Педагогические условия формирования инновационной организационной культуры общеобразовательного учреждения
Диссертация
Разработанная в ходе исследования технология формирования инновационной организационной культуры школы включает в себя пять этапов: ориентационно-теоретический, цель которого — погружение субъектов процесса управления в проблему формирования инновационной организационной культуры, формирование у сотрудников теоретических представлений о сущности организационной культуры, её структуре… Читать ещё >
Список литературы
- Абасов, 3. Инновационность в образовании и подготовка учителей
- Текст. // Вестник высшей школы «Альма Матер». 201. — № 4. — с.7−9
- Абдульханова Славская, К. А. Жизненные перспективы личности
- Текст. // Психология личности и образование жизни. М., 1987. — с. 137 -145.
- Абрамова, С. Г. Психологические механизмы управления, и о том, как их использовать Текст. / С. Г. Абрамова М.: Известия, 2002. — 312 с.
- Авдеев, В. В. Управление персоналом: оптимизация командной работы. Реинжиниринговая технология Текст.: уч. пособие / В. В. Авдеев. М., 2006. 960 с.
- Аккоф, Р. О менеджменте. Теория систем. Бюрократия. Коррупция. Образование Текст. / Р. Аккоф. СПб.: Изд-во Питер. — 2002. — 448 с.
- Акмаева, Р. И. Стратегическое планирование и стратегический менеджмент Текст.: уч. пособие / Р. И. Акмаева. М.: 2006. — 208 с.
- Александрова, Е. А. Педагогические команды как средство активизацииинновационной деятельности общеобразовательного учреждения Текст. / Е. А. Александрова. Автореферат дисс. .канд. пед. наук. СПб. -2007.-21 с.
- Амблер, Т. Практический маркетинг Текст. / Т. Амблер. СПб.: Питер, 2000.-400 с.
- Андреева, Т. Почему уходят лучшие: проблема демотивации персонала Текст. / Т. Андреева. http: \ www. Аир. / articles / personal / 7. htm.2007.
- Ансофф, И. Стратегическое управление Текст.: сокр. пер. с англ. / научный ред. и автор предисл. J1. И. Евенко / И. Ансофф. М.: Экономика. -1989.-519 с.
- Антопольская, Т.А. Теоретико-методологические основы становления иразвития организационной культуры учреждения дополнительного образования детей Текст. / Т. А. Антопольская. Курск: Курск. Гос. ун-т, 2007.-148 с.
- Арсеньев, Ю. Н., Шелобаев, С. И., Давыдова, Т. Ю. Организационное поведение Текст.: учебное пособие / Ю. Н. Арсеньев, С. И. Шелобаев, Т. Ю. Давыдова. М.: ЮНИТИ, 2005. — 399 с.
- Архангельский, С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы Текст. / С. И. Архангельский. М. — 1980. — с. 158.
- Ахулкова, А. И. Технология формирования профессиональной компетентности будущего преподавателя педагогического колледжа Текст.: дис.. канд. пед. наук/ А. И. Ахулкова. Орёл, 2004. — 197 с.
- Багдасарьян, Н. Г. Культурология Текст.: учебник для вузов / Н. Г. Ба-гдасарьян. М.: Высшее образование, 2007. — 496 с.
- Баландина, Т. Совершенствование организационной культуры на российских предприятиях Текст. / Т. Баландина // Проблемы теории и практики управления. 2007. — № 10. — с. 79−86.
- Баландина, Т., Быченкова, Ю. Совершенствование организационнойкультуры на российских предприятиях Текст. // Проблемы теории и практики управления. 2007. — № 10. — с. 79−86.
- Балдин, К. В., Воробьев, С. Н. Управление рисками Текст.: учеб. пособие: Рек. УМО / К. В. Балдин, С. Н. Воробьёв. М.: ЮНИТИ, 2005. -511 с.
- Барабанова, Н. В., Ноздрина, С. А. Методическое сопровождение инновационной деятельности школы Текст. / Н. В. Барабанова С. А., С. А. Ноздрина // Методист. 2006. — № 4. — 36−39.
- Беляцкий, Н. П. Менеджмент. Основы лидерства Текст.: учеб. пособие / Н. П. Беляцкий. М.: Новое знание, 2002. — 250 с.
- Беляцкий, Н. П., Велесько, С. Е., Ройш, П. Управление персоналом Текст.: учебное пособием / Н. П. Беляцкий, С. Е. Велесько, П. Ройш. -3-е изд. М.: Книжный дом, 2005. — 349 с.
- Беспалысо, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения Текст.: учеб. для студентов пед. вузов / В. П. Беспалько. М.: Изд-во ин-та проф. образования Мин. Образования России, 1995. — 336 с.
- Бех, JI. В. Обучение слушателей повышения квалификации организации проектной деятельности Текст. / JI.B. Бех // Методист. 2007. — № 4.
- Бинецкий, А. Э. Внутренний имидж компании Текст. / А. Э. Бинецкий.. www. ilitarium. ru. 2005.
- Благирева, И. Я. Технология формирования профессиональной компетентности будущего специалиста по социальной работе Текст.: дис.. канд. пед. наук / И. Я. Благирева. Курск, 2004. — 209 с.
- Богатырев, М. Р. Организационная культура: сущность и роль в системе управления Текст. / М. Р. Богатырёв: дисс. .канд. эконом, наук. М., 2005.
- Богачек, И. А. Новые законы менеджмента Текст.: учебное пособие / И.
- A. Богачек. СПБ.: Книжный дом, 2005. — 216 с.
- Бодди, Р., Пэйтон, Р. Основы менеджмента Текст. / Р. Бодди, Р. Пейтон. СПб.: Питер, 2000.
- Бодрова Н. К. Дифференцированный подход к повышению профессиональной компетентности педагогов в инновационной школе Текст. / www. ilitarium. ru. 2008.
