Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Совершенствование методов информационно-функционального обеспечения поддержки и принятия управленческих решений в вузе

Диссертация: Совершенствование методов информационно-функционального обеспечения поддержки и принятия управленческих решений в вузе
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Научная новизна диссертационного исследования заключается в обосновании теоретической и практической возможности использования системообразующего, интегрирующего и координирующего потенциала информационно-функциональной составляющей совокупных ресурсов вуза в процессе принятия и реализации эффективных управленческих решений, расширяя и видоизменяя таким образом традиционные границы и технологии… Читать ещё >

Совершенствование методов информационно-функционального обеспечения поддержки и принятия управленческих решений в вузе (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • 1. ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНОЙ АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИОННЫХ 12 ТЕХНОЛОГИЙ В ОБЕСПЕЧЕНИИ И ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
    • 1. 1. Теоретические основы разработки, методов принятия и реализации 12 управленческих решений
    • 1. 2. Особенности информационного обеспечения в управлении вузом
    • 1. 3. Практико-применительный анализ информационных технологий в 41 управлении: отечественный и зарубежный опыт
  • 2. ФОРМИРОВАНИЕ МЕХАНИЗМА ИНФОРМАЦИОННО- 54 ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ПОДДЕРЖКИ И ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
    • 2. 1. Функционально-управленческая декомпозиция информационных 54 потоков в управлении университетом
    • 2. 2. Разработка комплексной методики информационно- 72 функциональной оценки принятия управленческих решений
  • 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ИНСТРУМЕНТАРНО- 90 ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ И ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
    • 3. 1. Технологии сбалансированного развития подсистем вуза 90 посредством организационно-информационного обеспечения
    • 3. 2. Разработка концепции по совершенствованию процесса управления 111 вузом на основе информатизации

Актуальность темы

исследования. В условиях развития и совершенствования систем управления вузом как носителем идеологии информационного обновления общества существенно возрастает роль информационного обеспечения процессов поддержки и принятия управленческих решений. Это обуславливает необходимость поиска, совершенствования и внедрения новых методов, технологий, инструментов в процесс управления. В управлении вузом следует учитывать динамику происходящих изменений и предлагать адекватные возникающим потребностям развития страны решения, а также уметь использовать любые благоприятные возможности для совершенствования процесса управления. Возрастающие требования, предъявляемые к системам поддержки и принятия управленческих решений, инициируют необходимость теоретического исследования и практической реализации процесса управления университетом с учетом его функциональных особенностей.

В условиях системной модернизации экономики ресурсные ограничения определяют эффективность принимаемых управленческих решений, особенно в части информационно-функционального обеспечения процесса управления в отличие от других компонент, влияющих на процесс управления вуза. Повышение эффективности управления во многом зависит от информационного обмена внутри подсистем управления. В условиях разрозненности подсистем, большого документооборота, дефицита других видов ресурсов, информационная компонента становится доминирующей в процессе принятия эффективных управленческих решений.

Таким образом, актуальным является проведение исследований, направленных на совершенствование методов информационного обеспечения процесса поддержки и принятия управленческих решений в вузе.

Степень разработанности проблемы. Проблемы совершенствования системы управления вузом в информационном контексте в сопряжении с проблемами развития сферы высшего профессионального образования с различной степенью глубины исследовались целым рядом зарубежных и отечественных экономистов, социологов.

Исследованию инструментов, методов и механизмов процесса управления посвятили свои работы такие авторы как В. Авилова, В. Балашов, Р. Беллман, В. Белов, С. Блюмин, Е. Вершигора, В. Веснин, М. Гераськин, Л. Гинис, Г. Горелова, Р. Дафт, М. Егорова, Л. Заде, Е. Захарова, А. Иващенко, О. Молчанова, Ю. Никулина, Д. Новиков, А. Орлов, В. Платов, Т. Саати, Г. Сорина, Дж.Э.Хопкрофт, Г. Шабанов, С. Штовба, И. Шуйкова, У Эшби.

Изучению процесса принятия решений и факторов, влияющих на их качество, уделяли внимание многие ведущие отечественные и зарубежные ученые в области управления: Г. Беккер, Е. Голубков, П. Друкер, М. Мескон, Б. Мильнер, А. Наумов, В. М. Полтерович, Т. Рассел, Г. Саймон, А. Татаркин, Ф. Тейлор, Ф. Удалов, Э. Уткин, А. Файоль, Р. Фатхутдинов, Г. Форд, Ф. Хедоури, С. Чудновская, Г. Эмерсон, С. Янг и др.

Многообразие подходов к совершенствованию процессов принятия решений с использованием информационных технологий представлены в работах JI. Андреевой, В. Зарубина, А. Ерофеева, С. Ильдеменова, С. Крюкова, Н. Лябаха, JI. Матвеевой, А. Мовсесян, Н. Моисеева, Б. Советова, Е. Устюжаниной, В. Шеметова и др.

Различные подходы к управлению вузом рассматривались в работах И. Айтмухаметовой, В. Алешина, Г. Балыхина, Н. Болдырева, М. Боровской, Л. Гребнева, Л. Дробышевской, Б. Дубина, В. Игнатова, В. Князева, Я. Кузьминова, Т. Клячко, М. Скорева, В. Тихомирова, Н. Тихомировой, Е. Тишина, А. Шаронова, Л. Шпаковской и др.

Несмотря на многообразие подходов к процессу управления вузом, разработке и внедрению его информационного обеспечения, остается ряд пробелов теоретического и прикладного характера, связанных с 4 необходимостью совершенствования методов и систем информационной поддержки принятия управленческих решений в вузе, что в совокупности с актуальностью определило выбор темы диссертационного исследования, постановку целей и совокупность решаемых задач.

Цель и задачи диссертационного исследования. Цель диссертационного исследования заключается в совершенствовании методов и инструментов поддержки и реализации управленческих решений посредством интегрирования в процесс управления информационных акторов, детерминирующих информационно-функциональную структуру подсистем управления вузом.

