Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Психологические факторы эмоциональной регуляции поведения при депрессии

Диссертация: Психологические факторы эмоциональной регуляции поведения при депрессии
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

При депрессии происходит разрушение целостного комплекса функций эмоциональной регуляции поведения за исключением защитной, которая, напротив, усиливается. Отмечается нарушение функций: побудительной (стирание аффективной окраски мотивов, общее оскудение мотивационной сферы), предвосхищающей (блокировка будущего, общее негативное отношение к жизни), смыслообразующей (смысловое смещение в сторону… Читать ещё >

Психологические факторы эмоциональной регуляции поведения при депрессии (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА I. Теоретико-методологические основания исследования эмоциональной регуляции поведения
    • 1. Общие представления о регулирующей роли эмоций, их связи с другими психическими процессами
    • 2. Современное состояние проблемы в зарубежной психологии
    • 3. Психологические исследования развития и нарушения эмоций и регулятивных процессов
  • ГЛАВА II. Анализ клинике-психологических исследований депрессии
    • 1. Клинические определения понятия «депрессия»
    • 2. Психологические теории депрессии
    • 3. Основные направления психологического изучения депрессии в отечественной школе
  • ГЛАВА III. Пути и способы решения проблемы эмоциональной регуляции поведения при депрессии
    • 1. Постановка проблемы, задачи, гипотезы, основные принципы исследования
    • 2. Методический подход к исследованию
    • 3. Характеристика пациентов
  • ГЛАВА IV. Исследование потребностно-мотивационных механизмов эмоциональной регуляции поведения при депрессии
    • 1. Особенности системы потребностей депрессивного больного
    • 2. Специфика депрессивной мотивации и ее роль в нарушении эмоциональной регуляции поведения
  • ГЛАВА V. Исследование когнитивного компонента эмоциональной регуляции поведения при депрессии
    • 1. Стереотипные мировоззренческие представления депрессивного больного, задающие основные линии жизненного сценария
    • 2. Особенности образа Я при депрессии и его функциональное значение
  • ГЛАВА VI. Депрессивный сценарий как реализация мотива-цион-когнитивных взаимодействий и модель нарушения эмоциональной регуляции поведения

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ. В последнее время отмечается возрастание интереса к исследованию многообразных аспектов процесса регуляции при различных формах психической патологии и аномалиях личности. Одной из наиболее перспективных представляется тенденция изучения роли эмоций и их детерминант в дезадаптивном поведении человека, в результате чего проблема эмоциональной регуляции приобретает самостоятельное существование и развитие. Однако конкретное проявление и механизмы нарушения этого процесса еще мало изучены, тогда как тесная связь проблемы эмоциональной регуляции поведения с проблемами мотивации, эмоций, единства аффекта и интеллекта, самосознания открывает возможности для дальнейшего развития представлений о психологической сущности тех или иных психических расстройств и пограничных состояний, поиска путей оказания психологической помощи. В данной работе выбор депрессивных состояний в качестве материала исследования обусловлен как чисто научным интересом в силу того, что депрессия, будучи наиболее типичной формой аффективной патологии, характеризуется, нарушением регулирующей роли эмоций, так и нуждами практики, поскольку по частоте встречаемости депрессивный синдром является одним из самых распространенных видов психического неблагополучия.

Традиционно депрессия наиболее полно наблюдалась и изучалась в рамках клинического подхода. Психиатрия включает широкомасштабные исследования генеза, симптоматики, течения и лечения депрессивного синдрома при определенных эндогенных и невротических заболеваниях. Вместе с тем, психологическая сущность депрессии зачастую остается без должного внимания. Существующие психологические теории депрессии выдвигают различные гипотезы происхождения этого заболевания. При этом в соответствии с методологией главенствующей концепции на первый план выступают либо аффективно-мотивационные, либо когнитивные процессы. Однако недостаточно изученным остается вопрос о роли и участии сложного комплекса соподчиненных факторов в возникновении и стабилизации депрессивного поведения. Системный анализ структуры эмоциональной регуляции поведения при депрессии позволяет подойти к решению многих теоретических и практических проблем, связанных с познанием закономерностей генеза и формирования депрессивных синдромов, особенностей внутреннего мира депрессивных больных, путей и способов психологической коррекции.

ПРЕДМЕТОМ исследования выступили комплексное строение процесса эмоциональной регуляции поведения при депрессии, а также психологические факторы, обуславливающие нарушение регулирующей роли эмоций при депрессии.

Основной ЦЕЛЬЮ данной работы является изучение особенностей и механизмов эмоциональной регуляции поведения при депрессии.

Для реализации общей цели необходимо решить следующие ЗАДАЧИ:

1. Теоретический анализ основных представлений и экспериментальных исследований регулирующей роли эмоций в поведении человека, уточнение определения и функций эмоциональной регуляции.

2. Клинико-психологическая характеристика объекта исследования, анализ личностных особенностей депрессивных больных по данным отечественной и зарубежной литературы.

3. Выдвижение гипотез, разработка модели исследования и комплекса методик для изучения факторов эмоциональной регуляции поведения.

4. Исследование мотивационных и когнитивных детерминант эмоциональной регуляции поведения при депрессии в их своеобразии и взаимосвязи.

5. Классификация и описание вариантов нарушения эмоциональной регуляции поведения депрессивных больных.

Выдвигаются следующие ГИПОТЕЗЫ:

1. Процесс эмоциональной регуляции поведения имеет многокомпонентную по строению и полифункциональную по значению структуру.

2. Детерминирующее влияние на эмоциональную регуляцию поведения при депрессии оказывает специфика потребностно-мотивационной сферы депрессивных больных.

