Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Роль общественного мнения в формировании коммунистического отношения к труду у рабочих социалистического производственного коллектива

Диссертация: Роль общественного мнения в формировании коммунистического отношения к труду у рабочих социалистического производственного коллектива
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Теоретическое и практическое значение диссертации автор видит в раскрытии закономерностей функционирования общественного мнения в сфере труда в производственных коллективах зрелого социализма, путей и методов его воздействия на формирование коммунистического отношения к труду. Результаты исследования могут быть использованы в преподавании научного коммунизма, в частности, в темах «Развитое… Читать ещё >

Роль общественного мнения в формировании коммунистического отношения к труду у рабочих социалистического производственного коллектива (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА I. ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ В СИСТЕМЕ ФАКТОРОВ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ
    • I. Задачи и особенности утверждения коммунистического труда в производственном коллективе зрелого социализма
    • 2. Общественное мнение — действенный фактор формирования коммунистического отношения к труду
  • ГЛАВА II. ВОЗРАСТАНИЕ РОЛИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ В ВОСПИТАНИИ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ
    • I. Основные направления, формы и методы воздействия общественного мнения на отношение членов производственного коллектива к труду 80−1II
    • 2. Вопросы регулирования общественного мнения и его влияния на формирование коммунистического отношения к труду Ш
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  • — 3 -ВВЕДЕНИЕ

СССР — первая страна в мире, в которой построено зрелое социалистическое общество, где социализм развивается на своей собственной, коллективистской основе. «Усилия партии и народа концентрируются на задачах планомерного и всестороннего совершенствования развитого социализма, реализация которых прямо зависит от уровня сознательности и активности трудящихся,»

Одной из важных задач, решаемых в процессе совершенствования зрелого социализма, является формирование нового человека*

Это — важнейшая цель и непременное условие коммунистического строительства. Существенной чертой личности коммунистического типа является новое отношение к труду. Давая характеристику высшей фазе коммунизма, К. Маркс в работе «Критика Готской программы» писал: «Труд перестанет быть только средством для жизни, а станет сам первой потребностью жизни». Высшая цель коммунизма — всесторонне развитая личность, ее благополучие и счастье -может быть достигнута только трудом. Без сознательного, научно организованного, целенаправленного труда невозможно решать задачи коммунистического строительства.

1. Актуальные вопросы идеологической, массово-политической работы партии. Постановление Пленума ЦК КПСС. 15 июня 1983 г,-Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14−15 июня 1983 г. — М: Политиздат, 1983, с, 67.

2. См.: Черненко К. У. Актуальные вопросы идеологической, массово-политической работы партии. Доклад на Пленуме ЦК КПСС 14 июня 1983 г.- Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14−15 июня 1983 г.- М.: Политиздат, 1983, 27,

3. Маркс К, Критика Готской программы, — Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.19, 20.

В.И.Ленин дал определение коммунистического труда, раскрыл основные пути утверждения и воспитания нового отношения к труду. «Коммунистический труд, — писал он, — в более узком и строгом смысле слова есть бесплатный труд на пользу общества, труд, производимый не для отбытия определенной повинности, не для получения права на известные продукты, не по заранее установленным и узаконенным нормам, а труд добровольный, труд вне нормы, труд, даваемый без расчета на вознаграждение, без условия о вознаграждений, труд по привычке трудиться на общую пользу и по сознательному (перешедшему в привычку) отношению к необходимости труда на общую пользу, труд, как потребность здорового организма».*

Утверждение коммунистического труда — сложный и длительный процесс. На этапе зрелого социализма идет совершенствование социалистического отношения к труду и его постепенное перерастание в коммунистическое. Значение этого процесса вытекает из того, что от высокопроизводительного, сознательного труда зависит создание материально-технической базы коммунизма, решение социальных задач строительства коммунизма, воспитание нового человека. Одним из направлений коммунистического воспитания, как указано в Программе

КПСС, является трудовое воспитание, «.развитие коммунистического отношения к труду у всех членов общества.». Трудовое воспитание, сердцевиной которого является формирование коммунистического отношения к труду, выступает одним из основных направлений комплексного подхода к постановке всего дела воспитания. Решения ХХУ1 съезда партии, последующих Пленумов ЦК КПСС ориен

1. Ленин В. И. От разрушения векового уклада к творчеству нового.-Полн.собр.соч., т.40, 315.

2. Программа Коммунистической партии Советского Союза.- М.: Политиздат, 1976, 118. тируют партийные, советские и общественные организации на усиление работы по повышению трудовой активности масс, на использование воспитательной силы социалистического соревнования, движения за коммунистическое отношение к труду.

Большая значимость трудового воспитания на современном этапе вытекает и из необходимости борьбы с такими негативными явлениями в сфере труда, как тунеядство, рвачество, недисциплинированность, низкая производительность труда, брак в работе и другими. Эти явления отрицательно сказываются на решении экономических и социальных задач, на воспитании всесторонне развитой личности.

Формирование нового отношения к труду происходит под воздействием как объективных, так и субъективных факторов. Особое место среди них принадлежит общественному мнению, являющемуся в социалистическом обществе действенным фактором воспитания.

Развитой социализм характеризуется повышением роли общественного мнения во всех сферах общественной жизни. Усиление значения общественного мнения в решении экономических и социальных задач вызывается возрастанием роли субъективных факторов в развитии общества, повышением социальной активности трудящихся и другими причинами. Постоянный учет общественного мнения является в нынешних условиях одним из направлений развертывания социалистической демократии.* Это одна из закономерностей развития зрелого социалистического общества.

Навременном этапе особенно возрастает роль общественного мнения вциалистических производственных коллективах. Этому в значительной мереособствовало всенародное обсуждение и приня-I. См.: Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Республик.- М.: Юридическая

литература, 1983,7.

— б тие Верховным Советом СССР «Закона СССР о трудовых коллективах и повышении их рож в управлении предприятиями, учреждениями, организациями». В нашей стране в настоящее время имеется свыше двух с половиной миллионов трудовых коллективов предприятий, учреждений и организаций, значительная часть которых является производственными коллективами сферы материального производства.*

Производственные коллективы выполняют свои воспитательные функции, воздействуя на личность, в частности, организацией вну-триколлективных и межколлективных отношений, а также силой общественного мнения. Каждый работник в процессе труда принимает решения и реализует их в значительной мере в соответствии с действующими в данном коллективе установками. Мнение коллектива оказывает сильное воздействие на сознание и поведение его членов. Одобряя или осуздая поведение членов коллектива, общественное мнение вырабатывает критерии их поведения и трудовой деятельности. Произ-водственный коллектив выступает как важнейший социальный институт, активно воздействующий своими объективными условиями и субъективными факторами на формирование общественного мнения и через посредство этого на отношение к труду.

Дальнейшему усилению роли общественного мнения в трудовом воспитании, в преодолении пережитков прошлого в сфере труда способствовали решения ноябрьского (1982г.) Пленума ЦК КПСС. На Пленуме было подчеркнуто, что следует решительнее повести борьбу против любых нарушений партийной, государственной и трудовой дисциплины. Трибуна Пленума стала подлинным выразителем общественного мнения всего советского народа. Поток писем в газеты и другие массовые средства информации, решения партийных, профсоюзных и комсомольских собраний в трудовых коллективах явились свидетельством ЬСгсПравда, 1983, 19 июня. того, какой горячий отклик нашел призыв к укреплению дисциплины труда в душе калодого советского человека. Это стало подтверждением того, что Пленум ЦК КПСС отразил назревшие проблемы, стоящие перед страной, пожелания и мнения народа. Общественное мнение в производственных коллективах, как и в целом по стране, одобрило курс партии на укрепление трудовой дисциплины, на усиление борьбы с пережитками прошлого в отношении к труду. Особенно большую роль играет общественное мнение в трудовом воспитании в тех коллективах, где работа организована по методу бригадного подряда.

