Подготовка будущего учителя к реализации эстетического потенциала начального курса математики
Диссертация
Формулируется цель опытно-экспериментального исследования — проверка эффективности разработанной нами системы подготовки будущих учителей начальной школы к реализации эстетического потенциала математики при обучении младших школьников. Опытно-экспериментальное исследование проводилось в три этапа: эксперимент констатирующего характера, эксперимент формирующего характера, эксперимент… Читать ещё >
Список литературы
- Закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». -М.: Новая школа, 1996. -45 с.
- Закон Российской Федерации «Об образовании»: Новая школа, М., 1992. -с. 62.
- Конституция Российской Федерации: Официальный текст на 15 марта 1996 г. М.: Инфра- М — Норма, 1996. — 63 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (Распоряжение правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. № 175б-р) // Начальная школа. 2002. — № 4. — С. 3 -19.
- Концепция подготовки учителя начальных классов (в педагогических институтах и училищах) // Начальная школа. 1990. — № 7. — С. 64−68.
- Федеральный компонент государственного общеобразовательного стандарта начального, общего, основного общего и среднего (полного) образования // Математика в школе. 1996. — № 4. — С. 5−8.
- Абдулина, О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования / О. А. Абдулина. М.: Просвещение, 1990.- 141 с.
- Азевич, А. В тональности ли мажор. Интегрированный урок / А. Азевич // Учительская газета. 1997. — № 24−25. — С.8−9.
- Александрова, Э. А. Лекции / Э. А. Александрова // Феникс. 1995. — № 3. -с. 24−48.
- Александрова, Э. И. Методика обучения математике в начальной школе. 1класс (система Д. Б. Эльконина В.В. Давыдова): пособие для учителя / Э. И. Александрова. -М.: Вита-Пресс, 1999. — 240 с.
- Алиев, Ю. Б. Основы эстетического воспитания: пособие для учителя / Ю. Б. Алиев и др. / под ред. Н. А. Кушаева. М.: Просвещение, 1986. — 240 с.
- Амонашвили, Ш. А. Здравствуйте, дети! / Ш. А. Амонашвили. М.: Просвещение, 1983. — 185 с.
- Античные философы. Киев, 1955.- 116 с.
- Антоновский, М. Я. Простота восприятия важнейшая часть понятия наглядности / М. Я. Антоновский // Математика в школе.- 1971, — № 4. — С.64 -68.
- Аргинская, И. И. Математика: метод, пособие к учебнику первого класса четырехлетней начальной школы / И. И. Аргинская. М.: Центр общего развития, 2000. — 108с.
- Аргинская, И. И. Математика: учебник для 1 класса (1−4) нач. шк. / И. И. Аргинская. Самара: Корпорация «Федоров», 2000. — 160 с.
- Аристотель. Сочинения: В 4-х т.-T.l. / Аристотель М.: Мысль, 1976 — 550 с.
- Артемов, А. К. Развивающее обучение математике в начальных классах: учебное пособие для учителей и студентов факультета педагогики и методики начального обучения / А. К. Артемов, — Самара: СамГПУ, 1997. 118 с.
- Асмолов, А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. М.:Просвещение, 1990.-367 с.
- Басова, Н. В. Педагогика и практическая психология / Н. В. Басова. Ростов н / Д.: Ростовский гос. ун-т, 1999. — 322 с.
- Белкин, А. С. Ситуация успеха. Как ее создать: кн. для учителя / A.C. Белкин.- М.: Просвещение, 1991. 176 с.
- Белоусова, В. А. Симметрия в музыке средневековья / В. А. Белоусова. -М.: Музыка, 1993. 97 с.
- Биркгоф, Г. Математика и психология / Г. Биркгоф. М.: Сов. радио, 1977. — 96 с.
- Блехер, Ф. Н. Дидактические игры и занимательные упражнения в первом классе / Ф. Н Блехер. М.: Учпедгиз, 1990. — 390 с.
- Богоявленская, Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д. Б Богоявленская. Ростов: Изд-во Ростовского ун-та, 1983. — 108 с.
- Болтянский, В. Г. Математическая культура и эстетика / В. Г. Болтянский // Математика в школе. 1982. — № 2.- С. 40−43.
- Бордовская, Н. В. Педагогика. Учеб. для вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. СПб: Питер, 2001. — 304 с.