- Бондаревская, Е. В. Концепции личностно-ориентированного образования и целостная педагогическая теория Текст. / Е. В. Бондаревская // Школа духовности. 1999. — № 5. — с.14−19.
- Бондаревская, Е. В. Кульневич, С. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания Текст. / Е. В. Бондаревская, С.
- B. Кульневич учебное пособие для студентов сред, и высш. пед. заведений. Ростов -на- Дону: Учитель, 1999. — 560 с.
- Бондаревская, Е. В. Педагогическая культура как общественная и личностная ценность Текст. // Педагогика. 1999. -№ 3. — с. 37 — 43.
- Валдайцев, С. В. Антикризисное управление на основе инноваций Текст.: учебник для вузов / С. В. Валдайцев. М.: Проспект, 2005. -310 с.
- Варломова, Е. П. Динамика творческой уникальности в рефлексивно-инновационном процессе Текст. // Традиции и инновации в педагогическом образовании. М., 1997.
- Васенина, И. Показатели корпоративной культуры вуза Текст. / И. Ва-сенина // Высшее образование в России. 2004. — № 1. — с. 76−80.
- Васильева, JL И. Технология формирования фамилистической компетентности будущего учителя Текст. / дисс. .канд. пед. наук. Курск. -2008.-256 с.
- Веснин, В. Р. Менеджмент Текст.: учебник для вузов / В. Р. Веснин. — 3-е изд. М.: Проспект, 2006. — 502 с.
- Вейл, П. Искусство менеджмента Текст. / П. Вейл. М., 1993.- с.68−74.
- Волчок, JL А. Управление процессом формирования мотивации педагогического коллектива к инновационной деятельности Текст./ JI. А. Волчок автореферат дисс.. .канд. пед. наук. М. — 2006. — 17с.
- Галимова, Е. Я. Организационная культура библиотеки Текст.: учебное пособие по курсу «Организационное развитие систем управления» / Е. Я. Галимова. -М.: ИПО «Профиздат" — Изд-во МГУК, 2002. 56 с.
- Галкин, Г. П. Социология управления: от группы к команде Текст.:учебное пособие / Г. П. Галкин. М.: Финансы и статистика. 2004.
- Галкин, Г. И. Мониторинг образовательной деятельности в школе Текст.: книга современного завуча/Г. И. Галкин. — М., 2006.
- Гиттельман JI. Д. Преобразующий менеджмент: Лидерам организаций и консультантам по управлению Текст. / JI. Д. Гиттельман. М.: Дело, 1999.-496 с.
- Глинский, Б. А. Моделирование как метод научного исследования Текст.: гносеологический анализ/ Б. А. Глинский, Б. С. Грязнов, Б. С. Дынин, Е. П. Никитин. М.: Изд-во МГУ. — 1965. — 147 с.
- Глухов, В. В. Менеджмент Текст.: учебник для вузов / В. В. Глухов. -3-е изд. СПб.: Питер, 2005. — 600 с.
- Гончаренко, JI П., Филин, С. А. Риск-менеджмент Текст.: учебное пособие / JI. П. Гончаренко, С. А. Филин. М.: Кно Рус, 2006. — 215 с.
- Гончаров, М. А. Основы менеджмента в образовании Текст.: учебное пособие / М. А. Гончаров. М.: КНОРУС, 2006. — 476 с.
- Горфинкель, В. Я., Торопцов, В. С., Швандар, В. А. Коммуникации и корпоративное управление Текст.: учебное пособие / В. Я. Горфинкель, В. С. Торопцов. М.: ЮНИТИ, 2005. — 128 с.
- Громкова, М. Т. Андрагогика: теория и практика образования взрослых: учеб. пособие для системы доп. проф. образования Текст. / М. А. Громкова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 495 с.
- Грошев, И. В. Организационная культура Текст.: учебное пособие. / И. В. Грошев. М.: ЮНИТИ — ДАНА, 2004. — с.148 — 172.
- Гузеев, В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология Текст. / В. В. Гузеев. М.: Народное образование, 2001. — 240 с.
- Гусинский, Э. Н., Турчанинова, Ю. И. Введение в философию образования Текст./ Э. Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова. М.: Логос. — 2001. -224 с.
- Давыденко, Т. М. Рефлексивное управление школой. Теория и практика. Текст. / Т. М. Давыденко. Москва — Белгород, 1995. — 252 с.
- Дак, Д. Д. Монстр перемен. Причина успеха и провала организационных преобразований Текст. /Д. Д. Дак. -М.: Альпина Паблишер, 2003.
- Дафт, Р. Л. Менеджмент Текст.: пер. с англ. / Р. Л. Дафт. 6-е изд. — СПб.: Питер, 2006. — 863 с.
- Денякина, Л. М., Силкина, М. С. Роль руководителя в становлении коллектива Текст. / Л. И. Денякина, М. С. Силкина // Методист. 2006. -№ 2. -с. 58−63.
- Джей, Р., Темплар, Р. Энциклопедия менеджера: Алгоритмы эффективной работы Текст.: пер. с англ. 2-е изд./ Р. Джей, Р. Темплар. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. — 675 с.
- Драмбян, М. Как добиться лояльности сотрудников? Текст. / М. Драм-бян // Директор школы. 2005. — № 4. — с. 22−25.
- Дружилина, JI. И. Корпоративная культура: Оценка и коррекция Текст. / JI. И. Дружилина // Справочник по управлению персоналом. 2005. -№ 3. — с. 99−105.
- Друкер, П. Задачи менеджмента в XXI веке Текст.: пер. с англ./ П. Друкер. М.: Вильяме, 2004. — 270 с.
- Друкер, П. Ф. О профессиональном менеджменте Текст.: пер. с англ. / П. Ф. Друкер. М.: Вильяме, 2006. — 306 с.