Сложившееся в стране общественное мнение по вопросу об укреплении дисциплины труда сыграло немалую роль в принятии постановления ЦК КПСС, Совета Министров СССР, ВЦСПС «Об усилении работы по укреплению социалистической дисциплины труда».* Вопросам воспитания добросовестного отношения к труду, укрепления государственной, плановой и трудовой дисциплины было уделено значительное внимание на июньском (1983 г.), декабрьском (1983 г.) и февральском (1984 г.) Пленумах ЦК КПСС. В постановлении декабрьского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС «О проектах государственного плана экономического и социального развития СССР и государственного бюджета СССР на 1984 год» указано: «В условиях резко обострившейся по вине империалистических кругов международной обстановки неукоснительное выполнение плановых заданий, добросовестный, высокопроизводительный труд — не только обязанность, но и патриотический долг каждого трудового коллектива, каждого советского чело-I. Об усилении работы по укреплению социалистической дисциплины труда. Постановление ЦК КПСС, Совета Министров СССР, ВЦСПС.-Правда, 1983, 7 августа. I века».

Постоянный учет и опора на общественное мнение всегда были присущи нашей партии. В. И. Ленин подчеркивал важность умения «. безошибочно определить по любому вопросу, в любой момент настроения массы, ее действительные потребности, стремления, мысли.» Коммунистическая партия связывает задачи по изучению общественного мнения прежде всего с воспитанием нового человека, который активно участвует в решении общественных и государственных дел. На ХХУ1 съезде КПСС подчеркивалось, что необходимо шире использовать информацию первичных партийных организаций, которая «.помогает учитывать общественное мнение, более конкретно представлять положение дел на местах».^

Значительное внимание вопросам изучения общественного мнения, опоры на него в коммунистическом воспитании трудящихся было уделено на июньском (1983г.) Пленуме ЦК КПСС. На нем была подчеркнута необходимость перехода от разрозненных исследований общественного мнения к систематическим, к организации центра по изучению общественного мнения.

Исследование особенностей воздействия общественного мнения на формирование коммунистического отношения к труду в производственных коллективах имеет как теоретическое, так и практическое

1. О проектах государственного плана экономического ициального развития СССР и государственного бюджета СССР на 1984 год. По-становление Пленума Центрального Комитета КПСС.27 декабря 1983 г.- Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 26−27 декабря 1983 г.- М.: Политиздат, 1984, 30.

2. Ленин В. И. Проект тезисов о роли и задачах профсоюзов.- Полн.бр.соч., т.44, 348.

3. Материалы ХХУ1езда КПСС.- М.: Политиздат, 1981,74.

4. См.: Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС. 14−15 июня 1983 г.- М.: Политиздат, 1983,63. значение. Необходимость изучения этой проблемы вызывается возрастанием роли трудового воспитания в решении экономических и социальных задач совершенствования зрелого социализма, в формировании всесторонне развитой личности коммунистического общества. Поэтому большой научный и практический интерес приобретает всестороннее исследование путей и методов воздействия общественного мнения на формирование отношения к труду тружеников социалистических производственных коллективов.

Проблемы трудового воспитания и, в частности, коммунистического отношения к труду и вопросы изучения общественного мнения привлекают внимание многих советских исследователей.* Проблемы коммунистического воспитания рассматриваются в ряде работ. К ним относятся коллективные монографии научных работников АОН при ЦК КПСС, НМЛ при ЦК КПСС, АН СССР, ВКШ при ЦК ВЛКСМ, ВШПД при ВЦСПС, некоторых вузов, а также труды Байковой В. Г., Васиной Э. Л., Вишнякова А. С., Журавлева В. В., Ковалева С. М., Косолапова Р. И., Косолапова С. М., Лучинского П. К., Медведева В. А., Мялкина A.B., Ненашева М.Ф."Ожегова Ю.П. «Пономарева Л. Н., Правоторова В.Ф."Смирнова Г. Л. «Спасибенко С. П., Сулимова Е. Ф., Тощенко Ж.Т."Фролова И.Т. и других.

Проблемы сущности коммунистического труда, условий, содержания и характера труда при социализме освещены в монографиях Чанг-ли И.И., Солдатовой В. И., Глезермана Г. Е., Ковалева С. М., Новоселова Н.С.

Актуальностью, теоретическим и практическим значением проблемынедостаточной ее разработанностью и вызван выбор темы диссертации.

Объектом диссертационного исследования является общественное мнение и отношение к труду членов производственных коллективов на этапе зрелого социализма. Объект исследования достаточно сложен и охватывает большое число проблем, которые не представляется возможным осветить в одной диссертации. В связи с этим в качестве предмета исследования взят процесс воздействия общественного мнения на формирование коммунистического отношения к труду у рабочих социалистического производственного коллектива.

Проблемой, решаемой в диссертации, является изучение специфической роли общественного мнения в формировании комицунистического отношения к труду и выяснение путей его усиления в социалистических производственных коллективах.

Целью диссертационной работы является анализ теоретических и методологических аспектов повышения роли общественного мнения в формировании коммунистического отношения к труду. При этом автором поставлены задачи: дать анализ процесса совершенствования социа листического отношения к труду и его перерастания в коммунистическое отношение — осветить своеобразие общественного мнения как специфического фактора формирования коммунистического отношения к труду, раскрыть пути, формы и методы его воздействия на отношение рабочих к труду, особенно показывая роль мнения производственного коллектива и его подразделений в этом процессе — рассмотреть вопросы регулирования общественного мнения, раскрывая роль партийных и общественных организаций в этом процессе.

Теоретической и методологической основой исследования являются труды классиков марксизма-ленинизма, Программа КПСС, документы съездов партии и Пленумов ЦК КПСС, постановления ЦК КПСС по вопросам идеологической работы, науки и высшей школы, статьи и речи руководящих деятелей Коммунистической партии и Советского государства.

Известно, что вопросы воспитания коммунистического отношения к труду освещены в ряде произведений В. И. Ленина.В трудах «Грозящая катастрофа и как с ней бороться», «Государство и революция», «Очередные задачи Советской власти», «Экономика и политика в эпоху диктатуры пролетариата», «О диктатуре пролетариата» и других В. И. Ленин подчеркивал решающее значение выработки нового отношения к труду, укрепления трудовой дисциплины для успешного решения задач строительства социализма. В работах «Великий почин», «Задачи союзов молодежи», «Лучше меньше, да лучше», «От разрушения векового уклада к творчеству нового» и других В. И. Ленин раскрыл сущность коммунистического труда, показал первые его ростки, указал пути формирования у трудящихся коммунистического отношения к труду.

В программе КПСС, в решениях ХХУ1 съезда партии, последующих Пленумов Щ КПСС, постановлениях ЦК партии по идеологическим вопросам большое внимание уделено как проблеме трудового воспитания, так и дальнейшему углубленному изучению общественного мнения.

Эмпирической* информационной базой диссертации являются статистические материалы, периодическая печать. Значительную часть фактического материала составляют данные социологических исследований, проведенных в промышленных и сельскохозяйственных коллективах TAGCP и БАССР.1.

Социологическое исследование было проведено автором на Татарском швейном производственном объединении, в этой работе участвовали сотрудники социологической группы и студенты Казанского государственного университета. При активном участии слушателей Казанской зональной комсомольской школы исследования были проведены также в промышленных и сельскохозяйственных коллективах 8 районов ТАССР, Горьковской, Рязанской и Тамбовской областей, Марийской и Чувашской АССР. В Башкирской АССР исследования были проведены на семи промышленных предприятиях, в ряде колхозов и совхозов.

