Мотивационная готовность к обучению вшколе старших дошкольников с задержкой прихического развития — как важный аспект школьной адаптации
Курсовая
Известно, что одним из важнейших регуляторов поведения и деятельности человека является мотивационная сфера. Особую роль в регуляции поведения и деятельности личности выполняют мотивы достижения успеха. Особенностью этой группы мотивов является то, что они определяют направленность и динамические характеристики деятельности во многих сферах жизни человека: учебной, трудовой, самоутверждения… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова Г. С. Возрастная психология: учебник. — М.: Академический проект, 2006. — 701 с.
- Бабкина Н. В. Оценка психологической готовности детей к школе: Пособие для психологов и специалистов коррекционно-развивающего обучения. — М.: Айрис-пресс, 2005. — 144 с.
- Баранова Э. А. Диагностика познавательного интереса у младших школьников и дошкольников. — СПб.: Речь, 2005. — 121 с.
- Безруких М. М. Трудности обучения в начальной школе: Причины, диагностика, комплексная помощь / М. М. Безруких. — М.: Эксмо, 2009. — 464 с.
- Белкин А. С. Основы возрастной педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2000. — 192 с.
- Белкина В.Н., Васильева Н. Н., Елкина Н. В. и др. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям. — Ярославль: Академия, 2006. — 320 с.
- Борякова Н. Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития / Н. И. Борякова. — М.: Арго, 2000. — 125 с.
- Волков Б. С. Детская психология в вопросах и ответах / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. — М.: Сфера, 2004. — 256 с.
- Гамезо М. В. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития / М. В. Гамезо, В. С. Герасимова, Л. М. Орлова. — М.: Издательство Института практической психологии, 1998. — 256 с.
- Готовимся к школе. Программно-методическое оснащение коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР. — М.: Академия, 2002. — 88 с.
- Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. — СПб.: Питер, 2004. — 208 с.
- Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей / Под ред. С. Г. Шевченко. — М.: Аркти, 2001. — 224 с.
- Дьяченко О.М. К проблеме диагностики умственного развития детей дошкольного возраста (3−7 лет) / О. М. Дьяченко // Психологическая наука и образование. -1997. — № 2. — С. 20−28.
- Заваденко Н.Н. Петрухин, Манелис, Т.Ю. Успенская, Н. Ю. Суворинова и др. Школьная дезадаптация: психоневрологическое и нейропсихическое исследование ∕∕ Вопросы психологии. — 1999. — № 4 — С. 2 — 28
- Инденбаум Е. Н. Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР // Дефектология. — 2005. — № 4. — С. 41−54.
- Каменская, В. Г. Детская психология с элементами психофизиологии. — М.: Форум, 2005. — 287 с.
- Коломинский Я.Л., Панько Е. А., Игумнов С. А. Психическое развитие детей в норме и патологии. — СПб.: Питер, 2004. — 211 с.
- Конева О.Б. Психологическая готовность детей к школе: Учебное пособие. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000. — 32 с.
- Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. — М: ПЕР СЭ, 2002 — 192 с.
- Костюк Н. В. Развитие позитивной мотивации к обучению учащихся начального профессионального образования: Дис. канд. пед. Наук. — Кемерово, 2004. — 193 c.
- Косякова, О. О. Психология раннего и дошкольного детства: учеб. пособие. — Рн/Д.: Феникс, 2007. — 415 с.
- Нижегородцева, Н. В. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе / Н. В. Нижегородцева, В. Д. Шадриков. — М.: ВЛАДОС, 2002. — 256 с.
- Психология дошкольника. Хрестоматия / Под ред. Г. А. Урунтаевой. — М.: Академия, 2000. — 408 с.
- Специальная педагогика: Учебное пособие для студентов вузов./Под ред. Н. М. Назаровой. — М.: Академия, 2000. — 400с.
- Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие. — М.: Сфера, 2005. — 320 с.