- Духова, JI. И. Субкультура учителя как социально-педагогическое явление Текст. / JI. И. Духова. Курск. Курский гос. универ-т, 2006. — 301с.
- Егоршин, А. П. Управление персоналом Текст.: учебник: Рек. МО РФ.-5-е изд., доп. и перераб. / А. П. Егоршин. Нижний Новгород: НИМБ, 2005.-714 с.
- Жариков, Е. С. Психология управления Текст.: книга для руководителя и менеджера по персоналу. / Е. С. Жариков. М.: МЦФЭР, 2002. — 512 с.
- Загвязинский, В. И. Методология и методика психолого-педагогического исследования Текст.: учеб. пособие для студентов / В. И. Загвязинский. М.: Академия, 2001. — 208 с.
- Заир Бек, Е. С. Проектирование как педагогическая деятельность и содержание обучения педагогов Текст. / Е. С. Заир — Бек // Педагогические основы проектирования образовательных систем нового вида / Под ред. А. П. Тряпициной. — СПб, 1995.- 190 с.
- Закон Российской Федерации „Об образовании“ Текст. М.: ИНФРА, 2001.-52.
- Засорина, JI. Н. Эффективное управление образовательными комплексом Текст. / Л. Н. Засорина, Л. М. Чистов. СПб, 1995. — 80 с.
- Захарова, JI. Н. Психологическая подготовка педагога Текст. / JL Н. Захарова. Нижний Новгород. — 1993.
- Зверева, В. И. Как оценить эффективность и действенность управления школой Текст. / В. И. Зверева // Менеджмент в управлении школой. -М.: 1992.-145 с.
- Зимняя, И. А. Мониторинг качества и качество мониторинга Текст. / И. А. Зимняя. М.: Исслед. центр кач. подготвки специалистов, 1999.
- Зубарева, Н. С. Организационно-педагогические основы развития образовательной активности педагога в процессе повышения квалификации Текст.: автореферат, дис.. канд. пед. наук / Н. С. Зубарева. 2003. -18с.
- Иванов, С. В. Самомотивация и её развитие. Самоменеджмент. Текст. / С. В. Иванов. http: \ www. iteam. ru / publications / human / section 48 / article 3572.-2007.
- Иванова, С. В. Стимулирующий эффект корпоративной культуры Текст. / С. В. Иванова // Справочник по управлению персоналом. -2005. -№ 1.-с.90−98.
- Игнатова, Г. Самообучающаяся организация как модель повышения квалификации педагога Текст. / Г. Игнатьева // Высшее образование в России. 2005. — № 9. — с. 56−60.
- Инновационный менеджмент Текст.: учеб. пособие рек. МО РФ / Под ред. Л. Н. Оголевой. М.: ИНФРА-М, 2004. — 237 с.
- Ильина Т. А. Системно-структурный подход к организации обучения Текст. / Т. А. Ильина. М., 1972. — С. 16.
- Ирхина, И. В. Содержание и организация обучения руководителей школ умению изучать и обобщать передовой педагогический опыт в системе повышения квалификации Текст.: дис.. канд. пед. наук / И. В. Ирхина. Белгород: Изд-во БелГУ, 2005. — 216 с.
- Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя высшей школы Текст. // Формирование профессиональной культуры учителя / Под ред. В. А. Сластёнина. М., 1993. — с. 159−175.
- Исаев, И. Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы Текст.: учебное пособие / И. Ф. Исаев. М.: Белгород, 1993 — 219 с.
- Каган, М. С. Философская теория ценности Текст. / М. С. Каган. — СПб. -1997.
- Камерон, К. С., Куинн, Р. Э. Диагностика и изменение организационной культуры Текст. / К. С. Камерон, Р. Э. Куин. СПб.: Изд-во „Питер“, 2001. -320 с.
- Канн Калик, В. А. Учителю о педагогическом общении Текст. / В. А.1. Канн Калик. — М., 1986.
- Карстанье, П. Н. Ценности эффективного образования Текст. / П. Н.
- Карстанье // Директор школы. 2005. — № 4, 5
- Квалиметрический мониторинг образования: содержание, организация, практика Текст. / Под ред. Н. А. Селезневой, А. И. Субетто. М.: .: ис-след. центр проблем качества подготовки специалистов, 1999.
- Киселёва, Н. JI. Психолого-педагогические условия развития профессиональной успешности учителя Текст.: дис.. канд. пед. наук / Н. JI. Киселёва. КГПУ, 2002.- 187 с.
- Киселёва, Н. JI. Психолого-педагогические условия развития профессиональной успешности учителя Текст. / дисс.. канд. пед. наук КГПУ. -2002.- 187 с.
- Клок, К., Голдсмит, Дж. Конец менеджмента Текст. / К. Клок, Дж. Голдсмит. Спб.: Питер, 2004. — 368 с.
- Кобьелл К. Мотивация в стиле ЭКШН: Восторг заразителен Текст.: пер. с нем. 2-е изд. К. Кобьелл. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. -189 с.
- Коджаспирова, Г. М. Словарь по педагогике Текст. / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. М.: ИКЦ „МарТ“, 2005. — 448 с.
- Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование Текст.: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И. А. Колесникова, М. П. Горчакова -Сибирская- под ред. И. А. Колесниковой. М.: Издательский центр „Академия“, 2005. — 288 с.
- Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование Текст.: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И. А. Колесникова, М. П. Горчакова -Сибирская. М.: Издательский центр „Академия“, 2005. — 288 с.
- Коммуникационный менеджмент Текст.: учебное пособие / Шепель В. М. М.: Гардарики, 2004. — 350 с.
- Компетентностный подход в педагогическом образовании Текст.: коллективная монография / под ред. проф. В. А. Козырева, проф. Н. Ф. Радионовой и проф. А. П. Тряпицыной. СПб., 2005.