- Будищева, Н. Н. Педагогические основы эстетического воспитания учащихся школ республики Саха (Якутия) на уроках математики: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Будищева Н. Н. Якутск, 1998. — 191 с.
- Буткевич, О.В. Красота: Природа. Сущность. Формы / О. В. Буткевич. -Ленинград, 1979.-438 с
- Вавилов, Ю. П. Специфика профессии учителя начальных классов / Ю. П. Вавилов // Начальная школа. 2002. — № 8. — С. 87−93.
- Вайнцвайг, П. Десять заповедей творческой личности: пер. с англ. / П. Вайнцвайг. -М.:Новая школа, 1990. 192 с.
- Вапняр, Н. Ф. Использование математических игр на уроке / Н. Ф. Вапняр //Начальная школа. 1991. — № 1. — С. 27−29.
- Варга, Б. Язык, музыка, математика / Б. Варга, 10. Димень, Э. Лопариц. -М.: Мир, 1981.-248 с.
- Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие для студентов высш. пед .учеб. заведений / под ред. А. С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г. Шапошникова и др. М.: Академия, 2000. — 208 с.
- Вейль, Г. Математическое мышление / Г. Вейль. М.: Наука, 1989. — 400 е.-
- Вейль, Г. Симметрия / Г. Вейль. М.: Наука, 1968. — 192 с.
- Верб, М. А. Эстетическая культура школьника: курс лекций / М. А. Верб. -Л.: Знание, 1997.-142 с.
- Верб, М. А. Эстетические потребности и духовное развитие личности / М. А. Верб. Л.: Знание, 1981.-36 с.
- Вербицкий, А. А. Психология контекстного обучения / A.A. Вербицкий / // Теоретико-методологические проблемы педагогики в условиях становления и развития целостной системы непрерывного образования. М.: Московский университет, 1988.- С. 151−179.
- Веселовская, М. В. Эстетическое воспитание в системе профессиональной подготовки студентов педагогических институтов: автореф. дис. канд. пед. наук / М.В. Веселовская-М.-Просвещение, 1981. 16 с.
- Винер, Н. Я математик /Н. Я. Винер. -М.: Наука, 1964. -354 с.
- Возвращение к истокам: народное искусство и детское творчество / под ред. Т. Я. Шпикаловой. М.: ВЛАДОС, 2000. — 49 с.
- Волович, М. Б. Наука обучать: технология преподавания математики / М.
- Б. Волович. М., 1995. — 280 с.
- Волошинов, А. В. Пифагор: союз истины, добра и красоты / А. В. Воло-шинов М.: Просвещение, 1993. — 224 с.
- Гальперин, П. Я. Психология как объективная наука / П. Я. Гальперин / под ред. А. И. Подольского. М.: Ин-ут практической психологии, 1998. -480 с.
- Гезацян, М. В. Роль и место математики в формировании базовой культуры личности школьника / М. В. Гезацян, С. Е. Карпова, Д. В. Лабзин, Е. П. Шастина // Наука и школа.- 2000. № 6. — С. 64.
- Гильбух, 10. 3. Учитель и психологическая служба школы / Ю. 3. Гильбух.- Киев: Вища школа, 1993. 78 с.
- Глейзер, Г. Д. Цели общего образования в современном мире / Г. Д. Глей-зер // Инновации и традиции в образовании. Белград, 1996. — С. 93−104.
- Гнеденко, Б.В. Формирование мировоззрения учащихся в процессе обучения математике / Б. В. Гнеденко. М., 1982. — 144 с.
- Грабарь, М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы / М. И. Грабарь, К. А. Крас-нянская. М.: Педагогика, 1997. — 136 с.
- Гусева, Н. В. Теоретические и методические основы раскрытия эстетического потенциала школьной математики при обучении в 5−6 классах: дис.канд. пед. наук: 13. 00. 02 / Гусева Н. В. Арзамас. 1999. — 212 с.
- Давыдов, В. В. Новый подход к пониманию структуры и содержания деятельности /В.В. Давыдов // Психологический журнал. 1998.- № 6. — С.20−26
- Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения /В.В. Давыдов. М., 1996.- 544 с.
- Демидова, Т. Е. Теория и практика решения текстовых задач: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Т. Е. Демидова, А. Н. Тонких. -М.: Издательский центр «Академия», 2002. 288 с.
- Демина, Л. М. По законам красоты / Л. М. Демина. М.: Просвещение, 1990.-207 с.
