Совладающее поведение студентов гуманитарной и технической направленности обучения в процессе саморегуляции психических состояний
Диссертация
В студенческий период происходит значительное расширение границ жизненной сферы, изменение образа жизни и ведущего вида деятельности, период профессионального самоопределения и усвоение норм отношений между людьми определяет данный возрастной период как «сосредоточение многих потенциальных возможностей человека». Это приводит к повышенному вниманию как к проблеме саморегуляции в целом, так… Читать ещё >
Список литературы
- Абабков В. А. Адаптация к стрессу: основы теории, диагностики, терапии / В. А. Абабков, М. Перре. — СПб.: Речь, 2004. — 166 с.
- Абульханова-Славская К. А. Личностные механизмы регуляции деятельности / К. А. Абульханова-Славская // Проблемы психологии личности / отв. ред. Е. В. Шорохова и др. М.: Наука, 1982. — С. 92−98.
- Александрова Л. К. К концепции жизнестойкости в психологии / Л. К. Александрова // Сибирская психология сегодня: сб. науч. трудов / под ред. М. М. Горбатовой, А. В. Серого, М. С. Яницкого. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. — Вып. 2. — С. 82−90.
- Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности / В. Г. Алексеева // Психологический журнал. — 1984. — № 5. — С. 63−70.
- Ананьев Б. Г. К психофизиологии студенческого возраста / Б. Г. Ананьев // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. 1974. — № 2. — С. 3−15.
- Анохин П. К. Проблема принятия решения в психологии и физиологии / П. К. Анохин // Вопросы психологии. 1974. — № 4. — С. 21−29.
- Анохин П. К. Узловые вопросы теории функциональных систем / П. К. Анохин. М.: Наука, 1980. — 196 с.
- Анцыферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системы / Л. И. Анцыферова // Психология формирования и развития личности. -М.: Наука, 1981. С. 3−19.
- Анцыферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. 1994. — № 1. — С. 3−19.
- АпчелВ. Я. Стресс и стрессустойчивость человека / В. Я. Апчел, В. Н. Цыган. СПб.: Воен.-мед. акад., 1999. — 86 с.
- Арлычев А. Н. Саморегуляция, деятельность, сознание / А. Н. Арлычев. СПб.: Наука, 1992. — 143 с.
- Аршавский И. А. Основы возрастной периодизации / И. А. Аршавский // Возрастная физиология: руководство по физиологии. — Л.: Наука, 1975.-С. 5−67.
- Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности / В. Г. Асеев. -М.: Мысль, 1976. 158 с.
- Бабочкин П. И. Становление жизнеспособной молодежи в динамично изменяющемся обществе / П. И. Бабочкин.—М.: Социум, 2000. -176 с.
- Баранов А. А. Стресс-толерантность педагога: теория и практика"/ А. А. Баранов. М.: ACT- Ижевск: Изд. дом «Удмурт. ун-т», 2002. — 422 с.
- Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н. А. Бернштейн. М.: Медицина, 1966. — 349 с.
- Бодалев А. А. О человеке в экстремальной ситуации: эмоциональная" и интеллектуальная составляющая отношения в выборе поведения /
- A. А. Бодалев // Мир психологии. 2002. — № 4. — С. 127−134.
- Бодров В. А. Когнитивные процессы и психологический стресс /
- B. А. Бодров // Психологический журнал. 1996. — № 4. — С. 64−74.
- Бодров В. А. Проблема преодоления стресса. «Coping stress» и теоретические подходы к его изучению / В. А. Бодров // Психологический журнал. 2006.-№ 1,-С. 122−133.
- Бодров В. А. Проблема преодоления стресса. Ч. 2. Процессы и ресурсы преодоления стресса / В. А. Бодров // Психологический журнал. -2006-№ 2.-С. 113−123.
- Бодров В. А. Проблема преодоления стресса. Ч. 3. Стратегии и стили преодоления стресса / В. А. Бодров // Психологический журнал. — 2006. — № 3. С. 106−116.
- Бодров В. А. Психологический стресс: развитие и преодоление / В. А. Бодров. М.: ПЕР СЭ, 2006. — 528 с.
- Бодунов М. В. Структура формально-динамических особенностей активности личности / М. В. Бодунов // Вопросы психологии. 1977. — № 5.-С. 129−134.
- Брушлинский А. В. О взаимосвязи природного и социального в психическом развитии человека / А. В. Брушлинский // Проблемы генетической психофизиологии человека. М.: Наука, 1978. — С. 11—21.
- Брушлинский А. В. Психология субъекта / А. В. Брушлинский- отв. ред. В. В. Знаков. -М.: Ин-т психологии РАН- СПб.: Алетейя, 2003.-272 с.
- Бурлачук Л. Ф. К психологической теории ситуации / Л Ф. Бурлачук, П Б. Михайлова// Психологический журнал.-2002.-№ 1 -С. 5−17.
- Бурлачук Л. Ф. Психология жизненных ситуаций: учеб. пособие / Л. Ф. Бурлачук, Е. Ю. Коржова. М.: Рос. пед. агентство, 1998. — 263 с.