- Комплекс учебно-методических материалов по специальности „Управление персоналом“ Текст.: / под науч. ред. Ю. Л. Старостина, А. Я. Кибанова. М., 2000. — 164 с.
- Конаржевский, Ю. А. Концепция проблемно-функционального внутри-школьного управления Текст. / Ю. А. Конаржевская // Управление школой: проблемы, опыт, перспективы. Екатеринбург, 1992. — С.3−19.
- Конаржевский, Ю. А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управление школой Текст. / Ю. А. Конаржевский. М., 1986 1992. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года [Текст]. — М.: АПКиПРО, 2002.
- Конаржевский, Ю. А. Что нужно знать директору школы о системах и системном подходе Текст. / Ю. А. Конаржевский. Челябинск, 1986. -135 с.
- Коркишко, М. Процессы и структуры Текст. / М. Коркишко. http: \ www. iteam. ru / publications / corporation / section 97 / article 3245.
- Коротков, Э. М. Концепция российского менеджмента Текст.: учеб. пособие: Рек. УМО РФ. 2-е изд., доп. и перераб. / Э. М. Коротков. — М.: Издательско-консалтинговое предприятие „ДеКА“, 2004. — 894 с.
- Концепция долгосрочного экономического развития РФ Текст. http: // go.microsoft.com / fwlink. М.: МЦФЭР, 2008.
- Кошелюк, М. Развитие корпоративной культуры: путь от компромисса кконсенсусу Текст. / М. Кошелюк // Советник. 2005. — № 2. — с. 12−15.
- Краевский, В. В. Методология педагогики: пособие для педагогов-исследователей Текст. /В. В. Краевский.- Чебоксары: Изд-во Чувашского ун-та, 2001.-244 с.
- Красовский, Ю. Д. Организационное поведение Текст.: учебное пособие / Ю. Д. Красовский. 2-е изд. — М.: ЮНИТИ, 2004. — 511 с.
- Краткий справочник по педагогической технологии Текст. / П. И. Арапова и др.- под ред. Н. Е. Щурковой. М.: Новая школа, 1997. — 64 с.
- Круглова, Н. Ю. Инновационный менеджмент Текст.: учеб. пособие, изд., доп./ Н. Ю. Круглова. М.: Изд-во РДЛ, 2002. — 352 с.
- Кричевский, В. Ю. Очерки истории и теории управления образованием Текст. / В. Ю. Кричевский. СПб.: ГУПМ, 2001.- 166 с.
- Крылова, Н. Б. Культуросообразность образования в современных условиях Текст. / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. 2006. — № 2. -с.3−12.
- Крылова, Н. Б. Культурология образования Текст. / Н. Б. Крылова. М.:1. ЮНИТИ, 2000. -272 с.
- Кузнецова, Е. А. Педагогические условия эффективности проектирования методической работы в среднем специальном учебном заведении Текст. / дисс.. .канд. пед. наук. Курск. — 2004. — 196 с.
- Кузьмина, Н. В. Методы системного педагогического исследования
- Текст. / Н. В. Кузьмина. Л.: Изд-во ЛГУ.- 1980. — 172 с.
- Культурология 20 век. Словарь. Текст./Гл. ред. И состав. А. Я. Левит.1. Спб., 1997.
- Курганский, С. Управленческая команда: как она формируется и действует Текст. / С. Курганский // Директор школы. 2005. — № 7. — с.21−25.
- Кушнир, А. М. Технология воспитания читателя Текст. / А. М. Кушнир //Школьные технологии. 1996.- № 1−2. — С 17−23.
- Лазарев, В. С. Деятельностный подход к проектированию целей педагогического образования Текст. /В. С. Лазарев, Н. В. Коноплина // Педагогика. -1999.-№ 6.-С.12−18.
- Лазарев, В. С. Системное развитие школы Текст. / В. С. Лазарев. М.: Пед. сообщество России.- 2003. — 304 с.
- Лапыгин, Ю. И. Методы оценки успешности развития организации Текст. Ю. И. Ларыгин. http: \ www. iteam. ru. — 2006.
- Ларичева С.В., Оценка эффективности работы организации Текст. / http: // www. iteam. ru / publications / corporation / section 2003 / article 3245.
- Лебедева, Г. А. Технология обучения педагогическому проектированию Текст./Г. А. Лебедева // Педагогика. -2002. № 1. -с. 68−75.
- Лебедева, Г. А. Технология обучения педагогическому проектированию
- Текст./ Г. А. Лебедева // Педагогика. 2002. — № 1. — с. 68−75.
- Лебедева, Е. Н. Сертификация тестовых измерителей как способ повышения объективизации контроля обученности Текст. / Е. Н. Лебедева. -Ижевск: ИжГСХА, 1998.
- Левитес, Д. Г. Теоретические основы моделирования образовательных технологий в условиях последипломного образования педагогов Текст.: ав-тореф. дис. д-ра пед. наук / Д. Г. Левитес. СПб., 1998. — 47 с.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Состояние. Личность Текст. / А. Н. Леонтьев. М., 1975. -304 с.
- Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики Текст. /А. Н. Леонтьев. -4-е изд. М.: Изд-во МГУ, 1981.-548 с.
- Лернер, И. Я. Процесс обучения и его закономерности Текст. /И. Л. Лернер.- М.: Знание, 1980.- 96 с.
- Лизинский, В. М. Ресурсный подход в управлении развитием школы Текст. /В. М. Лизинский. М.: Центр „Педагогический поиск“, 2006.120 с.
- Ломакина, О. Е. Проектирование в образовании: необходимость и реальность Текст./ О. Е. Ломакина // Школьные технологии. 2004. -№ 2.~ с. 86−93.
- Майоров, А. Н. Мониторинг в образовании Текст. / А. Н. Майоров. -СПб.: Образование-Культура, 1998.