Для достижения поставленной цели в работе были определены следующие задачи:

— исследовать теоретические основы совершенствования процесса управления в формате детерминирующей роли информационных акторов в информационно-функциональной структуризации, обеспечивающих принятие и реализацию управленческих решенийосуществить оценку существующих методов применения информационных технологий в вузе, выявить комплекс проблем, возникающих при информатизации процесса управления вуза;

— декомпозировать информационные потоки в вузе с помощью выявления основных направлений и функциональных задач подсистем управления вуза;

— разработать комплексную методику информационно-функциональной оценки принятия управленческих решений;

— разработать концепцию и определить методы совершенствования управления информационным обменом в вузе посредством разграничения уровней доступа к информационному ресурсу и предложить мероприятия по совершенствованию управления с помощью процесса’информатизации.

Объект и предмет исследования. Объектом диссертационного исследования является система поддержки и принятия управленческих 5 решений в вузе. Предметом выступают методы и инструменты информационно-аналитического и функционального обеспечения процесса разработки, принятия и реализации управленческих решений в вузе.

Рабочая гипотеза диссертационного исследования состоит в научно-исследовательской позиции автора, согласно которой эффективность управления вузом обеспечивается целеориентированным вовлечением в процесс принятия управленческих решений всей совокупности ресурсов, а в условиях ограниченности финансово-инвестиционной составляющей (особенно в условиях кризиса), относительной стабильности материально-имущественной, организационной и кадровой компоненты на приоритетные позиции выходит информационная составляющая ресурсного обеспечения, которая обладает потенциалом системообразующей, интегрирующей и координирующей роли в управленческом процессесуществующая же практика свидетельствует о том, что использование информационного ресурса в процессе управления вузом осуществляется бессистемно, в результате снижая качество управленческих решений, что в совокупности с объективными факторами определяет необходимость совершенствования методов и технологий информационно-функционального обеспечения процесса принятия управленческих решений в вузе как сложноструктурированной социально-экономической системе.

Теоретико-методологическую основу исследования составили концепции и теории в области управления социально-экономическими системами, информационной экономики, корпоративного управления, теории систем и системного анализа, фундаментальные положения теорий управления в экономических системах в целом, и вузах, в частности, а также законодательные и нормативные документы Российской Федерации.

Информационно-эмпирическая база исследования, обеспечивающая обоснованность и достоверность полученных результатов, сформирована на базе монографических исследований отечественных и зарубежных ученых,.

Интернет-ресурсов, справочных пособий, официальных статистических б данных, данных по экономическим мониторингам, а также фактических данных, собранных автором и введенных в научный оборот в ходе исследования и разработки системы информационной поддержки процесса принятия управленческих решений в вузах.

Инструментарно-методический аппарат работы. В процессе исследования в рамках системно-функционального подхода использовались общие и частные методы научного познания, такие как методы научной абстракции, структурно-функционального, историко-генетического, монографического, экономико-статистического анализа, экспертных оценок, проектирования, моделирования и т. д.

Основные положения диссертации, выносимые на защиту.

1. Совершенствование процесса управления реализуется на основе информационно-функциональной структуризации подсистем управления посредством применения информационных акторов, формирующих критериальные требования и параметрические характеристики информационно-инструментарных средств поддержки и принятия управленческих решений, обеспечивающих их своевременность и обоснованность, что позволяет осуществить переход процесса управления на качественно новый уровень.

2. Особенности функционирования и развития вузов как социально-экономических систем в современных условиях, связанные с возрастанием и диверсификацией информационных потоков, усложнением организационной структуры управления, детерминируют существенное повышение роли и значимости информационного обеспечения в процессе управления вузом, позволяющего комплексно и полно учитывать разнообразные факторы (внутренние и внешние), влияющие на качество принимаемых и реализуемых управленческих решений.

3. Традиционные подходы к информационному ресурсу в процессе управления вузом не дают возможность выявить ключевые факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений, позволяющие 7 системно развиваться вузу. Выделение основных функциональных подсистем управления в организационной структуре вуза позволяет ранжировать информацию по степени важности, уровню доступа, скорости получения.

4. Выявление ключевых блоков в организационной структуре в процессе управления применительно к вузу позволяет представить систему управления в виде информационно-логической модели, т. е. совокупности функций и информационных потоков на различных стадиях принятия управленческих решений.

5. Повышение эффективности принятия решений на всех уровнях иерархии управления вузом обеспечивается наличием необходимой и достаточной информации, определяемой целевыми функциями подсистем управления, что реализуется посредством организационно-информационного обеспечения.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в обосновании теоретической и практической возможности использования системообразующего, интегрирующего и координирующего потенциала информационно-функциональной составляющей совокупных ресурсов вуза в процессе принятия и реализации эффективных управленческих решений, расширяя и видоизменяя таким образом традиционные границы и технологии использования информационных ресурсов в процессе управления вузомв доказательстве приоритета информационной составляющей в условиях ограниченности финансово-инвестиционных ресурсов, относительной стабильности материально-имущественного и кадрового компонента, в обеспечении согласованности и качества управления вузом.

Получены следующие самостоятельные результаты, обладающие элементами научной новизны:

1. Доказана в формате сущностно-содержательных особенностей и специфики информационного обеспечения детерминирующая роль информационных акторов управления, реализующих информационно-функциональную структуризацию подсистем управления на основе 8 совокупности критериальных требований и параметрических характеристик адаптивного применения методов и инструментов принятия решений.

2. Уточнено понятие информационной компоненты при совершенствовании процесса управления вузом, учитывая особенности системы, в частности, скорость и качество передачи информациипроработку вариантов решений с учетом заданной системы и требований каждой конкретной подсистемы управленияведение баз данных и аналитических прогнозов с учетом организационно-функциональных требований в системе, что дает возможность выявить инвариантность развития сценариев и избежать неопределенности в процессе принятия управленческих решений.

