Подготовка учителя к обучению младших школьников художественно-трудовой деятельности в образовательной области «Технология»
Диссертация
Одно из важнейших направлений характеризуемой проблемы состоит в разработке содержания и структуры подготовки учителя, в том числе начальных классов, к обучению учащихся художественно-трудовой деятельности. Такое содержание представляет комплекс видов искусства и производительного труда, взаимодействие которых порождает художественно-трудовую деятельность. Известны виды искусств, которые самым… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. М. Просвещение, 1980. -141 с.
- Абдуллина О.А., Загрязкина И. Н. Педагогическая практика студентов. М.: Просвещение, 1989. -175 с.
- Абдуллина О. А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки. //Высшее образование в России. 1993. — № 3. — С. 165−170.
- Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. Минск: БГУ, 1990. -559с.
- Ананьев Б. Г. Теория ощущений. Л.: ЛГУ, 1961. — 456 с.
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968. — 338 с.
- Ананьев Б. Г. Современные принципы обучения. М.: Просвещение, 1987. -С. 196.
- Андрианов П. Н. Техническое творчество учащихся (из опыта работы). -М: Просвещение, 1986, С. 128.
- Апатова Н. В. Информационные технологии в школьном образовании. -М.: ПУ НИИ ОШ РАО, 1994. 227с.
- Аракелов А. А. Средства обучения в высшей и средней специальной школе. М.: НИИ ВШ, 1985. — № 1. — 16 с.
- Арстаков М. Ж., Гарунов М. Г., Хайзаров Ж. С. Проблемное обучение в учебном процессе вуза. Деловые игры (Под общ. ред. проф. П.И. Пидкасистого) Алма-Ата, Мектен, 1979. — 80 с.
- Архангельский С. И. Лекции по научной ориентации учебного процесса в высшей школе. М., 1976, -С. 164−165.
- Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. -М.: Высшая школа, 1980. -368 с.
- Архивы инспектора народных училищ Кубанской области за 1870−1904 гг. Краснодар. Краевой госархив. Фонд 520.
- Асмолов А. Г. Психология индивидуальности. М.: Изд-во Моск. унив-та, 1986.-С. 95.
- Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследований. -М.: МГУ, 1984.-104 с.
- Атутов П. Р., Поляков В. А. Роль трудового обучения в политехническомобразовании школьников. -М.: Просвещение, 1985. -128 с.
- Атутов П. Р. Образовательная область «Технология» как система. /Материалы к заседанию ученого совета ИПСМ РАО 10 апреля 1995 г.
- Атутов П. Р. Опережающее профессиональное образование и пути его осуществления /Материалы международной конференции «Общее и профессиональное образование в условиях СЭЗ» (13−14 апреля 1995 г.) -Калининград, 1995, С. 93−96.
- Атутов П. Р. Связь трудового обучения с основами наук. М.: Просвещение, 1988. -128 с.
- Атутов П.Р., Кальней В. А. Трудовая подготовка школьников. К.: Радянська школа, 1987. -224 с.
- Дидактика технологического образования: Книга для учителя. Часть 1. /под ред. Атутова. Москва: ИОСОРАО, 1997. — 230 с.
- Баранов С. П., Болотина Л. Р., Сластенин В. А. Педагогика. М.: Просвещение, 1987. — 368 с.
- Батракова С. Н., Тамарин В. Э. Профессиональные ценности в структуре И деятельности преподавателя высшей школы //Психолого-педагогическиепроблемы подготовки специалиста. Ярославль- ЯГУ, 1983. — С. 3−17.
- Батышев С. Я. Задачи профессионально-технического образования в условиях перехода к рыночной экономике. М.: А.П.О., 1993. — 91 с.
- Батышев С. Я. Трудовая подготовка школьников: Вопросы теории и1.методики. М: Педагогика, 1981. — 192 с.
- Беднова Т. М. Идеи развивающего обучения в учебных книгах К.Д. Ушинского и его последователей. М., 1987. -247 с.
- Безрукова B.C. Педагогика. Проективная педагогика. Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. Екатеринбург: Издательство «Деловая книга», 1996. — 344 с.
- Бекренев А.Н., Михелькевич В. Н. Интегрированная система высшего инженерного образования //Высшее образование в России. 1994. — № 2. -С. 125−128.
- Белоус В. В. Щебетенко А.И. Человек как интегральная индивидуальность. Пятигорск: ПГЛУ, 1996. — 203 с.
- Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Воронеж, 1977. --304 с.