В этих производственных коллективах было заполнено 2130 анкет для рабочих и колхозников, 645 анкет для общественных идеологических кадров. проведено 965 интервью с трудящимися. Предприятия, где проводились исследования, являются типичными для производственных коллективов зрелого социалистического общества. Выборка на каждом предприятии определялась следующим образом: интервью- 5 $, анкетирование- 20 $ членов коллектива, а общественные кадры анкетировались сплошным методом.

Такая значительная выборочная совокупность позволила обеспечить достаточно высокую репрезентативность и надежность полученной информации.

I. Материалы исследований, в проведении которых участвовал автор, в тексте приводятся без ссылки.

— 16.

Полученные результаты в диссертации сравниваются с данными других социологических исследований, проведенных научными подразделениями АОН при ЦК КПСС, АН СССР, ВКШ при ЦК ВЛКСМ, ВШПД при ВЦСПС и другими.

Научная новизна диссертации состоит в том, что в ней рассмотрены:

— соотношение категорий «социалистический труд», «социалистическое отношение к труду», «коммунистический труд», «коммунистическое отношение к труду» — особенности процесса совершенствования социалистического отношения к труду и его перерастания в коммунистическое на этапе зрелого социализмапричины негативных явлений в отношении к труду и пути их преодолениясущность, структура и особенности коллективного мнения по проблемам труда;

— малоисследованные вопросы воздействия общественного мнения на формирование коммунистического отношения к труду у рабочих производственных коллективовна материалах социологических исследований дан анализ его результатовосновные направления, формы и методы влияния общественного мнения на отношение рабочих к труду и специфика механизма этого процессавзаимосвязь общественного мнения с другими условиями и факторами формирования коммунистической личностиособенности формирования общественного мнения по проблемам трудавзаимодействие общественного мнения разных уров ней в условиях производственных коллективов;

— вопросы регулирования общественного мнения и оптимизации его влияния на отношение к трудупроблемы изучения коллективного мнения на уровне предприятий и его подразделенийсовершенствование практики учета общественного мнения и реализации воли трудящихся в деятельности администрации, партийной и общественных организаций;

— сформулированы практические рекомендации, направленные на дальнейшее повышение роли общественного мнения в формировании коммунистического отношения к труду в социалистическом производственном коллективе.

Теоретическое и практическое значение диссертации автор видит в раскрытии закономерностей функционирования общественного мнения в сфере труда в производственных коллективах зрелого социализма, путей и методов его воздействия на формирование коммунистического отношения к труду. Результаты исследования могут быть использованы в преподавании научного коммунизма, в частности, в темах «Развитое социалистическое общество и закономерности его перерастания в коммунизм», «Создание материально-технической базы коммунизма и научно-техническая революция», «Социалистический образ жизни», «Политическая система социалистического общества. Развитие социалистической демократии», «Духовная культура социалистического общества», «Всестороннее развитие личности. Коммунистическое воспитание трудящихся» и других, а также при чтении спецкурсов и факультативов, теоретической части общественно-политической практики, различных курсов на отделениях факультетов. общественных профессий .

Выводы и соответствующие рекомендации могут быть полезны в воспитательной работе среди членов производственных коллективов, использоваться партийными, профсоюзными и комсомольскими организациями при составлении планов экономического и социального развития и идеологической работы, в деятельности пропагандистов, агитаторов, политинформаторов, лекторов.

Вззультаты, выводы и рекомендации исследования апробированы в сообщении диссертанта на конференции молодых ученых Казанского государственного университета, в докладах на научно-практических конференциях в Высшей комсомольской школе при ЦК ВЛКСМ, в Казанской зональной комсомольской школе, на научно-практических конференциях в г. г. Уфа, 1Уймазы и Салават ЕАССР.

— 19.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

На современном этапе партия и народ решают исторические задачи планомерного и всестороннего совершенствования развитого социализма, постепенного перехода к высшей фазе — коммунизму, Как указывалось на июньском (1983г.) Пленуме ЦК КПСС, коммунистическое воспитание трудящихся в этих условиях является первоочередной задачей. Важнейшим ее направлением является трудовое воспитание, формирование коммунистического отношения к труду. Это означает выработку у всех людей таких черт коммунистического отношения к труду, как: I) отношение к труду как к потребности здорового. организма- 2) труд как идеал, коммунистическая идейная направленность труда — 3) труд по привычке, осознание высокой общественной значимости труда- 4) отношение к труду как к творчеству- 5) общая удовлетворенность трудом как общественно-полезной деятельностью и конкретным видом труда — 6) постоянное стремление к повышению профессиональной квалификации- 7) отношение к труду как основной сфере и средству самоутверждения личности- 8) отношения коллективизма, товарищества, взаимопомощи в процессе трудовой деятельности.

Формирование коммунистического отношения к труду выступает как триединый процесс. Это — а) совершенствование и развитие социалистического отношения к труду, б) зарождение, постепенное и неуклонное развитие ростков коммунистического отношения к труду, в) преодоление негативных явлений в отношении к труду.

В формировании коммунистического отношения к труду важнейшая роль принадлежит производственным коллективам. Для осуществления этой задачи в них существуют особенно благоприятные условия, так как они функционируют в сфере материального производ.

— 147 ства, в них трудящиеся осуществляют совместную трудовую деятельность по развитию материально-технической базы коммунизма, по решению социальных задач коммунистического строительства. Неуклонному повышению роли производственных коллективов в формировании коммунистического отношения к труду способствуют: интенсификация производства в связи с развитием научно-технической революции и соединением ее достижений с преимуществами социализмаповышение эффективности производства и качества работы — возрастание взаимозависимости деятельности предприятий, укрупнение производственных коллективов, возрастание их хозяйственной самодеятельности и инициативы — совершенствование и развитие экономических и социальных условий труда — развитие производственной и общественно-политической демократии — совершенствование идейно-воспитательной работы.

Среди экономических условий производственного коллектива, являющихся материально-технической основой перерастания социалистического труда в коммунистический, наибольшее значение имеют: научно-технический прогресс, интенсификация, комплексная механизация и автоматизация производства, ликвидация физически тяжелых, непроизводительных ручных работ, изменение условий, характера и содержания труда.

Значительное воздействие на формирование коммунистического отношения к труду оказывают социальные условия, среди которых особенно существенными являются: рост материального благосостояния, укрепление материальных и духовных основ социалистического образа жизни, преодоление всех остатков и пережитков отчуждения труда, развитие новых, более прогрессивных форм организации труда и стимулирования, развертывание социалистического соревнования и его высшей формы на современном этапе — дви.

— 148 жения за коммунистическое отношение к труду, рост образовательного, профессионального и культурного уровня трудящихся.

Формирование коммунистического отношения к труду осуществляется под воздействием всей системы объективных условий и субъективных факторов социалистического общества. Среди них существенное место принадлежит общественному мнению. Оно является состоянием массового сознания и выражает оценку определенной социальной общностью важных событий общественной жизни. В структуру общественного мнения входят рациональный, эмоциональный, оценочный и волевой компоненты. Важнейшими качественно- -количе4 ственными характеристиками его являются: идейная зрелость, степень единства, распространенность, практическая направленность. Основными уровнями общественного мнения выступают: а) мнение народа и класса, б) мнение различных социально-профессиональных и демографических групп, населения различных административных районов (республики, области, города), в) коллективное мнение.

Вместе со всеми трудящимися члены производственных коллективов являются субъектами общественного мнения народа, класса, трудящихся республики, области, города, села.