- Майоров, А. Н. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование Текст. / А. Н. Майоров. СПб.: Образование-Культура, 1997.
- Малыхина, Л. Опыт диагностики организационно-педагогической культуры Текст. / Л. Малыхина // Директор школы. 2005. — № 8. — с.21−24.
- Маркин, Н. П. Роль организационной культуры в эффективном менеджменте высшего учебного заведения Текст. / Н. П. Маркин // Университетское управление. 2994. — № 5−6. — с. 152−162.
- Макаркин, Н. П., Томилин, О. Б. Текст. // „Управление персоналом“, 2005.-277 с.
- Маркина, А. К. Психология профессионализма Текст. / Л. В. Маркина. -М. 1996.-308 с.
- Маслов, В. И. Стратегическое управление персоналом в условиях эффективной организационной культуры Текст.: учебник / В. И. Маслов. -М.: Финпресс, 2004. 288 с.
- Маслоу, А. Г. Мотивация и личность Текст.: Пер. с англ. / А. Г. Маслоу.- СПб.: Евразия. 1999. — 480 с.
- Матвеев, А. Б. О понятии „корпоративной культуры“ и условиях её развитии в России Текст. / А. Б. Матвеев // Философские науки. 2007.-№ 12.-с. 66−85.
- Медынский, В. Г. Инновационный менеджмент Текст.: учебник: Рек. УМО. / В. Г. Медынский. М.: ИНФРА-М, 2005. — 294 с.
- Мескон, М., Альберт, М., Хедоури, Ф. Основы менеджмента Текст.: пер. с англ./ М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедуори. М.: Дело, 2005. -719 с.
- Мишин, В. М. Исследование систем управления Текст.: учебник для ВУЗов. 2-е изд./ В. М. Мишин. — М.: ЮНИТИ, 2005. — 527 с.
- Мищенко, А. И. Формирование профессиональной готовности учителя к реализации целостного педагогического процесса Текст.: дис. .д-ра пед. наук /А. И.Мищенко. М., 1992. — 387 с.
- Моргунов, Е. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение Текст.: учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп./ Е. Моргунов. — М.: Журнал „Управление персоналом“, 2005. — 550 с.
- Моисеев, А. М. Стретегическое планирование системных изменений в образовании: Опыт разработки региональных проектов Текст. / А. М. Моисеев. — М.: РОССПЭН, 2003. -151 с.
- Мокроусова, JL В. Формирование мотивационно-ценностного отношениябудущего специалиста к профессиональной деятельности Текст. / дисс.. канд. пед. наук Курск. 2007. — 254 с.
- Монахов, В. М. Педагогическое проектирование современный инструментарий дидактических исследований // Школьные технологии. 2001. № 5. С.75−89.
- Морозова, О. П. Профессиональная деятельность учителя: Современные проблемы и тенденции развития Текст.: монография / О. П. Морозова. -Барнаул: Изд-во БГПУ, 2001. -237 с.
- Муравьева, Т. Е. Закономерности и принципы проектирования образовательного процесса Текст. / Г. Е. Муравьева // Школьные технологии.-2004.- № 2.-С 29−33.
- Никитин, Э. М. Неизбежность перемен в развитии системы повышения квалификации Текст. / Э. М. Никитин // Народное образование. 1995. -№ 2.-С. 9−11.
- Никулин, Д. Организационная культура: технология формирования
- Текст. / Д. Никулин // Человек и труд. 2005. -№ 7. — с. 80 -81.
- Новая философская энциклопедия Текст.: В 4 т. / Ин-т философии РАН,
- Нац. общ. науч. фонд.: пред. В. С. Стёпин. М.: Мысль. — 2000. — 721 с.
- Новиков А. М. Образовательный проект Текст.: (методология образовательной деятельности) /А. М. Новиков, Д. А. Новиков. М.: „Эгвес“, 2004. -120 с.
- Новосельцев, В. И., Тарасов, Б. В., Голиков, В. К. и др. Теоретические основы системного анализа Текст. / В. И. Новосельцев, Б. В. Тарасов, В. К. Голиков. М.: Майор, 2006. — 591 с.
- Новые ценности образования Текст.: тезаурус для учителей и школьных психологов. М., 1995
- О высшем и послевузовском профессиональном образовании Текст.: Федеральный закон: ред. от 16 октября 2006 г. // Справочно-правовая система „ГАРАНТ-Строй Максимум. Практика ФАС округов“.
- Образование взрослых Текст.: учеб.-методич. пособие / под ред. Ж. С. Тимошковой. М., 2003.
- Оганов, А. А., Хангельгиева, И. Г. Теория культуры Текст.: учеб. пособие для вузов / А. А. Оганов, И. Г. Хангельдиева. М.: ФАИР-Пресс. -2001.-384 с.
- Ожегов, С. И. Словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов. М., 1973. -928с.
- Онушкин, В. Г. Образование взрослых Текст.: междисциплин, словарь Iтерминологии / В. Г. Онушкин, Е. И. Огарев. СПб.- Воронеж: ИОВ
- РА1 995.-231с. Основные критерии качества и эффективности научно-педагогических исследований Текст.: сб. науч. труд. / АПН СССР, НИИ общ. педагогики- под ред. В. В. Краевского. М.: НИИОП, 1981. — 85 с.
- Орлова, Э. А. Взаимосвязь обыденной и специализированной областейкультуры Текст. // Структура культуры и человек в современном обществе. М. — 1987. — с. 137−161.
- Педагогика Текст.: учебное пособие для студентов педагогическихучебных заведений /В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. 3-е изд. — М.: Школа-Пресс, 2000. — 512 с.
- Педагогический энциклопедический словарь Текст. / Под ред. Б. М. Бим- Бада. М., 2002.
- Педагогический энциклопедический словарь Текст. М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.-528с.