- Беспалько В.П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. М.: Высшая школа, 1989. — С. 144.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.-192 с.
- Благинин В.М. Повышение эффективности трудового и эстетического воспитания старшеклассников сельской школы. К., 1986. С. 6−23.
- Борев Ю.К. Эстетика. М.: Политиздат, 1981. — 399 с.
- Быстрое В. М. Эстетическое воспитание на уроках трудового обучения. -Дисс. канд. пед. наук, М., 1987. — С. 3−118.
- Васильев Ю. К. Политехническая подготовка учителя средней школы. -М.: Педагогика, 1978. 172 с.
- Вишневский В. J1. Воспитательная направленность производительного труда учащихся на занятиях в швейных мастерских. М.: Педагогика, 1985.-25 с.
- Волков И. П. Приобщение школьников к творчеству. М.: Просвещение, 1982.-144с.
- Волобуева Т. Б. Развитие творческой активности учащихся младших классов средствами новых информационных технологий обучения, К., 1996.-190 с.
- Воспитание школьников в труде, (под ред. А. А. Шибанова и др-). М.: Педагогика, 1976. — 104 с.
- Гартвиг «Ручной труд, как метод обучения и воспитания в семье и школе». -Москва, 1912.-С. 9−28.
- Голяева В.А. Формирование элементов графической грамоты у учащихся на уроках труда в I-IV классах. М., 1985. — С. 7−31.
- Данчук И.И. Дидактические средства формирования опыта творческой деятельности младших школьников на уроках трудового обучения. М., 1988.- 180 с.
- Домаев И. Т. Научно-организационные основы улучшения качества подготовки учителей /математики/ начальных классов в системе высшего заочного образования. Ташкент, 1980. — 194 с.
- Дроздов JI. Н. Теория и практика трудового политехнического обучения в сельской школе. М., 1971. — С. 11−48.
- Дурманенко Е. А. Формирование научного мировоззрения подростков в процессе освоения интегрированных знаний о человеке и обществе. С., 1994.-С. 6−41.
- Дурнев С. И. Оптимизация содержания и форм организации производительного труда учащихся VII-VIII классов в условиях школьных мастерских. М.: Просвещение, 1979. — 21 с.
- Дьякова М. Б. Система подготовки студентов педвузов к осуществлению межпредметных связей в средней школе. М.: Педагогика, 1985. — С. 5−25.
- Еремкин А. И. Система межпредметных связей в высшей школе /аспект подготовки учителя. Харьков, 1984. — 152 с.
- Журавлев В. И. Педагогика в системе наук о человеке. М.: Педагогика, 1990. — 166 с.
- Журнал «Русская школа». 1980. — № 4, апрель — 113 с.
- Журнал «Русская школа». 1892. — № 1, январь — 149 с.
- Журнал «Министерство народного просвещения». 1892, сентябрь. — С. 7.
- Журнал «Народное образование» Соб. синодальная типогр. — 1898, кн. 2, февраль — 357 с.
- Журнал «Народное образование». 1907, Т. 1., книга 4, — 369 с.
- Журнал «Народное образование». Соб., — 1906, Т. 11., — 656 с.
- Журнал «Народное образование». Соб, — 1909, ч. 1книга 4, апрель- 656 с.
- Загвязинский В. Г. Методология и методика дидактического исследования. -М.: Педагогика. 1982. 160 с.
- Заречная Л. П. Особенности подготовки учителя обслуживающего труда в педагогическом институте: Дисс. канд. пед. наук. Ростов-на-Дону, 1990. — 362 с.
- Заречная Л.П. Проблемы подготовки учителя обслуживающего труда в ретроспективе развития педагогического образования. Славянск-на-Кубани: СФ АГПИ 1998. — 181 с.
- Заречная Л. П. Теория и практика профессионально-педагогической подготовки учителя обслуживающего труда. Славянск-на-Кубани: СФ АГПИ. 1998.-637 с.
- Зарубежный и отечественный опыт подготовки к труду в условиях рыночных отношений /отв. Ред. Сасова И. А. М.: НИИ ТП АПН СССР, 1990. -135 с.
- Захаров Н. Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация. М.: Просвещение, 1989. — 192 с.
- Зверев И. Д. Межпредметные и внутрипредметные связи важный фактор осуществления воспитания и обучения /Советская педагогика, 1982 г. -№ 2-С. 71−83.
- Зверев И. Д. Взаимная связь учебных предметов. М.: Знание. 1977.- 64 с.