3. К психологическим факторам эмоциональной регуляции поведения при депрессии относятся когнитивные особенности образа Я и совокупность мировоззренческих представлений пациентов.

4. Взаимодействие мотивационного и когнитивного компонентов составляет сущность предполагаемой психологической модели нарушения эмоциональной регуляции поведения.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ данной работы являются основные положения общепсихологической теории деятельности о регулирующей роли эмоций, о связи эмоций с личностными особенностями человека, с мотивационными и когнитивными процессами, о единстве аффекта и интеллекта.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА. Данная работа представляет первую попытку исследования особенностей эмоциональной регуляции поведения при депрессии и комплекса факторов, оказывающих на нее детерминирующее влияние. Осуществлен системный анализ эмоциональной регуляции поведения, позволивший выделить в структуре этого процесса отдельные компоненты, функционирующие как единое целое: аффективный, поведенческий, мотивационный, когнитивный. Установлено, что особенности эмоциональной регуляции поведения при депрессии характеризуются нарушением побудительной, смыслообразующей, предвосхищающей функций, оценки себя и своего состояния и контроля над ним, а также усилением защитной функции.

Выделен механизм фиксации на псевдопотребности, понимаемой как замещение фрустрированных базовых потребностей. Экспериментально прослежена дестабилизирующая роль мотивационного конфликта, состоящего в одновременной детерминации поведения депрессивного больного мотивами достижения и избегания, самоутверждения и зависимости.

Проведено исследование когнитивного компонента эмоциональной регуляции поведения, выявившее в качестве психологических факторов амбивалентность имеющегося образа Я, затрудняющую адекватное управление своим поведением, и ригидность, стойкость стереотипных мировоззренческих представлений (инфантильно-романтических, фатально-пессимистических, эгоцентрических, социально одобряемых), характерных для обследованных больных.

Для воссоздания модели нарушения эмоциональной регуляции поведения впервые введено понятие «депрессивный сценарий», являющееся своего рода средоточием мотивационно-когнитивных взаимодействий. В зависимости от зоны конфликта произведена классификация депрессивных сценариев, описаны три типа: «личностный», «клинический», «ситуационный», каждый из которых имеет несколько подвидов в соответствии со спецификой стереотипных мировоззренческих представлений, что свидетельствует о многообразии психологических вариантов депрессии.

На основании полученных экспериментальных и клинических фактов сделан вывод о наличии у депрессивных больных центрального аффекта неудовлетворенности, определяющего сущность нарушений эмоциональной регуляции поведения. Выделен комплекс условий, необходимых и достаточных для его возникновения.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ. Основные результаты исследования могут быть использованы при диагностике депрессивных состояний и при выборе методов и динамики психокоррекционого контакта. Практическая работа с депрессивными пациентами должна опираться на знание комплекса факторов, детерминирующих нарушение регулирующей роли эмоций, и основываться на системном анализе целостной картины депрессивного синдромообразования в каждом конкретном случае. Ведущими направлениями психокоррекционных мероприятий должны быть индивидуализация подхода, а также анализ депрессивного сценария и последующая его переработка с учетом специфики мотивационно-когнитивного взаимодействия. При этом пациентам необходимо предоставить возможность для самостоятельного, лишь руководимого извне, но не навязанного осознания, осмысления особенностей своего Я, своего состояния, путей выхода из него, своей жизненной позиции, желаний, потребностей, мотивов.

С учетом выявленных особенностей эмоциональной регуляции поведения, имеющих личностную опосредованность, представляется малоэффективным обучение депрессивных пациентов методам психической саморегуляции, т. к. непосредственное овладение собственным эмоциональным состоянием обеспечивает лишь симптоматическое снятие депрессии, оставляет актуальными глубинные конфликты, увеличивает вероятность перехода депрессии в скрытые, маскированные формы. Для оптимизации психокоррекционных мероприятий необходимо добиться согласования методов и средств психологических воздействий с закономерностями регуляции поведения человека. В связи с этим решение вопроса о психологических особенностях структуры и функций эмоциональной регуляции поведения при депрессии приобретает особое значение для психологической коррекции.

К более общим целям психокоррекционной работы с депрессивными пациентами можно отнести поиск путей и способов самоактуализации, самовыражения, творческого самораскрытия — того, что дает удовлетворение, позволяет гасить доминирующей аффект, повышает самоуважение личности.

ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ:

1. Внутреннее строение эмоциональной регуляции поведения при депрессии определяется особенностями мотивационного и когнитивного компонентов, имеющих значение психологических факторов.

2. Специфика потребностно-мотивационной сферы при депрессии характеризуется наличием конфликтной системы потребностей и мотивов, а именно сочетанием фрустрации базовых потребностей с одновременной фиксацией на псевдопотребности и производных от них мотивов.

3. Своеобразие когнитивного компонента заключается в наличии амбивалентного образа Я и совокупности стереотипных мировоззренческих представлений, задающих основное содержание жизненного сценария.

4. Моделью нарушения эмоциональной регуляции поведения и реализацией мотивационно-когнитивных взаимодействий является депрессивный сценарий, в рамках которого имеет место аффект неудовлетворенности — центральное переживание депрессивного больного.

— 206 —ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ.

Нами было проведено системное исследование особенностей и механизмов эмоциональной регуляции поведения при депрессии. Полученные результаты подтвердили исходные предположения о детерминирующем влиянии на процесс эмоциональной регуляции поведения комплекса психологических факторов, т. е. особенностей потребност-но-мотивационной сферы, а также когнитивных особенностей образа Я и совокупности мировоззренческих представлений, и в целом о мно-гоструктурности и многофункциональности данного процесса.

