Психолого-акмеологическая концепция развития профессиональной компетентности специалиста в практико-ориентированной образовательной среде
Диссертация
Сущность профессиональной компетентности специалиста как практико-ориентированного конструкта исследовалась через определения её понятия, структуры, функций, компонентов и уровней/Теоретический анализ психолого-акмеологической литературы и эмпирические наблюдения позволили сформулировать следующее определение. Профессиональная компетентность выступает как практико-ориентированный конструкт… Читать ещё >
Список литературы
- Абдалина, Л. В. Профессиональное развитие педагога в системе повышения квалификации Текст.: монография / Л. В. Абдалина. Воронеж: Науч.-произв. инф.-обуч. центр- Изд-во РГСУ, 2008. — 224 с.
- Абулъханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности Текст. / К. А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1980. — 336 с.
- Абулъханова-Славская, К. А. Диалектика человеческой жизни (Соотношение философского, методологического и конкретно-научного подходов к проблеме индивида) Текст. / К. А. Абульханова-Славская. -М.: Мысль, 1997.-224 с.
- Абулъханова-Славская, К. А. Стратегия жизни Текст. / К. А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1991. — 299 с.
- Агапов, В. С. Я-концепция в структуре управленческой деятельности руководителя Текст. / В. С. Агапов. М.: Гос. ун-т упр-ния, 1999. — 230 с.
- Агафонов, А. Ю. Человек как смысловая модель мира. Пролегомены к психологической теории смысла Текст. / А. Ю. Агафонов. — Самара: Бахрах-М, 2000.-336 с.
- Агошкова, Е. Б. Смысл понятия «системы» в научном познании Текст. / Е. Б. Агошкова // Известия СПбГЭТУ «ЛЭТИ». Серия «Гуманитарные и социально-экономические науки». 2001. — Вып. 1. — С. 4−9.
- Акмеология Текст.: учебник / под общ. ред. А. А. Деркача. — М.: Изд-во РАГС, 2002. 620 с.
- Акмеология: методология, методы и технологии Текст.: Материалы научной сессии, посвященной 75-летию члена-корр. РАО, Президента МААН
- Н.В.Кузьминой / под общ. ред. вице-президента МААН, заслуж. деят. науки, докт. психол. наук., проф. Д. А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 1998. — 230 с.
- Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания Текст. / Б. Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2001. — 264 с. 15 .Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания Текст. / Б. Г. Ананьев.— СПб.: Питер, 2001. 282 с.
- Андреев, В. И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс Текст.: учеб. пособие: в 2 кн. Кн. 1 / В. И. Андреев. Казань: Изд-во КГУ, 1996. —564 с.
- Андреева, Г. М. Психология социального познания Текст. / Г. М. Андреева. М.: Слово, 2000. — 456 с.
- Аникина, В. Г. Исследование экзистенциальной рефлексии в проблемно-конфликтных ситуациях Текст.: учеб. пособие / В. Г. Аникина, Н. А. Коваль, И. Н. Семенов. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2002. — 108 с.
- Анисимов, О. С. Гегель: мышление и развитие (путь к культуре мышления) Текст. / О. С. Анисимов. М.: Агро-вестник, 2000. — 800 с.
- Анцыферова, Л. И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблемы непрерывного образования Текст. / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. 1980. — Т. 1, № 12. — С. 52−60.
- Артемьева, В. А. Исследование компонентов творческой деятельности студентов технического вуза Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук / В. А. Артемьева. СПб.: 2001. — 24 с.
- Ъ2.Асеев, В. Г. Мотивация поведения и формирование личности Текст. / В. Г. Асеев. М.: Мысль, 1976. — 158 с.
- Асмолов, А. Г. Принципы исследования смысловых образований личности Текст. / А. Г. Асмолов, Е. Е. Насиновская, Е. 3. Васина // Развитие эргономики в системе дизайна. Тезисы докладов всесоюзной конференции. — Боржоми, 1979.-С. 219−224.
- Афанасьев, В. Г. Научно-техническая революция, управление, образование Текст. / В. Г. Афанасьев. М.: Политиздат, 1972. — 430 с.
- Афанасьев, В. Г. Системность и общество Текст. / В. Г. Афанасьев. — М.: Политиздат, 1980. -368 с.
- Банчева, А. А. Использование блочно-модульного подхода в преподавании предмета «Основы маркетинга» Текст.: метод, пособие. — М., 1997. — 72 с.
- Беляцкий, Н. П. Управление персоналом Текст.: учеб. пособие / Н. П. Беляцкий, С. Е. Велесько, П. Ройш. Мн.: Интерпрессервис [и др.], 2003.-352 с.
- Бережная, И. Ф. Формирование социальных ориентаций подростков в детском загородном лагере Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук/ И. Ф. Бережная. Воронеж, 1998. — 23 с.
- Бершадский, М. Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии Текст. / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. М.: Педагогический поиск, 2003. — 256 с.
- Бершедова, Л. И. Психологическая готовность современных старшеклассников к жизни Текст.: монография / Л. И. Бершедова. — Петрозаводск: Изд-во Карел, гос. пед. ун-та, 1996. 88 с.
- Бершедова, Л. И. Функции переходных периодов детства в развитии личности Текст. / Исследования по социально-психологическим проблемам: сб. науч. статей // под ред. Л. И. Бершедовой. Петрозаводск: Изд-во Карел, гос. пед. ун-та, 2002. — 1,5 п. л.
- Беспалъко, В. П. Основы теории педагогических систем Текст. / В. П. Беспалько. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1977. — 304 с.
- Блонский, П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения Текст.: в 2 т. / П. П. Блонский. М.: Педагогика, 1979. — 2 т.
- Ав.Богатырева, О. О. Психологические предпосылки карьерного роста Текст. / О. О. Богатырева // Вопросы психологии. 2008. — № 3.
- Богданов, Е. Н. Введение в акмеологию Текст. / Е. Н. Богданов, В. Г. Зазыкин. 2-е изд., перераб. и доп. — Калуга: Изд-во КГПУ им. К. Э. Циолковского, 2001. — 144 с.
- Богоявлейская, Д. Б. Психология творческих способностей Текст.: учеб. пособие для студентов вузов / Д. Б. Богоявленская. М.: Академия, 2002. -318с.
- Богоявленская, Д. Б. «Субъект деятельности» в проблематике творчества Текст. / Д. Б. Богоявленская // Вопросы психологии. — 1999. № 2. — С. 35−41.
- Бодалёв, А. А. Вершина в развитии взрослого человека, характеристики и условия достижения Текст. / А. А. Бодалёв. — М.: Флинта [и др.], 1998. 168 с. 51 .Бодалёв, А. А. Как становятся великими и выдающимися Текст. /
- A. А. Бодалёв, JI. А. Рудкевич. М.: Квант, 1997. — 288 с.
- Бодалёв, А. А. О предмете акмеологии Текст. / А. А. Бодалёв // Психологический журнал. 1993. — Т. 14, № 5. — С. 73−79.
- Бодалёв, А. А. Основные акмеологические закономерности человеческой жизни Текст. / А. А. Бодалёв, В. Т. Ганжин //Мир психологии. 1999. — № 2. — С. 11−23.