- Джуринский, А. Н. История педагогики / А. Н. Джуринский. М.: Наука, 1999.-291 с.
- Диагностика успешности учителя: сб. метод, мат. для директоров и заместителей директоров учебных заведений, руководителей школ / сост. Т. В. Морозова. -М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. 160 с.
- Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики / под ред. М. Н. Скаткина. М.: Просвещение, 1982. — 319 с.
- Ефимов, В. Ф. О вузовской методико-математической подготовке специалистов / В. Ф. Ефимов, Л. В. Ушанкина // Начальная школа. 1995.- № 10. -С. 70−71.
- Жикалкина, Т. К. Система игр на уроках математики в 1 и 2 классах четырехлетней начальной школы: пособие для учителя / Т. К. Жикалкина. М.: Новая школа, 1996. — 176 с.
- Журавлев, В. И. Сочетание методов и средств воспитания / В. И. Журавлев // Советская педагогика. 1985. — № 6. — С. 34−35.
- Журавлев, В. И. Средства воспитания / В. И. Журавлев // Советская педагогика. 1985. — № 6. — С.38−41.
- Загвязинский, В. И. Методология и методика дидактического исследования / В. И. Загвязинский. М.: Педагогика, 1982. — 160 с.
- Загвязинский, В. И. Педагогическое творчество учителя / В. И. Загвязинский. М.: Педагогика, 1982. — 159 с.
- Загрекова, Л.В. Введение в педагогическую деятельность: технология подготовки и проведения семинарских и практических занятий: учеб.-метод. пособие / Л. В. Загрекова. Н. Новгород: НГПУ, 2005. — 202 с.
- Загрекова, Л.В. Теория обучения. Технология подготовки и проведения семинарских и практических занятий: учеб.- метод, пособие / Л. В. Загрекова.- Н. Новгород: НГПУ, 2005. 202 с.
- Зверев, И. Д. Взаимная связь учебных предметов / И. Д. Зверев // Серия педагогика и психология. М.: Знание, 1977. — Вып 4. — С. 24−25.
- Зверева, Н. М. Дидактика для учителя: Учеб. пособие / Н. М. Зверева, Т. Е. Маскаева. Нижний Новгород, 1996. — 131 с.
- Зверева, Н. М. Методологическое знание в содержании образования / Н. М. Зверева, А. А. Касьян // Педагогика. 1993. — № 1. — С. 7−9.
- Зенкевич, И. Г. Эстетика урока математики: пособие для учителей / И. Г. Зенкевич. М.: Просвещение, 1981. — 79 с.
- Иванов, П. Л. О сущности красоты / П. Л. Иванов. М: Просвещение, 1967.-256 с.
- Иванова, Т. А. Гуманитаризация математического образования: Монография / Т. А. Иванова. Нижний Новгород: НГПУ, 1998. — 206 с.
- Иванова, Т. А. Эстетическая направленность урока математики / Т. А. Иванова, Н. Ю. Ражева // Педагогическое обозрение. 2004. — № 4. — С. 156 167.
- Истомина, Н. Б. Деятельностный подход к методической подготовке учителя начальных классов / Н. Б. Истомина, М. С. Соловейчик // Новые исследования в педагогических науках. 1991. — Вып. 1. — С. 84−87.
- Истомина, Н. Б. Математика 3 класс: учебник для трехлетней начальной школы / 3-е изд., испр. и доп. Н. Б. Истомина.- М.: Новая школа, 1996. -240 с.
- Истомина, Н. Б. Математика. 2 класс: учебник для четырехлетней начальной школы / Н. Б. Истомина. Смоленск.: Ассоциация XXI век, 2003. — 176с.
- Истомина, Н. Б. Учить рассуждать младших школьников / Н. Б. Истомина // Начальная школа. 1986. — № 9. — С. 47−50.
- Кан Калик, В. А. Педагогическое творчество / В. А. Канн — Калик, Н. Д. Никандров. -М: Педагогика, 1990. — 144 с.
- Клайн, М. Логика против педагогики / М. Клайн // Проблемы преподавания математики в ВУЗах: сб. науч. метод, статей по математике. — М.: Высшая школа, 1973. — С. 245 — 250.
- Клюева, Е.В. Подготовка студентов дошкольного факультета педвуза к эстетическому воспитанию детей средствами ознакомления с природой// дисс. канд. пед. наук: 13.00.01 / Е. В. Клюева. Москва. — 1996. — 199 с.
