Психологические особенности «образа Я» подростков, проживающих вне семьи
Диссертация
Одним из таких личностных образований является представление о себе подростков, состоящее из знаний индивида о себе (о своих способностях, чертах характера, о том, что отличает индивида от других, и, что делает его похожим на других) и отношений индивида к этим знаниям, то есть к себе (самоотношение) (А.А. Бодалев, А. В. Петровский, В. В. Столин, И. С. Кон, Р. Бернс, И. И. Чеснокова и др… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова — Славская К. А. Стратегия жизни. М., 1991.
- Авдуевская Е.П. Особенности ценностно нормативной социализации в юношеском возрасте в ситуации социальной нестабильности. Труды по социологии образования. М., 1993, т.1., вып.2.
- Авдеева Н.Н., Хаймовская Н. А. Развитие образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка. М., 2003.
- Агафонова Е.Б. Особенности образа будущего у подростков из неполных семей различного типа. Автореферат дис. КПН, Красноярск, 2004.
- Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.
- Алексеев В.А. Самосознание и мотивация на рубеже подросткового и старшего школьного возраста.//Проблемы мотивации общественно полезной деятельности школьников. М., 1983.
- Алешина Ю.Е., Гозман Л. Я., Дубровская Е. С. Социально -психологические методы исследования. М., 1987. С.91−114.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М.- 1995.Т.2.
- Арчер Д. Детство идеальное и настоящее. Новосибирск, 1994.
- Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при старом порядке. Екатеренбург, 1999.
- Астапов В.М., Микадзе Ю. В. Обучение и воспитание детей «группы риска»: Хрестоматия. М., 1996.
- Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. М., 1997.
- Байярд Р.Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный ребенок. М., 1991.
- Баклушинский С.А. Я-концепция и ценностно нормативные ориентации подростка в условиях быстрых социальных измерений. Автореферат дис. КПН. М., 1996.
- Баранов Т.С. Социальная идентичность М., 1993.
- Бахур В.Т. Это неповторимое «Я». М., 1982.
- Башкатов И.П. Психология неформальных подростково -молодежных групп. М., 2000.
- Белинская Е.П. Временные аспекты «Я» концепции и идентичности // Мир психологии, 1999, № 3.
- Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995.
- Берне Р. Развитие Я концепции и воспитание. М., 1986.
- Берн Э. Люди, которые играют в игры. М., 2004.
- Битянова М.Р. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками. СПб., 2004.
- Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1982
- Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды. М., 1983.
- Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. Л., 1970.
- Божович Л.И., Славина Л. С. Психическое развитие школьника и его воспитание. М.1979.
- Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М.- Воронеж, 1995.
- Боулби Дж. Привязанность. М., 2003.
- Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. М., 2004.
- Броннфенбреннер У. Два мира детства. М., 1976.
- Брускова Е.С. Семья без родителей: социально педагогическая система Германа Гмайнера. М., 1993.
- Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М., 1988.
- Визгина А.В. Роль внутреннего диалога в самосознании личности. Автореф. дис. КПН, М., 1987.
- Визгина В.В., Столин Т. В. Внутренний диалог и самоотношение //Психологический журнал, 1989.№ 6.
- Воронков Б.В. Острые аффективные реакции и нарушения поведения // Особенности психических отклонений у подростков. СПб., 1993.3 7. Вундт В. Введение в психологию. М., 1912.
- Выготский Л.С. Проблема возраста . Собр.соч.: в 6 т. М., 1984.1. Т.4.
- Выготский Л.С. История развития высших психических функций. Собр. соч.: в 6 т. М., 1984. Т.З.
- Вы решили усыновить ребенка //Авт. Красницкая Г. С. и др. М., 2001.
- Галигузова Л.Н. Исскуство общения с ребенком от года до шести лет: Советы психолога. М., 2004.
- Гегель. Ф. Соч. Т.4. М., 1959.