Коллективным общественным мнением является оценка общественных событий членами предприятий: и его подразделений — цеха, участка, бригады и т. п. Его субъект — весь коллектив, а выразитель — наиболее активная его часть, общественность. Ядром коллектива выступает партийная организация, оказывающая решающее воздействие на регулирование общественного мнения.

Возрастание роли общественного мнения во всех сферах жизни является закономерностью развития зрелого социалистического общества. Это вызывается высоким уровнем развития духовной жизни, совершенствованием социалистической демократии, ростом образова.

— 149 ния, культуры, информированности, компетентности трудящихся, привлечением широких масс к участию в выработке и реализации партийных и государственных решений.

Общественное мнение в социалистическом обществе качественно отличается от соответствующего феномена при капитализме по классовой и идейной сущности, роли, функции, свойствам и т. д. Воздействие общественного мнения на деятельность личности в сфере труда зависит от характера общественных отношений. При социализме оно позитивно влияет на трудовую деятельность членов производственных коллективов. Выступая своеобразным мерилом совпадения или несоответствия взглядов и поведения личности с интересами общества, мнением народа, класса и других социальных общностей, оно оказывает воздействие на сознание личности и через посредство этого регулирует ее поведение. Общественное мнение стало в условиях социализма действенным фактором мобилизации масс на ускорение научно-технического прогресса, интенсификацию производства и комплексную механизацию и автоматизацию производства, на повышение производительности труда, укрепление трудовой дисциплины. Оно служит средством, с помощью которого партия вскрывает назревшие проблемы социально-экономического развития и учитывает это в выработке экономической стратегии и конкретных народнохозяйственных решений. Особенно возросла роль общественного мнения в повышении эффективности производства после ХХУ1 съезда и последующих Пленумов ЦК КПСС, когда партия, выражая волю и чаяния народа, возглавила всенародное движение за укрепление дисциплины труда и порядка на производстве.

Общественное мнение выполняет в производственном коллективе ряд функций — информационную, оценочную, воспитательную, регулятивную, обратной связи и другие.

— 150.

Партийные организации опираются на общественное мнение в решении важных экономических и социальных проблем в производственных коллективах, таких как улучшение планирования и организации производства, развитие бригадной формы организации труда и стимулирования, укрепление социалистических распределительных отношений, развертывание социалистического соревнования, расширение движения за коммунистическое отношение к труду и других.

Опираясь на силу общественного мнения, партийные организации мобилизуют трудящихся на выполнение производственных планов и социалистических обязательств, на повышение эффективности производства и качества продукции.

Анализ результатов социологических исследований дает основание сделать вывод о том, что отношение к труду и показатели результатов трудовой деятельности членов производственных коллективов в определенной степени зависят от состояния общественного мнения в бригадах, на участках, в цехах, в целом в производственном коллективе предприятия. Там, где в производственных подразделениях сформировалось здоровое общественное мнение, оно повышает активную жизненную позицию личности, усиливает непримиримость к недостаткам в производственной и общественной жизни, в быту. Была выявлена зависимость между уровнем социалистического отношения к труду и состоянием общественного мнения. В тех коллективах, где господствует зрелое общественное мнение, ниже уровень распространенности негативных явлений в сфере труда. Особенно заметна роль общественного мнения в поддержке и распространении ростков коммунистического труда.

Основными формами воздействия общественного мнения на выработку коммунистического отношения к труду является опосредованное и непосредственное влияние. Первое осуществляется путем.

— 151 совершенствования объективных условий труда. Второе — означает прямое воздействие на сознание личности, на ее отношение к труду.

Анализ практики идейно-воспитательной работы в производственных коллективах дает основание для вывода о том, что действенными методами воздействия общественного мнения на отношение личности к труду являются убеждение, внушение, идентификация мнений, типизация, сила авторитета.

Сила воздействия общественного мнения на воспитание коммунистического отношения к труду зависит в значительной мере от правильного его регулирования. Общественное мнение формируется и функционирует под воздействием объективных условий и субъективных факторов. На этапе зрелого социализма особенно возрастает роль субъективных факторов. Деятельность партийных организаций направлена на то, чтобы в производственных коллективах складывалось идейно зрелое мнение, соответствующее идеологии и политике КПСС, общественному мнению народа.

В зрелом социалистическом обществе возрастает потребность в изучении общественного мнения. В производственных коллективах оно изучается на основе писем и заявлений трудящихся, жалоб, заметок в стенные и многотиражные газеты, вопросов и выступлений на собраниях и по другим каналам. В некоторых коллективах с этой целью используются социологические исследования, складывается система работы по формированию и регулированию общественного мнения. Решающую роль в этом деле играют партийные организации, хозяйственные руководители, профсоюзные, комсомольские и другие общественные организации. Социологические исследования позволили выявить иерархию этих факторов. Существенное место в этом процессе занимают средства идеологической работы, в особен.

— 152 ности средства массовой информации, пропаганда и агитация*.

Партийная организация является центром, обобщающим взгляды и суждения людей и оказывающим решающее воздействие на формирование и функционирование общественного мнения*.

Анализ практики идейно-воспитательной работы и материалов социологических исследований позволяет сформулировать конкретные практические рекомендации, направленныена дальнейшее повышение роли общественного мнения в формировании коммунистического отношения к труду в производственных коллективах зрелого социалистического общества,.

1″ Назрела необходимость в создании в производственных коллективах постоянно действующей системы изучения общественного мнения, при этом должны использоваться как традиционные, так и конкретные социологические исследования. Оптимальной может считаться такая организация изучения общественного мнения, когда ее ведут специально созданные социологические службы, а на небольших предприятиях — штатные социологи,.

2, Для преодоления кустарщины и повышения качества полученных результатов в изучении общественного мнения необходима разработка типовых документов для определения уровня общественного мнения, методик по их использованию, программ для обработки социальной информации на ЭВМ и с помощью другой вычислительной техники,.

3, Общественное мнение будет эффективнее влиять на трудовое воспитание личности, если будет создана система учета проблем, выдвигаемых им, разработки рекомендаций по их реализации, организации работы по систематическому информированию трудящихся о ходе и итогах осуществления воли общественности,.

4, Существует необходимость в организации систематической планомерной работы по выработке у всех руководителей и идеоло.

— 153 гических кадров производственных коллективов таких важных черт работника ленинского типа, как уважение к общественному мнению, внимательное изучение, учет и реализация вопросов и предложений, выдвигаемых коллективом и отдельными работниками*.

5* Совершенствование работы по регулированию общественного мнения способствовало бы созданию в крупных производственных коллективах специальных социально-психологических служб, а в средних и малых — введение штатной должности психолога. Они изучали бы общественное мнение, морально-психологический климат, разрабатывали и добивались внедрения рекомендаций, что способствовало бы усилению действенности этого феномена.

6. Для повышения уровня квалификации работников таких служб целесообразно в высших учебных заведениях готовить кадры социологов и специалистов по социальной психологии.

7. Всей работе в производственных коллективах по использованию общественного мнения в формировании коммунистического отношения к труду желательно придать более планомерный и целенаправленный характер. В этих целях, по нашему мнению, целесообразно по примеру некоторых предприятий, создавать при партийных, профсоюзных и комсомольских комитетах (бюро) секции (комиссии) по трудовому воспитанию и выделять в составе парткома, профкома и комитета комсомола ответственных общественных лиц за этот участок работы. Такие же общественные комиссии целесообразно иметь и по идейно-политическому и нравственному воспитанию.

8. Для научно обоснованной работы по трудовому воспитанию членов производственного коллектива необходимо знать реальный уровень их сознания, поведения и деятельности в сфере труда. Для этого целесообразно ежегодно проводить в коллективах социологические исследования, которые позволят выявлять отношение.