- Ковалев, В. И. Мотивы поведения и деятельности / В. И. Ковалев. М.: Наука, 1988.-95 с.
- Кованцов, Н. И. Математика и романтика / Н. И. Кованцов. Киев: Ра-дяньская школа, 1980. — 134 с.
- Ковешников, В. Т. Математика и эстетика в школьном преподавании. / В. Т. Ковешников // Народное образование. 1969. — № 4. — С. 96−97.
- Козлова, Л. В. Интересный урок? / Л. В. Козлова //Начальная школа. -2001.- № 12-С. 78−82.
- Колмогоров, А. Н. Теория стиха / А. Н. Колмогоров Л.: Наука, 1968.- 156 с.
- Коменский, Я. А. Избранные педагогические произведения. Т.1. Великая дидактика / Я. А. Коменский. М.: Педагогика, 1982. — 656 с.
- Конаржевский, Ю. А. Анализ урока /10. А. Конаржевский. М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. — 336 с.
- Коренькова, Н. Наша сила в игре! / Н. Коренькова, Н. Рождественская // Обруч.- 2003.-№ 5.-С. 7−10.
- Корепанова, Н. В. Профессионально-личностное становление и развитие педагога / Н. В. Корепанова, И. М. Хакимзянова // Педагогика. 2003. — № 1. З.-С. 66−71.
- Королева, Г. И. Система эстетической подготовки студентов в высших учебных заведениях / Г. И. Королева, Г. А. Петрова. Казань: издание Казанского университета, 1984. — 173 с.
- Краевский, В.В. Качество подготовки и методологическая культура педагога / Краевский, В.В. //Магистр. 1991. — № 1. — С. 4−15.
- Краевский, В.В. Общие основы педагогики : учеб. для высш. пед. учеб. заведений / В. В. Краевский М.: Академия, — 2003.- 256 с.
- Краткий словарь по философии / под общ. ред. И. В. Блауберга, И. К. Пан-тина. 4-е изд. — М.: Политиздат, 1982. — 431 с.
- Круглова, И. А. Содержание дополнительного математического образования старшеклассников, проявляющих интерес к музыке: дис.канд. пед. наук: 13. 00.02 / И. А. Круглова Омск. — 1998. — 245 с.
- Кудрявцев, Л. Д. Современная математика и ее преподавание / Л. Д. Кудрявцев.-М., 1985.-170 с.
- Кузьмина, Н. В. Очерки психологии труда учителя / Н. В. Кузьмина // Новые исследования в педагогических науках. М., 1972. — С. 9−12.
- Кукушин, В. С. Современные педагогические технологии. Начальная школа: пособие для учителя / В. С. Кукушин. Ростов н/Д: Феникс, 2004. — 620 с.
- ЮЗ.Кулюткин, 10. Н. Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя /10. Н. Кулюткин, В. П. Бездухов. Самара: СамГПУ, 2002. 400 с.
- Куренкова, Р. А. Эстетика / Р. А Куренкова. М.: ВЛАДОС — ПРЕСС, 2003.- 365 с.
- Леднев, И.О. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / И. О. Леднев.-М., 1991.-224 с.
- Лернер, И. Я. Процесс обучения и его закономерности / И. Я. Лернер. М.: Знание, 1980.-96 с.
- Ликсина, Е. В. Подготовка учителя к реализации эстетического воспитания в процессе обучения математике: автореф. кан. пед. наук / Е. В. Ликсина.-Пенза, 2004.- 18 с.
- Липский, В. Н. Эстетическая культура и искусство, их соотношение, сходство и различие / В. Н. Липский // Эстетический опыт и культура. М., 1992.- С. 104−105.
- Лифшиц, Д. О. Музыка и математика / Д. О. Лифшиц. Алма-Ата: Казахстан, 1976.- 108 с.
- Лихачев, Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников / Б. Т. Лихачев. -М.: Педагогика, 1985. 51 с.
- Мадер, В. В. Введение в методологию математики / В. В. Мадер. -М.:Педагогика, 1994. 256 с.
- Макаренко, А. С. О воспитании / A.C. Макаренко. М.: Госполитиздат, 1990.-415 с.
- Макаренко, А. С. Педагогические сочинения в 8-ми т. /A.C. Макаренко. -М.: Педагогика, 1983 1986. Т.1.