- Гейвин X. Когнитивная психология. СПб., 2005.
- Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. Т.2. М., 1992.
- Грищенко Л.А., Алмазов Б. Н. Побег из дома и бродяжничество. Свердловск, 1988.
- Декарт Р. Избр. произв. М., 1950.
- Демидова Д.Н. Соотношение образования Я-идеального и Я-реального и проблемы подростков. Автореф.дис.КПН, СПб., 2000.
- Джеймс У. Психология. М., 1991.
- Джинотт X. Дети и мы. СПб., 1996.
- Диянова З.В., Щеголева Т. М. Самосознание личности. Иркутск, 1993.
- Добсон Д. Непослушный ребенок. СПб., 1992.
- Драгунова Т.В. Подростковый возраст // Возрастная и педагогическая психология/ Под ред. А. В. Петровского. М., 1973.
- Дубинин Н.П., Карпец И. И., Кудрявцев В. Н. Генетика, поведение, ответственность. М., 1982.
- Дубровина И.В., Круглов Б. С. Психологические аспекты формирования ценностных ориентаций и интересов учащихся. // Ценностные ориентации и интересы школьников. М.1983, с.27−36.
- Думиникэ Ю.С., Клейберг Ю. А. и др. Личность и социальная среда: вопросы теории и социальной технологии. Монография. Тверь, Ярославль, 2001.
- Егорова М.С. Генетика поведения: психологический аспект. М., 1995.
- Захарова А.В. Структурно динамическая модель самооценки // Вопр. психологии. 1989.№ 1.
- Захарова А.В. Психология формирования самооценки. Минск, 1993.
- Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М., 1986.
- Иванова Н.В. Динамика ценностных ориентаций личности в зрелом возрасте (в сфере профессиональной деятельности педагога). М., 1994.
- Каган В.Е. Стереотипы мужественности женственности и образ «Я» у подростков // Вопр. психологии. 1989,№ 3.
- Каган В.Е., Эткинд А. М. Индивидуальность как объективная реальность. //Вопр. психологии. 1989.№ 4.
- Кант И. Соч. в 6 т. Т.2,6 М., 1966.
- Карцева Т.Б. Личностные изменения в ситуациях жизненных перемен// Психологический журнал № 5,1988.
- Качанов Ю.Л. Социальная идентичность. М., 1993.
- Каширский Д.В. Личностные особенности подростков с психологическими проблемами// Журн. Практ. Психолога № 10−11,2000.
- Кле М. Психология подростка. М., 1991.
- Климонтова Т.А. Самоотношение и его влияние на положение интеллектуально одаренных подростков в учебной группе. Автореферат дис. КПН. Иркутск, 2003.
- Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонения. М., 1996.
- Кодесс П.Б. Особенности формирования жизненной стратегии старшеклассников. Автореферат дис. КПН, М., 2005.
- Козлова И.Н. Личность как система конструктов. Некоторые вопросы психологической теории Дж. Келли // Системные исследования. Ежегодник. М., 1975.
- Кон И. С. Социология личности. М., 1967
- Кон И. С. Какими они себя видят? М., 1975
- Кон И. С. Открытие Я. М., 1978.
- Кон И. С. Психология старшеклассника. М., 1980.
- Кон И. С. Категория «Я» в психологии.// Психологический журнал. 1981. Т.2. № 3.
- Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М., 1984.
- Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989.
- Кондратьев М.Ю. Подросток в замкнутом круге общения. М., 1997.
- Кроник А.А., Кроник Е. А. Психология человеческих отношений. М., 1998.
- Круглое Б.С. Роль ценностных ориентаций в формировании личности школьника // Психологические особенности формирования личности школьника. М., 1983. С.4−15.
- Крутецкий В.А. Очерки психологии старшего подростка. М., 1965
- Кулагина И.Ю. Возрастная психология // Развитие ребенка от рождения до 17 лет. М., 1997.