— 154 личности к труду. Имея такие данные, можно составлять более конкретные и реальные перспективные и текущие планы трудового воспитания в коллективе.

9. В работе по регулированию общественного мнения важно учитывать особенности различных видов производственных коллективов и их подразделений, этапы их развития, социально-профессиональную структуру, национальный, демографический состав и другие черты. В связи с широким распространением бригадной формы организации труда и стимулирования актуальным является изучение сущности и особенностей коллективного мнения бригады, путей и методов опоры на него в трудовом воспитании личности.

10. Назрела необходимость в более дифференцированном подходе к трудовому воспитанию различных категорий тружеников и каждой личности. Уровень сознательного отношения к труду, наличие негативных элементов в трудовой деятельности у различных категорий трудящихся и у каждого конкретного человека неодинаковы. Поэтому надо на основе изучения реального уровня трудовой активности различных категорий тружеников осуществлять конкретный подход к их трудовому воспитанию.

11. Социологические исследования показывают, что многие низовые руководители и общественные идеологические кадры не имеют достаточной теоретической и методической подготовки для опоры на общественное: мнение в своей воспитательной деятельности. В связи с этим необходимо в университетах марксизма-ленинизма, в школах и семинарах системы партийной учебы предусмотреть вооружение слушателей знаниями об общественном мнении, о механизме, формах и методах его использования в практике идейно-воспитательной работы.

Особенно большое значение имело бы ознакомление этих кадров знаниями педагогических, социально-психологических принципов, форм и методов воздействия на общественное мнение и их использование.

12. Есть необходимость внесения некоторых корректив в содержание работы по формированию коммунистического отношения к труду. На июньском (1983г.) Пленуме ЦК КПСС была подчеркнута необходимость соблюдения принципа реализма в идейно-воспитательной работы. Было указано, что надо учитывать особенности конкретного исторического этапа, на котором находится наше общество. В связи с этим нам думается, особое внимание должно быть обращено на выработку у всех членов общества социалистического отношения к труду, ибо именно на этой базе и будет постепенно складываться коммунистическое отношение к труду.

13. В работе партийных и общественных организаций по повышению роли общественного мнения в формировании коммунистического отношения к труду, на наш взгляд, особенно важно регулирование содержания общественного мнения. Это вызывает необходимость уделять большое внимание формированию в каждом подразделении производственного коллектива идейно зрелого социалистического общественного мнения по проблемам труда. Важно добиваться, чтобы коллективное мнение в бригадах, на участках, в цехах соответствовало общественному мнению народа, идеологии и политике партии. В этом случае оно будет действенным фактором формирования коммунистического отношения к труду.