- Максимова, В. Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы / В. Н. Максимова. М.: Просвещение, 2000. -157 с.
- Малюков, А. Н. Эмоциональное переживание и развитие личности школьника / А. Н. Малюков // Начальная школа: плюс, минус. 2000. — № 6. — С. 6−11.
- Мануйлов, 10. С. Средовой подход в воспитании. 2-е изд., перераб. /10. С. Мануйлов.- М., Н. Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 2002. 157 с.
- Миганова, Е. Ю. Красивая задача / Е. Ю. Миганова // Гуманитаризация математического образования в школе и вузе: межвуз. сб. научн. тр. Саранск: Поволжск. отд. РАО, МГПИ им. М. Е. Евсевьева, СВМО, 2002. — С. 157−158.
- Мироваева, Н. И. Воспитательное значение дидактических игр при обучении математике / Н. И. Мироваева // Начальная школа. 1984. — № 2. — С. 38−41.
- Мордовский народный костюм / сост. Прокина Т. П., Сурина М. И. Саранск: Морд. кн. изд-во. 1990. — 384 с.
- Моро, М. И. Математика 1 (1−4) / М. И. Моро, М. А. Бантова и др. М.: Просвещение, 2000. — 128 с.
- Моро, М. И. Математика 4 (1−4) / М. И. Моро, М. А. Бантова и др. М.: Просвещение, 2000. — 143 с.
- Мухаметзянова, Г. В. Трудовое и эстетическое воспитание студентов / Г. В. Мухаметзянова, И. И. Карева. Казань: Изд-во Казанского университета, 1991.- 184 с.
- Мышление учителя: личностные механизмы и понятийный аппарат / под ред. Ю. Н. Кулюткина, Г. С. Сухобской. М.: Педагогика, 1990. — 104 с.
- Никифоров, А. С. Эмоции в нашей жизни / А. С. Никифоров. М.: Сов. Россия, 1974.- 272 с.
- Николина, В.В. Аксиологический подход в методологии педагогической науки / В. В. Николина // сб. науч. тр./ под ред A.A. Червовой. Н. Новгород: В ГИЛА, 2002. — с. 168−171.
- Николина, В.В. Воспитание духовных ценностей личности в современных условиях/ В. В. Николина // Церковь и общество накануне третьего тысячелетия. Н. Новгород, 2001. — С.82−97.
- Новиков, А. М. Российское образование в новой эпохе / А. М. Новиков. -Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001. -264 с.
- Образовательный процесс в начальной, основной и старшей школе: Рекомендации по организации опытно-экспериментальной работы. М.: Сентябрь, 2001.-С. 34−35.
- Овсянников, М. Ф. История эстетической мысли: учеб. пособие для филос. фак. ун-тов и вузов искусств / М. Ф. Овсянников М.: Высш. школа, 1978.352 с.
- Орехов, Ф. А. Психолого-педагогическая и практическая подготовка будущих учителей в процессе научно-исследовательской работы: учебное пособие / Ф. А. Орехов. Челябинск: ЧГПИ, 1985. — 80 с.
- Педагогика / под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общество России, 1998.- 640 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / под ред. С. А. Смирнова. 4-е изд., испр. — М.: Академия, 2000. — 512 с.
- Петерсон, JI. Г. «Школа 2000.». Математика для каждого: технология, дидактика, мониторинг / под ред. Г. В. Дорофеева, И. Д. Чечель. / JI. Г. Пе-терсон М.: УМЦ «Школа 2000.», 2002. — 272 с.
- Петерсон, JI. Г. Математика 2 класс. Часть 4 / JI. Г. Петерсон. М.: Компания С-инфо ЛТД, фирма «Баллас», 1996. — 124 с.
- Петерсон, Л. Г. Технология деятельностного метода / Л. Г. Петерсон. М.: УМЦ «ШКОЛА 2000.», 2004. — 381 с.
- Петровский, В. А. Личность в психологии / В. А. Петровский. Ростов-на -Дону, 1996.-512 с.
- Пичурин, Л. Ф. Воспитание школьников в процессе обучения математике / Л. Ф. Пичурин. М.: Просвещение, 1981. — 87 с.
- Подласый, И. П. Педагогика: новый курс: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 кн.- Кн. 2: Процесс воспитания / И. П. Подласый. М.: Туманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 256 с.
