Психолого-педагогическая технология применения комического материала в коррекции агрессии старших дошкольников в ДОУ
Диссертация
Снижение детской агрессии средствами комического детерминируется умением детей структурировать комические ситуации, в которых действующими лицами являются агрессивные дети и животныеотсутствием (наличием) навыков адекватной квалификации выраженных в мимике и позе комических персонажей эмоциональных состоянийнеумением предвидеть отрицательные последствия агрессивного поведения, влиянием… Читать ещё >
Список литературы
- Адлер, А Понять природу человека. СПб.: Академ, проект, 1997. — 254 с.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х тт. М.: Педагогика, 1980.
- Антонян Ю.М., Гульдан В. В. Криминальная патопсихология. М.: Наука, 1991.-248 с.
- Аристотель. Об искусстве поэзии. М.: Госполнтиздат, 1957. — 183 с.
- Бакшутов В. К Философия чувств, информационная концепция. Екатеринбург: УрО РАН, 1996. 492 с.
- Бандура А, Уолтере Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М.: Апрель — Пресс, 1999. — 512 с.
- Бахтин М М. Творчество Француа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. М., 1965. — 527 с.
- Белкин А. С. Основы возрастной педагогики. Часть 1. Екатеринбург: Изд-во Уральск, гос. пед. ин-та., 1992. 73 с.
- Бергсон А. Смех //Психология эмоций. Тексты. /Под ред. В. К. Вилюнаса -М.. Изд-во МГУ, 1984.-С. 186−191.
- Ю.Бергсон А. Смех. М., 1992. — 127 с.
- П.Бехтерев В. М. Проблемы развития и воспитания человека. М., 1997.
- Бойко И.Б. Психологические методики исследования агрессивности преступников //Насильственные преступления: природа, расследование, предупреждение. Сб. науч. ip. М., 1994. — С. 42−51.
- Бойченко Н А., Коваленко Е. И., Щербакова Е. И.. Сюжетно-ролевые игры дошкольников. Киев, 1982.
- Бондаренко Е. А. Восприятие комического детьми дошкольного возраста. Дне.. .канд. пед. наук. — Мн., 1968. — 157 с.
- Борев Ю.Б. Комическое или о том, как смех казнит несовершенство мира, очищает и обновляет человека и утверждает радость бытия М.: Искусство, 1970. — 270 с.
- Борев Ю.Б. Основные эстетические категории. М.: Высш. шк., 1960. -444с.
- Бороденко М.В. Воспринимаемое детьми «смешное» как показатель «зоны ближайшего развития»: Тезисы докладов Международной конференции «Реформы образования в Россию). -М., 1991. — С. 24.
- Бороденко М.В. Два лица .Януса смеха. Ростов н/Д. РИО АО «Цветная печать», 1995. — 86 с.
- Бреслав Г. М. Эмоциональные отклонения как первичный показатель деформации процесса формирования личности. М., 1984.
- Бубнова Э.1Л. Особенности проявления агрессивного поведения старших дошкольников в группе детского сада: Дне. канд. психолог, наук. М., 1989. — 165 с.
- Бурлачук Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб: Питер Ком, 1999. — 528 с.
- Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Кн. Для учителей и роигелей. М.: Просвещение, 1988. -207с.
- Бэн А. Психология. СПб., 1987.
- БэронР., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1997. — 336 с.
- Бютнер К. Жить с агрессивными детьми: Пер. с нем. М.: Педагогика, 1991.- 174 с.
- Вагенас Э. Динамика агрессивности у дошкольников в условиях разных стилей воспитания: Дне. канд. психолог, наук. М., 1995, — 186 с.
- Васильева АЕ. Восприятие и продуцирование текстов юмористического характера как способ речевого развития учащихся пятого класса: Дне. канд. филолог, наук. СПб., 1994. — 234 с.
- Васильев, а Г. С. Взаимосвязь агрессивного отношения к людям, социального статуса в межличностных отношениях и свойств темперамента у дошкольников //Темперамент: Системное исследование. /Под ред. B.C. Мерлина. Пермь, 1976. — 140 с.
- Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления кризисных ситуаций. М.: Изд-во МГУ, 1984. — 200 с.
- Вдовкина С. Юмор как средство борьбы с негативными привычками //Дошк. воспитание. 2001. — № 5. — С. 24−28.
- Власова Т. А, Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. М.: Просвещение, 1973. — 174 с.
- Володина Е.А. Нестандартная сочетаемость как средство создания юмористического эффекта: Дне. канд. философ, наук. М., 1998. -155с.
- Гайдамак АН. и др. Агрессивность и развитие интеллекта в дошкольном возрасте //Тезисы IV Российской научной конференции. Рязань. — С. 48.
- Гарбузов В.И. Нервные дети. Д.: Медицина, 1990. — 172 с.
- Гаспарова Е. Агрессивные дети //Дошк. воспитание. 1988. № 8. — С. 99 104.
- Гегель Г. Эстетика. Собр. соч., Т. 12. -М.: Искусство, 1973. 312 с.
- Голубков С. А Гармония смеха. Самара, 1993. — 184 с.
- Грибанова М.В. Формирование эстетического и художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста (на материалеизобразительного искусства): Автореф. дне. канд. психолог, наук. -Екатеринбург, 1999. 23 с.
- Громов Е.С. Палитра чувств: о трагическом и комическом: Кн. для уч-ся ст. кл. М.: Просвет, 1990. — 189 с.
- Дедов Н.П. Личностные и ситуационные детерминанты отношения человека к юмору //Психология и практика: Ежегодник Российского Психологического Общества. Том 4. Вып. 1. -Ярославль, 1998. С. 4748.
- Дементьева И.С. Веселая книга в воспитании чувства юмора у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дне. канд. пед. наук. М., 1973.-24 с.
- Дземидок Б. О комическом. М.: Прогресс, 1974. — 223 с.
- Дмитриев А.В. Конфликтология. М.: Тардарики, 2000. — 320 с.
- Дубинко Н А. Влияние когнитивных процессов на проявление агрессивности в детском возрасте /УВопр. психологии. 2000. — № 1. — С. 53−58.
- Егидес А.П. Психологическая коррекция конфликтного общения //Психол. жури 1984. — Т. 5, № 5. — С. 52−63.
- Егошкин Ю.В. Диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста (На сравнительном материале исследования детей, воспитывающихся в детском доме и в семье): Дис. канд. пенхолог. наук. М., 1995. — 165 с.
- Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии //Приклад, психология. 2001. — № 1. — С. 60−72.
- Еннколопов С.Н. Психология агрессии: основные подходы //Вестн. Псковского Вольного университета. 1994.4.1. — С. 62−68.
- Жуковская Р.И. Юмористические картинки //Дошк. воспитание. 1958. — № 4. — С. 38−46.
- Завражин С. А. Агрессивные фантазии в детском и подростковом возрасте //Вопр. психологии. -1993.-№ 3.-С. 43−49.52.3алужный А. С. Детский коллектив в процессе его формирования //Психология и воспитание. М., 1928. С. 31−37.
- Захаров АИ. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1993. — 192 с.
- Зверева Р. Юмор в жизни детей младшего дошкольного возраста //Ребенок в детском саду. 2001. — Jfe 1. — С. 30−31.
- Иванова Т.В. Социально перцептивная компетентность и ее развитие средствами рисованного юмора: Дне. канд. психолог, наук. — Самара, 1999. -165 с.
- Иванова Т В. Юмор это серьезно! //Самарский молодежный вестник. -1998. — № 12.-С. 17.
- Изард К.Е. Эмоции человека: Пер. с анг. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. -440 с.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. — 512 с.
- Ильина И.Ю. Аффективное поведение и его коррекция в младшем дошкольном возрасте: Дне.. .канд. психолог, наук. М., 1998. — 168 с.
- Истратова О Н. Диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста: Дис.канд. психолог, наук. Таганрог, 1998.- 182 с.
- Кант И. Критика способности суждения. СПб., 1898. — 5 с.