— 156.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Произведения основоположников марксизма-ленинизма
  2. К. Введение (из экономических рукописей 18 571 858 годов), Маркс К, Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.12,с.709−738.
  3. К. Лондонская газета «Зипеб» о принц/ ах Орлеанских в Америке, — Маркс К., Энгельс Ф.Соч. 2-е изд., т. 15, с.332−336.
  4. К. Критика Готской программы.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.19, с. 9−32.
  5. К. Капитал. Часть I.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.23, с. 43−786.
  6. К. Письмо Людвигу Кугельману. II июля 18 681 г.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.32, с. 460−462.
  7. К. Конспект книги Джемса Милля «Основы политической экономии».- Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.42, с.5−50.
  8. К. Экономическо-философские рукописи 1844 года.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.42, с. 41−174,
  9. К. Экономические рукописи 1857−1859 годов.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.46, ч.2, с.5−498.
  10. К., Энгельс Ф. К критике гегелевской философии прЧва.- Соч., т.1, с. 219−368.
  11. К., Энгельс Ф. Святое семейство или критика критической критики. Против Бруно Бауэра и компании.- Соч., т.2, с. 3−230.
  12. К., Энгельс Ф. Немецкая идеология.- Соч., т. З, с.7−544.
  13. К., Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии.- Соч., т.4, с.419−459.
  14. К., Энгельс Ф. Процесс Готшалька и его товари-щей.-Соч., т.6, с. 139−147.- 157
  15. Ф. Положение рабочего класса в Англии.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.2, с.231−517.
  16. Ф. Принципы коммунизма.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.4, с. 322−339.
  17. Ф. Развитие социализма от утопии к науке.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.19, с. 185−230.
  18. Ф. Анти-Дюринг.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.20, с. 5−326.
  19. Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.21,с.23−178.
  20. Ф. Письмо Августу Бебелю, 14 ноября 1879г.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.34, с.329−344.
  21. В.И. Перлы народного прожектерства.- Полн.собр. соч., т.2, с. 471−504.
  22. В.И. Проект программы нашей партии. Конец 1859 года.- Полн.собр.соч., т"4, с. 211−239.
  23. В.И. Беседа с защитниками экономизма.- Полн. собр.соч., т.5, с. 360−367.
  24. В.И. Победа кадетов и задачи рабочей партии.-Полн.собр.соч., т.12, с. 277−352.
  25. В.И. Социал-демократия и выборы в Думу.- Полн. собр.соч., т.14, с. 249−273.
  26. В.И. Аграрная программа социал-демократии в первой русской революции 1905−1907 годов.- Полн.собр.соч., в.16, с. 193−413.
  27. В.И. Два приема споров и борьбы.- Полн.собр. соч., т.24, с. 166−168.
  28. В.И. Еще о политическом кризисе.- Полн.собр. соч., т.25, с. 128−130.
  29. В.И. Как организовать соревнование.- Полн. собр.соч., т.35, с. 195−205.
  30. В.И. Конспект книги Гегеля «Наука логики».-Полн.собр.соч., т.29, с. 77−218.
  31. В.И. Союз лжи.-Полн.собр.соч., т.31,с.217−230.
  32. В.И. Государство и революция.Учение марксизма о государстве и задачи пролетариата в революции.- Полн.собр. соч., т.33, с. 1−120.
  33. В.И. Материалы к ненаписанной статье «К вопросу о роли государства».- Полн.собр.соч., т. ЗЗ, с.329−340.
  34. В.И. Грозящая катастрофа и как с ней бороться." Полн.собр.соч., т.34, с. 151−199.
  35. В.И. Первоначальный вариант статьи «Очередные задачи Советской власти».- Полн.собр.соч., т.36, с.127−164.
  36. В.И. Очередные задачи Советской власти.- Полн. собр.соч., т.36, с.165−208.
  37. В.И. Ценные признания Питирима Сорокина.-Полн.собр.соч., т.27, с. 188−197.
  38. Ленин В. И. Великий почин.- Полн.собр.соч., т.39,с.1−29.
  39. В.И. 0 диктатуре пролетариата.- Полн.собр. соч., т.39, с. 259−268.
  40. Ленин В*И. Экономика и политика в эпоху диктатуры пролетариата.- Полн.собр.соч., т.39, с. 271−282.
  41. В.И. От разрушения векового уклада к творчеству нового.- Полн.собр.соч., т.40, с. 314−316.
  42. В.И. Детская болезнь «левизны» в коммунизме.-Полн.собр.соч., т.41, с. 1−104.
  43. В.И. Задачи союзов молодежи:Речь на Ш Всероссийском съезде Российского Коммунистического Союза Молодежи2 октября 1920 г.- Полн.собр.соч., т.41, с. 298−318.- 159
  44. В.И. О профессиональных союзах, о текущем моменте и об ошибках т.Трофсого. Речь на соединенном заседании делегатов УШ съезда Советов, членов ВЦСПС, МГСПС членов РКП (б) 20 декабря 1920 года.- Полн.собр.соч., т.42,с.202−226.
  45. В.И. Доклад о замене разверстки натуральным налогом 15 марта 1921 года.- Полн.собр.соч., т.43, с. 57−73.
  46. В.И. Письмо в редакцию газеты «Экономическая жизнь».- Полн.собр.соч., т.44, с. 1X2−114.
  47. В.И. К четырехлетней годовщине Октябрьской революции.- Полн.собр.соч., т.44, с. 144−152.
  48. В.И. Новая экономическая политика и задачи политпросветов.- Полн.собр.соч., т.44, с. 155−175.
  49. В.И. Проект тезисов о роли и задачах профсоюзов в условиях новой экономической политики.- Полн.собр.соч., т.44, с.341−353.1.4Э. Ленин В. И. Лучше меньше да лучше.- Полн.собр.соч., т.45, с. 389−406.
  50. В.И. Московскому комитету РСДН1.- Полн.собр. соч., т.46, с. 221−233.
  51. В.И. Письмо в редакцию «Невская звезда» 24 июля 1912 года.- Полн.собр.соч., т.48, с. 70−72.
  52. В.И. Письмо Н.И.Бухарину II октября 1920 г.-Полн.собр.соч., т.51, с. 298−299.
  53. Официально-документальные материалы
  54. Программа Коммунистической партии Советского Союза.-М.: Политиздат, 1976, 144 с.
  55. Материалы ХХУ съезда КПСС.- М.: Политиздат, 1976.- 256 с.
  56. Труды деятелей КПСС и Советского государства
  57. Ю.В. Речь на Пленуме ЦК КПСС 22 ноября 1982г.-Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 22 ноября 1982 г.-М.: Политиздат, 1982, с. 6−25.
  58. Ю.В. Речь на Пленуме ЦК КПСС, 15 июня 1983г.-Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14−15 июня 1983 г.-М.: Политиздат, 1983, с.5−27.
  59. Ю.В. Текст выступления на Пленуме ЦК КПСС, 26 декабря 1983г.- Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 26−27 декабря 1983 г.- М.: Политиздат, 1984, с.6−25.
  60. Ю.В. Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР.-М.:Политиздат, 1983 г.- 31 с.
  61. Ю.В. Шестьдесят лет СССР. Доклад на совместном торжественном заседании Центрального Комитета КПСС, Верховного Совета СССР и Верховного Совета РСФСР в Кремлевском Дворце съездов 21 дек. 1982 г.- М.: Политиздат, 1982.- 30 с.
  62. Г. А. 0 проекте «Закона СССР о трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями „учреждениями, организациями“. Доклад на восьмой сессии Верховного Совета СССР десятого созыва.- Правда, 1983, 18 июня.
  63. Л.И. Актуальные вопросы идеологической работы КПСС.- М.: Политиздат, т.2, с. 376.- -162
  64. Л.И. Ленинским курсом. Речи и статьи. М.: Политиздат, 1979, т. 7. — 672 с.
  65. Л.И. 0 коммунистическом воспитании трудящихся. Речи и статьи.- М.: Политиздат, 1975, — 639 с.
  66. ЗЛО, Гришин В. В. О работе московской городской партийной организации по осуществлению комплексного подхода к воспитанию трудящихся в свете решений ХХУ съезда КПСС: Доклады на Всесоюз. научн.практ.конф. 2 декабря 1977.- М.:Политиздат, 1977.- 47 с.
  67. К.У. Актуальные вопросы идеологической, массово-политической работы партии. Доклад на июньском (1983г.) Пленуме ЦК КПСС. 14 июня 1983 г.- Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14−15 июня 1983 г.- М.: Политиздат, 1983, с.27−67.
  68. К.У. Речь на Пленуме ЦК КПСС 13 февраля 1984г.- Правда, 1984, 14 февраля.
  69. К.У. Речь на встрече с избирателями Куйбышевского избирательного округа Москвы по выборам в Совет Союза 2 марта 1984г.- Правда, 1984, 3 марта.4. Монографии
  70. Н.И. Диалектика труда при социализме.- М.: Политиздат, 1979.- 151 с.
  71. Американское общественное мнение и политика. (Отв.ред. Ю.А.Замошкин).- М.: Наука, 1978.- 294 с.
  72. В.Г. Общество: системность, познание и управление.- М.: Политиздат, 1981.- 432 с.
  73. Н.А. Советский рабочий.- М.: Политиздат, 1981. 158 с.