- Пойа, Д. Математика и правдоподобные рассуждения./ Д. Пойа М.: Hayка, 1976.-466 с.
- Полищук, В. И. Культура как вид и видимость бытия: автореф. дис.. д-ра философ, наук / В. И. Полищук. М., 1989. — 31 с.
- Потапова, Е. Девять задач по сюжетам произведений А. С. Пушкина / Е. Потапова // Приложение к «1 сентября» «Математика». 1999. — № 17. — С. 8−10.
- Пуанкаре, А. О. О науке / А. О. Пуанкаре.- М.: Наука, 1990. 105 с.
- Пути и средства эстетического воспитания / Н. И. Киященко и др. М.: Наука, 1989.-192 с.
- Роджерс, Н. Творчество как усиление себя / Н. Роджерс // Вопросы психологии. 1990. — № 1. -С. 164−168.
- Родионов, М. А. Мотивация учения математике и пути ее формирования / М. А. Родионов. Саранск: Морд. ГПИ, 2001. — 252 с.
- Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х т. / ред. кол.: В. В. Давыдов (гл.ред.) и др. В. В. Давыдова. Т. 2. М.: Научное изд-во «Большая Российская Энциклопедия», 1999, — 627 с.
- Рощина, Н. Л. О воспитании эстетического вкуса учащихся при решении планиметрических задач / Н. Л. Рощина // Математика в школе. 1997. — № 2. — С.4−7.
- Рузавин, Г. И. Философские проблемы оснований математики / Г. И. Руза-вин. М: Наука, 1983. — 302 с.
- Саранцев, Г. И. Эстетическая мотивация в обучении математике / Г. И. Саранцев: Саранск, ПО РАО, Мордов. пед. ин-т., 2003. 136 с.
- Сафронова, Е. М. Воспитание эстетического вкуса подростков: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Сафронова Елена Михайловна. Волгоград, 1992.196 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г. К. Селевко. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Селиванов, В. С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. С. Селиванов / под ред. В. С. Селиванов. М.: Издательский центр «Академия», 2002. -336 с.
- Сластенин, В. А. Личность и профессиональная компетентность учителя / В. А. Сластенин // Начальная школа. -1981. № 4. — С. 64−67.
- Сластенин, В. А. Педагогика: инновационная деятельность / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. М.: ИЧП «Издательский Магистр», 1997. — 224 с.
- Смирнов, В. И. Общая педагогика: учебное пособие / В. И. Смирнов. -М.: Просвещение, 2002. 304 с.
- Смирнова, В. В. Обучение решению уравнений в начальных классах / В. В. Смирнова // Начальная школа: плюс-минус. 2003. — № 11.- С. 56 -59.
- Современные концепции эстетического воспитания: (Теория и практика) / ред. кол.: Н. И. Киященко (отв. ред.) и др. М.: Институт философии РАН, 1998.-302 с.
- Современный словарь по педагогике / сост. Е. С. Рапацевич. М.: Современное слово, 2001. — 928 с.
- Соколова, О. А. Проблема интеграции в преподавании предметов художественно-эстетического цикла / О. А. Соколова // Народное образование. -2001.- № 3. С.35−36.
- Столяр, А. А. Роль математики в гуманизации образования / А. А. Столяр // Математика в школе. 1990. — № 6. — С. 5−7.
- Сухомлинский, В. А. Избранные произведения в 3-х томах / В.А. Сухо-млинский. Киев: Радяньская школа, 1979−80. -Т. 1 -140 е.- Т. 2 -352 е.- Т. 3 -537 с.
- Сухомлинский, В. А. О воспитании / В. А. Сухомлинский.
- М. ¡-Просвещение, 1969. 251 с.
- Сухомлинский, В. А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. -М.:Просвещение, 1973. -172 с.
- Сухомлинский, В. А. Павлышская средняя школа / В. А. Сухомлинский.-М.: Просвещение 1979.-393 с
- Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология: учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб. заведений / Н. Ф. Талызина. М.: Академия, 1998. — 288 с.
- Тарасов, Л. Это удивительно симметричный мир / Л. Тарасов. М.: Просвещение, 1982. — 292 с.
- Теоретические основы содержания общего среднего образования / под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. М.: Педагогика, 1983. — 352 с.
- Теория и практика создания аттестационных педагогических измерительных материалов: учебное пособие 2-е изд., испр. и доп. / под ред. Е. Н. Перевощиковой. — Н. Новгород: НГПУ, 2003. — 98 с.