3. Обоснована необходимость разработки механизма организационно-функциональной поддержки и принятия решений посредством выделения ключевых факторов, способствующих качественной и своевременной адаптации в системе управления университетом к воздействиям внутренней и внешней среды: — степень информационного обеспечения- — уровень компетенций и коммуникаций, — вовлечение образовательного и научно-инновационного потенциала вуза.

4. Предложена комплексная методика информационно-функционального анализа и оценки принятия управленческих решений, включающая в себя структурирование различных направлений информационного обеспечения, позволяющая ранжировать документооборот по уровням управления в вузе, выделяя при этом информационный ресурс как ведущий, обслуживающий все подсистемы управления вузом и систему управления в целом.

5. Предложены технологии оценки принятия и поддержки управленческих решений посредством организационно-информационного обеспечения, позволяющие определить направления информационного обеспечения как в отдельно выделенной подсистеме сбора, обработки информации с учетом ее особенностей и функциональных задач, так и в контексте комплексного управления вузом.

Теоретическая и практическая значимость работы определяется необходимостью совершенствования системы информационной поддержки принятия управленческих решений в вузах, которая позволяет определить перечень ведущих факторов, влияющих на процесс управления, а также информационных средств, обеспечивающих процессы получения, обработки и хранения информации, совокупность необходимых и достаточных данных для всех уровней управления, а также позволяет эффективно осуществлять информационный обмен между подсистемами управления вуза.

Теоретико-прикладные результаты диссертационного исследования могут использоваться в учебном процессе в вузах при разработке и проведении лекционных и семинарских занятий по дисциплинам «Теория принятия управленческих решений», «Информационные системы в экономике», «Корпоративный менеджмент».

Публикации. По теме диссертационной работы опубликовано 6 печатных работ общим объемом 19,4 печатных листа (личный вклад автора 4,7 п.л.), в том числе 1 статья в научных журналах, рекомендованных ВАК для публикации основных результатов диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук.

Апробация результатов исследования. Основные положения и выводы диссертационного исследования прошли апробацию в докладах и выступлениях на ряде научных и научно-практических конференциях, в том числе: «Актуальные проблемы социально-экономического развития России» — г. Сочи — 2007 г.- Научно-технической конференции Технологического института Южного федерального университета в г. Таганроге — 2008 г.- «Эффективность управления социально-экономическим развитием в условиях глобализации экономики» — г. Новочеркасск — 2009 г.

Структура и объем диссертационной работы. Диссертация последовательно раскрывает цель и задачи исследования, состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Исследование процесса управления вузом позволяет сделать следующие выводы.

В процессе изучения дефиниции «управленческое решение», методов принятия управленческих решений, было установлено, что информация является одним из фундаментальных оснований процесса управления. В свою очередь, эффективное использование информационных ресурсов влияет на качество и скорость принятия управленческих решений, позволяет осуществить переход на новый уровень управления.

В данном контексте, в ходе исследования была обоснована t детерминирующая роль информационных акторов управления, I представляющих собой элемент системы поддержки процесса управления с учетом сущностно-содержательных особенностей, а также специфики информационного обеспечения вуза с применением методов и инструментов принятия решений. Параметрические характеристики, определяемые информационными акторами, позволили определить уровень воздействия информационного обеспечения на принятие эффективных управленческих решений.

При управлении вузами необходима разработка новых методов, I технологий и инструментов, позволяющих проводить анализ вероятностных изменений в политической, социальной и экономической ситуации в стране и регионах. В этих обстоятельствах актуальное значение в решении поставленных проблем отводится информации как важнейшему ресурсу, следовательно, обладание своевременной и достоверной информацией — одно из главных условий обеспечения жизнедеятельности вуза.

Осуществляя анализ применения информационных технологий в процессе управления отечественными и зарубежными вузами, было установлено, что современные университеты нуждаются в решении задач I управления на качественно новом уровне. Это связано со значительным.

124 расширением спектра образовательных услуг вследствие развития образовательных технологий, методов, институциональных форм, организационных структур и экономических механизмовувеличением спектра требований к функциональным возможностям систем управления. Системы поддержки и принятия управленческих решений должны обеспечить: удовлетворение информационных потребностей студентов, преподавателей, сотрудников вузаинформационное взаимодействие и совместимость с региональными и федеральными органами управления образования, а также с другими внешними структурами.

При рассмотрение функциональной специфики применения инструментов и технологий в обеспечении процесса управления вузом с t точки зрения его взаимодействия с внешней средой и наличия огромного I количества разнородных взаимосвязей между подсистемами управления, был сделан вывод о том, что в процессе управления вузом в качестве объектов управления выступают организационные, информационные, финансовые потоки, организация управления которыми позволит обеспечить органичную взаимосвязь ключевых подсистем управления вуза: финансово-экономической, административно-хозяйственной, подсистемы по организации учебного процесса, учебно-методической, научно-исследовательской. В рамках исследования было установлено, что в вузе 1 посредством декомпозиции и детализации информационных потоков и I учитывая организационные особенности и оценку информационного потенциала данных подсистем с целью их эффективного функционирования происходит переход процесса управления на качественно новый уровень.

При совершенствовании методов, позволяющих преобразовать систему, обеспечивающую процесс принятия управленческих решений, был выделен комплекс факторов, влияющих на обеспечение процесса управления и выступающих в качестве основных звеньев предложенной методики: информационное обеспечениекоммуникациикомпетенциимотивациювзаимодействие с бизнесоммониторинг внешней средыорганизационный.

125 факторобразовательный потенциал вуза. В рамках разработанной методики с помощью экспертной оценки был проведен мониторинг выделения ключевых факторов, по результатам которого было выявлено, что I информация в представленной системе показателей занимает ведущее место, следовательно, применение данной методики позволяет определить информационно-функциональную структуру подсистем управления в вузе.