Наблюдаемые у пациентов различия отдельных психологических факторов не обнаруживают корреляций с общепринятой в психиатрии диагностической типологией депрессии. Можно предположить, что выявленные особенности эмоциональной регуляции поведения относятся к классу надклинических, позволяющих судить о психологическом имидже депрессивного больного и имеющих больший вес в плане познания сущности данной аффективной патологии и поиска путей ее психологической компенсации.

Перспективы исследования видятся в попытке обозначить отмеченные нарушения эмоциональной регуляции поведения как депрессивный жизненный стиль, определяющий в целом жизненный путь человека, подверженного депрессии.

Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы: 1. Эмоциональная регуляция поведения при депрессии является комплексным, многофункциональным психическим процессом, в котором в единстве и взаимодействии сосуществуют собственно аффективный, мотивационный, когнитивный и поведенческий компоненты. Внешнее проявление нарушения регулирующей роли эмоций выражается в особенностях чувств, переживаний, поступков, поведения. Внут;

ренними механизмами, детерминирующими депрессивный спектр эмоциональных и поведенческих реакций, выступают потребностно-мотива-ционые факторы и когнитивные особенности образа Я (совокупность представлений о себе) и жизненного сценария (стереотипные мировоззренческие представления).

2. При депрессии происходит разрушение целостного комплекса функций эмоциональной регуляции поведения за исключением защитной, которая, напротив, усиливается. Отмечается нарушение функций: побудительной (стирание аффективной окраски мотивов, общее оскудение мотивационной сферы), предвосхищающей (блокировка будущего, общее негативное отношение к жизни), смыслообразующей (смысловое смещение в сторону актуального переживания, фиксация на отрицательных эмоциях и их субъективной трактовке), оценки (себя, своего состояния, психотравмирующей ситуации), контроля (эмоций, поведениятрудности преодоления депрессии). Усиление защитной функции эмоциональной регуляции поведения при депрессии проявляется в том, что все психологические факторы приобретают защитный характер. Независимо от того, лежит ли в основе депрессии механизм «когнитивного» или «аффективного погружения», «фиксации на себе» или «бегства от себя», она прежде всего имеет смысл ухода от осознания и адекватного решения собственных проблем.

3. Воплощением мотивационно-когнитивных взаимодействий выступает «депрессивный сценарий», определяемый как модель нарушения эмоциональной регуляции поведения при депрессии. В основе предлагаемой и описанной классификации депрессивных сценариев лежат зона конфликта, т. е. та субъективная трактовка, которая приводится пациентом для объяснения своего состояния, и специфика стереотипных мировоззренческих представлений. «Депрессивный.

сценарий" развивается при рассогласовании реального жизненного пути личности со сложившимися стереотипными представлениями, формируется как реакция на невозможность реализации жизненного сценария, представление о котором складывается у пациента в про-цессе жизнедеятельности. В результате, развитие депрессии происходит по личностному, клиническому или ситуационному типу, каждый из которых имеет различное сценарное выражение с учетом своеобразия мировоззренческих представлений.

4. Центральным аффективным комплексом при депрессии, характеризующим нарушение эмоциональной регуляции поведения, является «аффект неудовлетворенности». Для его возникновения решающее значение имеют следующие условия, выполняющие роль психологических факторов:

• фрустрация базовых потребностей и фиксация на псевдопотребностях;

• наличие генерализованного мотивационного конфликта;

• совокупность стереотипных мировоззренческих представлений;

• амбивалентный образ Я.