- Божович, Л. И. Изучение мотивации детей и подростков Текст. / JI. И. Божович. -М.: Просвещение, 1972. 254 с.
- Бойков, В. Э. Госслужащие: о себе, о работе, о власти Текст. /
- B. Бойков // Государственная служба. 2003. — № 1 (21). — С. 108−116.
- Большой толковый словарь русского языка Текст. / сост. и гл. ред.
- Бранский, В. П. Социальная синергетика и акмеология Текст. / В. П. Бранский, С. Д. Пожарский. СПб.: Политехника, 2002. — 476 с.
- Бранский, В. 77. Социальная синергетика как постмодернистская философия истории Текст. / В. П. Бранский // Общественные науки и современность. — 1999.-№ 6.-С. 117−128.
- Братусъ, Б. С. К изучению смысловой сферы личности Текст. / Б. С. Братусь // Вестник МГУ. Серия 14: Психология. 1981. — № 2. — С. 46−56.
- Братусъ, Б. С. Общепсихологическая теория деятельности и проблема единиц анализа личности Текст. / Б. С. Братусь // А. Н. Леонтьев и современная психология / под ред. А. В. Запорожца [и др.]. М.: Изд-во МГУ, 1983. — С. 212−219.
- Братусъ, Б. С. Психология нравственного сознания в контексте культуры Текст. / Б. С. Братусь. М.: Менеджер [и др.], 1994. — 60 с.
- Ю.Брунер, Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации Текст. / Дж. Брунер- пер. с англ. К. И. Бабицкого. — М.: Прогресс, 1977.-412 с.
- Л.Бруитинский, А. В. Субъект и его деятельность Текст./ А. В. Брушлинский // Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории / под ред. А. В. Брушлинского. М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 1997. — С. 208−261.
- Бурлачу к, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике Текст. / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. 2-е изд. — СПб.: Питер, 1999. — 528 с.
- Бурмистрова, Е. В. Проектирование профессиональной позиции психолога в образовании Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук/ Е. В. Бурмистрова. М., 1999. — 18 с.
- Бъюдженталъ, Дж. Наука быть живым: Диалоги между терапевтом и пациентами в гуманистической терапии Текст.: учеб. пособие / Дж. Бьюдженталь- пер. с англ. А. Б. Фенько. М.: Класс, 1998. — 324 с.
- Т&.Варданян, Ю. В. Строение и развитие профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием (на материалах подготовки педагога и психолога) Текст.: автореф. дис. докт. пед. наук. — М., 1999. 38 с.
- Варламова, Е. 77. Динамика творческой уникальности человека в рефлексивно-инновационном процессе Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук / Е. П. Варламова. — М., 1997. — 24 с.
- Вартофский, М. Модели: репрезентация и научное понимание Текст.: [пер. с англ.] / М. Вартофский. — М.: Прогресс, 1988. — 506 с.
- ЪХ.Варуков, В. Ф. Правовая компетентность в структуре акмеологической культуры служащих: содержание и пути развития Текст.: дис.. канд. психол. наук / В. Ф. Варуков. М.: Изд-во РАГС, 2000. — 284 с.
- Василенко, Л. И. О соотношении «целостности» и «развития» в исследованиях сложных систем Текст. / Л. И. Василенко И Проблемы развития в современной науке. М., 1984. — С. 15−33.
- Венда, В. Ф. Фундаментальные проблемы, законы и методы оптимизации систем «человек машина — среда» Текст. // Системный подход в инженерной психологии и психологии труда/ под ред. В. А. Бодрова, В. Ф. Венды. — М.: Наука, 1992.-С. 16−33.
- Вербицкий, А. А. Проблема трансформации мотивов в контекстном обучении Текст. / А. А. Вербицкий, Н. А. Бакшаева // Вопросы психологии. 1997. -№ 3.-С. 12−21.
- Власова, А. Утром- практика, вечером- теория Текст. / А. Власова// Российская газета. 2006. — № 286. — С. 11.
- Волкова, Е. Н. Субъектность как деятельное отношение к самому себе, к другим людям и к миру Текст. / Е. Н. Волкова // Мир психологии. — 2007. — № 3. С. 33−39.
- Волковицкий, Г. А. Формирование мотивации профессионального самосовершенствования офицеров Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук / Г. А. Волковицкий. М., 1994. — 24 с.
- ЪЪ.Воронович, Б. А. Философский анализ структуры практики Текст. / Б. А. Воронович М.: Мысль, 1972. — 276 с.
- Галин, А. Л. Влияние творчества на развитие отношений личности Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук / А. JI. Галин. Новосибирск, 1999. — 21 с.
- Голиков, Ю. Я. Современные концепции автоматизации и подходы к человеку и технике Текст. / Ю. Я. Голиков // Психологический журнал. -2002.-Т. 23, № 1.-С. 18−30.
- Гусева, А. С. Оптимизация гуманитарно-технологического развития государственных служащих Текст.: автореф. дис. докт. психол. наук/ А. С. Гусева. М., 1997. — 64 с.
- Демидов, Ф. Д. Трансцендентальное в метафизике Канта: проекции в современность Текст. / Ф. Д. Демидов. М.: Изд-во РАГС, 2003. — 192 с.
- Деркач, А. А. Акмеологические основы развития профессионала Текст. /
- A. А. Деркач. -М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та- Воронеж: МОДЭК, 2004.-752 с.
- Деркач, А. А. Акмеология Текст.: учеб. пособие / А. А. Деркач,
- B. Г. Зазыкин. СПб.: Питер, 2003. — 256 с.
- Деркач, А. А. Акмеология в вопросах и ответах Текст.: учеб. пособие / А. А. Деркач, Е. В. Селезнева. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та- Воронеж: МОДЭК, 2007.-248 с.
- Деркач, А. А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека Текст.: в 5 кн. Кн. 2: Акмеологические основы управленческой деятельности / А. А. Деркач. — М.: Изд-во РАГС, 2000. 536 с.
- Деркач, А. А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека Текст.: в 5 кн. Кн. 3: Акмеологические резервы развития творческого потенциала личности / А. А. Деркач. М.: Изд-во РАГС, 2000. — 536 с.
- Деркач, А. А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека Текст.: в 5 кн. Кн. 4: Развитие ценностной сферы профессионала / А. А. Деркач. М.: Изд-во РАГС, 2001. — 484 с.
- Деркач, А. А. Методология и стратегия акмеологического исследования Текст. / А. А. Деркач, Г. С. Михайлов. М.: Изд-во МПА, 1998. — 148 с.
- Деркач, А. А. Методология и стратегия акмеологического исследования Текст. / А. А. Деркач, А. С. Огнев, Ю. Н. Гончаров. Воронеж: Изд-во Ворон, филиала РАГС, 1997. — 192 с.
- Деркач, А. А. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований Текст.: монография / А. А. Деркач. М.: Изд-во РАГС, 1999. — 392 с.
- Деркач, A.A. Психология развития профессионализма Текст./ А. А. Деркач, В. Г. Зазыкин, А. К. Маркова. М.: Изд-во РАГС, 2000. — 128 с.
- Деркач, А. А. Психолого-дидактические особенности совершенствования психологического образования государственных служащих Текст. / А. А. Деркач. М.: Изд-во РАГС, 2003. — 62 с.