- Карасев JI.B. Парадокс о смехе //Вопр. философии. 1989. — Jfe 5. — С. 47−65.
- Карасев Л.В. Философия смеха. М., 1996. — 223 с.
- КарвасарскийБ.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. СПб.: Питер Ком, 1999. — 752 с.
- Квинн В Н. Прикладная психология. СПб.: Питер, 2000. — 560 с.
- Кернберг О. Агрессия при расстройствах личности М., 1998. — 110 с.
- Князева JI.К. Нравственное воспитание детей. Пермь: Изд-во ПГПУ., 1974, — 116 с.
- Ковалев П. А Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения: Дис. канд. психолог, наук. СПб., 1996. — 130 с.
- Конина М.М. Роль народной сказки в развитии речи детеей дошкольного возраста: Автореф. дне. канд. пед. наук. М., 1940.
- Конюхов Н И. Словарь-справочник по психологии. М., 1996. — 160 с.
- Копченова Е Е. Детская агрессивность как качество личности: Автореф. дне. канд. психолог, наук. М., 2000. — 20 с.
- Краткая философская энциклопедия. М. Прогресс — Энциклопедия, 1994.-576 с.
- Кражнй психологический словарь /Ред.-сост. JI. А. Карпенко- Под общ. Ред. А. В. Петровского, М. Г. Брошевского. Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1998. — 512 с.
- Кросс К. Введение в эстетику. Киев: Южно-Русское книжное изд-во Ф. А. Югансона, 1899.-311 с.
- Кузнецова Н.Ф. Психологические особенности появления юмора у детей школьного возраста: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1989. — 19 с.
- Куприянчук Е.В. Преступная агрессивность подростков: Дис. какд. психолог, наук Саратов 1999 — 165 с
- Курбатова Т. Н, Муляр О PI Проективная методика исследования личности «Hand-Tru» СПб. — 48 с.
- Кугепова Н.Г. Снижение тревожности у дошкольников посредством формирования у них восприятия и конструирования комического: Автореф. дис. канд. психолог, наук. Казань, 2001. — 20 с.
- Кэмпебелл Р. Как справляться с гневом ребенка. СПб., 1997. — 200с.
- Ладыгина-Коте Н. Н. Дитя шимпанзе и дитя человека в инстинктах, эмоциях, играх, привычках и выразительных движениях. М.: Изд-во Гос. Дарвин, музея, 1935. — 596 с.
- Лалаянц И. Почему они агрессивны? //Наука н жизнь. 1997. — № 2. -С.90−92.
- Лебединский В В., Никольская О. С. Эмоциональные нарушения у детей и их коррекция. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 197 с.
- Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии //Вопр. психологии. -1972.-№ 6.- С. 168−171.
- Линденфнлд Г. Как справиться с гневом. Позитивная стратегия управления сильными эмоциями. М., 1997. — 288 с.
- Литовский Ю.И. Социально-психологический негативизм: Дис. кан. фнлос. наук. Л ., 1973. — 177 с.
- Липпс Т. Руководство к психологин. СПб., 1907.
- Лисина М.И. Общение детей со взрослыми и сверстниками: общее и различное //Исследования по проблеме возрастной и педагогической психологии. М., 1986.
- Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). -М.: Прогресс, 1994 270 с.
- Лук АН. Эмоции и личность. М.: Знание, 1982. — 176 с.
- Лук АН. Юмор, остроумие, творчество. -М.: Искусство, 1977. 184с
- Лукьянов С, А Словесная шутка (каламбур) на уроках русского языка //Рус. яз. в шк. 1990. — № 2. — С.29 — 34.
- Любимова Т.Б. Комическое, его виды и жанры. М., 1990. — 62 с.
- Любимова Т.Б. Понятие комического в эстетике //Вопр. философии. -1980. № 1.-С. 111−123.
- ЛютоваЕ.К., МонннаГ.Б. Тренин эффективного взаимодействия с детьми. СПб.: Речь, 2000. — 190 с.
- Мак-Кей М., Мак-Кей Ю., Роджерс П. Укрощение гнева. СПб, 1997. -352 с.
