность: единая теория психических процессов / JI.M. Веккер. М.: Смысл, 1998.
- Вернадский, В.И. Задачи высшего образования нашего времени / В. И. Вернадский // Вестник высшей школы. 1988. — № 3.
- Вундт, В. Очерки психологии / В. Вундт. М.: Московское книгоиздательство, 1912.
- Выготский, JI.C. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 3. Проблемы развития психики / JI.C. Выготский / Под ред. A.M. Матюшкина. М.: Педагогика, 1983.-368с.
- Выготский, JI.C. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 4. Детская психология / JT.C. Выготский / Под ред. Д. Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1984. — 432с.
- Габдреев, Р.В. Методология, теория, психологические резервы инженерной подготовки /. М.: Наука, 2001. — 167с.
- Гамезо, М.В. Возрастная психология: личность от молодости до старости / М. В. Гамезо, B.C. Герасимова, Г. Г. Горелова, JT.M. Орлова. М.: Педагогическое общество России, Издательский Дом «Ноосфера», 1999. — 272с.
- Головаха, Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи / Е. И. Головаха. Киев, 1988. — 144с.
- Грановская, P.M. Элементы практической психологии / P.M. Грановская. Л., 1988. ч
- Грачев, H.H. Психология инженерного труда: Учеб. пособие / H.H. Грачев. М.: Высшая школа, 1998. — 333с.
- Гулевич, O.A. Социальные представления о преступлениях, преступниках, жертвах и о работниках правовых институтов: Дисс.. канд. психол. наук / O.A. Гулевич. М., 1999. — 164с.
- Гусев, С.С. Обыденное мировоззрение. Структура и способы организации / С. С. Гусев, Б. Я. Пумпянский. СПб.: Наука, 1994.
- Деркач, A.A. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма / A.A. Деркач, Н. В. Кузьмина. М., 1993.
- Детская психодиагностика и профориентация / Ред.-сост. Л.Д. Столя-ренко. Ростов н/Д: Феникс, 1999. — 384с.
- Джанерьян, С.Т. Профессиональная Я-концепция: системный анализ / С. Т. Джанерьян. Ростов н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 2004. — 480с.
- Дмитриева, М.А. Психология труда и инженерная психология: Учеб. пособие / М. А. Дмитриева, A.A. Крылов, А. И. Нафтульев / Под ред. A.A. Крылова. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1979. — 224с.
- Доценко, Е.Л. Механизмы психологической защиты от манипулятив-ного воздействия: Дисс. докт. психол. наук / Е. Л. Доценко. М., 1993.
- Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология / В. Н. Дружинин. Изд. 2-е, доп. СПб.: Издательство «Питер», 2000. — 320с.
- Дубинин, И.И. Динамика обыденного сознания / И. И. Дубинин, Л. Г. Гуслякова. М., 1985. — 135с.
- Дубровина, И.В. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / И. В. Дубровина. М., 1987.
- Дьяченко, В.И. Организационная структура учебного процесса и ее развитие /В.И. Дьяченко. М.: Педагогика, 1989.
- Дюркгейм, Э. Представления индивидуальные и представления коллективные / Э. Дюркгейм // Социология. Ее предмет, метод, предназначение. -М., 1995.
- Загрядская, H.H. Психологическая поддержка старшеклассников при решении ими экзистенциальных проблем: Дисс.. канд. психол. наук / H.H. Загрядская. Ростов н/ Дону, 1999. — 201с.
- Зиновьева, Э.Х. Личностный рост студента в условиях технического вуза / Э. Х. Зиновьева. Ставрополь, 2002. — 174с.
- Зинченко, В.П. Миры сознания и структура сознания / В. П. Зинченко // Вопросы психологии. 1991. — № 2. — С.15−36.
- Иберла, К. Факторный анализ / К. Иберла. М., 1980.
- Инженерная психология / Под ред. А. Н. Леонтьева (отв. ред.), В. П. Зинченко, Д. Ю. Панова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1964. — 396с.
- Инженерная психология / Под ред. Г. К. Середы. Киев: Издательское объединение «Вища школа», 1976. — 308с.
- Калькова, В.Л. Исследование социальных представлений в европейской социальной психологии (сводный реферат) / В. Л. Калькова // Общественные науки. Серия Социология. М., 1992. — № 4. — С.92−109.