- Деркач, А. А. Профессиограмма государственного служащего Текст./
- A. А. Деркач, А. К. Маркова. М.: РАГС, 1999. — 94 с.
- Джексон, П. Импровизация в тренинге Текст. / П.Джексон. СПб.: Питер, 2002. — 256 с.
- Дорофеев, В. А. Доверие в системе «учитель — ученик» при разных стилях педагогического руководства Текст.: автореф. дис.. канд. психол. наук/
- B. А. Дорофеев. Ростов-на-Дону, 1999. — 19 с.
- Доценко, Е. JI. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита Текст. / Е. JI. Доценко. М.: Изд-во МГУ, 1997. — 344 с.
- Древнегреческие философы. От Платона до Аристотеля Текст.: [пер. с древнегреч.] / сост., вступ. ст., коммент. В. Шкоды. Харьков: Фолио, М.: ACT, 1999.-699 с.
- Дробницкий, О. Г. Моральная философия. Избранные труды Текст./ О. Г. Дробницкий- сост. Р. Г. Апресян. М.: Гардарики, 2002. — 524 с.
- Дружинин, В. Н. Варианты жизни. Очерки экзистенциальной психологии Текст. / В. Н. Дружинин. М.: Пер Сэ- СПб.: Иматон-М, 2000. — 136 с.
- Дубровина, И. В. Практическая психология образования Текст.: учебное пособие / И. В. Дубровина. 4-е изд. — СПб.: Питер, 2006. — 592 с.
- Дубровский, Д. И. Обман: философско-психологический анализ Текст. / Д. И. Дубровский. -М.: РЭЙ, 1994. 120 с.
- Дубровский, Д. И. Проблема духа и тела: возможности решения Текст. / Д. И. Дубровский // Вопросы философии. 2002. — № 10. — С. 92−107.
- Дулепова-Менейлюк, О. Ю. Психологические особенности личности и развития профессионального мышления государственных служащих Текст.: дис. канд. психол. наук / О. Ю. Дулепова-Менейлюк. — М., 1999. 224 с.
- Дьяченко, М. И. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия Текст. / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. Мн.: Хэлтон, 1998. — 400 с.
- Дыои, Д. Школа и общество Текст.: [пер. с англ.] / Д.Дьюи. М.: Госиздат, 1921.
- Егоров, В. К. Философия культуры России: контуры и проблемы Текст. / В. К. Егоров. М.: Изд-во РАГС, 2003. — 655 с.
- Егорова, И. Г. Личностно-ориентированная коммуникация как процесс построения совместного когнитивного пространства Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук / И. Г. Егорова. — М., 2001. 19 с.
- Егоршин, А. П. Модель рабочего места Текст. / А. П. Егоршин// Кадры. 1996. — № 12. — С. 21−22.
- Егоршин, А. 77. Управление персоналом Текст. / А. П. Егоршин. М.: Наука, 2001.-264 с.
- Елканов, О. П. Практикум по психологии личности Текст. / О. П. Елканов. — 2-е изд., испр. и перераб. — СПб.: Питер, 2007. — 512 с.
- Емузова, И. Г. Педагогические основы формирования отношения личности учащегося к себе (самоотношения) Текст.: автореф. дис.. докт. пед. наук / Н. Г. Емузова. СПб., 2002. — 45 с.
- Еремеева, О. А. Развитие субъектности личности студентов в условиях деятельностного образовательного пространства вуза Текст.: дис. канд. пси-хол. наук / О. А. Еремеева. Казань, 2008. — 248 с.
- Ермолаева, М. В. Субъектный подход в психологии развития взрослого человека (вопросы и ответы) Текст.: учеб. пособие / М. В. Ермолаева. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та- Воронеж: МОДЭК, 2006. — 200 с.
- Жданов, В. О. Внутриличностный конфликт госслужащего и ак-меологический подход к его разрешению Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук / В. О. Жданов. М., 2000. — 24 с.
- Журавлев, А. Л. Нравственно-психологическая регуляция экономической активности Текст. / А. JI. Журавлев, А. Б. Купрейченко. — М.: Изд-во Инта психологии РАН, 2003. 436 с.
- Забелова, Л. Б. Саморегуляция психических состояний государственных служащих Текст.: дис. канд. психол. наук / JI. Б. Забелова. М.: Изд-во РАГС, 1997.- 166 с.
- Зазыкин, В. Г. Акмеографический подход в развитии профессионализма государственных служащих. Психологическое воздействие в деловом общении Текст.: конспект лекций / В. Г. Зазыкин- под общ. ред. А. А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 1999. — 88 с.
- Залевский, Г. В. Профессионально-личностные особенности управленцев в образовании Текст. / Г. В Залевский, Э. В. Галажинский // Сибирский психологический журнал. 1999. — Вып. 11. — С. 78−81.
- Зарецкая, Е. Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации Текст. / Е. Н. Зарецкая. 2-е изд. — М.: Дело, 1999. — 480 с.
- Захарова, И. Г. Формирование социальной компетенции будущих инженеров в контексте современных достижений профессиональной педагогики Текст. / И. Г. Захарова // Вестник Самарского государственного университета. -2008. -№ 5. С. 216−221.
- Зверев, И. Д. Взаимосвязь учебных предметов Текст. / И. Д. Зверев.-М.: Знание, 1977.-164 с.
- Зеер, Э. Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования Текст. / Э. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России. 2005. — № 4. — С. 23−30.
- Зеер, Э. Ф. Профессионально-образовательное пространство личности:tсинергетический подход Текст. / Э. Ф. Зеер// Образование и наука.- 2003.-№ 5. С. 79−90.
- Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия Текст. / И. А. Зимняя. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 40 с.
- Зимняя, И. А. Ключевые компетенции новая парадигма результата современного образования Электронный ресурс. / И. А. Зимняя // Эйдос. — 2006. -5 мая. URL: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm.
- Зимняя, И. А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека Текст. / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. -2005.-№ 11.-С. 14−15.
- Иванова, В. И. Акмеологическая концепция формирования образовательной среды подготовки специалистов Текст.: автореф. дис. докт. психол. наук / В. И. Иванова. М., 2009. — 63 с.
- Идея системности в современной психологии Текст. / под ред. В. А. Барабанщикова. — М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 2005. 496 с.
- Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя Текст.: учеб. пособие для студ. вузов / И. Ф. Исаев. М.: Академия, 2002. — 208 с.
- Казанская, В. Г. Педагогическая психология Текст.: учеб. пособие/
- B. Г. Казанская. СПб.: Питер, 2003. — 366 с.: ил. — (Серия «Краткий курс»).
- Казаренков, В. И. Психологическая подготовка студентов различных специальностей в высшей школе Текст. / В. И. Казаренков // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы: Материалы междунар. науч.-прак. конф. — М.: Изд-во РУДН, 2008. С. 3−6.
- Кащеев, С. И. Творчество как процесс актуализации свободы Текст. /
- C. И. Кащеев // Вопросы психологии творчества. 1998. — Вып. 2. — С. 11−14.
- Кедров, Б. М. Классификация наук Текст. / Б.М.Кедров- под ред. Н. В. Пилипенко. М.: Мысль, 1985. — 544 с.