- Манохина Э.В. Коммуникативный контекст как условие проявления агрессивности у подростков //Жури, пракг. психолога. 1998. — № 5. -С.20−22.
- Менчинская Н А. Дневник о развитии ребенка. М.: Просвещение, 1948. — 192 с.
- Меткалф С., Фелибл Р. Юмор путь к успеху. — СПб: Питер, 1997. -248 с.
- Михайлова Н.Ю. Деятельность психолога дошкольного учреждения по формированию коррекционно-развивающей игровой среды.: Дис.канд. психолог, наук. Тверь, 2000. — 134 с.
- Московский А.П. О природе комического. Иркутск, 1968. — 96 с.
- Мухина В С. Детская психология. М. ЭКСМО-Пресс, 1999. — 352 с.
- Недува Э.Ш. Юмор н растущий интеллект //Нач. шк., 1996. — № 2. -С.21−25.
- Николенко Д.Ф. Чувство комического и его развитие у детей. Дне. канд. психолог, наук. Киев, 1945.
- Новиков В. Книга о пародии. М., 1989.
- Оболенский JI.E. Смех у детей, его происхождение, развитие, формы, причины и значение //Пед. источник, книга Ш-УП, 1905.- 13 с.
- Обуэ Э. Виды смешного: Дне. докт. психолог, наук. М., 1948.
- Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. -М.: ТЦ «Сфера», 2000. 448 с.
- Осипова А. А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. М.: ТЦ «Сфера», 2001. — 512с.
- Осницкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся//Вопр. психологии. 1994. 3. — С. 61−68.
- Островская Л.О. О детской драчливости //Дошк. воспитание. 1988. -№ 6. — С.89 — 94.
- Павелко И И. Сублимация агрессии в деятельности //Журн. пракг. психолога. 1998. — № 3. — С. 39−43.
- Павлов И.П. Лекции по физиологии. М.: АПН СССР, 1952. — 491 с.
- Паренс Г. Агрессия наших детей. М., 1992. — 60 с.
- Перлз Ф.С. Эго, голод и агрессия / Пер. с англ. М.: Смысл, 2000. -358 с.
- Петров В .Г. Психологические особенности агрессивного поведения и пути его коррекции: Дис. канд. психолог, наук. Иркутск, 1999. — 168 с.
- Петухова Л. М. Психологическая коррекция социальной дезадаптированности младших школьников в процессе изобразительной деятельности. Дис. канд. психолог, наук. М., 1997. — 177 с.
- Пирожков В.Ф. Криминальная психология. Психология подростковой преступности. Кн. 1 — М.: «Ось-98», 1998. — 304 с.
- Платонов К.К. О системе психологии. М.: Мысль, 1972. — 216 с.
- Попова О.М. Восприятие и конструирование дошкольниками комического Шадринск: Изд-во Шадр. пед. ин-та, 1995. 192 с.
- Попова О. М. Лихачева Н.Л. Нравственное развитие дошкольников в условиях идентификации их с комическими персонажами //Пути активизации учебно-воспитательной работы в дошкольном учреждении.
- Материалы научно-практической конференции. Шадринск Изд-во Шадр. пед. ин-та, 1991. — С. 46−49.
- Прихожан А.М., Толстых Н. Н. Дети без семьи М.: Педагогика, 1990. -158с.
- Пропп ВЯ. Проблемы комизма и смеха. М.: Искусство, 1976. -183 с.
- Психоанализ и культура: Избранные труды К арен Хорни и Эриха Фромма М.: 1995. — 140 с.
- Психология личности и деятельности дошкольника /Под ред. АВ. Запорожца, Д. Б. Эльконнна. М.: Просвещение, 1965. — 296 с.
- Психология человеческой агрессивности: Хрестоматия /Сост. К. В. Сельченок. Мн.: Харвест, 1999. — 656 с.
- Развитие личности ребенка: Пер. с англ./Общ. ред. А. М. Фонарева. -М.: Прогресс, 1987. 272с
- Раттер М. Помощь трудным детям: Пер. с англ. /Общ. ред. А. С. Спиваковской. М.: Прогресс, 1987. -424 с.