- Василюк Ф. Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций / Ф. Е. Василюк // Психологический журнал. — 1995. -№ 3. С. 90−101.
- Вассерман Л. И. Совладание со стрессом: теория и психодиагностика: учеб.-метод. пособие / Л. И. Вассерман, В. А. Абабков, Е. А. Трифонова. СПб.: Речь, 2010.-192 с.
- Ведяев Ф. П. Модели и механизмы эмоциональных стрессов / Ф. П. Ведяев, Т. М. Воробьева. Киев: Здоров’я, 1983. — 136 с.
- Ветрова И. И. Связь совладающего поведения с контролем поведения и психологической защитой в системе саморегуляции /
- И. И. Ветрова // Совладающее поведение: современное состояние и перспективы / под ред. А. Л. Журавлева, Т. Л. Крюковой, Е. А. Сергиенко. М.: Ин-т психологии РАН, 2008. — С. 179−197.
- Водопьянова Н. Е. Психодиагностика стресса / Н. Е. Водопьянова. — СПб.: Питер, 2009. 336 с.
- Вяткин Б. А. Стиль активности как фактор развития интегральной индивидуальности / Б. А. Вяткин // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. — Пермь: Изд-во ПГПедИ, 1992. С. 36−55.
- Габдреева Г. Ш. Самоуправление психическим состоянием: учеб. пособие / Г. Ш. Габдреева. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1981. — 64 с.
- Ганзен В. А. Систематика психических состояний человека / В. А. Ганзен, В. Н. Юрченко // Вестн. Ленингр. ун-та. Сер. 6, История КПСС, науч. коммунизм, философия, право. 1991. — Вып. 1. — С. 47−55.
- Горбов Ф. Д. Детерминация психических состояний / Ф. Д. Горбов // Вопросы психологии. — 1971. № 5. — С. 20−29.
- Данилова К Н Психофизиологическая диагностика функциональных состояний/Н. К Данилова -М.: Изд-во МГУ, 1992. -192 с.
- Дементий Л. И. К проблеме диагностики социального контекста и стратегий копинг-поведения / Л. И. Дементий // Журнал прикладной психологии. 2004. — № 3. — С. 20−25.
- Дикая Л. Г. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования / Л. Г. Дикая, А. В. Махнач // Психологический журнал. 1996. -№ 3. — С. 137—148.
- Дикая Л. Г. Психическая саморегуляция функционального состояния человека / Л. Г. Дикая. М.: Изд-во ИП РАН, 2003. — 318 с.
- Дикая Л. Г. Психические состояния и эффективность деятельности / Л. Г. Дикая // Психологический журнал. 1984. — № 6. — С. 154−157.
- Дикая Л. Г. Теоретические и экспериментальные проблемы управления психическим состоянием человека / Л. Г. Дикая, Л. П. Гримак
- Хрестоматия по инженерной психологии / под ред. Б. А. Душкова. — М-: Высшая школа, 1991. С. 280−287.
- Дубровина И. В'. Формирование личности в переходный период- от подросткового к юношескому возрасту / И. В- Дубровина. — М.: Педагогика, 1987. 184 с.
- Дуванская М. К. Сравнительная характеристика особенностей интегральной индивидуальности, учебной активности и стиля деятельности студентов различных специальностей / М. К. Дуванская // Вестн. ПГПУ. Сер. 1, Психология. 2003. — № 2. — С. 36−37.
- Жариков Е. С. Психологические средства стрессоустойчивости / Е. С. Жариков. -М.: Моск. кадровый центр, 1990. 32 с.
- Залевский Г. В. Фиксированные формы поведения в индивидуальных и групповых системах (в культуре, образовании, науке, норме и патологии)? / Г. В- Залевский- Томск: Изд-во ТЕУ, 2004. -458 с.
- Зотова О. И. Методы исследования социально-психологических аспектов адаптации личности / О. И. Зотова, И: К. Кряжева // Методология и методы социальной психологии. — М.: Наука, 1977. — С. 173−188.
- Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции: учеб. пособие / В. А. Иванников. М.: Изд-во УРАО, 1998. — 142 с.
- Ильин Е. П. Общность механизмов развития состояний монотонии и психического пресыщения при разных видах деятельности / Е. П. Ильин // Психические состояния: экспериментальная и прикладная психология. -Л.: ЛГУ, 1981.-Вып. 10.-С. 43−50.
- Каган М. С. Человеческая деятельность: опыт системного анализа / М. С. Каган: М.: Политиздат, 1974. — 328 с.
- Карцева Т. Б. Личностные изменения в ситуациях значимых жизненных перемен / Т. Б. Карцева // Психологический журнал. 1988. -№ 5.-С. 120−128.
- Киршбаум Э. И. Психологическая защита / Э. И. Киршбаум, А. И. Еремеева. -М.: Смысл, 2005. 175 с.
- Китаев-Смык Л. А. Психология стресса / Л. А. Китаев-Смык. М.: Наука, 1983.-370 с.