- Климов, Е. А. Введение в психологию труда Текст. / Е. А. Климов. — М.: Изд-во МГУ, 1988. 200 с.
- Климов, Е. А. Психология профессионала Текст. / Е. А. Климов. М.: Институт практической психологии- Воронеж: МОДЭК, 1996. — 400 с.
- Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения Текст. / Е. А. Климов. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
- Климов, Е.А. Субъект как реальность глазами разнотипных профессионалов Текст. / Е. А. Климов // Акмеология. 1994. — № 1. — С. 52−66.
- Князева, Е. Н. Законы эволюции и самоорганизация сложных систем Текст. / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов. М.: Наука, 1994. — 238 с.
- Князева, Е. Н. Научно-практический аспект исследования акмеологиче-ского самодвижения специалистов образования в системе повышения квалификации Текст. / Е. Н. Князева // Акмеология. — 2007. — № 3.
- Ковалева, Т. М. Инновационная школа: аксиомы и гипотезы Текст./ Т. М. Ковалева. М.: Педагогическое общество России, 2000. — 204 с.
- Коваль, Н. А. Духовность в системе профессионального становления специалиста Текст.: дис. докт. психол. наук / Н. А. Коваль. — М., 1997. 464 с.
- Коган, Л. Н. Цель и смысл жизни человека Текст. / JI. Н. Коган. М.: Мысль, 1984.-252 с.
- Козлова, Н. В. Психолого-акмеологический подход в образовательной практике высшей школы Текст. // Сибирский психологический журнал. -2008.-№ 29.-С. 79−85.
- Колосова, В. В. Психологический анализ содержания системы личностных конструктов менеджеров Текст. / В. В. Колосова, Е. В. Гремина// Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия «Социальные науки». 2006. — С. 54−66.
- Консультационное и экспертное сопровождение инновационных процессов в образовании: сб. материалов региональных проектов / под ред. Т. М. Ковалевой. — М.: Российская политическая энциклопедия, 2003. 160 с.
- Консультационное сопровождение инновационных проектов и программ Текст.: метод, пособие / под ред. И. Ю. Малковой. — Томск: ЦКПЖК, 2002. 140 с.
- Корсунский, Е. А. Психологический практикум по изучению особенностей личности Текст. / Е. А. Корсунский, М. В. Пронин. Воронеж: Изд-во Ворон, экон.-правового ин-та, 2002. — 50 с.
- Краевский, В. В. Проблемы научного обоснования обучения (методологический анализ) Текст. / В. В. Краевский. — М.: Педагогика, 1977. 264 с.
- Крайг, Г. Психология развития Текст./ Г. Крайг. СПб.: Питер, 2002. — 992 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
- Кречетников, К. Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в вузе Текст.: монография / К. Г. Кречетников. -М.: Госкоор-центр, 2002. 296 с.
- Крупская, Н. К. О политехнизме Текст.: доклад па пленуме 1-й сессии Гос. ученого совета / Н. К. Крупская // Педагогическая квалификация. — 1929. — № 3.-С. 24−25.
- Крыжко, В. В. Психология и практика менеджера образования Текст. / В. В. Крыжко, Е. М. Павлютенков. СПб.: КАРО, 2002. — 304 с.
- Крюкова, Т. В. Акмеологическая модель развития профессиональной компетентности руководителей муниципальной службы Текст.: дис. канд. психол. наук / Т. В. Крюкова. Тамбов, 2009. — 263 с.
- Кузнецов, В. В. Развитие педагогической культуры мастеров производственного обучения Текст.: дис. докт. пед. наук / В. В. Кузнецов. Екатеринбург, 1999. — 270 с.
- Кузьмина, Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения Текст. / Н. В. Кузьмина. -М.: Высшая школа, 1990. -120 с.
- Кузьмина, Н. В. Профессионализм педагогической деятельности Текст. / Н. В. Кузьмина, А. А. Реан. СПб.- Рыбинск, 1993. — 134 с.
- Купаевцев, А. В. Деятельностная альтернатива в образовании Текст./
- A. В. Купаевцев // Педагогика. 2005. — № 10. — С. 27−33.
- Ладанов, И. Д. Психология управления рыночными структурами: преобразующее лидерство Текст. / И. Д. Ладанов. М.: Перспектива, 1997. — 288 с.
- Ландшеер, В. Концепция «минимальной компетентности» Текст./
- B. Ландшеер //Перспективы. 1988. -№ 1. — С. 27−28.
- Леванова, Е. А. Формирование практической готовности учителя к взаимодействию с учащимися во внеучебной деятельности Текст.: автореф. дис. докт. пед. наук / Е. А. Леванова. М., 1995. — 32 с.
- Лифинцева, H. И. Формирование профессионально-психологической культуры учителя Текст. / Н. И. Лифинцева. М.: Изд-во МГПУ- Курск: Изд-во КГПУ, 2000. — 204 с.
- Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии Текст. / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1984. — 444 с.
- Ломов, Б. Ф. О системном подходе в психологии Текст. / Б. Ф. Ломов // Вопросы психологии. 1964. — № 2. — С. 31−45.
- Лукреций Кар. О природе вещей Текст./ Лукреций Кар- пер. Ф. А. Петровского, вступ. ст. В. Ф. Асмуса. М. — Л.: Академия, 1936. — 284 с.
- Лурье, С. Я. Демокрит. Тексты. Перевод. Исследования Текст. / С. Я. Лурье. Л.: Наука, 1970. — 664 с.
- Лысикова, Н. 77. Творчество и реалии культуры Текст./ Н. П. Лысикова // Вопросы психологии творчества: межвуз. сб. науч. тр. Саратов, 1998. — Вып. 2. — С. 9−10.
- Мансуров, Н. С. Теоретические предпосылки построения моделей образа жизни Текст. / Н. С. Мансуров // Социологические исследования. 1974. -№ 2.-С. 70−76.
- Маркова, А. К. Актуальные проблемы психологии труда учителя Текст. / А. К. Маркова // Советская педагогика. 1986. — № 6. — С. 22−32.
- Маркова, А. К. Психология профессионализма/ А. К. Маркова.- М.: Знание, 1996.-312 с.
- Маркова, А. К Психология труда учителя Текст. / А. К. Маркова. М.: Просвещение, 1993.- 192 с.
- Маркова, А. К. Формирование мотивации учения Текст.: ich. для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. -М.: Просвещение, 1990. 192 с.
- Марщук, В. Л. Методы психодиагностики в спорте Текст.: учеб. пособие / В. Л. Марщук [и др.]. М.: Воениздат, 1980. — 256 с.
- Маслов, Е. В. Управление персоналом предприятия Текст.: учеб. пособие / Е. В. Маслов- под ред. П. В. Шеметова. М.: ИНФРА-М- Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. акад. экон. и управления, 2000. — 312 с.
- Маслоу, А. Мотивация и личность Текст. / А. Маслоу. СПб.: Евразия, 1999.-480 с.
- Маслоу, А. Самоактуализация Текст. / А. Маслоу// Психология личности. Тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982.-С. 108−117.
- Материалисты Древней Греции Текст. / под ред. М. А. Дынника. М.: Госполитиздат, 1955. — 240 с.
- Мерлин, В. С. Психология индивидуальности. Избранные психологические труды Текст. / В. С. Мерлин- под ред. Е. А. Климова. М.: Изд-во Ин-та прак. психологии- Воронеж: МОДЭК, 1996. — 448 с.