5. Полученные данные о системном строении эмоциональной регуляции поведения при депрессии позволяют расширить представления о психологической специфике депрессивного синдромообразова-ния, дифференцировать индивидуальные различия. В зависимости от типа мотивационно-когнитивного взаимодействия определяется выбор конкретных психокоррекционных стратегий и тактик и в целом дина мика психологического контакта с пациентом.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Е. С. Депрессивные состояния (диагностика, патогенез, лечение). — Л. ЛГУ, 1962, 194с.
  2. . Г. О проблемах современного че лове коз нания. М. Наука, 1977, 380с.
  3. П. К. Философские аспекты теории функциональной системы. Избр. тр. — М. Наука, 1978, 400с.
  4. А. К. Скрытые эндогенные депрессии. Клиническая систематика. — Журн. невропатол. и психиатр, им. С. С. Корсакова, 1978, вып. 8, с. 1202−1208.
  5. Ф. В. О «силе Я» и «психологической защите». — Вопросы философии, 1969, N 2, с. 118−127.
  6. Ф. В. Проблема бессознательного. — М. Медицина, 1968, 467с.
  7. В. П. Татаринова Е. А. Клинико-динамические особенности невротических и психотических истерических депрессий. Дурн. невропат. и психиатр, им. С. С. Корсакова, 1985, т. 85, вып. 5, с. 715−720.
  8. Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. — М. Прогресс, 1988, 384с.
  9. Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М. Прогресс, 1986, 421с.
  10. Н. М. Жизненные стереотипы больных истерией как особая форма нарушения саморегуляции. Дисс. канд. психол. наук. — М. 1988.
  11. В. М. Экспериментально-психологическое исследование психически больных. — Ташкент, Медицина, 1971, 173с.
  12. А. Е. Затяжные дистимические расстройства, возникшие в условиях хронического психического стресса. — Автореф.- 210 дисс. канд. мед. наук, М. 1982, 13с.
  13. Л. К Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Просвещение, 1968, 464с.
  14. Л. И. Благонадеждина Л. В. (ред). Изучение мотивации поведения детей и подростков. — М. Просвещение, 1972, 354с.
  15. Бороздина JL В. Исследование уровня притязаний. Учебное пособие. — М. МГУ, 1985, 103с.
  16. . С. О механизмах целеполагания. — Вопросы психологии, 1977, N 2, с. 121−124.
  17. . С. Психологический анализ данных истории болезни, как метод исследования личности. — В кн.: Экспериментальные исследования в патопсихологии, М. 1976, с. 10−18.
  18. . С. Психологические особенности уровня притязаний выбора целей при психопатиях. — Журн. невропат, и психиатр, им. С. С. Корсакова, 1976, т. 76, вып. 12, с. 1825−1828.
  19. И. А. Поплужный В. Л. Тихомиров 0. К. Эмоции и мышление. — М. МГУ, 1980, 191с.
  20. Ф. Е. Психология переживания. — М. МГУ, 1984, 187с.
  21. Р. С. Вопросы изучения одиночества. — В кн.: Лабиринты одиночества. М. Прогресс, 1989, с. 114−129.
  22. Вертоградова 0. П. Возможные подходы к типологии депрессии. -В кн.: Депрессия (психопатология, патогенез). М. 1980, с. 9−16.
  23. Вертоградова 0. П. Волошин В. М. Анализ структуры депрессивной триады как диагностического и прогностического признака Журн. невропатол. и психиатр, им. С. С. Корсакова, 1983, вып. 8, с. 1189−1194.
  24. В. К Основные проблемы психологической теории- 211 эмоций В кн.: Психология эмоций. Тексты. М., МГУ, 1984, с. 3−29.
  25. В. К. Психология эмоциональных явлений. — М. МГУ, 1976, 142с.
  26. Р. Я. Аксенова И. О. Затяжные депрессивные состояния. JL Медицина, 1982, 191с.
  27. Выготский JL С. Мышление и речь. — Собр. соч., т. 2, М. Педагогика, 1982, с. 10−23.
  28. Выготский JL С. Педагогическая психология. — М. Работник просвещения, 1926.
  29. Л. С. Проблема умственной отсталости. — Собр. соч. т. 5, М. Педагогика, 1983, с. 231−256.
  30. Выготский JL С. Учение об эмоциях. — Собр. соч. т. 6, М., Педагогика, 1984, с. 91−319.
  31. П. Б. Особенности эмоционально-волевой сферы при психопатиях. — В кн.: Психология эмоций. Тексты. М. МГУ, 1984, с. 252−280.
  32. Э. Луфборроу. Эмоции и эмоциональные расстройства. М. Мир, 1966, 609с.
  33. В. К. Саморегуляция личности в экспериментальном ном исследовании УП. — В кн.: Психология и управление, вып. 9, Изд-во ЛГУ, 1979, с. 58−64.
  34. В. В. Исследование некоторых механизмов регуляции поведения при психопатиях. — Автореф. дисс. канд. психол. наук, М. 1975, 17с.
  35. Дашкевич 0. В. Эмоциональная регуляция деятельности в экстремальных условиях. — Автореф. дисс. докт. психол. наук, М.1985, 35с.
  36. В. Ф. и др. Маскированная депрессия (клиника, диф. критерии, лечение). Методические рекомендации. — Куйбышев, — sis
  37. В. Ф. Сорокина Г. Т. Скрытая депрессия в практике врачей — Минск, Вышейш. школа, 1981, 240с.
  38. Депрессии. Вопросы клиники, психопатологии, терапии, под ред. 3. Я Штернберга, А. Б. Смулевича. — Москва-Базель, 1971 г., 168с.
  39. А. К Искажение образа физического Я у больных ожирением и нервной анорексией. — Автореф. дисс. канд. психол. наук, М. 1986, 16с.
  40. Драгунская л С. Психологические особенности эмоциональности, общей направленности личности и познавательных процессов при эндогенных депрессиях. Автореф. дисс. канд. мед. наук, JL1984, 23с.
  41. Л. С. Эмоциональное реагирование при различных типах депрессий. — Журн. невропат, и психиатр, им. С. С. Корсакова, 1983, вып. 4, с. 550−560.
  42. П. Неврозы. — М. «Космос», 1911, 315с.