- Здравомыслов А. Г. Потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат, 1986. -223 с.
- Зеер П. Ф. Комплексные технологические задания как средство повышения эффективности трудовой подготовки учащихся IV-VIII классов. М.: Просвещение, 1981. — С. 7−24.
- Зимаков И., Мельник Б., Семина Н. Заочное образование в современной России /высшее образование в России. 1995. — № 1. — С. 73−79.
- Зинченко В. П. Гуманитаризация подготовки инженеров /Вестник высшей школы. 1986. — № 10. — С. 22−31.
- Зинченко В. П. Наука неотъемлемая часть культуры. /Вопросы философии. — М. — 1991.-№ 1.-С. 33−35.
- Иванович К. А., Энштейн Д. А. Педагогические основы трудового обучения в общеобразовательной школе. М.: Просвещение, 1968.- С. 5−46.
- Иванович К. А., Энштейн (ред.), Трудовое политехническое обучение в средней школе. Педагогика. М.: Просвещение, 1972. — С. 5−36.
- Иващенко Ф. И. Труд и развитие личности школьника. М.: Просвещение, 1987.-С. 12−14.
- Ильина Т.И. Вопросы теории и методики педагогического эксперимента. --М.: Знание, 1975, 122 с.
- Ильин B.C. Формирование личности школьника, /целостный процесс/. -М.: Педагогика, 1984. 301 с.
- Казаринова В.И. Красота, вкус, экономика. -М.: Экономика, 1985.
- Калашников А. Г. Трудовая подготовка педагога. М.: Нар. просвещение, 1927.-С. 13−17.
- Калиниченко А. П. Методические основы построения уроков трудового обучения в начальных классах. М.: Просвещение, 1987. — С. 3−27.
- Карелль. «Педагогический ручной труд по датской системе». Санкт-Петербург, 1905. — С. 12−30.
- Кальней В. А. Капралова В. С. Поляков В. А. Основы методики трудового и профессионального обучения. М.: Просвещение, 1987. — С. 6−54.
- Каплан Н. И. Народное декоративно-прикладное искусство народов Крайнего Севера и Дальнего Востока. М.: 1980. — 78 с.
- Е. Ковальский «Сельскохозяйственные занятия в учительских семинариях и начальных школах», журнал Министерства народного просвещения, 1892, сентябрь. С. 38.
- Козлова Т.В., Степучев Р.А, Петушкова Г. И., Рытвинская Л. Б. Основы теории проектирования костюма. М.: Легпромбытиздат, 1988. -350 с.
- Колмогоров А. М. Некоторые вопросы взаимосвязи курса математики с другими предметами. М.: Просвещение, 1989. — 89 с.
- Каменский Я. А. Великая дидактика. М.: Просвещение, 1972. — 316 с.
- Комелина В. А. Подготовка будущих учителей к руководству производительным трудом школьников. М.: Просвещение, 1986. — 210 с.
- Комплексная программа развития производства товаров народного потребления и сферы услуг на 1986−2000 годы. М.: Политиздат, 1985. --32 с.
- Кондратенков А. Е. Сельская общеобразовательная школа на современном этапе. М.: Педагогика, 1979. — 174 с.
- Корнеева В. М. Художественная штопка. М.: Легпромбытиздат, 1988.- 33 с.
- Королева К. П. Межпредметные связи и их влияние на формирование знаний и способов деятельности учащихся. М.: Просвещение, 1968. --217 с.
- Корешков В. В. Эстетическое воспитание учащихся в процессе трудового обучения /на примере занятий их токарной обработке древесины в VI-VII кл./: Дисс. канд. пед. наук, М., 1986. — 180 с.
- Корнейчук А. Д. «Формирование конструктивно-технических навыков у учащихся I-IV классов на уроках ручного труда». К.: Освита, 1966.- 205 с.
- Костерин Н. И. Учебное рисование. М.: Педагогика, 1980. — С. 14−17.
- Косилов С. А., Леонова Л. А. Работоспособность человека и пути ее повышения. М.: Медицина, 1974. — С. 10−22.
- Косилов С. А. Физиологические основы производственного обучения. -М.: Высшая школа, 1975. 264 с.
- Котелова Ю. В. Очерки психологии труда. М.: Высшая школа, 1986. --34 с.
- Крюков Г. В. Основные принципы и закономерности художественного конструирования изделий промышленного производства. М.: МВХПУ, 1984.-112 с.
- Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности. Л.: ЛГУ, 1967.-С. 184.