- Китаев-Смык Л. А. Социально-психологические исследования стресса / Л. А. Китаев-Смык // Психические состояния / сост. и общ. ред. Л. В. Куликова. СПб.: Питер, 2000. — С. 43034.
- Ковалев В. П. Мотивационная сфера личности и ее динамика в процессе профессионально подготовки / В. П. Ковалев, В. Н. Дружинин // Психологический журнал. 1982. — № 6. — С. 35−44.
- Коган Б. М. Стресс и адаптация / Б. М. Коган. М.: Знание, 1980.-64с.
- Кожевникова Б. Ю. О ресурсах совладающего поведения / Е. Ю. Кожевникова // Человек. Сообщество. Управление. 2001. — № 2. — С. 107−117.
- Кон И. С. Постоянство и изменчивость личности / И. С. Кон // Психологический журнал. 1987. — № 4. — С. 126−137.
- Кон И. С. Психология ранней юности: кн. для учителя / И. С. Кон. -М.: Просвещение, 1989. 225 с.
- Конопкин О. А. Психическая саморегуляция произвольной активности человека: (структурно-функциональный аспект) / О. А. Конопкин // Вопросы психологии. 1995. — № 1. — С. 5−12.
- Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности / О. А. Конопкин. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Ленанд, 2011. — 320 с.
- КорешковаН. Е. Адаптация и дезадаптация в юношеском возрасте / Н. Е. Корешкова, А. А. Михеева, Н. М. Волкова // Социальная профилактика и здоровье. 2004. — № 5. — С. 15−22.
- Коржова Е. Ю. Развитие личности в контексте жизненной ситуации / Е. Ю. Коржова // Психология социальных ситуаций / сост. и общ. ред. Н. В. Гришиной. СПб.: Питер, 2001. — С. 279−285.
- Короленко Ц. П. Семь путей к катастрофе: деструктивное поведение в современном мире / Ц. П. Короленко, Т. А. Донских. — Новосибирск: НГПУ, 1990.-185 с.
- КорытоваГ. С. Защитное и совладающее поведение личности: теоретические основания / Г. С. Корытова. Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2005.-292 с.
- Корытова Г. С. Совладающее поведение в системе понятий психологии личности / Г. С. Корытова // Современные подходы в оказании экстренной психолошческой помощи: сб. трудов.—Улан-Удэ, 2006.—С. 81−59.
- Котенева А. В. Психическое состояние и эффективность деятельности. Психическая травматизация у студентов / А. В. Котенева // Мир психологии. 1998. — № 2. — С. 50−57.
- КругловаН. Ф. Психические особенности саморегуляции подростка' в учебной деятельности / Н. Ф. Круглова // Психологический журнал. -1994.-№ 2. -С. 66−73.
- Крюкова Т. Л. Возрастные и кросскультурные различия в стратегиях совладающего поведения личности / Т. Л. Крюкова // Психологический журнал. 2005. — № 2. — С. 5−15.
- Крюкова Т. Л. Психология совладающего поведения / Т. Л. Крюкова. Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2004. — 376 с.
- Кузнецова А. С. Эффективность психологических средств произвольной саморегуляции функционального состояния / А. С. Кузнецова, В. В. Барабанщикова, Т. А. Злоказова // Экспериментальная психология. 2008. — № 1. — С. 102—130.
- Куликов Л. В. Проблема описания психических состояний / Л. В. Куликов // Психические состояния: хрестоматия. СПб.: Питер, 2000. — С. 11−42.
- Лазарус Р. С. Теория стресса и психофизиологические исследования / Р .С .Лазарус // Эмоциональный стресс / Под ред. Л.Леви. Л.: Медицина, 1970.-С. 178−208.
- Лебедев В. И. Личность в экстремальных условиях / В. И. Лебедев. -М.: Политиздат, 1989. 304 с.
- Левитов Н. Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги / Н. Д. Левитов // Вопросы психологии. 1969. — № 1. — С. 131−138.
- Левитов Н. Д. Психическое состояние как психологическая категория / Н. Д. Левитов // Психические состояния как общепсихологическая проблема: хрестоматия / сост. И. В. Герасимова. — Владивосток: ДВГМА, 2001. С. 44−63.
- Леонова А. Б. Комплексная стратегия анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции / А. Б. Леонова // Психологический журнал. 2004. — № 2. — С. 75−85.
- Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса / А. Б. Леонова // Весш. МГУ. Сер. 14, Психология.-2000.-№ 3. -С. 4−21.
- Леонова А. Б. Профессиональный стресс в процессе организационных изменений / А Б. Леонова, И. А. Мотовилина // Психологический журнал. — 2006.—№ 2.-С. 79−92.
- Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентаций / Д. А. Леонтьев. М.: Смысл, 1992. — 17 с.
- Либина Е. В. Индивидуальные различия в стратегиях разрешения человеком сложных жизненных ситуаций: дис.. канд. психол. наук / Е. В. Либина- Психол. ин-т Рос. акад. образования. — М., 2003. — 129 л.
- Либина Е. В. Стили реагирования на стресс: психологическая защита или совладание со сложными обстоятельствами / Е. В. Либина, А. В. Либин // Стиль человека: психол. анализ.-М.: Смысл, 1998.-С. 190−204.