  43. А. В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника. — В кн.: Эмоциональное развитие дошкольника. М. Просвещение, 1985, с. 8−29.
  44. А. В. Развитие эмоциональной регуляции действий у ребенка. — Избран, психол. тр. в 2-х т. т. I, М. Педагогика, 1986, с. 258−259.
  45. А. В. Роль Л. С. Выготского в разработке проблемы эмоций. — Избран, психол. тр. в 2-х т. т. I, М. Педагогика, 1986, с. 276−284.
  46. А. В. Неверович ЯЗ. К вопросу о генезисе, — 213 функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка. — Избран, психол. тр. в 2-х т., т. I, М. Педагогика, 1986, с. 260−275.
  47. . В. Личность и патология деятельности. — М. МГУ, 1971, 97с.
  48. . В. Патопсихология. — М. МГУ, 1986, 286с.
  49. . В. Опосредование и саморегуляция в норме и патологии. — Вестн. Моск. ун-та, сер. 14. Психология, 1981, N 2, с. 9−15.
  50. . В. Теории личности в зарубежной психологии. — М. МГУ, 1982, 128с.
  51. . В. Теория личности К. Левина. — М. МГУ, 1981, 115с.
  52. Б. В. Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. — М. МГУ, 1980, 155с.
  53. Б. В. Холмогорова А. Б. Мазур Е. С. Саморегуляция поведения в норме и патологии. — Психологич. журн. 1989, N2, с. 122−132.
  54. Е. В. Личность и саморегуляция поведения. — В кн.: Экспериментальные исследования по проблемам общей и социальной психологии и дифференциальной психофизиологии. — М. 1979, с. 24−27.
  55. К. Эмоции человека. — М. МГУ, 1980, 439с.
  56. И. М. Взаимодействие когнитивных и аффективных компонентов в структуре самосознания. — Автореф. дисс. канд. психол. наук, М. 1990, 23с.
  57. . Д. Неврозы. — М., Медицина, 1990, 548с.
  58. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. — М. Наука, 1983,340с.
  59. С. И. Особенности мыслительной деятельности у- 214 больных реактивной депрессией. — Автореф. дисс. канд. психол. наук, М. 1975, 18с.
  60. Д. Проблема регуляции поведения: методология, теория, эксперимент. — Психол. журнал, 1980, N 3, с. 47−58.
  61. Кон И.О. В поисках себя. — М. Изд-во политич. лит-ры, 1984, 333с.
  62. Кон И. С. Категория «Я» в психологии. — Психологич. журн. 1981, N 3, с. 25−38.
  63. Конопкин 0. А. Психологические механизмы регуляции деятельности. — М. Наука, 1980, 256с.
  64. Копина 0. А. Исследование эмоционально регуляции мыслительной деятельности в условиях различной мотивации. — Автореф. дисс. канд. психол. наук. М. 1982, 16с.
  65. А. Д. (ред). Эмоциональное развитие дошкольника. — М. Просвещение, 1985, 173с.
  66. Кун М. Макпартленд Т. Эмпирическое исследование установок личности на себя. — В кн.: Современная зарубежная социальная психология. Под ред. Андреевой Г. М. и др. М. МГУ, 1984, с. 180−188.
  67. Н. С. Особенности целеобразования у больных шизофренией. В кн. Экспериментально-психологические исследования психической деятельности при шизофрении. М. 1982, с. 162−185.
  68. Курек Е С. Психологические исследования когнитивного аспекта эмоциональных процессов у больных шизофренией. — Журн. невропатол. и психиатр. им. С. С. Корсакова, 1988, вып. 7, с. 109−113.
  69. Н. С. Экспериментально-психологическое исследование функций УП у больных шизофренией. — Журн. невропатол. и психиатр. им. С. С. Корсакова, 1983, вып. 12, с. 1816−1820.- 215
  70. А. Н. Эмоциональная и рефлексивная регуляция мышления у психопатических личностей. — Автореф. дисс. канд. психол. наук, М. 1987, 23с.
  71. Р. Теория стресса и психологические исследования. — В кн.: Эмоциональный стресс. Л. 1970, с. 178−195.
  72. Лакосина Е Д. Динамика невротических депрессий. — Журн. «→ невропатол. и психиатр. 1965, т. 65, вып. 5, с. 729−732.
  73. Лангмейер SL Матейгек 3. Психическая депривация в детском возрасте. — Прага, Авиценна, 1984, 314с.
  74. В. В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М. МГУ, 1990, 190с.
  75. Левитов Е Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги. — Вопросы психологии, 1969, N 1, с. 131−138.
  76. Н. Д. Фрустрация как один из видов психических состояний. — Вопросы психологии, 1967, N 6, с. 118−130.
  77. А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — Изб-ранн. психол. произв. в 2-х т. т. II, М. Педагогика, 1983, с. 94−232.
  78. А. Н. Потребности. Мотивы. Эмоции. — Конспект лекций, М. МГУ, 1971, 40с.
  79. Э. Клиника острого горя. — В кн.: Психология эмоций. Тексты. М. МГУ, 1984, с. 212−220.
  80. Логинова Е А. Биографический метод в психологии и смежных науках. — Дисс. канд. психол. наук. Л. 1975, 215с.
  81. А. Р. Лобные доли и регуляция психических процессов. — М. 1966, с. 7−38.
  82. Е. С. Смысловая регуляция деятельности (на материале некоторых видов патологии). — Дисс. канд. психол. наук. М. 1983, 165с.- 216
  83. Марищук В. JL Блудов Ю. М. Плахтиенко В. А. и др. Методики психодиагностики в спорте. — М. Просвещение, 1984, с. 173−185.
  84. Методика определения уровня субъективного контроля. (Методические рекомендации). — М. 1984, 22с.
  85. В. Е Личность и неврозы. — Л. ЛГУ, I960.
  86. Наенко Е И. Психическая напряженность. — М. МГУ, 1976, 111с.
  87. Д. Психология и психиатрия в США. — М. Прогресс, 1984, 293с.
  88. Неверович Я 3. Участие эмоций и мотивов в формировании детской личности. — В кн.: Эмоциональное развитие дошкольника. М. Просвещение, 1985, с. 29−44.
  89. М. 3. Психологический анализ эмоциональных реакций школьников на трудности в работе. Автореф. дисс. канд. психол. наук, М. 1962, 20с.