Изучение особенностей управления вузами осуществлялась на примере Южного федерального университета, процесс управления которым является достаточно сложным, поэтапным, с многопрофильным функционально-организационным характером деятельности, постоянно развивающийся и приспосабливающийся к изменениям внешней среды. Следовательно, t система поддержки и принятия управленческих решений должна иметь I возможность легкой настройки в соответствии с изменяющимися условиями деятельности и предъявляемыми требованиями, иметь инструменты реагирования на изменения параметров состояния объектов управления на основании встраивания системы информационных акторов в процесс управления. С этой целью в исследовании на основании проведенного мониторинга оценки степени значимости направлений информационного обеспечения были рассмотрены основные функционалы каждой службы вуза, и на основании взаимодействия этих функциональных задач с уровнями t информационного обеспечения, построена матрица функционально-ресурсного сопряжения подсистем управления вуза.

В ходе изучения деятельности Южного федерального университета, было установлено, что совершенствование процесса управления вуза неразрывно связано с процессами информатизации, а также выявлено, что одним из этапов поддержки и реализации эффективных решений в вузе является осуществление мероприятий по совершенствованию информационной инфраструктуры.

Предложенная в диссертационном исследовании комплексная I методика информационно-функционального обеспечения поддержки и.

126 принятия управленческих решений, направленная на организацию эффективного информационного обмена, позволяющая повысить управляемость университета за счет ускорения процессов сбора и обработки информации, повышения скорости и надежности коммуникаций в контуре управления, повышения скорости и качества принятия управленческих решений, в полной мере соответствует современным требованиям модернизации процессов управления в целях ускоренного перевода отечественной экономики на инновационный путь развития. I I I.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Bell D. The Coming of Post-Industrial Society. A Venture in Social Forcasting. -N.Y., Basic Books, Inc. 1973. — P. 33.
  2. Compain B. Issues in new information technology. Cambridge. -2004.-P. 10.
  3. European Consortium of Innovative Universities http://eciu.web.ua.pt/
  4. IT-инновации в образовании: Материалы Всерос. научно-практ. конф. (27—30 июня 2006 года) / ПетрГУ. — Петрозаводск, 2006.
  5. ГГ-портал CITForum.ru http://citforum.ru/
  6. М., Мако Д. и Такахара И. Теория иерархических многоуровневых систем. М.: Мир, 1973.
  7. Nora S., Mine A. The Computerisation of Society. A Report to the President of France. Cambridge. — 1980. — P. 135.
  8. Pieters R. A note on cost in economic psycology // Journal of Economic Psycology. 1989. — Vol. 10. № 10. — P. 441 — 455.
  9. Poster M. The Mode of Information: Poststructuralism and Social Context Cambridge, Polity Press. — 1990. — P. 25.
  10. Reidenberg J. Lex Informatica: The Formulation of Information Policy Rules through Technology // Texas Law Rewiew. 1998. — Vol. 76. — № 3. -P. 355.
  11. Stiglitz J. Economics of the Public Sector. N. Y. — 1988. — P. 235.
  12. A.E., Воронина Т. П., Тихонов А. Н. и др. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты, Москва, МЭСИ, 2006.
  13. В.В., Егорова М. В. Модель региональной инновационной системы: теоретико-методологический аспект// Инновации.-2007.- № 6(104) -С. 66−69.
  14. И.Р. Высшее образование как фактор экономического развития России // Экономика образования, 2008. № 4(47).
  15. В.А. Система обеспечения экономической безопасности предпринимательства в регионе / Монография. Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 1998.
  16. Л.Ю. Влияние институциональных преобразований на рост и развитие российской экономики//Альтернативы экономического роста в России: Материалы международного семинара — Краснодар, 2003.
  17. Л.Ю., Буряков Г. А., Пушкин С. А. Формирование информационно-компетентностной стратегии акторов финансово-инвестиционного комплекса в условиях финансовой глобализации. Шахты: Изд-во ЮРГУЭС 2009. — 17, 5/5,8 п.л.
  18. В.Г. Эволюция организационных структур //
  19. А.Н., Капаров Б. М. Управление высшим учебным заведением в условиях инновационной экономики. — СПБ.: «Гуманистика», 2007. 280 с.
  20. Ахо А.В., Хопкрофт Дж.Э., Ульман Дж.Д. Структуры данных и алгоритмы. М.: Издательский дом «Вильяме», 2000, 384 с.
  21. В.Г., Заложнев А. Ю., Иващенко А. А., Новиков Д. А. Механизмы управления организационными проектами. М.:ИПУ РАН.-2003.-84с.
  22. Г. А. Привлечение внебюджетных средств образовательными учреждениями (факторы и методы планирования) // Российский экономический журнал, 2003. — 32. — С.74−83.
  23. Г. А. Управление развитием образования: организационно-экономический аспект. М.:ЗАО «Изд-во «Экономика», 2003. С. 102
  24. С.П., Шеметов В. В. Стратегическая устойчивость предприятия. — М.: ЗАО «Центрполиграф», 2004. — С. 261−282I129
  25. И.Л. Потенциал законодательства в процессах становления информационного общества // Информационное общество. — 1999. Вып. 3.-С. 43.
  26. Н.В., Федоров В. Г. Использование интеллектуальных систем для эффективного управления экономической деятельностью предприятий // Интеллектуальные информационные системы. 2008. — № 24 (129). — С.12−16.
  27. Белан Е. П. Стратегическое управление развитием регионального университета как исследовательско-ориентированного вуза
  28. Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. — М.: Наука, 1988.
  29. Р., Заде Л. Принятие решений в расплывчатых условиях/Вопросы анализа и процедуры принятия решений.М.:Мир, 1976.-С. 172−215.