- Либих С. С. Информация как средство изменения психического состояния / С. С. Либих, Т. С. Давыдова // Психические состояния: экспериментальная и прикладная психология. Л.: ЛГУ, 1980. — Вып. 10. — С. 106−113.
- Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1984. — 446 с.
- Ломов Б. Ф. О системной детерминации психических явлений и поведения / Б. Ф. Ломов // Принцип системности в психологических исследованиях. -М.: Наука, 1990. С. 10−18.
- Маклаков А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. СПб.: Питер, 2001.-592 с.
- Махнач А. В. Зависимость динамики эмоциональной напряженности от индивидуальных свойств личности / А. В. Махнач, Ю. В. Бушов // Вопросы психологии. 1988. — № 6. — С. 130−133.
- Махнач А. В. Компонентный анализ психического состояния человека в особых условиях деятельности / А. В. Махнач // Психологический журнал. 1991. -№ 1. — С. 66−75.
- Меерсон Ф. 3. Адаптация к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам / Ф. 3. Меерсон, М. Г. Пшенникова. -М.: Медицина, 1988.-256 с.
- Мельникова Н. Н. Стратегии поведения в процессе социально-психологической адаптации: автореф. дис.. канд. психол. наук / Н. Н. Мельникова- С.-Петерб. гос. ун-т. СПб., 1999. — 22 с.
- Мерлин В. С. Структура личности: характер, способности, самосознание: учеб. пособие / В. С. Мерлин. — Пермь: ПГПИ, 1990. 107 с.
- Микляева А. В. Школьная тревожность: диагностика, коррекция, развитие / А. В. Микляева, П. В. Румянцева. СПб.: Речь, 2004. — 248 с.
- Мильман В. Э. Стресс и личностные факторы регуляции деятельности / В. Э. Мильман // Стресс и тревога в спорте. М.: ФиС, 1983.-С. 24−46.
- Мирзиев И. X. Особенности саморегуляции отрицательных психических состояний в обыденной жизнедеятельности субъекта: дис.. канд. психол. наук / И. X. Мирзиев- Казан, гос. ун-т. Казань, 2002.-194 л.
- Миславский Ю. А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте / Ю. А. Миславский. М.: Педгогика, 1991. — 152 с.
- Моросанова В. И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека / В. И. Моросанова. М.: Наука, 1998. — 192 с.
- Моросанова В. И. Самосознание и саморегуляция поведения / В. И. Моросанова, Е. А. Аронова. М.: Ин-т психологии РАН, 2007.-213 с.
- Моросанова В. И. Стилевая саморегуляция поведения человека / В. И. Моросанова, Е. М. Коноз //Вопросы психологии. -2000. -№ 2. С. 118—128.
- Нартова-Бочавер С. К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности / С. К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал. -1997.-№ 5.-С. 20−30.
- Наумова Н. Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения / Н. Ф. Наумова. М.: Наука, 1988. — 200 с.
- Некрасова Ю. Б. О психических состояниях, их диагностике, управлении и направленном формировании / Ю. Б. Некрасова // Вопросы психологии. 1994. — № 6. — С. 37−41.
- НемчинТ. А. Состояние нервно-психического напряжения / Т. А. Немчин. Л.: Изд-во ЛГУ, 1983.- 166 с.
- Никифоров Г. С. Психологические аспекты саморегуляции, состояний / Г. С. Никифоров, Ю. И. Филимоненко, А. К. Полыпин. Л.: Изд-во ЛГУ, 1986.-44 с.
- Никольская И. М. Психологическая защита у детей / И. М. Никольская, Р. М. Грановская. СПб.: Речь, 2000. — 507 с.
- Носенко Э. Л. Эмоциональное состояние как опосредующий фактор влияния на эффективность интеллектуальной деятельности подростка / Э. Л. Носенко // Психологический журнал. 1988. — № 1. — С. 16−26.
- О’Коннор Дж. НЛП и здоровье. Использование НЛП для улучшения здоровья и благополучия / Дж. О’Коннор, Я. Мак-Дермотт- пер. с англ. А. Б. Бродского. — Челябинск: Б-ка А. Миллера, 1998. — 240 с.
- ОсницкийА. К. Саморегуляция активности субъекта в ситуации потери работы / А. К. Осницкий, Т. С. Чуйкова // Вопросы психологии. -1999.-№ 1.-С. 90−104.
- Панов В. И. Психические состояния как объект и предмет психологического исследования / В. И. Панов // Мир психологии. 1998. — № 2.-С. 20−35.
- Пантелеев С. Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система / С. Р. Пантелеев. М.: Изд-во МГУ, 1991. — 108 с.
- Пасынкова Н. Б. Связь уровня тревожности подростков с эффективностью их интеллектуальной деятельности / Н. Б. Пасынкова // Психологический журнал. 1996. — № 1. — С. 169−174.
- Петров И. Г. Парадоксы состояния как реальности и понятия / И. Г. Петров // Мир психологии. 1998. — № 2. — С. 8−20.