  90. М. 3. Психологическое изучение направленности личности подростка. Автореф. дисс. докт. психол. наук. М. 1972, 31с.
  91. В. В. Влияние хронической болезни на психику. М. МГУ, 1987, 154с.
  92. . В. Патопсихологический анализ дисморфофоби-ческих расстройств у больных шизофренией. — Автореф. дисс. канд. психол. наук. М. 1982, 12с.
  93. Ю. Л. Михаленко И. Н. Аффективные психозы. — Л. Медицина, 1988, 263с.
  94. К. Психология влечений человека. — М. Прогресс, 1972, 367с.
  95. И. В. Соотношение индивидуально-типичных характеристик эмоциональности с особенностями саморегуляции деятель- 217 ности. — Автореф. дисс. канд. психол. наук. М. 1981, 26с.
  96. Д., Пепло JL Теоретические подходы к одиночеству. — В кн.: Лабиринты одиночества. М. Прогресс, 1989, с. 152−169.
  97. Ю. Ф. Курек Н. С. К вопросу о нарушении положительных эмоций у больных шизофренией. — йурн. невроп. и психиатр. им. С. С. Корсакова, 1985, вып. 12, с. 1857−1862.
  98. И. В. Особенности ситуационных реакций и психогенных депрессий в суицидологической практике. Автореф. дисс. канд. мед. наук. М. 1987.
  99. Я. Экспериментальная психология эмоций. М. 1979, 391с.
  100. В. Э. Методика тематического апперцептивного теста. — В кн.: Дридзе Т. Т. Реньге В. Э. Психология общения. -Рига, 1979, 66с.
  101. В. Э. Практические занятия по социальной психологии для руководителей и специалистов н/х. — Рига, 1980.
  102. С. Л. Основы общей психологии в 2-х т. т. II, М. Педагогика, 1989, с. 140−211.
  103. С. Я. Экспериментальные методы патопсихологии. М. Медицина, 1970, 214.
  104. К. Групповая психотерапия. М. Прогресс, 1990, 357с.
  105. Ю. С. Проблема компенсаторных механизмов и их типология. — В кн.: Проблемы клиники и патогенеза психических заболеваний. М. МГУ, 1974, с. 95−112.
  106. Е. И. Оценка и самооценка как мотивы поведения школьников разного возраста. — Вопросы психологии, 1969, N 4, с. 107−116.- 218
  107. И. А. Особенности смысловой регуляции деятельности при ипохондрических состояниях разного генеза. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М. 1989, 15с.
  108. Г. На уровне целого организма. М. Наука, 1972, 121с.
  109. П. В. О роли эмоций в приспособительном поведении живых систем. — Вопросы психологии, 1965, N 4.
  110. Славина JL С. Дети с аффективным поведением. — М. Просвещение, 1966, 150с.
  111. Смирнов JL М. Психологический анализ оценки эмоциональности человека. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М. 1980, 24с.
  112. Е. Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. М. МГУ, 1976, 128с.
  113. Е. Т. Проективные методы исследования личности. — М. МГУ, 1980, 175с.
  114. Е. Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителями и ребенком и формирование аномалий личности. — Семья и школа, 1981, N 9.
  115. Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. — М. МГУ, 1989, 211с.
  116. Е. Т. Особенности самомознания при невротическом развитии личности. Дисс. докт. психол. наук в форме научного доклада. М. 1991, 107с.
  117. А. Г. Сознание и самосознание. — М. Политиздат, 1972, 303с.
  118. Справочник по психиатрии под ред. А. В. Снежневского. М. Медицина, 1985, 41 бс.
  119. В. В. Самосознание личности. — М. МГУ, 1983,273с.- 219
  120. Сурнов К Т. Изменение установок личности при алкоголизме. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М. 1982, 11с.
  121. В. А. Внутренняя картина болезни и ее значение для психологической диагностики при неврозах. — Журн. невропа-тол. и психиатр, им. С. С. Корсакова, 1989, вып. И, с. 22−26.
  122. О. К(ред). Психологические механизмы целеоб-разования. — М. Наука, 1977, с. 51−67.
  123. О. К Виноградов Ю. Е. Эмоции в функции эвристик. — «Психологические исследования», вып. I, М. МГУ, 1969, с, 3−24.
  124. О. К., Клочко В. Е. Эмоциональная регуляция мыслительной деятельности. — Вопросы психологии, 1980, N5, с. 23−31.
  125. В. Поиск смысла жизни и логотерапия. — В кн.: Психология личности. Тексты. Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б. и Пузырен А. А. М. МГУ, 1982, с. 118−126.
  126. Фрейд 3. Печаль и меланхолия. — В кн.: Психология эмоций. Тексты. М. МГУ, 1984, с. 203−212.
  127. Фрейд 3. Психология бессознательного. — М. Просвещение, 1990, 447с.
  128. Э. Иметь или быть. — М. Прогресс, 1990, 320с.
  129. X. Мотивация и деятельность. — т. т. 1−2, М. Педагогика, 1986, 405с., 339с.
  130. А. Б. Нарушения рефлексивной регуляции познавательной деятельности (при шизофрении). — Автореф. дисс. канд. психол. наук. М. 1983, 17с. с. 200−213.
  131. С. В. Чувственные отношения и невроз. — В кн.: Проблемы медицинской психологии, Л. Медицина, 1976, с. 306−307.
  132. И. В. Роль личностно-психологических особен- 220 ностей больных в психической декомпенсации при поздних депрессиях. — В кн.: «Респ. сб. науч. тр. Ленингр. н. — и. психоневр. ин-т», 1986, 114, с. 40−47.
  133. Л. Ф. Внутренняя картина болезни у больных с депрессивными состояниями различного генеза. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М. 1983, 21с.
  134. Г. X. Эмоции и чувства как форма отражения действительности. — М. Наука, 1971, 222с.
  135. Е. В. Проблема «Я» и самосознание. — В кн.: Проблемы сознания. М. Мат-лы симпозиума, 1966, с. 217−228.