- Катаев, В.И. Изучение и формирование мотивационной сферы личности в подростковом и старшем школьном возрасте / В. И. Катаев. Орехово-Зуево, 1992. — 54с.
- Келли, А.Дж. Теория личности / А.Дж. Келли. СПб., 2000. — 249с.
- Кенкманн, П.О. Роль системы образования в жизненном самоопределении молодежи в условиях развитого социализма (на материалах Эстонской ССР) / П. О. Кенкманн. Тарту, 1985.
- Кинелев, В.Г. Проблемы инженерного образования в России / В. Г. Кинелев // Высшее образование в России. 1993. — № 2. — С.5−10.
- Киреева, О.В. Связь преставления старшеклассниками ситуации выбора вуза с их смысложизненными ориентациями / О. В. Киреева // Человек. Сообщество. Управление. 2006. — Спец. выпуск № 2. — С. 103−109.
- Клее, М. Психология подростка. Психосексуальное развитие / М.1. Клее. М., 1991.- 171с.
- Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е. А. Климов. -М., 1995. 222с.
- Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. М., 2005. — 304с.
- Клищевская, М.В. Профессионально важные качества как необходимые и достаточные условия прогнозирования успешности деятельности / М. В. Клищевская, Г. Н. Солнцева // Вестник МГУ Сер.14. Психология. 1999.'- № 4. — С.61−64.
- Козлова, A.A. Подходы к управлению процессом формирования профессиональной идентичности старшеклассников / A.A. Козлова // Философские и духовные проблемы науки и общества / Под ред. A.B. Цыба и др. СПб., 2002.
- Коломинский, Я.Л. Социальные эталоны как стабилизирующие факторы «социальной психики» / Я. Л. Коломинский // Вопросы психологии. -1972. -№ 1. С.99−111.
- Кон, И. С. Психология старшеклассника: Пособие для учителя / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1980. — 192с.
- Кон, И. С. Психология юношеского возраста / И. С. Кон. М.: Просвещение, 1979. — 174с.
- Котова, И.Б. Педагогическое взаимодействие / И. Б. Котова, E.H. Ши-янов. Ростов н/Д: Издательство Ростовского педуниверситета, 1997. — 112с.
- Криушова, A.A. Качество инженерного образования: мировые тенденции в терминах компетенций / А. И. Чучалин, О. В. Боев, A.A. Криушова // Высшее образование в России. 2006. -№ 8. — С.9−18.
- Кубрушко, П.Ф. Содержание профессионально педагогического образования / П. Ф. Кубрушко. — М.: Высш. шк., 2001. — 236с.
- Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие / И. Ю. Кулагина. 2-е изд. М., 1997. — 175с.
- Куницина, В.Н. Социальные стереотипы условие и продукт социализации / В. Н. Куницина И Человек и общество. Ученые записки НИИКСИ. Вып. IV. Л., 1971. — С.184−193.
- Кэнфилд, Д. 101 совет о том, как повысить самооценку и чувство ответственности школьников / Д. Кэнфилд, Ф. Сикконэ. М.: УРСС, 1997. — 360с.
- Лакан, Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе / Ж. Лакан. -М.: Гнозис, 1995.
- Лебон, Г. Психология народов и масс / Г. Лебон. СПб.: Макет, 1995.
- Левин, К. Динамическая психология: Избранные труды / К. Левин. -М.: Смысл, 2001.-572с.
- Леднев, B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / B.C. Леднев. М.: Высшая школа, 1991. — 224с.
- Леонтьев, A.A. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии: Избранные психологические труды / A.A. Леонтьев. М., Воронеж, 2001.-448с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. -М.: Смысл- Издательский центр «Академия», 2004. 352с.
- Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. 4-е изд. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. — 584с.
- Леонтьев, Д.А. Выбор как деятельность: личностные детерминанты и возможности формирования / Д. А. Леонтьев, Н. В. Пилипко // Вопросы психологии. 1995. — № 1. — С.97−110.
- Леонтьев, Д.А. Значение и личностный смысл: две стороны одной медали / Д. А. Леонтьев // Психологический журнал. 1996. — № 5. — С. 19−30.
- Леонтьев, Д.А. Личностный смысл и трансформация психологического образа / Д. А. Леонтьев // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 1998. № 2. С. 3−13
- Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамикасмысловой реальности / Д. А. Леонтьев. 2-е, испр. изд. М.: Смысл, 2003. -487с.