- Миклин, А. М. Системность развития в свете законов диалектики Текст. / А. М. Миклин // Вопросы философии. 1975. — № 8. — С. 94−95.
- Милънер, Р. 3. Управление знаниями Текст. / Р. 3. Мильнер. М.: ИНФРА-М, 2003.-368 с.
- Мильруд, Р. 77. Формирование эмоциональной регуляции поведения учителя Текст. / Р. П. Мильруд // Вопросы психологии. 1987. — № 6. — С. 4755.
- Митина, Л. М. Психология труда и профессионального развития учителя Текст. / Л. М. Митина. М.: Академия, 2004. — 320 с.
- Михайлова, Г. Б. Понятие карьеры в психологической науке Текст. // Психологические проблемы профессиональной деятельности кадров госслужбы: психологические чтения. М.: Изд-во РАГС, 1997. — С. 85−92.
- Могилёвкин, Е. А. Тендерные аспекты мотивации карьеры Текст. / Е. А. Могилёвкин // Проблемы адаптации молодежи к рынку труда / отв. ред. Н. Н. Богдан. Владивосток: Изд-во Владивос. гос. ун-та экон. и сервиса, 2003.
- Могилёвкин, Е. А. Особенности профессиональной карьеры госслужащего Текст. / Е. А. Могилёвкин // Губернаторское управление в России: история, современность, будущность: Материалы Всерос. науч.-прак. конф. Владивосток: Изд-во ДВГУ, 1997. — С. 86−91.
- Моделирование педагогических ситуаций: проблемы повышения качества и эффективности общепедагогической подготовки учителя Текст. // под ред. Ю. Н. Кулюткина, Г. С. Сухобской. М.: Педагогика, 1981. — 120 с.
- Мозгарее, Л. В. Условия профессионального развития педагогов в системе повышения квалификации Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук/ Л. В. Мозгарев. — Липецк, 2001. — 22 с.
- Моисеев, Н. Н. Алгоритмы развития Текст. / Н. Н. Моисеев. М.: Наука, 1987.-302 с.
- Морева, Н. А. Технологии профессионального образования Текст.: учеб. пособие для студентов вузов / Н. А. Морева. М.: Академия, 2005. — 432 с.
- Наумов, В. В. Психология карьерного роста Текст. / В. В. Наумов, М. А. Гридасов. М.: Современная школа, 2009. — 320 с.
- Никитин, Э. М. Теоретические и организационно-педагогические основы федеральной системы дополнительного педагогического образования Текст.: монография / Э. М. Никитин. -М.: Изд-во АПКиПРО, 1999.-314 с.
- Никифоров, Г. С. Надежность профессиональной деятельности Текст. / Г. С. Никифоров. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996. — 176 с.
- Никифоров, Г. С Психология здоровья Текст. / Г. С. Никифоров [и др.]- под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000. — 504 с.
- Новая философская энциклопедия Текст. :в4т. Т. 4: Т — Я/ Ин-т философии РАН- Нац. общ.-науч. фонд- науч.-ред. совет: акад. РАН В. С. Степин (преде.) [и др.]. М.: Мысль, 2001. — 604 с.
- Новиков, А. М. Докторская диссертация? Текст.: пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук / А. М. Новиков. 3-е изд. — М.: Эгвес, 2003. — 120 с.
- Новиков, В. Д. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи) Текст. / В. Д. Новиков. М.: МЗ-Пресс, 2004. — 68 с.
- Нуркова, В. В. Психология Текст.: учебник/ В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. М.: Юрайт-Издат, 2004. — 484 с.
- Образование — XXI век. Гармонизация образования формирование одухотворенной личности Текст.: Материалы междунар. науч.-прак. конф., 8— 10 декабря 1997 г. — Воронеж, 1997. — 510 с.
- Образцов, П. И. Методы и методология психолого-педагогического исследования Текст. / П. И. Образцов. СПб.: Питер, 2004. — 268 с.
- Онушкин, В. Г. Образование взрослых Текст.: междисциплинарный словарь терминологии / В. Г. Онушкин, Е. И. Огарев. СПб.- Воронеж, 1995. — 232 с.
- Орехов, А. Н. Номотетическое моделирование социально-психологических процессов Текст.: автореф. дис. докт. психол. наук / А. Н. Орехов. М., 2005. — 40 с.
- Осницкий, А. К. Психология самостоятельности. Методы исследования и диагностики Текст. / А. К. Осницкий. М.- Нальчик: Эль-Фа, 1996. — 128 с.
- Основы разработки педагогических технологий и инноваций Текст.: монография / JI. Н. Давыдова [и др.]. Астрахань: Изд-во АГПУ, 1998. — 380 с.
- Пассов, Е. М. Учитель иностранного языка: мастерство и личность Текст. / Е. М. Пассов, В. П. Кузовлев, В. Б. Царькова. М.: Просвещение, 1993.- 158 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии Текст.: учебник / под ред. С. А. Смирнова. М.: Академия, 1999. — 512 с.
- Педагогика профессионального образования Текст.: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2004. — 368 с.
- Педагогическая психология Текст.: учебник для студентов вузов / под ред. Н. В. Клюевой. М.: Владос-Пресс, 2003. — 400 с.
- Педагогический энциклопедический словарь Текст. / гл. ред. Б. М. Бим-Бад- редкол.: M. М. Безруких [и др.]. М.: Большая российская энциклопедия, 2003. — 528 с.
- Переход к Открытому образовательному пространству Текст.: в 2 ч. Ч. 1: Феноменология образовательных инноваций / под ред. Г. Н. Прозументовой. Томск: Изд-во ТГУ, 2005. — 484 с.
- Перспективы развития системы непрерывного образования Текст. / под ред. Б. С. Гершунского. М.: Педагогика, 1990. — 224 с.
- Петровская, Л. А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг Текст. / JI. А. Петровская. М.: Изд-во МГУ, 1989. — 216 с.
- Пидкасистый, П. И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы Текст. / П. И. Пидкасистый, JI. М. Фридман, М. Г. Гарунов. — М.: Педагогическое общество России, 1999. — 354 с.
- Пидкасистый, П. И. Технология игры в обучении и развитии Текст./ П. И. Пидкасистый, Ж. С. Хайдаров. М.: Роспедагентство, 1996. — 268 с.
- Питюков, В. Ю. Основы педагогической технологии Текст. / В. Ю. Питюков. -М.: Тандем, 1997. 176 с.
- Платон. Апология Сократа. Критон. Ион. Протагор Текст. / Платон- ред. А. Ф. Лосев. -М.: Мысль, 1999. 864 с.
- Платон. Сочинения Текст.: в 3 т. / Платон. М.: Мысль, 1968−1972. — 3 т.
- Платонов, К. К. О системе в психологии Текст. / К. К. Платонов. — М.: Мысль, 1972.-308 с.
- Платонов, К. К. Структура и развитие личности Текст. / К. К. Платонов. М.: Наука, 1986. — 254 с.
- Платонов, К. К. Теория и методы изучения личности Текст. / К. К. Платонов //Личность и труд / под ред. К. К. Платонова. М.: Мысль, 1965.-364 с.