  30. Д. А. Применение информационных систем управления как необходимый элемент стратегического управления экономическими процессами в ВУЗе //Информационные технологии управления, с 179−183
  31. Л.А. Управленческие решения. М.: Дело, 2004.
  32. С., Тейлор Д. Трейнинг изменений в организации. — Спб.: Питер, 2002.
  33. С.Л., Шуйкова И. А. Модели и методы принятия решений в условиях неопределенности.-Липецк: ЛЭГИ, 2001.-138с.
  34. Н.Б. Конкурентоспособность вузов в контексте эффективности сферы образования России // Экономика образования, 2008. — № 2.
  35. М.А. Инновационно-ориентированная модель управления вузом // Инновационный фактор национальной и региональной конкурентоспособности России. Материалы Международной научно-практической конференции Краснодар, 2006 — С. 316.
  36. А.Р., Приходько В. И. К вопросу о месте управленческого учета в информационном пространстве организации // Управленческий учет. 2008. — № 4. — С.3−10.
  37. М. Эффективное построение информационных систем на основе единой ИТ-инфраструктуры // Материалы научно-методической конференции «Современные информационные технологии в образовании: Южный Федеральный округ», Ростов-на-Дону, 2009.
  38. Ю.С., Глухое В. В., Федоров М. П. Экономика и организация управления вузом. 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. докт.экон.наук В. В. Глухова. СПб.: Издательство «Лань», 2001. — 544 с.
  39. Вендров A.M. Case-технологии. Современные методы и средства проектирования информационных систем // http://www.citforum.ru
  40. Е. Менеджмент. М.: ИНФРА-М, 2001. С. 99.
  41. В.Р. Менеджмент. М., 2004.С. 12.
  42. А.Б. Развитие образовательного комплекса в условиях сетевой экономики // Экономика образования. — 2008. — № 6 (49). — С.9
  43. М.В., Ярмоленко И. В. Инновационная деятельность высших учебных заведений: Международная научно-практическая Интернет-конференция «Актуальные проблемы реформирования экономики"// http://conf.bstu.rn/articles/list/7conficK33
  44. М.И. Механизмы управления экономическими взаимодействиями в поликомпонентных системах / Управление большими системами. Сборник трудов. Выпуск 8. /Под ред. Засканова В. Г., Новикова Д. А. М.: ИПУ РАН, 2004.- с. 115−137.
  45. М.И. Согласование экономических интересов в корпоративных структурах. М.: ИПУ РАН. Изд-во «Анко», 2005.- 293с.
  46. А., Полотнюк И. Реформа образования и информатизация в вузах / Oracle Magazine Русское издание (Май — Июнь 2007) (http://www.oracle.com)
  47. Е.П. Технология принятия управленческих решений-М.:Дело и сервис, 2005.- 544с.
  48. Г. В., Захарова Е. Н., Гинис JI.A. Когнитивный анализ и моделирование устойчивого развития социально-экономических систем. -Ростов н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 2005. 288 с.
  49. Г. В., Джаримов Н. Х. Региональная система образования, методология комплексных исследований. Майкоп: 2002.
  50. Л. Российское образование в зеркале демографии // Вопросы экономики, № 7. 2003. — С.4−25.
  51. А.С., Король И. А. Информационный менеджмент: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 415 с.
  52. А.П. Оценка эффективности деятельности предприятия через использование финансовых и нефинансовых показателей // Менеджмент в России и за рубежом. 2007. — № 5. — С.99−104.
  53. Р. Анализ информационного обеспечения на предприятии // Информационные технологии. 2008.
  54. А. С. Адаптивная система поддержки принятия управленческих решений для реализации стратегии корпорации высокотехнологичных отраслей промышленности // Экономические науки. — 2007. № 6 (31). — С. 175−177.
  55. Р. Менеджмент. СПб: Питер, 2006.- 864с.132
  56. Джо Хабрейкен, Мэтт Хайден Сетевые технологии «Вильяме», 2007.
  57. A.JI. Информационные системы в экономике. — М.2005.I
  58. В. А. Рябченко Т.Н., Мазур О. А. Конкурентоустойчивость и технология управления развитием вуза на рынке образовательных услуг. Монография. — Ростов-на-Дону Невинномысск — РГЭУ «РИНХ» — НИЭУП, 2006. — 242 с.
  59. E.JI., Либмаи A.M. Проблемы глобализации и интеграции международного бизнеса и их влияние на Российскую экономику // Менеджмент в России и за рубежом. — 2000. —№ 4.
  60. JT.H. Образование поднимающейся России:Iпрепятствия и перспективы // Экономика образования, 2008. — № 3.I
  61. П. Инновации и предпринимательство. — М.: Экономика, 1992.
  62. П.Ф. Задачи менеджмента в XXI веке. Пер. с англ. М.: «Вильяме», 2000, 272 с.
  63. .В., Гудков ЛД. Доступность высшего образования: социальные и институциональные аспекты // Демоскоп Weekly. Электронная версия бюллетеня Население и общество. 2005. — № 89−90. // www.demoscope.ru.
  64. О.В. Система электронного документооборота какIфактор эффективного управления вузом // Материалы научно-методической конференции «Современные информационные технологии в образовании: Южный Федеральный округ», Ростов-на-Дону, 2009.
  65. . С., Чистяков В. М. Управление процессами использования информационных ресурсов. Новосибирск: Наука.Сиб.отд-ние, 1989.-238 с.
  66. А. А., Капитанская А. К., Лавренов А. Ю. и др.
  67. Информационные технологии в управлении образованием (часть 1) // В133рамках проекта «Информатизация системы образования», учебное пособие, Москва, 2006.
  68. В. А., Солянкин Н. Н., Статьев В. Ю. Обеспечение безопасности России в информационной сфере // Экономика и производство. 1999.- № 3.-С. 10.
  69. Н.И. Управленческие решения в информационном пространстве промышленных организаций: Монография. — М., 2003. 208 с.
  70. .Ф., Агурбаш Н. Г., Ковалева Н. Н., Малютин О. А. Механизм создания Российских региональных финансово-промышленных групп. М.: Экзамен, 2000. — С. 26 — 28