- Петровский А. В. Проблемы развития личности с позиций социальной психологии / А. В. Петровский // Вопросы психологии. 1984. — № 4. — С. 15−30.
- Платонов К. К. О системе психологии / К. К. Платонов. — М.: Мысль, 1972.-216 с.
- Посохова С. Т. О соотношении физиологических и психологических компонентов в состоянии тревоги / С. Т. Посохова, К. Д. Шафранская // Вестн. ЛГУ. 1974. — Вып. 4. — С. 91−97.
- Посохова С. Т. Психология адаптирующейся личности / С. Т. Посохова. СПб.: Изд-во РГПУ, 2001. — 240 с.
- Постылякова Ю. В. Ресурсы совладания со стрессом в разных видах профессиональной деятельности / Ю. В. Постылякова // Психологический журнал. -2005.-№ 6. -С. 35−43.
- Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психол. природа и возрастная динамика / А. М. Прихожан. М.: Моск. психол.-соц. ин-т- Воронеж: МО ДЕК, 2000. — 304 с.
- ПрохоровА. О. Методы психической саморегуляции / А. О. Прохоров. Казань: Изд-во КГПИ, 1990. — 107 с.
- Прохоров А. О. Психические состояния и их функции / А. О. Прохоров. Казань: Изд-во КГПИ, 1994. — 168 с.
- ПрохоровА. О. Саморегуляция психических состояний в учебной и-педагогической деятельности / А. О. Прохоров // Вопросы психологии. — 1991. -№ 5. С. 156−162.
- Прохоров А. О. Саморегуляция психических состояний:' феноменология, механизмы, закономерности / А. О. Прохоров. М.: ПЕР СЭ, 2005.-352 с.
- Прохоров А. О. Функциональные структуры регуляции психических состояний / А. О. Прохоров // Антология современной психологии конца 20 века. Казань: Изд-во КГУ, 2001. — Т. 7, вып. 3. — С. 315−323.
- Психология состояний: хрестоматия / сост. Т. Н. Васильева, Г. Ш. Габдреева, А. О. Прохоров- под ред. А. О. Прохорова. М.: ПЕР СЭ- СПб.: Речь, 2004.-608 с.
- Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Б. Д. Карвасарского. 3-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Питер, 2006. — 944 с.
- РеанА. А. Психология адаптации личности: Анализ. Теория. Практика / А. А. Реан, А. Р. Кударшев, А. А. Баранов. СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2008. — 480 с.
- РейковскийЯ. Экспериментальная психология эмоций / Я. Рейковский. М.: Прогресс, 1979. — 392 с.
- РемшмидтХ. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности / X. Ремшмидт. М.: Мир, 1994. — 319 с.
- Росс JI. Человек и ситуация: уроки социальной психологии / JI. Росс, Р. Нисбетт- пер. с англ. В. В. Румынского- под ред. Е. Н. Емельянова, В. С. Магуна. М.: Аспект Пресс, 1999. — 429 с.
- Ротенберг В. С. Поисковая активность и адаптация / В. С. Ротенберг,
- B. В. Аршавский. -М.: Наука, 1984. 193 с.
- Рубинштейн С. JI. Бытие и сознание. Человек и мир /
- C. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2003. — 512 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2000. 712 с.
- Русина П. А. Психологические защиты и механизмы совладания: отличия, проявления в психотерапевтической практике, эффективность / П. А. Русина // Ярослав, психол. вестн. 1999. — Вып. 1. — С. 157−173.
- Сандомирский М. Е. Как справиться со стрессом. / М. Е. Сандомирский. Воронеж: МО ДЕК, 2000. — 176 с.
- СборцеваТ. В. Психологические условия обучения саморегуляции в критических ситуациях в юношеском возрасте: дис.. канд. психол. наук / Т. В. Сборцева- Кур. гос. пед. ун-т. Череповец, 2002. — 170 л.
- Свядощ А. М. О влиянии аутогенной тренировки на эмоциональную устойчивость в экстремальных условиях / А. М. Свядощ, Ю. Б. Шумилов // Психическая саморегуляция: Алма-Ата, 1973. — Вып. 1. — С. 335−336.
- Селиванов В. И. Волевая регуляция активности личности / В. И. Селиванов // Психологический журнал. 1982. — № 4. — С. 14−25.
- Симанов А. Л. Понятие «состояние» как философская категория / А. Л. Симанов- отв. ред. О. С. Разумовский. Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1982. — 127 с.
- Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций / П. В. Симонов. М.: Наука, 1970: — 140 с.
- Слободчиков В. И. Категория возраста в психологии и педагогике развития / В. И. Слободчиков //Вопросы психологии.- 1991.-№ 2.-С.37−49.
- Словарь-справочник по психологической диагностике / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов- отв. ред. С. Б. Крымский. Киев: Наукова думка, 1989.-200 с.
- Соколова Е. Д. Эмоциональный стресс: психол. механизмы, клинические проявления, психотерапия / Е. Д. Соколова, Ф. Б. Березин, Т. В. Барлас // Materia Medica. 1996. — № 1. — С. 5−25.