- Куркин И. А. Связь изучения основ наук с производственным обучением и производительным трудом. М.: Просвещение, 1962. — 49 с.
- Краснодарский краевой архив, фонд 470, дело 524, С. 134.
- Левченко Г. Е. Трудовое воспитание учащихся IV-VIII классов в процессе производительного труда. К.: Радянська школа, 1982. — 202 с.
- Левшин Н. Н. Особенности обучения математическому языку младших школьников. К.: Рад. школа, 1981. — 67 с.
- Леднев В. С. Содержание образования. М.: Высшая школа, 1989. — 360 с.
- Леонова Л. А. Методика исследования процесса формирования профессиональных навыков швеи-мотористки. М.: Советская педагогика, 1986.-№ 6.-С. 57−61.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. -304 с.
- Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Просвещение, 1981. — С. 23−68.
- Лещанова С. Н. Оптимизация процесса конструирования учебной информации преподавателями вуза: Дисс.. канд. пед. наук. Л., 1984, 223 с.
- Лисовский В. Т., Дмитриев А. В. Личность студента. Л.: ЛГУ, 1974. -- 168 с.
- Лисовский В. Т. Формирование личности современного студента: Автореф. дисс.. д-ра философ, наук. Л., 1981. — 34 с.
- Литвина Л. М. Моделирование и художественное оформление одежды. -М.: Легпромиздат, 1964. 379 с.
- Лихачев Б.Т. О соотношении теории и практики в педагогическом познании и обучении. Пути повышения эффективности подготовки учителя для начальной школы. М.: Изд. МТПИ, 1976. — С. 5−14.
- Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций. -М.: Педагогика, 1996 С. 311— -318.
- Логико-психологические основы использования компьютерных учебных средств в процессе обучения /Информатика и образование. 1989. — № 3. --С.З.
- Лось Ю. А, Матяш Н. В., Семенович Н. А., Симоненко В. Д. Хохлова М. В. Методика обучения младших школьников выполнению творческих проектов, /под ред. В. Д. Симоненко. Брянск: Издательство БГПУ НМЦ «Технология», 1998. — 104 с.
- Лук А. Н. Мышление и творчество. М.: Политиздат, 1976. — 144 с.
- Луначарский А.В. Статьи об искусстве. М. — Л., 1941. — С. 513−514, 540- 542.
- Лушников И. Д. Педагогические основы профессионально-личностного развития учителя на послевузовском этапе. Автореф. дисс.. д-ра пед. наук. — М., 1993.-32 с.
- Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. М.: Просвещение, 1985. --158с.
- Лысова Е. Б. Новые тенденции в подготовке учителя на Западе. Педагогика. 1994. — № 3. — С. 20−30.
- Макаренко А.С. Трудовое воспитание. Минск: Нар. Освита, 1977. — 256 с.
- Маслов С.И. Дидактические основы развития творческих возможностей младших школьников в трудовом обучении. М.: Просвещение, 1990.- 253 с.
- Максимов В.Г. Формирование профессионально-творческой направленности личности учителя: Автореф. дисс.. д-ра пед. наук. М., 1994, — 35 с.
- Меликов Е.Х. Лабораторный практикум по технологии швейных изделий.- М.: Высшая школа, 1988. 142 с.
- Медведков Е.Х. Справочник по конструированию одежды. М.: Легпромбытиздат, 1982. — 182 с.
- Методы педагогических исследований. /Ред. А. И. Пискунов, Г. В. Воробьев, М.: Высшая школа, 1979. — С. 3−32.
- Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. М.: Изобразительное искусство, 1983. — 344 с.
- Николаева Т. А. Украинская народная одежда. К.: Мистецтво, 1987. -С.12−25.
- О введении многоуровневой структуры высшего образования в Российской Федерации: Постановление Комитета об высшей школе МН ВШ ТП РФ от 13.03.92 г. № 33 (Бюлл. МН ВШ ТП РФ 1992. — № 4, 6. --С. II.
- Основы технологии обработки различных материалов и практикум по начальной трудовой подготовке (составители: Л. П. Заречная, М. Б. Ковальчук, В. Ф. Лещенко) сбор.: Программы подготовки учителя труда и физики — Умань: УГЛИ, 1992. — 148 с.
- Основные направления перестройки учебно-воспитательного процесса в вузе (под. Ред. Г. Е. Ковалевой /межвуз.об науч.тр. Л.: ЛТИ, 1990. — 188 с.
- Основы художественного ремесла (под ред. Барадулина В. А. Панкус О. В. М.: Изобразительное искусство, 1978. — С. 5−69.