  71. В.И. Механизмы и методы принятия решений в системе антикризисного управления региональным АПК: мониторинговая составляющая // Автореф-т дис.. д-ра экон. наук: 08.00.05. РГУ. Ростов н/Д, 2003.
  72. , Д.Н. Франчайзинг. Интегрированные формы организации бизнеса. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
  73. В.А. Особенности применения экономико-математических моделей кибернетического класса в инструментах поддержки принятия решений в экономике // Экономические науки. 2007. — № 6 (31). — С.155−158.
  74. В.Г. Экономика социальной сферы // В. Г. Игнатов, Л. А. Батурин, В. И. Бутов и др. // Москва-Ростов-на-Дону: Изд-во центр. «МарТ». -2005.
  75. М.С., Тихонов А. Г. Финансово-промышленная интеграция и корпоративные структуры: мировой опыт и реалии России. — М.: Альпина Паблишер, 2002. С. 75 — 77.
  76. Интернет-Университет Информационных Технологий http ://www. intuit.ru/
  77. Информационные системы. Под. Ред. В. Н. Волковой. СПб.: СПбГПУ, 2004.
  78. Д. Проблемы информационного обеспечения корпоративного управления. 2008.
  79. Исполнительная власть в Российской Федерации. Проблемы развития.-М.: Юрист, 1998.-С. 81.
  80. Н.А. Экономический анализ: вопросы качества информационного обеспечения // Экономический анализ. 2008. — № 14 (119). — С.36−40.
  81. А.К., Меткие Д. Моделирование бизнес-процессов современного вуза на основе информационных технологий, «Инновации», № 2 (89), март, 2006.
  82. A.M. Методические особенности экономической эффективности управленческих информационных систем. — 2007. — № 11 (36). С.161−164.
  83. В.В. Совершенствование системы управления вузом через развитие его взаимосвязей // Экономические науки. — 2008. — № 11(48). С.438−441.
  84. О.В. Проблемы информационного обеспечения процесса управления современными предприятиями // Управленческий учет -теоретические аспекты и практическая реализация. — 2008. — № 7. — С.45−53.
  85. Т.М., Кондратенко В. А., Орехова О. Д., Пищик JI.A. Состояние и перспективы разработки интегрирующего информационного комплекса (ИИК). // Ткачева JI. А. Современные информационныетехнологии в учебном процессе Ростов-на-Дону, 2007.135
  86. Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач: Пер. с англ. -М.: Радио и связь, 1990.
  87. В.А., Дрантусова Н. В. Диверсификация финансирования вузовской науки. М.: Университетская книга, Логос, 2007.
  88. Л.В., Грибов Е. Н., Клымчук Е. А. Запуск и сопровождение изменений в современном университете как особый фокус управления // Образование и инновации. 2009. — № 2 (124). — С.86−88.
  89. С. Эффективное внедрение корпоративных технологий финансово-экономического управления http://www.interface.ru
  90. Н.А. Модернизация национальной экономики в условиях глобализации // Экономические науки. 2008. — № 9 (46). — С.417— 419.
  91. Комплексная программа развития информационной среды вуза (III этап информатизации) на 2006−2010 гг., Министерство образования и науки РФ, БГПУ, 2006.
  92. Т.М. Влияние корпоративных информационных систем на устойчивость предприятий // Управленческий учет. 2007. — № 3. -С. 18−24
  93. Конституция Российской Федерации. Ст. 29. П. 3.
  94. Концепция Южного федерального университета. // Официальный сайт ЮФУ (http://www.sfedu.ru)
  95. Н.Г. Управленческий учет в системе корпоративного управления коммерческого банка // Управленческий учет. — 2008. — № 2. — С.15−21.
  96. Э.М. Управление качеством образования: учебное пособие для вузов / Э. М. Коротков. — 2-е изд. — М.: Академический Проект, 2007.-320 С.
  97. Корпоративный менеджмент — http://www.cfin.ru/
  98. А. С. Принятие решений в условиях ситуационногоцентра как инструмент управления предприятием // 2007. — № 10 (35). —1361. С.239−243.
  99. А.В. Основы информационного менеджмента. — М.: Финансы и статистика, 2003. 339 с.
  100. КА. Методология организационного проектирования систем управления // Менеджмент в России за рубежом. 2006. — № 4. — С.65−75.
  101. С.В. Система поддержки принятия инвестиционных решений в условиях неопределенности на основе Байесовой сети // Информационные системы, экономика, управление трудом и производством. Ростов-на-Дону: Изд-во РГЭУ. 2003.
  102. Я., Булгакова Н.На переходе // Поиск, № 7 (1029).
  103. О.А. Принятие решений в организации. — СПб.: Сентябрь, 2001.
  104. Е.В., Цветков В. А. Транснациональные ФПГ и межгосударственная экономическая интеграция. М.: АФПИ еженедельника «Экономика и жизнь», 1998.
  105. М.А. Высшее учебное заведение на рынке образовательных услуг: актуальные проблемы управления. М.: Маркет ДС. 2003.-358 с.
  106. И.Л. Управление потенциалом корпорации: понятийно-терминологические и методологические основы концепции, модели, инструменты. Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ, 2004.
  107. Н.Н., Лябах А. Н. Нетрадиционные страницы менеджмента, издание второе, ч.1. Монография // Ростов-на-Дону, 2008. Изд-во СКНЦ ЮФУ.
  108. Н.Н., Чефранов С. Г. Информационно-аналитическая поддержка сценариев развития региональной экономики // Ростов-на-Дону: ИнфоСервис, выпуск 1, 2005.
  109. И. И., Шапиро В. Д., Олъдерогге Н. Г., Полковников А.В.
  110. Управление проектами, М: Омега-Л 2 006 137
  111. JT.M. Управление эффективностью компании. М.: Вершина, 2004.
  112. В.Л., Клейнер Г. Б. Микроэкономика знаний- Отд. обществ, наук РАН, Центр.экон.-мат. ин-т. М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2007. — 204 с.
  113. О.Г. Методика управленческого анализа в целях оптимального решения по управлению производством // Управленческий учет. 2008. — № 5. — С.65−71.
  114. Л.Г., Игнатьев А. В. Инструментарий системной организации экономической информации в управлении региональной компанией. Монография // Ростов-н/Д: Изд-во СКНЦ ВШ, 2007.