- Сосновникова Ю. Е. Психические состояния человека и их классификация / Ю. Е. Сосновникова // Психические состояния как общепсихологическая проблема: хрестоматия / сост. И. В. Герасимова. — Владивосток: ДВГМА, 2001. С. 63−85.
- Столин В. В. Самосознание личности / В. В. Столин. М.: Изд-во МГУ, 1983.-284 с.
- Стрельцова И. П. Представления подростков и юношей о трудных, ситуациях и стратегиях совладающего поведения в них: дис.. канд- психол. наук / И. П. Стрельцова- Психол. ин-т Рос. акад. образования. Mi, 2003. — 184 л.
- Стресс жизни: понять, противостоять и управлять им: сб. / сост. Л. М. Попов, И. В. Соколов. СПб.: Лейла, 1994. — 382 с.
- Судаков К. В. Системные механизмы эмоционального стресса / К. В. Судаков. М.: Медицина, 1981. — 232 с.
- Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе / Д. И. Фельдштейн. -М.: Педагогика, 1988. 192 с.
- Фирулева Е. В. Восприятие саморегуляции психических состояний: дис.. канд. психол. наук/Е. В. Фирулева- Перм. гос. пед. ун-т. -Пермь, 2002.-210 л.
- ФрейджерР. Личность: теории, эксперименты, упражнения / Р. Фрейджер, Дж. Фейдимен. СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК: Нева- М.: Олма-Пресс, 2001. — 864 с.
- Хазова С. А. Совладающее поведения одаренных старшеклассников: дис.. канд. психол. наук / С. А. Хазова- Ин-т психологии РАН. — Кострома, 2002. 246 л.
- Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: в 2 т. / X. Хекхаузен. — М.: Педагогика, 1986. Т. 1. — 408 е.- Т. 2. — 392 с.
- ХьеллЛ. Теории личности: (основные положения, исследования и применение) / Л. Хьелл, Д. Зиглер. СПб.: Питер Пресс, 1997. — 608 с.
- Чебыкин А. Я. Об эмоциях, детерминирующих познавательную активность / А. Я. Чебыкин//Психологический журнал.-1989.-№ 4.-С. 135−141.
- ЧеркевичЕ. А. Формирование саморегуляции психических состояний подростков: дис.. канд. психол. наук /Е. А. Черкевич- Ом. гос. пед. ун-т. Омск, 2007. — 176 л.
- Чеснокова И. И. О тенденции исследования состояний личности в советской психологии / И. И. Чеснокова // Психология личности и образ жизни. М.: Просвещение, 1987. — С. 19−23.
- Чеснокова И. И. Самосознание личности / И. И. Чеснокова // Теоретические проблемы психологии личности / под. ред. В. В. Шорохова. М.: Наука, 1974. — С. 209−225.
- Чудновский В. Э. Проблема становления смысложизненных ориентаций личности / В. Э. Чудновский // Психологический журнал. -2004.-№ 6.-С. 5−11.
- Шапкин С. А. Деятельность в особых условиях: компонетный анализ структуры и стратегий адаптации / С. А. Шапкин, Л. Г. Дикая // Психологический журнал. 1996. — № 1. — С. 19−34.
- ШевковаЕ. В. Стратегии совладания и механизмы психологической защиты в осознанной саморегуляции человека / Е. В. Шевкова, М. А. Тюшина // Будущее клинической психологии: материалы Всерос. науч.-практ. конф., 27 марта 2008 г. / под ред. Е. В. Левченко,
- A. Ю. Бергфельд. Пермь: Перм. гос. ун-т, 2008. — Вып. 2. — С. 17−22.
- ШтаркеК. Студенты: становление личности / К. Штарке. М.: Прогресс, 1982.- 135 с.
- Щедров В. И. Формирование индивидуального стиля саморегуляции состояния в процессе обучения: автореф. дис.. канд. психол. наук /
- B. И. Щедров- Ин-т психологии РАН. М., 1994. — 26 с.
- Энисмен X. Последствия стресса (stress consequences) / X. Энисмен // Психологическая энциклопедия / под. ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. -СПб.: Питер, 2003. С. 615−616.
- Якунин В. А. О связи психических состояний и свойств личности / В. А. Якунин // Психические состояния / под ред. А. А. Крылова. — Л.: ЛГУ, 1980.-Вып. 10.-С. 17−23.
- Якунин В. А. Психология учебной деятельности студентов / В. А. Якунин. М.: Логос, 1994. — 160 с.
- AmirkhanJ. N. A Factor Analytically Derived Measure of Coping: the Strategy Indicator / J. N. Amirkhan // J. of Personality and Social Psychology. -1990. V. 59. — P. 1066−1074.
- Antonovsky A. Unraveling the Mystery of health: how people Manage stress and Stay Well / A. Antonovsky. San Francisco: Jossey-Bass, 1987. — XX, 218 p.
- Bandura A. Self-Efficacy Mechanism in Human Agency / A. Bandura // American Psychologist. 1982. — V. 37. — P. 122−147.