- Кун М., Макпартлэнд Т. Современная зарубежная социальная психология. Тексты. М., 1984.
- Кучер Е.Н. Конструктивный альтернативизм Дж.А. в контексте сетевого подхода. 2002.
- Кули Ч.Х. Человеческая природа и социальный порядок. М., 2000.
- Куницына В.Н. Межличностное общение. СПб., 2001.
- Лангмейер Й., Матейчик 3. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.
- Леванова Е.А. Готовясь работать с подростками. М., 1993.
- Левис Ш. Ребенок и стресс. СПб., 1997.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.
- Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций. М. Д979г.
- Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
- Липпс Т. Самосознание, ощущение и чувство. 2-ое русское издание. СПб., 1910.
- Лиханов А.А. Дети без родителей. М., 1987.
- Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Ленинград, 1983.
- Локк Д. Избранные философские произведения в 2-х т. М., 1960.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
- Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.З.
- Менегетти А. Система и личность М., 1996.
- Мерлин B.C. Психология индивидуальности// Избр. психолог, труды. М., 1996.
- Мид М. Культура и мир детства. М., 1988.
- Милль ДЖ. Ст. Логика моральных наук// Уинч П. Идея социальной науки. М., 1996.
- Михайлова Е.В. Специфика проявления ответственности при переходе из подросткового в юношеский возраст // Мир психологии, 1996, № 4.
- Михаленко Т.И. Психологические особенности формирования Я концепции старшеклассниц женской гуманитарной гимназии. Автореферат дис. КПН, Курск, 2005.
- Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: Эмоциональный и кризисный механизм. СПб., 1999.
- Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. М., 1984.
- Мудрик А.В. В поисках своего «Я» // Семья и школа. 1998.№ 10.
- Мухина B.C. Психология детства и отрочества. М., 1998.
- Мясищев В.Н. Психология отношений // Избр. психолог, труды. М.1995.
- Налчаджян А.А. Социально психическая адаптация. Ереван, 1988.
- Неймарк М.С. Направленность личности и аффект неадекватности у подростков // Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972.
- Неупокоева Н.М. Особенности общения младших школьников со взрослыми и сверстниками // Психология формирования личности и проблемы обучения. М., 1980.
- Новоприходько А.К. К проблеме соотношения «образа Я» и самосознания // Вопросы психологии, 1992, № 1−2.
- Новохатько А.Г. К проблеме соотношения образа и самосознания //Вопросы психологии, 1992, № 1.
- Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. СПб., 2002.
- Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. М., 1996.
- Общение и формирование личности школьника/ Под ред. Бодалева А. А., Кричевского Р. Л. М., 1997.
- Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М., 1993.
- Овчинникова Г. Г. Социально психологическая адаптация как фактор становления Я — концепции подростков. Автореферат дис. КПН, М., 1997.
- Олесик А.М. Особенности «образа Я» в старшем и подростковом возрасте// Культурно историческая психология развития. Материалы первых чтений. М., 2000.
- Орлов А.Б. Эмпирическая личность и ее структура. Вопросы психологии. 1995, № 2.
- Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера: Беседы психолога со старшеклассниками. М., 1987.
- Орлов Ю.М. Становление человека. Серия: Управление поведением. М., 1997.
- Осницкий А.К. Определение характеристик социальной адаптации // Журнал практического психолога, 1998, № 1.
- Пантелеев С.Р. Самоотношение как эмоционально оценочная система. -М., 1991.
- Пантелеев С.Р., Столин В. В. Методика исследования самоотношения (МИСС) // Вестник Моск. ун та.Сер. 14. Психология, 1989.
- Пантелеев С.Р. Самоотношение как эмоционально оценочная система. М., 1991.
- Петровский А.В. Психология о каждом из нас, Москва, 1996.