- Управление качеством образования / под ред. М. М. Поташника. М.: Пед. общество России, 2000. — 448 с.
- Фаустова, Э. Н. Эстетическое воспитание молодежи Э.Н. Фаустова// Искусство воспитания / сост. В. К. Егоров. — М.: Молодая гвардия, 1981. -С. 182 -220.
- Фирстова, Н. И. Эстетическое воспитание при обучении математике в средней школе: дис.канд. пед. наук: 13.00.01 /Фирстова Н.И. М., 1999. -159 с.
- Фоминых, Ю. Ф. Теоретические основы развития научного мировоззрения учащихся средней школы в системе математического образования: дисс.. докт. пед. наук: 13.00.01 /Ю.Ф. Фоминых. Москва, 1993.-322 с.
- Фридман, Л. М. Педагогический опыт глазами психолога: Кн. для учителя / Л. М. Фридман. М.: Просвещение, 1987. — 224 с.
- Фройденталь, Г. Математика как педагогическая задача: пособие для учителей / под ред. Н. Я. Виленкина, сокр. пер. с нем. А. Я. Халамайзера. / Г.
- Фройденталь M.: Просвещение, 1982. — 208 с.
- Харькин, В. Н. Педагогическая импровизация: теория и методика / В. Н. Харькин.- M.: NB Магистр, 1992. 159 с.
- Хинчин, А. Я. О воспитательном эффекте уроков математики / А. Я. Хин-чин.// Математика в школе. 1995. — № 4 — С.З.
- Хогарт, В. Анализ красоты / В. Хогарт. Л.: Искусство, 1987. — 252 с.
- Цукарь, А. Геометрические преобразования и паркеты / А. Цукарь // Приложение к «1 сентября» «Математика». 1999. — № 47. — С. 11−17.
- Ш. Черник, О. В. Развитие эстетической воспитанности учащихся при обучении математике: автореф дис.канд. пед. наук / О. В. Черник Киров, 2004. — 18 с.
- Четунова, Н. И. В спорах о прекрасном / Н. И. Четунова. М.: Советский писатель, 1977. — 340 с.
- Чечет, Т. И. Подготовка будущих учителей к созданию эмоционально-эстетических ситуаций в процессе личностно-ориентированного обучения.: дис.канд. пед. наук: 13.00.08 / Т. И. Чечет М., 1998.- 175 с.
- Шадриков, В.Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков. М.: Наука, 1994.-320 с.
- Шакуров, P. X. Эмоция. Личность. Деятельность (механизмы психодинамики) / P. X. Шакуров. Казань: Центр инновационных технологий, 2001.105 с.
- Шаманская, H. M. Обучение в процессе игры / Н. М. Шаманская // Начальная школа. 1988. — № 10. — С. 43 — 45.
- Шацкая, В. Н. Задачи и содержание эстетического воспитания советского школьника / В. Н. Шацкая // Сов. педагогика. 1957. — № 10. — С. 19.
- Шилов, Г. Е. Простая гамма. Устройство музыкальной шкалы / Г. Е. Шилов. М.: Наука, 1980. — 24 с.
- Шмаков, С. А. Его Величество игра / С. А. Шмаков. — М.: Наука, 1992. -64 с.
- Щербакова Т.Н. Педагогические основы формирования интереса к народно-прикладному искусству: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Т.Н. Щербакова-М., 2000. 153 с.
- Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г. И. Щукина. М.: Просвещение, 1979, — 134 с.
- Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г. И. Щукина. М.: Педагогика, 1988. — 203 с.
- Эльконин, Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д. Б. Элько-нин. М.: Знание, 197. — 64 с.
- Энциклопедия для детей. Т. П. Математика / ред. кол. М. Д. Аксенов (гл. ред. М.: Аванта +, 2002. — 688 с.
- Эстетика: учеб. пособие для вузов / науч. ред. А. А. Радугин. М.: Центр, 2002. — 240 с.
- Эстетическая культура и эстетическое воспитание: кн. для учителя / сост. Г. С. Лабковская. М.: Просвещение, 1983.-304 с.
- Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности /Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1978.-391 с.
- Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И. С. Якиманская. М.: Высшая школа, 1996. — 96 с.
- Якунина, М. С. Эстетическое воспитание на уроках математики / М. С. Якунина // Математика в школе. 1982. — № 5. — С. 48−50.