Подготовка студентов педагогических вузов к проведению профилирующих уроков-экскурсий по физике
Диссертация
Эксперимент проводился в несколько этапов. На первом этапе исследования (2000;2002 гг.) был проведен анализ исследований, нормативных документов по современному состоянию образованиявыявлены направления его реформирования, особенности организации профильного обученияпроведено выявление проблем, возникающих у учителя при преподавании физики в классах физико-математического профиля методом… Читать ещё >
Список литературы
- Аксенова Э.А. Профильное образование школьников: опыт и перспективы развития // Образование в Сибири. 2002. № 1 (9). С. 137— 146.
- Алейников Б.А. Активизация самостоятельной работы студентов в системе семинарских и практических занятий по общей физике в педагогическом вузе: Дис. канд. пед. наук. Челябинск, 1984. — 186 с.
- Анисимов М.И. Источники изучения истории советской школы и педагогики. -М.: Просвещение, 1986.
- Артемова Л. Профиль обучения диктует региональный рынок труда // Народное образование. 2003. № 4. С. 85−88.
- Ахияров К.Ш. и др. Организация и деятельность ученических производственных бригад / К. Ш. Ахияров, С. И. Гореславский, А. Д. Сазонов. -М.: Просвещение, 1978. 151 с.
- Бабанский Ю.К. Как оптимизировать процесс обучения. М.: Знание, 1978.-48 с.
- Багишаев З.Я. Приоритеты современного образования и стратегия его развития // Вестник образования России. 2003. № 9. С. 10−14.
- Беленок И.Л. Методическая подготовка учителя физики в вузе к профессиональному творчеству. Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 1997.-140 с.
- Беленок И.Л. Теоретические основы методической подготовки учителя физики к профессиональной деятельности как творческой в условиях педвуза: Автореф. дис. докт. пед. наук. Челябинск, 1996. — 35 с.
- Ю.Билимович Б. Ф. Законы механики в технике: Пособие для учащихся. -М.: Просвещение, 1975. 175 с.
- П.Болотов В. А. Перспективы перехода школы на профильное обучение // Воспитание школьников. 2004. № 1. С. 2−7.
- Браверман Э.М. Внеклассная работа по физике: содержание и методика проведения: Методическое пособие для проф.-тех. училищ. М.: Высшая школа, 1990.- 191с.
- Броневщук С.Г. Профильное образование старшеклассников // Ученик в обновляющейся школе: Сборник научных трудов / Под ред. Ю. И. Дика, А. В. Хуторского. М.: ИОСО РАО, 2002. — 488 с.
- Булаева О.В., Румбешта Е. А. Метод проектов и организация проектной деятельности учащихся по физике: Учебно-методическое пособие. -Томск: Изд-во ТГПУ, 2005. 72 с.
- Важеевская Н.Е. Рефлексия как элемент содержания физического образования // Наука и школа. 2000. № 6. С. 23−26.
- Видт И.Е. Культурологическая интерпретация эволюции образовательных моделей // Педагогика. 2003. № 3. С. 32−38.
- Власова А.А. Организация экскурсий по физике при профильном обучении // Современный учитель: подготовка, опыт, компетенции: Материалы Всероссийской конференции. Томск: ТГПУ, 2004. С. 259 263.
- Власова А.А. Подготовка студентов к работе в физико-математическом профиле // Качество стратегия XXI века: Материалы VIII Международной научно-практической конференции. — Томск: HTJI, 2003. С.123−124.
- Власова А.А. Профессиональные умения студентов-физиков 4 курса // Наука и образование: Материалы VII Всероссийской конференции студентов, аспирантов и молодых ученых: В 5 т. Т. 1. Томск: ТГПУ, Администрация Томской области и г. Томска, 2003. С. 95−98.
- Власова А.А. Самостоятельная работа студентов // Наука и образование: Материалы VI Общероссийской межвузовской конференции студентов, аспирантов и молодых ученых: В 5 т. Т. 1. — Томск: ТГПУ, 2003. С. 22−26.
- Власова А.А. Формирование новых умений у учащихся в процессе обучающих профилирующих экскурсий // Психодидактика высшего и среднего образования: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции: В 2 ч. Ч. 2. Барнаул: БГПУ, 2006. С. 167— 170.