- Основы декоративного искусства в школе (под ред. Нешумова В. В., Щедрина В. Н.), М.: Просвещение, 1981. 84 с.
- Отчет о состоянии Кубанской учительской семинарии за 1872 год Краснодар. Краевой архив. Фонд 252, архивное дело 2361. С. 5.
- Отчет о состоянии Кубанской учительской семинарии в учебно-воспитательном отношении за 1871 год. Краснодар. Краевой архив. Фонд 252, архивное дело 2326. — С. 6.
- Об устройстве при Кубанской учительской семинарии мастерской столярной, токарной, переплетной: § 4. О необходимости устройства при семинарии мастерских. Краснодар. Краевой архив. Фонд 252, архивное дело 2857.-С. 2−3.
- Пармон Ф. М. Композиция костюма. М.: Легпромбытиздат, 1988.- 264 с.
- Пашков Ф. М. Педагогика производительного труда. М.: Знание, 1987. -С. 80.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии /Под ред. Смирнова С. А, М.: Педагогика, 1991. — 532 с.
- Педагогические основы профессионального обучения учащихся общеобразовательных школ с учетом требований научно-технического прогресса. М.: Просвещение, 1988. -36 с.
- Педагогическая практика /Под ред. В. К. Розова. М.: Просвещение, 1981. -159 с.
- Педагогическая энциклопедия. М.: Сов. энциклопедия, 1964. Т.З. — С. 60−92.
- Попова О.С. Народные художественные промыслы. М.: Изобразительное искусство, 1984. — 48 с.
- Пономарьков С. И. Декоративное и оформительское искусство в школе. -М.: Просвещение, 1976. С. 14−39.
- Прогрессивная технология пошива женской одежды по индивидуальным заказам. Для студентов технических вузов. /Под ред. Т. А. Трухановой. -М.: Легпромбытиздат, 1981. 210 с.
- Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы: перспективы использования. М.: «Школа-пресс», 1994. — 205 с.
- Розов В. К. Шимякин П. А. Методика экономического воспитания. М.: Просвещение, 1985. — С. 3−19.
- Рондели Л. Д. Народное декоративно-прикладное искусство. М.: Просвещение, 1984. 144 с.
- Рубина Г. В., Сорока В. Ф. Информационные технологии в творческой подготовке студентов вузов. Брянск: БТУ, 1999. — 100 с.
- Рыбкин А. Г. Взаимосвязь занятий декоративно-прикладным искусством и трудовым обучением младших школьников. М.: Педагогика, 1987. — С. 6−29.
- Савельев А. Я. Технология обучения и их роль в реформе образования /Высшее образование в России. 1994. — № 2. — С. 29−37.
- Сельскохозяйственные отделения при низших училищах Кавказского учебного округа /Министерство народного просвещения, 1822, апрель.- С. 69.
- Сечеленко В., Казарин JI, Кузнецова В. О. О подготовке педагогических кадров в классических университетах /Высшее образование в России. 1995.-№ 3,-С. 54−63.
- Скаткин М. Н. Дидактика средней школы. М.: Просвещение, 1982. — С. 10−79.
- Сластенин В.А., Подымова Л. С. Педагогика: Инновационная деятельность. М. ИЧП, Издательство «Магистр», 1997. 308 с.
- Творческие проекты учащихся У-IX классов общеобразовательных школ /под ред. В. Д. Симоненко. Научно-методический центр «Технология». -Брянск: БГУ, 1996. 238 с.
- Тименко В. П. Формирование положительного отношения к художественному труду у учащихся четырехлетней начальной школы. -К.УНИИП, 1992.-201с.
- Тимофеева Ю. Ф. Системный подход к проблеме совершенствования высшего образования /Высшее образование в России. 1994. — № 2. — С. 116−124.
- Томин Н. А. Педагогические основы производительного труда школьников. Челябинск: ЧТУ, 1970. — 213 с.
- Ушинский К. Д. Избранные педагогические произведения. М.: Просвещение, 1968. — 557 с.
- Чалов А. Н. Подготовка педагогических кадров для села. Ростов-на-Дону: РГПИ. — 1978.
- Школа и труд /ред. П. Р. Атутов. М.: Педагогика, 1987. — 216 с.
- Щеколдин А. Г. Трудовое политехническое обучение в сельской школе. Зоны интенсивного земледелия. Краснодар: Краснодарское книжное издательство, 1973. — С. 88−122.