- Плахтиенко, В. А. Методы психодиагностики в спорте Текст.: учеб. пособие / В. А. Плахтиенко, Л. М. Серова. — М.: Просвещение, 1990. 256 с.
- Поваренков, Ю. П. Психологическое содержание профессионального становления человека Текст. / Ю. П. Поваренков. М.: Изд-во Ун-та Рос. акад. образ-ния, 2002. — 160 с.
- Поташник, М. М. Качество образования: проблемы и технология управления (в вопросах и ответах) Текст. / М. М. Поташник. — М.: Педагогическое общество России, 2002. 352 с.
- Практический компонент профессиональной подготовки в классическом университете Текст.: метод. пособие / сост. Н. В. Соловьева, М. В. Щербакова. Воронеж, 2001. — 56 с.
- Пряжников, Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение Текст. / Н. С. Пряжников. — М.: Ин-т прак. психологии, 1996. 256 с.
- Психологические аспекты подбора и проверки персонала Текст. / сост. Н. А. Литвинцева. М.: Бизнес-школа «Интел-синтез», 1997. — 400 с.
- Психологический словарь Текст. / под общ. науч. ред. П. С. Гуревича. М.: Олма Медиа Групп [и др.], 2007. — 800 с.
- Психология человека от рождения до смерти Текст. / под общ. ред.
- A. А. Реана. СПб.: Прайм-Еврознак — Нева- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. — 656 с.
- Пугачев, В. П. Руководство персоналом организации Текст. /
- B. П. Пугачев. М.: Аспект Пресс, 2000. — 54 с.
- Пугачев, В. П. Руководство персоналом организации Текст.: учебник для студентов вузов / В. П. Пугачев. — М.: Аспект Пресс, 1998. 278 с.
- Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие, реализация Текст. / Дж. Равен. М.: Когито-Центр, 2002. — 396 с.
- Разумов, А. Н. Здоровье здорового человека Текст. = Health of the healthy: (Основы восстановительной медицины) / А. Н. Разумов, В. А. Пономаренко, В. А. Пискунов- под ред. В. С. Шинкаренко. М.: Медицина, 1996.-416 с.
- Реан, А. А. Психология адаптации личности Текст. / А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов. — СПб.: Медицинская пресса, 2002. — 352 с.
- Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека Текст. / К. Роджерс- общ. ред. Е. И. Исениной. -М.: Прогресс, 1994. — 480 с.
- Роль культуры в формировании личности Текст. / под ред. Е. М. Бабосова. Мн.: Наука и техника, 1980. — 192 с.
- Российская Федерация. Законы. Об образовании Текст.: федер. закон [принят Гос. Думой 12 июля 1995 года- одобрен Советом Федерации 5 января 1996 года] // Российская газета. 1996. — 23 января.
- Рубинштейн, М. М. Проблема учителя Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. М. Рубинштейн- под ред. В. А. Сластенина. -М.: Академия, 2004. 176 с.
- Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 1998. — 580 с.
- Рубинштейн, С. Л. Теоретические вопросы психологии и проблема личности Текст. / С. Л. Рубинштейн // Психология личности: хрестоматия: в 2 т. Т. 2 / под ред. Д. Я. Райгородского. Самара: Бахрах-М, 1999. — С. 277.
- Русский космизм: антология философской мысли Текст. / сост. С. Г. Семенова, А. Г. Гачева. -М.: Педагогика-Пресс, 1993. 368 с.
- Рыбников, В. Ю Психодиагностические методики оценки профессионально-важных качеств личного состава ВМФ Текст. / В. Ю. Рыбников. М.: Воениздат, 1990. — 152 с.
- Рыданова, И. И. Основы педагогики общения Текст. / И. И. Рыданова. Мн.: Беларуская навука, 1998. — 320 с.
- Садкова, А. В. Психологические особенности профессиональной самооценки личности и условия ее совершенствования Текст.: дис.. канд. психол. наук / А. В. Садкова. М., 1998. — 192 с.
- Самоукина, Н. В. Психология и педагогика профессиональной деятельности Текст.: учебник / Н. В. Самоукина. М.: Экмос, 1999. — 352 с.
- Селезнева, Е. В. Развитие акмеологической культуры личности Текст. / Е. В. Селезнева- под ред. А. А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2004. — 260 с.
- Семенов, А. Информационно-коммуникационные технологии в общем образовании: теория и практика Текст. / А. Семенов. М.: ЮНЕСКО, 2006. — 328 с.
- Сериков, В: В. Образование и личность. Теория и практика- проектирования педагогических систем Текст.7 В. В. Сериков. — М.: Логос, 1999. — 272 с.
- Сидорчик, С. В. Развитие профессионала в условиях негативных изменений здоровьесберегающей среды Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук / С. В. Сидорчик. М, 2008. — 20 с.
- Слободчиков, В. И. Психология развития человека: развитие субъективной реальности в онтогенезе Текст.: учеб. пособие/ В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. — М.: Школьная пресса, 2000. 416 с.
- Словарь иностранных слов Текст. / А. Я. Абрамович [идр.]- под ред. А. Г. Спиркина [и др.]. : — 17-е изд, испр. М.: Русский язык, 1988. — 608 с.
- Словарь практического психолога Текст. / сост. С. Ю. Головин. Мн.: Харвест, 1997. — 800 с.
- Современный словарь иностранных слов Текст.: ок. 20 000 слов. — 4-е изд., стер. М.: Русский язык, 2001. — 742 с.
- Соломин, И. Л. Экспресс-диагностика персонала Текст. / И. Л. Соломин. СПб.: Речь, 2008. — 280 с.
- Солянкина, Л: Е. Акмеологическая модель профессиональной компетентности специалиста экономики Текст. / Л. Е. Солянкина// Вестник Тамбовского университета: Серия гуманитарных наук. — 2010. — Вып. 7. — С. 88−95.
- Солянкина, Л .Е. Позиционирование компетентностного подхода в образовательном пространстве России Текст. / Л. Е. Солянкина // Известиям
- Волгоградского государственного педагогического университета. 2008. -№ 1.-С. 16−21.
- Солянкина, Л. Е. Практико-ориентированная модель личностно-профессионального развития бакалавра Текст.: монография / JI. Е. Солянкина. -Волгоград: Царицынская полиграфическая компания, 2008. — 156 с.
- Солянкина, Л. Е. Практико-ориентированная направленность подготовки бакалавра в вузе Текст. / JI. Е. Солянкина // Среднее профессиональное образование. 2009. — № 2. — С. 6−9.
- Солянкина, Л. Е. Практико-ориентированный принцип как условие подготовки бакалавра: историко-культурный и методологический аспекты Электронный ресурс./ Л. Е. Солянкина// Грани познания.- 2008.- № 1. URL: www.grani.sup.ru.
- Солянкина, Л. Е. Профессиональная компетентность специалиста как практико-ориентированный конструкт: психолого-акмеологический аспект Текст.: монография / Л. Е. Солянкина. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Рл Державина, 2010.- 196 с.
- Солянкина, Л. Е. Профессиональное саморазвитие студентов — пробле- «мы и решения Текст. / Л. Е. Солянкина // Среднее профессиональное образование. 1999. — 12. — С. 36−39.