- Власова А.А., Румбешта Е. А. Организация экскурсий как средство реализации профильного обучения // Психодидактика высшего и среднего образования: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. Барнаул: БГПУ, 2004. С. 166−169.
- Власова А.А., Румбешта Е. А. Теория и методика обучения физике. Организация обучающих экскурсий по физике: Учебно-методическое пособие. Томск: Изд-во ТГПУ, 2006. — 108 с.
- Власова А.А., Рыскина JI.JI. Внеурочная работа по физике // Наука и образование: Материалы IX Всероссийской конференции студентов, аспирантов и молодых ученых: В 6 т. Т. 1.4. 1. Томск: Изд-во ТГПУ, 2005. С. 32−37.
- Воронкова Л.П. История туризма и гостеприимства: Учебное пособие. -М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. 304 с.
- Выступление министра образования и науки Украины В. Г. Кремня на юбилейной научной сессии Академии педагогических наук. 19.12.02. // Вестник образования России. 2003. № 7. С. 3−12.
- Галагузова М.А., Голубовская Г. Г. Профориентация и формирование исследовательских навыков учащихся // Физика в школе. 1980. № 1. С. 22−25.
- Горев Л.А. Из опыта проведения экскурсий учащимся в МТС в процессе преподавания физики. Киров: Книжное изд-во, 1954. — 27 с.
- Горячкин Е.Н. Методика преподавания физики в семилетней школе. Т I. Общие вопросы методики физики: Пособие для учителей и руководство для студентов учительских институтов. М.: Гос. уч.-пед. изд. Министерства Просвещения РСФСР, 1948. — 496 с.
- Гран Р.Й. Реформы.образования и старшая школа. М.: Недра, 2003. -154 с.
- Гузеев В. Содержание образования и профильное обучение в старшей школе // Народное образование. 2002. № 9. С. 113−122.
- Давыдов В.В. О перспективах теории деятельности // Вестник Московского Университета. 1993. № 2. С.25−31.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986. -240 с.
- Даммер М.Д., Файзиев И. Д. Национальные и региональные особенности содержания школьного физического образования // Наука и школа. 2003. № 4. С. 35−41.
- Дик Ю.И., Чистякова С. Н., Сасова И. А. Концепция профильного обучения в учреждениях общего среднего образования // Школьные технологии. 2002. № 4. С. 79−91.
- Диканева О.Т. Воспитай творца: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1993.- 192 с.
- Для профессионала работа наслаждение // Учительская газета. 2002. № 42. 15 октября / Приложение: Модернизация шаг в будущее. Вып. 4. С. 18
- Доклад исполняющего обязанности министра образования Российской Федерации В. М. Филиппова на итоговой коллегии Министерства. 25 февраля 2004 г. // Вестник образования России. 2004. № 7. С. 3−21.
- Долженко Г. П. История туризма в дореволюционной России и СССР. Р. н/Д.: Изд-во РГУ, 1988. — 192 с.
- Дьюи Дж. Демократия и образование. М.: Педагогика-Пресс, 2000. -384 с.
- Емельянов Б.В. Организация экскурсионной работы: методика, опыт. -М.: Профиздат, 1984. 144 с.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. М.: Логос, 2003.-384 с.
- Из класса школьного в рабочий класс: Пособие для учителя / Сост. Ю. П. Аверичев / Под ред. Ф. Е. Штыкало. — М.: Просвещение, 1985. — 208 с.
- Ильин В.А., Михайлишина Г. Ф. Что нужно рассказывать будущим учителям о современной физике и как это делать // Педагогическое образование и наука. 2001. № 2. С. 16−31.
- Инструктивно-методические материалы к педагогической практике (для студентов-физиков). М.: МГПИ им. Ленина, 1979. — 69 с.
- Каменецкий С.Е. К вопросу о новой парадигме образования // Наука и школа. 1999. № 1. с. 2−4.
- Каменецкий С.Е. Обновление стандартов по физике ГОСВПО 32 200 и ГОСВПО 3 220 000, их особенности и связанные с ними изменения в работе методистов-физиков // Наука и школа. 2005. № 1. С. 2−4.
- Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. М.: Дрофа, 2003. — 416 с.