  74. Л.А. Экономические основы социалистического соревнования (вопросы теории).- М.: Экономика, 1975.- 159 с.
  75. Белов Л» М. Характер и содержание труда в условиях развитого социализма.- Л.: Об-во «Знание» РСЖ1Р, Ленинград, орг., 1978,-36 с.
  76. Л.С. Мощный ускоритель: соревнование и эффективность производства.- М#: Политиздат, 1983.- 191 с.
  77. Н.Н. Расширение участия трудящихся в управлении производством.- М.: Наука, 1979.- 223 с.
  78. М.И. Человек будущего воспитывается сегодня.-Минск: Беларусь, 1977.- 143 с.
  79. Буева Л. П, Человек: деятельность, общение.- М.:Мысль, 1978, — 216 с.
  80. А.П. Социалистический образ жизни и формирование нового человека.- М.: Знание, 1975, — 48 с.
  81. Д. Изучение и формирование общественного мнения. М.: Мысль, 1983.- 208 с.
  82. Глезерман Г. Е, Рождение нового человека: Проблемы формирования личности при социализме.-М.Политиздат, 1982.- 255 с.
  83. М.К. Общенародное общественное мнение.- М.: Знание, 1983, — 64 с.
  84. М.К. Партийные организации и общественное мнение,— М.: Политиздат, 1981.- 95 с.
  85. .А. Мнение о мире и мир мнений. Проблемы методологии исследования общественного мнения.- М.: Политиздат, 1967.- 400 с.
  86. Гырдев Д, Актуальные проблемы общественного сознания. Пер. с болг. (общ.ред.и вступ, статья А.Н.Уледова). -М: Прогресс, 1982, — 312 с.
  87. Здравомыслов А. Г, Нравственная ценность труда при социализме.- М.: Знание, 1981, — 48 с.
  88. В.Н. Трудовой коллектив субъект социального управления, — М,: Мысль, 1982, — 158 с.
  89. Идейно-воспитательная работа в производственном коллективе: опыт, проблемы. М.: Советская Россия, 1976.- 304 с.
  90. В.Н. Социальная функция социалистического соревнования.- М.: Профиздат, 1980.- 136 с.
  91. Г. И. Трудовое воспитание: развитие активности и инициативы масс.- М.: Профиздат, 1981.- 192 с.
  92. С.М. Формирование социалистической личности,-М": Мысль, 1980, — 228 с.
  93. Коллектив и личность. Под ред. Г. Е. Глезермана и М. В. Яковлева.- М.: Мысль, 1968.- 150 с.
  94. Коллектив и личность.- Иркутск. Изд-во Ирк. Государств, ун-та им. А. А. Щданова, 1972.- 185 м с.
  95. Коммунистическое воспитание: Метод. рекомендации для планов социального развития производственных коллективов, (ред. коллегия: П. К. Лучинский, В. Ф. Правоторов, Ж. Т. Тощенко.- М.: Профиздат, 1981, 176 е.- А0Н при ЦК КПСС),
  96. B.C. Пирамида мнений: (Общественное мнение: природа и функции).- М.: Молодая гвардия.1981, — 222 с.
  97. B.C. Возрастание роли и значения общественного мнения в жизни социалистического общества.- М.: Знание, 1979.- 64 с. 4.32* Кузнецов В. М. Труд при социализме, — М.: Знание, 1977,64 с.
  98. Н.И. Трудовой коллектив основная ячейка развитого социалистического общества. Проблемно-методическое пособие, — М.: Знание, 1975, — 72 с.
  99. В.П. Социалистический труд основа формирования личности советского рабочего. — Львов: Изд-во гос. ун-та, 1980.- 203 с.
  100. Массовая информация в советском промышленном городе: Опыт комплексного социологического исследования /Под общ. ред, Б. А. Грушина, Л. А. Оникова.- М.: Политиздат, 1980.- 446 с.
  101. В.А. Развитой социализм: вопросы формирования общественного сознания, — М.: Политиздат, 1980, — 272 с.
  102. В.А. Теоретические проблемы развитого социализма.- Мысль.- 1980.- 64 с.
  103. Г. И. Формирование и становление нового производственного коллектива (Спецкурс лекций).- Иркутсв.:Изд-во Ирк.гос.ун-та им. А. А. Иванова, 1975.- 160 с.
  104. Мялкин A.B.Социальный портрет советского рабочего: Основные черты. Процесс формирования.-М.:Профиздат, 1977.- 135 с.
  105. Новоселов Н. С. Изменение содержания и характера труда в условиях развитого социализма.- М: Знание, 1978.- 64 с.
  106. Нравственное воспитание в трудовом коллективе. Опыт социологического исследования. /Сост.и общ. ред, Ж. Т. Тощенко и В. Ф. Провоторов.- М: Профиздат, I98I.- 216 с.
  107. М.А. Трудовая активность рабочего класса раз102Ивитого социалистического общества (Теоретико-методоческий аспект).- Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1975.- 293 с.- 166
  108. Общественное мнение и пропаганда (Ред.кол.: А. К. Уледов (отв.ред.) и др.).- М.: Мысль, 1980.- 270 с. 1. А лл перш развитого
  109. Общественный труд в социализма. Сборник статей (ред. коллегия: проф.Н. Г. Наровля некий (отв.ред.) и другие).- Ярославль, Изд-во Ярославского пед. ин-та, 1975.- 198 с.
  110. Ю.П. Социальное прогнозирование и идеологическая борьба.- М.: Политиздат, 1975, — 192 с.
  111. A.M. Социалистический трудовой коллектив.- М.: Политиздат, I960.- 112 с.
  112. Основы марксистско-ленинской социологии. Перевод с нем. U": Прогресс, 1980.- 343 с.
  113. В.К. Общественное мнение в развитом социалистическом обществе: сущность и закономерности формирования.- Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 1980.- 127 с.
  114. .Д. Научно-техническая революция и личность. Социально-психологические проблемы.- М. Политиздат, 1978, — 240 с.
  115. .Д. Социально-психологический климат коллектива.- М.: Наука, 1981, 192 с.
  116. Е.И. Печать и общественное мнение.- М.: Изд-во МГУ, 1971.- 132 с.
  117. Развитие активности трудового коллектива. Из опыта работы партийных организаций промышленных предприятий. Авт.кол.: В. Я. Бондарь, А. Г. Здравомыслов, В. Н. Иванов и др.- М.: Политиздат, 1982.- 270 с.
  118. А.А. Социальное развитие трудового коллектива: опыт, проблемы.- М.: Экономика, 1979. 144 с.
  119. Г. Л. Советский человек. Формирование социалистического типа личности.- 3-е изд.доп.- М. Политиздат, 1980.- 463с.
  120. Смольков В, Г. Социалистическое соревнование в условиях развитого социализма.- М.: Мысль, 1974.- 190 с.
  121. Солдатова В. И, Чалкин A.C. Производственный коллектив и вопросы коммунистического воспитания (На материалах Узбекистана).- Ташкент: Фан. 1979.- 142 с.
  122. М.Ф. Трудовое воспитание масс. (Объективные условия и субъективные факторы трудового воспитания).- Ташкент: Узбекистан, 1972.- 171 с.
  123. Социалистический рабочий коллектив. Проблемы духовной жизни. Под ред.М. Г. Иовчука и др.- М: Мысль, 1978, — 284 с.
  124. Социологические проблемы общественного мнения и деятельность средств массовой информации (Сб.статей).- М.: 1979.132 с.
  125. Социальная психология и педагогика в партийной работе.-М.:Мысль, 1983.- 284 с.
  126. С.Г. Личность и социализм. Учебное пособие.-М.: Высшая школа, 1972.- 184 с.
  127. И.П. Труд и нравственное развитие личности: Философско-социологический аспект.- Киев: Наукова думка, 1982.-246 с.
  128. В.Я. Труд в условиях развитого социализма (социально-философские вопросы), — Л.: Наука, 1976.- 150 с.
  129. .Т. Социальное развитие коллектива, — Красноярск: Кн. изд, 1969, — 32 с.
  130. Труд в условиях развитого социализма. Социально-экономические проблемы (коллективная монография)*. Под ред.Е. И. Капустина.- М.: Экономика, 1977.- 173 с.
  131. Труд как основная форма жизнедеятельности социалистического общества. (В.А.Буслинский, Э. К. Самборский, Ю. И. Ширяев и др.: Отв.ред.В.А.Буслинский).- Киев- Наукова думка, 1981."Ъ5дс.
  132. А.К. Общественное мнение советского общества.-М.: Соцэкгиз, 1963, — 391 с.
  133. А.К. Социологические законы.- М.: Мысль, 1975.-296 с.
  134. А.К. Структура общественного сознания.Теоретико-социологическое исследование.- М.:Мысль, 1968.- 324 с.
  135. А.К. Духовная жизнь общества. Проблемы методологии исследования. М.: Мысль, 1980.- 271 с. 4.7®-, Фединин В. К. Социалистическое соревнование на современном этапе.- М.: Экономика, 1974.- 182 с.
  136. С.Ф. Общественное мнение и пропаганда в условиях развитого социализма.- М.: Знание, 1979.- 64 с.
  137. И.И. Труд. Соьдеологические аспекты теории-и методологии исследования.- М.: Наука, 1973.- 588 с.
  138. И.И. Философские аспекты труда.- М.: Знание, 1981.- 64 с.- 169
  139. Человек и его работа. Социологическое исследование (под ред. А. Г. Здравомыслова и др.) М.:Мысль, 1967, — 392 с.
  140. Г. Н. Социология труда и профсоюзы. Политиздат, 1970, — 192 с.
  141. Р. Социология труда. Перс с. нем.- М.: Прогресс, 1982.- 247 с.