- Рахматшаева В. Агрессивны потому, что несчастны // Семья и шк. -1991.-№ Ю. С. 20 — 22.
- Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности //Пснхол. журнал. -1996.-Т. 17, № 5. С. 3−18.
- Ревенко Н. В. Психолого-педагогические особенности конфликтов дошкольников с родителями в семье и способы их разрешения: Дне. канд. пснхол. наук. Калуга, 1999. — 160 с.
- Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций./Под общ. ред. О. В. Овчинниковой. М.: Прогресс, 1979. — 392 с.
- Ремезова И. Проблема агрессии в человеческой природе// Альма матер. 1999. — № 3. — С.17−22.
- Репина Т А. Особенности общения мальчиков и девочек в детском саду //Вопр. психологии. 1984. — № 4. — С. 62−71.
- Рибо Т. Опыт исследования творческого воображения. СПб. — 1901. — 232 с.
- Родари Дж. Грамматика фантазии. М.: Прогресс, 1990. — 192 с.
- Роджерс К. Что значит «становиться человеком»? //Райгородский ДЯ. Психология личности. В 2-х т. Самара, 1999. — Т. 1 — С. 363 — 378.
- Романов АА Направленная игротерапия агрессивности у детей М.: «Романов», 2001.-46 с.
- Романова О.П., Иванникова И. В. Опыт применения программы профилактики отклоняющего поведения для психологической коррекции трудного класса//Вопр. психологии. 1994. — № 6. — С. 45−49.
- Ротанова Н.Н. Обучение школьников речевым средствам комического на уроке русского языка (5 класс) Автореф. дис. канд. филол. наук. -М., 1993−20 с.
- Рояк, А А Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. М.: Педагогика, 1988. -118 с.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1998. — 688 с.
- Румянцева Т.Г. Критика буржуазных концепции «человеческой агрессивности»: Дис... канд. философ, наук. Мн., 1979 — 170 с.
- Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопр. психологии. 1991. — № 1. — С. 92−105.
- Садыкова Р. А Особенности восприятия смешного детьми дошкольного возраста: Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев, 1972. -186 с.
- Сёллн Дж. Смех, его физиология и психология: Пер. с англ. /Под ред. J1.E. Обобенского. СПб., 1905. — 94 с.
- Семенюк JI.M. Психологические особенности агрессивного поведения подростка и условия его коррекции: Дис. канд. психолог, наук.-М., 1991, — 187 с.
- Сенько Т В. Статусная психотерапия как метод коррекции положения ребенка в группе детского сада //Вопр. психологии. 1989. — № 1. — С. 76−83.
- Сидоренко Е В. Методы математической обработки в психологин. -СПб.: Соц.-психол. центр, 1996. 348 с.
- Сироткин С.Ф. Агрессивность детей как объект педагогической диагностической оценки: Дис. канд. пед. наук Ижевск, 1996. — 245 с.
- Славина JI.С. Дети с аффективным поведением. М.: Просвещение, 1966. -150 с.
- Словарь практического психолога /Сост. С. Ю. Головин. Мн.: Харвест, 1997. — 800 с.
- Советский энциклопедический словарь /Гл. ред. А. М. Прохоров. М.: Сов. Энциклопедия, 1985. — 1600 с.
- Соловьева С Л. Агрессивность как свойство личности в норме и патологии. Дис.. докт. психолог, наук СПб., 1996. — 600 с.
- Спенсер Г. Физиология смеха СПб., 1991. — 20 с.
- Станкин М.И. Если мы хотим сотрудничать. М.: Академия, 1996. -384 с.
- Огарева О. Средства массовой информации как источник агрес сии //Приклад, психология и психоанализ. 2001. — № 2. — С. 15−21.
- Субботский Е.В. Нравственное развитие дошкольников //Вопр. психологии. 1983. — № 4. — С. 29−38.
- Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. В 2-х т. М.: Медгиз, 1955. — Т. 1. — 456 с.