- Berg C. A. A social-contextual model of coping with everyday problems across the lifespan / C. A. Berg, S. P. Meegan, P. P. Deviney // International Journal of Behavioral Development. 1998. — V. 22, № 2. — P. 231−237.
- Carver C. S. Assessing coping strategies: a theoretically based approach / C. S. Carver, M. F. Scheier, J. K. Weintraub // Journal of Personality and Social Psychology. 1989. — V. 56. — P. 207−227.
- CompasB. E. Coping with stress during childhood and adolescence / B. E. Compas // Psychological Bulletin. 1987. — V. 101. — P. 393−403.
- Compas B. E. C. J. Forsythe, B. M. Wagner Consistency and variability in causal attributions and coping with stress / B. E. Compas, C. J. Forsythe, B. M. Wagner // Cognitive therapy and research. 1988. — № 12. — P. 305−320.
- EndlerN. S. Assessment of multidimensional coping: Task, emotion, and avoidance strategies / N. S. Endler, J. D. A. Parker // Psychological Assessment.- 1994.-№ 6.-P. 50−60.
- Folkman S. Coping and emotion / S. Folkman, R. S. Lazarus // Stress and Coping / eds. A. Monat, R. S. Lazarus. -N. Y, 1991. P. 207−227.
- FrydenbergE. Adolescent Coping / E. Frydenberg // Theoretical and Research Perspectives. Routhledge. London- N. Y., 1997.
- FrydenbergE. Teaching Coping to adolescents: when and to whom? / E. Frydenberg, R. Lewis // American Educational Research Journal. 2000: -V. 37, № 3.-P. 727−745.
- Haan N. Coping and defending- Process of self-environment organization. New York San Francisco — London: Academic Press, 1977.
- Heim E. Copping und Abaptivited: gift es Geeignetes Oder Ungecignetes Coping? / E. Heim // Psychotherapie, Psychosomatik, Medizinishe Psychologic.- 1988. — H. l.-S. 8−17.
- Herman-Stahl M. A. Approach and avoidant coping: Implications for adolescent mental health / M. A. Herman-Stahl, M. Stemmler, A. C. Petersen // Journal of youth and adolescence. 1995. — № 24. — P. 649−655.
- Kobasa S. C. A Prospective Study / S. C. Kobasa, S. R. Maddi, S. Kahn // Journal of Personality and Social Psychology. 1982.-V. 42, № l.-P. 168−177.
- Lazarus R. S. Stress, Appraisal and Coping / R. S. Lazarus,.S. Folkman. -N. Y: Springer Publishing House, 1984. 456 p.
- Losoya S. Developmental issues in the study of coping / S. Losoya, N. Eisenberg, R. A. Fabes // International Journal of Behavioral Development. -1998. № 22 (2). — P. 231−237.
- MossR. H. Life transitions and crises / R. H. Moss, J. A. Schaefer // Coping with life crises. An integrative approach. — New York: Plenum Press, 1986.-P. 3−28.
- OlbrichE. Jugendalter-Zeit der Krise oder der productiven Enpassung? / E. Olbrich, E. Todt // Probleme des Jugendalters. Berlin, 1984.
- PearlinL. I. The structure of coping / L. I. Pearlin, C. Schooler // The journal of health and social behavior. 1978. — V. 19, № 1. — P. 2−21.
- Vitaliano P. P. Coping Profiles Associated With Psychiatric, Physical Health, Work and Family Problems / P. P. Vitaliano // Health Psychology. -1990. -V. 9 (3). P. 348−376.
- WethingtonE. Situations and processes of coping / E. Wellington, RC. Kessler //The social context of coping.-New York: Plenum Press, 1991.-P. 13−29.
- Williams P. G. Coping processes as mediators of the relationship between Hardiness and health / P. G. Williams, D. J. Wiebe, T. W. Smith // Journal of Behavioral Medicine. 1992. — V. 15. — P. 237−255.
- Какие ситуации учебной деятельности Вы можете отнести к напряженным, трудным (т.е. ситуациям, предъявляющим к человеку требования, которые зачастую превышают его способности, психические ресурсы)?
- Какие психические состояния являются для Вас наиболее характерными (типичными) в каждой из указанной Вами напряженной, трудной ситуации учебной деятельности? (Психические состояния можно выбрать из прилагающего бланка или указать свой вариант).
- Какие способы, приемы, методы Вы используете, чтобы справиться с указанными Вами психическими состояниями (укажите, пожалуйста, способы, для каждого из указанного Вами состояния)?
- Как Вы считаете, эффективно ли действуют указанные Вами способы? В какой мере «напряжение» спало?
- Какие ситуации повседневной (не учебной) жизнедеятельности Вы можете отнести кнапряженным, трудным?
- Какие способы, приемы, методы Вы используете, чтобы справиться с указанными Вами психическими состояниями (укажите, пожалуйста, способы, для каждого из указанного Вами состояния)?
- Как Вы считаете, эффективно ли действуют указанные Вами способы? В какой мере «напряжение» спало?1811. Психические состояния
- Агрессивность враждебность, развивающая негативные чувства и негативные оценки в отношении людей и / или событий.