  115. Материалы Международного симпозиума «Инновационный университет и инновационной образование: модели, опыт, перспективы»
  116. О.В. Современные информационные системы в деятельности ТНК США // Менеджмент за рубежом. — 2006. — № 2. — С. 101 106.
  117. В.Г., Ильдеменов С. В. Реинжиниринг инновационного предпринимательства. -М.: ЮНИТИ, 1999, 413 с.
  118. М. Внедрение информационных систем на предприятии: проблемы и решения // Информационные технологии. — 2008.
  119. М.Ф. Информационные технологии управления. Книга 3. Системы управления оргиназацией. — М.:Омега-Л, 2003
  120. М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ.-М.:Дело, 1996.-704с.
  121. Г. А., Похолков Ю. П., Ходорковский М. Б., Агранович Б.Л., 138
  122. В.Н., Чучалин А. И., Ямполъский В. З. Академический инновационный университет: интеграция академических ценностей и предпринимательской культуры.// «Россия: третье тысячелетие. Вестник актуальных прогнозов», № 8, том 1.М., 2003.
  123. Методическое пособие по формированию платных услуг, оказываемых населению Университетом в условиях Автономного учреждения. //1 этап, Южный федеральный университет, 2008.
  124. .З. Методы анализа и формирования организационных структур управления: опыт системного исследования // Системные исследования. Методические проблемы: Ежегодник 1980. М., 1981. С. 109 — 134.
  125. А.А. Информационное обеспечение механизмов управления регионом. М.: Финансы и статистика, 2002.
  126. А.И. Теория экономических информационных систем. — М.: Финансы и статистика, 2002.
  127. Э., Князев Е. А. Управление и организационная адаптация российских университетов в условиях ресурсного дефицита // Университетское управление: практика и анализ, 2003. 31(24).
  128. В.И. Исследование систем управления. — М.: Экзамен, 2002.
  129. Направления реализации Программы развития Южного федерального университета в 2007 году.
  130. А.Д., Васина Т. В. Прогнозирование отраслевого и регионального развития. М.: Гелиос АРВ, 2002.
  131. Ю.Н., Белов В. Ф., Шабанов Г. И. Моделирование инновационных процессов при проектировании экономического развития региона // Регионология. 2005. — № 4. — С. 147−158.
  132. Д. Организационные структуры в Российской экономике // Экономист. 2003. — № 12.
  133. Образование, наука и развитие кадрового потенциала // Информационный бюллетень корпорации «Майкрософт». — 2006 г. № 26, часть 3.
  134. В.Г., Олифер. Н. А. Компьютерные сети. — СПб.: Питер, 2001.
  135. Д.Г. Коноков, М. А. Рожков, А. О. Смирнов, О. Н. Яниковская // Организационная структура предприятий. 2-е изд. -М.: ИСАРП, 1999.
  136. А.И. Нечисловая статистика. М.:МЗ-ПРЕСС, 2004.-513с.
  137. А.И. Экспертные оценки.// «Заводская лаборатория».-1996.-NL- С.54−60.
  138. Ю.В. Использование информационных технологий и систем для повышения эффективности управления бизнес-процессами организации // Менеджмент в России и за рубежом. 2007. — № 5. — С.31−40.
  139. Е.А. Университеты инновационного типа // Экономические науки. 2008. — № 10 (47). — С.437−440.
  140. Отчет о выполнении Программы развития ФГОУ ВПО «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» на 2007−2010 годы. // Официальный сайт ЮФУ (http://www.sfedu.ru).
  141. Отчет о выполнении Программы развития Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» на 2007−2010 годы
  142. Отчет по информатизации Южного федерального университета за 2007 год, Ростов-на-Дону, 2008.
  143. Официальный сайт независимого рейтингового агентства в сфере образования «РейтОР» — http://reitor.ru
  144. Официальный сайт Петрозаводского государственного университета — http://www.petrsu.ru
  145. Официальный сайт Южного федерального университета (http://www.sfedu.ru)
  146. В.Я. Современные управленческие технологии. М.: Дело, 2006.- с. 384.
  147. Ю. Опора на семь принципов //Еженедельная газета научного сообщества"Поиск» N 1−2(867−868), 13 января 2006 г.
  148. Ю.П., Агранович Б. Л., Чучалин А. И., Чудинов В.Н. Концептуальные основы инновационного академического университета
  149. Ю.П. Проблемы и основные направления совершенствования инженерного образования // Alma mater (ВестникIвысшей школы). 2003. — № 10.
  150. Приказ «О комплексной программе развития ЮФУ до 2015 года»
  151. Приказ Министерства образования и науки РФ N1447 от 04.12.2006 «О федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»»
  152. Приказ Министерства образования Российской федерации от 13.02.2001 № 462 «О дальнейшем совершенствовании интегрированнойIавтоматизированной информационной системы сферы образования"I
  153. Приоритетный национальный проект образование http://www.rost.ru/projects/education/ed3/ed3 l/aed31 .shtml
  154. Приоритетный национальный проект образование http://www.rost.ru/projects/education/ed3/ed3 l/aed31 .shtml
  155. Программа развития ЮФУ на 2007−2010 гг.
  156. В. Н., Пронина Е. Ю. Информационные технологии в управлении образованием. Часть I, Часть II: Пособие для системы доп. проф. образования. —М.: НФПК, 2006.
  157. .А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь. — М., 2003.
  158. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 23 ноября 2006 г. № 161 б-р
  159. Регламент предоставления и распространения информации по вопросам создания и развития в России национальных (федеральных) университетов, системообразующих вузов и бизнес-школ, Министерство образования и науки РФ, 2008.
  160. Роль информационных технологий в становлении российской образовательной системы нового типа // Информационный бюллетень корпорации «Майкрософт» «Государство в XXI веке» выпуск 26 (ноябрь 2007)
  161. О.В. Использование системного бизнес-анализа для принятия эффективного управленческого решения // Экономические науки. — 2008. № 3 (40). — С.269−272.