- Ливехуд, Б. Кризисы жизни шансы жизни / Б. Ливехуд. — Калуга,
- Логинова, И.А. Представления родителей о целях школьного образования в современной социально-образовательной ситуации / И. А. Логинова // Вестник СФ МГУП, серия «Гуманитарные науки». Вып.4. М., 2004.
- Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов / Отв. ред. Ю. М. Забродин, Е. В. Шорохова. М.: Наука, 1984. — 445с.
- Лурия, А.Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия. М.: МГУ, 1979.
- Марищук, В.Л. Психологические основы формирования профессионально значимых качеств. Автореф. дисс.. докт. психол. наук / В. Л. Марищук.-М., 1982.
- Маркова, А.К. Мотивация учения и ее воспитание у школьников / А. К. Маркова, А. Б. Орлов, Л. М. Фридман. М., 1989.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. М., 1996. — С.266−269.
- Митина, Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях / Л. М. Митина // Вопросы психологии. 1997. — № 4. — С.28−38.
- Митина, Л.М. Психологические аспекты труда учителя / Л. М. Митина. Тула, 1991. — 178с.
- Митина, Л.М. Психологическое сопровождение выбора профессии: Науч.-метод. пособие / Под ред. Л. М. Митиной / Л. М. Митина, И.В. Брендако-ва, И. В. Вачков. М&bdquo- 2003. — 184с.
- Митина, Л.М. Психология профессионального развития учителя /
- Л.М. Митина. М., 1998. — 200с.
- Московичи, С. Социальное представление: исторический взгляд / С. Московичи // Психологический журнал. 1995. — Т.16. № 1. -С.3−19.
- Московичи, С. Социальные представления: исторический взгляд / С. Московичи // Психологический журнал. 1995. — Т.16. № 2. — С.3−13.
- Обуховский, К. Психологическая теория строения и развития личности / К. Обуховский // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. — С.45−66.
- Осгуд, Ч. Приложение методики семантического дифференциала к исследованиям по эстетике и смежным проблемам / Ч. Осгуд, Дж. Суси, П. Танненбаум // Семиотика и искусствометрия. М.: Прогресс, 1972.
- Павлова, A.M. Проблема изучения профессионально-личностного потенциала: результаты поискового исследования / A.M. Павлова, Э. Ф. Зеер // Образование и наука. 2002. -№ 1. — С. 103−115.
- Петренко, В.Ф. Основы психосемантики / В. Ф. Петренко. Смоленск: Издательство СГУ, 1997.
- Петренко, В. Ф. Школа А.Н. Леонтьева в семантическом пространстве психологической мысли / В. Ф. Петренко // Традиции и перспективы дея-тельностного подхода в психологии. Школа А. Н. Леонтьева. М., 1999. — С.11−37.
- Петренко, В.Ф. Экспериментальная психосемантика: исследование индивидуального сознания / В. Ф. Петренко // Вопросы психологии. 1982. № 5. С.23−35.
- Петровский, В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности / В. А. Петровский. Ростов н/Д: Феникс, 1996. — 512с.
- Пиаже, Ж. Аффективное бессознательное и когнитивное бессознательное / Ж. Пиаже // Вопросы психологии. 1996. — № 6.
- Пиаже, Ж. Теория Пиаже / Ж. Пиаже // История зарубежной психологии. 30 60-е гг. XX в.: Тексты. — М.: МГУ, 1986.
- Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов.1. М.: Наука, 1986.-256с.
- Поливанова, К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста/ К.Н. Поливанова//Вопросы психологии. 1996. -№ 1. — С.20−32.
- Половинкин, А.И. Стратегия перестройки инженерного образования / А. И. Половинкин // Современная высшая школа. Варшава, 1989. -№ 3/67. — С.45−54.
- Попова, И.М. Социальные представления в обыденном сознании / И. М. Попова // Социологические исследования. 1991. — № 11. — С.66−76.
- Потебня, A.A. Мысль и язык / A.A. Потебня. Киев: Синто, 1993.
- Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Ред.-сост. Д. Я. Райгородский. Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998.-672с.
- Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение / Н. С. Пряжников. М.-Воронеж, 1996. — 256с.
- Пряжников, Н.С. Психология труда и человеческого достоинства / Н. С. Пряжников, Е. Ю. Пряжникова. М., Academia, 2003. — 408с.