- Квартальное В.А., Федорченко В. К. Туризм социальный: история и современность: Учебное пособие. К.: Выща шк., 1989. — 342 с.
- Кикоин И.К., Кикоин А. К. Физика. 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2002. — 191 с.
- Коган М.С. Что должно быть в основе? // Вестник высшей школы. 1990. № 5. С. 14.
- Концепция профильного обучения в учреждениях общего среднего образования // Школьные технологии. 2002. № 4. С. 79−91.
- Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования // Учительская газета. 2002. № 42. 15 октября / Приложение: Модернизация шаг в будущее. Вып. 4. С. 13−18.
- Копытов А.Д., Новикова Т. Г., Пальянов М. П. и др. Развитие инновационных образовательных учреждений в России и за рубежом: Коллективная монография / Под общей ред. А. Д. Копытова, Т. Е. Черепановой. Томск: Томский ЦНТИ, 2004. — 230 с.
- Крылова Н.Б., Леонтьева О. М. Как организовать профильный продуктивный класс в школе // Школьные технологии. 2003. № 2. С. 3239.
- Куган Б. Профильное образование: региональный подход // Народное образование. 2002. № 2. С. 61−68.
- Кузьменко Н.Е., Лунин В. В., Рыжова О. Н. О модернизации образования в России // Педагогика. 2005. № 3. С. 107−116.
- Ланина И. Я Об организации и проведении производственных экскурсий // Физика в школе. 1980. № 1. С. 34−35.
- Ланина И.Я. Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1985. — 128 с.
- Ленин В.И. Полное собрание сочинений / 5-е изд. Т. XXX. М.: Политиздат, 1980.-561 с.
- Липник В.Н. Школьные реформы в России. Характеристика реформ школы в дореволюционной России // Образование. 2003. № 3. С. 34−40.
- Мансуров А.Н., Мансуров Н. А. Физика, 10−11: Для школ с гуманитарным профилем обучения: Книга для учителя. М.: Просвещение, 2000. — 160 с.
- Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М.: Педагогика, 1972.-208 с.
- Махмутов М.И. Проблемное обучение. М.: Педагогика, 1975. — 368 с.
- Машиньян А.А. Теоретико-методические основы формирования у будущего учителя физики умения проектировать персональные технологии обучения: Дис. докт. пед. наук. -М., 2001.-411 с.
- Методика преподавания физики в 8−10 классах средней школы: 4.1. / Под ред. В. П. Орехова и А. В. Усовой М.: Просвещение, 1980. — 320 с.
- Методика преподавания физики в средней школе: Частные вопросы: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по физ.-мат. спец. / Под ред. С. Е. Каменецкого, JI.A. Ивановой. М.: Просвещение, 1987. — 336 с.
- Мощанский В.Н. Формирование мировоззрения учащихся при изучении физики: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1976. — 158 с.
- Мухамеджанова К.Г. Формирование интереса учащихся к рабочим профессиям // Физика в школе. 1984. № 2. С. 28−30.
- Новицкий В.В. Пути совершенствования профессионально-методической подготовки будущего учителя физики в условиях педвуза. Мурманск: МГПИ, 1995.- 178 с.
- Новожилова Н.В., Фирсова М. М. Курсы по выбору: отбор содержания и технологии проведения // Школьные технологии. 2003. № 5. С. 23−33.
- Обучение проблематизации как совместному действию: Методические материалы к образовательной программе / Под ред. Е. А. Румбешта. Томск: Дельтаплан, 2002. 60 с. 85.0конь В. Основы проблемного обучения. М.: Просвещение, 1968. — 208 с.
- Педагогика: учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общество России, 2002. — 608 с.
- Перечень учебных изданий для общеобразовательных учреждений на 2003/2004 учебный год (приложение 1 к приказу МО России от 17.01.03. № 104) // Вестник образования России. 2003. № 4. С. 4−38.
- Перышкин А.В., Родина Н. А. Физика. 7 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений. М.: Дрофа, 2003. — 192 с.
- Планы спецкурсов и спецсеминаров по методике преподавания физики / А. В. Усова, З. А. Вологодская, Н. Н. Тулькибаева. Челябинск: ЧГПИ, 1978.-48 с.