- Петрова С.М. Мотивационная обусловленность Я концепции личности в юношеском возрасте. Автореферат дис. КПН, СПб., 1995.
- Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М. 1969.
- Пиаже Ж., Инхельдер Б. Психология ребенка. СПб., 2003.
- Писаренко В.М. Детская психология/ Концепция и структура личности. М., 1998.
- Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М., 1981.
- Попов Ю.В. Границы и типы саморазрушающего поведения у детей и подростков // Саморазрушающее поведение у подростков. Л., 1991.
- Подростковый период: Побеги из дома // Эмоциональное здоровье вашего ребенка/ Ведущие специалисты Филадельфийского центра развития ребенка. М., 1996.
- Практическая психология образования // под ред. Дубровиной И. В., М., 2000.
- Прихожан A.M. К анализу генезиса самосознания в подростковом и раннем юношеском возрасте // Воспитание, обучение и психическое развитие. М., 1984. с. 76 88.
- Прихожан А.М., Гуткина Н. И. Развитие эмоциональной стороны самосознания // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. // под ред. Дубровиной И. В., -М., 1987.
- Прихожан A.M., Толстых Н. Н. Младший школьник // Психическое развитие воспитанников детского дома. М., 1990.
- Прихожан A.M., Толстых Н. Н., Юферева Т. И. Подростковый возраст// Психическое развитие воспитанников детского дома. М., 1990.
- Прихожан А.М., Толстых Н. Н. Психология сиротства, 2-е издание, СПб., 2005 г.
- Психическое развитие воспитанников детского дома. //Под ред. Дубровиной И. В., Рузской А. Г. М., 1990.
- Психологический словарь // Под ред. Зинченко В. П., Мещерякова Б. Г. М., 2004.
- Пфендер А. Введение в психологию. Петроград, 1914.
- Развитие личности ребенка // под ред. П. Массен, Дж. Конджер, Дж. Каган, А. Хьюстон. М., 1987.
- Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.
- Раусте фон Врихт М. Образ «Я» как подструктура личности. Проблемы психологии личности. М., 1982.
- Реан А.А., Коломенский Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 1999.
- Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М., 1994.
- Рейковский Я. Просоциальная деятельность и понятие собственного «Я» // Вестник МГУ. Серия Психология, 1981, № 1.
- Ришар Ж.Ф. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение решений. М., 1998.
- Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.
- Рождественская Н.А. Как понять подростка. М., 1998.
- Рубинштейн С.Л. Человек и мир // В кн. методологические и теоретические проблемы философии. М., 1969.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х т.М., 1989.
- Руденский Е.В. Психология ненармативного развития личности. Новосибирск, 2000.
- Руководство практического психолога (психологические программы развития личности в подрастковом и старшем школьном возрасте). Под ред. Дубровиной И. В. М., 1995.
- Рябикина З.И. Личность и проблемы ее самоактуализации в создании аутентичных бытийных пространств/ Материалы III съезда Российского Психологического общества. СПб., 2004.
- Савонько Е.И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и оценку другими людьми. В кн. Изучение мотивации детей и подростков // Под ред. Божович Л. И., Благонадежиной Л. В. М., 1972.
- Самосознание и защитные механизмы личности // Под ред. Райгородского Д. Я., Самара, 2003.
- Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Тбилиси, 1989
- Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992.
- Сачкова М.И. Среднестатусный подросток в системе межличностных отношений школьного класса. М., 2002
- Семья Г. В. Основы психологической защищенности детей, оставщихся без оппечения родителей. Автореферат дис. ДПН, М., 2004.
- Славина Л.С. Трудные дети. М.- Воронеж, 1998.
- Снегирева Т.В. Личностное самоопределение в старшем школьном возрасте. Вопр. психологии. 1989, № 2.
- Снегирева Т.В. Старший школьный возраст. Рабочая книга школьного психолога. //Под ред. Дубровиной И. В. М., 1991.