- Урунтаева Г. А Дошкольная психология: Учеб. пособие для уч-ся сред. пед. учебных заведений. М.: Изд цент «Академия», 1997. — 336 с.
- Фанти С. Практический словарь по психоанализу и микропсихоанализу. М.: «ЦПП», 1997. — 224 с.
- Флерина Е. А. Коллективная работа художника и педагога над детской книгой. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.
- Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Ч. 1. 3. М., 1998.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
- Фрейд А. Психология-Я и защитные механизмы: Пер. с англ. -М.: Педагогика, 1993 144 с.
- Фрейд 3. Остроумие н его отношение к бессознательному. СПб.: Университетская книга, 1997. — 319 с.
- Фрейд 3. Психология бессознательного. М. Просвещение, 1990. -447 с.
- Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994. — 447 с.
- Фурманов И.А. Агрессивные дети. Ми., 1996. — 190 с .
- Халимов Э.З. Психологические особенности конфликтности младших школьников: Дне. канд. психолог, наук. М., 1993. — 123 с.
- Харитонова Е.В. Социально-исторические детерминанты агрессивного поведения. Дис. канд. психолог, наук. М, 1999. — 161 с.
- Харченко А.И. Системный анализ явления агрессии «человек -человек». М., 1995. — 78 с.
- Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: Пер. с нем. В 2-х т. Т. 1. /ПодредБ.М. Велнчковского. -М.: Педагогика, 1986. 377 с.
- Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности СПб.: Питер, 1997 608 с.
- Черникова О. А. Теория агрессии в психологии личности //Личность и деятельность: Тезисы докладов. М., 1997. — С 115
- Чернышевский Н.Г. Возвышенное и комическое // Чернышевский Н. Г. Избранные эстетические произведения. -М.: Просвещение, 1974. -С. 255 300 .
- Чуковский К.И. От двух до шли. М.: Педагогика, 1990. — 381 с.
- Шопенгауэр, А Мир как воля и представление. М., 1902. — 111 с.
- Штерн В. Психология раннего детства. М. Новая Москва, 1922. -280 с.
- Щепина К. П Юмористические рассказы по сюжетным рисункам в 5 классе // Рус. яз. в шк. 1978. — № 6. — С. 26−29.
- Эго-психологня Э. Эриксона //Хьелл Л., Знглер Д. Теории личности СПб.: Питер, 1997. 608 с.
- Эстетика. Словарь/ Под общ. ред. А. А. Беляева и др. М.: Политиздат, 1989.-44 с.
- Якобсон П.М. Психология чувств. М.: Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1956. — 260 с.
- AJtkin E.L. Aggressiveness in children. N.Y., 1965. — 205 p.
- Berkowilz L. External validity is more thane skin deep. American Psychologist, 1982, 37, P. 245−257.
- Buss A.H. & Pliomin R. Temperament: Early developing personality traits. Hillsdale, N.J.: Erlbaum, 1984. 120 p.
- Dollard J. & Miller N.E. Personality and psychotherapy. N.Y.: McGraw-Hill, 1950.- 246 p.
- Feshback S. & Singer R.D. Television and aggression: An experimental field study. San Francisco: Jossey-Bass, 1971. 198 p.
- Heller A Instinct and aggression. Athens., 1981. — 204 p.
- Leroy-Boussion. Le jeune spectateur et son entourege enfantin, 1954. № 4. P. 293−317.
- McGee P.E. Ншпог and Children’s Development, New York, 1989 154p.
- Meyer AE. die Psychosomatic der Ulkuskranken //Praktisch Psyhosomatic. Berne- Stuttgart- Vienna, 1976. — 175 p.
- Sears R & Maccoby E., Levin H. Patterns of child rearing. N. Y., 1957. -210 p.
- Shultz T.R. & Pilon R. Development of the ability to detect linguistic ambiguity. Child development, 1973, 44, P. 738−733.
- Sullivan H.S. The interpersonal theory of psychiatry. N.Y.: Norton 1953. — 246 p.
- Zillmann D. Hostility and aggression. N.Y., 1979. — 126 p.