- Психологические основы профессионально-технического обучения / Под ред. Т. В. Кудрявцева и др. М.: Педагогика, 1988. — 144с.
- Психологические проблемы профессиональной деятельности / Под ред. А. Г. Дикой, А. Н. Занковского. М.: Педагогика, 1991. — 208с.
- Психологические проблемы профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 1991. — 89с.
- Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / Под ред. И. В. Дубровиной. Екатеринбург: Деловая книга, 1998. — 144с.
- Пулкинен, JT. Становление образа жизни с детского до юношеского возраста / Л. Пулкинен // Психология личности и образ жизни / Отв. ред. Е. В. Шорохова. М., 1987. С.132−137.
- Райе, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райе. СПб.: Издательство «Питер», 2000. — 624с.
- Ратинов, А.Р. Правовая культура и поведение / А. Р. Ратинов, Г. Х. Ефремова // Юридическая психология / Сост. и общ. редакция Т. Н. Курбатовой. -СПб., 2001.-С.50−65.
- Решмидт, X. Подростковый и юношеский возраст / X. Решмидт. М., 1994.
- Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста 2-е изд., перераб. и доп. / Е. И. Рогов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. -384с.
- Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. М., 1994.
- Рождественская, H.A. Роль стереотипов в сознании человека человеком / H.A. Рождественская // Вопросы психологии. 1986. — № 4. — С.69−76.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Большая Российская энциклопедия, 1993.
- Рубинштейн, М.М. Юность по дневникам и письмам / М. М. Рубинштейн. М., 1928.
- Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание / С. Л. Рубинштейн. М.: Издательство АН СССР, 1957.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. -М&bdquo- 1973.-704с.
- Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. -М.: Педагогика, 1973.
- Русина, H.A. Изучение оценочных эталонов и социальных стереотипов с помощью семантического измерения / H.A. Русина // Вопросы психологии.- 1981.-№ 1.
- Рыбалко, Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология / Е. Ф. Рыбалко. СПб.: Питер, 2001. — 224с.
- Рябикина, З.И. Личность. Личностное развитие. Профессиональный рост / З. И. Рябикина. Краснодар, 1995. — 218с.
- Самоукина, Н.В. Карьера без стресса: Учебное пособие / Н.В. Самоу-кина. М.: ЭКСМО, 2003. — 256с.
- Сатыбалов, И.А. Проблемы формирования у молодых рабочих готовности к реализации способностей / И. А. Сатыбалов // Формирование молодого рабочего: Сб. науч. тр. Свердловск: СИПИ, 1988.
- Сивил, Д. Стресс-менеджмент: Учебник / Д. Сивил. М.: ГИППО, 2006. — 129с.
- Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2001. — 350с.
- Симонов, П.В. Неосознаваемое психическое: подсознание и сверхсознание / П. В. Симонов // Природа. 1983. — № 3. — С.24−31.
- Смирнов, С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения / С. Д. Смирнов. М.: МГУ, 1985.
- Соссюр, де Ф. Труды по языкознанию / Ф. де Соссюр. М.: Прогресс, 1977.
- Социально-психологический диагностико-коррекционный инструментарий / С. А. Беличева, И. Ф. Дементьева, М. Ю. Кондратьев и др.- Под ред. С. А. Беличевой. М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1999. — 198с.
- Справочник по инженерной психологии / Под ред. Б. Ф. Ломова. -М.: Машиностроение, 1982. 368с.
- Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко. -Ростов н/Д: «Феникс», 2003. 544с.
- Теплов, Б.М. Избранные труды: В 2-х т. T.I. / Б. М. Теплов. М.: Педагогика, 1985. — 328с.
- Технологии социально-психологических тренингов / Под ред. С. А. Беличевой. М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 2001. -208с.
- Тутушкина, М.К. Практическая психология / М. К. Тутушкина. М.: Изд-во АСВ- СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 1997. — 336с.
- Фельдштейн, Д.И. Психология становления личности / Д.И. Фель-дштейн. -М.: Международная педагогическая академия, 1994.
- Формирование личности старшеклассника / Под ред. И. В. Дубровиной.-М., 1989.
- Франк, С.Л. Смысл жизни / С. Л. Франк // Вопросы философии. -1990. № 6. — С.68−131.
- Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. М.: Прогресс, 1990. — 366с.