- Апатия безразличие к себе, окружающим событиям
- Безразличие равнодушие, безучастность1. Бессилие крайняя слабость
- Бешенство крайняя степень раздражения, гнева
- Блаженство высшая степень счастья, наслаждения
- Бодрость бодрое, активное физическое и психическое состояние
- Боязнь состояние ожидания опасности
- Веселье беззаботно-радостное состояние
- Вдохновение состояние творческого подъема
- Взволнованность возбужденность, чрезмерное волнение, неспокойствие
- Волнение тревожное состояние, беспокойство, лишенность покоя, вызванное чем-либо, ожиданием чего-либо
- Виноватость, чувство вины состояние, связанное с осознанием своей вины, проступка
- Воодушевление душевный подъем, увлечение, вдохновение
- Восторг сильный подъем радостных чувств
- Восхищение высшая степень удовлетворения, удовольствия от чего-либо
- Вялость отсутствие бодрости, подвижности, медлительность, лишенность «живого» интереса к окружающим
- Гнев состояние сильного негодования, возмущения, раздражения
- Гнетущее состояние тягостное удручающее состояние
- Горе душевное страдание, глубокая печаль, скорбь
- Грусть состояние печали, легкого уныния
- Депрессия психическое состояние с общей пассивностью поведения, душевное угнетение
- Жалость сострадание к кому-, чему-либо
- Жизнерадостность бодрое, радостное восприятие окружающей действительности
- Забытье состояние глубокой задумчивости, отрешенности от всего окружающего
- Замешательство смущение, растерянность
- Злость злое, раздраженно-враждебное состояние
- Изможденность болезненное, раздражительное состояние
- Изнеможение состояние крайнего утомления, изнурения
- Инертность вялость, пассивность, бездеятельность
- Истерия повышенная раздражительность, возбужденная, лихорадочная судорожная деятельность в каком-либо направлении
- Истощение крайняя слабость, истощение
- Лень переживание удовольствия от безделья, отсутствие желания делать что-либо
- Маета переживание физических и нравственных страданий, мучение, беспокойство
- Меланхолия мрачная настроенность, уныние, тоска
- Мобилизованность полная готовность к какой-либо деятельности
- Мрачность гнетущее состояние, погруженность в тяжелое раздумье, переживание чувства безнадежности, тяжелых мыслей и чувств
- Мучение сильное физическое или нравственное страдание
- Надежда ожидание чего-либо желаемого, соединенное с уверенностью в возможности его осуществления
- Напряжение сосредоточение сил, внимания на чем-то, затрата больших усилий, энергии
- Невменяемость состояние, при котором человек не способен отвечать за свои действия
- Невозмутимость полное самообладание, спокойствие
- Негодование крайнее недовольство, возмущение
- Недоумение состояние, вызванное непониманием, неясностью чего-либо- сомнение, возникающее из-за чего-то неясного, непонятного
- Нервозность состояние, связанное с повышенной возбудимостью, болезненной раздражительностью, нервностью
- Обескураженность потеря уверенности в себе, неуверенность, растерянность
- Обида состояние, обусловленное несправедливостью, незаслуженным оскорблением
- Огорчение душевная боль, расстройство, огорчение
- Одухотворенность проникнутость возвышенными чувствами, стремлениями
- Озабоченность охваченность заботой, беспокойством
- Озадаченность замешательство, растерянность, недоумение
- Оптимистичность жизнерадостность, наполненность бодрым, жизнерадостным мироощущением, склонность во всем видеть светлые стороны
- Опустошенность душевная и нравственная пустота, потеря способности к творческой, активной жизни
- Отчаяние состояние безнадежности, безвыходности
- Паника внезапный, непреодолимый страх, смятение
- Печаль состояние грусти, скорби, душевной горечи
- Подавленность состояние угнетенности, мрачности
- Потерянность потеря присутствия духа
- Равнодушие безразличие, безучастное отношение к происходящему, отсутствие интереса к чему-либо
- Раздражение состояние возбуждения, взволнованности, острое недовольство, досада
- Разочарование чувство неудовлетворенности, вызванное несбывшимися ожиданиями
- Растерянность замешательство, утрата способности действовать
- Решимость смелость, готовность принять и осуществить задуманное
- Робость боязливость, неуверенность в себе
- Сосредоточенность устремленность, нацеленность на что-либо
- Страх состояние сильной тревоги, беспокойства, душевого смятения перед какой-либо опасностью
- Ступор состояние резкой угнетенности
- Тоска тяжелое, гнетущее чувство, душевная тревога
- Уверенность убежденность в чем-либо, сознание своих возможностей, решительность в действиях
- Усталость ощущение слабости, упадка сил
- Трудные ситуации, возникающие в учебной деятельности, в группе студентовгуманитарной специальности в зависимости от курса обучения1 курс
- Трудные ситуации учебной деятельности Количество (п= 55, %)
- Контрольные работы Контрольные работы, к которым не готов Подготовка к контрольным работам Много контрольных работ в течение нескольких дней Незапланированная контрольная работа 49%5%