- Подготовка современного школьника по физике: программа повышения качества обучения // Физика в школе. 2000. № 3. С. 3−6.
- Политехническое образование и профориентация учащихся в процессе преподавания физики в средней школе / Под ред. А. Т. Глазунова, В. А. Фабриканта. -М.: Просвещение, 1985. 159 с.
- Попыкин И.А. Информация о профессиях и производстве при изучении физики // Физика в школе. 1991. № 1. С. 36−39.
- Программно-методические материалы. Физика. 7−11 классы / Сост. Коровин, Ю. И. Дик. М.: Дрофа, 1999. — 224 с.
- Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. 7−11 кл. / Сост. Ю. И. Дик, В .А. Коровин. М.: Дрофа, 2000. — 256 с.
- Производственные экскурсии по физике (6−8 классы): Методические рекомендации / Авт-сост. И .Я. Ланина. Л.: ЛГПИ, 1981. — 88 с.
- Производственные экскурсии по физике: Пособие для учителей / Под ред. Л. И. Резникова. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1954. — 235 с.
- Производственные экскурсии по химии в школе: Сборник статей из опыта учителей / Под ред. Л. А. Цветкова. М.: Учпедгиз, 1953. — 135 с.
- Психологическая энциклопедия. 2-е изд. / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. СПб.: Питер, 2003. — 1096 с.
- Пшеничникова Т.Д. Педагогические условия формирования профессионального мастерства муниципальных служащих методом проектов в процессе повышения квалификации: Дис.. канд. пед. наук. Томск, 2003. — 203 с.
- Разумовский В. Г Первое место в мире по образованию в области естествознания // Физика в школе. 1992. № 5−6. С. 53−55.
- Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1975.-272 с.
- Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования. М.: Гуманист. Изд. центр, 1998.-496 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: Т.1. М.: Педагогика, 1989.-485 с.
- Румбешта Е.А. Моделирование системы физического эксперимента как средства подготовки учащихся по физике в основной школе: Монография. Томск: Изд-во ТГПУ, 2005. — 248 с.
- Румбешта Е.А., Булаева О. В. Работа учащихся в предметных проектах: Методическое пособие. Томск: УМИЦ ТГПУ, 1999. — 31 с.
- Румбешта Е.А., Власова А. А. Профильное обучение и подготовка будущего учителя // Вестник ТГПУ. Серия: Естественные и точные науки. 2004. 6 (43). С. 90−94.
- Савченко Г. А., Сайдакова JI.A. Экскурсии по изучению природы НСО в начальной школе: Учебно-методическое пособие / Под научной ред. В. А. Беловолова. Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2003. — 48 с.
- Садовничий В.А. Традиции и современность // Высшее образование в России. 2003. № 1.С. 11−18.
- Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. М.: АРКТИ, 2003. — 80 с.
- Сердинский В.Г. Экскурсии по физике в сельской школе: Кн. для учителя: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1991. — 224 с.
- Сердинский В.Г. Экскурсии по физике в средней школе: Из опыта работы. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1980. — 223 с.
- Синенко В.Я. Педагогическое проектирование как способ повышения качества образования // Сибирский учитель. 2004. № 1 (31). http://www.edu.nsu.ru/~su/article.htm7218
- Системы качества в образовании: Сб. переводов с англ.: Вып. 1. Ч. I, II / Под общей ред. Ю. П. Адлера. М.: 2000.
- Смолеусова Т.В. Математика вокруг нас: Уроки-экскурсии: Учебное пособие. Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2004. — 260 с.
- Совершенствование преподавания физики в средней школе социалистических стран: Книга для учителя / X. Бинешек, Я Варга, М. Вюншман и др. / Под ред. В. Г. Разумовского. М.: Просвещение, 1985. -256 с.
- Стандарт среднего (полного) общего образования по физике. Нормативные документы // Вестник образования России. 2004. 15. С. 65−77.
- Степанова Г. Н. Каким быть курсу физики в старшей школе? // Физика. 2003. № 20. С. 24−26.
- Теоретические основы социально-воспитательных технологий // Школьные технологии. 2002. № 3. С. 7−36.