  136. Б. В. Свириновский Я. Е. Собчик Л. Е и др. Клиникопсихологические особенности легких форм реактивных состояний. Журн. невроп. и психиатр, им. С. С. Корсакова, 1985, т. 85, N 4, с. 579−584.
  137. А. М. Эмоциональные компоненты самоотчетов и межличностных суждений. — Вопросы психологии, 1983, N 2, с. 106−112.
  138. Т. И. Роль самооценки в регуляции поведения младших школьников. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М. 1977, 17с.
  139. В. А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. — Л. Наука, 1979, 263с.
  140. ЕМ. Психология чувств. — М. 1958, 384с.
  141. А. Истерия. Методология. Теория. Психопатология. — М. Медицина, 1982, 342 с.
  142. Янг Д. И. Одиночество, депрессия и когнитивная терапия: теория и ее применение. — В кн.: Лабиринты одиночества. М. Прогресс, 1989, с. 552−594.- 221
  143. К. (1911) Notes on the psychoanalytical investigation & treatment of manic-depressive insanity & allied conditioning. — in: The meaning of despair. Ed. by W. Gaylin — New-York, 1968, pp26−50.
  144. Abramson L. Sackeim H. A paradox in depression: uncontrollability & self-blame. — Psychological Bulletin, 1977, Y84, pp838−851.
  145. Adler A. The science of living. — New york, Doubledag anchor books, 1969 — 342 p.
  146. Alloy L. Abramson L. Judgement of contingency indepressed & nondepressed studuents: sadder but wiser? Journ. of experimental psychology: general, 1979, VI08, pp441−485.
  147. Allport G. The open system in personality theory. Journ. of abnorm. & soc. psycol. 1960, Y61, N3, pp21−35.
  148. Andrew G. Nelson M. etc. — Brit. Journ. of psychiatry, 1990, VI57, ppl3−18.
  149. Ariety S. Bemporad J. Severe & mild depresion: the psychotherapeutic approach.- London, Tavistock, 1980, — 453 p.
  150. Avant R. Diagnosis & treatment of depression. Psychopathology, 1987, Y20, Sup. I, ppl3−19.
  151. Bandura A. Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change. — Psycholog. Review, 1977, Y84, ppl91−215.
  152. Baumeister R. Suicid as escape from self. Psycholog. Review, Y97, N1, pp90−114.
  153. Beck A. Cognitive therapy & the emotional disorders.-New york, Intern. Univ. Press, 1976- 356p.
  154. Beck A. Depression. Clinical, experimental, & theoretical aspects.- New york, Harper & Row, 1967, — 370 p.
  155. D. (ed) Lives in stress: women & depression.
  156. Beverly Hills etc: Sage publ. 1982 — 246 p.
  157. K. Polivy J. (ed). Self-control & self-modification of emotional behavior.- New york, London, Plenum Press, cop. 1982, XI, V7 — 204 p.
  158. Вibring E. The mechanism of depressio. — in: Affective disorders. Ed. by Greenacre — New york, Intern. Univ. Press, 1965, ppl3−48.
  159. Bonime W. The psychodynamics of neurotic depression.-in: American handbook of psychiatry, V III, chapter 18. Ed. Arieti. — New York, Basic Books, 1966, pp239−255.
  160. Bowl by J. Process of mourning. — in: The meaning of despair. Ed. by W. Gaylin, New York — 1968, pp263−320.
  161. Brew in S. Depression & causal attributions. Psycholog. Bulletin, 1985, V98, pp297−309.
  162. Buck R. Human motivation & emotion.- New York, Wiley, 1976 — 529 p.
  163. Carver C. Scheier M. Attention & self-regulation: a control theory approach to human behavior.- New York, Springfield, 1981, XVI — 403 p.
  164. Chodoff P. The depressive personality: a critical review. — in: The psychology of depression. Ed. by R. Friedman. — Washington, 1974, pp55−83.
  165. J. (ed). Depression: biology, psychodynamics & treatment. — New York, 1978, X — 250 p.
  166. J., Schatzberg A. (ed) Depression. Psychoanalitic contribution to a theory of depression.- New York, 1978, ppl49 -171.
  167. Corfman E. Depression, manic-depressive illness & biological rhythms.- US Dep. of Health, 1979, VII — 47 p.- 223
  168. Coyne J., Gotlib I. The role of cognition in depression. A critical approusal. — Psychology. Bulletin, 1983, Y94, pp472−505.
  169. Deci E. The psychology of self-determination. -Toronto, Lexington Heath — 241 p.
  170. Dutke S. etc. UndergoingSurgery: the self-regulative activity of medical patients as, а со-determination of their emotional states. — in: Self in anxiety, stress & depression, ed. by R. Schwarser, Amsterdam, 1984, IX, ppl81−199.
  171. Duval S. Wicklund R. A theory of objective self-awareness. — New York, Acad. PRess, 1972 — 238 p.
  172. Fenishel 0. Depression & mania. — in: The meaning of despair., Eed. by V. Gaylin — New York, 1968, ppl08−154.
  173. Ferster C. Behavioral approaches to depression. — in: The psychology of depression, ed. by R. Friedman, Washington, 1974, pp29−55.
  174. R. (ed). The psychology of depression: contemporary theory & research. — Washington, Winston, 1974 -318 p.
  175. Frohburg I. Self-experimental methods in the training of psychotherapists. — in: Therapeutic behavior modification. Ed. by J Helm, A. Bergin, Berlin, 1983, ppl49−155.
  176. Ganelen R. Blaney P. Stress, external ity, & depression. — Journ. of Personality, Durham, 1984, V52, N4, pp326337.
  177. W. (ed). The meaning of despair. Psychoanalytic contribution to the understanding of depression.- New York, Science House, 1968 — 417 p.
  178. Girdano D. Everly G. Controllining stress & tension: — 224 a holistic approach. — Prentice-Hall, 1979 — 242 p.