  142. Экономическое образование рабочих: методол. проблемы и опыт исследования.- М.: Мысль, 1978.- 224 с. 5. Статьи
  143. .К., Докторов Б. З., Фирсов Б. М. Изучение общественного мнения: опыт и проблемы.- Социологические исследования,-1979, № 4, с. 23−32.
  144. .К., Докторов Б. З., Фирсов Б. М. Изучение общественного мнения: вопросы организации исследований.- Социологические исследования.- 1981, № I, с.78−85.
  145. Ю. Возрастает роль трудовых коллективов.-Коммунист, 1983, № 7, с. 64−73.
  146. В.А. Воспитательная роль рабочего коллектива (на примере ВАЗа).- Научный коммунизм, 1980,1? 6, с. 71−77.
  147. Бей В.П., Евликов В. С. Трудовой коллектив социальный объект и субъект управления.- В кн.: Управление: личность, коллектив, общество. Вып. З, Владимир, 1980, с.3−46.
  148. П.М. Становление и развитие нового отношения к труду в различных коллективах, (по материалам конкретных исследований, проведенных социологической лабораторией философского факультета МГУ).- Вестник Московского ун-та, философия, 1967,4, с. 3−11.
  149. Е.А. Вопросы превращения труда в первую жизненную потребность.- Научный коммунизм, 1983, № 2, с. 59−65.- 170
  150. А.Н. Взаимосвязь трудовой и общественно-политической активности трудящихся с процессом формирования их мнений.- В кн.: Изучение общественного мнения в развитом социалистическом обществе.- М.: 1980, с.59−67.
  151. В.Д. Собрание как средство формирования общественного мнения в трудовом коллективе.-В кн.:Материалы к Всесоюзной научной конференции «Основные факторы формирования личностив условиях развитого социализма».- М.: 1979, с.25−28.
  152. А. Воспитание молодежи в труде.- Коммунист, 1983, № II, с. II2-II4.
  153. Н.К. Производственный.коллектив и его рольв формировании личности рабочего. В кн.: Общественно-полезная деятельность трудового коллектива. Иркутск, 1980, с. 57−66.
  154. М.К. 0 некоторых проблемах использования общественного мнения в нравственно-воспитательной работе.- В кн.: Вопросы партийного руководства нравственным воспитанием.- М.: 1979, с. 184−193.
  155. М.К., Шереги Ф. Э. Динамика общественного мнения молодежи.Социологические исследования, 1979,№ 4,с.33−40.
  156. М.К. Общественное мнение и его действенность. Политическое самообразование, 1981,№ 4, с.28−35.
  157. М.К. Общественное мнение как социологическая категория.- Социологические исследования, 1980,№ 4, с.49−58.
  158. М.К., Шереги §-.Э. Подготовка программы социологического исследования.- Политическое самообразование, 1980,№ 8, с.103−109.
  159. А.И. Научно-технический прогресс и общественное мнение.- В кн.: Активность личности в условиях научно-технической революции.- Л.: 1979, с. 34−41.
  160. .А. О двух подходах к изучению общественного мнения.- Социологические исследования.- 1982, № 4, с.52−58.
  161. Т.М. Из опыта изучения общественного мнения о сущности и привычках живучести частнособственнических тенденций.- В кн.: Вопросы партийного руководства нравственным воспитанием.- М.: 1979, с.166−179.
  162. Т.М. Изучение общественного мнения необходимое условие принятия правильных решений.- Социологические исследования, 1978, № I, с. 69−75.
  163. .А. Общественное мнение и личность в условиях современной культуры.- В кн.: Роль духовной культуры в развитии личности.- Л./1:ИК1979, с.20−25,
  164. В.Б. Общественное мнение как фактор демократизации социального управления.- В кн.: Духовная культура и пробле1. Нош. Ы. огд-ние.мы социального управления.- Новосибирск-1981,с.159−168.
  165. B.C. Партийный комитет изучает общественное мнение, — Коммунист, 1983, № 12, с. 122−125.
  166. B.C. Изучение общественного мнения в СССР,-В кн,:Социологические исследования в СССР, — M.:1978,с.155−174,
  167. Л.Н., Меренков А. В. Комплексные бригады: мнения, оценки, опыт внедрения, — Социологические исследования, 1983, If I, с.86−91.
  168. Коцюбинский В, И, Трудовое воспитание как фактор развития потребности личности в труде.- В кн.: Вопросы научного комму1. Киевнизма- 1979, вып. 43, с. 17−26.
  169. А.К. Производственный коллектив в системе общественных отношений развитого социализма.- Вестник АН Каз. ССР, 1974, № 6, с. 29−36.
  170. А.С., Марьевский Н. С. О совершенствовании методов управления процессом формирования общественного мнения в трудовом коллективе.- В кн.: Социальные исследования духовной жизни советского общества: опыт и проблемы.M.:1977, с.79−87.
  171. В.И. Использование общественного мнения в управлении как фактор совершенствования социалистического образа жизни, — Вопросы научного коммунизма, — Киев: 1979, вып.41,с.101−109,
  172. Кушерец В, И, К вопросу об управленческих свойствах об1. Киевщественного мнения, — Вопросы научного коммунизма-1979,вып. 43, с. 89−97.
  173. Кюрегян Э. А. Отношения к труду и дисциплина промышленных рабочих, — Социологические исследования, 1983,№ 2,с, 129−132, — 173
  174. B.C. Управление социальными процессами в трудовом коллективе. Социологические исследования.1982,№ 4,с.164−165.
  175. В. Парторганизация и формирование общественного мнения. Партийная жизнь, 1979, № 5, с, 15−27.
  176. П.А. В.И.Ленин о формировании коммунистического отношения к труду.- Научные доклады высшей школы. Научный коммунизм.- М.: 1980, № 2, с. 45−52.
  177. Н.С. Общественное мнение: процесс формирования.- В кн.: Вопросы теории и методов идеологической работы.1. Мысль,
  178. М.: 1977, вып. З, с. 140−160.
  179. А. Основной экономический закон социализма и превращение труда в первую жизненную потребность.- Коммунист, 1983, № 2, с. 37−49.
  180. A.B., Ожегов Ю. П. Классовый характер коммунистического воспитания молодежи.- Научный коммунизм, 1983,№ 6,с.61−69.
  181. Нагиев Перерастание социалистического труда в коммунистический в условиях развитого социализма.- Ученые зап. Азерб. ун-та.Серия ист.№ и фил. наук, 1975,№ 4, с. 40−46.
  182. Л. Труд долг и обязанность.- Коммунист, 1983, № 2, с. 105.
  183. В.Б. Личность и социальные ценности.- В1. Ныслькн.: Социология в СССР, т.1, М.: 1965, с.471−530.
  184. В., Ищенко Н. Сила мнения коллектива.- Паряъ, тийная жизнь, 1981, с. 50−54.
  185. В.Г. Общественное мнение трудового коллектива.- Вопросы теории и методов идеологической работы.- М. :Мыс/!ь, 1978, вып.9, с. 74−86.
  186. . Научно-технический прогресс и преобразования в сфере труда.- Коммунист, 1983,№ 5, с.35−47.
  187. Н.Г. Творчество в труде рабочего как фактор всестороннего развития личности.- Вопросы общественных наук. Киев, 1976, вып.28, с. 98−103.
  188. В.В. Общественное мнение и нравственные отношения в трудовом коллективе.- В кн.: Коммунистическая идейность.1. Политиздат, основа активной жизненной позиции.- М.: 1979, с.210−217.
  189. P.A. Общественное мнение в условиях развитого социализма.- Коммунист, 1977, № 12, с. 29−40.
  190. P.A. Политический статус общественного мнения (в условиях развитого социализма).- Социологические исследования, 1979, № 4, с. 11−22.
  191. P.A. Проблемы исследования общественного мнения.- Вопросы философии, 1977, № I, с. 36−45.
  192. В.А. Мнение коллектива и его роль в управлении производственными и общественными делами.- Коммунист Украины, 1979, № 9, с. 67−75.
  193. Н.И. Роль общественного мнения в коммунистическом воспитании трудящихся.- Вестник Моск. ун-та, сер.1. Теория научн.ком-ма, 1976, с. 30−40.
  194. Н.И. К.Маркс и Ф. Энгельс об условиях формирования всесторонне развитой личности.- Научный коммунизм, 1983, № 4, с. 71−79.
  195. А.К. О закономерности развития общественного сознания при социализме.- Научн.докл.высш.школы.философ.науки, 1966, № 2, с. 11−21.
  196. JI.H. К истории исследований общественного мнения.- Социологические исследования, 1980, № 4, с. I6I-I69.- 175
  197. A.A. Основные черты коммунистического труда и их постепенное проявление.- Уч.эап.Азерб.ун-та. Серия ист. и филос. наук, 1966, № 8, с. 83−89.
  198. А. Мнение коллектива, как оно формируется? Советские профсоюзы. 1979, № 20, с. 31−32.
  199. В.А. Отношение к труду: концептуальная модельи реальные тенденции.- Социологические исследования, 1983, № 3, с.50−62.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!