- Теория и методика обучения физике в школе: Общие вопросы: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / С. Е. Каменецкий, Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская и др. / Под ред. С. Е. Каменецкого, Н. С. Пурышевой. — М.: Изд-кий центр «Академия», 2000. 368 с.
- Трифонова Л.Б. Политехнический принцип в системе среднего образования г. Томска // Совершенствование методов обучения физике в условиях модернизации школьного образования. Томск: Изд-во ТГПУ, 2004. С. 64−67.
- Урок физики в современной школе: Творч. поиск учителей: Кн. для учителя / Сост. Э. М. Браверманн / Под ред. В. Г. Разумовского. М.: Просвещение, 1993.-288 с.
- Усова А.В. Требования к подготовке учителя в свете концепции модернизации российского образования на период до 2010 года // Педагогическое образование и наука. 2003. № 2. С. 4−7.
- Усова А.В., Антропова Н. С. Связь преподавания физики в школе с сельско-хозяйственным производством: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1976.- 191 с.
- Успехов вам, 120-я! // Учительская газета. 2002. № 42. 15 октября / Приложение: Модернизация шаг в будущее. Вып. 4. С. 19.
- Учебники по физике и астрономии // Вестник школьной прессы. 2005. № 1.С. 10−13.
- Фабрикант В.А., Глазунов А. Т. Политехническое образование и профориентация учащихся в процессе преподавания физики в средней школе. М.: Просвещение, 1985.
- Физика: Механика. 10 кл.: Учеб. для углубленного изучения физики / Под ред. Г. Я. Мякишева. М.: Дрофа, 2002. — 496 с.
- Харисов Т. Внутришкольное управление: единая система контроля, аттестации и повышения профессионального уровня учителя // Народное образование. 2004. № 4. С. 92−105.
- Чистякова С.Н. Проблема самоопределения старшеклассников при выборе профиля обучения // Педагогика. 2005. № 1. С. 19−26.
- Чистякова С.Н., Лернер П. С., Родичев Н. Ф., Кузина О. В., Кропивянская С. О. Профильное обучение и новые условия подготовки // Школьные технологии. 2002. № 1. с. 101−108.
- Читалин Н.А., Кавеева З. М. Ориентация учащихся на рабочие профессии // Физика в школе. 1988. № 4. С. 38−40.
- Шаповалов А.А. Аз и Буки педагогической науки: введение в педагогическое исследование. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002. — 123 с.
- Шаповалов А.А. Конструктивно-проектировочная деятельность в структуре профессиональной подготовки учителя физики: Дис.. докт. пед. наук. Барнаул, 2000. — 479 с.
- Шаронова Н.В. Теоретические основы и реализация методологического компонента методической подготовки учителя физики: Дис.. докт. пед. наук. М., 1997. — 460 с.
- Шилов В.Ф. Когда физика интересна // Физика в школе. 1983. № 6. С. 46−49.
- Шишкалова Л. А. Экскурсии в учебно воспитательской деятельности опытно — показательных учреждений Наркомпроса РСФСР (в 20-е годы): Проблема повышения эффективности воспитания и обучения в истории советской и зарубежной педагогики. — М.: МГПИ, 1978.
- Шишов С.Е., Кальней В. А. Школа: мониторинг качества образования, М: Пед-кое о-во России, 2000. 320 с.
- Школьные реформы в советской России // Вестник Образования России. 2002. № 23. С. 5−9.
- Школьные реформы в советской России // Вестник Образования России. 2002. № 24. С. 3−8.
- Школьный учебник по математике для профильной школы глазами школьника, студента и учителя / Межпредметное информационно-методическое издание // Вестник школьной прессы. 2005. № 1. С. 8−9.
- Шмитс JI.E. Формы привлечения школьной молодежи Латвийской ССР к углубленному изучению физики // Физика в школе. 1984. № 2. С. 8687.
- Щукин М.Р. Психологические основы индивидуального подхода к учащимся в процессе производственного обучения: Методическое пособие. М.: Высшая школа, 1990. — 88 с.
- Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1979.- 160 с.
- Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988. — 208 с.
- Экскурсии на производство в связи с изучением физики. Материал к августовским учительским совещаниям 1953 г. Кишинев: «Шкоала советикэ», 1953. — 19 с. 156. http://www.podshipnik.ru/catalogue/