  179. Goth N. Cognitive & situationaal shanges in neurotic patients through group psychotherapy. — in: Therapeutic behavior modification, ed. by J. Helm, A. Bergin — Berlin, 1983, ppl34−143.
  180. Hamilton V. The cognitive structure & processes of human motivation & personality.- New York, Wiley, 1983, XII -352 p.
  181. K. Paykel E. (ed) Depression: an integrative approach. — Oxford, 1989 — 249 p.
  182. Holland N. The I. — Yale, 1985, — 390 p.
  183. Ingram R. Self-focused attention in Clinical disorders: review & a conceptual Model. — Psycholog. Bulletin, 1990, VI07, N2, ppl56−176.
  184. Jacobson E. Depression: comparative studies of normal, neurotic & psychotic conditions.- New York, Intern. Univ. Press, 1980 -353 p.
  185. . P., Watson D. (ed) Anxiety & depression: distinctive & overlapping features. — London, 1989 — 519 p.
  186. P. (ed) Depressive illness. Diagnosis, assessment, treatment. — Bern, Huber, 1972 — 302 p.
  187. Kielnolz P. Psychosomatic aspects of depressive illness. — in: Masked depression, Bern, Huber, 1973, ppll-13.
  188. A. (ed) Somatic manifestations of depressive disordrs. — Amsterdam, Exrperta Medica, 1974 — 128 p.
  189. Kiloh L. Garside R. The independence of neurotic & endogenos depression. — Brit. Journ. psychiat, 1963, Y109, N461, pp451−463.
  190. Klein M. A contribution to the psyohogenesis of manic- 226 depressive states. — in: The meaning of despair. Ed. by V. Gay1en — New York, 1968 ppl82−224.
  191. Klerman G. Depression & adaptation. — in: The psycology of depression. Ed. by R. Friedman — Washington, 1974, ppl27−157.
  192. Lazarus R. Coyne J. Folkman S. Cognition, emotion, motivation. — in: Psychological stress & psychopathology. Ed. by W. Richrd, P. Neufeld — McGr? iw-Hall Book Company, 1982, РР218−239.
  193. Lesse S. Masked depression. — New York, Aranson, 1974 — 367 p.
  194. Leventhal H. Tomarken A. Emotion: todays problems. -in: «Ann. Rev. Psychol. V37» Palo Alfo. Calif., 1966, pp565−610.
  195. Levin S. Treating the depressed patient. — in: The meaning of despair. Ed. by W. Gaylin New York, 1968, PP353−391.
  196. Lewinson P. A behavioral approach to depression — in: The psychology of depression. Ed. by R. Friedman — Washington, 1974, pp29−55.
  197. Lopez Ibor J. Depressive equivalents. — in: Masked depression. Ed. by P. Kielholz — Bern, Huber, 1973, pp97−112.
  198. Mayer J. Cognitive involvement in the mood response system. — «Motivation & emotion», 1985, V9, N3, pp261−275.
  199. McClelland D. How motives, skilles, & values determine what peaple do. — Amer. psychologist, Washington, 1985, V40, N7, pp812−825
  200. Mendelson M. Neurotic depressive reactions. in: A. Freedman, H Kaplan. Comprehensive textbook of psychiatry.- 226
  201. Baltimore, Williams & Wilkins Co, 1967, Chap. 24, pp928−936.
  202. Pichot P. Hassan J. Masked depression & depressive equivalents — problem of definition & diagnosis. — in: Masked depression. Ed. by P. Kielholz, Bern, Huber, 1973, pp67−76.
  203. Pope B. Scott V. Psychological diagnosis in clinical practice. — Oxford Univ. Press, 1967 — 334 p.
  204. Pyszczynsky T. Greenberg J. Self-regulatory reseveration & the depressive self-focusing style: a self-awareness theory of reactive depression. — Psycholog. Bulletin, 1987, V102, ppl22138.
  205. Rado S. Psycodynamics of depression from the etiological point of view.- in: The meaning of despair. Ed. by W. GaylinNew York, 1968, pp70−108.
  206. Rogers C. Client-centred therapy. Its current practice, implications & theory. — Boston, Miffin, 1965,560 p.
  207. Sartorius N. Davidian H. Ernberg G etc (ed) Depressive disorders in different cultures. — Geneva: WHO, 1983 — 150 p.
  208. Schuyeler D. The depressive Spectrum. A comprehensive review of depression in all its range of emotions. — New york, Aranson, 1974, XVI — 174 p.
  209. R. (ed) The self in anxiety, stress & depression. -Amsterdam, North Holland, 1984, N 21, IX — 441 p.
  210. S. Katz M. Friedman R. (ed) The depressive disorders. — Washington, Cov. print off, 1973 — 324 p.
  211. Seligman M. Depression & learned helrlessnee. — in: The psychology of depression. Ed. by R. Friedman — Washington, 1974, pp83−127.
  212. Shtasel T. Review of control your depression. — in: — 227
  213. The behavior Therapist, 1980, 3(2), pp25−27.
  214. Spitz R. Anaclitic depression. — in: The meaning of despair. Ed. by W. Gaylin -New York, 1968, pp224−263.
  215. Sweeny P. Anderson K. Bailey S. Attributional style in depression: a meta-analitic review. — Journ. of Personality & Social Psychol., 1986, V50, pp974−991.
  216. Tobach E.(ed) Experimental approaches to the study of emotional wehavior. — New York, Academy, VI59, Art 3, XXI, 1969 — 499p.
  217. Wicklund R. Frey D. Self-awareness theory: when the self makes a difference. — in: Self in social psychology. Ed. by D. Wegner, R. Vail ache r — New York, 1980, VII, pp31−54.
  218. G. (ed) Depression: the facts. — Oxford Univ. Press, 1981 — 166 p.
  219. Wolpe J. Neurotic depression- experimental analog, clinical syndroms & treatment. — American Journ. of Psychdtherapy, 1971, V25, pp362−368.
  220. Zetzel E. Depression & the incapacity to bear it. in: Drives, affects, behavior, V2 — New York, 1965, pp243−277.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!