  162. Т. Принятие решений Метод анализа иерархий. -М.:Изд. Радио и связь, 1993.-278 с.
  163. С.В. Особенности формирования механизма принятия управленческих решений в условиях рыночных отношений // Вопросы управления. 2009. — № 5 (134). — С. З 8−41.
  164. Сайт лаборатории математического моделирования и информационных систем — http://www.mmis.ru
  165. Сайт Масссачусецкого технологического университета http://www.mit.edu
  166. Сайт Новосибирского технического университета http ://new.nstu.ru/
  167. Сайт проректора по информатизации Южного федерального университета — www.inf.sfedu.ru
  168. Сайт Южного федерального университета — http://www.sfedu.ru
  169. Сборник информационно-методических материалов о проекте «Информатизация системы образования». —М: Локус-Пресс, 2005.
  170. В.К. Система региональной экономики. Основные направления информатизации региона и городского округа. — 2008. № 12 (49). — С.307−312.
  171. М.М., Марков Д. Е. Роль корпоративного образования в системе местного самоуправления // Тенденции развития финансово-кредитного механизма в РФ: сб. науч. трудов/ Шахты: ГОУ ВПО ЮРГУЭС, 2008. с.70−74.
  172. Э.А. Теория организации. — М.: Инфра-М, 2000.
  173. .Я. Информационная технология. М.: Высшая школа, 1994.
  174. В.А., Гречников Ф. А., Кузъмичев B.C., Колпаков В. А., Панский A.M., Пашков Д. Е. Система управления качеством образования в университете на основе информационных технологий // Управление качеством
  175. М.М. Автоматизированные системы, менеджмент и корпоративное управление: логика разделения // Менеджмент в России и- за рубежом. 2005. — № 5. — С.9 — 21.
  176. Г. В. Принятие решений как интеллектуальная деятельность.монография.- М.:Гардарики, 2005.-253с.
  177. Стратегии адаптации высших учебных заведений: экономический и социологический аспекты / Под.ред. Клячко Т. П. — М.: ГУ ВШЭ, 2002.
  178. Стратегическое управление / Под ред. Уткина Э. А. • М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ». Изд-во ЭКМОС, 1998. — 440 с.
  179. Л.П., Бартеньев А. Е. Корпоративные образования всовременной экономике // Менеджмент в России и за рубежом. — 2006. — № 6.143
  180. Технологии корпоративного менеджмента / Под ред. И. В. Мишуровой, Н. Ф. Новосельской — М. Ростов-на-Дону: МарТ, 2004.
  181. В.П., Морозов В. П., Хрусталев Е. Ю. Основы гипертекстовой информационной технологии. М: МЭСИ, 1993.
  182. Н.В. Инновационные системы управления вузом // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО / Научно-практический журнал.- М.: Изд-во МЭСИ, 2008, № 2. С.4−14.
  183. Устав Южного федерального университета
  184. Е.В. Модели организации внутрифирменной экономики. Экономическая наука современной России. 2006 — № 1. — С. 120 -134.
  185. А., Эмерсон Г. Тейлор Ф., Фогд Г. Управление это наука и искусство. М. — 1992.
  186. А.А., Поляков А. О. Интеллектуальные системы управления. СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1999.
  187. А. Информационные аспекты транснационализации // Мировая экономика и международные отношения, 1998. № 12.
  188. Н. Информатизация общества как этап новейшей истории. М., 2003.
  189. .Я. Информационная технология. М: Высшая школа, 1994.
  190. Е.В. Модели организации внутрифирменной экономики. Экономическая наука современной России. — 2006. № 1.
  191. Фатху’тдинов Р. А. Стратегический маркетинг. — М.: ЗАО «Бизнес-школа» Интел-Синтез, 2000. С. 165
  192. Федеральный закон от 3 ноября 2006 г. N174-ФЗ «Об автономных учреждениях» (с изменениями от 24 июля, 18 октября 2007 г.)
  193. Федеральный закон от 3 ноября 2006 г. N 174-ФЗ «Об автономных учреждениях» (с изменениями от 24 июля, 18 октября 2007 г.)
  194. Федеральный портал «Российское образование"144http://www.edu.ru/
  195. В.М. Управление в высшей школе: опыт, тенденции, перспективы. — 2-е изд. М.: Логос. 2006 — 488 с.
  196. Холзнер С. XSLT библиотека программиста. СПб.: БХВ — Петербург, 2003.
  197. О. Информационные аспекты информатизации. М., 1989.-С. 57.
  198. И.Л. Концепция единой информационной среды, опыт ее реализации в ТПУ. // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «IT-инновации в образовании», Петрозаводск, 2007.
  199. А.В. Совершенствование организации информационного обеспечения стратегического планирования производственной компании // Экономические науки — 2008. — № 9 (46). — С.166−169.
  200. А.В. Сущность и основные виды экономической информации // Экономические науки. 2007. — № 12 (34). — С.329−332.
  201. А.О. некоторых аспектах социальной политики // Экономист. — 1999. -№ 11.
  202. М.Н. Концепция учетно-аналитического обеспечения управления образовательной деятельностью // Экономические науки. — 2008. -№ 7(44).-С.172−176.
  203. Т.Г. К анализу места геоинформационных систем в контроллинге нефтяной компании // Экономический анализ. 2005. — № 12. — С.10- 16.
  204. Л. Политика высшего образования в Европе и России. Спб.: Норма. — 2007.
  205. С.Д. Проектирование нечетких систем средствами MATLAB. М.: Издательство: Горячая Линия Телеком, 2007.-288 с.
  206. С.Д. Введение в теорию нечетких множеств и нечеткуюлогику, http://rrc.dgu.ru/res/matlab/fuzzylogic/bookl/13.html145
  207. Э., Лачс К. С. Стратегический синергизм. — СПб.: Питер, 2004.
  208. Экономические обзоры ОЭСР 2004. М.: Весь Мир, 2004.
  209. Энциклопедический словарь. М., 2001.
  210. У.Р. Введение в кибернетику.-М.:КомКнига-2006.- 432с.
  211. Ю.В. Корпоративные структуры: вариант типологизации и принципы анализа эффективности // РЭЖ. 1998. — № 4.
  212. Янг С. Системное управление организацией. М.: Сов. Радио, 1972. I
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!