- Персикова, Т. Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура Текст. / Т. Н. Персикова. М.: „Логос“. 2004. — 224 с.
- Пикан, В. В. Дифференциация обучения руководителей школ на основестартовой диагностики их подготовки Текст. /В. В. Пикан // Актуальные проблемы повышения квалификации руководителей школ: (методические рекомендации). М.: Прометей, 1993. — С.23−28
- Пикан, В. В. Существенные характеристики современной трактовки понятия педагогической технологии Текст. /В. В. Пикан // Педагогические технологии: что это такое и как их использовать в школе. Москва- Тюмень, 1994.-е. 8−14
- Плаксий, С. И. Качество высшего образования Текст. / С. И. Плаксий. -М., 2003.
- Подласый, И. П. Продуктивная педагогика Текст. / И. П. Подласый. -М., 2003.
- Подушкина, И. М. Формирование методической политики общеобразовательного учреждения Текст. / И. М. Подушкина. — М.: Из-во МПГУ — Изд-воКГУ.-2003.- 354 с.
- Подчалимова, Г. Н. Теория и практика проектирования содержания дополнительного профессионального образования руководителей школ Текст.: дис. д-ра пед. наук / Г. Н. Подчалимова. Курск, 2001. — 578 с.
- Подчалимова, Г. Н., Ильина, И. В., Подушкина, И. М. Управленческий портфель. Управление качеством образования Текст. / Г. Н. Подчалимова, И. В. Ильина, И. М. Подушкина. Курск, 2003.
- Подымова, JI. С. Подготовка учителя к инновационной деятельности
- Текст.: в 2-х ч. / Л. С. Подымова. М., Курск, 1995.
- Поташник, М. М. Проблемно-ориентированный анализ состояния школы
- Текст. /М. М. Поташник, В. С. Лазарев // Управление развитием школы.- М., 1995. -463 с. С. 196−205
- Поташник, М. М. Управление качеством образования Текст. / М. М. Поташник, Е. А. Ямбург, Д. Ш. Матрос и др. — под ред. М. М. Поташника- Рос. акад. образования М.: Пед. о-во России, 2004. — 441 с.
- Поташник, М. М. Управление современной школой (В вопросах и ответах) Текст.: пособие для руководителей образовательных учреждений и органов образования /М. М. Поташник, А. М. Моисеев. М.: Новая школа, 1997.-352 с.
- Поташник, М. М. Как подготовить проект на получение грантов Текст.: методическое пособие /М. М.Поташник. М.: Педагогическое общество России, 2005. — 192 с.
- Пригожин А. И. Методы развития организаций. М.: МЦФЭР, 2003. -864 с.
- Прикот, О. Г. Проектирование развития школы на длительную перспективу Текст.: методическое пособие / О.Г. Прикот- Санкт-Петербургский гос. ун-т пед. мастерства. СПб.: ТВПинк, 1998.-171 с.
- Программа развития дополнительного профессионального образования в Российской Федерации на 2002−2005 годы Текст.: письмо МО РФ от 05.12.2002 № 39−52−85ин/39−20 // Библиотека и закон. 2004. — Вып. 17
- Проектирование систем внутришкольного управления Текст.: пособие для руководителей образовательных учреждений и территориальных образовательных систем / под ред. А. М. Моисеева. М.: Педагогическое общество России, 2001.-384 с.
- Пряжников, Н. С, Пряжникова, Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства Текст.: учебное пособие. 3-е изд. / Н. С. Пряжников, Е. Ю. Пряжникова. — М.: Академия, 2005. — 477 с.
- Психологические тесты Текст. / под ред. А. К. Карелина в 2 т. М.: Гуманитарный изд. Центр. Владос. 2001. — т.2. — 248 с.
- Психологический энциклопедический словарь Текст.
- М.: ТК ВЕЛБИ. Изд во Проспект. — 2007. — 560 с.
- Психология личности. Тексты. Текст./ под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. $
- А. Пузырея. М.: Московский ун-т, 1982.- 288 с.
- Психолого-педагогический практикум Текст.: учебное пособие / Л. С.
- Подымова Л. И. Духова, Е. А. Ларина / Под ред. В. А. Сластёнина. М. Академия. 2005. — 224 с.
- Радионов, В. Е. Нетрадиционное педагогическое проектирование: учебное пособие Текст. / В. Е. Радионов. СПб.: Спб. гос. техн. ун-т, 1996., С. 37−38
- Рамперсад, X. К. Сопротивление переменам и его преодоление Текст. / Пер. с англ. / X. К. Рамперсад. www. ilitarium. ru. — 2006.
- Рогожин, С. В., Рогожина, Т. В. Теория организации Текст.: учеб. пособие для вузов: Рек. УМО. 2-е изд., стереотип. / С. В. Рогожин, Т. В. Рогожина. — М.: Экзамен, 2004.-319 с.
- Родионова, В. Н., Федоркова, Н. В., Чекменев, А. Н. Стратегический менеджмент Текст.: учебное пособие / В. Н. Родионова, Н. В. Федоркова, А. Н. Чекменев. М.: РИОР, 2005. — 81 с.
- Рождественская, Н. Н. Подготовка руководителей образовательных учреждений к управленческой коммуникации с персоналом в условиях личностной ориентации образования Текст.: дисс.. канд. пед. наук /Н. Н. Рождественская. Волгоград, 2000. — 269 с.
- Романов, П. В. Власть, управление и контроль в организациях: Антропологические исследования современного общества Текст. / П. В. Романов. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2003. — 404 с.
- Руденко, И. Школа и детское общественное объединение Текст. / И. Руденко // Народное образование. 2007. — № 7. — с. 215−217.
- Руднев, А. Организационная культура школы: что препятствует демократизации образования Текст. / А. Руднев // Народное образование. -2006. -№ 2.-с. 51−60.