- Фреге, Г. Смысл и денотат / Г. Фреге // Семиотика и информатика. -М.: ВИНИТИ, 1977. Вып. 8. — С.181−210.
- Хьелл, J1. Теории личности / J1. Хьелл, Д. Зиглер. СПб.: Издательство «Питер», 1999. — 608с.
- Чеснокова, И.И. Проблема самосознания в психологии / И.И. Чесно-кова. М., 1977.
- Чистякова, С.Н. Проблема выбора профессии / С. Н. Чистякова // Школа и производство. 2000. — № 5.
- Чуднова, O.A. Экопсихологические аспекты становления личности студентов агроинженерных вузов / O.A. Чуднова // Вестник Самарского государственного университета. 2006. — № 5. — С. 173−179.
- Шавир, П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности / П. А. Шавир. М&bdquo- 1981.
- Шагина, Ю.В. Конкурентоспособность будущего специалиста инженерного профиля как показатель качества вузовской подготовки / Ю. В. Шагина // Вестник СГАУ. Саратов: СГАУ, 2006. — № 2. — С.24−26.
- Шадриков, В.Д. Психологический анализ деятельности как система / В. Д. Шадриков // Психологический журнал. 1980. — Т.1. — № 3.
- Шадриков, В.Д. Способности человека / В. Д. Шадриков. М.: Институт практической психологии- МОДЭК, 1997. — 288с.
- Шадриков, В.Д. Формирование подсистемы профессионально важных качеств в процессе профессионализации / В. Д. Шадриков, В. Н. Дружинин // Проблемы индустриальной психологии. Ярославль: 1979. -26с.
- Шадриков, В.Д. Формирование психологической системы деятельности / В. Д. Шадриков // Проблемы системогенеза деятельности: Сб. науч. тр. -Ярославль: ЯГУ, 1980.
- Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н. И. Шевандрин. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 512с.
- Шихирев, П.Н. Исследование стереотипа в американской социальной науке / П. Н. Шихирев // Вопросы философии. 1971. — № 5. — С.168−175.
- Шиянов, E.H. Развитие личности в обучении: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / E.H. Шиянов, И. Б. Котова. М.: Издательский центр «Академия», 1999.-288с.
- Шмелев, А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-методические основания и психодиагностические возможности / А. Г. Шмелев. -М&bdquo- МГУ, 1983. 157с.
- Шмелев, А.Г. Психодиагностика личностных черт / А. Г. Шмелев. -СПб.: Речь, 2002.-480с.
- Шмелев, А.Г. Психосемантика и психодиагностика личности: Дисс.. докт. психол. наук / А. Г. Шмелев. М., 1994.
- Шрейдер, Ю.А. Некоторые особенности знаковых выражений явлеtний сознания / Ю. А. Шрейдер // Научное наследие JI.C. Выготского и современная психология: Тезисы докладов всесоюзной конференции. М.: МГУ, 1981. — С.171−173.
- Шумилин, Е.А. Психологические особенности личности старшеклассника/ Е. А. Шумилин. М., 1986. — 152с.
- Щебетенко, А.И. Тесты для делового человека и для всех / А.И. Ще-бетенко. Пермь: Алгос-Пресс, 1995. — 197с.
- Эльконин, Д.Б. Некоторые аспекты психического развития в подростковом возрасте / Д. Б. Эльконин. М., 1997.
- Эльконин, Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / Д. Б. Эльконин / Под ред. Д. И. Фельдштейна / Вступ. ст. Д. И. Фельдштейна. 2-е изд. М.: Издательство «Институт практической психологии" — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.-416с.
- Энциклопедия психологических тестов / Ред. В. Хохликова. М.: ТЕРРА — Книжный клуб, 2000. — 400с.
- Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. Обнинск, 1993.550с.
- Эриксон, Э. Юность: кризис идентичности / Э. Эриксон. М., 1996.
- Эткинд, A.M. Опыт теоретической интерпретации семантического дифференциала / A.M. Эткинд // Вопросы психологии. 1979. — № 1. — С.17−27.
- Ядов, В.А. Становление личности: общественное и индивидуальное / В. А. Ядов // Социологические исследования. 1985. — № 3.
- Ядов, В.А. Стереотип социальный /В.А. Ядов // Философская энциклопедия. Т.5. -М., 1970. 134с.
- Бланк методики семантического дифференциала