- Солянкина, Л. Е. Ретроспективный анализ теории и практики профес-. сионального саморазвития студентов в дореволюционной России Текст. /
- Л. Е. Солянкина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2007. — № 10. — С. 90−93.
- Солянкина, Л. Е. Современные подходы к профессиональному саморазвитию студентов Текст. / Л. Е. Солянкина // Среднее профессиональное образование. 2007. -№ 9. — С. 19−21.
- Солянкина, Л. Е. Теоретико-методологическое обоснование практико-ориентированного принципа в условиях подготовки бакалавра Текст. / Л. Е. Солянкина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2009. — № 1. — С. 23−27.
- Солянкина, Л. Е. Технология конструирования учебно-методического комплекса студента Текст.: учеб. пособие / Л. Е. Солянкина, А. М. Саранов. — Волгоград: Перемена, 1999. 52 с.
- Солянкина, Л. Е. Что значит быть компетентным специалистом? Текст. / Л. Е. Солянкина // Среднее профессиональное образование. — 2008. — № 1. — С. 3−9.
- Сонин, В. А. Личность. Поведение. Смысл бытия. (Психолого-социальные концепции личности в XX столетии) Текст. / В. А. Сонин. — СПб.: Речь, 2006. 254 с.
- Сонин, В. А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности Текст. / В. А. Сонин. СПб.: Речь, 2007. — 408 с.
- Сонин, В. А. Учитель как социальный тип личности Текст. / В. А. Сонин. СПб.: Речь, 2007. — 400 с.
- Софъина, В. Н. Психолого-акмеологические основы формирования профессиональной компетентности специалистов в системе учебно-научно-производственной интеграции Текст.: автореф. дис.. докт. психол. наук / В. Н. Софьина. СПб., 2007. — 34 с.
- Социальная философия Текст.: словарь / сост. и ред. В. Е. Кемеров, Т. X. Керимов. 2-е изд., испр. и доп. — Екатеринбург: Академический проект [и др.], 2006. — 624 с.
- Степанова, Е. И. Психология взрослых— основы акмеологии Текст./ Е. И. Степанова. СПб.: Изд-во С.-Петерб. акмеологической акад., 1995. — 168 с.
- Степанова, Е. И. Человек: возраст, труд, образование Текст. / Е. И. Степанова // Вопросы психологии. 1986. — № 1. — С. 11−19.
- Степнова, Я. А. Развитие аутопсихологической компетентности государственных служащих Текст.: дис. докт. психол. наук / Л. А. Степнова. -М., 2003.-644 с.
- Суханова, Е. А. Тьюторство как механизм индивидуализации учебного процесса Текст. // Школа и открытое образование: концепции и практики индивидуализации: сб. науч. тр. IV Всерос. тьюторской конф. / отв. ред.
- A. О. Зоткин, И. Д. Проскуровская. — Томск: Пилад, 2000. — С. 78−80:
- Суходолъский, Г. В. Основы психологической теории деятельности Текст. / Г. В. Суходольский. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. — 168 с.
- Толковый словарь по управлению Текст. — М.: Аланск, 1994. — 252 с.
- Тугаринов, В. П. Избранные философские труды Текст./
- B. П. Тугаринов. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. — 344 с.
- Тюмасева, 3. И., Словарь-справочник современного общего образования: акмеологические, валеологические и экологические тайны Текст. / 3. И. Тюмасева, Е. Н. Богданов, Н. П. Щербак. СПб.: Питер, 2004. — 464 с.: ил. — (Серия «Учебное пособие»).
- Узнадзе, Д. Н. Установка у человека. Проблема объективации Текст./ Д. Н. Узнадзе // Психология личности: хрестоматия: в 2 т. Т. 2 / под ред. Д. Я. Райгородского. — Самара: Бахрах-М, 1999. — С. 245.
- Уманский, Л. И. Опыт изучения организаторских способностей учащихся Текст. / JI. И. Уманский // Вопросы психологии. 1963. -№ 1. — С. 26−35.
- Управление персоналом Текст.: учеб. пособие / под ред. канд. экон. наук, проф. О. И. Марченко. М.: Ось-89, 2004. — 224 с.
- Управление персоналом организации Текст.: учебник/ под ред. А. Я. Кибанова. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2003. — 638 с.
- Урсул, А. Д. Философия и интегративно-общенаучные процессы Текст. / А. Д. Урсул. М.: Наука, 1985. — 314 с.
- Фелъдштейн, Д. И. Возрастная и педагогическая психология: избранные психологические труды Текст. / Д. И. Фельдштейн. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та- Воронеж: МОДЭК, 2002. — 432 с.
- Философский словарь Текст. / под ред. И. Т. Фролова. — 7-е изд., перераб. и доп. М.: Республика, 2001. — 720 с.
- Философский энциклопедический словарь Текст. / редкол.: С. С. Аверинцев [и др.]. — М.: Советская энциклопедия, 1989. — 816 с.
- Фонарев, А. Р. Психология становления личности профессионала Текст.: учеб. пособие / А. Р. Фонарев. — М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та- Воронеж: МОДЭК, 2005. 240 с.
- Фурси, Л. Ф. Акмеологические критерии, показатели и уровни продуктивности акмеологического развития госслужащих Текст. / JI. Ф. Фурси. — М.: МААН, 2007.-2,3 п. л.
- Хаммер, Я. Профессиональный успех и его детерминанты Текст. / Я. Хаммер // Вопросы психологии. 2008. — № 4. — С. 147- 153.
- Хейзинга, Й. Homo ludens. Человек играющий Текст. / Й. Хейзинга. -М.: Эксмо-Пресс, 2001. 352 с.
- Хрестоматия по истории педагогики Текст.: в 3 т. Т. 1: Античность. Средневековье / под общ. ред. А. И. Пискунова. — М.: Сфера, 2006. — 512 с.
- Хрестоматия по истории педагогики Текст.: в 3 т. Т. 3: Новейшее время / под ред. А. И. Пискунова. — М.: Сфера, 2007. 560 с.
- Хрестоматия по истории психологии: Период открытого кризиса (начало 10-х годов — середина 30-х годов XX в.) Текст. / под ред. П. Я. Гальперина,
- A. Н. Ждан. М.: Изд-во МГУ, 1980. — 296 с.
- Хуторской, А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты Электронный ресурс. / А. В. Хуторской // Эйдос. 2002. — 23 апреля. URL: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm.
- Хуторской, А. В. Модель образовательной среды в дистанционном эвристическом обучении Электронный ресурс. / А. В. Хуторской // Эйдос. -2005. 1 сентября. URL: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm.
- Чошанов, М. А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения Текст. / М. А. Чошанов. М.: Народное образование, 1996. — 160 с.
- Шадриков, В. Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход Текст. / В. Д. Шадриков // Высшее образование сегодня. 2004. — № 8. — С. 26−31.
- Шадриков, В. Д. Психология деятельности и способности человека Текст.: учеб. пособие / В. Д. Шадриков. М.: Логос, 1998. — 320 с.
- Шапаръ, В. Б. Практическая психология. Инструментарий Текст. /
- B. Б. Шапарь. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 768 с. — (Серия «Учебники для высшей школы»).