- Савеленок, Е. Идеология компании и изменения в организации Текст. /
- Е. Савеленок // Проблемы теории и практики управления. 1998. — № 6.
- Салимова, Т. А., Ватолкина, Н. Ш. История управления качеством Текст.: учебное пособие / Т. А. Салимова, Н. Ш. Ватолкина. М.: Кно-Рус, 2005.-250 с.
- Салл, Д. Н. Жизненный цикл и смена управленческих стереотипов Текст. / Д. Н. Салл. www. ilitarium. ru. — 2006.
- Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий Текст.: В 2 т.
- Т.1. / Г. К. Селевко. М.: НИИ школьных технологий, 2006.- 816 с.
- Сенге, J1. Пятая дисциплина: искусство и практика самообучающихся организации Текст. / JI. Сенге. М.: ЗАО „Олимп — бизнес“, 1999.
- Серебрякова, JT. А. Мониторинг качества общего среднего образования в региональной образовательной системе Текст. / JI. А. Серебрякова. -В. Новгород, 2000.
- Сидорская, И. Копоративная культура: понятие и структурные элементы Текст. / И. Сидорская. www. ilitarium. ru. — 2007. [Текст] / А. Бинец-кий. — www. ilitarium. ru. — 2005.
- Сластенин, В. А. Педагогика Текст.: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов- под ред. В. А. Сластенина. 4-е изд., стереотип. — М.: Академия, 2005. — 576 с.
- Сластенин, В. А. Профессионализм педагога: акмеологический подход
- Текст. // Педагогическое образование и наука. — 2002. № 4. — с. 4−9
- Сластенин, В. А. Профессиональное саморазвитие учителя Текст. / В .А. Сластенин // Известия РАО. 2000. — № 3. — С.80−88
- Сластенин, В. А. Формирование профессиональной культуры учителя
- Текст.: учебное пособие / В. А. Сластенин. -М., 2001.
- Сластенин, В.А., Подымова, JI.C. Педагогика: инновационная деятельность Текст. / В. А. Сластёнин, JI.C. Подымова. М.: ИЧП „Издательство Магистр“. 1997. — 308 с.
- Советский энциклопедический словарь Текст. / гл. ред. A.M. Прохоров. 4-е изд. — М: Сов. Энциклопедия, 1989. — 1632 с: ил.
- Соломадинина, Т. О., Соломадинин, В. Г. Мотивация трудовой деятельности персонала Текст. / Т. О. Соломадинина, В. Г. Соломадинин // Управление персоналом. 2005. — 277 с.
- Соломадинина, Т. О. Организационная культура как социальноэкономическое пространство управления человеческими ресурсами Текст. / Т. О. Соломадинина Дисс.. .д-ра эконом. Наук. М., 2003.
- Соломанидина, Т. О., Соломанидин, В. Г. Мотивация трудовой деятельности персонала: учеб.-практич. пособие Текст. // „Управление персоналом“, 2005. 277 с.
- Спивак, В. А. Организационное поведение и управление персоналом Текст.: учеб. пособие для вузов / В. А. Спивак. СПб.: Питер, 2000. -416 с.
- Структура в кулаке: создание эффективных организаций Текст. СПб.: Питер.-2004.-512 с.
- Субетто, А. И., Селезнева, Н. А. Комплексный мониторинг Текст. / А. И. Субетто, Н. А. Селезнёва. М.: Исследовательский центр проблем кач. подготовки специалистов, 1997.
- Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний Текст. / Н. Ф.
- Талызина. М.: МГУ, 1984. — 344 с.
- Татур, Ю. Г., Аветисов, А. А. Системные модели оценки и обеспечения качества высшего образования: мировые тенденции Текст. / Под науч. ред. В. С. Аванесова. -М.: МГАТА, 1995.
- Тонков, Е. В. Профессиональное развитие педагогов в системе повышения квалификации Текст.: учеб. пособие / Е. В. Тонков, Н. С. Сердю-кова, Н. А. Белогурова. Белгород: БелГУ, 2003. — 147 с.
- Тонконогая, Е. П. Дидактические основы обучения руководителей общеобразовательных школ в системе повышения квалификации Текст.: ав-тореф. дис.. д-ра пед. наук в форме научного доклада / Е. П. Тонконогая. СПб, 1992.-118 с.
- Травин, В. В. и др. Управление человеческими ресурсами: Модуль 4 Текст. / В
- В. Травин, М. И. Магура, М. Б. Курбатова. М.: Дело, 2004. -127 с.
- Третьяков, П. И. Практика управления современной школой: опыт педагогического менеджмента Текст. / П. И. Третьяков. М., 1995 -204с.
- Третьяков, П. И. Профессиональное образовательное учреждение
- Текст.: управление по результатам: практика педагогического менеджмента / П. И. Третьяков, Е. Г. Мартынов- под ред. П. И. Третьякова.» М.: Новая школа, 2001.-368 с.
- Третьяков, П. И. Управление школой по результатам: практика педагогического менеджмента Текст. / П. И. Третьяков. М.: Новая школа, 1997.-288
- Туровец, 0. Г., Родионова, В. Н. Теория организации Текст.: учеб. пособие: Доп. УМО. / О. Г. Туровец, В. Н. Родионова. М.: ИНФРА-М, 2004. -128 с.
- Тюков, А. А. О путях описания психологических механизмов рефлексии
- Текст. /А. А. Тюков // Проблемы рефлексии: современные комплексные исследования. Новороссийск, 1987. — С. 68 — 75.
- Тюников, Ю. Т., Мазниченко, М. Корпоративная культура как факторконкурентоспособности ВУЗа Текст. / Ю. Т. Тюников, М. Мазниченко // Высшее образование в России. М., 2005., — С. 69−77.
- Управление качеством образования: Практико-ориентированная монография и методическое пособие Текст. / Под ред. М. М. Поташника. -М.: Пед. общество России, 2000.