- Солсо Р. Введение в когнитивную психологию. М., 1996.
- Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М., 1989.
- Социально реабелитационный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности: Пособие для сотрудников центра. Под общей ред. Иващенко Г. М. М., 2002.
- Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972.
- Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983.
- Столин В.В. Самоотношение личности. М., МГУ, 1983.
- Столин В.В. Познание себя и отношение к себе в структуре самосознания личности. Автореферат дис. ДПН, М., 1985.
- Столин В.В., Пантелеев С. Р. Тест опросник самоотношения // Психологические материалы по изучению личности школьника. Минск, 1989.
- Фейербах Л. Избранные философские произведения в 2-х томах. Т.1.1955.
- Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. М., 1996.
- Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве времени детства. М., 1997,
- Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
- Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1993.
- Фрейд 3. «Я» и «Оно». В 2-х т. Массовая психология и анализ человеческого «Я». Тб., 1991.
- Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. М., 1993.
- Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990.
- Фролов Ю.В. Психология подростка. М., 1997.
- Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М., 1993.
- Хорни К. Невроз и личностный рост. СПб., 1997.
- Хорни К. Женская психология. СПб., 1993.
- Чеснокова И.И. Проблема самосознание в психологии. М., 1977.
- Чеснокова И.И. Психологическое исследование самосознания // Вопросы психологии, 1984, № 5.
- Чеснокова О.Б. Изучение социального познания в детском возрасте. В сб. Познание. Общество. Развитие. М., 1996.
- Шеффер Д. Дети и подростки: психология развития. СПб., 2003.
- Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969.
- Шорохова Е.В. Проблема «Я» и самосознания. В кн. Проблемы сознания. М., 1966.
- Шульга Т.И., Олиференко Л. Я. Психологические основы работы с детьми «группы риска» в учреждениях социальной помощи и поддержки. М., 1997.
- Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд X. Методика работы с детьми «группы риска». М., 1999.
- Шульга Т.И., Быков А. В. Психологическая служба в учреждениях социально педагогической поддержки детей и подростков. М., 2001.
- Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития. М., 1994.
- Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
- Юм Д. Избранные философские произведения в двух томах, т.1. М., 1960.
- Юнг К. Г. Психология бессознательного. М., 1994.
- Юшков Д.В. Особенности Я концепции старших школьнико с патологией опорно — двигательного аппарата. Автореферат дис. КПН, М., 2005.
- Ядов В.А. Социальная идентичность. М., 1993.
- Ясперс К. Общая психопатология. М., 1997.
- Rosenberg М. Society and the Adolescent Self Image. Princeton, 1965.
- Mandler, G. Mind and bodi: Psychology of emotion and stress. New York: Norton, 1984, p. 113.
- Iandler G. Gognitive Psychology. Hillsdale-New Jersey London: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 1985, pp.38−39.
- Nelson K. Event Knowledge Structure and Function in Development. Hillsdale, New Jersey i.:Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 1986, pp.8.
- Genter D. Mental models. Hillsdale, NJ: Lawerence Erlbaum Associates, 1982, p.54.
- Spiegeiberg H. Phenomenobogy in psychology and Psychiatry, N.-Y., 1972.
- Rogers C. On personal power. N.-Y., 1977.
- Rogers C. Freedom to learm for the 80's. Golumbus-Toronto-London-Sydney, 1983.
- Whitaker D.S., Liberman M. A. Psychoterapy through the Group Procsse. N.-Y. Atherton Press, 1964.
- RotterJ.B. Generalized expectancies for internal versus external control of reinfocement // Psychol. Monogr., 1996, V.80, № 1.
- Search for the excellent teacher and the emergence of the master teacher // While William F./ J Justr. Psychol, 1991,18, № 2.
- Gibb J.K. Meaning of the small group experience // New Perspective on Emcouter Groups. N.-Y., 1972.
- Инструментальные ценности подростков, проживающих вне семьи