- Шмелёва, С. А. Психические состояния студентов педагогических специальностей и их взаимосвязь с профессионально-важными качествами в процессе обучения в вузе Текст.: автореф. дис. канд. психол. наук /
- C. А. Шмелёва. Казань, 2010.
- Штейнбах, X. Э. Психология жизненного пространства Текст. / X. Э. Штейнбах, В. И. Еленский. СПб.: Речь, 2004. — 240 с.
- Шубкин, В. Н. Молодежь вступает в жизнь (социологические исследования проблем выбора профессии и трудоустройства) Текст. / В. Н. Шубкин, Г. А. Чередниченко. М.: Мысль, 1985. — 240 с.
- Щедровицкий, Г. 77. Проблемы исследования систем и структур Текст. / Г. П. Щедровицкий [и др.]. М.: АН СССР, 1965. — 232 с.
- Щуркова, Н. Е. Педагогическая технология Текст. / Н. Е. ЕЦуркова. -М.: Педагогическое общество России, 2002. 224 с.
- Щуркова, Н. Е. Практикум по педагогической технологии Текст. / Н. Е. Щуркова. — М.: Педагогическое общество России, 1998. — 250 с.
- Элъконин, Б. Д. Понятие компетентности с позиции развивающего обучения Текст. / Б. Д. Эльконин // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию / под ред. А. В. Великановой. Самара: Профи, 2001.-60 с.
- Элъконин, Д. Б. Психология игры Текст. / Д. Б. Эльконин. — М.: Педагогика, 1978.-304 с.
- Эруниев, 77. М. Укрупнение дидактических единиц как технология обучения Текст. / П. М. Эруниев. М.: Просвещение, 1992. — 176 с.
- Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. Методологические проблемы современной науки Текст. / Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1978. — 392 с.
- Юцявичене, 77. А. Принципы модульного обучения Текст./ П. А. Юцявичене // Советская педагогика. 1990. — № 1. — С. 59−60.
- Юцявичене, 77. А. Создание модульных программ Текст. / П. А. Юцявичене // Советская педагогика. 1990. — № 2. — С. 55−60.
- Юцявичене, 77. А. Теория и практика модульного обучения Текст./ П. А. Юцявичене. Каунас: Швиеса, 1989. — 272 с.
- Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности Текст. / В. А. Ядов. 3-е изд., испр. — М.: Омега-Л, 2007. — 568 с.
- Якиманская, И. С. Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе Текст. / И. С. Якиманская. М.: Сентябрь, 2000. — 176 с.
- Якушкин, В. А. Современные методы обучения в высшей школе Текст. / В. А. Якушкин. Л.: Изд-во ЛГУ, 1991. — 114 с.
- Ялалов, Ф. Г. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию Электронный ресурс. / Ф. Г. Ялалов // Эй-дос. 2007. — 15 января. URL: http://www.eidos.nl/journal/2007/0115−2.htm.
- Ярошевский, М. Г. Психология в XX столетии Текст. / М. Г. Ярошевский. М.: Политиздат, 1974. — 448 с.
- Ярошенко, И. П. Опыт модульного преподавания Текст. / И. П. Ярошенко // Специалист. 1997. — № 8. — С. 35−37.
- Ясвин, В. А. Психологическое моделирование образовательных сред Текст. / В. А. Ясвин // Психологический журнал. 2000. — Т. 21, № 4. — С. 79−88.
- Bandura, A. Social foundations of thought and action: Asocial cognitive theory Text. / A. Bandura. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1986. — 312 p.
- Cattel, R. B. Personality Text. / R. B. Cattel. N. Y.: McGraw-Hill, 1971.
- Changing views of the human condition Text. / Ed. by P. W. Pruyser. — Macon (Ga): Mercer univ. press, 1987. 212 p.
- Constantine, L. L. Fitting intervention to organizational paradigm Text. / L. L. Constantine // Organization development journal. — 1991. Vol. 9. — P. 41−50.
- Curch, C. Modular courses in British higher education Text. / C. Curch// A critical assesment in higher education bulletin. — 1975. — Vol. 3. — P. 65−84.
- Doise, W. Individual and social identities in intergroup relations Text. / W. Doise // European journal of social psychology. 1988. — Vol. 18, № 2. — P. 99−111.
- Elkins, D. Talk at conference of association for humanist psychology Text. / D. Elkins. Princeton- N. Y., 1979.
- Eriks on, E. Identity Youth and Crisis Text. / E. Erikson. N. Y.: W. W. Norton, 1968.
- Goldschmidt, M. Modular Instruction in Higher Education Text. / M. Goldschmidt // Higher Education. 1972. — № 2. — P. 15−32.
- Guilford, J. P. Measurement of creativity Text. / J. P. Guilford // Exploration in creativity. -N. Y., 1967. P. 101−119.
- Gunrtp, H. Personality structure and human interaction: The developing synthesis of psycho-dynamic theory Text. / H. Gunrtp. Y.: Intern, univ. press, 1977. — 456 p.
- Herzber, F. The Motivation to Work Text. / F. Herzberg, В. Mausner, В. Snyderman. N. Y.: Transaction Pub, 1993. — 180 p.
- Homey, К. Our inner conflicts. A constructive theory of neurosis Text./ K. Homey. -N. Y.: W. W. Norton, 1966.
- Huczunski, A. Encyclopedia of Management Development Methode Text. I A. Huczunski. — Aldersnot Hant: Published by Gower Company, 1983. — 340 p.375. Kleiman, D. Recruitment: to look foreign tomorrow’s Employerto look
- Text. / D. Kleiman // Productivity Digest. 1988. — February. — P. 8−17.
- Mansfield, B. Competence-based Standards Training and Learning Text. / B. Mansfield, L. Andersson Meadow Drive: Hammerton Associates, 2004.
- Russell, J. D. Modular Instruction Text. / J. D. Russel // A Guide to the Design, Selection, Utilization and Evaluation of Modular Materials. Minneapolis: BPC, 1974.
- Schon, D. A. The reflective practitioner: how professionals think in action Text. / D. A. Schon. N. Y.: Basic books, 1983. — 374 p.
- The achievement motive Text. / D. C. McClelland, J. W. Atcinson, R. A. Dark, E. L. Lowell. -N. Y.: Appleton-Century-Crofts, 1976. 386 p.
- The dictionary of personality and social psychology Text. / Ed. by R. Harre, R. Lamb. Cambr. (Mass.): MIT Press, 1986. — 402 p.
- Miar, E. The manipulated man Text. /E. Vilar.-L.: Abelard-Schuman, 1972.—144 p.
- Vocten, M. J. Sequential analysis of teacher-student interaction Text. / M. J. Vocten. Nijmegen: Proef, 1985. — 888 p.
- Waite, R. A. Dialectic as ethical «askesis» in Plato and Aristotle Text. / R. A. Waite // Dialogue a. universalism. 1998. — Vol. 8, № 11/12. — P. 33−41.
- Watkins, P. Modular approaches to the secondary curriculum Text. / P. Watkins // Social collaboration and dynamic communities. London, 1986. — P. 12−18.
- Winn, D. The manipulated mind Text. / D. Winn. L.: Octagon press, 1988.-216 p.
- Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина201×500 651. На правах рукописи
- Солянкина Людмила Егоровна
- ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА В ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ1900.13 психология развития, акмеология (психологические науки)