- Управление развитием школы Текст. / Под ред. М. М. Поташника и В. С. Лазарева. М., 1995.
- Управление школой: теоретические основы и методы Текст.: учебноепособие / М.: ЦС и ЭИ, 1997.
- Управление эффективностью и качеством: Модульная программа Текст.: пер. с англ. / Под ред. И. Прокопенко, К. Норта: В 2-хч. -Часть 1.-М., 2001.-800 с.
- Ушаков, К. М. Развитие организации: в поисках адекватных теорий Текст. / Отв.ред. М. А. Ушакова. -М.: Сентябрь, 2004 .-191с.
- Фанталова, Е. Б. Уровень соотношения «ценностей» и «доступности» в различных жизненных сферах Текст. / Е. Б. Фанталова // Журнал практического психолога. 1996. — № 2. — С.32−37.
- Фатхутдинов, Р. А. Инновационный менеджмент Текст.: учебник для вузов: Рек. МО РФ. — 5-е изд., испр. и доп. / Р. А. Фатхутдинов. СПб.: Питер, 2005. — 447 с.
- Философский энциклопедический словарь Текст.- М.: ИНФРА М.2006. 576с.
- Фролова, С. Мотивационная сфера педагогов: ориентиры, потребности испособы их удовлетворения Текст. / С. Фролова // Директор школы. -2004. № 4. — с. 3−6.
- Хайниш, С. В., Токарева Н. Ю. Управление изменениями и механизмы активного развития на предприятии. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: ЛЕ-НАНД, 2006. — 232 с.
- Хаммер, М. Реинжиринг корпорации: Манифестреволюции бизнеса.
- М.: Манн, Иванов и Фербер. 2006. — 286 с.
- Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность Текст.: в 2 т. / X. Хекхаузен.1. М.- 1086.-Т 1.-408 с.
- Хомерики, О. Г., Поташник, М. М. Лоренсов, А. В. Развитие школы какинновационный процесс. М., 1997. — 33 с.
- Хуторской, А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты
- Текст.: Доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23 апреля 2002/ А. В. Хуторской. Центр Эйдос www eidos. Ru news compet htm.
- Черникова, Т. В. Управление развитием общеобразовательного учреждения Текст.: учебное пособие / Т. В. Черникова. М.: ТЦ Сфера, 2005. -304.
- Шалаев, И. К. Программно-целевая психология управления Текст.:учебное пособие. Изд. 3-е, испр. и доп. — Барнаул: БГПУД998. — 216 с.
- Шамова, Т. И. Управление образовательным процессом в адаптивнойшколе Текст. / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко. М.: Центр «Педагогический поиск», 2001.-384 с.
- Шамова, Т. И. Управление образовательными системами Текст.: учеб. пособие для студентов / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко. М.: Академия, 2002. — 384 с.
- Шамова, Т. И. Управление процессом формирования системы качествазнаний учащихся Текст. / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко. М.: Прометей, 1990.-130 с.
- Шамова, Т. И., Давыденко, Т. М., Шибанова, Г. Н. Управление образовательными системами Текст. / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Н. Шибанова. М., 2002. — 384 с.
- Шанина, Н. Н. Подготовка руководителей образовательных учрежденийк управлению инновационными процессами в сфере воспитания Текст.: дисс.. канд. пед. наук / Н. Н. Шанина. Киров, 2003. -146 с.
- Шапиро, С. А. Мотивация и стимулирование персонала Текст. / С. А. Шапиро. -М.: Гросс Медиа, 2005. 223 с.
- Шейн, Э. Организационная культура и лидерство: Построение, эволюция, совершенство Текст. / Э. Шейн. СПб.: Изд-во «Питер», 2002. — 336 с.
- Шеффер, Б., Шледер, Б. Социальная идентичность и групповое сознаниекак медиаторы межгруппового поведения Текст. // Идентичность. Хрестоматия / Сосотавитель JI. Б. Шнейдер. М. — Воронеж. — 2003.
- Шишов, С. Е., Кальней, В. А. Мониторинг качества образования в школе Текст. / С. Е. Шишов, В. А. Кальней. М., 1999.
- Шо Роберт Б. Ключи к доверию в организации: Результативность, порядочность, проявление заботы. — И.: Дело, 2000. 272 с.
- Щетинин, В. П., Хроменков, Н. А., Рябушкин, Б. С. Экономика образования Текст. / В. П. Щетинин, Н. А. Хроменков. М., 1995.
- Щуркова, Н. Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры Текст. /Н. Е. Щуркова. М.: Образовательный центр «Педагогический поиск», 1997.-77 с.
- Щуркова, Н. Е. Педагогическая технология как учебная дисциплина
- Текст. / Н. Е. Щуркова // Педагогика. 1993.- № 2. -С. 12−17
- Энциклопедия профессионального образования Текст.: в Зт.Т.2. М-П / под ред. С. Я. Батышева. М.: Проф. образование, 1999. — 441 с.
- Якиманская, И. С. Развивающее обучение Текст. / И. С. Якиманская. — М.: Педагогика, 1979. 144с.
- Якиманская, И. С. Технология личностно-ориентированного образования
- Текст. /И.С. Якиманская. СПб.: Сентябрь, 2000. — 176 с.
- Яковенко, Н. В. Принципы и функции корпоративной культуры и их развитие в организации Текст. / Н. В. Яковенко // Аспирант и соискатель. 2006. № 1 (32). — с. 188−189.
- Якокка, JL, Новак, У. Карьера менеджера Текст.: пер. с англ. / JI. Якок-ка, У. Новак. Мн.: Попурри, 2005. — 544 с.
- Ясвин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию Текст. / В. А. Ясвин. М., 2001.
- Hofstede G. Culture of consequences, international differences in work related values. — New — York, 1980.